Ecco come utilizzo il sonar per esplorare il mondo
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0:01 - 0:08(Schiocco)
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0:08 - 0:12Sono nato con il retinoblastoma bilaterale
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0:12 - 0:14ovvero cancro alla retina.
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0:15 - 0:18Mi hanno rimosso l'occhio destro
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0:18 - 0:21quando avevo sette mesi.
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0:21 - 0:25Avevo invece tredici mesi
quando hanno rimosso l'occhio sinistro. -
0:26 - 0:31La prima cosa che ho fatto
appena sveglio dopo l'ultimo intervento -
0:31 - 0:35è stata arrampicarmi fuori dalla culla
-
0:35 - 0:39ed iniziare a vagare per il reparto
di terapia intensiva neonatale, -
0:40 - 0:43probabilmente per trovare
chi mi aveva fatto questo. -
0:43 - 0:45(Risate)
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0:47 - 0:50A quanto pare, vagare per il reparto
-
0:50 - 0:54senza occhi non era un problema per me.
-
0:54 - 0:56Il problema era essere scoperto.
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0:58 - 1:01È l'impressione che si ha della cecità
-
1:01 - 1:04ad essere molto più pericolosa
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1:04 - 1:08della cecità stessa per i ciechi.
-
1:09 - 1:13Pensate solo per un istante
all'impressione che ne avete voi. -
1:13 - 1:17Pensate alle vostre reazioni
quando sono salito sul palcoscenico, -
1:17 - 1:21o al pensiero di essere voi stessi ciechi,
-
1:21 - 1:25o di una persona cara che perde la vista.
-
1:25 - 1:31Il terrore è incomprensibile
per molti di noi, -
1:31 - 1:33perché si pensa che la cecità
-
1:33 - 1:39sia il riassunto di ignoranza
ed inconsapevolezza, -
1:39 - 1:47esposizione sfortunata alle devastazioni
del buio incognito. -
1:47 - 1:48Com'è poetico.
-
1:49 - 1:53Fortunatamente per me,
i miei genitori non erano poetici. -
1:53 - 1:55Erano pragmatici.
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1:55 - 2:01Avevano capito che ignoranza e paura
non sono altro che questioni della mente, -
2:01 - 2:05e che la mente è adattabile.
-
2:05 - 2:09Credevano che sarei dovuto crescere
-
2:09 - 2:14godendo delle stesse libertà
e responsabilità degli altri. -
2:14 - 2:16Stando alle loro stesse parole,
avrei lasciato casa -- -
2:16 - 2:19l'ho fatto a 18 anni --
-
2:19 - 2:21pagato le tasse --
-
2:21 - 2:24grazie --
(Risate) -- -
2:26 - 2:31e conoscevano anche la differenza
tra amore e paura. -
2:31 - 2:36La paura ci immobilizza
di fronte ad una sfida. -
2:36 - 2:39Sapevano che la cecità
sarebbe stata una sfida notevole. -
2:39 - 2:42Non sono cresciuto nella paura.
-
2:42 - 2:45Mettevano la mia libertà al primo posto,
-
2:45 - 2:49perché è questo che l'amore fa.
-
2:49 - 2:53Ora, per continuare,
come me la cavo oggi? -
2:54 - 2:57Il mondo è un reparto neonatale più vasto.
-
2:57 - 3:01Per fortuna, ho un bastone lungo e fedele,
-
3:01 - 3:04più lungo dei bastoni
usati da molti non vedenti. -
3:04 - 3:07Lo chiamo "staff addetto
alla mia libertà". -
3:07 - 3:09Mi eviterà, ad esempio,
-
3:09 - 3:15di fare una indecente
uscita dal palcoscenico. (Risate) -
3:15 - 3:17Si, lo vedo l'orlo del precipizio.
-
3:18 - 3:22Prima ci hanno avvisati
che ogni sventura immaginabile -
3:22 - 3:25è capitata agli speaker
qui sul palcoscenico. -
3:25 - 3:27Non voglio creare un nuovo precedente.
