سيكولوجيا الجذب | راج بيرسود | TEDxUniversityofBristol
-
0:17 - 0:22ما هو القرار الوحيد
الذي ستقوم باتخاذه في حياتك -
0:22 - 0:28والذي سيقرر صحة عقلك
وسعادتك وراحتك مستقبلًا -
0:28 - 0:31أكثر من أي قرار آخر ستتخذه؟
-
0:32 - 0:36حسنًا، القرار هو من الشخص
الذي ستختارون للزواج؟ -
0:36 - 0:38بعبارة أخرى، الشخص الذي تختارون
-
0:38 - 0:43للالتزام معه في علاقة أحادية طويلة الأمد.
-
0:44 - 0:48فإذا أخطأتم في اتخاذ القرار
وانتهى بكم الحال مع الشخص الخطأ، -
0:48 - 0:51فسيترتب عن هذا وقوعكم في الأحزان والضغوطات
-
0:51 - 0:53أكثر من أي قرار آخر تتخذونه في حياتكم.
-
0:53 - 0:56في الواقع، سيكون سيئا جدًا لدرجة أنه
-
0:56 - 1:01من الممكن أن تحصل على تذكرة موسمية
لعيادتي النفسية. -
1:01 - 1:04(ضحك)
-
1:04 - 1:06الآن بيانات الاستفتاء تفيد
-
1:06 - 1:09بأن ما يقارب %99 من سكان العالم
-
1:09 - 1:14يرغبون في الالتزام بعلاقة
أحادية طويلة الأمد. -
1:14 - 1:16إنه شيء يرغب الجميع به.
-
1:16 - 1:20لذلك اتخاذ القرار السليم مهم جدًا،
بالتأكيد. -
1:21 - 1:24هناك العديد من الحيثيات المختلفة
لهذا القرار والتي يمكننا مناقشتها، -
1:24 - 1:25يمكن أن نتحدث مثلًا،
-
1:25 - 1:29عن كيف يمكن أن نعرف
أننا قابلنا الشخص المناسب. -
1:29 - 1:31ولأنه موضوع ضخم ومعقد
-
1:31 - 1:34سنركز على جانب واحد فقط في المدة القصيرة
-
1:34 - 1:36التي لدي لأتحدث معكم اليوم.
-
1:36 - 1:40وذلك الجانب سيكون: كيف تجذب.
-
1:40 - 1:44أو لصياغتها بعبارة بريطانية
أكثر تداولًا: كيف "تجر". -
1:44 - 1:46(ضحك)
-
1:46 - 1:49أصبحت مهتمًا بالموضوع -كوني طبيبا نفسيا-
-
1:49 - 1:52عندما غمرتني لحظة إلهام بعيادة.
-
1:52 - 1:55كنت أعمل في قسم العيادات الخارجية
لمستشفى الأمراض النفسية خاصتي، -
1:55 - 1:58كنت أقدم استشارة لفتاة شابة مكتئبة جدًا.
-
1:58 - 2:02وفجأة قالت وفي وسط الاستشارة:
-
2:02 - 2:07"دكتور بيرسود، أنا لا أحتاج دواءً
للاكتئاب. أنا أحتاج خليلًا" -
2:08 - 2:13في تلك اللحظة، أدركت أن النجاح في العلاقات
-
2:13 - 2:17يساعد بشكل كبير في زيادة سعادة الناس.
-
2:17 - 2:20فلو استطعنا مساعدتهم في تحسين علاقاتهم
-
2:20 - 2:22وكيفية إدارتها
-
2:22 - 2:25فستتحسن صحتهم العاطفية كثيرًا.
-
2:25 - 2:29لهذا السبب أصبحت مهتمًا بـ "علم الجذب".
-
2:29 - 2:31الآن من المهم جدًا أن تفهموا
-
2:31 - 2:33بأن اهتمامي بعلم الجذب
-
2:33 - 2:37علمي وطبي وأكاديمي بحت.
