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Aggregierte Nachfrage | Aggregierte Nachfrage und Aggregiertes Angebot | Makroökonomie | Khan Academy

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    In diesem und den nächsten Videos
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    werden wir etwas untersuchen, das
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    Gesamtangebot und Gesamtnachfrage genannt wird.
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    Wir werden mit der
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    Gesamtnachfrage beginnen
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    und dann über das Gesamtangebot sprechen.
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    Wir werden über die Gesamtnachfrage
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    und das gesamt, ich schreibe das Wort um,
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    Gesamtangebot nachdenken.
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    Was ich in diesem Video
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    betonen möchte, ist, dass es in vielerlei
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    Hinsicht ähnlich aussehen wird, wie das
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    traditionelle Angebot und die Nachfrage,
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    aber ich möchte betonen, dass es einen
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    großen Unterschied zwischen der
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    Gesamtnachfrage und der traditionellen Nachfrage
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    in einem mikroökonomischen Kontext gibt.
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    Gesamtangebot in einem makroökonomischen
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    Kontext und einfaches Angebot in
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    einem mikroökonomischen Kontext.
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    Um darüber nachzudenken, lasst
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    uns zur Mikroversion übergehen.
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    Diese sind makroökonomisch, also betrachten
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    wir die Wirtschaft als Ganzes.
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    Das sind Makro-Ideen.
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    Um diesen Vergleich anzustellen,
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    lasst uns die mikro-, die
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    mikroökonomischen Ideen von
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    Angebot und Nachfrage wieder aufgreifen.
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    Um das zu tun, können wir uns auf einen
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    bestimmten Markt konzentrieren.
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    Vielleicht ist es der Markt für Schokoriegel,
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    also das ist der Markt für Schokoriegel.
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    Wir haben das schon viele Male gesehen,
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    das ist das meiste, was wir gemacht haben,
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    als wir Mikroökonomie studiert haben.
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    Auf der vertikalen Achse würden wir den Preis
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    pro Einheit vom Schokoriegel angeben
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    und auf der horizontalen Achse hätten
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    wir die Menge, die in der gegebenen Zeit
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    gekauft oder verkauft wurde.
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    Wir sahen, dass die Nachfragekurve dazu
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    tendierte, abwärts zu verlaufen,
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    sie würde in etwa so aussehen.
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    Es gab mehrere Möglichkeiten, dies zu interpretieren.
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    Eine Möglichkeit, dies zu interpretieren, ist, dass
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    die Leute bei einem hohen Preis sagen würden: ,,Warum
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    sollte ich den Schokoriegel kaufen? Ich
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    könnte mit dem Geld andere Dinge kaufen, die
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    mich genauso oder glücklicher machen würden."
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    Also würden sie eine geringe Menge davon kaufen.
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    Bei einem niedrigen Preis,
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    dies ist ein niedriger Preis hier drüben, sagen die Leute:
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    ,,Das ist ein gutes Geschäft. Ich kann
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    Schokoriegel bekommen und sie sind so
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    billig, dass ich viele davon kaufen kann.
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    Anstatt andere Dinge, wie Lutscher
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    und Eiscreme zu kaufen, kaufe ich Schokoriegel",
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    dann werden sie viele davon kaufen.
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    Das ist eine Möglichkeit, es zu interpretieren.
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    Die andere Art, es zu interpretieren,
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    war als Grenznutzenkurve.
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    Die ersten Einheiten von Schokoriegeln, die
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    produziert werden, da ist jemand dabei,
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    der Schokoriegel so sehr liebt,
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    dass es eine hohe Zahlungsbereitschaft dafür gibt.
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    Es gibt einen hohen Nutzen für diese ersten paar Einheiten.
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    Mit zunehmender Anzahl von Einheiten,
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    wird der Nutzen für den Markt weniger
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    und weniger werden.
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    Wir können sehen, dass es Leute sind, die
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    Schokoriegel mögen, aber nicht so sehr, wie die
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    Leute, die die ersten paar Einheiten gekauft haben.
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    Das ist der Grund, warum wir eine abwärts geneigte Kurve haben.
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    Wenn wir über die gesamtwirtschaftliche Nachfrage nachdenken,
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    wird es sehr ähnlich aussehen, aber
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    die Idee ist etwas anders.