-
3:28 - 3:30Ma a parte questo,
-
3:30 - 3:34molti di voi avranno udito lo schiocco
mentre salivo sul palco -- -
3:34 - 3:35(Schiocco) --
-
3:35 - 3:36lo schiocco della lingua.
-
3:36 - 3:40Sono impulsi sonori
-
3:40 - 3:45che fuoriescono e vengono riflessi
dalle superfici che mi circondano, -
3:45 - 3:46come il sonar dei pipistrelli,
-
3:46 - 3:52e che tornano da me con degli schemi,
con informazioni, -
3:52 - 3:54proprio come la luce fa per voi.
-
3:55 - 3:59Il mio cervello, grazie ai miei genitori,
-
3:59 - 4:04è stato attivato per creare immagini
nella mia corteccia visiva, -
4:04 - 4:07che oggi chiamiamo il sistema visivo,
-
4:07 - 4:11a partire da quelle informazioni,
proprio come fa il vostro cervello. -
4:11 - 4:14Questo processo lo chiamo sonar visivo.
-
4:15 - 4:20È così che ho imparato a vedere
nonostante la mia cecità, -
4:20 - 4:23a compiere il mio viaggio
-
4:23 - 4:28nel buio incognito delle mie sfide,
-
4:28 - 4:31guadagnandomi così l'appellativo
-
4:31 - 4:35"il sorprendente Batman."
-
4:35 - 4:38Dunque, Batman l'accetto.
-
4:38 - 4:41I pipistrelli sono fantastici,
Batman è fantastico. -
4:41 - 4:47Ma non sono stato allevato per credere
di essere in alcun modo sorprendente. -
4:48 - 4:52Mi sono sempre considerato
come tutti quelli -
4:52 - 4:57che affrontano il buio incognito
delle proprie sfide. -
4:57 - 5:01È davvero così sorprendente?
-
5:01 - 5:04Non uso gli occhi, uso il cervello.
-
5:05 - 5:07Qualcuno, da qualche parte,
-
5:07 - 5:11deve pensare che è sorprendente,
altrimenti non sarei quassù, -
5:11 - 5:14ma consideriamo questo per un istante.
-
5:15 - 5:18Tutti quelli fra voi
-
5:18 - 5:22che affrontano
o che hanno affrontato una sfida, -
5:22 - 5:24alzino la mano.
-
5:25 - 5:27Woosh. OK.
-
5:27 - 5:30Si sono alzate tante mani, un attimo,
fatemi contare. -
5:30 - 5:33(Schiocco)
-
5:34 - 5:37Ci vorrà un po'.
(Schiocco) (Risate) -
5:37 - 5:38OK, tante mani alzate.
-
5:38 - 5:41Lasciatele così. Ho un'idea.
-
5:41 - 5:46Quelli che fra voi usano il cervello
per affrontare queste sfide, -
5:46 - 5:49possono abbassare la mano.
-
5:50 - 5:53OK, chi ha ancora la mano alzata
-
5:53 - 5:58ha delle sfide tutte sue.
(Risate) -
5:58 - 6:01Dunque tutti affrontiamo delle sfide,
-
6:01 - 6:05e tutti affrontiamo il buio incognito,
-
6:05 - 6:09che si trova in quasi tutte le sfide,
cosa che la maggior parte di noi teme, ok? -
6:09 - 6:13Ma tutti abbiamo un cervello
-
6:13 - 6:17che ci permette, che si attiva
per permetterci -
6:17 - 6:23di compiere il viaggio
attraverso queste sfide. Ok? -
6:24 - 6:28Nella fattispecie, sono salito quassú
-
6:28 - 6:35e -- (Schiocco) -- non mi hanno detto
-
6:35 - 6:38dove si trovi il leggio.
-
6:38 - 6:41Quindi non puoi fidarti dei tizi del TED.
-
6:43 - 6:45"Trovalo da solo", mi hanno detto.
-
6:45 - 6:48Perciò -- (Risate)
-
6:49 - 6:53E il feedback del sistema audio
non serve a niente. -
6:53 - 6:56Quindi adesso vi propongo una sfida.