-
2:37 - 2:40وأنه ليس لدي غرض شخصي بهذا الموضوع.
-
2:40 - 2:43وفعلاً قبل أن آتي هذا المساء لأتحدث إليكم
-
2:43 - 2:46قالت لي زوجتي أنه من الضروري أن أتأكد
-
2:46 - 2:50أن لا تظنوا أنني مهووس أكاديمي ما
-
2:50 - 2:52بدأ في القراءة عن هذا العلم.
-
2:52 - 2:56لأنك وجدت العلاقة برمتها أمرًا مربكًا.
-
2:56 - 2:59حينما اتصل بي الناشرون لأول مرة
-
2:59 - 3:01ليطلبوا مني كتابة أول كتاب
لي عن علم الجذب. -
3:01 - 3:03اتصلت بزوجتي، كنت متحمسًا جدًا.
-
3:03 - 3:06قلت لها:
"عزيزتي، لقد اتصل بي الناشرون للتو -
3:06 - 3:08وطلبوا مني
-
3:08 - 3:12كتابة كتابهم التالي عن: كيف تجذب".
-
3:13 - 3:17كان هناك صمت غريب، بعد ذلك قالت...
-
3:18 - 3:19"حسنًا، لكن لماذا أنت؟"
-
3:19 - 3:22(ضحك)
-
3:22 - 3:25وجدت ذلك قاسيًا شيئًا ما.
-
3:25 - 3:27السبب الآخر الذي يجعلني أظن
أن الجذب مهم جدًا -
3:27 - 3:31هو أنه مسؤول إلى حد كبير
عن السعادة البشرية. -
3:31 - 3:33يأتي الناس إلى عيادتي،
-
3:33 - 3:37ويخبرونني عن تلك الأشياء
التي يريدونها من الحياة والعالم -
3:37 - 3:38والتي لم يحصلوا عليها.
-
3:38 - 3:40وهم محبطون للغاية.
-
3:40 - 3:43فبعضهم يريد موعدًا، وآخر يريد
سيارة فيراري بمرأبه، -
3:43 - 3:45وآخرون يريدون مليون جنيه في حسابهم البنكي.
-
3:45 - 3:48دائمًا يخبرونني بما يريدون
وما لم يحصلوا عليه. -
3:48 - 3:50ما لا يخبرونني به
-
3:50 - 3:54هو ما يجب أن يقدموه هم
لكي يحصلوا على ما يريدون. -
3:54 - 3:57أساس الحياة هو المبادلة.
-
3:57 - 4:00بإمكانك الحصول على ما تريد في الحياة،
-
4:00 - 4:03لكن لا بد أن تكون قادرًا على تقديم شيء
-
4:03 - 4:06يريده العالم، وعليك أن تقدمه أولًا.
-
4:06 - 4:08سأخبركم بسر صغير
-
4:08 - 4:10يعلمه جميع الأشخاص المؤثرين على سطح الأرض
-
4:10 - 4:13حدسيًا، ألا وهو:
-
4:13 - 4:15الحياة عبارة عن جذب.
-
4:16 - 4:19نحتاج لجذب العالم والناس فيه.
-
4:19 - 4:22وجذب الحياة لإعطائنا الأشياء التي نريدها.
-
4:22 - 4:24وليكون الجذب ناجحًا،
-
4:24 - 4:28نحتاج أن نقدم للعالم العرض الأمثل.
-
4:28 - 4:29بصفة عامة،
-
4:29 - 4:33نحتاج أن نستمر بجذب أصدقائنا وأحبائنا كذلك
-
4:33 - 4:38وزملاء العمل أيضًا
-ربما ليس بالمعنى الجنسي للكلمة- -
4:38 - 4:42لكن لا بد من جذبهم لإعطائنا ما نريد.
