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L'Effet Multiplicateur

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    ♪ [musique] ♪
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    MRU
    APPRENEZ L'ÉCONOMIE, COMPRENEZ LE MONDE
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    LES PRINCIPES DE L'ÉCONOMIE
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    L'EFFET MULTIPLICATEUR
  • 0:16 - 0:18
    [Alex] Maintenant que nous avons
    défini la notion d'argent,
  • 0:19 - 0:23
    nous allons apprendre comment les banques
    peuvent influencer la masse monétaire
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    via le système de réserves fractionnaires.
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    Imaginons que vous avez fini
    vos études universitaires
  • 0:28 - 0:32
    et que votre grand-mère
    vous offre 1000 dollars en espèces,
  • 0:32 - 0:37
    une somme qu'elle économisait
    depuis les années 1970.
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    Vous déposez cet argent
    dans votre compte courant.
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    Que fera la banque de votre argent ?
  • 0:43 - 0:45
    Le garde-t-elle dans un coffre
    avec votre nom dessus ?
  • 0:46 - 0:47
    Non.
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    Les banques prêtent la plupart
    de votre argent
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    à des gens
    qui veulent effectuer un emprunt.
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    Elles ne gardent en réserve
    qu'une partie de votre argent,
  • 0:58 - 1:00
    c'est cet argent qu'elles
    réservent aux GAB
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    ou pour satisfaire
    les demandes de retrait.
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    C'est pour cette raison qu'on parle
    de système de réserves fractionnaires.
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    Quelle somme les banques
    gardent-elles donc en réserve ?
  • 1:12 - 1:16
    Les grandes banques américaines
    doivent obligatoirement garder en réserve
  • 1:16 - 1:20
    au moins $1 pour chaque $10 versés.
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    Nous pouvons dire aussi
    que les grandes banques
  • 1:24 - 1:28
    doivent assurer un taux de réserve
    d'au moins 10%.
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    Toutefois, elles ont souvent
    des taux de réserve plus élevés
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    selon la liquidité qu'elles visent.
  • 1:35 - 1:36
    Si une banque se soucie
  • 1:36 - 1:39
    de voir ses clients retirer
    la majeure partie de leur argent,
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    ou si ses prêts bancaires
    ne sont pas assez rentables,
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    elle gardera plus de réserves.
  • 1:46 - 1:49
    Le taux de réserve
    peut donc dépasser les 10 %
  • 1:50 - 1:52
    tout comme il peut changer
    au fil du temps.
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    Le système bancaire a donc
    un effet important sur la masse monétaire
  • 1:55 - 1:58
    et cela est dû au système
    de réserves fractionnaires.
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    Voyons comment ça marche.
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    Supposons que votre banque
    réserve 10 % d'un versement de 1000 $
  • 2:04 - 2:07
    donc, 100 $ de réserve.
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    Supposons qu'elle en prête 90 % ou 900 $
  • 2:13 - 2:16
    à un dénommé Tyler
    qui aimerait lancer un projet.
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    Ce prêt de 900 $ est donc versé
    au compte courant de Tyler.
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    Il y a donc 1900 $ en nouveaux dépôts,
  • 2:27 - 2:31
    et étant donné que les comptes courants
    font partie de la masse monétaire,
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    cette masse a donc augmenté.
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    Ce n'est pas tout.
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    Supposons que la banque
    réserve 10 % du dépôt de Tyler
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    et en prête 90 %, c'est-à-dire 810 $,
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    à Janet, par exemple.
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    Les dépôts ont désormais atteint 2710 $.
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    Supposons encore que la banque
    réserve 10 % de l'argent de Janet
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    et en prête le reste.
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    Ce processus se perpétue
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    et à mesure que la banque
    effectue plus de prêts,
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    le nombre de dépôts augmente
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    et fait augmenter le nombre de prêts
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    ce qui fait encore
    augmenter le nombre de dépôts.
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    Combien d'argent
    avons-nous en fin de compte ?
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    On peut le calculer
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    grâce à ce qu'on appelle
    l'effet multiplicateur.
  • 3:19 - 3:21
    Cet effet nous indique
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    la valeur des dépôts accumulés en dollars
  • 3:25 - 3:27
    pour chaque dollar supplémentaire
    accumulé en réserve.
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    L'effet multiplicateur est simple.
  • 3:31 - 3:35
    Il est simplement égal à
    un divisé par le taux de réserve.
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    Si le taux de réserve est de 10 %,
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    l'effet multiplicateur
    est égal à un divisé par 0,1.
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    Ce qui nous donne 10.
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    Cela signifie que chaque
    nouveau dollar mis en réserve,
