< Return to Video

18th Kids Knowledge Seekers Workshop June 30 2015, Subtitles.

  • 0:11 - 0:14
    İnsanlık burada nereye gidiyor?
  • 0:16 - 0:18
    Ne yapmaya çalıştık?
  • 0:20 - 0:21
    Ya daha fazlası varsa?
  • 0:21 - 0:23
    Daha fazla.
  • 0:24 - 0:27
    Keshe Vakfı duyurmaktan gurur duyuyor
  • 0:28 - 0:31
    Insanlığı ileri götürmenin yeni bir yolu,
  • 0:31 - 0:33
    Insanlığı doğrultuda getiren
    teknoloji sayesinde
  • 0:33 - 0:37
    Gezegenin ve evrenin
    kendisinin doğal çalışmasıyla.
  • 0:40 - 0:42
    Keşfedilen yeni bilim ve teknoloji
  • 0:42 - 0:45
    Ve nükleer mühendis Mehran
    Keshe tarafından geliştirildi,
  • 0:45 - 0:49
    Manyetik-yerçekimsel alanların kullanımı
    ve kontrolüne odaklanmaktadır.
  • 0:49 - 0:53
    Bu yeni bilgi birimi, yüzlerce
    potansiyel başvurunun kapılarını açıyor
  • 0:54 - 0:58
    Dünyanın en temel sorunlarının
    çoğuna çözümler sunuyor.
  • 0:58 - 1:00
    Su,
  • 1:00 - 1:01
    Gıda,
  • 1:01 - 1:03
    Çevre kirliliği,
  • 1:03 - 1:05
    Ve enerji eksikliği.
  • 1:06 - 1:09
    Keshe Vakfı açıklamaktan gurur duyuyor
  • 1:09 - 1:12
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü.
  • 1:13 - 1:15
    Bari İtalya'nın güzel
    kıyılarında yer alan otel,
  • 1:15 - 1:18
    Enstitü merkezi bir hub
    olmaya hazırlanıyor
  • 1:18 - 1:21
    Plazma teknolojisi ve
    bilgisinin yayılmasında.
  • 1:21 - 1:24
    En yeni 21. yüzyıl tesisleriyle,
  • 1:24 - 1:27
    Enstitü öğrencileri ve
    personeli temin edebilecektir
  • 1:27 - 1:30
    Plazma teknolojisini öğrenmek
    için kapsamlı bir yol,
  • 1:30 - 1:32
    Yeni neslin liderleri olmak
  • 1:32 - 1:34
    Bilim adamları ve plazma mühendisleri.
  • 1:35 - 1:37
    Keshe Vakfı dünyayı kapıyı açtı
  • 1:37 - 1:39
    Huzurlu teknoloji kullanımı için
  • 1:39 - 1:43
    Bu, Dünya'da bulunan sınırlı
    kaynaklardan bağımsızdır.
  • 1:43 - 1:45
    Bu, her şeyin nasıl
  • 1:45 - 1:48
    Evrenimizde birlikte çalışarak birlikte çalışır.
  • 1:48 - 1:51
    Ve en küçükten en büyüğüne
    kadar her şey için geçerlidir
  • 1:51 - 1:54
    Atomlardan galaksilere.
  • 1:55 - 1:58
    Hepimiz birlikte bilgi toplamak
    için birlikte çalışabiliriz
  • 1:58 - 1:59
    Yenilik
  • 2:00 - 2:02
    Ve toplumumuz için çözümler.
  • 2:02 - 2:04
    Bu öğrenme ortamı dünyada yenidir
  • 2:05 - 2:08
    Ancak anlayışınızı teyit
    edecek bir test olmayacaktır.
  • 2:08 - 2:10
    Herkesin bilgisine saygı gösterilecek
  • 2:10 - 2:13
    Ve besleyici bir ortamda
    gelişmesine izin verilir
  • 2:14 - 2:18
    Gerçekleştirilen testler ve deneyler;
  • 2:18 - 2:19
    Yuvarlak masa tartışmaları
  • 2:19 - 2:22
    Tüm düşünce ve bilgileri ileri götürmek.
  • 2:23 - 2:28
    Öğrenciler çalışma ve işbirliği
    etkenlerinde bir değişikliğe açılacaktır.
  • 2:28 - 2:31
    Öğrenciler bilgiyi nasıl paylaştığımızı
    birinci elden öğrenirler.
  • 2:31 - 2:33
    Özgür ve açık bir şekilde.
  • 2:33 - 2:36
    Mezun olan öğrencilerin bilgi
    paylaşmaları bekleniyor
  • 2:36 - 2:38
    Üniversiteden kazandıkları
  • 2:38 - 2:41
    Kendi toplulukları ve ulusları içinde.
  • 2:42 - 2:45
    Tüm resmi öğretiler, dersler ve sunumlar,
  • 2:45 - 2:47
    İngilizce dili olacak.
  • 2:47 - 2:50
    Anında çeviri için teknoloji mevcuttur,
  • 2:51 - 2:54
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü
  • 2:54 - 2:56
    Üç yıllık Executive Master'ları sunacak
  • 2:56 - 2:59
    Lisans öğrencileri için programlar
  • 2:59 - 3:01
    Için bir yıllık Executive Master programları
  • 3:01 - 3:04
    Aşağıdaki alanlarda yüksek
    lisans öğrencileri:
  • 3:04 - 3:06
    Uzay taşımacılığı,
  • 3:07 - 3:09
    Yeni plazma teknolojisi,
  • 3:09 - 3:10
    sağlık,
  • 3:10 - 3:11
    tarım,
  • 3:12 - 3:13
    malzemeler,
  • 3:13 - 3:14
    enerji.
  • 3:15 - 3:19
    Sağlık bölümü öğrencileri
    mekanda yaşayabilme,
  • 3:19 - 3:21
    Dünya'ya dönmeye gerek kalmadan.
  • 3:21 - 3:25
    Keshe Vakfı Uzay Bilimleri Enstitüsü
  • 3:25 - 3:28
    Birçok hastalık için aşağıdaki
    işlemleri de bulmuştur:
  • 3:28 - 3:29
    A.L.S.
  • 3:29 - 3:30
    Kanser
  • 3:30 - 3:31
    Koma
  • 3:31 - 3:32
    Epilepsi
  • 3:32 - 3:34
    Çoklu skleroz.
  • 3:34 - 3:37
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü
  • 3:37 - 3:39
    Çevrimiçi öğretim kursları açacak
  • 3:39 - 3:42
    Bu, herkesin, dünyanın
    herhangi bir yerinde
  • 3:42 - 3:45
    Bilgi ve anlayışlarını
    kaydetmek ve arttırmak için.
  • 3:45 - 3:50
    Öğrenciler, doğrudan ticari spinoffler
    için çalışma fırsatı bulacaklardır.
  • 3:50 - 3:53
    Keshe Vakfı'nın yardımı ile fon ararlar.
  • 3:54 - 3:58
    Yeni bilim ve yeni teknolojilere
    erişim açıkça mevcuttur
  • 3:58 - 4:01
    Insanlığın yararına huzur
    içinde kullanmak için,
  • 4:01 - 4:02
    Daha iyi bir dünya yapmak,
  • 4:02 - 4:03
    bugün.
  • 4:04 - 4:07
    Artık yeni bilgide değişen dünyanın
    bir parçası olabilirsiniz.
  • 4:08 - 4:10
    Tüm ticari reklamlar
  • 4:10 - 4:12
    Açık kaynak ve patentsiz.
