ما الذي يمكننا تعلّمه عن المجرات البعيدة جدا.
-
0:01 - 0:04هذه بعض الصّور لعناقيد مجرّات.
-
0:04 - 0:06وهي فعلا اسم على مسمّى،
-
0:06 - 0:09إنّها مجموعات كبيرة من المجرات
-
0:09 - 0:11مرتبطة معا عبر قوى الجاذبية بينها.
-
0:11 - 0:14معظم النّقاط التي ترونها على الشاشة
-
0:14 - 0:16ليست نجوما فردية،
-
0:16 - 0:19لكن مجموعة من النّجوم أو المجرات.
-
0:19 - 0:21الآن، من خلال مشاركة بعض هذه الصور معكم،
-
0:21 - 0:23أرجو أنّ تتفطّنوا إلى أنّ
-
0:23 - 0:26عناقيد المجرات هي في غاية الجمال
-
0:26 - 0:27لكن، أكثر من ذلك،
-
0:27 - 0:30أظنّ أنّها أمر غامض
-
0:30 - 0:31يثير الدّهشة
-
0:31 - 0:33وهي أيضا مفيدة.
-
0:33 - 0:36مفيدة بكونها أكبر مختبرات الكون.
-
0:36 - 0:40وكمختبرات، فإن وصف عناقيد المجرات يعني
-
0:40 - 0:42وصف التّجارب التي يمكنك
-
0:42 - 0:43إجراؤها بواسطة هذه العناقيد.
-
0:43 - 0:46وأظنّ أنّ هناك أربعة أنواع رئيسية،
-
0:46 - 0:48أوّل نوع أرغب في وصفه
-
0:48 - 0:50سبر ما هو كبير جداً.
-
0:50 - 0:52كبير إلى أيّ درجة؟
-
0:52 - 0:56حسنا، هذه صورة لعنقود مجرات معيّن.
-
0:56 - 0:59إنّه كبير جدّا لدرجة
أنّ الضوء المارّ عبره -
0:59 - 1:02يتقوّس، ينحرف عن المسار المستقيم
-
1:02 - 1:05تحت تأثير الجاذبية الهائلة لهذا العنقود.
-
1:05 - 1:06وفي الواقع، لو نظرتم جيدا بانتباه
-
1:06 - 1:09سوف تتمكّنون من رؤية حلقات
حول هذا العنقود. -
1:09 - 1:11لإعطائكم رقما،
-
1:11 - 1:12فإنّ هذا العنقود المجريّ
-
1:12 - 1:17ذو كتلة تساوي مليون مليار شمس.
-
1:17 - 1:20كبر هذه الأنظمة يترك عقولنا مذهولة.
-
1:20 - 1:21لكن، فضلا عن كتلتها،
-
1:21 - 1:23فهي ذات خاصية أخرى.
-
1:23 - 1:26إنّها بالأساس أنظمة منعزلة،
-
1:26 - 1:28لذا يمكننا التّفكير فيها
-
1:28 - 1:31كأنّها نسخة مصغّرة من الكون كلّه.
-
1:31 - 1:33والعديد من الأسئلة التي قد تخطر بأذهاننا
-
1:33 - 1:35حول الكون الكبير
-
1:35 - 1:37مثل، كيف تعمل الجاذبية؟
-
1:37 - 1:40يمكن الإجابة عنها من خلال
دراسة هذه الأنظمة. -
1:40 - 1:41كان ذلك الكبر الشديد.
-
1:41 - 1:43الأمر الثاني هو شدة الحرارة.
-
1:43 - 1:46حسنا، إن أخذت صورة لعنقود مجريّ،
-
1:46 - 1:49وقمت بحذف كلّ الضوء الصادر عن النّجوم،
-
1:49 - 1:52سيتبقّى أمامي نقطة زرقاء كبيرة.
-
1:52 - 1:53هذا ليس اللّون الحقيقيّ.
-
1:53 - 1:56إنّ ما نراه هو في الواقع ضوء أشعة اكس.
-
1:56 - 1:58والسؤال الذي يطرح هو،
إن لم يكن ذلك صادرا عن المجرات، -
1:58 - 2:01فما هو مصدر هذا الضّوء؟
-
2:01 - 2:02الجواب هو: الغاز الحارّ،
-
2:02 - 2:04ذو مليون درجة --
-
2:04 - 2:06في الواقع، إنّه البلازما.
-
2:06 - 2:08والسبب وراء شدة سخونته،
-
2:08 - 2:10ذو علاقة بالصّور السابقة.
-
2:10 - 2:12الجاذبية الهائلة لهذه الأنظمة
-
2:12 - 2:15تقوم بتسريع جسيمات الغاز
إلى سرعة كبيرة -
2:15 - 2:18التي تعني درجات حرارة عالية جدا.