-
4:42 - 4:45الآن، أعلم أن العديد منكم
سيخيب ظنهم قليلًا، -
4:45 - 4:48فقد جلسوا آملين أن أعطيهم
بعض النصائح الساخنة -
4:48 - 4:50عن كيفية الجذب
-
4:50 - 4:54بالمعنى الجنسي الذي تحمله الكلمة؛
أي الإغواء. -
4:54 - 4:55حسنًا الأخبار السارة هي:
-
4:55 - 4:58فعلًا، بعض الخطوات التي سأعطيكم
ستكون مفيدة جدًا -
4:58 - 5:00إذا كنتم قد جئتم وتركيزكم منصبّ
-
5:00 - 5:03على المعنى الجنسي لكلمة الجذب؛ أي الإغواء.
-
5:04 - 5:06أما الأخبار غير السارة فهي
أنكم إذا كنتم تنتظرون -
5:06 - 5:09وتركيزكم منصب على الحصول
على بعض النصائح الساخنة -
5:09 - 5:13عن كيفية الإغواء،
-
5:13 - 5:16حسنًا، هذا يخبرني الكثير عنكم.
-
5:16 - 5:18(ضحك)
-
5:18 - 5:22الشيء الآخر الذي أود قوله قبل
أن أفصح عن هذه الخطوات -
5:22 - 5:25هو ما يعجبني بهم، وهو ديموقراطيتهم.
-
5:25 - 5:28مفادهم:" أن أي شخص
بإمكانه أن يصبح جذابًا أكثر." -
5:28 - 5:32لا يهم شكلك الخارجي، ولا أسلوبك.
-
5:32 - 5:35فأنا أجد أن أكثر الناس
تكون ثقتهم بنفسهم ضعيفة -
5:35 - 5:36عندما يتعلق الأمر بالجذب.
-
5:36 - 5:39يظنون أنهم ليسوا جذابين.
-
5:39 - 5:42المذهل في موضوع السيكولوجيا
الاجتماعية في الجذب -
5:42 - 5:45أن أي شخص بمقدوره أن يصبح جذابًا أكثر
-
5:45 - 5:47وحقًا بعض من هذه الخطوات جد قوية
-
5:47 - 5:51لدرجة أنها تجعلك تتفوق
حتى على الشخص الأكثر جاذبية -
5:51 - 5:53والشخص ذو الأسلوب المتفرد في جماعتك
-
5:53 - 5:56وتصبح أنت الأكثر جاذبية.
-
5:57 - 6:02الخطوة الأولى تأتي من تجربة
اجتماعية نفسية مثيرة للاهتمام. -
6:02 - 6:05في هذه التجربة،
الأخصائي النفسي الاجتماعي -
6:05 - 6:08-وهو أكاديمي يشتغل بالجامعة-
-
6:08 - 6:11استعان ببعض الطلبة ليكونوا شركاءه بها.
-
6:11 - 6:14يقوم بإرسالهم في موعد،
-
6:14 - 6:16يقومون بدعوة أشخاص
ليخرجوا بموعد مع الطالب. -
6:16 - 6:20الشخص المدعو يظن أنه موعد عادي،
-
6:20 - 6:23لكنه في الحقيقة تجربة اجتماعية نفسية.
-
6:23 - 6:26طلب الأخصائي من الطالب،
-
6:26 - 6:28-الشريك في هذه التجربة-
-
6:28 - 6:29أن يوافق -طوال الموعد-
-
6:29 - 6:33على كل ما يقوله الطرف الآخر.
-
6:33 - 6:34وفي نهاية الموعد،
-
6:34 - 6:37سيزال الحجاب
عن التجربة الاجتماعية النفسية، -
6:37 - 6:40وسيحصلون على التقييم
-
6:40 - 6:43-كم كانت درجة جاذبية هذا الطالب-
-
6:43 - 6:45وفقًا لكيف تصرفوا أثناء الموعد.