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    Ich werde es in einer anderen Farbe machen,
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    um zu zeigen, dass es anders ist.
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    Jetzt sind wir bei der Makro-Version.
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    Wir sprechen über die Gesamtnachfrage.
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    Gesamtnachfrage.
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    Das 1. , was wir wissen müssen, ist, dass
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    wir über die Gesamtnachfrage sprechen.
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    Wir werden über die Wirtschaft
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    als Ganzes nachdenken.
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    Wir denken nicht nur über den Markt
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    für eine einzelne Ware oder Dienstleistung nach.
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    Bei der Gesamtnachfrage tragen wir auf der
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    horizontalen Achse nicht nur die Quantität, nicht
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    nur die gekaufte oder verkaufte Menge einer
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    Ware oder Dienstleistung in einem bestimmten
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    Zeitraum ein, sondern die tatsächliche Herstellung
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    der Wirtschaft in einem bestimmten Zeitraum.
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    Das haben wir bereits untersucht.
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    Die tatsächliche Produktion der Wirtschaft in
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    einer bestimmten Zeitspanne ist das reale BIP.
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    Wir zeichnen auf dieser Achse das reale BIP ein,
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    also geht es darum, wie viel wir wirklich produzieren.
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    Ich denke, es gibt eine Analogie zur Quantität,
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    es ist sozusagen die Quantität der
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    Produktivität der Wirtschaft.
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    Auf dieser Achse hier drüben zeichnen
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    wir das Preisniveau auf.
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    Das sind die Preise.
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    Das sind nicht die Preise für eine bestimmte Ware oder Dienstleistung,
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    das ist nicht nur der Preis für Schokoriegel,
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    das ist das allgemeine Preisniveau in
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    der Wirtschaft.
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    Vielleicht sagen wir, es ist ein gewichteter Durchschnitt
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    wie auch immer wir es messen wollen,
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    irgendeine Art, das Niveau der Preise und
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    der Wirtschaft zu messen.
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    Was wir sehen werden, ist, dass
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    dies eine abwärts geneigte Kurve ist.
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    Sie sieht ungefähr so aus.
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    Sie wird in etwa so aussehen, oder
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    wir können annehmen, wir wissen nicht, ob
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    sie definitiv so aussieht, aber
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    Ökonomen werden sagen, dass sie so aussieht,
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    basierend auf bestimmten Theorien.
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    Sie mögen es so, weil es,
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    basierend auf ihren Modellen,
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    zu erklären beginnt,
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    und wir können die emotionalen Aspekte
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    der Ökonomie gewissermaßen herauslösen,
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    es ist eine Möglichkeit, Konjunkturzyklen
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    potenziell zu erklären, obwohl ich, wie
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    wir aus dem letzten Video wissen, eigentlich
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    mehr an die emotionalen Aspekte
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    der Ökonomie glaube.
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    Aber es wird abwärts geneigt sein.
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    Es wird abwärts geneigt sein, wie hier.
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    Noch einmal, dies ist ein Produkt,
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    eine Ware oder eine Dienstleistung.
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    Dies ist die Wirtschaft als Ganzes.
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    Dies ist nur ein allgemeines Preisniveau.
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    Dies ist die tatsächliche Produktivität der Wirtschaft.
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    Das heißt, und das ist zunächst wenig intuitiv,
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    dass, wenn die Preise hoch sind,
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    es selten so extrem ist, es ist nicht so, dass
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    das BIP auf Null gehen würde,
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    aber wir nehmen an, dass es so vereinfacht
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    ist - Vielleicht zeichne ich
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    es mit so etwas.
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    Vielleicht zeichne ich es so,
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    vielleicht zeichne ich es so,
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    damit ich nicht die extreme Aussage machen muss,
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    dass, wenn die Preise auf einem bestimmten Niveau sind,
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    es kein BIP geben wird.
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    Allgemein gesagt, wenn die Preise hoch sind,
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    wird das BIP schrumpfen und denkt daran,
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    alle anderen Dinge sind gleich, wenn die
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    Preise niedrig sind, wird das BIP expandieren.
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    Das geschieht aus ganz anderen Gründen
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    als dieser Abwärtsneigung.