  • 4:13 - 4:16
    Keshe Vakfı'nın mahkeme
    ahlâkının bir parçasıdır
  • 4:16 - 4:19
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü.
  • 4:20 - 4:22
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü
  • 4:22 - 4:27
    21 Nisan 2015'te resmen göreve başlayacak
  • 4:27 - 4:29
    Kurslar yakında başlayacak
  • 4:29 - 4:31
    4 Mayıs 2015'te
  • 4:32 - 4:35
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi
    Enstitüsünün öğrencileri
  • 4:35 - 4:37
    Geleceğin liderleri olacak,
  • 4:37 - 4:39
    Kim her alanda değişiklikler yapacak?
  • 4:39 - 4:40
    Uzay teknolojisi:
  • 4:40 - 4:41
    Bilim,
  • 4:41 - 4:42
    Ilaç,
  • 4:42 - 4:43
    tarım,
  • 4:43 - 4:44
    Ve enerji.
  • 4:45 - 4:46
    Herkes başvurabilir
  • 4:46 - 4:49
    Ancak kabul yalnızca davetiyeyle yapılır.
  • 4:49 - 4:51
    Herhangi bir önkoşul bulunmamaktadır.
  • 4:52 - 4:54
    Yaklaşık 250 öğrenciyi kabul edeceğiz
  • 4:54 - 4:57
    Üç yıl icracı yüksek lisans programı için
  • 4:57 - 5:01
    Ve bir yıl icra yüksek lisans
    programı için 120 öğrenci.
  • 5:02 - 5:04
    Humanitie'nin bilgi alanına
    katılımına hoş geldiniz.
  • 5:04 - 5:07
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü.
  • 5:09 - 5:11
    İnsanlık burada nereye gidiyor?
  • 5:13 - 5:15
    Bu sana bağlı.
  • 5:16 - 5:18
    Bugün başvur!
  • 5:27 - 5:30
    [Rick (R)] Anında ekran
    paylaşımını burada durdurdu.
  • 5:30 - 5:34
    Tamam, Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü
  • 5:36 - 5:37
    Tanıtım videosu,
  • 5:37 - 5:43
    Ve ben Keshe ile iletişime geçeceğim
  • 5:44 - 5:47
    Uzay Gemisi Enstitüsünde.
  • 5:47 - 5:49
    Merhaba Bay Keshe!
  • 5:49 - 5:52
    Keyivan Davani'den ayrıca,
  • 5:53 - 5:55
    ... bugünün...
  • 5:57 - 5:59
    Çocuklar atölye öğretimi.
  • 5:59 - 6:00
    Keyvan....
  • 6:01 - 6:04
    Bay Keshe önce oraya gitmek
    ister misiniz Keyvan?
  • 6:05 - 6:07
    [Keshe (K)] Her zamanki gibi sorun yok,
  • 6:07 - 6:11
    Ne zaman ve nerede bu öğretileri
    dinlerseniz iyi günler,
  • 6:11 - 6:13
    Ve... yeter...
  • 6:14 - 6:15
    ...
  • 6:16 - 6:17
    bugün...
  • 6:17 - 6:20
    Yaratılış hakkında çok şey açıkladık
  • 6:20 - 6:22
    Ve bence bir sürü çocuğun
    bilmesi gerekir,
  • 6:22 - 6:27
    Nasıl ve nedeni oluşturuldukları
    ve şimdi neden buradalar.
  • 6:27 - 6:28
    Olabilir,
  • 6:28 - 6:32
    Insanoğlunun geleceği için
    farklı bir sahne belirlediler
  • 6:32 - 6:34
    Bu gezegende ve Evrende.
  • 6:35 - 6:39
    Keyvan Davani'nin bizim için
    ne planladığını göreceğiz.
  • 6:41 - 6:42
    Keyvan, orada mısın?
  • 6:42 - 6:44
    [Keyvan (Kv)] Evet!
    İyi günler Bay Keshe.
  • 6:44 - 6:46
    Merhaba Vince! Merhaba Rick!
  • 6:47 - 6:51
    Bu konuyu veya konuyu
    getirdiğiniz komik çünkü,
  • 6:51 - 6:54
    Aslında sana açıklamanızı isteyecektim.
  • 6:54 - 6:58
    Bir çocuk veya uyarlanmış dilde,
  • 6:58 - 7:01
    Az önce bahsettiğin bütünlük...
  • 7:02 - 7:04
    Son sağlık atölyesi.
  • 7:05 - 7:10
    Fiziksel, duygusallık, ruh ve
    sanırım şimdi zaman olgunlaşıyor...
  • 7:10 - 7:13
    Daha büyük bir resim verin,
    daha bütüncül resim,
  • 7:13 - 7:16
    Hatta, özellikle çocuklar anlamak için,
  • 7:16 - 7:20
    Biliyorsunuz, nereden geldiler,
    yaratılışın özü ve yapısı nedir,
  • 7:20 - 7:23
    Ve nereye gidiyoruz, nereye geldik, ve...
  • 7:24 - 7:27
    Ve diğer insanlardan birkaç sorum var.
  • 7:27 - 7:29
    Örneğin Los Angeles'tan.
  • 7:29 - 7:34
    Ancak biliyorsun yapabiliriz...
    Belki şimdi odaklayabiliriz,
  • 7:34 - 7:36
    Eğer senin için uygunsa?
  • 7:39 - 7:41
    (K) Evet, çok fındık kabuğunda,
  • 7:43 - 7:45
    Çocuklar anlarlarsa,
  • 7:46 - 7:52
    Buna tavuk veya yumurta prensibi diyoruz.
  • 7:53 - 7:54
    Hangisi önce geldi?
  • 7:54 - 7:56
    Tavuk mu yumurta mı?
  • 7:56 - 7:58
    Yani, eğer bir çocuksanız,
  • 7:59 - 8:02
    Muhtemelen, Batı toplumunda büyümüştür,
  • 8:03 - 8:06
    Bir süpermarkette bir yumurta görmüşsindir,
  • 8:06 - 8:11
    Ve% 100, tavuk süpermarketten
    geldiğini düşünüyorsun.
  • 8:13 - 8:14
    Yani...
  • 8:15 - 8:17
    Burada insanlar gülüyor.
  • 8:17 - 8:22
    Çünkü bu, bu kentlerde yaşayan mevcut
    yaşam halklarının zihniyetidir,
  • 8:22 - 8:23
    Tavuk çiftliği görmemiştim,
  • 8:23 - 8:24
    Sadece satın al...
  • 8:24 - 8:27
    (Bağlantı koptu)
  • 8:27 - 8:29
    ... filmlerdeki karikatürlerde.
  • 8:29 - 8:33
    Onlara göre, burada tavuk
    gelir, süpermarket rafı.
  • 8:33 - 8:35
    (R) Hangi gerçeği, hatalıyız?
  • 8:36 - 8:36
    (K): Pardon?
  • 8:36 - 8:38
    (R): hangisinin önce gelmesi bağlıdır,
  • 8:38 - 8:41
    Hangi süpermarket
    koridorunu aşağı inersen.
  • 8:42 - 8:44
    (Gülüyor)
  • 8:44 - 8:46
    (K) Çok fazla, bağlıdır,
    eğer yanlış gidersen,
  • 8:46 - 8:49
    Tavuğun yumruk geldiğini
    düşünüyorsun, sonra göreceğiz.
  • 8:49 - 8:50
    (R) Bu doğru!
  • 8:50 - 8:51
    (K) Yine de anlıyorum.
