A pénz aljassá tesz?
-
0:01 - 0:03Azt szeretném, ha egy pillanatra
-
0:03 - 0:07azt képzelnék, hogy Monopoly-t játszanak,
-
0:07 - 0:09de most kivételesen az ügyesség, tehetség
-
0:09 - 0:12és szerencse kombinációja,
-
0:12 - 0:15ami egyébként sikeressé tesz minket a játékban
-
0:15 - 0:16és az életben egyaránt, most nem számít.
-
0:16 - 0:19Ugyanis a játékot manipulálták,
-
0:19 - 0:21és Önöknél van a versenyelőny.
-
0:21 - 0:22Több pénzük van, mint a többieknek,
-
0:22 - 0:25több lehetőségük lépni,
-
0:25 - 0:27és több erőforráshoz van hozzáférésük.
-
0:27 - 0:29Ahogy erre az élményre gondolnak,
-
0:29 - 0:31tegyék fel a kérdést magukban:
-
0:31 - 0:33az érzés, hogy Önöké a kiváltságos szerep
-
0:33 - 0:36egy manipulált játékban,
-
0:36 - 0:39hogyan változtatja meg az önképüket,
-
0:39 - 0:43illetve a nézeteiket a másik játékosról?
-
0:43 - 0:46Végeztünk egy kutatást
a U.C. Berkeley Egyetemen -
0:46 - 0:48pontosan ezt a kérdést kutatva.
-
0:48 - 0:50Behívtunk több mint 100 pár idegent
-
0:50 - 0:53a laboratóriumunkba,
-
0:53 - 0:54és pénzfeldobással eldöntöttük,
-
0:54 - 0:56hogy ki legyen a kettő közül
-
0:56 - 0:59a gazdag játékos egy manipulált játékban.
-
0:59 - 1:01Kétszer több pénzt kaptak,
-
1:01 - 1:03mikor áthaladtak a Starton
-
1:03 - 1:05a fizetés kétszeresét gyűjtötték be,
-
1:05 - 1:07és mindig kétszer dobhattak egy helyett,
-
1:07 - 1:09szóval sokkal többször körbejárhatták a táblát.
-
1:09 - 1:12(Nevetés)
-
1:12 - 1:14És 15 percen át
-
1:14 - 1:17figyeltük őket rejtett kamerán,
hogy mi is történik velük. -
1:17 - 1:19És ma első alkalommal szeretnék
-
1:19 - 1:21mutatni egy keveset abból, amit mi láttunk.
-
1:21 - 1:23Előre is elnézést kérek a hang minőségéért,
-
1:23 - 1:26mint említettem, ezeket
rejtett kamerákkal vettük fel. -
1:26 - 1:28Ezért feliratoztuk a videót.
-
1:28 - 1:29Gazdag játékos: Hány 500-asod van?
-
1:29 - 1:30Szegény játékos: Csak egy.
-
1:30 - 1:32Gazdag játékos: Komolyan?
Szegény játékos: Igen. -
1:32 - 1:33Gazdag játékos: Nekem van három. (Nevet)
-
1:33 - 1:35Nem tudom, miért adtak nekem olyan sokat.
-
1:35 - 1:37Paul Piff: Nos, hamar rájöttek a játékosok, hogy
-
1:37 - 1:38valami furcsa történik.
-
1:38 - 1:41Egyik személynek egyértelműen jóval több pénze van
-
1:41 - 1:43mint a másiknak, és mégis,
-
1:43 - 1:45ahogy a játék kezdett kibontakozni,
-
1:45 - 1:47jelentős különbségeket vettünk észre
-
1:47 - 1:49és drámai eltérések alakultak ki
-
1:49 - 1:51a két játékos között.
-
1:51 - 1:53A gazdag játékos
-
1:53 - 1:56egyre hangosabban játszott,
-
1:56 - 1:57szó szerint csattogtatta a táblát a bábujával
-
1:57 - 2:00ahogyan haladt vele.
-
2:00 - 2:03Jellemzőbbek voltak a dominancia jelei
-
2:03 - 2:05és nonverbális jelek váltak megfigyelhetővé,
-
2:05 - 2:07erő fitogtatás
-
2:07 - 2:11és az ünneplés a gazdag játékosok között.
-
2:11 - 2:14Elhelyeztünk egy tál sósperecet
a közelükben. -
2:14 - 2:16a jobb felső sarokban látható,
-
2:16 - 2:19ezzel tettük lehetővé a játékosok
fogyasztási viselkedésének megfigyelését. -
2:19 - 2:24Egyszerűen számoltuk,
hány sósperecet ettek a résztvevők. -
2:24 - 2:26Gazdag játékos: Azok a perecek valami trükk jele?
-
2:26 - 2:27Szegény játékos: Nem tudom.
-
2:27 - 2:31Oké, így nem érhet meglepetés, figyelnek minket.
-
2:31 - 2:32Csodálkoznak, hogy mit keres ott
-
2:32 - 2:34az a tál perec.
