< Return to Video

Electrotonic and action potential

  • 0:01 - 0:03
    Wiemy już, że gdy neuron jest w stanie spoczynkowym
  • 0:03 - 0:06
    pomiędzy jego zewnętrzną i wewnętrzną stroną błony występuje różnica potencjału
  • 0:06 - 0:09
    I tak na tym rysunku, tutaj mamy
  • 0:09 - 0:10
    błonę komórkową
  • 0:13 - 0:17
    Tutaj natomiast mamy wnętrze neuronu
  • 0:17 - 0:20
    a tutaj zewnętrzną stronę błony komórkowej
  • 0:21 - 0:22
    Oczywiście tutaj również
  • 0:22 - 0:24
    i tutaj.
  • 0:24 - 0:26
    Jeśli umieścilibyśmy woltomierz
  • 0:26 - 0:28
    i zmierzylibyśmy różnicę potencjału elektrycznego
  • 0:28 - 0:32
    a więc, jeśli odjęlibyśmy wartość potencjału elektrycznego
  • 0:32 - 0:36
    zmierzonego tutaj (wewnątrz) i tutaj (na zewnątrz błony)
  • 0:36 - 0:39
    otrzymalibyśmy - powiedzmy dla przykładu:
  • 0:39 - 0:42
    średnio około minus 70 miliwoltów
  • 0:42 - 0:44
    Tutaj oś rzędnych pokazuje miliwolty i -70 jest tutaj
  • 0:44 - 0:47
    (-70 rysuje)
  • 0:47 - 0:50
    Narysuję to na obu diagramach
  • 0:50 - 0:53
    będziemy ich obu używać do opisu
  • 0:53 - 0:55
    odrobinę a właściwie zupełnie innych zjawisk
  • 0:55 - 0:58
    Moglibyśmy umieścić kolejny woltomierz (żółty)
  • 0:58 - 1:02
    troszeczkę dalej niż poprzedni (niebieski)
  • 1:02 - 1:06
    i również pokaże on różnicę -70 miliwoltów
  • 1:06 - 1:09
    Teraz zaobserwujmy coś interesującego
  • 1:09 - 1:11
    Załóżmy, że z jakiegoś powodu
  • 1:11 - 1:17
    błona komórkowa stanie się przepuszczalna dla jonów sodu.
  • 1:17 - 1:20
    Sód napływa w poprzek błony
  • 1:20 - 1:22
    Dzieje się tak z dwóch powodów:
  • 1:22 - 1:24
    Po pierwsze, sód jest jonem dodatnim
  • 1:24 - 1:26
    Po zewnętrznej stronie błony jest więcej pozytywnych jonów
  • 1:26 - 1:29
    niż po stronie wewnętrznej, dlatego też pozytywny ładunek łatwo napływa
  • 1:29 - 1:31
    Po drugie, po zewnętrznej stronie błony
  • 1:31 - 1:34
    występuje większa koncentracja jonów sodu
  • 1:34 - 1:35
    niż wewnątrz neuronu
  • 1:35 - 1:38
    Dlatego jony, podążając za gradientem stężenia dyfundują do komórki.
  • 1:38 - 1:41
    Powód, dla którego mamy wyższe stęzenie
  • 1:41 - 1:43
    sodu na zewnątrz komórki
  • 1:43 - 1:46
    już znamy - dzieje się tak dzięki obecności pompy sodowo-potasowej w błonie neuronu.
  • 1:46 - 1:49
    Wracając do naszego przykładu, napływ jonów sodu
  • 1:49 - 1:51
    spowoduje wzrost potencjału
  • 1:51 - 1:52
    (stanie się mniej negatywny).
  • 1:52 - 1:55
    Jaka będzie teraz dynamika zdarzeń wewnątrz komórki?
  • 1:55 - 1:58
    Otóż, mając cały nasz pozytywny ładunek tutaj,
  • 1:58 - 2:00
    inne pozytywne jony w komórce
  • 2:00 - 2:02
    będą chciały uciec od nich ( bo: oddziaływanie elektrostatyczne)
  • 2:02 - 2:07
    będą chciały uciec od nich (oddziaływanie elektrostatyczne)
  • 2:07 - 2:10
    Dzieje się to nie tylko w jednym kierunku
  • 2:10 - 2:12
    ale we wszystkich możliwych kierunkach.
  • 2:12 - 2:14
    Ładunek pozytywny we wszystkich kierunkach
  • 2:14 - 2:16
    będzie chciał oddalić się od siebie.