  • 8:52 - 8:55
    Fakat daha önce tartıştığımız süreçte,
  • 8:56 - 8:57
    Açıkladık,
  • 8:58 - 9:02
    O ya da yumurta başladı
  • 9:02 - 9:04
    Alanların etkileşiminden
  • 9:05 - 9:06
    Dünya ve Güneş'in,
  • 9:07 - 9:11
    Ve ne amino asit olarak aşağı geldi.
  • 9:11 - 9:14
    Bu azot, oksijen, karbon, hidrojen.
  • 9:14 - 9:17
    Kolayca hatırlamak isterseniz
    buna Bay COHN diyoruz.
  • 9:19 - 9:21
    Öyleyse hatırlamak kolaydır, çünkü COHN
  • 9:22 - 9:24
    "Eski", "orijinal"
  • 9:24 - 9:28
    Ve sonra Bay COHN buluştuğunda
  • 9:29 - 9:30
    Masa, demir masa,
  • 9:31 - 9:35
    Ya da bir çinko plaka, bir insan olur,
  • 9:35 - 9:39
    İki bacak iki kol ve süslü giysilerle.
  • 9:40 - 9:43
    Yani adam süpermarketten gelmedi,
  • 9:44 - 9:49
    Adam gazların etkileşiminden gelir,
  • 9:49 - 9:52
    Etkileşimle, madde durumu ile,
  • 9:52 - 9:55
    Ya da Dünya, katı konularda.
  • 9:56 - 9:59
    Ve sonra, çok basit bir şekilde,
  • 9:59 - 10:03
    O kadar, ve bu süreçte bir hayat yaşıyor
  • 10:03 - 10:05
    Ne zaman doğar,
  • 10:05 - 10:09
    Aynı vücuda sahip olan
    2 özdeş ikiz yaşıyor.
  • 10:09 - 10:12
    Biri fiziksel beden,
    biri de insanın ruhudur,
  • 10:13 - 10:15
    Ve birlikte çalışırlar
    çünkü bir diğeri beslenir
  • 10:15 - 10:18
    Ve diğeri diğerini teşvik eder.
  • 10:18 - 10:20
    Böylece, yaşam döngüsüne katıldığında
  • 10:20 - 10:22
    O noktaya gelene kadar
  • 10:22 - 10:24
    Fiziksel olarak doğmuş
  • 10:24 - 10:26
    Dediğimiz şey geliyor;
  • 10:26 - 10:29
    "Dostluğun döngüsünün sona ermesi",
  • 10:29 - 10:34
    Ya da ruh ve fiziksel ayrı olduğunda
  • 10:34 - 10:40
    Ve biz buna adamın terminolojisinde "son"
    ya da ne zaman öldüğümüzü söyleriz.
  • 10:41 - 10:44
    Ve bu noktada, fiziksellik ayrımı alır
  • 10:44 - 10:47
    Diğer konularda fiziksel bir bölüme
  • 10:47 - 10:52
    Ve ruh bulur, yaratılışın bir
    istasyonunda yeni yerini.
  • 10:53 - 10:55
    Ve yaratılışın bütün amacı
  • 10:55 - 10:57
    Daha önce de açıkladığımız gibi,
  • 10:57 - 11:02
    Bir varlık yaratmaktır ki
    varlık, ruh dediğiniz şey,
  • 11:02 - 11:06
    Madde devletinin
    fiziksellikten bağımsızdır.
  • 11:06 - 11:13
    Şimdi yumurtanın nereden geldiğini biliyoruz
    ve tavuğun nerede bittiğini biliyoruz.
  • 11:16 - 11:21
    Yani. Doğum sürecinin geri kalan
    kısmı, beslenme, alışveriş,
  • 11:21 - 11:25
    Playstation satın alıp oyun
    oynamak bu eğimin bir parçasıdır,
  • 11:25 - 11:27
    Ama hepimiz...
  • 11:27 - 11:28
    var...
  • 11:28 - 11:29
    ... bir sonuç
  • 11:29 - 11:31
    Ayırmada
  • 11:31 - 11:32
    Ve tüm amaç
  • 11:32 - 11:38
    Ruhun gücünü ve gücünü arttırmak
  • 11:39 - 11:42
    Evrenin bütünlüğünü bulur,
  • 11:42 - 11:45
    Yaratıcı'ya göre daha iyi bir konum.
  • 11:45 - 11:47
    Fazla gücün yoksa
  • 11:47 - 11:50
    Ve tüm yanlışları yaptın,
    burada bir yerde bulunuyorsun,
  • 11:50 - 11:55
    Ve eğer doğru bir yaşam, yaşam biçimi
    yapmışsanız, Yaratıcı'ya yaklaşırsınız.
  • 11:55 - 11:58
    Yani, bu yumurta.
  • 11:58 - 12:01
    Ve bu kavrulmuş tavuk.
  • 12:03 - 12:05
    Bu senin için yeterince iyi mi?
  • 12:06 - 12:09
    Çocukları öğretmek konusunda
    yüksek lisans yapabilir miydim?
  • 12:09 - 12:11
    Okulunuzun Keyvan'ında
    bana izin verir misiniz?
  • 12:11 - 12:12
    (Kv): Kesinlikle!
  • 12:12 - 12:16
    Bay Keshe, Elizabeth
    bu konuda sormaktadır.
  • 12:17 - 12:18
    Her şeyden önce, o soruyor:
  • 12:18 - 12:22
    Güneş neden Ay'dan daha fazla
    plazma üretiyor gibi görünüyor
  • 12:22 - 12:24
    Veya daha aktif plazma?
    İstiyor ya da...
  • 12:25 - 12:27
    ... diğeri de...
  • 12:27 - 12:32
    Soruyor: Güneş neden daha fazla
    plazma üretiyor gözüküyor,
  • 12:32 - 12:34
    Ay'dan daha aktif bir plazma mı?
  • 12:35 - 12:36
    (K): Oh! Tanrım!
  • 12:36 - 12:38
    Sana nedenini söyleyeyim!
  • 12:39 - 12:44
    Güneş Sistemi'nin plazmasına bakarsanız,
  • 12:44 - 12:47
    Ve bu Güneş,
  • 12:48 - 12:50
    Bu Dünya
  • 12:50 - 12:53
    Ve eğer görebiliyorsan, bu Ay'tır.
  • 12:56 - 12:58
    Bu Güneş,
  • 12:59 - 13:01
    Bu Dünya,
  • 13:02 - 13:03
    Ve buradaki konuşmacı,
  • 13:03 - 13:06
    Eğer görebiliyorsan, Ay'tır.
  • 13:06 - 13:08
    Dünya'yı biraz daha büyük yapalım,
  • 13:09 - 13:10
    Ve bu Ay'tır.
  • 13:12 - 13:15
    Mr Moon veya Mrs Moon, dünyanın
    hangi bölümünde yaşadığınıza,
  • 13:15 - 13:19
    Çünkü bazılarımız bir erkek olduğunu düşünüyoruz
    ve bazıları bir kadın olduğunu düşünüyoruz
  • 13:20 - 13:22
    Çok küçük bir toz,
  • 13:22 - 13:26
    Güneş Sistemi yapısında, Güneş olarak.
  • 13:26 - 13:30
    Güneş neredeyse taşıyor ve taşıyor
  • 13:30 - 13:33
    Toplam kütlenin% 95'i
  • 13:34 - 13:36
    Güneş Sistemi.
