Делают ли нас деньги злыми и скупыми?
-
0:01 - 0:03Я бы хотел, чтобы вы на минутку
-
0:03 - 0:07подумали об игре в «Монополию»,
-
0:07 - 0:09с той разницей,
что в этой игре те сочетания -
0:09 - 0:12умений, таланта и удачи,
-
0:12 - 0:15которые помогают вам преуспеть в игре,
как и в жизни, -
0:15 - 0:16не имеют никакого значения,
-
0:16 - 0:19ведь всё было подстроено
-
0:19 - 0:21и вы взяли вверх нечестным путём.
-
0:21 - 0:22У вас больше денег,
-
0:22 - 0:25больше возможностей
продвигаться по полю, -
0:25 - 0:27больше доступа к ресурсам.
-
0:27 - 0:29И когда вы думаете о таком опыте,
-
0:29 - 0:31я хочу, чтобы вы спросили себя:
-
0:31 - 0:33как тот факт, что вы являетесь
-
0:33 - 0:36привилегированным игроком
в подстроенной игре, -
0:36 - 0:39может изменить ваше отношение
-
0:39 - 0:43к себе и к другому игроку?
-
0:43 - 0:46В университете Беркли мы проводим курс,
-
0:46 - 0:48чтобы точно изучить этот вопрос.
-
0:48 - 0:50Мы привели более 100 пар
-
0:50 - 0:53незнакомых людей в лабораторию
-
0:53 - 0:54и подбросили монетку,
-
0:54 - 0:56чтобы случайным образом выбрать,
-
0:56 - 0:59кто из игроков будет богатым
в этой подстроенной игре. -
0:59 - 1:01Они получили в два раза больше денег.
-
1:01 - 1:03Когда они проходили вперёд,
-
1:03 - 1:05они накапливали в два раза больше денег
-
1:05 - 1:07и бросали кости дважды,
вместо одного раза, -
1:07 - 1:09таким образом они передвигались
по полю намного быстрее. -
1:09 - 1:12(Смех)
-
1:12 - 1:14В течение 15 минут
-
1:14 - 1:17мы следили за тем, что происходит,
через скрытые камеры. -
1:17 - 1:19А сейчас я хочу в первый раз
-
1:19 - 1:21показать вам кое-что из того,
что мы наблюдали. -
1:21 - 1:23Приношу извинения за качество звука
-
1:23 - 1:26в некоторых случаях, потому что,
повторюсь, это снято скрытой камерой. -
1:26 - 1:28Поэтому мы предоставили вам субтитры.
-
1:28 - 1:29Богач: Как много
у тебя было купюр по 500? -
1:29 - 1:30Бедняк: Всего лишь одна.
-
1:30 - 1:32Богач: Ты серьёзно?
Бедняк: Да. -
1:32 - 1:33Богач: У меня три. (Смех)
-
1:33 - 1:35Не знаю, почему мне дали
так много денег. -
1:35 - 1:37Пол Пифф: Игроки быстро поняли,
-
1:37 - 1:38что что-то не так.
-
1:38 - 1:41У кого-то явно было
намного больше денег, -
1:41 - 1:43чем у другого человека, и всё же
-
1:43 - 1:45по ходу того,
как игра разворачивалась, -
1:45 - 1:47мы заметили очень заметные
-
1:47 - 1:49и довольно впечатляющие различия
-
1:49 - 1:51между двумя игроками.
-
1:51 - 1:53Богатый игрок
-
1:53 - 1:56начал передвигаться по полю громче,
-
1:56 - 1:57буквально стуча по полю фишкой
-
1:57 - 2:00с каждым последующим ходом.
-
2:00 - 2:03Мы замечали больше
признаков доминирования -
2:03 - 2:05и невербальных знаков,
-
2:05 - 2:07показывающих силу
-
2:07 - 2:11и удовлетворение богатых игроков.
-
2:11 - 2:14У нас была тарелка с крендельками,
расположенная по другую сторону. -
2:14 - 2:16Она расположена вон там
в верхнем правом углу. -
2:16 - 2:19Это позволяло нам наблюдать
за потребительским поведением участников. -
2:19 - 2:24Мы просто записывали, как много
крендельков съедали участники. -
2:24 - 2:26Богач: Эти крендельки здесь специально?