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    Dieses Abwärtsgefälle ist
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    ein Substitutionseffekt.
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    Wenn die Preise hoch sind, sagen die Leute:
  • 5:16 - 5:17
    ,,Ich muss keine Schokoriegel kaufen.
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    Ich kann Eiscreme oder Slushees
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    oder etwas anderes kaufen,
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    das mich glücklich macht", oder
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    wenn die Preise niedrig sind, sagen sie:
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    ,,Lass mich Schokoriegel durch andere Dinge
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    ersetzen, weil ich ein gutes Geschäft
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    mit Schokoriegeln mache."
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    Hier drüben ist nicht das, was passiert.
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    Was hier passiert, und es gibt viele
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    Theorien, warum Ökonomen eine abwärts
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    geneigte Gesamtnachfragekurve rechtfertigen werden,
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    lasst mich das klarstellen, das ist die Gesamtnachfrage.
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    Sie sagt aus, wie viel Produktivität es in
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    der Wirtschaft als eine Funktion des Preisniveaus
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    in der Wirtschaft geben wird.
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    Das ist die gesamtwirtschaftliche Nachfrage.
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    Und das ist die Nachfrage hier drüben.
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    Es gibt 3 Haupttheorien, warum Ökonomen
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    glauben, dass es eine abwärts
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    geneigte Gesamtnachfragekurve gibt.
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    Die erste wird ,,Vermögensseffekt" genannt.
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    Lasst mich das aufschreiben.
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    Der erste wird ,,Vermögenseffekt" genannt.
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    Der Vermögenseffekt besagt, und noch
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    einmal, es ist wenig intuitiv, denn
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    wenn ich anfange zu sagen, dass die
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    Preise gesunken sind, fange ich an zu sagen:
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    ,,Die Preise sind gesunken,
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    die Löhne sind gesunken, vielleicht
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    sind die Gewinne gesunken, und dann
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    werden die Leute weniger optimistisch,
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    die Wirtschaft wird schrumpfen."
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    Das ist nicht das, was wir in
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    diesem Diagramm hier sagen.
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    Denkt daran:
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    Alle anderen Dinge sind gleich.
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    Wir nehmen nur hier drüben an,
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    also wenn wir dieses Szenario hier nehmen,
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    gehen wir davon aus, dass nur die Preise gefallen sind.
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    Alles andere in der Wirtschaft ist gleich.
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    Die Beschäftigung hat sich nicht verändert.
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    Die Gewinne haben sich nicht verändert.
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    Der Optimismus der Menschen hat sich nicht verändert.
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    Das Einzige, was sich ändert, ist,
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    dass die Menschen eines Tages aufwachen
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    und alles in der Wirtschaft nur noch halb so
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    teuer ist wie vorher.
  • 7:04 - 7:05
    Die Menschen haben dieselben Ersparnisse.
  • 7:05 - 7:06
    Sie haben die gleiche Menge an Geld
  • 7:06 - 7:07
    in ihrer Brieftasche.
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    Wenn das passiert, sagen sie:
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    ,,Mit dem gleichen Geldbetrag, den ich in
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    meinem Portemonnaie habe,
  • 7:12 - 7:16
    kann ich jetzt mehr kaufen. Ich fühle mich reicher."
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    Das ist der Vermögenseffekt.
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    Sie werden sagen: ,,Ich werde mehr Waren
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    und Dienstleistungen verlangen, denn mit dem,
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    in meiner Tasche habe, kann ich mehr kaufen."
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    Genauso, wenn die Leute, aus welchem Grund auch immer
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    am nächsten Morgen aufwachen -
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    Denkt daran, wenn alles andere gleich wäre,
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    wenn sich die Preise für alles verdoppeln würden,
  • 7:34 - 7:35
    würden sie sagen: ,,Ich kann nichts mehr
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    kaufen. Alles ist zu teuer.
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    Ich muss weniger davon kaufen. Ich werde
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    weniger Waren und Dienstleistungen nachfragen."
  • 7:41 - 7:42
    Der Vermögenseffekt ist eine Theorie,
  • 7:42 - 7:46
    die bei sonst gleichen Bedingungen erklären würde,
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    warum die Gesamtnachfragekurve
  • 7:47 - 7:51
    abwärts geneigt ist.