  • 13:36 - 13:41
    Ve, Jüpiter, Satürn, Mars ve
    diğerlerini bir araya getirdiğinde,
  • 13:41 - 13:44
    Onlar, artı bir toz olan
    bütün malzemeleri üretirler,
  • 13:44 - 13:47
    Ve bu plazma içindeki enerji
  • 13:47 - 13:49
    Sadece% 5 nakit.
  • 13:49 - 13:52
    Yani, Ay çok önemsizdir.
  • 13:52 - 13:56
    Bu yüzden Güneş plazadır ve aslında,
  • 13:57 - 13:58
    Geri dönersen,
  • 13:58 - 14:01
    Tavuk ya da bir yumurtanın hikayesine,
  • 14:03 - 14:05
    Güneş...
  • 14:09 - 14:11
    Plazmasını serbest bırakır,
  • 14:11 - 14:13
    Ve yeterince yavaşladığında
  • 14:14 - 14:16
    Dünya'yı yarattı
  • 14:17 - 14:21
    Farklı şekil veya biçimde ve bu süreçte,
  • 14:21 - 14:24
    Yer yüzünden yetersiz
    yerçekimi manyetik alanı,
  • 14:24 - 14:29
    Ay dediğimiz tozu kendisi
    toplamayı başardı.
  • 14:32 - 14:36
    Ve bu toz yerçekimi
    manyetik alanını getirdi,
  • 14:36 - 14:39
    Bu yerçekimi manyetik alanı ve bu.
  • 14:39 - 14:45
    Eğer on boyutunu koyarsanız,
    minibüs diyelim,
  • 14:45 - 14:48
    Ya da bunu, aslında, bir otobüs çağırın.
  • 14:48 - 14:52
    Bu bisikletten daha az bir tekerlek,
  • 14:52 - 14:56
    Bu, ağız kenarında bir vida veya iğne.
  • 14:57 - 15:01
    Hiçbir etkisi olmadığı kadar önemsizdir.
  • 15:01 - 15:05
    Bu yüzden Güneş yavaşlarken
    alan aşağı yayar.
  • 15:06 - 15:10
    Farklı şekil Dünya yaratır ve
    atalet oluşur, çünkü zayıf,
  • 15:10 - 15:13
    Güneşin daha küçük yerçekimi
    manyetik alanları,
  • 15:13 - 15:16
    Ay oraya yerleştirilir.
  • 15:16 - 15:18
    (R): Keshe,
  • 15:18 - 15:21
    Belki bir çocuğun bakış açısından,
    gökyüzüne baktıkları için
  • 15:21 - 15:23
    Ve Ay'ın gördüğünü görüyorlar
  • 15:23 - 15:26
    Güneş ile aynı boyutta
  • 15:26 - 15:28
    Bildiğin kadarıyla, bu...
  • 15:28 - 15:31
    (K): Nasıl, çok iyi yaratır.
  • 15:31 - 15:36
    (R): Çocukluğumda kızkardeşlerimi
    kandırmak gibi aynı şekilde:
  • 15:36 - 15:39
    "Bu kuruş para birimi
    değerinde çünkü daha büyük".
  • 15:42 - 15:43
    (K): Doğru.
  • 15:43 - 15:44
    (K) Süpürmek...
  • 15:44 - 15:47
    Çok güzel bir nokta, bunu kolay
    bir şekilde açıklayalım,
  • 15:47 - 15:50
    (R): Peki yansıma nasıl gidiyor,
    benim sorum olacaktı vb.
  • 15:50 - 15:54
    (K): Evet! Görüyorsun, neden büyük göründü
  • 15:54 - 15:56
    Bu Dünya,
  • 15:56 - 15:58
    Ve burada durup, önemli
    değil, nerede olduğunu,
  • 15:58 - 16:01
    Küçük bacakların ve küçük kollarınla.
  • 16:04 - 16:05
    Güneş
  • 16:05 - 16:07
    Bir yerlerde,
  • 16:09 - 16:12
    Ve Ay burada bir yerde.
  • 16:14 - 16:16
    Bu konumlandırma
  • 16:16 - 16:22
    Çünkü bu çok uzak, ikisini de yeterince
    yakın, aynı boyutta görüyorsun
  • 16:22 - 16:24
    Çünkü bu çok yakın.
  • 16:24 - 16:27
    Bu bir vizyon,
  • 16:27 - 16:29
    Ve bir gerçek değil
  • 16:29 - 16:32
    Yani baktığın zaman...
  • 16:32 - 16:35
    Çok uzakta güneşe bakıyorsun.
  • 16:36 - 16:39
    Ay'a çok yakından baktığınızda.
  • 16:39 - 16:46
    Ama bu yöndeki varlığın
    görselliğini verir.
  • 16:47 - 16:51
    (R): Yansıtılan ışığın arasındaki
    fark hakkında konuşabilir misiniz
  • 16:51 - 16:57
    Ve ışınlanan ışık, Güneş
    gibi ışınları verirdi
  • 16:57 - 17:02
    Ama Ay ışınları yansıtacaktı,
    olur muydı, sen nasıl...
  • 17:02 - 17:03
    (K): Hayır, hayır, hayır, hayır.
  • 17:03 - 17:06
    Ay hala alanlar yaymaktadır.
  • 17:07 - 17:11
    Ay'ın kendisi, çünkü hem
    yerçekimi manyetik alana,
  • 17:14 - 17:21
    (R) Sanırım, gördüğümüz görsel
    görüntü, örneğin dolunay gibi.
  • 17:21 - 17:25
    (K): Hayır, gördüğün
    vizyon yansıma değil.
  • 17:25 - 17:30
    Ay'da gördüğümüz ışık, temel,
  • 17:30 - 17:34
    Ve onu görmenin tek yolu ..
  • 17:34 - 17:38
    Burada Dünya, sahip
    olduğumuz ışık, gün ışığı,
  • 17:38 - 17:41
    Yerçekimi manyetik alanının etkileşimi
  • 17:41 - 17:43
    Güneş ve Ay'ın ve Dünyanın.
  • 17:44 - 17:47
    Moon ile biraz farklıdır,
  • 17:47 - 17:51
    Çünkü Dünya ve Güneş'in
    yerçekimi manyetik alanı,
  • 17:52 - 17:55
    Ve ayın yerçekimi manyetik alanı,
  • 17:55 - 17:58
    Dört yönlü veya üç yönlü bir etkileşimdir.
  • 17:58 - 18:03
    Dünya'nın yerçekimi manyetik
    alanına etkileşim var.
  • 18:03 - 18:05
    Ay'ın yerçekimi manyetik alanı ile,
  • 18:05 - 18:08
    Belli bir ışık yaratmak
  • 18:09 - 18:13
    Ve sonra güneşin yerçekimi
    manyetik alanına sahip olursunuz,
  • 18:13 - 18:17
    Ay'ın yerçekimi manyetik
    alanı ile etkileşime girer.
  • 18:17 - 18:19
    Yani Ay'da gördüğümüz ışık,
  • 18:20 - 18:24
    Iki varlığın etkileşiminin
    bir bileşimidir.
  • 18:25 - 18:27
    Gördüğümüz kadarıyla,
  • 18:27 - 18:30
    Güneş'in yerçekimi manyetik
    alanının etkileşimi,
  • 18:31 - 18:34
    Dünya tarafından, gün ışığı
    dediğimiz şeyi yaratır,
  • 18:34 - 18:38
    Ay ile ilgili olarak aynı önermedir.
  • 18:40 - 18:41
    Herhangi bir Ay,
  • 18:41 - 18:45
    Güneş Sisteminde nereye bağlı
    olduğunuza bağlı olarak,
  • 18:45 - 18:51
    Her zaman gezegenin arkasında
    olmadıkça ışıklarını al
  • 18:51 - 18:57
    Onlardan, "Anne", Güneş dediğin gibi.
