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La théorie des cordes et les structures cachées de l'univers - Clifford Johnson

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    Je travaille à essayer de comprendre
  • 0:17 - 0:21
    comment l'univers fonctionne
    au niveau très basique,
  • 0:21 - 0:22
    au niveau le plus élémentaire
    qu'on puisse trouver.
  • 0:22 - 0:25
    Alors, quand vous essayez,
    dans votre vie quotidienne
  • 0:25 - 0:27
    de déterminer comment
    quelque chose fonctionne,
  • 0:27 - 0:28
    ce que vous faites réellement,
    c'est que vous recherchez
  • 0:28 - 0:30
    ce que j'appelle
    des structures cachées.
  • 0:30 - 0:32
    Par exemple, vous prenez quelque chose
    comme votre téléphone cellulaire,
  • 0:32 - 0:33
    votre smartphone.
  • 0:33 - 0:35
    C'est un objet complexe,
  • 0:35 - 0:37
    et vous vous demandez peut-être
    comment il fonctionne.
  • 0:37 - 0:39
    Eh bien, ce que vous pouvez faire,
  • 0:39 - 0:40
    c'est le démonter pour voir dedans.
  • 0:40 - 0:42
    La garantie sera annulée, mais ça va.
  • 0:42 - 0:43
    Vous regarderez dedans
    et ce que vous trouverez,
  • 0:43 - 0:47
    c'est qu'il est fait
    de petits composants électroniques.
  • 0:47 - 0:50
    Et ces composants électroniques
    se déplacent en fait
  • 0:50 - 0:51
    un certain type de particule
    que nous connaissons
  • 0:51 - 0:53
    sous le nom l'électron,
  • 0:53 - 0:55
    et c'est de là que vient le nom
    « électronique ».
  • 0:55 - 0:56
    Donc, si vous connaissez les règles
  • 0:56 - 0:58
    pour assembler ces choses,
  • 0:58 - 1:00
    vous pouvez vraiment
    fabriquer votre smartphone
  • 1:00 - 1:04
    ou vous pourriez fabriquer aussi bien
    d'autres appareils électroniques.
  • 1:04 - 1:06
    Donc, il y a des gens comme moi
  • 1:06 - 1:09
    dont c'est le métier d'essayer
    de faire ce genre de chose
  • 1:09 - 1:13
    pas seulement pour un téléphone portable
    ou ses composants,
  • 1:13 - 1:16
    mais se demander de quoi
    est faite votre main,
  • 1:16 - 1:17
    ou la chaise sur laquelle vous êtes assis,
  • 1:17 - 1:19
    ou la planète Terre,
  • 1:19 - 1:19
    le soleil,
  • 1:19 - 1:20
    les étoiles,
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    l'univers tout entier.
  • 1:22 - 1:25
    Donc, à l'aide de divers types d'instruments,
  • 1:25 - 1:26
    d'observations
  • 1:26 - 1:27
    et d'expériences,
  • 1:27 - 1:31
    nous avons été en mesure de sonder
    de plus en plus profondément au cours des années,
  • 1:31 - 1:33
    et nous savons maintenant que la matière
    dont nous sommes faits
  • 1:33 - 1:35
    et que nous voyons autour de nous
  • 1:35 - 1:39
    est en fait composée
    de minuscules particules primaires.
  • 1:39 - 1:42
    Et les particules élémentaires
    interagissent les uns avec les autres
  • 1:42 - 1:43
    par le biais les forces de la nature,
  • 1:43 - 1:44
    mais nous avons aussi découvert
  • 1:44 - 1:48
    que ces forces de la nature
    fonctionnent
  • 1:48 - 1:50
    en échangeant aussi
    des particules élémentaires.
  • 1:50 - 1:52
    Ce sont en fait des particules de force
    qui sont échangées
  • 1:52 - 1:54
    par les particules de matière.
  • 1:54 - 1:56
    Vous avez peut-être entendu cette année
  • 1:56 - 1:57
    qu'il y avait de grandes nouvelles,
  • 1:57 - 1:59
    une annonce majeure
    dans cette histoire,
  • 1:59 - 2:01
    le grand collisionneur de hadrons,
    le LHC,
  • 2:01 - 2:03
    une énorme expérience en Europe,
  • 2:03 - 2:07
    a découvert un boson de Higgs,
  • 2:07 - 2:08
    et la fonction de cette particule
    est d'interagir
  • 2:08 - 2:11
    avec les diverses particules élémentaires
  • 2:11 - 2:13
    et de leur donner les masses
    que nous observons.