  • 2:16 - 2:17
    Więc ten popłynie tam,
  • 2:17 - 2:18
    i dalej ten spowoduje przepływ
  • 2:18 - 2:20
    następnego z nich, który z kolei
  • 2:20 - 2:22
    spowoduje ruch kolejnego (itd...).
  • 2:22 - 2:25
    Po jakimś czasie - jakiej różnicy potencjałów
  • 2:25 - 2:28
    możemy spodziewać się na niebieskim woltomierzu?
  • 2:28 - 2:31
    Po pewnym czasie, ponieważ coraz więcej
  • 2:31 - 2:33
    pozytywnego ładunku próbuje przepłynąć dalej
  • 2:33 - 2:35
    stężenie jonów sodu
  • 2:35 - 2:36
    rozprzestrzenia się.
  • 2:36 - 2:39
    Zauważymy wzrost wzrost potencjału.
  • 2:39 - 2:42
    dalej, wraz z rozprzestrzenianiem się
  • 2:42 - 2:48
    jonów potencjał wróci do poziomu równowagi (początkowego).
  • 2:48 - 2:51
    Patrząc trochę dalej
  • 2:51 - 2:54
    trochę więcej czasu musi upłynąć
  • 2:54 - 2:57
    zanim zobaczymy wzrost potencjału, ale ponieważ
  • 2:57 - 3:01
    jony rozprzestrzeniają się coraz bardziej
  • 3:01 - 3:04
    wzrost ten będzie mniejszy niż w poprzednim miejscu.
  • 3:04 - 3:06
    Nie zauważymy aż tak dużego wzgórka
  • 3:06 - 3:10
    na wykresie napięcia w tym przypadku.
  • 3:10 - 3:15
    Taki typ rozprzestrzeniania się - możemy powiedzieć sygnału
  • 3:15 - 3:18
    nazywamy rozprzestrzenianiem elektrotonicznym.
  • 3:18 - 3:19
    Napiszmy to
  • 3:19 - 3:24
    Rozprzestrzenianie elektrotoniczne. Albo inaczej :
  • 3:24 - 3:29
    Jest to rozprzestrzenianie się potencjału elektrotonicznego.
  • 3:31 - 3:34
    Jest parę rzeczy charakterystycznych tego zjawiska:
  • 3:34 - 3:35
    1. jest ono pasywne.
  • 3:35 - 3:37
    Cześć, którą narysowaliśmy tutaj
  • 3:37 - 3:39
    NIE jest omawianym zjawiskiem.
  • 3:39 - 3:41
    Rozprzestrzenianie się potencjału elektrotonicznego zachodzi chwilę później
  • 3:41 - 3:43
    - gdy osiągniemy wysokie stężenie jonów tutaj,
  • 3:43 - 3:46
    w krótkim czasie po tym otrzymamy wysokie
  • 3:46 - 3:47
    stężenie jonów tutaj
  • 3:47 - 3:49
    a jeszcze chwilę potem
  • 3:49 - 3:51
    wysokie stężenie zawędruje tutaj.
  • 3:51 - 3:54
    To jest zjawisko pasywne.
  • 3:54 - 3:56
    Ta zjawisko tutaj jest pasywne.
  • 3:56 - 3:59
    2. Dodatkowo potencjał ten zanika.
  • 3:59 - 4:02
    Sygnał staje się słabszy i słabszy czym bardziej oddalamy się
  • 4:02 - 4:05
    od źródła napływu jonów, ponieważ jony coraz bardziej
  • 4:05 - 4:06
    rozprzestrzeniają się.
  • 4:06 - 4:09
    Tak więc zjawisko to jest pasywne i zanika.
  • 4:11 - 4:14
    Teraz powtórzymy ta sytuację, ale
  • 4:14 - 4:19
    dodajmy jeszcze napięciowo-zależne
  • 4:19 - 4:20
    kanały jonowe tutaj.
  • 4:20 - 4:22
    Powiedzmy, że tutaj gdzie rysuje
  • 4:22 - 4:27
    powiedzmy, że to napięciowo - zależny kanał sodowy.
  • 4:32 - 4:42
    Zaużmy, że otwiera się on przy potencjale -55 mV
  • 4:42 - 4:46
    Wypada to mniej więcej tutaj.
  • 4:46 - 4:49
    Kanał otwiera się przy napięciu -55mV.
  • 4:49 - 4:51
    Tutaj narysuję tę wartość progową.
  • 4:51 - 5:02
    Załużmy również, że kanał ten zamyka się przy potencjale 40 mV.
  • 5:02 - 5:03
    tutaj (+40mV)
  • 5:03 - 5:05
    tutaj (+40mV)
  • 5:05 - 5:09
    Załużmy również, że mamy też obecny kanał potasowy
  • 5:09 - 5:11
    gdzieś tutaj.
