حرف تقنية للمحرومين رقميًّا
-
0:01 - 0:06الرقمية المقتصدة هي أساساً مجموعة بحث صغيرة في معد كوبناهغن للتصميم التفاعلي
-
0:06 - 0:08حيث أننا نتطلع إلى العثور على
-
0:08 - 0:12رؤى بديلة لكيفية خلق مجتمع رقمي شامل
-
0:12 - 0:14هذا مانحن عليه بعد
-
0:14 - 0:16ونحن نقوم بهذا لأننا بالواقع نؤمن
-
0:16 - 0:20بأن تقنية السيليكون اليوم معظمها حول
-
0:20 - 0:21الثقافة زائدة
-
0:21 - 0:24إنها عبارة عن الأسرع والاكثر كفاءة
-
0:24 - 0:26والأداة الأكثر إبهاراً التي يمكنك امتلاكها
-
0:26 - 0:29بينما ثلثي العالم
-
0:29 - 0:33يمكنهم بالكاد الوصول إلى تقنية أبسط من هذه
-
0:33 - 0:36حتى لمعالجة الاحتياجات الأساسية في الحياة
-
0:36 - 0:38بما فيها الصحة والتعليم
-
0:38 - 0:42وكل هذه الأنواع من القضايا الأساسية جداً
-
0:42 - 0:46لذا, قبل أن أبدأ , أريد التحدث عن حكاية صغيرة
-
0:46 - 0:50قصة صغيرة عن رجل التقيت به يوماً في مومباي
-
0:50 - 0:52هذا الرجل اسمه ساثي شري
-
0:52 - 0:54إنه شخص متميز
-
0:54 - 0:56لأنه رجل أعمال صغير
-
0:56 - 0:58يدير محلاً صغيراً
-
0:58 - 1:00في أحد الشوارع الخلفية في مومباي
-
1:00 - 1:03محله عبارة عن عشر أمتار مربعة
-
1:03 - 1:05حيث ينجز الكثير من الأمور
-
1:05 - 1:07انه أمر مذهل ، لأنني لم أستطع أن أصدق عيني.
-
1:07 - 1:10حيث صادفته مرة.
-
1:10 - 1:12في الأساس،ما يفعله هو،انه لديه كل هذه الخدمات.
-
1:12 - 1:14لعمليات الدفع الصغرى و حجز التذاكر
-
1:14 - 1:18وجميع الأشياء الأساسية التي تستطيع فعلها في الانترنت
-
1:18 - 1:20لكنه يفعلها للناس خارج الأنترنت
-
1:20 - 1:22و يتصل بالعالم الرقمي.
-
1:22 - 1:23بشكل أهم، هو يكسب ماله
-
1:23 - 1:26عن طريق بيع قسائم التعبئة للهاتف النقال، كما تعرفون
-
1:26 - 1:28للاشتراكات المدفوعة مسبقا .
-
1:28 - 1:32لكن عندها، في الجهة الخلفية، لقد حصل على زاوية صغيرة
-
1:32 - 1:34مع القليل من موظفينه
-
1:34 - 1:37حيث يستطيعون تصليح تقريباً أي شيء.
-
1:37 - 1:40أي جهاز جوال، أي أداة تجلبها لهم، يستطيعون إصلاحها.
-
1:40 - 1:43وإنه أمر لا يصدق إلى حد ما لأنني أخذت جهاز الايفون إلى هناك
-
1:43 - 1:45و كان يقول، "حسناً، هل تريد ترقية؟"
-
1:45 - 1:48"نعم." (ضحك)
-
1:48 - 1:50كنت مرتاب قليلاً، لكن قررت، عندها
-
1:50 - 1:54أن أعطيه جهاز النوكيا بدلاً عن ذلك. (ضحك)
-
1:54 - 1:59لكن ماكنت مندهش بشأنه هو الهندسة العكسية
-
1:59 - 2:04و معرفة كيفية بناء ذلك داخل مساحة مكونة من مترين.
-
2:04 - 2:07لقد قاموا باكتشاف كل شيء متطلب
-
2:07 - 2:09لتفكيك، فصل الأشياء،
-
2:09 - 2:12إعادة كتابة الدوائر، إعادة تحميل البرامج الثابتة،
-
2:12 - 2:14عمل أي شيء تريده بالهاتف،
-
2:14 - 2:16ويستطيعون تصليح أي شيء بسرعة كبيرة.
