Por que o sistema métrico é importante - Matt Anticole
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0:07 - 0:08O que a Revolução Francesa tem a ver
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0:08 - 0:14com a vez em que a NASA acidentalmente
destruiu uma nave de US$ 200 milhões -
0:14 - 0:17na superfície de Marte?
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0:17 - 0:20Na verdade, tudo.
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0:20 - 0:22Aquele acidente aconteceu
graças a um erro -
0:22 - 0:25na conversão de dois sistemas de medida,
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0:25 - 0:26as unidades usuais nos EUA
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0:26 - 0:29e suas equivalências S.I. ou métricas.
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0:29 - 0:32Então, qual a conexão
com a Revolução Francesa? -
0:32 - 0:33Vamos explicar.
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0:33 - 0:36Na história da humanidade
de que se tem registro, -
0:36 - 0:40unidades como o peso de um grão
ou a extensão de uma mão não eram exatas -
0:40 - 0:43e variavam de local para local.
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0:43 - 0:46E diferentes regiões não usavam
apenas medidas variáveis. -
0:46 - 0:49Elas tinham sistemas numéricos
completamente diferentes também. -
0:49 - 0:52No final da Idade Média,
o sistema decimal indo-arábico -
0:52 - 0:56substituiu principalmente
numerais romanos e frações na Europa, -
0:56 - 0:59mas esforços de acadêmicos
como John Wilkins -
0:59 - 1:02para promover medidas decimalizadas padrão
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1:02 - 1:03foram menos bem-sucedidas.
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1:03 - 1:07Com 250 mil unidades diferentes
apenas na França, -
1:07 - 1:11qualquer mudança ampla
exigiria um rompimento massivo. -
1:11 - 1:15E em 1789, esse rompimento veio.
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1:15 - 1:19O líderes da Revolução Francesa
não apenas derrubaram a monarquia. -
1:19 - 1:22Eles procuraram transformar
completamente a sociedade -
1:22 - 1:26de acordo com os princípios
racionais do iluminismo. -
1:26 - 1:27Quando o novo governo assumiu o poder,
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1:27 - 1:33a Academia de Ciências se reuniu
para reformar o sistema de medidas. -
1:33 - 1:37Padrões antigos baseados
em poderes arbitrários ou tradições locais -
1:37 - 1:41foram substituídos por relações
matemáticas e naturais. -
1:41 - 1:45Por exemplo, o metro,
a palavra grega para medida, -
1:45 - 1:47foi definido assim:
é uma das 10 milhões de partes -
1:47 - 1:50da distância que separa
o Equador do Polo Norte. -
1:50 - 1:54E o novo sistema métrico era,
nas palavras do Marquês de Condorcet, -
1:54 - 1:58"para todos, para sempre."
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1:58 - 2:01Padronizar medidas
tinha vantagens políticas -
2:01 - 2:03para os revolucionários também.
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2:03 - 2:05Os nobres não podiam mais
manipular unidades -
2:05 - 2:08para conseguir mais aluguel dos cidadãos,
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2:08 - 2:12enquanto o governo podia coletar
impostos mais eficientemente. -
2:12 - 2:16E mudar para o novo Calendário Republicano
com semanas de dez dias -
2:16 - 2:20reduziu o poder da igreja,
eliminando os domingos. -
2:20 - 2:23Adotar esse novo sistema não foi fácil.
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2:23 - 2:25Na verdade, foi meio bagunçado.
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2:25 - 2:29Primeiramente, as pessoas usavam
as novas unidades junto com as antigas, -
2:29 - 2:33e o Calendário Republicano
foi por fim abandonado. -
2:33 - 2:35Quando Napoleão Bonaparte
tomou o poder, -
2:35 - 2:38ele permitiu que pequenos negócios
usassem as medidas tradicionais -
2:38 - 2:40redefinidas em termos métricos.
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2:40 - 2:44Mas o sistema métrico permaneceu
a referência para o uso formal, -
2:44 - 2:48e ele se propagou pelo continente,
com a expansão das fronteiras da França. -
2:48 - 2:51Enquanto o império de Napoleão
durou oito anos, -
2:51 - 2:54seu legado resistiu bem mais.
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2:54 - 2:56Alguns países europeus
readotaram as medidas antigas -
2:56 - 2:58quando se tornaram independentes.
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2:58 - 3:01Outros perceberam o valor da padronização
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3:01 - 3:04em uma era de negócios internacionais.
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3:04 - 3:08Depois que Portugal e Holanda mudaram
para o sistema métrico voluntariamente, -
3:08 - 3:10outras nações os seguiram,
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3:10 - 3:14com impérios coloniais espalhando
o sistema pelo mundo. -
3:14 - 3:16Como a principal rival da França,
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3:16 - 3:18a Grã Bretanha resistiu
às ideias revolucionárias -
3:18 - 3:21e manteve suas unidades tradicionais.
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3:21 - 3:26Mas pelos próximos dois séculos,
o império britânico se converteu devagar, -
3:26 - 3:29primeiro aprovando o sistema métrico
como uma alternativa opcional -
3:29 - 3:31antes de gradualmente torná-lo oficial.
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3:31 - 3:36No entanto, essa troca veio tarde demais
para treze ex-colônias -
3:36 - 3:38que já tinham ganhado independência.
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3:38 - 3:43Os Estados Unidos da América mantiveram
as unidades inglesas do passado colonial -
3:43 - 3:46e hoje permanecem sendo
um dos únicos três países -
3:46 - 3:49que não adotaram totalmente
o sistema métrico. -
3:49 - 3:52Apesar de iniciativas
de metrificação constantes, -
3:52 - 3:56muitos americanos consideram unidades
como pés e libras mais intuitivas. -
3:57 - 4:00E, ironicamente, alguns consideram
o então revolucionário sistema métrico -
4:00 - 4:04como um símbolo de conformidade global.
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4:04 - 4:10Entretanto, o sistema métrico é quase
universalmente usado na ciência e medicina -
4:10 - 4:14e continua a evoluir
segundo seus princípios originais. -
4:14 - 4:17Por muito tempo, unidades padrão
eram na verdade definidas -
4:17 - 4:20por protótipos físicos
cuidadosamente mantidos -
4:20 - 4:23Mas graças à tecnologia
e precisão aperfeiçoadas, -
4:23 - 4:27esses objetos com acesso limitado
e longevidade incerta -
4:27 - 4:31estão agora sendo substituídos por padrões
baseados em constantes universais, -
4:31 - 4:34como a velocidade da luz.
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4:34 - 4:38Medidas consistentes são uma parte
tão essencial de nosso dia a dia -
4:38 - 4:43que é difícil compreender o quão grande
foi essa conquista para humanidade. -
4:43 - 4:46E assim como ele surgiu
de uma revolução política, -
4:46 - 4:50o sistema métrico continua a ser crucial
para revoluções científicas que virão.
- Title:
- Por que o sistema métrico é importante - Matt Anticole
- Speaker:
- Matt Anticole
- Description:
-
Veja a aula completa: http://ed.ted.com/lessons/why-the-metric-system-matters-matt-anticole
Na maior parte da história da humanidade já registrada, unidades como o peso de um grão ou o comprimento de uma mão não exatos e variavam de local para local. Agora, medidas consistentes são uma parte tão essencial de nosso dia a dia que é difícil compreender o quão grande foi essa conquista para a humanidade.
Lição de Matt Anticole, animação de Globizco.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:08
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