-
2:18 - 2:20إذن تلك هي الفكرة العامة،
-
2:20 - 2:22لكن العلم أصعب من ذلك.
-
2:22 - 2:25هناك العديد من الخصائص الأساسية للبلازما
-
2:25 - 2:26والتي لا تزال تربكنا،
-
2:26 - 2:28وتثير دهشتنا
-
2:28 - 2:30وتدفع بفهمنا
-
2:30 - 2:32لفيزياء ما هو حارّ جدا.
-
2:32 - 2:35الأمر الثالث:
سبر ما هو صغير جداً -
2:35 - 2:38لتفسير ذلك، أحتاج أن أخبركم
-
2:38 - 2:40بحقيقة مدهشة.
-
2:40 - 2:43معظم المادة في الكون
-
2:43 - 2:45ليست متكونة من الذرات.
-
2:45 - 2:47لقد كذبوا عليك.
-
2:47 - 2:50معظمها متكوّن من شيء في غاية الغموض
-
2:50 - 2:52نسمّيه "المادة المظلمة".
-
2:52 - 2:55المادة المظلمة هي أمر لا يحبّذ
التّفاعل كثيرا، -
2:55 - 2:57إلاّ من خلال الجاذبية،
-
2:57 - 2:59وبالطبع نحن نرغب
في معرفة المزيد عنها. -
2:59 - 3:00إنّ كنت فيزيائيّ جسيمات،
-
3:00 - 3:03فسترغب في معرفة ما الذي يحدث
عند اصطدام الأشياء ببعضها. -
3:03 - 3:05والمادة المظلمة ليس باستثناء.
-
3:05 - 3:06حسنا، كيف نقوم بذلك؟
-
3:06 - 3:08للإجابة،
-
3:08 - 3:09سأطرح سؤالا أخر،
-
3:09 - 3:12وهو، ما الذي يحدث عند
اصطدام عناقيد المجرات ببعضها؟ -
3:12 - 3:15هذه صورة.
-
3:15 - 3:18بما أنّ عناقيد المجرات هي صور تمثيلية
-
3:18 - 3:21مصغّرة عن الكون
-
3:21 - 3:23إنّها متكوّنة في معظمها
من المادة المظلمة -
3:23 - 3:26وهو ما ترونه باللّون البنفسجي
المائل للزرقة. -
3:26 - 3:27الأحمر يرمز للغاز الحار،
-
3:27 - 3:29وبالطبع يمكنكم رؤية عديد المجرات.
-
3:29 - 3:32ما حدث هو تعجيل جسيميّ
-
3:32 - 3:34على مقياس كبير جدّا.
-
3:34 - 3:35وهذا هامّ جدا،
-
3:35 - 3:37لأنّه يعني أنّ تلك التّأثيرات
-
3:37 - 3:40الصغيرة جدا التي قد يصعب ضبطها في المختبر،
-
3:40 - 3:43يمكن أن يكون مركّبا ومركّبا
-
3:43 - 3:46إلى أمر قد يكون بإمكاننا مراقبته
في الطبيعة -
3:46 - 3:48الأمر مضحك جدّا.
-
3:48 - 3:50السبب وراء كون عناقيد المجرات
-
3:50 - 3:51قادرة على تعليمنا حول المادة المظلمة،
-
3:51 - 3:53والسبب وراء كونها قادرة
-
3:53 - 3:56على تعليمنا حول فيزياء الجسيمات،
-
3:56 - 3:59هو أنّها في غاية الضخامة.
-
3:59 - 4:03الأمر الرابع:
فيزياء الأمور الغريبة جدّا. -
4:03 - 4:06ما قلته يبدو فعلا ضربا من الجنون.
-
4:06 - 4:08إن كان هناك أمر ما غريب
-
4:08 - 4:11فأنا أعتقد أنّه سيكون
الطاقة المظلمة. -
4:11 - 4:12إن قمت برمي كرة في الهواء،
-
4:12 - 4:14أتوقّع منها أن تتجّه نحو الأعلى.
-
4:14 - 4:16ما لا أتوٌّقعه هو أن تتجّه نحو الأعلى
-
4:16 - 4:18بسرعة متسارعة.
-
4:18 - 4:21تماما، فإنّ علماء الكونيات يفهمون سبب
-
4:21 - 4:23توسّع الكون.
-
4:23 - 4:25ما لا يفهمونه هو سبب توسّعه
-
4:25 - 4:27بنسق متسارع.
-
4:27 - 4:29لقد أطلقوا على سبب هذا
-
4:29 - 4:30التّوسع المتسارع إسما،
-
4:30 - 4:32وهو: الطاقة المظلمة.