  • 18:57 - 18:59
    Burada ne ışık görüyorsun
  • 19:00 - 19:06
    Ikisi, Anne ve Ay'a göre.
  • 19:06 - 19:11
    Burada, ufukta olduğunuzda,
    ileriye doğru görürsünüz.
  • 19:12 - 19:16
    Birçok yönden, daha ayrıntılı
    olarak anlarsanız,
  • 19:16 - 19:21
    Alanların etkileşiminin yapısı,
  • 19:21 - 19:23
    Eğer buna daha yakınıyorsan.
  • 19:24 - 19:26
    Dünya nerede...
  • 19:27 - 19:29
    Bunu farklı bir şekilde yapmak zorundayım.
  • 19:30 - 19:32
    Doğru anlaşıldığını.
  • 19:33 - 19:36
    Dünyanın yerçekimi manyetik alanı,
  • 19:36 - 19:41
    Ay'ın yerçekimi manyetik
    alanı ile etkileşime girer,
  • 19:42 - 19:44
    Bu noktada bir yerde...
  • 19:46 - 19:49
    Çünkü yeryüzünün daha güçlü bir
    yerçekimi manyetik alanı vardır,
  • 19:50 - 19:56
    Ayın yerçekimi ve manyetik
    alanı arasındaki sürtünme,
  • 19:57 - 20:00
    Ve Yerçekimi ve manyetik alan,
  • 20:01 - 20:03
    Işık oluşturur.
  • 20:04 - 20:07
    Dünya'dan gelen olanlar,
  • 20:07 - 20:11
    Dünyanın gücünden dolayı,
    bölünme halinde,
  • 20:11 - 20:13
    Elini ovmak gibidir,
  • 20:13 - 20:16
    Dünya'ya çekildi
  • 20:16 - 20:19
    Ve biz Dünya'nın ışığını
    bunun dışında görüyoruz.
  • 20:19 - 20:23
    Ay ışığı Ay'tan gelmiyor
  • 20:23 - 20:26
    Alanların etkileşiminden gelir,
  • 20:26 - 20:29
    Ve daha sonra, Ay'tayken,
  • 20:29 - 20:32
    Gördüğün ışık etkileşim ne olursa olsun
  • 20:32 - 20:37
    Ay'ın yerçekimi manyetik alanına göre.
  • 20:37 - 20:41
    İki farklı ışık türüdür.
  • 20:43 - 20:50
    Dünya'nın yer çekim alanıyla etkileşime
    girdiğimizi ve geri çektiğimizi görüyoruz,
  • 20:50 - 20:53
    Burada, etkileşime giren ışığı görüyoruz,
  • 20:53 - 20:56
    Ay'ın yerçekimi alanının
    etkileşiminden dolayı.
  • 20:56 - 21:00
    Kelimenin tam anlamıyla, bir kağıdın iki yüzü gibidir.
  • 21:01 - 21:04
    Vizyonumuz yüzünden
    hala hâlâ ışık olsa da,
  • 21:04 - 21:06
    Gördüğümüz Ay'ın ışığı,
  • 21:06 - 21:11
    Öncelikle Dünyanın yerçekimi
    manyetik alanının ışığında,
  • 21:11 - 21:13
    Ay değil sadece.
  • 21:14 - 21:17
    Bölüm, ne güçlü bize geri gelecek,
  • 21:17 - 21:19
    Ay'a ne var, yerçekimi manyetik alanı,
  • 21:19 - 21:21
    Ay'a gider.
  • 21:21 - 21:23
    Dünya koşullarında olduğu
    gibi aynı şekilde.
  • 21:23 - 21:27
    Yerçekimi manyetik alanı, Güneş'le
    etkileşime girdiklerinde,
  • 21:27 - 21:32
    Ve Dünya, dünyanın merkezinin
    yerçekimi manyetik alanı,
  • 21:32 - 21:34
    Işığın plazmasını aşağı çeker.
  • 21:34 - 21:38
    Aksi takdirde gerçekleşmez,
    başka bir yere gider.
  • 21:38 - 21:41
    Ve bu yüzden, Dünya'yı
    birçok açıdan görüyoruz,
  • 21:41 - 21:43
    Güneş Sisteminin herhangi bir yerinde.
  • 21:43 - 21:47
    Bu alanların etkileşimi
    nedeniyle gördüğümüz tarz.
  • 21:48 - 21:51
    Tam anlamıyla, alanları gönderiyoruz,
  • 21:51 - 21:53
    Biz ışığı yaratırız,
  • 21:53 - 21:55
    Ve ışık her iki tarafta parlar.
  • 21:58 - 22:02
    Ay'ın yapısı ışığı böyle yaratılır.
  • 22:02 - 22:06
    Aslında, eğer Güneş'e gidersen
    ve Dünya'ya tekrar bakarsan
  • 22:06 - 22:09
    Dünya'dan gelen ışık aynı
    temelde oluşturulur.
  • 22:11 - 22:13
    İki farklı ışık türü görüyorsun.
  • 22:14 - 22:16
    Dünya'dan, gördüğümüz ışık,
  • 22:16 - 22:19
    Yerçekimi manyetik alan gücüne göre.
  • 22:19 - 22:21
    Gezegenin merkezinin.
  • 22:21 - 22:24
    Daha güçlü olanlar Güneş'e geri çekilir,
  • 22:25 - 22:26
    Gördüklerimiz bu.
  • 22:26 - 22:30
    Aynı şeyi görmüyoruz, ışığın içeri
    girmemesi ve içeri girmesi,
  • 22:30 - 22:31
    Ve tek yönlüdür.
  • 22:31 - 22:33
    Görüyoruz ki çekebileceğimiz şey,
  • 22:34 - 22:37
    Çekilmemiş ne olursa olsun, farklı
    güç için Güneş'e geri dönüyor.
  • 22:38 - 22:40
    Yani, her iki tarafta ışık görüyorsunuz.
  • 22:40 - 22:42
    Bu çok basit.
  • 22:42 - 22:45
    Burası Dünya, yerçekimi manyetik alanı,
  • 22:45 - 22:46
    Bu Güneş.
  • 22:46 - 22:50
    Sürünecekseniz, iki elinizi de
    ısıtarsınız, bir tarafı ısıtmazsınız.
  • 22:54 - 22:56
    Bir araya geldiğinde,
  • 22:56 - 22:59
    Durağan değildir, çünkü her
    iki alan da dinamiktir.
  • 22:59 - 23:01
    Dünya alanları dönüyor,
  • 23:01 - 23:04
    Sürtünrken, her iki tarafı da ısıtırsın...
  • 23:04 - 23:07
    Bu el diğerine dokunuyor, ışık ile aynı.
  • 23:08 - 23:09
    Güneşte gördüğümüz ışık,
  • 23:10 - 23:12
    Dünyanın tarafında,
  • 23:12 - 23:15
    Güneş'e giden ışık değil.
  • 23:15 - 23:17
    Çünkü farklı güçler çıkarıyoruz
  • 23:17 - 23:20
    Kendi yerçekimsel alanımız nedeniyle,
  • 23:20 - 23:23
    Dünya kendi yerçekiminin
    ne olduğunu çıkarıyor.
  • 23:23 - 23:26
    İki farklı ışık türü, tamamen farklıdır.
  • 23:26 - 23:27
    Iki farklı güçlü.
  • 23:27 - 23:30
    Bize gelen ışık çok daha güçlüdür.