-
2:16 - 2:18تستطيع أن تعطيهم هاتفك صباح اليوم
-
2:18 - 2:20وتستطيع أن تعود لتأخذه بعد الغذاء،
-
2:20 - 2:22وكان ذلك فعلاً مدهش.
-
2:22 - 2:24لكن عندها كنت أتساءل هل هذه
-
2:24 - 2:26الظاهرة محلية، أو أنها حقاً عالمية؟
-
2:26 - 2:29ومع مرور الوقت، بدأنا نفهم
-
2:29 - 2:30والبحث بشكل منهجي
-
2:30 - 2:32عن ماهية نظام الترقيع البيئي هذا
-
2:32 - 2:34لأن هذا شيء ما يحدث
-
2:34 - 2:36ليس فقط على زواية شارع في مومباي.
-
2:36 - 2:39إنه في الحقيقة يحدث في جميع مناطق البلاد.
-
2:39 - 2:41إنه يحدث حتى في افريقيا، مثل، على سبيل المثال،
-
2:41 - 2:44في كيب تاون قمنا ببحث واسع في هذا.
-
2:44 - 2:47حتى هنا في الدوحة وجدت مثل هذا كشك صغير
-
2:47 - 2:50حيث يمكن أن تصلح الساعات المنبهة و ساعات اليد،
-
2:50 - 2:53و حيث الكثير من الأجزاء الصغيرة. إنه ليس سهل.
-
2:53 - 2:55يجب أن تحاول ذلك بنفسك لتصدق.
-
2:55 - 2:56ولكن ما الذي يغذي هذا ؟
-
2:56 - 3:00إنه النظام الكامل البيئي من الأجزاء المنخفضة السعر
-
3:00 - 3:03و المستلزمات التي تنتج من جميع أنحاء العالم، حرفياً،
-
3:03 - 3:07و ثم بعدها يعاد توزيعها بشكل أساسي لخدمة هذه الصناعة،
-
3:07 - 3:09و يمكنك حتى أن تشتري أجزاء مستعملة.
-
3:09 - 3:11ليس عليك أن تشتري بالضرورة
-
3:11 - 3:14أشياء جديدة تماماً. لديك أجهزة كمبيوترات مصادرة
-
3:14 - 3:15التي تم تجريدها وفصلها،
-
3:15 - 3:17ويمكنك أن تشتري قطع مستعملة
-
3:17 - 3:21والأشياء التي يمكنك إعادة تجميعها في شكل جديد .
-
3:21 - 3:24ولكن ماذا يعطينا هذا النوع و النهج الجديد ؟
-
3:24 - 3:26هذا هو السؤال الحقيقي ، لأن هذا هو شيء
-
3:26 - 3:28كان هناك، جزء من كل المجتمع.
-
3:28 - 3:31هذا يحرم من الموارد الكافية
-
3:31 - 3:32ولكن هناك نموذج مثير للإهتمام
-
3:32 - 3:34هناك الحرف التقليدية
-
3:34 - 3:36وبعد ذلك، هناك حرف تكنولوجية
-
3:36 - 3:38نحن نسميها حرف تكنولوجية لانها آخذة في الظهور
-
3:38 - 3:40إنهم ليسو شيئاً تم إنشائه
-
3:40 - 3:43وهذا ليس شيئاً تم تأسيسه
-
3:43 - 3:45و لا يدرس في الجامعات
-
3:45 - 3:46إنه يدرس بالكلمات المنطوقة ( كلمة من فمه )
-
3:46 - 3:48وهو نظام تعليمي غير رسمي حول هذا
-
3:48 - 3:51لذلك قلنا : ما الذي يمكن أن نخرج من هذا ؟
-
3:51 - 3:54كما تعلمون ، مثل :
ما هي القيم الأساسية التي يمكن أن نستخرجها من هذا الأمر ؟ -
3:54 - 3:56الشيء الرئيسي هي ثقافة إصلاح الاشياء محلياً
-
3:56 - 3:58وهو أمر رائع ، لانه يعني ان المنتج الخاص بك
-
3:58 - 4:01أو خدمتك لا يجب عليها الذهاب إلى
-
4:01 - 4:03نظام اداري ضخم للحصول على تصليحه
-
4:03 - 4:06و أيضاً انه يتيح لنا التعديل الرخيص ، وهذا شيء رائع
-
4:06 - 4:08و هذا يعني إنه يمكنك فعل الكثير معه
-
4:08 - 4:11و من ثم ، الشيء الأكثر أهمية هو
-
4:11 - 4:13إنه يعطينا حسابات كبيرة لإنخفاض التكلفة
-
4:13 - 4:15لذلك هذا يعني انه يمكنك تضمينه فعلاً
-
4:15 - 4:19خوارزميات ذكية كبيرة والكثير من أنواع أخرى
-
4:19 - 4:22للحصول على أفكار قابلة للتمديد إلى أجهزة بسيطة
-
4:22 - 4:27ولذا ، ما نسميه هذا هي صناعات سيليكون منزلية
-
4:27 - 4:30أساسا هي ماذا كان النظام أو النموذج.