  • 2:13 - 2:16
    Alors, cette photo fascinante
    est analogue
  • 2:16 - 2:18
    à celle je vous ai montrée
    pour le téléphone portable.
  • 2:18 - 2:19
    Nous avons les composants
  • 2:19 - 2:21
    et nous avons des règles
    de la théorie de la particule,
  • 2:21 - 2:22
    comme on l'appelle,
  • 2:22 - 2:24
    selon laquelle tout cela fonctionne
  • 2:24 - 2:25
    et donne lieu à des choses différentes.
  • 2:25 - 2:27
    Nous pensons réellement
    que nous avons à peine
  • 2:27 - 2:30
    gratté la surface de la découverte
    de ce monde quantique,
  • 2:30 - 2:33
    la structure cachée de notre monde.
  • 2:33 - 2:34
    Laissez-moi vous donner
    trois exemples
  • 2:34 - 2:37
    d'énigmes sur lesquelles
    nous travaillons toujours.
  • 2:37 - 2:39
    J'ai donc rassemblé les particules
  • 2:39 - 2:41
    dans les modèles
    qu'elles ont tendance à former,
  • 2:41 - 2:43
    mais nous ne savons pas
    d'où viennent ces modèles.
  • 2:43 - 2:44
    Nous savons
    comment décrire les particules,
  • 2:44 - 2:46
    mais nous ne savons pas
    d'où viennent les modèles.
  • 2:46 - 2:47
    Quand vous voyez
    des modèles en science,
  • 2:47 - 2:49
    vous recherchez une structure cachée,
  • 2:49 - 2:50
    c'est une des choses.
  • 2:50 - 2:54
    En outre, nous savons maintenant
    qu'il y a une énorme quantité
  • 2:54 - 2:55
    de matière là-bas,
  • 2:55 - 2:58
    bien plus que juste les choses
    dont je parlais.
  • 2:58 - 2:59
    On l'appelle la matière noire.
  • 2:59 - 3:01
    Nous ne savons pas ce que c'est,
  • 3:01 - 3:02
    et nous aimerions
    être en mesure de le faire
  • 3:02 - 3:05
    et d'expérimenter avec
    et comprendre ce que c'est.
  • 3:05 - 3:08
    L'autre chose dont je voudrais parler
  • 3:08 - 3:09
    c'est le fait que la force de gravité,
  • 3:09 - 3:12
    peut-être la force qui nous est
    la plus familière,
  • 3:12 - 3:14
    quand on arrive au niveau quantique,
  • 3:14 - 3:15
    en fait, elle ne fonctionne pas
  • 3:15 - 3:18
    selon les règles de la théorie des particules.
  • 3:18 - 3:20
    Donc, étant donné que la gravité
    dépend en fait de la forme
  • 3:20 - 3:23
    de l'espace et du temps
    comme Einstein nous l'a appris,
  • 3:23 - 3:27
    en calculant l'histoire de quantique de la gravité,
  • 3:27 - 3:28
    que nous appelons la gravité quantique,
  • 3:28 - 3:30
    nous espérons aboutir à
    des groupes de questions comme :
  • 3:30 - 3:32
    y a-t-il des particules d'espace
    et de temps
  • 3:32 - 3:34
    et comment s'imbriquent-elles ?
  • 3:34 - 3:35
    Quelles sont les règles ?
  • 3:35 - 3:36
    Donc, cela nous amène à des choses
  • 3:36 - 3:38
    comme étudier où tout a commencé,
  • 3:38 - 3:40
    il y a 13,7 milliards d'années,
  • 3:40 - 3:41
    le Big Bang.
  • 3:41 - 3:43
    Nous connaissons la matière et l'énergie
  • 3:43 - 3:44
    car nous comprenons
    qu'il a été créé,
  • 3:44 - 3:46
    mais aussi, l'espace
    et le temps lui-même.
  • 3:46 - 3:48
    Donc, voilà le genre de choses
  • 3:48 - 3:49
    nous étudions dans cette quête.
  • 3:49 - 3:53
    Aussi, nous avons des choses
    autour de nous aujourd'hui,
  • 3:53 - 3:54
    comme les trous noirs,
  • 3:54 - 3:56
    qui sont des indices très importants.
  • 3:56 - 3:57
    Ce sont en fait
    des trous dans l'espace
  • 3:57 - 3:59
    que nous aimerions comprendre.
  • 3:59 - 4:02
    En outre, l'énergie sombre
    découverte récemment,
  • 4:02 - 4:03
    qui est la tendance de l'espace
  • 4:03 - 4:06
    dans tout l'univers à
    accélérer son expansion.