  • 5:13 - 5:16
    Takie potasowe kanały- tzw. cieknące
  • 5:16 - 5:19
    kanały są jedną z głównych przyczyn
  • 5:19 - 5:23
    obecności różnicy potencjałów w poprzek błony neuronu.
  • 5:23 - 5:25
    Taki potasowy kanał, załużmy,
  • 5:25 - 5:27
    otwiera się gdy ten się zamyka
  • 5:27 - 5:29
    tak więc potasowy, dla przykładu
  • 5:29 - 5:32
    - nie będzie to dokładna wartość, ale aby
  • 5:32 - 5:36
    zobrazować Ci mechanizm - otwiera się przy potencjale +40mV
  • 5:36 - 5:42
    Zaużmy, że zamyka się przy potencjale -80 mV.
  • 5:42 - 5:50
    Otwiera się więc tutaj a zamyka tutaj.
  • 5:50 - 5:52
    Co się teraz stanie?
  • 5:52 - 5:58
    Tak jak widzieliśmy wcześniej- pozwólmy na napływ
  • 5:58 - 6:04
    odrobiny pozytywnego ładunku - określmy to - z lewej strony
  • 6:04 - 6:10
    naszego neuronu. Z uwagi na zjawisko rozprzestrzeniania się elektrotonicznego ładunku
  • 6:10 - 6:11
    chwilę później zauważymy,
  • 6:11 - 6:15
    że potencjał w poprzek błony w tym punkcie
  • 6:15 - 6:18
    zaczyna być mniej negatywny (depolaryzuje się).
  • 6:18 - 6:19
    Różnica potencjałów (w poprzek błony)
  • 6:19 - 6:22
    staje się coraz mniejsza - dokładnie tak jak widzieliśmy w poprzednim przykładzie.
  • 6:22 - 6:24
    staje się mniej negatywna, ALE:
  • 6:24 - 6:26
    nie zobaczymy tylko małego wzgórka na wykresie
  • 6:26 - 6:29
    napięcia, który wraca potem do poziomu początkowego-
  • 6:29 - 6:32
    ponieważ co dzieję się przy potencjale -55mV?
  • 6:32 - 6:36
    Kanały sodowe otwierają się.
  • 6:36 - 6:41
    Kanały sodowe otwierają się ponieważ został osiągnięty
  • 6:41 - 6:47
    próg napięciowy, przy którym następuje nagły napływ sodu do wnętrza komórki.
  • 6:47 - 6:48
    Co to spowoduje?
  • 6:48 - 6:54
    Spowoduje to znaczne i nagłe podniesienie potencjału w neuronie (spike)
  • 6:54 - 6:56
    wygląda to mniej więcej tak.
  • 6:56 - 6:59
    jony sodowe wpływają i wpływają.
  • 6:59 - 7:00
    potencjał staje się coraz bardziej pozytywny.
  • 7:00 - 7:02
    Pamietaj! Jony wpływają do wewnątrz
  • 7:02 - 7:04
    z dwóch powodów:
  • 7:04 - 7:05
    1. Tu jest więcej ładunku +,
  • 7:05 - 7:09
    więcej dodatnich jonów jest na zewnątrz niż wewnątrz
  • 7:09 - 7:12
    Ładunek podąża więc zgodnie z gradientem napięcia.
  • 7:12 - 7:14
    podąża zgodnie z gradientem napięcia/ zgodnie z gradientem potencjału
  • 7:14 - 7:17
    ale 2. tu jest też wyższa koncentracja jonów sodu
  • 7:17 - 7:19
    na zewnątrz niż wewnatrz - ponieważ obecna jest w błonie
  • 7:19 - 7:22
    pompa sodowo-potasowa, tak więc jony przepływają też zgodnie
  • 7:22 - 7:24
    z gradientem koncentracji.
  • 7:24 - 7:27
    Tak więc, jony sodowe napływają, nawet przekraczając punkt
  • 7:27 - 7:30
    w którym gradient napięcia wyrównuje się, ale
  • 7:30 - 7:32
    z uwagi na gradient koncentracji
  • 7:32 - 7:33
    sód napływa dalej.
  • 7:33 - 7:35
    w końcu, docierając do wartości +40 mV
  • 7:35 - 7:37
    kanał sodowy zamyka się,
  • 7:37 - 7:39
    Zatrzymując napływ sodu.
  • 7:39 - 7:42
    Jednocześnie również kanały potasowe otwierają się.
  • 7:42 - 7:44
    W tym momencie potencjał
  • 7:44 - 7:47
    wewnątrz jest bardziej dodatni niż na zewnątrz,
  • 7:47 - 7:48
    przynajmniej lokalnie -tutaj.