-
4:30 - 4:33قبل الثورة الصناعية يتم الآن إعادة الحدوث
-
4:33 - 4:36في طريقة جديدة كاملة في محلات رقمية صغيرة.
-
4:36 - 4:39عبر هذا الكوكب في معظم البلدان النامية...
-
4:39 - 4:43لذا، نحن نوع ما نعبث حوله هذه الفكرة
-
4:43 - 4:45و نقول " ماذا يمكننا أن نفعل مع هذا ؟
-
4:45 - 4:47هل نستطيع صنع منتج صغير او خدمة منا ؟ "
-
4:47 - 4:50ذلك هو واحد من أول الأشياء التي قمنا به و هذا الشيء يسمى.
-
4:50 - 4:52منصة الوسائط متعددة. ونحن نسميها حقيبة غداء...
-
4:52 - 4:55في الأساس واحدة من السياقات التي درسنا كان
-
4:55 - 4:58المدارس في المناطق النائية في الهند ..
-
4:58 - 5:01لذا هناك مفهوم مذهل يسمى المدرسة معلم واحد
-
5:01 - 5:04الذي هو في الأساس مدرس واحد الذي يقوم بجميع المهام
-
5:04 - 5:07الذي يدرس هذا المجتمع الصغير مذهل
-
5:07 - 5:08هي مدرسة غير رسمة
-
5:08 - 5:10لكنها في الحقيقة هي حول التعليم الشامل ..
-
5:10 - 5:12الشيء الوحيد الذي ليس لديهم هو
-
5:12 - 5:14الوصول إلى المصادر. وليس لديهم حتى الكتاب المدرسي
-
5:14 - 5:17في بعض الاحيان ،
-
5:17 - 5:20ولذلك قلنا، "ماذا يمكن أن نفعل لتمكين هذا المعلم
-
5:20 - 5:23للقيام بالمزيد "؟ كيفية الوصول إلى العالم الرقمي؟
-
5:23 - 5:26بدلاً من أن يكون الوصي الوحيد للمعلومات،
-
5:26 - 5:28أن يكون ميسرا لجميع هذه المعلومات.
-
5:28 - 5:31لذا قلنا، "ما هي الخطوات اللازمة لتمكين المعلم؟"
-
5:31 - 5:34كيف يمكنك جعل هذا المعلم إلى بوابة رقمية،
-
5:34 - 5:37وكيف يمكنك تصميم منصة الوسائط متعددة غير مكلفة
-
5:37 - 5:40التي يمكن بناؤها محلياً وخدمتها محلياً؟ "
-
5:40 - 5:42لذا مشيناً حولها.
-
5:42 - 5:44ذهبنا وقام بكسح الأسواق القريبة،
-
5:44 - 5:48وحاولنا أن نفهم، "ماذا يمكن أن نختار المتابعة التي سوف تجعل هذا يحدث؟"
-
5:48 - 5:51ذلك الشيء الذي وصلنا
-
5:51 - 5:54وكان الهاتف النقال القليل مع قليل وبيكو
-
5:54 - 5:56أن يأتي لحوالي 60 دولار.
-
5:56 - 5:59ذهبنا اشترى مضيا مع بطارية كبيرة جداً،
-
5:59 - 6:01وحفنة صغيرة من المتكلمين.