-
6:56 - 7:00Chiudete tutti gli occhi
per un momento, ok? -
7:00 - 7:04E imparerete
qualcosa sul sonar. -
7:04 - 7:05Produrrò un suono.
-
7:05 - 7:09Terrò questo pannello di fronte
a me, ma senza muoverlo. -
7:09 - 7:11Dovete solo ascoltare il suono
per un attimo. -
7:13 - 7:19Shhhhhhhhhh.
-
7:19 - 7:21Ok, nulla di particolarmente interessante.
-
7:21 - 7:24Ora, ascoltate cosa succede
allo stesso identico suono -
7:24 - 7:26quando muovo il pannello.
-
7:27 - 7:33Shhhhhhhhhhh.
(Suono che si alza e si abbassa) -
7:38 - 7:42Non conoscete il potere
del lato oscuro. -
7:42 - 7:43(Risate)
-
7:43 - 7:46Non potevo resistere.
-
7:48 - 7:50Ok, adesso tenete gli occhi chiusi
-
7:50 - 7:52perché, avete notato la differenza?
-
7:52 - 7:55Ok. Ora, accertiamoci.
-
7:55 - 7:57Per la vostra sfida,
-
7:57 - 8:02sarete voi a dirmelo, dite "ora"
quando sentite il pannello muoversi. -
8:02 - 8:05Ok? Ci rilasseremo.
-
8:08 - 8:12Shhhhhhh.
-
8:12 - 8:14Platea: Ora.
Daniel Kish: Bene. Ottimo. -
8:14 - 8:15Aprite gli occhi.
-
8:15 - 8:20Perfetto. Quindi pochi centimetri,
-
8:20 - 8:22ma avete notato la differenza.
-
8:22 - 8:24Avete sperimentato il sonar.
-
8:26 - 8:29Sareste tutti dei ciechi fenomenali.
(Risate) -
8:29 - 8:31Vediamo cosa può succedere
-
8:31 - 8:35quando a questo processo di attivazione
-
8:35 - 8:39si dedica tempo e attenzione.
-
8:39 - 8:42(Video) Juan Ruiz: In pratica
voi potete vedere con gli occhi -
8:42 - 8:45e noi con le orecchie.
-
8:45 - 8:49Brian Bushway: Non è
che ti piace di più o di meno, -
8:49 - 8:51è che ti piace in modo diverso.
-
8:51 - 8:55Shawn Marsolais: Va avanti.
DK: Sì. -
8:55 - 8:58SM: E poi gradualmente
torna di nuovo giù. -
8:58 - 9:00DK: Sì!
SM: È incredibile. -
9:00 - 9:04È come se riuscissi a vedere
la macchina, santo cielo! -
9:10 - 9:12J. Louchart: Adoro essere cieco.
-
9:12 - 9:16Se ne avessi l'opportunità, davvero,
non vorrei riavere la vista. -
9:16 - 9:19JR: Più grande è l'obiettivo,
più ostacoli incontrerai, -
9:19 - 9:22e al di là di quell'obiettivo
-
9:22 - 9:23c'è la vittoria.
-
9:23 - 9:29[In Italiano]
-
9:29 - 9:38(Applausi)
-
9:38 - 9:42DK: Questa gente vi sembra terrorizzata?
-
9:42 - 9:44Non tanto.
-
9:44 - 9:47Abbiamo impartito corsi di attivazione
-
9:47 - 9:50a decine di migliaia di vedenti
e non vedenti di origini diverse -
9:50 - 9:53in quasi 40 nazioni.
-
9:53 - 9:57Quando i ciechi iniziano a "vedere",
-
9:57 - 10:00i vedenti sembrano ispirati
-
10:00 - 10:03a voler imparare a vedere meglio
a modo loro, -
10:03 - 10:07con più chiarezza e meno paure,
-
10:07 - 10:09perché questo testimonia
-
10:09 - 10:13che tutti abbiamo dentro
un'immensa capacità -
10:13 - 10:19di affrontare qualunque sfida,
di attraversare qualsiasi oscurità, -
10:19 - 10:22di giungere a scoperte inimmaginabili
-
10:22 - 10:28quando veniamo attivati.