-
6:46 - 6:49في الحالة الأولى للتجربة، خرج الطالب
-
6:49 - 6:53ووافق الطرف الآخر الرأي في كل ما قاله.
-
6:53 - 6:56وحصلوا على نتيجة بالنهاية.
-
6:56 - 6:59حيث وجدوا أن الناس جذابون
في هذه الحالة بشكل معتدل. -
6:59 - 7:01في الحالة الثانية من التجربة،
-
7:01 - 7:03خرج الطالب في موعد
-
7:03 - 7:08وقام بمخالفة الطرف
الآخر الرأي في كل ما قاله. -
7:08 - 7:11فكانت أجوبته تقريبًا كالتالي:
"هذا المطعم يعجبني. -
7:11 - 7:14جميل جدًا، ما رأيك؟"
فيرد الطالب:"لا، إنه لا يعجبني." -
7:14 - 7:15(ضحك)
-
7:15 - 7:17تقول: "هذا السمك لذيذ، ألا تظن ذلك؟"
-
7:17 - 7:18فيرد: "لا، لا يعجبني"
-
7:19 - 7:22فكانت النتيجة كالمتوقع،
فإذا أمضيتم الموعد بأكمله -
7:22 - 7:25تخالفون الطرف الآخر في كل شيء قاله
-
7:25 - 7:28فلن يجدك جذابًا على الإطلاق.
-
7:28 - 7:30كل شيء واضح حتى الآن.
-
7:30 - 7:34الآن، في الحالة الثالثة من التجربة
أصبحت الأمور أكثر أهمية. -
7:35 - 7:38في هذه التجربة، خرج الطالب
-
7:38 - 7:42مكلفًا بقضاء النصف الأول من الموعد
-
7:42 - 7:45يخالف كل شيء يقوله الطرف الآخر
-
7:45 - 7:49ويبدأ في النصف الثاني من الموعد بالموافقة.
-
7:49 - 7:51وبشكل رائع،
-
7:51 - 7:55وُجد أكثر جاذبية في هذه الحالة.
-
7:55 - 7:57لماذا حدث هذا؟
-
7:57 - 8:00هناك بعض النظريات النفسية المعقدة
-
8:00 - 8:02التي تفسر ما حصل. لذا سأدخل في صلب الموضوع
-
8:02 - 8:06وسأخبركم بما أظنها النظرية الأكثر أهمية.
-
8:06 - 8:07واضح أن الطرف الآخر في الموعد
-
8:07 - 8:11لم يدر أن هناك مكيدة
تلاعبية مكيافيلية تحاك -
8:11 - 8:14والتي وفقها كنتم تنتظرون
أن تصل الساعة وقتًا محددًا -
8:14 - 8:16لتغيروا طريقتكم حينها.
-
8:16 - 8:17ما بدا له فيكم
-
8:17 - 8:20أنكم كنتم صعبي المراس
في النصف الأول من الموعد، -
8:20 - 8:22وبعدها بدأ إعجابكم به.
-
8:22 - 8:25فيظن أنه قد كان له أثر عليكم.
-
8:25 - 8:27وبالتالي يظن أنكم أعجبتم به.
-
8:27 - 8:30وهناك شيء غامض حول إحداث أثر
-
8:30 - 8:32يجعله جذابًا جدًا.
-
8:32 - 8:34هناك الكثير من المعارضات لهذه التجربة.
-
8:34 - 8:35دائمًا ما يقول الناس:
-
8:35 - 8:38"هذا فعلًا جذاب، لكنك تمارس ألاعيبًا.
-
8:38 - 8:41لماذا لا نكون على سجيتنا فقط؟"
-
8:41 - 8:44حسنًا، يمكنكم أن تبقوا
على سجيتكم إذا أردتم -
8:44 - 8:46لكن دعوني أخبركم
-
8:46 - 8:48بأن هناك العديد من الناس بالخارج
-
8:48 - 8:50يمارسون لعبة الحياة
-
8:50 - 8:52وهم فعلًا يلعبونها بكل جد.