-
6:01 - 6:03ذلك أساسا، يعطينا الهاتف المحمول
-
6:03 - 6:05منصة متعددة الوسائط متصلة.
-
6:05 - 6:08أنه يسمح لنا بالحصول على الإنترنت، ويسمح لنا بتحميل الملفات
-
6:08 - 6:11تنسيقات مختلفة واللعب بها.
-
6:11 - 6:14المصباح يعطينا هذا الصمام حقاً مكثفة، مشرق،
-
6:14 - 6:17وست ساعات قيمة من حزمة بطارية قابلة لإعادة الشحن،
-
6:17 - 6:19ومربع الغداء مجموعة صغيرة لطيفة
-
6:19 - 6:21الذي يمكنك وضع كل شيء في الداخل،
-
6:21 - 6:22وحفنة من المتكلمين مصغرة لفرز من
-
6:22 - 6:24تضخيم الصوت كبيرة بما يكفي.
-
6:24 - 6:27صدقوني، تلك الفصول قليلاً صاخبة حقاً.
-
6:27 - 6:30وهم الأطفال الذين الصراخ أعلى صوتهم،
-
6:30 - 6:32وحقاً للحصول على أعلاه أن.
-
6:32 - 6:34وأخذنا إلى الوراء إلى هذا الإعداد ترقيع قليلاً
-
6:34 - 6:36من ورشة لإصلاح الهواتف النقالة،
-
6:36 - 6:38ومن ثم يحدث السحر.
-
6:38 - 6:39ونحن تفكيك كل شيء،
-
6:39 - 6:42ونحن في إعادة تجميع في تكوين جديد،
-
6:42 - 6:44ونحن نفعل هذا المزج الأجهزة،
-
6:44 - 6:46منهجية التدريب الرجل كيفية القيام بذلك.
-
6:46 - 6:50يخرج هذا، قليلاً مربع غداء-شكل عاملاً.
-
6:50 - 6:57(تصفيق)
-
6:57 - 7:00واختبرنا الميدانية بصورة منتظمة،
-
7:00 - 7:02لأن في الاختبار الميداني تعلمنا بعض
-
7:02 - 7:05الدروس الهامة، ونحن ذهبت من خلال العديد من التكرارات.
-
7:05 - 7:07واحدة من القضايا الرئيسية التي تم استهلاك البطارية والشحن.
-
7:07 - 7:11وكان معان قضية، عندما يكون لديك الكثير من أشعة الشمس الساطعة خارج.
-
7:11 - 7:14غالباً ما تكون الأسطح مكسورة، حيث لم يكن لديك ما يكفي
-
7:14 - 7:17الظلام في الفصول الدراسية للقيام بهذه الأمور.
-
7:17 - 7:20قدمنا هذه الفكرة. نحن اختبار مرات عديدة على مدى،
-
7:20 - 7:22وكان الإصدار التالي توصلنا مع مربع
-
7:22 - 7:25أن يمكن نوع من تهمة هزيلة على الطاقة الشمسية،
-
7:25 - 7:28ولكن الأهم من ذلك الاتصال ببطارية سيارة،
-
7:28 - 7:31لأن بطارية سيارة مصدر الطاقة في كل مكان
-
7:31 - 7:33في أماكن حيث لا يوجد ما يكفي من الكهرباء
-
7:33 - 7:35أو عدم انتظام الكهرباء.
-
7:35 - 7:37وكان الشيء الرئيسي الذي قمنا به
-
7:37 - 7:39جعل هذا المربع تشغيل إيقاف تشغيل مفتاح USB، لأننا أدركنا
-
7:39 - 7:43أنه حتى ولو كان هناك من الفقر بغانا، وكل ذلك على الورق،
-
7:43 - 7:45على الأقل، من الناحية النظرية، فإنه كان أكثر كفاءة بكثير
-
7:45 - 7:49لإرسال البيانات في مفتاح USB قليلاً عن طريق البريد السطحي.
-
7:49 - 7:51قد يستغرق بضعة أيام للوصول إلى هناك،
-
7:51 - 7:53ولكن على الأقل فإنه يحصل هناك في عالية الوضوح
-
7:53 - 7:55وفي نوعية موثوق بها.