-
2:26 - 2:27Бедняк: Я не знаю.
-
2:27 - 2:31ПП: Понятно, что они что-то затеяли.
-
2:31 - 2:32Им интересно, для чего там стоит
-
2:32 - 2:34тарелка с крендельками.
-
2:34 - 2:36Один даже спросил,
как вы только что видели, -
2:36 - 2:39является ли эта тарелка крендельков
какой-то хитростью. -
2:39 - 2:42И всё же, несмотря на это,
сила ситуации -
2:42 - 2:44кажется неизбежно доминирующей,
-
2:44 - 2:48и эти богачи начинают есть
больше крендельков. -
2:52 - 2:54Богач: Я люблю крендельки.
-
2:54 - 2:56(Смех)
-
2:58 - 3:00ПП: По ходу игры начал проявляться
-
3:00 - 3:02один очень интересный и драматичный
шаблон поведения, -
3:02 - 3:06который мы заметили, —
-
3:06 - 3:07богатые игроки начинали
-
3:07 - 3:11становиться более грубыми
по отношению к другим людям, -
3:11 - 3:13всё менее и менее чувствительными
к положению -
3:13 - 3:14бедных игроков.
-
3:14 - 3:17Они всё более и более демонстрировали
-
3:17 - 3:19свой материальный успех,
-
3:19 - 3:22скорее всего, чтобы показать,
насколько хорошо у них идут дела. -
3:24 - 3:28Богач: У меня есть деньги на всё.
-
3:28 - 3:29Бедняк: Как много?
-
3:29 - 3:33Богач: Ты должен мне 24 доллара.
-
3:33 - 3:36Скоро ты потеряешь все свои деньги.
-
3:36 - 3:38Я покупаю. У меня так много денег.
-
3:38 - 3:40У меня так много денег,
что мне их хватит на всю жизнь. -
3:40 - 3:42Богач №2: Я выкуплю всё на этом поле.
-
3:42 - 3:44Богач: У тебя скоро закончатся деньги.
-
3:44 - 3:47Я практически неприкасаем.
-
3:47 - 3:49ПП: Вот что, по моему мнению,
-
3:49 - 3:51было действительно
очень интересно — -
3:51 - 3:54через 15 минут
-
3:54 - 3:58мы попросили игроков рассказать
о своём опыте в течении игры. -
3:58 - 4:01Когда богатые игроки говорили о том,
-
4:01 - 4:02почему они без сомнений выиграли
-
4:02 - 4:04в этой подстроенной игре «Монополии»,
-
4:04 - 4:09(Смех)
-
4:09 - 4:13они говорили о том, что они сделали,
-
4:13 - 4:16чтобы купить собственность
-
4:16 - 4:18и заработать успех в этой игре.
-
4:18 - 4:21Они были намного менее склонны
-
4:21 - 4:24видеть другие моменты ситуации,
-
4:24 - 4:26в том числе и тот факт,
-
4:26 - 4:29что у них было больше шансов
с самого начала, -
4:29 - 4:32что и поставило их
в привилегированное положение. -
4:32 - 4:34И это действительно
невероятное заключение -
4:34 - 4:40о том, как наш мозг
понимает преимущество. -
4:40 - 4:42Игру можно использовать
-
4:42 - 4:45в качестве метафоры
для понимания общества -
4:45 - 4:48и его иерархической структуры,
где некоторым людям -
4:48 - 4:51достаётся много благ и высокий статус,
-
4:51 - 4:52а кому-то — нет.
-
4:52 - 4:55У некоторых намного меньше
благ и ниже статус -
4:55 - 4:58и намного меньше доступа
к ценным ресурсам. -
4:58 - 5:01Мы с коллегами
последние семь лет -
5:01 - 5:05занимаемся изучением
этих иерархий. -
5:05 - 5:09В результате десятков исследований
-
5:09 - 5:12при участии тысяч участников
по всей стране мы обнаружили, -
5:12 - 5:17что как только повышается
уровень благосостояния человека, -
5:17 - 5:23уровни сострадания
и сопереживания понижаются, -
5:23 - 5:27чувство права на что-либо,
жажда заслуг -
5:27 - 5:31и идеология личной выгоды
тоже увеличиваются. -
5:31 - 5:33В опросах мы обнаружили,
-
5:33 - 5:35что именно более состоятельные люди
-
5:35 - 5:38оправдывают жадность
-
5:38 - 5:40и что погоня за личной выгодой
-
5:40 - 5:43благоприятна и нравственна.