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    Das andere hängt mit den Zinssätzen zusammen.
  • 7:55 - 8:00
    Ich würde sie als Spar- und Zinseffekt bezeichnen.
  • 8:00 - 8:05
    Zinseffekt.
  • 8:05 - 8:09
    Wir können uns vorstellen, wenn dieser Balken
  • 8:09 - 8:11
    vorher den Gesamtbetrag des Geldes darstellte,
  • 8:11 - 8:12
    den jemand in der Tasche hatte,
  • 8:12 - 8:15
    und dies ist der Betrag, den er für Waren
  • 8:15 - 8:17
    und Dienstleistungen ausgeben musste,
  • 8:17 - 8:19
    um ein glückliches, produktives Leben
  • 8:19 - 8:21
    zu haben, dies ist der Betrag, den er
  • 8:21 - 8:22
    ursprünglich sparen wollte, jetzt auf einmal,
  • 8:22 - 8:23
    wenn alles viel billiger wird, muss er nicht mehr
  • 8:23 - 8:25
    so viel für Waren und
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    Dienstleistungen ausgeben.
  • 8:27 - 8:28
    Sie könnten weniger für Güter und
  • 8:28 - 8:29
    Dienstleistungen ausgeben.
  • 8:29 - 8:31
    Wenn die Dinge billiger würden, könnten
  • 8:31 - 8:33
    sie vielleicht weniger für Güter und Dienstleistungen ausgeben.
  • 8:33 - 8:35
    Jetzt könnten sie vielleicht diesen Betrag
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    für Waren und Dienstleistungen ausgeben,
  • 8:36 - 8:38
    und sie könnten viel mehr sparen.
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    Genau hier drüben - Denkt daran,
  • 8:41 - 8:43
    wenn alle anderen Dinge gleich wären,
  • 8:43 - 8:44
    wenn jeder morgens aufwachen würde
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    und die Dinge nur noch die Hälfte kosten würden,
  • 8:45 - 8:47
    könnten die Leute weniger für die Dinge
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    ausgeben, die sie brauchen,
  • 8:48 - 8:51
    und sie könnten viel mehr Geld sparen.
  • 8:51 - 8:53
    Wir haben schon einmal gesehen, dass Ersparnisse,
  • 8:53 - 8:55
    wenn Menschen Geld sparen, in das
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    Finanzsystem fließen.
  • 8:56 - 8:57
    Man spart es, man legt es auf die Bank,
  • 8:57 - 9:00
    und es wird an andere Leute ausgeliehen.
  • 9:00 - 9:02
    Wenn die Ersparnisse steigen,
  • 9:02 - 9:05
    wenn die Preise fallen, wenn
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    alle anderen Dinge gleich sind,
  • 9:06 - 9:08
    dann steigen die Ersparnisse,
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    was bedeutet, dass das Angebot an
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    Geld, das verliehen werden soll,
  • 9:14 - 9:18
    das Angebot an Kreditgebern oder Geld,
  • 9:18 - 9:22
    das verliehen werden soll, das Geldverleihen steigt.
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    Wir haben das in einem früheren Video gesehen.
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    Wenn wir das Angebot an Geld, das
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    verliehen werden kann, erhöhen, wird
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    der Preis für das Ausleihen des Geldes sinken.
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    Eine andere Möglichkeit, darüber nachzudenken,
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    sind die Zinssätze.
  • 9:31 - 9:33
    Die Zinssätze werden sinken.
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    Wenn die Zinsen sinken,
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    wird es billiger, man
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    muss weniger Zinsen aufwenden, um
  • 9:37 - 9:39
    sich Geld zu leihen und Investitionen zu tätigen.
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    Geld leihen, ein Haus bauen.
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    Leihen wir uns Geld, bauen wir eine Fabrik.
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    Geld leihen, was auch immer tun, Inventar kaufen.
  • 9:46 - 9:48
    Die Zinsen sinken,
  • 9:48 - 9:51
    das regt die Investitionen an,
  • 9:51 - 9:54
    das regt die Investitionen an,
  • 9:54 - 9:55
    was wiederum die Wirtschaft
  • 9:55 - 9:58
    ankurbeln würde.
  • 9:58 - 9:59
    Es würden mehr Waren und Dienstleistungen
  • 9:59 - 10:01
    produziert werden.