  • 7:48 - 7:51
    w tej sytuacji mamy pozytywne jony potasowe
  • 7:51 - 7:53
    chcące wydostać się na zewnątrz
  • 7:53 - 7:57
    z tego pozytywnie naładowango obszaru.
  • 7:57 - 8:00
    Napięcie staje się więc bardziej negatywne,
  • 8:00 - 8:02
    Maleje nawet poniżej zera ponieważ, znów:
  • 8:02 - 8:06
    potas będzie podążał za gradientem napięcia
  • 8:06 - 8:08
    - przez chwilę - do póki jest więcej jonów dodatnich
  • 8:08 - 8:11
    wewnątrz neuronu niż na zewnątrz.
  • 8:11 - 8:13
    Ale również potas
  • 8:13 - 8:16
    będzie chciał podążać za gradientem stężenia.
  • 8:16 - 8:18
    Tutaj jest wyższe stężenie potasu
  • 8:18 - 8:21
    -wyższe wewnątrz niż na zewnatrz, z powodu
  • 8:21 - 8:22
    obecności pompy sodowo-potasowej.
  • 8:22 - 8:25
    Tak więc potas będzie wypływał
  • 8:25 - 8:28
    po za błonę aż do osiągnięcia przez błonę
  • 8:28 - 8:32
    potencjału -80mV, gdy kanały potasowe zamykają się.
  • 8:32 - 8:34
    Następnie potencjał może
  • 8:34 - 8:37
    wrócić do pierwotnego stanu spoczynkowego.
  • 8:37 - 8:39
    Dlaczego więc jest to ważne?
  • 8:39 - 8:43
    Do tej pory rozważaliśmy rozprzestrzenianie się ładunku (dysypacje ładunku).
  • 8:43 - 8:45
    Sygnal stawał się coraz słabszy i słabszy
  • 8:45 - 8:48
    i w pewnej odlgłości byłoby już
  • 8:48 - 8:50
    bardzo ciężko zauważyć ten sygnał.
  • 8:50 - 8:53
    I co w drugim przykladzie zauważylismy
  • 8:53 - 8:55
    to znaczne wzmocnienie sygnału.
  • 8:55 - 8:58
    Wzmocniony sygnał, parę chwil dalej,
  • 8:58 - 9:02
    gdybyś zmierzył różnicę potencjałów tutaj (żółty woltomierz),
  • 9:02 - 9:05
    - ponieważ te jony próbują oddalić się od siebie
  • 9:05 - 9:10
    znów zauważamy zjawisko dysypacji ładunku (rozprzestrzeniania się ładunku elektrotonicznego).
  • 9:10 - 9:13
    Jeśli zmierzyłbyś różnicę potencjału w poprzek błony
  • 9:13 - 9:16
    tu gdzie żółty voltomierz na rysunku,
  • 9:16 - 9:21
    w poprzednim przykładzie otrzymaliśmy tylko małe wybrzuszenie
  • 9:21 - 9:23
    spowodowane dysypacją ładunku, tutaj
  • 9:23 - 9:27
    otrzymamy całkiem pokaźne wybrzuszenie (na naszym wykresie)
  • 9:27 - 9:30
    I jeśli miałbyś inne kanały zależne napięciowo
  • 9:30 - 9:34
    trochę dalej - tutaj, sygnał zostałby znów wzmocniony.
  • 9:34 - 9:41
    Tak więc ten rodzaj aktywnego wzmacniania napięcia
  • 9:41 - 9:44
    nazywamy POTENCJAŁEM CZYNNOŚCIOWYM.
  • 9:44 - 9:47
    POTENCJAŁEM CZYNNOŚCIOWYM
  • 9:47 - 9:50
    Możemy patrzeć na to jak na wzmocnienie sygnału.
  • 9:50 - 9:53
    Sygnał rozprzestrzenia się, po czym
  • 9:53 - 9:57
    napotyka na napięciowo - zależny kanał jonowy, otwierając go,
  • 9:57 - 10:00
    w konsenkwencji to wzmacnia znów nasz sygnał.
  • 10:00 - 10:03
    I jak mogliśmy zauważyć, neuron używa kombinacji mechanizmów
  • 10:03 - 10:06
    które opisaliśmy w celu rozprzestrzeniania sygnału/ informacji,
  • 10:06 - 10:09
    w celu przekazania sygnału w sposób
  • 10:09 - 10:18
    pasywny ale również - wzmacniając go,
Title:
Electrotonic and action potential
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
10:18

Polish subtitles

Revisions