  • 4:06 - 4:09
    Les scientifiques travaillent
    donc sur ce genre de choses,
  • 4:09 - 4:12
    en essayant de comprendre
    ce que nous pensons être le cas maintenant,
  • 4:12 - 4:13
    qu'il y a non seulement
    des structures cachées
  • 4:13 - 4:15
    de matière et d'énergie,
  • 4:15 - 4:17
    mais aussi l'espace et le temps.
  • 4:17 - 4:19
    La question est donc :
    quelles sont les règles ?
  • 4:19 - 4:21
    Et il existe de nombreuses approches
  • 4:21 - 4:23
    et vous avez peut-être
    entendu parler de l'une d'elles,
  • 4:23 - 4:24
    appelée la théorie des cordes.
  • 4:24 - 4:26
    C'est une des nombreuses approches
  • 4:26 - 4:27
    et nous ne savons pas encore
    si elle est juste,
  • 4:27 - 4:29
    nous n'avons pas terminé
    de développer la théorie,
  • 4:29 - 4:32
    mais elle nous a donné quelques indices
    vraiment enthousiasmants et alléchants.
  • 4:32 - 4:34
    Je voudrais vous parler
    de quelques uns d'entre eux.
  • 4:34 - 4:37
    L'un d'eux est tout simplement de supprimer
  • 4:37 - 4:39
    l'idée de chercher
    une particule quantique minuscule,
  • 4:39 - 4:41
    et de chercher plutôt un objet étendu,
  • 4:41 - 4:43
    une corde qui peut vibrer.
  • 4:43 - 4:46
    Ça vous donne en fait
    des possibilités intéressantes
  • 4:46 - 4:48
    parce que, par exemple, ça nous dirait
  • 4:48 - 4:50
    si cette ossature cachée nous a échappée
  • 4:50 - 4:52
    parce qu'on ne regardait pas d'assez près,
  • 4:52 - 4:55
    on ne se rendrait pas compte
    que de nombreux types différents de particules
  • 4:55 - 4:57
    ne sont que des vibrations différentes
    de la même corde,
  • 4:57 - 5:00
    ce qui est une possibilité
    tout à fait fascinante
  • 5:00 - 5:02
    et une énorme simplification.
  • 5:02 - 5:03
    C'est une des idées.
  • 5:03 - 5:06
    L'autre chose qui est vraiment passionnante
    dans la théorie des cordes
  • 5:06 - 5:08
    c'est qu'une de ces particules qu'elle décrit
  • 5:08 - 5:12
    est en fait la quantité manquante de gravité
  • 5:12 - 5:14
    que nous avons essayé de comprendre.
  • 5:14 - 5:16
    Et puis l'autre chose est que
    les cordes,
  • 5:16 - 5:19
    au lieu d'une qui veuille
    se déplacer dans les dimensions,
  • 5:19 - 5:22
    les trois dimensions spatiales
    que nous connaissons,
  • 5:22 - 5:25
    semblent vouloir se déplacer
    dans les dimensions supérieures.
  • 5:25 - 5:27
    Alors on se dit,
  • 5:27 - 5:29
    qu'est-ce que cela signifierait
    pour notre monde,
  • 5:29 - 5:31
    si ça avait quelque chose
    à voir avec notre monde,
  • 5:31 - 5:32
    et qu'on ne le sache pas encore.
  • 5:32 - 5:35
    Voici un moyen qui induirait notre monde.
  • 5:35 - 5:36
    Vous auriez notre monde,
  • 5:36 - 5:38
    et puis une des structures cachées
  • 5:38 - 5:41
    serait des morceaux cachés
    dans l'espace-temps
  • 5:41 - 5:45
    qui ne sont pas visibles,
    ces dimensions supplémentaires.
  • 5:45 - 5:47
    Alors les particules diverses
    que nous voyons dans le monde
  • 5:47 - 5:49
    seraient les vibrations des cordes
  • 5:49 - 5:53
    et ces modèles que nous avons vu
    et que nous ne pouvons pas expliquer
  • 5:53 - 5:55
    viennent du fait que les cordes peuvent sonder
  • 5:55 - 5:58
    et sentir la forme de ces dimensions internes.
  • 5:58 - 5:59
    Alors, une des choses est,
  • 5:59 - 6:00
    peut-on réellement tester ça ?
  • 6:00 - 6:03
    Il s'agit d'une belle idée,
    mais comment confronter cela
  • 6:03 - 6:04
    aux observations et aux expériences réelles
  • 6:04 - 6:06
    parce que nous faisons des sciences ici ?