  • 10:01 - 10:02
    Ebenso, wenn wir den umgekehrten Weg
  • 10:02 - 10:04
    gingen, wenn die Preise stiegen, ist
  • 10:04 - 10:07
    dies eine Situation, in der die Preise sanken.
  • 10:07 - 10:10
    Wenn die Preise stiegen, müssen die Leute jetzt
  • 10:10 - 10:12
    plötzlich mehr von ihrem Geld ausgeben.
  • 10:12 - 10:15
    Mehr von ihrem Geld für die Dinge,
  • 10:15 - 10:16
    von denen sie vielleicht denken, dass sie
  • 10:16 - 10:18
    sie brauchen, um zu überleben und glücklich zu sein.
  • 10:18 - 10:20
    Es wird weniger Ersparnisse geben.
  • 10:20 - 10:21
    Wenn es weniger Ersparnisse gibt,
  • 10:21 - 10:23
    gibt es weniger Geld zu verleihen.
  • 10:23 - 10:26
    Es wird höhere Zinsen geben
  • 10:26 - 10:27
    und weniger Investitionen,
  • 10:27 - 10:29
    also wird die Wirtschaft schrumpfen.
  • 10:29 - 10:32
    Also wird das reale BIP - Und denkt daran, wenn ich
  • 10:32 - 10:34
    hier BIP sage, vielleicht nenne ich es reales BIP,
  • 10:34 - 10:37
    würde das reale BIP sinken.
  • 10:37 - 10:42
    Das heißt, das reale BIP würde steigen.
  • 10:42 - 10:44
    Die 3. Theorie oder 3. Rechtfertigung
  • 10:44 - 10:45
    Rechtfertigung, warum, weil
  • 10:45 - 10:48
    Ökonomen gerne diese abfallende Kurve
  • 10:48 - 10:49
    haben, damit sie es rechtfertigen können,
  • 10:49 - 10:52
    und wir werden sehen, wie das Gesamtangebot
  • 10:52 - 10:54
    und die Gesamtnachfrage Konjunkturzyklen
  • 10:54 - 10:55
    verursachen können, der 3. Effekt ist,
  • 10:55 - 10:56
    ich nenne es einen Wechselkurseffekt.
  • 10:56 - 11:00
    Ein Wechselkurseffekt.
  • 11:00 - 11:05
    Wechselkurs.
  • 11:05 - 11:06
    Basierend auf dem Gedankengang,
  • 11:06 - 11:08
    nehmen wir eine Situation,
  • 11:08 - 11:09
    in der die Preise gesunken sind,
  • 11:09 - 11:11
    basierend auf der Argumentationslinie
  • 11:11 - 11:13
    und Rechtfertigung, haben wir gesagt, wenn die
  • 11:13 - 11:17
    Preise sinken, dann sinken die Zinsen, weil es
  • 11:17 - 11:18
    in dieser Wirtschaft mehr Geld in
  • 11:18 - 11:20
    dieser Währung zu verleihen gibt.
  • 11:20 - 11:22
    Wenn die Zinssätze sinken,
  • 11:22 - 11:24
    könnten Investoren sagen:
  • 11:24 - 11:26
    ,,Ich bekomme in meinem Land nur niedrige Zinsen.
  • 11:26 - 11:29
    Warum konvertiere ich mein Geld nicht
  • 11:29 - 11:31
    in andere Währungen, wo ich höhere
  • 11:31 - 11:32
    Zinsen bekomme?"
  • 11:32 - 11:34
    Wenn also die Zinssätze sinken,
  • 11:34 - 11:35
    konvertieren die Leute aus der Währung.
  • 11:35 - 11:41
    Sie konvertieren aus der Währung.
  • 11:41 - 11:42
    Wenn wir über Amerika sprechen und
  • 11:42 - 11:44
    die Zinsen in den USA wirklich niedrig sind
  • 11:44 - 11:46
    und die Zinsen in Großbritannien höher,
  • 11:46 - 11:48
    vielleicht weil die Preise dort nicht so stark
  • 11:48 - 11:51
    gesunken sind, sagen die Leute:
  • 11:51 - 11:53
    ,,Ich werde mein Geld von Dollar in Pfund
  • 11:53 - 11:55
    Sterling konvertieren."