  • 23:30 - 23:32
    Ay'da gördüğünüz ışık.
  • 23:32 - 23:34
    Ancak yakınlık yüzünden,
  • 23:34 - 23:37
    Doğrudan Dünya'dan
    parlıyor gibi görünüyor.
  • 23:38 - 23:41
    Bu nedenle, aynı şekilde,
    Dünyanın imajını görüyoruz,
  • 23:41 - 23:43
    Ay ya da onun yüzünü görüyoruz.
  • 23:43 - 23:47
    Üzerine bir meşale koymak
    gibidir, fakat ışık sizden gelir,
  • 23:47 - 23:49
    Ama bu, kişinin ışığının yansımasıdır.
  • 23:50 - 23:54
    Bu çok önemlidir, yollardan biri
  • 23:54 - 23:57
    Uzay teknolojisindeki uzay gemisi.
  • 23:57 - 24:02
    Uzay gemisi programında, bir
    zanaatin içinde olduğunuzda,
  • 24:02 - 24:06
    Zanaat etrafında aynı şekilde
    bir ışık yaratırsınız.
  • 24:08 - 24:11
    Zanaatkarın içindeki bu
    kadar ışığı görmüyoruz,
  • 24:12 - 24:16
    Fakat dünyanın yerçekimi
    manyetik alanının etkileşimi,
  • 24:16 - 24:20
    Merkez çekirdeğin yerçekimi
    manyetik alanının etkileşimi ile,
  • 24:20 - 24:21
    Parlaklığı belirle.
  • 24:21 - 24:24
    Bu yüzden ona gökyüzündeki
    parlak ışık demekteyiz.
  • 24:24 - 24:27
    Searl grubuyla konuşuyorduk, aynı
    şey hakkında konuşuyorlardı.
  • 24:27 - 24:31
    Çünkü ışık, Dünyanın yer çekimi
    alanıyla etkileşime girer,
  • 24:31 - 24:36
    Ve bu sürtünme kalıntısı hafiftir.
  • 24:37 - 24:41
    Ve yolcular tamamen farklı ışık görüyor
  • 24:41 - 24:42
    Dışındaki insanlara göre.
  • 24:43 - 24:47
    Iç her zaman sakin, dış uçucu
  • 24:47 - 24:51
    Çünkü dışarıdaki alan Güneş'e
    göre farklı alanlara sahiptir.
  • 24:51 - 24:55
    Çünkü, sadece çekmek istediğimiz
    şeyleri cezbederiz,
  • 24:55 - 24:58
    Reaktörün alan kuvvetine göre değişir.
  • 25:00 - 25:02
    Sonraki soru.
  • 25:02 - 25:04
    (Kv): Bay Keshe için teşekkürler.
  • 25:04 - 25:06
    Elizabeth'den başka bir
    soru var, diye soruyor;
  • 25:06 - 25:09
    Bay COHN'dan bahsettiğimizde, C-O-H-N.
  • 25:10 - 25:14
    Ay, Güneş'in yaptığı gibi,
    Dünya'da hayat yaratıyor mu?
  • 25:15 - 25:17
    (K) Evet!
  • 25:18 - 25:21
    Dünya, Ay'ın kendi yaşam tarzı var,
  • 25:21 - 25:24
    Ve kendi hayat yapısı,
  • 25:24 - 25:25
    Ama bize görünür değil
  • 25:26 - 25:29
    Çünkü Ay'taki amino asit farklıdır.
  • 25:29 - 25:32
    Hayat Evrenin her yerinde varolur,
  • 25:32 - 25:37
    Hatta Dünya ile Güneş
    arasındaki boşlukta bile,
  • 25:37 - 25:38
    Ve Dünya ve Ay.
  • 25:38 - 25:43
    Ve yerçekimi manyetik alanı
    yaşam tarzını belirler
  • 25:43 - 25:47
    Ve hayatın nasıl tekrarlayabileceği.
  • 25:47 - 25:52
    Daha önce yetişkinler ile
    öğretmende açıkladığım gibi
  • 25:52 - 25:54
    Ve NASA'nın videosunu gösterdik,
  • 25:55 - 26:00
    Bu gezegenin üst tabakasında,
    farklı yerçekimi manyetik alanı,
  • 26:00 - 26:04
    NASA plazma resimlerini gösterdi.
  • 26:05 - 26:07
    Belirli bir emri takiben,
  • 26:07 - 26:10
    Toplantı, aynı moda geri dönmek
  • 26:10 - 26:13
    Ve farklı koşullarda,
    Dünya'ya İnsan diyorsunuz.
  • 26:13 - 26:17
    Yaşam, Ay'da, Dünya ve Ay
    arasında olduğu kadar varolur.
  • 26:17 - 26:22
    Hayatı gözlemleyebilmek için
    teknolojileri benimseyen,
  • 26:22 - 26:24
    Başvuruya göre.
  • 26:24 - 26:31
    Evrensel koşullardaki
    yaşam, tekrarlanabilir
  • 26:31 - 26:33
    Ve korumak.
  • 26:34 - 26:38
    Yani, bir alanı çoğaltabiliyorsanız
  • 26:38 - 26:40
    tekrar ve tekrar
  • 26:40 - 26:44
    Ve bir süre hayatta kalabilir veya
    varolabilir, canlıdır, zorunludur.
  • 26:44 - 26:48
    Çünkü bir hafızası var ve bir şartı var,
  • 26:48 - 26:52
    Ortamları alanlardan ayıklamak
  • 26:52 - 26:55
    Ve ona geri neye ihtiyacı
    olana ekleyin ve ..
  • 26:59 - 27:04
    Dolayısıyla, yaşamın tanımı bir insan
    olmaktan veya bir solucan olmaktan çıkar.
  • 27:04 - 27:06
    Plazmanın varlığına gider,
  • 27:06 - 27:09
    Kendisini çoğaltabilen
    ve varlığını koruyabilen
  • 27:11 - 27:15
    Yani, Ay'ın yaşamı var, karar vermeli
    ve nasıl bulacağımızı öğrenmeliyiz.
  • 27:16 - 27:20
    Satürn, Jüpiter'in arasında ve
    aralarındaki boşlukların arasında vardır
  • 27:20 - 27:24
    Bir hayat var, bizim Dünya,
    Güneşimiz arasında hayat var,
  • 27:24 - 27:29
    Güneş, Güneş Sistemi
    ve Galakside aynı şey.
  • 27:30 - 27:32
    Bunu bilmek istiyorsan,
  • 27:32 - 27:35
    Evren çok yoğun bir yerdir.
  • 27:36 - 27:38
    Girmek istemediğiniz bir trafik sıkışıklığı.
  • 27:39 - 27:42
    Eski bir İngilizce deyişi var:
    Hangi reçel yiyemiyorsun?
  • 27:43 - 27:44
    Trafik sıkışıklığı
  • 27:45 - 27:48
    Bunu daha önce hiç görmedin mi?
  • 27:48 - 27:52
    Ancak, Evrende yemek istemiyorsunuz
  • 27:52 - 27:55
    "Evrensel sıkışma",
    çünkü onun bir Takozu.
  • 27:58 - 28:01
    Hepsi çoğaltır, hepsi verir, hepsi alır,
  • 28:01 - 28:05
    Ancak kimse başka hiçbir şeyi yok etmez, ihtiyaç
    duydukları şeyi alır, ihtiyaç duyduklarında.
  • 28:06 - 28:07
    Bir sonraki soru!
  • 28:10 - 28:15
    (R): Jack'in sohbetinde
    bir soru var, der ki...