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    engendrera en fin de compte,
    à travers l'effet multiplicateur,
  • 3:52 - 3:55
    10 $ supplémentaires.
  • 3:56 - 3:59
    comme l'indiquent M1 ou M2, par exemple.
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    Clarifions maintenant l'exemple
    que nous avons utilisé
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    et expliquons l'importance
    de l'argent en espèces
  • 4:06 - 4:08
    que votre grand-mère vous a donné.
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    Si elle vous avait donné un chèque
    d'une valeur de 1000 $,
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    l'argent sera tout simplement transféré
    de son compte au vôtre,
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    ce qui n'engendrerait pas
    de nouvelles réserves
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    et on n'aurait donc pas
    cet effet multiplicateur.
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    D'ailleurs, l'acteur clé ici
    n'est pas votre grand-mère,
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    c'est plutôt l'oncle Sam.
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    En un simple clic,
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    la Réserve Fédérale
    peut créer de la monnaie
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    qu'elle peut utiliser
    pour acheter des actifs financiers,
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    injectant ainsi de nouvelles réserves
    dans le système bancaire.
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    Toutefois,
    le contrôle qu'exerce la Réserve Fédérale
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    sur le processus
    de la masse monétaire est indirect.
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    Si les banques ne gardent
    que le minimum de réserves requises,
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    c'est-à-dire 10 %
    comme nous l'avons supposé,
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    l'effet multiplicateur sera proche de 10.
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    Si c'est le cas,
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    la Réserve sera capable
    de déplacer M1 et M2
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    avec un minimum de variation des réserves.
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    Or, en temps normal,
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    l'effet multiplicateur
    est plus proche de trois.
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    Pourquoi ?
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    Rappelez-vous que les banques
    doivent avoir moins de 10 % de réserves.
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    Mais elles peuvent en avoir plus.
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    Et plus les banques ont de réserves,
    moins il y a d'effet multiplicateur.
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    Il est donc important de comprendre
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    que l'effet multiplicateur
    n'est pas un nombre fixe
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    et que le processus multiplicateur
    n'est pas un processus mécanique.
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    Parlons d'un autre facteur.
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    Si Tyler avait caché
    une partie de son prêt
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    sous son matelas
    au lieu de le verser à la banque,
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    sa propre banque
    n'aurait pas les moyens
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    de prêter l'argent qu'il a déposé
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    et l'effet multiplicateur
    en serait diminué.
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    Durant une récession,
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    ces deux situations
    peuvent se produire simultanément.
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    Les banques peuvent
    se montrer réticentes à prêter
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    et peuvent en même temps
    mettre plus d'argent en réserve.
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    En plus, les gens
    préfèrent garder leur argent
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    plutôt que de le déposer à la banque
    durant une récession.
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    Ces deux facteurs entraînent
    la baisse de l'effet multiplicateur.
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    La Réserve Fédérale
    devra alors faire plus d'efforts
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    pour augmenter
    la masse monétaire durant une récession
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    que durant un boom économique.
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    On expliquera plus en détails
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    comment la Réserve Fédérale
    contrôle la masse monétaire
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    et comment cela a évolué
    depuis la grande récession
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    dans la prochaine vidéo.
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    LES PRINCIPES DE L'ÉCONOMIE
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    [Narrateur] Vous allez bientôt
    maîtriser l'économie.
  • 6:36 - 6:39
    Testez vos connaissances en répondant
    à quelques questions d'entraînement.
  • 6:39 - 6:41
    Si vous voulez en apprendre plus
    sur la macroéconomie,
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    ♪ [musique] ♪
Title:
L'Effet Multiplicateur
Description:

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Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Macro
Duration:
06:56
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Nadya Inoubli edited French subtitles for The Money Multiplier
Nadya Inoubli edited French subtitles for The Money Multiplier
Nadya Inoubli edited French subtitles for The Money Multiplier

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