  • 6:06 - 6:08
    Et c'est la difficulté.
  • 6:08 - 6:10
    Nous pensons que l'énergie
    dont vous avez besoin
  • 6:10 - 6:12
    pour sonder les échelles minuscules
  • 6:12 - 6:14
    pour voir les cordes si elles sont là,
  • 6:14 - 6:17
    est plus que ce que nous pouvons espérer
    obtenir bientôt.
  • 6:17 - 6:19
    Mais ce que nous pouvons faire,
    c'est chercher
  • 6:19 - 6:22
    les conséquences de ces structures cachées,
  • 6:22 - 6:25
    nous pouvons chercher comment
    ces choses se présentent en physique
  • 6:25 - 6:26
    auxquelles nous pouvons accéder.
  • 6:26 - 6:27
    Donc, c'est pour cela que
    nous étudions les choses comme
  • 6:27 - 6:28
    la matière noire,
  • 6:28 - 6:29
    les trous noirs,
  • 6:29 - 6:30
    l'énergie sombre,
  • 6:30 - 6:34
    et nous regardons également
    les restes de l'univers primordial,
  • 6:34 - 6:36
    le bruit de fond cosmique
    qui est en satellite.
  • 6:36 - 6:39
    Et, surtout, nous cherchons des indices
  • 6:39 - 6:42
    de divers types d'expériences
    de physique des particules,
  • 6:42 - 6:43
    comme le LHC.
  • 6:43 - 6:44
    Une dernière chose,
  • 6:44 - 6:47
    c'est qu'il se passe une chose nouvelle.
  • 6:47 - 6:48
    La théorie des cordes pourra peut-être
    s'avérer utile
  • 6:48 - 6:50
    dans d'autres domaines de la physique.
  • 6:50 - 6:51
    Il existe de nouveaux types d'expériences
  • 6:51 - 6:55
    qui commencent par notre ami l'électron,
  • 6:55 - 6:58
    et qui montrent que
    dans certaines circonstances,
  • 6:58 - 7:00
    les électrons interagissent de manière
  • 7:00 - 7:01
    qu'ils produisent
    de nouveaux types
  • 7:01 - 7:03
    de comportements bizarres.
  • 7:03 - 7:04
    Et il y a des modèles qui montrent
  • 7:04 - 7:08
    que la théorie des cordes
    est effectivement la meilleure façon.
  • 7:08 - 7:09
    Dans certaines circonstances,
  • 7:09 - 7:11
    en utilisant les règles
    de la théorie des cordes,
  • 7:11 - 7:13
    vous pouvez vraiment expliquer
    ce genre de comportement.
  • 7:13 - 7:15
    Donc cela nous donne
    une possibilité passionnante,
  • 7:15 - 7:17
    vous pouvez faire de vraies expériences
  • 7:17 - 7:17
    avec ces électrons
  • 7:17 - 7:19
    qui nous aideront à façonner les règles
  • 7:19 - 7:21
    de la théorie des cordes.
  • 7:21 - 7:21
    Et vous pourriez dire,
  • 7:21 - 7:23
    « Eh bien, OK, ça va nous donner
  • 7:23 - 7:25
    peut-être un nouveau genre d'électronique
  • 7:25 - 7:27
    avec laquelle on pourra faire
    un meilleur téléphone portable.»
  • 7:27 - 7:28
    Mais ces règles
  • 7:28 - 7:31
    seront peut-être les mêmes règles
    que nous recherchons
  • 7:31 - 7:32
    pour voir si la théorie des cordes
    peut nous aider
  • 7:32 - 7:34
    à répondre à ces grandes questions.
  • 7:34 - 7:35
    Au final,
  • 7:35 - 7:38
    les structures cachées de l'univers
    que nous recherchons,
  • 7:38 - 7:40
    seront un jour, peut être, sous notre nez.
  • 7:40 - 7:42
    Merci.
Title:
La théorie des cordes et les structures cachées de l'univers - Clifford Johnson
Description:

Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/string-theory-and-the-hidden-structures-of-the-universe-clifford-johnson

De quoi est-ce que tout est fait? Jusqu'à présent, nous pouvons tout décomposer dans l'univers jusqu'à quelques très petites particules élémentaires. Mais elles s'intègrent dans d'étranges modèles qu'on ne comprend pas. Certains scientifiques pensent que c'est parce que nous pouvons aller plus loin - peut-être jusqu'à de simples cordes vibrantes ! A TEDYouth 2012 Clifford Johnson décrit ces idées, avec le concept de la théorie des cordes.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
07:53

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