-
7:55 - 7:58لذا قدمنا هذا المربع، واختبرنا مرة أخرى
-
7:58 - 7:59ومرارا وتكرارا، ونحن في طريقنا من خلال
-
7:59 - 8:01تكرارات متعددة للقيام بهذه الأمور.
-
8:01 - 8:04ولكن لا يقتصر على التعليم فقط.
-
8:04 - 8:06هذا النوع من تقنية أو المقاييس
-
8:06 - 8:08في الواقع يمكن تطبيقها على أنواع أخرى من المناطق،
-
8:08 - 8:10وأنا ذاهب لأقول لكم قصة واحدة أكثر قليلاً.
-
8:10 - 8:12حول هذا الجهاز قليلاً ويسمى ميدي-متر.
-
8:12 - 8:15فهو في جوهره القليل من الرعاية الصحية فحص الأداة التي قمنا بتطويرها.
-
8:15 - 8:19في الهند، هناك سياق هؤلاء الناس مدهشة،
-
8:19 - 8:21العاملين في الرعاية الصحية ودعا العمال أشأ.
-
8:21 - 8:23وهم أساسا من جنود المشاة لنظام الرعاية الصحية
-
8:23 - 8:26الذين يعيشون في المجتمع المحلي، ويتم تدريبهم
-
8:26 - 8:28مع الأدوات الأساسية والمفاهيم الأساسية للرعاية الصحية،
-
8:28 - 8:32والغرض الرئيسي أساسا إبلاغ الناس
-
8:32 - 8:36كيف أساسا، ليعيشوا حياة أفضل، بل أيضا
-
8:36 - 8:39لتحويل أو نوع من تقديم توصيات
-
8:39 - 8:42من أي نوع من الرعاية الصحية ينبغي أن أنها نهج؟
-
8:42 - 8:44وهم أساسا خدمات الإحالة، أساسا.
-
8:44 - 8:47ولكن المشكلة في ذلك أن أدركنا
-
8:47 - 8:51بعد حفنة من البحوث أن تكون مذهلة
-
8:51 - 8:53في إشارة الناس إلى أقرب عيادة
-
8:53 - 8:56أو نظام الرعاية الصحية العام، لكن ما يحدث في
-
8:56 - 9:00هذا نظام الرعاية الصحية العامة: هذه الخطوط الطويلة بشكل لا يصدق
-
9:00 - 9:03والكثير من الناس الذين الزائد النظام
-
9:03 - 9:06ببساطة لأنه لا يوجد ما يكفي من الأطباء والمرافق
-
9:06 - 9:08للسكان الذي هو المشار إليه.
-
9:08 - 9:10لذا كل شيء من نزلات برد
-
9:10 - 9:13إلى حالة خطيرة من الملاريا يحصل تقريبا نفس
-
9:13 - 9:16مستوى من الاهتمام، وليس هناك أي أولويات.
-
9:16 - 9:18ولذلك قلنا، "تعال، هناك يجب أن يكون طريقة أفضل
-
9:18 - 9:19للقيام بذلك بالتأكيد. "
-
9:19 - 9:22ولذلك قلنا، "ماذا يمكننا أن نفعل مع العامل أشأ
-
9:22 - 9:26التي سوف تسمح لهذا العامل أشأ أن تصبح عامل تصفية مثيرة لاهتمام،
-
9:26 - 9:28ولكن ليس فقط عامل تصفية، شكل جيد حقاً والفكر من خلال الإحالة
-
9:28 - 9:32النظام الذي يسمح لموازنة تحميل الشبكة،
-
9:32 - 9:36ويوجه المرضى إلى مصادر مختلفة للرعاية الصحية
-
9:36 - 9:40تعتمد على الشدة أو المنقوصة لتلك الحالات "؟
-
9:40 - 9:42لذا كان السؤال الحقيقي الرئيسي،
-
9:42 - 9:43كيف نمكن هذه المرأة؟
-
9:43 - 9:45كيف نمكن لها مع أدوات بسيطة
-
9:45 - 9:48وهذا ليس تشخيص لكن المزيد من الفحص في الطبيعة
-
9:48 - 9:52ذلك أنها تعرف على الأقل كيفية إسداء المشورة للمرضى أفضل؟
-
9:52 - 9:54والتي سوف تجعل مثل هذا فارق ضخم في النظام،
-
9:54 - 9:59لأن مقدار وقت الانتظار ومقدار
-
9:59 - 10:01المسافات التي يحتاج الناس إلى السفر، في كثير من الأحيان في بعض الأحيان
-
10:01 - 10:04سبعة إلى 15 كيلومترا، في بعض الأحيان سيرا على الأقدام،
-
10:04 - 10:09للحصول على إجراء فحص صحي بسيط القيام به، ضار جداً
-
10:09 - 10:12بمعنى أنها حقاً ينصح الناس
-
10:12 - 10:14من الحصول على الوصول إلى الرعاية الصحية.