-
2:34 - 2:36Egyikük épp megkérdezi, ahogyan azt láthatják is,
-
2:36 - 2:39hogy valami trükk ott az a tál perec?
-
2:39 - 2:42És mégis, annak ellenére, a helyzet ereje
-
2:42 - 2:44elkerülhetetlenül eluralkodik rajtuk,
-
2:44 - 2:48és a gazdag játékosok több perecet kezdtek el enni.
-
2:52 - 2:54Gazdag játékos: Imádom a perecet.
-
2:54 - 2:56(Nevetés)
-
2:58 - 3:00PP.: És ahogyan a játék folytatódott,
-
3:00 - 3:02egyike a legérdekesebb és
-
3:02 - 3:06legdrámaibb mintáknak, amit megfigyeltünk az volt,
-
3:06 - 3:07hogy a gazdag játékosok igazából
-
3:07 - 3:11elkezdtek gorombán viselkedni a másik személlyel.
-
3:11 - 3:13Egyre kevésbé érdekelte őket
-
3:13 - 3:14a szegény, tehetelen játékosok helyzete,
-
3:14 - 3:17és egyre inkább kimutatták
-
3:17 - 3:19anyagi sikereiket,
-
3:19 - 3:22egyre inkább kifejezték, hogy milyen jól megy nekik.
-
3:24 - 3:28Gazdag játékos: Mindenre van pénzem.
-
3:28 - 3:29Szegény játékos: Mennyibe kerül?
-
3:29 - 3:33Gazdag játékos: Jössz nekem 24 dollárral.
-
3:33 - 3:36Hamarosan elveszíted minden pénzed.
-
3:36 - 3:38Én megveszem. Rengeteg pénzem van.
-
3:38 - 3:40Annyi pénzem van, hogy örökre elég lesz.
-
3:40 - 3:42Gazdag játékos 2: Megveszem ezt az egész táblát.
-
3:42 - 3:44Gazdag játékos 3: Hamarosan elfogy a pénzed.
-
3:44 - 3:47Eléggé sérthetetlen vagyok jelen pillanatban.
-
3:47 - 3:49Előadó: Rendben. Ami szerintem
-
3:49 - 3:51nagyon-nagyon érdekes, az az,
-
3:51 - 3:54hogy a 15 perc leteltével
-
3:54 - 3:58megkértük a játékosokat, hogy beszéljenek
a játékhoz fűződő élményeikről. -
3:58 - 4:01És mikor a gazdag játékosok arról beszéltek,
-
4:01 - 4:02hogy miért nyertek ők elkerülhetetlenül
-
4:02 - 4:04ebben a manipulált Monopoly játékban --
-
4:04 - 4:09(Nevetés) --
-
4:09 - 4:13beszéltek arról, hogy mit tettek
-
4:13 - 4:16hogy megvásárolják azokat a mezőket
-
4:16 - 4:18és hogy elérjék a sikereiket a játék során,
-
4:18 - 4:21és jóval közömbösebbé váltak
-
4:21 - 4:24a helyzet többi részletét illetően,
-
4:24 - 4:26beleértve a pénzfeldobást is,
-
4:26 - 4:29amely révén véletlenszerűen
-
4:29 - 4:32kiváltságos helyzetbe kerültek.
-
4:32 - 4:34És ez egy hihetetlen betekintés abba,
-
4:34 - 4:40ahogyan az agy feldolgozza az előnyhelyzetet.
-
4:40 - 4:42Na most, ez a fajta Monopoly játék
-
4:42 - 4:45metaforaként használható a társadalom
-
4:45 - 4:48és annak hierarchikus felépítésének megértésére,
-
4:48 - 4:51ahol néhány embernek
nagy vagyona és státusza van, -
4:51 - 4:52és sokaknak pedig nincs.
-
4:52 - 4:55Nekik jóval kisebb a vagyonuk, alacsonyabb státuszúak
-
4:55 - 4:58és nehezebben jutnak hozzá az értékes forrásokhoz.
-
4:58 - 5:01És amivel mi foglalkoztunk a társaimmal
az utóbbi hét évben az, -
5:01 - 5:05hogy ezeknek a hierarchiáknak a hatását vizsgáltuk.
-
5:05 - 5:09Amit megfigyeltünk tanulmányok sokaságából
-
5:09 - 5:12több ezer résztvevővel az egész országban az,
-
5:12 - 5:17hogy ahogyan gyarapszik egy személy vagyona,
-
5:17 - 5:23úgy csökken a részvét és empátia érzése bennük,
-
5:23 - 5:27és a jogosultság, a megérdemeltség
-
5:27 - 5:31és az önérdekeltség ideája növekszik.
-
5:31 - 5:33A felméréseink kimutatták, hogy
-
5:33 - 5:35a tehetősebb egyének hajlamosabbak
-
5:35 - 5:38morálisan megokolni a kapzsiságot,
-
5:38 - 5:40és hogy az önérdek előtérbe helyezése
-
5:40 - 5:43kedvező és erkölcsös.