-
5:43 - 5:45Сегодня я хочу поговорить
-
5:45 - 5:49о некоторых последствиях
идеологии личной выгоды, -
5:49 - 5:52поговорить о том, почему мы должны
обращать на это внимание. -
5:52 - 5:55Напоследок я расскажу,
что можно предпринять. -
5:55 - 5:58Первичные исследования
в этой области рассматривали -
5:58 - 5:59поведение по оказанию помощи,
-
5:59 - 6:01то, что социальные психологи называют
-
6:01 - 6:03«просоциальное поведение».
-
6:03 - 6:06Нам было интересно,
кто скорее всего -
6:06 - 6:08окажет помощь другому человеку:
-
6:08 - 6:11богатый или бедный.
-
6:11 - 6:16В одном из исследований
мы привели богатых и бедных -
6:16 - 6:18участников эксперимента
в лабораторию -
6:18 - 6:22и дали каждому по 10 долларов.
-
6:22 - 6:23Мы сказали участникам,
-
6:23 - 6:26что они могут оставить
эти 10 долларов себе, -
6:26 - 6:28или же, если они захотят,
-
6:28 - 6:30они могут поделиться частью
-
6:30 - 6:31с абсолютно анонимным незнакомцем.
-
6:31 - 6:34Они никогда не встретятся
с этим незнакомцем. -
6:34 - 6:37Мы наблюдали за тем,
насколько много люди отдавали. -
6:37 - 6:40Люди, которые зарабатывали
25 тысяч -
6:40 - 6:42или меньше 15 тысяч долларов в год,
-
6:42 - 6:44жертвовали на 44% больше денег
-
6:44 - 6:45незнакомцу,
-
6:45 - 6:48чем те, которые зарабатывали 150 тысяч
-
6:48 - 6:51или 200 тысяч долларов в год.
-
6:51 - 6:54У нас были люди,
которые играли в игры, -
6:54 - 6:56чтобы понять, кто вероятнее всего
будет жульничать, -
6:56 - 6:59для увеличения
своих шансов выигрыша. -
6:59 - 7:01В одной из игр мы
настроили компьютер так, -
7:01 - 7:04чтобы брошенная кость не давала
-
7:04 - 7:05определённое число.
-
7:05 - 7:08Было невозможно набрать
больше 12 баллов в этой игре, -
7:08 - 7:11и при этом чем богаче был игрок,
-
7:11 - 7:13тем больше он
был склонен жульничать, -
7:13 - 7:17чтобы заработать баллы
для денежного приза в 50 долларов. -
7:17 - 7:21Иногда склонность была
в 3-4 раза больше. -
7:21 - 7:23Мы провели другое исследование,
чтобы проверить, -
7:23 - 7:26будут ли люди склонны взять конфету
-
7:26 - 7:29из банки, предназначенной для детей,
-
7:29 - 7:31о чём мы специально им сообщили.
-
7:31 - 7:34(Смех)
-
7:34 - 7:36Я не шучу.
-
7:36 - 7:39Я знаю, это звучит так,
будто я рассказываю анекдот. -
7:39 - 7:41Мы ясно дали понять участникам,
что банка конфет -
7:41 - 7:43предназначена для детей,
принимающих участие -
7:43 - 7:46в лаборатории развития неподалёку.
-
7:46 - 7:48Они сейчас в лаборатории. Это для них.