  • 28:15 - 28:17
    (K): O bir baba mı, yoksa yetişkin mi?
  • 28:18 - 28:20
    (R) Onun bir yetişkin olduğuna inanıyorum.
  • 28:20 - 28:22
    Aynı benim doğum iznim.
  • 28:22 - 28:25
    (R): Çocuklara sorularını
    sormalarına izin vermeliyiz.
  • 28:25 - 28:29
    (K) Her baba bir kalbe
    sahiptir, onlar da kabul eder.
  • 28:31 - 28:35
    (R) Dediği gibi onu
    basitleştirmeye çalışıyor.
  • 28:35 - 28:39
    İlk yumurtanın Güneş Sistemi
    olduğunu söyleyebilir miyiz,
  • 28:39 - 28:42
    Güneş yumurta boyunduruğu
  • 28:42 - 28:47
    Ve Dünya mikrop, bedava
    plazma yumurta beyazı?
  • 28:53 - 28:56
    (K) Dünya'nın omleti olmak ister misiniz?
  • 28:56 - 28:58
    İnsanlar böyle olur...
  • 28:58 - 29:00
    (Gülüyor)
  • 29:00 - 29:04
    Bu şekilde açıklayabilir
    misin bilmiyorum,
  • 29:04 - 29:06
    Fakat bunu ilginç hale
    getirirse, hepsi aynıdır.
  • 29:08 - 29:09
    Eğer yumurta sevmiyorsan,
  • 29:09 - 29:12
    Şifreli olabilir, bu yüzden
    her şey, hepsi aynı,
  • 29:12 - 29:14
    ama aslında...
  • 29:15 - 29:16
    ...
  • 29:18 - 29:19
    Boyunduruğu,
  • 29:20 - 29:22
    Merkez
  • 29:22 - 29:24
    Pek çok açıdan, doğru söyledikleriniz,
  • 29:25 - 29:28
    Ama... hayat...
  • 29:28 - 29:31
    Etkileşim yoluyla alanlar
    kendi plazmasıdır.
  • 29:32 - 29:34
    Yani, bunu düşünüyorsan,
  • 29:34 - 29:36
    Ne dediğinde kalacaksak,
  • 29:36 - 29:44
    Bu boyunduruğun içinde birçok şey var ..
    Çok şey ve gezegenler,
  • 29:44 - 29:47
    Yani genellikle bir yumurta
    alırsın, tavuk alırsın.
  • 29:47 - 29:50
    Bu yumurta bir sürü tavuk verir.
  • 29:52 - 29:55
    Çünkü etkileşim şartı
  • 29:56 - 29:58
    Doğacak tavuk.
  • 29:58 - 30:00
    Öğrendiğimiz şey buydu.
  • 30:00 - 30:08
    Yumurta ve tavuk
    öğretisine geri dönersek,
  • 30:08 - 30:10
    Boyunduruğu alırsan,
  • 30:11 - 30:13
    Ve yumurta,
  • 30:15 - 30:17
    Boyunduruğunuz olduğunda,
  • 30:18 - 30:21
    Hayat yok, istediğin kadar kalabilirsin.
  • 30:22 - 30:26
    Ancak başka bir alanı tanıttığınızda,
  • 30:27 - 30:29
    Yumurta sarısından,
  • 30:29 - 30:33
    Şimdi, üç boyutlu efektler yarattınız.
  • 30:33 - 30:37
    Burada bundan biraz daha
    farklı bir enerji var,
  • 30:37 - 30:38
    Biraz enerjiksin.
  • 30:38 - 30:42
    Dolayısıyla, ikisi arasında bir
    trafik akışı oluşturursunuz
  • 30:42 - 30:45
    Ve onların enerjisini koyarken,
  • 30:45 - 30:49
    Sarısı şekillenir ve bir
    tavuk haline gelir.
  • 30:49 - 30:55
    Üçüncü taraf müdahalesi
    olmadan hayat kalmayacak.
  • 30:55 - 31:01
    Yani bunu bir Güneş Sistemi ve Dünya ya da
    başka bir madde olarak değiştirirseniz,
  • 31:01 - 31:05
    O halde anlıyorsun, hayat bu
    Evrenin her bölümünde varolur
  • 31:05 - 31:08
    Çünkü sürekli alanlar karışımı,
  • 31:08 - 31:13
    Dünya'nın ya da Güneş Sisteminin
    plazmasını karşılaştıracaktır.
  • 31:16 - 31:17
    Başka soru var mı?
  • 31:17 - 31:20
    Yoksa yarım saatlik bir zaman geçtik mi?
  • 31:23 - 31:26
    Başka bir soru var Bay Keyvan Davani?
  • 31:26 - 31:31
    (Kv): Evet, hala var...
    Belki son birkaç dakika.
  • 31:31 - 31:40
    Bir keresinde bize, çocukken,
    duygusal merkezini eğittiğini,
  • 31:40 - 31:43
    Eğer doğruysam, kulaklıklarımla.
  • 31:43 - 31:46
    Unutmayın, bundan bahsederken?
  • 31:46 - 31:51
    (K): Duygularınızı, merkez
    duygusal bölümünüzü,
  • 31:51 - 31:53
    Fizikselliği hesaba katmayan,
  • 31:53 - 31:57
    Bir stereo kulaklık ile...
  • 31:57 - 32:00
    Sen, kulaklık takarsan,
  • 32:01 - 32:02
    dalgalar,
  • 32:03 - 32:08
    Kulaklarınızdan
    duymadığınız noktaya gelir
  • 32:08 - 32:11
    Ama burada bir yerde
    gürültü duyuyorsunuz.
  • 32:11 - 32:14
    Ve bu kabaca ruhunuzun yeri,
  • 32:14 - 32:16
    Çünkü ruhun fiziksel özelliği yoktur,
  • 32:16 - 32:19
    Duyguların boyunca gürültü duyarsın.
  • 32:22 - 32:24
    Bunu yapmanın en iyi yolu, bunu yaptığınızda,
  • 32:24 - 32:27
    Bu kulaklıklardan birini satın
    aldığınızda gürültüyü ayarlayabilir,
  • 32:28 - 32:31
    Ve bir stereo sistemi seçersiniz.
  • 32:32 - 32:34
    En iyi olanıdır,
  • 32:34 - 32:35
    yapabilirsen...
  • 32:36 - 32:38
    Sekiz olsun
  • 32:39 - 32:42
    Mikrofon ya da baş, ona ne diyorsanız,
  • 32:43 - 32:44
    Konuşmacı
  • 32:47 - 32:48
    Ve sonra,
  • 32:48 - 32:51
    Sen halı üzerinde otur ve sen hareket ettirin
  • 32:52 - 32:53
    O zaman gürültü duyarsın,
  • 32:54 - 32:56
    Bir yerde, kulağınla değil.
  • 32:57 - 33:01
    Çok zor bir iş, yaptım,
    bu sisteme sahibim,
  • 33:01 - 33:05
    Odaya, belirli bir konuma
    koydun ve hareket ettin.
  • 33:06 - 33:08
    Biraz sağa, birazcık sola
  • 33:08 - 33:10
    Bunu bu kulakta biraz daha duyuyorsun,
  • 33:10 - 33:12
    Merkez noktası bulana kadar.
  • 33:12 - 33:17
    Ve sonra duygularınızın gürültüsünü
    duyarsınız, çünkü hiçbir fiziksellik yoktur.