-
10:28 - 10:34Vi auguro il viaggio più attivante.
-
10:34 - 10:35Grazie mille.
-
10:35 - 10:43(Applausi)
-
10:44 - 10:46Chris Anderson: Daniel, amico mio.
-
10:46 - 10:51Come puoi vedere tu stesso, suppongo,
è un'ovazione spettacolare qui. -
10:51 - 10:54Grazie per questo discorso straordinario.
-
10:54 - 11:00Solo un'ultima domanda sul tuo mondo,
il mondo interiore che costruisci tu. -
11:00 - 11:05Pensiamo di avere cose nel nostro mondo
che tu come non vedente non hai, -
11:05 - 11:07ma com'è davvero il tuo mondo?
-
11:07 - 11:10Cos'hai tu che noi non abbiamo?
-
11:10 - 11:13DK: una vista a 360 gradi,
-
11:13 - 11:17il mio sonar funziona allo stesso modo
anche dietro di me. -
11:17 - 11:18Funziona negli angoli.
-
11:18 - 11:21Funziona lungo le superfici.
-
11:22 - 11:27In generale, è una geometria
tridimensionale sfuocata. -
11:27 - 11:31Uno dei miei studenti,
che adesso è diventato istruttore, -
11:31 - 11:34quando perse la vista,
dopo qualche mese -
11:34 - 11:36mentre era seduto
nella sua casa a tre piani -
11:36 - 11:40si rese conto che poteva sentire
tutto ciò che accadeva nella casa: -
11:40 - 11:45conversazioni, gente in cucina,
gente in bagno, -
11:45 - 11:47a distanza di molti piani e mura.
-
11:47 - 11:51Disse che era come
avere una vista a raggi X. -
11:51 - 11:55CA: Come immagini
il luogo in cui sei in questo momento? -
11:55 - 11:58Come immagini questo teatro?
-
11:58 - 12:03DK: Tanti altoparlanti, sinceramente.
-
12:04 - 12:09È interessante.
Quando la gente fa dei rumori, -
12:09 - 12:14quando ride, si agita,
afferra una bibita o si soffia il naso -
12:14 - 12:17o qualunque cosa faccia, io sento tutto.
-
12:17 - 12:20Sento ogni minimo movimento
che ogni singola persona fa. -
12:20 - 12:23Nulla sfugge alla mia attenzione,
-
12:23 - 12:24e poi, dalla prospettiva del sonar,
-
12:24 - 12:30la misura della stanza,
la curvatura -
12:30 - 12:34attorno al palco, l'altezza della stanza.
-
12:34 - 12:37Come ho detto, è quella geometria
tridimensionale delle superfici -
12:37 - 12:39intorno a me.
-
12:39 - 12:41CA: Daniel, è spettacolare
-
12:41 - 12:44come tu ci abbia aiutati a vedere
il mondo in modo diverso. -
12:44 - 12:46Grazie mille, davvero.
DK: Grazie a voi. -
12:46 - 12:50(Applausi)
- Title:
- Ecco come utilizzo il sonar per esplorare il mondo
- Speaker:
- Daniel Kish
- Description:
-
Daniel Kish è cieco dalla tenera età di 13 mesi, ma ha imparato a "vedere" utilizzando una forma di ecolocalizzazione. Con lo schiocco della lingua invia dei segnali sonori che rimbalzano sulle superfici dell'ambiente e tornano indietro, aiutandolo ad immaginare lo spazio che lo circonda. In un discorso appassionante, Kish dimostra come funziona questo sistema e ci chiede di abbandonare la nostra paura del "buio ignoto".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:03
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world | ||
Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world | ||
Anna Cristiana Minoli accepted Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world | ||
Elisa Vitale edited Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world | ||
Elisa Vitale edited Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world | ||
Michele Gianella edited Italian subtitles for How I use sonar to navigate the world |