-
8:52 - 8:55ونتيجة لذلك، هم ناجحون بشكل كبير.
-
8:55 - 8:57فهم جيدون جدًا في مقابلات العمل،
-
8:57 - 9:00وجيدون جدًا كذلك، كسياسيين في الانتخابات.
-
9:00 - 9:03إذًا، إذا لم تكونوا ستلعبون
لعبة الحياة، فلا بأس. -
9:03 - 9:06ولكن اعلموا أنكم قد تواجهون متاعب
-
9:06 - 9:09إذا كان الجميع يلعبون لعبة الحياة.
-
9:10 - 9:11الفكرة المهمة الأخرى هنا
-
9:11 - 9:14أننا يمكن أن نقسم العلاقات
إلى ثلاث مراحل أساسية: -
9:14 - 9:17الانتباه والاهتمام والاستمرارية.
-
9:17 - 9:21تدخل حانة، وتندهش
حين ترى شخصًا جذابًا جدًا. -
9:21 - 9:23لقد نال انتباهك.
-
9:23 - 9:25ولنأمل أنك نلت انتباهه.
-
9:25 - 9:28فتذهب للتحدث معه، والتعرف عليه،
-
9:28 - 9:30وها قد دخلت مرحلة الاهتمام.
-
9:30 - 9:32حينها، وبعد أيام قليلة أو أسابيع،
-
9:32 - 9:35قد تنتقلون للمرحلة التالية: الاستمرارية.
-
9:35 - 9:37والتي هي عبارة عن التزام طويل الأمد.
-
9:37 - 9:40الآن، النقطة الأساسية في هذه الفكرة
-
9:40 - 9:44أنها تتطلب مهارات متنوعة
بحسب المرحلة الجارية. -
9:44 - 9:48إنه نموذج سيكولوجي اجتماعي مهم جدًا
-
9:48 - 9:50من حيث الإحاطة وفهم
-
9:50 - 9:55العلاقات التجارية والصداقات
وطبعًا العلاقات الغرامية. -
9:55 - 9:59حتى وإن أردتم غض الطرف
عن هذه المراحل الثلاث وعن هذا النموذج، -
9:59 - 10:00فإنه يبقى حقًا نموذجًا فعالًا.
-
10:00 - 10:02جميعنا نعرف أشخاصًا نظن أنهم
-
10:02 - 10:05أشخاص رائعون ونتساءل:
"لماذا لا يزالون وحيدين؟" -
10:05 - 10:07حسنًا، ربما هم جيدون جدًا
في المحافظة على علاقة، -
10:07 - 10:10عكس إثارة الانتباه أو الاهتمام.
-
10:10 - 10:13لذا فالنموذج يساعد كثيرًا في تشخيص المشاكل
-
10:13 - 10:15حين نتحدث عن الجذب.
-
10:15 - 10:17نقطة أخرى أود التطرق إليها هي:
إذا انتهى بكم الأمر -
10:17 - 10:20ملتزمين في علاقة طويلة الأمد
وما زلتم مستمرين -
10:20 - 10:24إذا كانت علاقتكم ستنجح وتبقى
لمدة 40 أو 50 عامًا -
10:24 - 10:29فأعتقد أن عليكم إعادة خوض المراحل الثلاث:
الانتباه والاهتمام والاستمرارية. -
10:29 - 10:31ستقومون بإعادة خوضها بشكل دائم
-
10:31 - 10:32في علاقة طويلة الأمد؛
-
10:32 - 10:36شد انتباه شريككم مجددًا.
-
10:36 - 10:38إثارة اهتمامه بك مجددًا.
-
10:38 - 10:43والخوض في هذه المراحل مجددًا يعني أن
الحياة والالتزام في العلاقات طويلة الأمد -
10:43 - 10:46عبارة عن جذب طويل الأمد.