  • 11:55 - 11:57
    Wenn sie das tun, werden sie,
  • 11:57 - 11:59
    denn noch einmal, wenn die Leute
  • 11:59 - 12:02
    konvertieren von ... Ich bin in einigen der Videos
  • 12:02 - 12:03
    über Wechselkurse in die Tiefe gegangen,
  • 12:03 - 12:05
    wenn die Leute von Dollar in Pfund konvertieren,
  • 12:05 - 12:08
    bedeutet das, dass es ein größeres
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    Angebot an Dollar und mehr
  • 12:10 - 12:12
    Nachfrage nach Pfund gibt.
  • 12:12 - 12:14
    Der Preis des Dollars im Verhältnis
  • 12:14 - 12:15
    zum Pfund wird sinken.
  • 12:15 - 12:17
    Der Dollar wird schwächer werden.
  • 12:17 - 12:22
    Der Dollar wird relativ zu anderen Währungen schwächer werden.
  • 12:22 - 12:24
    Wenn der Dollar im Verhältnis
  • 12:24 - 12:25
    zu anderen Währungen schwächer
  • 12:25 - 12:26
    wird - das ist ein wenig verwirrend,
  • 12:26 - 12:28
    ich gehe darauf näher ein, wenn ich
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    über Währungsumtausch spreche - wenn
  • 12:29 - 12:31
    der Dollar im Verhältnis zu anderen Währungen
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    schwächer wird, dann werden amerikanische
  • 12:33 - 12:35
    Waren und Dienstleistungen den
  • 12:35 - 12:38
    Menschen in England billiger erscheinen.
  • 12:38 - 12:42
    Wenn ich zum Beispiel anbiete, ein Auto
  • 12:42 - 12:44
    in Amerika für 10.000 Dollar zu bauen,
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    dann entsprechen 10.000 Dollar, bevor das
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    alles passiert ist, vielleicht 5.000 Pfund,
  • 12:51 - 12:53
    aber jetzt hat ist der Dollar abgeflacht.
  • 12:53 - 12:56
    Jetzt werden 10.000 Dollar in 4.000 Pfund
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    umgerechnet.
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    Ausländische Verbraucher werden sagen:
  • 12:59 - 13:02
    ,,Amerikanische Autos sind gerade billiger geworden,
  • 13:02 - 13:04
    wenn wir sie in unserer eigenen Währung betrachten."
  • 13:04 - 13:05
    Mehr und mehr von ihnen werden
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    amerikanische Dinge kaufen wollen, sodass
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    Amerika mehr exportieren wird.
  • 13:09 - 13:10
    Noch einmal: Wenn es mehr Nachfrage
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    nach amerikanischen Waren und Dienstleistungen
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    gibt, wird das BIP wachsen.
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    Das hängt damit zusammen, dass niedrige Zinssätze
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    die Menschen dazu bringen, Geld aus der Währung,
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    über die wir sprechen, herauszunehmen oder
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    zu tauschen, was diese Währung
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    billiger macht, was ihre Waren und
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    Dienstleistungen für den Rest der
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    Welt billiger macht, was
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    wieder einmal die
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    Nettoexporte steigen lässt.
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    Man könnte es auf den Punkt bringen
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    und sagen, wenn das Preisniveau in
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    US-Dollar plötzlich billiger wird, sagen
  • 13:36 - 13:38
    die Leute, dass es in den USA Geschäfte
  • 13:38 - 13:40
    zu machen gibt, und wieder einmal
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    würde der Nettoexport steigen.
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    Wenn man ein niedriges Preisniveau hat,
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    könnte das BIP expandieren.
  • 13:48 - 13:49
    Würden die Preise steigen, könnte
  • 13:49 - 13:52
    die gegenteilige Dynamik eintreten.
Title:
Aggregierte Nachfrage | Aggregierte Nachfrage und Aggregiertes Angebot | Makroökonomie | Khan Academy
Description:

Verstehen, wie sich die Gesamtnachfrage von der Nachfrage nach einer bestimmten Ware oder Dienstleistung unterscheidet. Begründungen dafür, dass die Gesamtnachfragekurve abwärts geneigt ist.

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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
13:53

German subtitles

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