  • 33:17 - 33:20
    Ancak, çoğumuzun buna sahip olmadığı,
    bunu deney için sunduğunu,
  • 33:20 - 33:22
    Bu güzel bir sistem.
  • 33:23 - 33:25
    Ayarlamak için bir kulaklık kullanabilirsiniz.
  • 33:25 - 33:29
    Apple'la ayarlayamazsın, çünkü burada.
  • 33:29 - 33:31
    Çünkü ayarlayabildiğiniz
    kulaklıkları kullanırsam,
  • 33:31 - 33:34
    Duymadığınız yeri bulana kadar.
  • 33:34 - 33:38
    Sen hissediyorsun,
    duymuyorsun, titreşim yok.
  • 33:38 - 33:40
    Başının arkasında duyuyorsun,
  • 33:40 - 33:42
    Bu sizin ruhunuzun konumu.
  • 33:42 - 33:45
    Ve sonra onunla bir çok şey anlamalısın.
  • 33:46 - 33:47
    Sana bir gün öğreteceğim
  • 33:48 - 33:50
    Bir gün, ben bu kulaklıkların
    yaklaşık 10 veya 20'sini getireceğim,
  • 33:50 - 33:52
    Sonra da aynı müziği koyduk,
  • 33:52 - 33:56
    Ve her birimiz, denge nerede
    bulabileceğinizi söyleyecektir.
  • 33:56 - 34:00
    Sıfırdan herşeyi işaretlediğinizde
    şaşıracaksınız,
  • 34:00 - 34:03
    Ve hiçbiriniz aynı işaretleme
    noktasına sahip olamazsınız.
  • 34:03 - 34:05
    Her ruhun farklı seviyesi vardır,
  • 34:07 - 34:10
    Alanlar ve bir güç ve anlayış.
  • 34:10 - 34:13
    Ve buna göre, duymak istediğin şey bu.
  • 34:13 - 34:15
    Duyduğum şeyler senin duymadığın şey değil.
  • 34:15 - 34:19
    Ve, duyduğuma göre ruhumu
    görmek istediğim şeyde yapıyor.
  • 34:21 - 34:22
    Çok ilginç.
  • 34:24 - 34:26
    Keygeniniz için çok teşekkür ederim!
  • 34:26 - 34:28
    (Kv): Teşekkürler Bay Keshe!
  • 34:28 - 34:31
    (K): Umarım yarın derslerinizi
    almaya hazırsınız demektir.
  • 34:31 - 34:35
    (Kv): Evet, kendimi elimden
    geldiğince hazırladım.
  • 34:35 - 34:37
    (K) Size yardım etmek için buradayız
  • 34:37 - 34:39
    Ve senden ne öğrendiğimize bak.
  • 34:39 - 34:43
    Zaman ayırdığınız için teşekkürler,
    bilginiz için teşekkürler.
  • 34:45 - 34:47
    (Kv): Teşekkür ederim
    Keshe, iyi akşamlar,
  • 34:47 - 34:49
    (K): Sana ayný, çok teþekkür ederim.
  • 34:49 - 34:52
    Burada bitirdik Rick? Kapar miyim
  • 34:52 - 34:58
    (R): Keshe dilerseniz,
    derhal bir sorunuz yok,
  • 34:58 - 35:00
    Ve duyuracak başka bir şeyin yoksa.
  • 35:01 - 35:01
    (K) Hayır,
  • 35:02 - 35:04
    Dediğimiz gibi, çok fazla bilgi var
  • 35:04 - 35:07
    Özellikle son birkaç haftadır
    dağınık hale geliyor.
  • 35:07 - 35:13
    Barış Programının ikinci
    ayını inşa ediyoruz.
  • 35:13 - 35:18
    Acaba kaç tane çocuk düşünmüş,
    ruhları göz önüne alındığında
  • 35:18 - 35:22
    Saf ruhları olduğu için daha
    fazla Dünya liderine ulaşabilir,
  • 35:22 - 35:25
    Onlar için zamanları
    ile barışı başlatmak,
  • 35:25 - 35:28
    Çünkü barış zamanlarında barış,
  • 35:28 - 35:33
    Artık onlara ruhlarını vererek, yetişkinlerin
    zamanında barışı güvence altına alıyor.
  • 35:34 - 35:38
    Bize, yetişkinlerin çok kirli bir ruhu var.
  • 35:38 - 35:40
    Çünkü biz bir şeyler yaparız,
    bize neyin çekici geldiğini.
  • 35:40 - 35:44
    Ancak çocukların saf bir ruhları var
    ve Dünya liderlerine verdiklerinde,
  • 35:44 - 35:48
    Duyulacak, ruhuna dokunacak
    ve sonra kazanımı göreceğiz.
  • 35:49 - 35:55
    (R) Bence aynı, çocuklar
    fikrinden heyecanlanmalıydı.
  • 35:56 - 35:58
    Uzay aracı belki...
  • 35:59 - 36:01
    Hale geliyor...
  • 36:01 - 36:04
    Düşündüğümüzden daha erken kullanılabilir.
  • 36:06 - 36:09
    (K) Zaten yapıldı, ne zaman
    göstereceğimize bağlı,
  • 36:09 - 36:12
    Bazı ceset kamuya açıkça göstermezse.
  • 36:12 - 36:14
    Parmaklarını yakmasına izin verin.
  • 36:14 - 36:19
    Senin için bir ipucu buldum çocuklar.
    Eğer izlersen...
  • 36:19 - 36:27
    İzlerseniz, önümüzdeki birkaç hafta
    içerisinde öğretmenlik yaparsanız,
  • 36:27 - 36:29
    Harika bir haberin var.
  • 36:29 - 36:32
    Kendinize hiç bağlanmanız asla gerekmeyecek
  • 36:32 - 36:37
    Ve dizüstü bilgisayarınızda ve bilgisayar
    oyunlarında oynamayı bırakın çünkü,
  • 36:37 - 36:40
    Sonsuza dek sürecek olan
    yeni bir enerji sistemi var.
  • 36:41 - 36:44
    Oyunu durduracak tek şey
    sesten kaynaklanıyor:
  • 36:44 - 36:46
    "Yeterince var, yatın!"
  • 36:46 - 36:49
    İşte burdayız!
  • 36:49 - 36:51
    İçlerinden birinde yürüyen biri var.
  • 36:52 - 36:53
    Çok teşekkür ederim,
  • 36:53 - 36:55
    Teşekkür ederim gerçekten "güzel günler!"
  • 36:56 - 36:57
    Hoşçakal!
  • 36:57 - 36:58
    Bugün için güle güle.
  • 36:58 - 37:00
    (Kv): Güle güle, güle güle.
  • 37:00 - 37:01
    (V): Teşekkür ederim Mr.Keshe!
  • 37:02 - 37:03
    (K): Evet?
  • 37:07 - 37:07
    Merhaba?
  • 37:08 - 37:10
    (V): Teşekkürler Bay Keshe dedim!
  • 37:10 - 37:12
    (K): Çok teşekkür ederim!
  • 37:12 - 37:14
    Keyfine bak! Güle güle!
  • 37:14 - 37:16
    (R): Tamam! Her beden için teşekkürler,
  • 37:16 - 37:20
    18. Çocuk Bilgi Arayüzleri
    Çalıştayı'nın sonu budur
  • 37:20 - 37:22
    30 Haziran Salı günü,
  • 37:22 - 37:26
    Ve günün sonu, herkese
    katıldığınız için teşekkür ederiz!
Title:
18th Kids Knowledge Seekers Workshop June 30 2015, Subtitles.
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
37:36

Turkish subtitles

Revisions