-
10:46 - 10:47الحياة عبارة عن جذب.
-
10:47 - 10:50حتى الزيجات طويلة الأمد عبارة عن جذب دائم.
-
10:50 - 10:52ونموذج الانتباه والاهتمام والاستمرارية
-
10:52 - 10:55يساعد حقًا في فهم هذا.
-
10:55 - 11:00ربما الخبير الأمثل الدالّ
على فاعلية هذا النموذج -
11:00 - 11:02كان كازانوفا.
-
11:02 - 11:06ليس فقط لأنه كان عبقريًا
في شد الانتباه وإثارة الاهتمام، -
11:06 - 11:08ولكن لأنه كان سيئًا جدًا في الاستمرارية.
-
11:08 - 11:11كازانوفا شخصية واقعية.
عاش في القرن الثامن عشر بالبندقية -
11:11 - 11:15كان مغامرًا ومن النبلاء ويقال إنه -ربما-
-
11:15 - 11:18أعظم رجل جذاب للنساء عبر التاريخ.
-
11:18 - 11:20وكان يملك المعلومة التي أود إطلاعكم عليها
-
11:20 - 11:23من منبع سر الجذب.
-
11:23 - 11:25العديد من الناس يظنون
-
11:25 - 11:28أن كازانوفا كان يدخل حانة
بالبندقية في القرن الثامن عشر، -
11:28 - 11:31يرى فتاة جذابة، فيجذبها له، هكذا ببساطة.
-
11:32 - 11:34لكن في الحقيقة، هذا ليس صحيحًا.
-
11:34 - 11:37فقد كان يدخل حانة ويرى امرأة جذابة،
-
11:37 - 11:39ولكن يقضي شهورًا عديدة يتودد إليها،
-
11:39 - 11:44كما كانت طقوس التودد في تلك الحقبة.
كل هذا قبل أن ينجح أخيرًا في جذبها. -
11:44 - 11:46وبالمناسبة، هناك درس مهم جدًا لنا جميعًا.
-
11:46 - 11:49إذا ذهبتم الليلة للحانة
وقمتم بجذب شخص ببساطة، -
11:49 - 11:52فأخشى أن أخبركم أن هذا ليس جذبًا حقًا.
-
11:53 - 11:55الجذب هو حين تقابل شخصًا
-
11:55 - 11:57ليس مهتمًا بك أو مهتم بعض الشيء،
-
11:57 - 12:01وتحول ذاك الاهتمام إلى رغبة جامحة.
-
12:02 - 12:03هذا جذب.
-
12:03 - 12:07ومشكلة العالم الحديث
والمواقع الإلكترونية وتيندر والتطبيقات -
12:07 - 12:11هي أنها نوع من التخلص
من فكرة الجذب بأكملها، -
12:11 - 12:15وأننا نفقد مهارة الجذب بجانب
الآثار الاجتماعية المشؤومة الأخرى، -
12:15 - 12:16برأيي.
-
12:17 - 12:20القصة تحكي أن كازانوفا دخل حانة في ليلة
-
12:20 - 12:24ورأى امرأة فائقة الجمال، كانت ممثلة
ذات شكل جذاب للغاية، -
12:24 - 12:27فوقع في حبها في الحال، واشتدت رغبته بها.
-
12:27 - 12:30بالإضافة لشكلها المذهل، لدى الممثلة
-
12:30 - 12:32صفة مثيرة للاهتمام.
-
12:32 - 12:34لديها إعاقة في النطق، لثغة.
-
12:34 - 12:39لا تستطيع نطق الكلمات
التي بها حرف الراء بشكل صحيح. -
12:39 - 12:42العديد منكم يعرفون المقدم التلفزي
المشهور هنا ببريطانيا -
12:42 - 12:44جوناثان روس والملقب بـ"ووسي".
-
12:44 - 12:46والذي يعاني من نفس الإعاقة في النطق.