-
10:14 - 10:16حتى إذا كان هناك شيء ما يمكن أن تفعله،
-
10:16 - 10:17أنه سيكون من المدهش.
-
10:17 - 10:20حيث قمنا بما كان علينا تحويل هذا الجهاز
-
10:20 - 10:22في أحد الأجهزة طبية.
-
10:22 - 10:23ترغب في عرض هذا الواقع،
-
10:23 - 10:26لأنها عملية بسيطة جداً.
-
10:26 - 10:28برونو، هل تريد الانضمام إلينا؟ (هتاف)
-
10:28 - 10:34هيا. (تصفيق)
-
10:34 - 10:37ما نحن ذاهبون للقيام بذلك، أن
-
10:37 - 10:40ونحن ذاهبون لقياس عدد قليل من المعالم الأساسية في كنت،
-
10:40 - 10:43بما في ذلك الخاص بك معدل النبض وكمية الأكسجين
-
10:43 - 10:45أن هناك في الدم.
-
10:45 - 10:48لذا كنت تنوي وضع الإبهام على رأس هذا.
-
10:48 - 10:50برونو جيوساني: مثل هذا، يعمل؟
-
10:50 - 10:51فينكاترامان فيناي: نعم. هذا الحق. حرس الحدود: حسنا.
-
10:51 - 10:55ت ت: حتى أنا ذاهب إلى بدء الأمر. أمل أن يعمل.
-
10:55 - 11:00(الصفافير) حتى الصفافير، نظراً لأنها منبه، بعد كل شيء.
-
11:00 - 11:02حتى... (ضحك)
-
11:02 - 11:06حيث اعتبر في موقف ابدأ، ومن ثم
-
11:06 - 11:10الضغط على زر القراءة. (الصفافير)
-
11:10 - 11:15ذلك أنها تتخذ القراءة قليلاً من أنت. (الصفافير)
-
11:15 - 11:18ومن ثم يذهب المؤشر ويشير إلى ثلاثة خيارات مختلفة.
-
11:18 - 11:21دعونا نرى ما يحدث هنا.
-
11:21 - 11:23(الصفافير) أوه برونو، يمكنك الذهاب الصفحة الرئيسية، في الواقع.
-
11:23 - 11:27حرس الحدود: عظيم. أخبار جيدة. (تصفيق)
-
11:27 - 11:30ت ت: حتى... (تصفيق)
-
11:30 - 11:33حيث أن الشيء هذا أن
-
11:33 - 11:37إذا كان المؤشر، لسوء الحظ، قد أشار إلى بقعة حمراء،
-
11:37 - 11:39سيتعين علينا أن الاندفاع لك إلى مستشفى.
-
11:39 - 11:43لحسن الحظ، ليس اليوم. وإذا قد أشارت إلى أورانج
-
11:43 - 11:46أو العنبر، فإنه يعني أساسا لك يجب أن يكون،
-
11:46 - 11:49نوع من الرعاية المستمرة أكثر من عمال الرعاية الصحية.
-
11:49 - 11:51حتى أنه كان عملية فحص ثلاث خطوات بسيطة جداً
-
11:51 - 11:53الأساس التي يمكن تغيير المعادلة
-
11:53 - 11:56الصحة العامة كيف يعمل الرعاية في العديد من الطرق المختلفة.
-
11:56 - 11:58حرس الحدود: شكرا لك على الخبر السار. ت ت: نعم.
-
11:58 - 12:02(تصفيق)
-
12:02 - 12:06لذا، بإيجاز شديد، فقط سأوضح لك كيف يتم ذلك،
-
12:06 - 12:08لأن هذا الجزء أكثر إثارة للاهتمام.