-
7:48 - 7:51И мы просто наблюдали за тем,
сколько конфет взяли участники. -
7:51 - 7:53Участники, которые
чувствовали себя богатыми, -
7:53 - 7:54брали в два раза больше конфет,
-
7:54 - 7:57чем те, которые
чувствовали себя бедными. -
7:57 - 8:00Мы даже исследовали машины,
-
8:00 - 8:02не просто какие-то машины,
-
8:02 - 8:05а то, будут ли водители
разных марок машин -
8:05 - 8:08более или менее склонны
нарушить правила. -
8:08 - 8:11В одном из исследований
мы наблюдали, -
8:11 - 8:15будут ли водители останавливаться
перед пешеходным переходом, -
8:15 - 8:18чтобы дать перейти
пешеходу в ожидании. -
8:18 - 8:20В Калифорнии, как вы знаете, —
-
8:20 - 8:22но я уверен, мы все грешны —
-
8:22 - 8:26по закону надо останавливаться,
чтобы пешеход мог перейти улицу. -
8:26 - 8:28Я приведу пример эксперимента.
-
8:28 - 8:30Наш актёр слева —
-
8:30 - 8:32«пешеход».
-
8:32 - 8:36Он подходит к переходу,
красная машина останавливается. -
8:36 - 8:38И тут, как обычно это бывает
в Калифорнии, его обгоняет -
8:38 - 8:41автобус, который чуть не сбивает
нашего пешехода. -
8:41 - 8:42(Смех)
-
8:42 - 8:44Вот пример более дорогой машины, —
-
8:44 - 8:46Тойота Приус не останавливается,
-
8:46 - 8:50чего не делает и БМВ.
-
8:51 - 8:54Мы проводили эти исследования
для сотен машин -
8:54 - 8:56в течении нескольких дней,
-
8:56 - 8:59просто отслеживая,
кто остановится, а кто нет. -
9:00 - 9:03Мы обнаружили,
-
9:03 - 9:07что чем машина дороже,
-
9:07 - 9:09тем больше склонность водителя
-
9:09 - 9:10нарушать закон.
-
9:10 - 9:13Ни одна из машин
-
9:13 - 9:16в категории наименее дорогих машин
-
9:16 - 9:18не нарушила закон.
-
9:18 - 9:20Около 50% машин
-
9:20 - 9:22в категории
наиболее дорогих автомобилей -
9:22 - 9:25нарушили закон.
-
9:25 - 9:27Мы проводили исследования
и обнаруживали, -
9:27 - 9:31что чем богаче человек, тем он
более склонен врать в переговорах, -
9:31 - 9:33одобрять неэтичное поведение
на работе, -
9:33 - 9:35воровать деньги из кассы,
-
9:35 - 9:41брать взятки, врать покупателям.
-
9:41 - 9:42Я не хочу сказать,
-
9:42 - 9:44что только состоятельные люди
-
9:44 - 9:46проявляют такие шаблоны поведения.
-
9:46 - 9:48Совсем нет.
Я думаю, что все мы -
9:48 - 9:51в нашей повседневной жизни
-
9:51 - 9:54боремся с конкурирующими
побуждениями, -
9:54 - 9:58когда поставить и поставить ли
наши собственные интересы -
9:58 - 10:00выше интересов других людей.
-
10:00 - 10:02И это понятно, потому что
-
10:02 - 10:05«американская мечта» —
это представление, -
10:05 - 10:08в котором у всех нас равные возможности
-
10:08 - 10:10преуспевать и процветать,
-
10:10 - 10:13пока мы будем прилагать усилия
и усердно работать. -
10:13 - 10:15Но иногда это означает,
-
10:15 - 10:18что вам нужно поставить свои интересы
-
10:18 - 10:22выше интересов
и благополучия окружающих. -
10:22 - 10:24И вот что мы обнаружили:
-
10:24 - 10:26чем вы богаче, тем более вероятно,
что вы будете -
10:26 - 10:29гнаться за мечтой личного успеха
-
10:29 - 10:31и достижения
-
10:31 - 10:35в ущерб окружающим.
-
10:35 - 10:38Это график среднего дохода
-
10:38 - 10:41каждой пятой семьи и семей
с самым высоким доходом (5% населения) -
10:41 - 10:43в течении последних 20 лет.
-
10:43 - 10:46В 1993 разница между
-
10:46 - 10:49квантилями населения
с точки зрения доходов -
10:49 - 10:52была довольно вопиющей.
-
10:52 - 10:54Не сложно увидеть, что есть разница.