-
4:32 - 4:35و مجدّدا، نحن نرغب في تعلّم المزيد عن الأمر.
-
4:35 - 4:37هناك سؤال محدّد يخطر بأذهاننا وهو
-
4:37 - 4:40كيف تؤثّر الطاقة المظلمة في الكون
-
4:40 - 4:41على مستويات كبيرة؟
-
4:41 - 4:43استنادا على مدى قوّتها،
-
4:43 - 4:46ربّما تتشكّل الأشكال أسرع أو أبطأ.
-
4:46 - 4:49مشكلة الهياكل الكبيرة الحجم الموجودة
-
4:49 - 4:51بالكون هي أنّها في غاية التّعقيد.
-
4:51 - 4:53هذه محاكاة كمبيوتر.
-
4:53 - 4:55ونحن نحتاج لطريقة لتبسيطها.
-
4:55 - 4:59أحبّ استعمال الأمر كتشبيه.
-
4:59 - 5:02إن رغبت في فهم طريقة غرق التيتانيك،
-
5:02 - 5:03فإنّ أهم شيء يجب فعله هو
-
5:03 - 5:05عدم تصميم الوضعيات الصغيرة
-
5:05 - 5:08لكلّ جزء صغير تحطّم من السفينة.
-
5:08 - 5:10أهمّ ما يجب فعله هو
-
5:10 - 5:12متابعة الأجزاء الكبيرة.
-
5:12 - 5:16بنفس الطريقة، يمكننا التعلّم عن الكون
-
5:16 - 5:17بمقاييسه الكبيرة
-
5:17 - 5:19من خلال متابعة أضخم الأجزاء فيه
-
5:19 - 5:23التي هي عناقيد المجرات.
-
5:23 - 5:26إذن، اقتربت من الانتهاء،
-
5:26 - 5:28قد تحسّ بأنّه تمّ غشّك.
-
5:28 - 5:30أقصد أنّني بدأت المحادثة بالحديث عن
-
5:30 - 5:32كيف أنّ عناقيد المجرات مفيدة
-
5:32 - 5:34وأعطيت بعض الأدلة على ذلك،
-
5:34 - 5:36لكن ما هي فائدتها الأصلية؟
-
5:36 - 5:38للإجابة على ذلك،
-
5:38 - 5:41أرغب في اعطائكم اقتباسا عن هنري فورد
-
5:41 - 5:42عندما طرح عليه سؤال عن السيارات.
-
5:42 - 5:44لقد قال الآتي:
-
5:44 - 5:46"إن قمت بسؤال النّاس عمّا يريدونه،
-
5:46 - 5:49لقالوا: أحصنة أسرع."
-
5:49 - 5:51اليوم، نحن كمجتمع نجد أنفسنا في مواجهة
-
5:51 - 5:54العديد من المشاكل.
-
5:54 - 5:57و الحلول لهذه المشاكل ليست واضحة.
-
5:57 - 6:00إنّها ليست الأحصنة السريعة.
-
6:00 - 6:02بل يحتاج الأمر كمية كبيرة من
-
6:02 - 6:04الإبداع العلمي.
-
6:04 - 6:05لذلك فعلينا أن نركّز،
-
6:05 - 6:07نعم نحتاج للتركيز،
-
6:07 - 6:09لكننا أيضا نحتاج للتذّكر
-
6:09 - 6:12أنّ الاختراع والإبداع والإلهام
-
6:12 - 6:13كلّها تأتي
-
6:13 - 6:15عندما نضيّق أفق رؤيتنا
-
6:15 - 6:16وعند العودة إلى الوراء
-
6:16 - 6:17ونظر للصورة الأكبر.
-
6:17 - 6:19لا أستطيع التفكير في طريقة
أفضل للقيام بذلك -
6:19 - 6:23إلاّ من خلال دراسة الكون من حولنا.
شكرا لكم. -
6:23 - 6:26(تصفيق)
- Title:
- ما الذي يمكننا تعلّمه عن المجرات البعيدة جدا.
- Speaker:
- هنري لين
- Description:
-
في محادثة مضحكة و مشوّقة، يتحدّث المراهق هنري لين، الحائز على جائزة معرض العلوم، عن أمر غير متوقّع في السماء: عناقيد المجرات البعيدة. من خلال دراسة خصائص أكبر أجزاء الكون، نستطيع أن نتعلّم الكثير عن الألغاز العلمية في عالمنا ومجرّتنا.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:43
Retired user edited Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Retired user edited Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Retired user approved Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Nawar Altrk accepted Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Nawar Altrk edited Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Mira Kraïmia edited Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Mira Kraïmia edited Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Mira Kraïmia edited Arabic subtitles for What we can learn from galaxies far, far away |