-
12:08 - 12:11ذلك أساسا، ثلاثة أشياء مطلوبة
-
12:11 - 12:15لإجراء هذا التحويل من هذا الرجل لهذا الرجل
-
12:15 - 12:19جهاز تحكم عن بعد رخيصة للتلفزيون
-
12:19 - 12:22أن يمكن تقريبا تجد في كل منزل اليوم،
-
12:22 - 12:26بعض أجزاء من ماوس كمبيوتر، أساسا،
-
12:26 - 12:30شيء ما كنت يمكن مسح لتكلفة منخفضة جداً،
-
12:30 - 12:33وعدد قليل من الأجزاء التي يجب أن تكون مبرمجة مسبقاً.
-
12:33 - 12:35أساسا هذا وحدة تحكم صغيرة مع عدد قليل
-
12:35 - 12:38المكونات الإضافية التي يمكن شحنها لتكلفة قليلة جداً
-
12:38 - 12:41جميع أنحاء العالم، وهذا هو كل ما يلزم
-
12:41 - 12:43مع قليل من المواهب المحلية ترقيع
-
12:43 - 12:46لتحويل الجهاز إلى شيء آخر.
-
12:46 - 12:50لذا نحن على حق الآن القيام ببعض الاختبارات الميدانية المنتظمة
-
12:50 - 12:53أساسا التحقق من ما إذا كان شيء من هذا القبيل وهذا الواقع
-
12:53 - 12:54من المنطقي أن العامل أشأ.
-
12:54 - 12:58سنقوم من خلال بعض الاختبارات مرجعية مقارنتها
-
12:58 - 13:01ضد المعدات المهنية معرفة ما إذا كان هناك درجة
-
13:01 - 13:03من تغير في كفاءة وما إذا كان الواقع يجعل لها تأثير
-
13:03 - 13:06في حياة الناس. ولكن الأهم من ذلك،
-
13:06 - 13:08ما نحاول القيام به الآن
-
13:08 - 13:10هو أننا نحاول الارتقاء هذا، لأن هناك
-
13:10 - 13:13هي أكثر 250,000 أشأ العمال على أرض الواقع
-
13:13 - 13:16من هم هؤلاء الجنود سيرا على الأقدام مذهلة، وإذا كان في وسعنا
-
13:16 - 13:19تعطي على الأقل جزء منها الوصول إلى هذه الأمور،
-
13:19 - 13:22أنها مجرد تغيير الطريقة التي الاقتصاديات الرعاية الصحية العامة
-
13:22 - 13:25الأشغال، وذلك بتغيير الطريقة التي نظم تعمل فعلا،
-
13:25 - 13:29ليس فقط على مستوى تخطيط منهجي،
-
13:29 - 13:33ولكن أيضا في شعبية جداً، أسفل إلى أعلى مستوى.
-
13:33 - 13:35ذلك أن كل شيء، ونأمل أن تفعل ذلك بطريقة كبيرة.
-
13:35 - 13:39شكرا. (تصفيق)
-
13:39 - 13:47(تصفيق)
- Title:
- حرف تقنية للمحرومين رقميًّا
- Speaker:
- فيناي فينكاترامان
- Description:
-
ثلثي العالم ليس لديهم امكانية لاستخدام الهواتف الذكية, لكن محلات الأليكترونيات المحلية متمرسة في تصليح الأجهزة ذات التقنية المنخفضة باستخدام أجزاء منخفضة التكلفة. فيواي فينكاترامان يشرح عمله في "صناعات التقنية," والتي يمكنها تحويل هاتف نقال, وصندوق الغذاء وكشاف الإضاءة لأداة عرض رقمية لمدرسة في قرية, أو كيفية اندماج ساعة تنبيه وفأرة حاسب لجهاز طبي لمحطة تنقية محلية.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:08
Ayman Mahmoud approved Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved | ||
Ayman Mahmoud accepted Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved | ||
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved | ||
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved | ||
Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved | ||
Amani Elsawihli edited Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved | ||
Mariam Hamad edited Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved | ||
Mariam Hamad edited Arabic subtitles for Technology crafts for the digitally underserved |