-
10:54 - 10:57Но за последние 20 лет
эта значительная разница -
10:57 - 10:59стала пропастью
-
10:59 - 11:02между теми, кто находится на верхушке,
и всем остальными. -
11:02 - 11:06Верхние 20% нашего населения
-
11:06 - 11:09владеют около 90%
общего богатства в этой стране. -
11:09 - 11:11Мы находимся
на беспрецедентных уровнях -
11:11 - 11:14экономического неравенства.
-
11:16 - 11:18Это значит, что благосостояние
не только -
11:18 - 11:22всё более концентрируется
в руках избранной группы лиц, -
11:22 - 11:25но и что «американская мечта»
становится -
11:25 - 11:27всё более недостижимой
-
11:27 - 11:30для большинства людей.
-
11:30 - 11:32И если так и есть,
насколько мы это проследили, -
11:32 - 11:34чем вы богаче,
-
11:34 - 11:37тем больше вы чувствуете,
что имеете право на это богатство, -
11:37 - 11:40Вы будете ставить на первый план
собственные интересы, -
11:40 - 11:42а не интересы других людей,
-
11:42 - 11:45будете хотеть делать то,
что служит личной выгоде. -
11:45 - 11:47Сейчас нет причин думать,
-
11:47 - 11:49что эти шаблоны изменятся.
-
11:49 - 11:51Есть все основания полагать,
-
11:51 - 11:52что они только ухудшатся,
-
11:52 - 11:55и вот как это будет выглядеть
через 20 лет, -
11:55 - 12:00если ничего не изменится и будет
развиваться с той же скоростью. -
12:00 - 12:03Мы все должны быть обеспокоены
по поводу неравенства, -
12:03 - 12:05экономического неравенства,
-
12:05 - 12:07и не просто из-за тех,
кто находится на дне -
12:07 - 12:09социальной иерархии,
-
12:09 - 12:11но из-за того, что люди и группы
-
12:11 - 12:16с большим уровнем экономического
неравенства ухудшают состояние общества, -
12:16 - 12:19не только люди на дне, но все.
-
12:19 - 12:21Существует много очень
убедительных исследований, -
12:21 - 12:24которые проводятся в ведущих
лабораториях по всему миру, -
12:24 - 12:27отображающие ряд случаев,
-
12:27 - 12:28опровергающих
-
12:28 - 12:31увеличивающийся уровень
социального неравенства. -
12:31 - 12:34Социальная мобильность,
дорогие нам вещи и люди, -
12:34 - 12:36физическое здоровье,
социальное доверие — -
12:36 - 12:39всё это ухудшается,
когда уровень неравенства возрастает. -
12:39 - 12:41Похожим образом
-
12:41 - 12:44в социальных группах и обществах
-
12:44 - 12:46такие аспекты, как ожирение, насилие,
-
12:46 - 12:48лишение свободы, наказание,
-
12:48 - 12:52усугубляются, когда экономическое
неравенство возрастает. -
12:52 - 12:54Опять же, эти результаты выявлены
-
12:54 - 12:56не у некоторых избранных,
-
12:56 - 12:59а у всех слоёв общества.
-
12:59 - 13:02Даже люди на самом верху
ощущают эти последствия. -
13:02 - 13:05Так что же можно сделать?
-
13:05 - 13:09Этот каскад самовоспроизводящихся
-
13:09 - 13:11пагубных негативных воздействий
-
13:11 - 13:15может показаться неконтролируемым;
-
13:15 - 13:16мы ничего не можем с этим поделать.
-
13:16 - 13:19Конечно, как отдельные личности
мы ничего не можем сделать. -
13:19 - 13:23Но мы обнаружили
-
13:23 - 13:26в нашем лабораторном исследовании,
-
13:26 - 13:31что маленькие
психологические вмешательства, -
13:31 - 13:35маленькие изменения
человеческих ценностей, -
13:35 - 13:38маленькие подталкивания
в определённых направлениях -
13:38 - 13:41могут восстановить уровни
эгалитаризма и сопереживания. -
13:41 - 13:44Например, напоминая людям
-
13:44 - 13:46о преимуществах сотрудничества
-
13:46 - 13:49или о преимуществах сообщества,
-
13:49 - 13:53мы заставим богатых людей
больше ценить равенство, -
13:53 - 13:55как это делают бедные люди.