-
12:46 - 12:49لا يمكنه نطق الكلمات
التي بها حرف الراء بشكل صحيح. -
12:49 - 12:52كذلك هي تعاني من هذه الإعاقة في النطق.
-
12:52 - 12:54وبدون أن يتكلم مع الممثلة،
-
12:54 - 12:55عاد كازانوفا أدراجه
-
12:55 - 12:58إلى المنزل وقام بشيء غامض.
-
12:58 - 13:02لقد أمضى الثلاثة أيام التالية يؤلف مسرحية.
-
13:02 - 13:05وهذه المسرحية تتميز بخاصية محددة.
-
13:05 - 13:08لا تحتوي على أي كلمة بها حرف الراء.
-
13:09 - 13:11عاد للحانة بعد ثلاثة أيام
-
13:11 - 13:13وقدم المسرحية للممثلة،
-
13:13 - 13:16وبذلك نجح في جذبها.
-
13:16 - 13:19ها هو ذا سؤالي لكم:
-
13:19 - 13:22ما كان بإمكان كازانوفا أن يفعل.
-
13:22 - 13:23كان بإمكانه القول:
-
13:23 - 13:26"ليس باستطاعتي إغفال الإعاقة
الطفيفة التي لديك في النطق. -
13:26 - 13:28إليك التالي،
-
13:28 - 13:32سأدفع عنك دروس حسن الإلقاء
والمعالجات المقومة للنطق." -
13:32 - 13:34لا أحد ينكر أن معالجة مقومة للنطق
-
13:34 - 13:37-منطقيًا- ستساعد الممثلة المسكينة أكثر
-
13:37 - 13:40من مسرحية خالية من حرف الراء.
-
13:40 - 13:44ولكن، فكرة المسرحية عبارة عن حركة جذابة.
-
13:44 - 13:47المسرحية هي الجذابة، لماذا هي كذلك؟
-
13:47 - 13:49حسنًا، لنقرأ ما بين الأسطر.
-
13:49 - 13:53ما تقولونه حقًا حينما تقدمون
لشخص علاجًا تقويميًا للنطق، -
13:53 - 13:54ما تقولونه هو:
-
13:54 - 13:57"أنت تعاني من خلل يحتاج التقويم.
-
13:57 - 14:01بعد أن يصحح، عندها سأدخل في علاقة معك."
-
14:01 - 14:03هذه ليست رسالة جذابة جدًا.
-
14:04 - 14:05لكن احزروا ماذا.
-
14:05 - 14:08إنها شبيهة بما نقوله لكثير من الأشخاص
في معظم الأوقات. -
14:08 - 14:11بماذا توحي المسرحية الخالية من حرف الراء؟
-
14:11 - 14:16توحي بالتالي:" لا تغيري شيئًا.
أنت مثالية كما أنت الآن. -
14:16 - 14:22ومهمتي أن أساعد العالم ليتعرف
على المثالية التي أرى." -
14:22 - 14:24هذه رسالة جذابة.
-
14:25 - 14:27الشيء الثاني الذي يميز المسرحية
-
14:27 - 14:28أنها مخصصة للممثلة
-
14:28 - 14:32لتعرف أن كازانوفا مهتم بها
هي على وجه الخصوص. -
14:32 - 14:35كثير من الرجال الخارجين إلى موعد،
يدخلون بسرعة لمحطة وقود، -
14:35 - 14:37لأنهم خرجوا في آخر لحظة،
-
14:37 - 14:39يشترون أزهارًا من المحطة،
-
14:39 - 14:42ويقدمون زهور المحطة لرفيقاتهم في الموعد
كلفتة طيبة. -
14:42 - 14:45لكن يشعرون بالحيرة حينما يرون
أن الفتاة لم تحرك ساكنًا -
14:45 - 14:48بعد تقديمه زهور المحطة لها.