-
13:55 - 13:59В одном исследовании
мы показали людям короткое видео -
13:59 - 14:03длиной в 46 секунд
о детской бедности, -
14:03 - 14:06которое послужило
напоминанием о нуждах других -
14:06 - 14:08в мире вокруг.
-
14:08 - 14:10После просмотра видео
-
14:10 - 14:12мы проверили, сколько было желающих
-
14:12 - 14:15предложить своё время незнакомцу,
-
14:15 - 14:19который был в бедственном положении.
-
14:19 - 14:22Через час после просмотра видео
-
14:22 - 14:24богатые люди становились
такими же щедрыми -
14:24 - 14:26в предоставлении своего времени
для помощи другому человеку, -
14:26 - 14:29незнакомцу или бедняку.
-
14:29 - 14:32Из этого можно сделать вывод,
что эти различия -
14:32 - 14:33не врождённые или категориальные;
-
14:33 - 14:35они поддаются
-
14:35 - 14:37небольшим изменениям
в человеческих ценностях, -
14:37 - 14:39вызывая маленькие проявления
-
14:39 - 14:41сострадания и эмпатии.
-
14:41 - 14:43За пределами нашей лаборатории
-
14:43 - 14:47мы даже начали замечать
признаки изменения в обществе. -
14:47 - 14:50Билл Гейтс,
один из самых богатых людей, -
14:50 - 14:52в своей вступительной речи в Гарварде
-
14:52 - 14:54говорил о проблемах,
с которыми сталкивается общество, -
14:54 - 14:57о проблеме неравенства,
решить которую — самая сложная задача. -
14:57 - 15:00Он говорил о том, что нужно сделать,
чтобы побороть её, -
15:00 - 15:03и сказал: «Величайший
прогресс человечества -
15:03 - 15:05заключается не в его открытиях,
-
15:05 - 15:08а в том, как эти открытия применяются,
-
15:08 - 15:11чтобы сократить неравенство».
-
15:11 - 15:13На филантропическую кампанию
«Клятва дарения» -
15:13 - 15:15подписались более чем 100
-
15:15 - 15:18самых богатых людей мира.
-
15:18 - 15:22Они отдают половину своих благ
на благотворительность. -
15:22 - 15:23Возникают
-
15:23 - 15:27десятки похожих движений,
-
15:27 - 15:29таких как «Нас один процент»,
-
15:29 - 15:31«Ресурсное поколение»
-
15:31 - 15:33или «Богатство общего блага»,
-
15:33 - 15:36в которых состоят
наиболее привилегированные -
15:36 - 15:38представители населения,
-
15:38 - 15:40представители
одного процента населения, -
15:40 - 15:42очень богатые люди.
-
15:42 - 15:46Они используют собственные
экономические ресурсы — -
15:46 - 15:50причём как взрослые, так и подростки,
что невероятно меня поражает, — -
15:50 - 15:52используют собственные привилегии,
-
15:52 - 15:54собственные экономические ресурсы,
-
15:54 - 15:57чтобы бороться с неравенством,
-
15:57 - 16:00выступая за улучшение
социальной политики, -
16:00 - 16:02изменения в социальных ценностях,
-
16:02 - 16:04изменения в поведении людей.
-
16:04 - 16:07Они идут против
собственных экономических интересов, -
16:07 - 16:11но это может в конце концов помочь
восстановить «американскую мечту». -
16:11 - 16:13Спасибо.
-
16:13 - 16:17(Аплодисменты)
- Title:
- Делают ли нас деньги злыми и скупыми?
- Speaker:
- Пол Пифф
- Description:
-
Невероятно, что может раскрыть подстроенная игра «Монополия». В этой занимательной, но отрезвительной речи социальный психолог Пол Пифф делится своими исследованиями в том, как люди ведут себя, когда они ощущают богатство. (Подсказка: плохо). Но хоть и решение проблемы неравенства кажется сложным и невыполнимым, есть и хорошие новости. (Снято в TEDxMarin)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:35
![]() |
Olga Dmitrochenkova approved Russian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
H H accepted Russian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
H H commented on Russian subtitles for Does money make you mean? |
H H
minor changes in the middle