-
14:48 - 14:52أرأيتم؟ لايمكنكم الدخول إلى محطة وقود
وشراء مسرحية -
14:52 - 14:55ليس بها حرف الراء من على الرف.
-
14:55 - 14:59الممثلة تعرف أن كازانوفا
كان مهتمًا بها وحدها. -
14:59 - 15:01هذا محدد.
-
15:01 - 15:05ولكن ها هي النقطة الأخيرة والرسالة الأهم
-
15:05 - 15:07من حيث سيكولوجيا الجذب.
-
15:07 - 15:10فما قام به كازانوفا بنبوغ
-
15:10 - 15:12هو أنه -وإليكم العبارة المفتاح
التي عليكم تذكرها-: -
15:12 - 15:15لبى الحاجة التي لم تكن قد لبيت من قبل.
-
15:15 - 15:20للممثلة حاجة لم تتم تلبيتها، ألا وهي
الأدوار التي ليس بها حرف الراء. -
15:20 - 15:23فشخّص كازانوفا الحاجة التي لم تتم تلبيتها،
-
15:23 - 15:27ولباها بطريقة تامة أكثر من أي وقت مضى.
-
15:27 - 15:30إذا اكتشفتم الاحتياجات
التي لم تتم تلبيتها لشخص -
15:30 - 15:33ولبيتموها بطريقة غير مسبوقة
-
15:33 - 15:36فستكونون قد نجحتم في جذبه.
-
15:36 - 15:39إذًا مهمتكم عبارة عن هجوم ثنائي.
-
15:39 - 15:41عليكم اكتشاف الاحتياجات
التي لم تتم تلبيتها، -
15:41 - 15:45وبعد ذلك عليكم تلبيتها بطريقة غير مسبوقة.
-
15:45 - 15:47أستطيع الإحساس حالًا
بأن لديكم الكثير من الأسئلة. -
15:47 - 15:50كيف نكتشف الاحتياجات التي لم تتم تلبيتها؟
كيف نلبيها؟ -
15:50 - 15:52وأعتذر فقد نفد مني الوقت،
-
15:52 - 15:55لذا لن تكون لي الإمكانية
لأجيب عن هذه التساؤلات. -
15:55 - 15:58لكن...هل ترككم متشوقين للمزيد
-
15:58 - 16:00نوع من الجذب؟
-
16:00 - 16:01شكرًا جزيلًا لكم.
-
16:01 - 16:05(تصفيقات)
- Title:
- سيكولوجيا الجذب | راج بيرسود | TEDxUniversityofBristol
- Description:
-
يقول الطبيب النفسي الدكتور راج بيرسود أن الكثير من القلق الذي يصيب البشر ينتج عن العلاقات. ولكن يمكننا جميعًا أن نصبح أكثر مهارة في علاقاتنا، سواء كانوا صداقات أو علاقات رومانسية أو عملًا ومسارًا مهنيًا. بنشر المبادئ النفسية وراء الجذب، مؤلف كتاب جديد عن الحب المختل - "لا يمكن أن أخرجك من رأسي" - يشرح كيف أن تحسين مدى جاذبيتك سيؤدي أيضًا إلى فوائد أخرى عبر العديد من الجوانب في حياتك، وليس الرومانسية فقط.
أُلقيت هذه المحادثة في فعاليّة TEDx محليّة باستخدام صيغة مؤتمرات TED وبتنظيم مستقل من المجتمع المحلّي. للمزيد زوروا موقعنا: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 16:13
![]() |
Fatima Zahra El Hafa approved Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol | |
![]() |
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol | |
![]() |
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol | |
![]() |
omar idma accepted Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol | |
![]() |
omar idma edited Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol | |
![]() |
omar idma edited Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol | |
![]() |
omar idma edited Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol | |
![]() |
Hamza Talhaoui edited Arabic subtitles for The psychology of seduction | Raj Persaud | TEDxUniversityofBristol |