-
5:43 - 5:45Na most, amiről szeretnék ma beszéni,
-
5:45 - 5:49az az önérdek ideológiájának következményei.
-
5:49 - 5:52Beszélek arról, miért kell
érdekeljen ez a dolog minket is, -
5:52 - 5:55és végül, hogy mit tehetünk.
-
5:55 - 5:58Néhány ezzel kapcsolatos tanulmányunk
-
5:58 - 5:59a segítségnyújtó viselkedést vizsgálta,
-
5:59 - 6:01amit a szociál-pszichológusok
-
6:01 - 6:03proszociális viselkedésnek neveznek.
-
6:03 - 6:06Igazán kiváncsiak voltunk, hogy ki az, aki
-
6:06 - 6:08leginkább hajlandó
a másik személy segítségére lenni. -
6:08 - 6:11Az, aki gazdag, vagy az aki szegény?
-
6:11 - 6:16A kutatások egyike során a közösség gazdag
-
6:16 - 6:18és szegény tagjait hívtuk be a laboratóriumunkba
-
6:18 - 6:22és adtunk mindegyiküknek egyenlően 10 dollárt.
-
6:22 - 6:23Azt mondtuk a résztvevőknek,
-
6:23 - 6:26hogy megtarthatják ezt a tíz dollárt,
-
6:26 - 6:28vagy megoszthatják,
-
6:28 - 6:30ha akarják, egy idegennel,
-
6:30 - 6:31aki teljesen ismeretlen számukra.
-
6:31 - 6:34Soha nem fognak találkozni az idegennel,
és az sem fog ővelük. -
6:34 - 6:37És mi figyeltük, hogy ki mennyit adott.
-
6:37 - 6:40Azok, akik 25 000-t kerestek évente,
-
6:40 - 6:42sőt néha csak 15 000 dollárt,
-
6:42 - 6:4444 százalékkal többet adtak a pénzükből
-
6:44 - 6:45az idegennek,
-
6:45 - 6:48mint azok, akik 150 000
-
6:48 - 6:51vagy akár 200 000 dollárt keresnek.
-
6:51 - 6:54Rávettük az embereket, hogy játszanak,
-
6:54 - 6:56hogy láthassuk, ki hajlamosabb a csalásra,
-
6:56 - 6:59csak azért, hogy növelhesse a nyerési esélyeit.
-
6:59 - 7:01Az egyik játékban manipuláltuk a számítógépet,
-
7:01 - 7:04hogy lehetetlen legyen egy bizonyos érték fölött
-
7:04 - 7:05dobni kockával.
-
7:05 - 7:08Nem kaphattak 12-nél többet ebben a játékban,
-
7:08 - 7:11és mégis, minél gazdagabbak voltak,
-
7:11 - 7:13úgy nőtt az esélye, hogy csaltak is,
-
7:13 - 7:17hogy kreditet kapjanak egy 50 dolláros díjért.
-
7:17 - 7:21Néha háromszorszor-négyszer is meghaladta.
-
7:21 - 7:23Egy másik tanulmányunkban azt figyeltük,
-
7:23 - 7:26hogy az emberek hajlamosak-e cukorkát venni,
-
7:26 - 7:29egy olyan üvegből, amelyre ráírtuk,
-
7:29 - 7:31hogy azon gyerekek számára van fenntartva --
-
7:31 - 7:34(Nevetés) --
-
7:34 - 7:36akik részt vesznek egy munkánkban -- Nem viccelek.
-
7:36 - 7:39Tudom, úgy hangzik, mintha viccet csinálnék ebből.
-
7:39 - 7:41Kifejezetten elmondtuk a résztvevőknek,
-
7:41 - 7:43hogy ez az üveg cukorka a gyerekek számára van,
-
7:43 - 7:46akik részt vesznek egy kutatásban
a közeli fejlesztési laborban. -
7:46 - 7:48Kutatásban vesznek részt. Ez nekik van.
-
7:48 - 7:51És figyeltük, hogy mennyi cukorkát
vesznek el a résztvevők. -
7:51 - 7:53Azok, akik gazdagnak érezték magukat,
-
7:53 - 7:54kétszer annyit vettek, mint
-
7:54 - 7:57a szegény résztvevők.
-
7:57 - 8:00Megfigyeltünk autókat is,
-
8:00 - 8:02nem akármilyen autókat, hanem,
-
8:02 - 8:05hogy különböző autók sofőrjei
-
8:05 - 8:08mennyire hajlamosak a törvénysértésre.
-
8:08 - 8:11Ezen tanulmányok egyikében azt figyeltük,
-
8:11 - 8:15hogy megállnak-e a sofőrök annak a gyalogosnak,
-
8:15 - 8:18akit mi küldtünk az átkelőhöz, vagy nem.
-
8:18 - 8:20Nos, Kaliforniában, ahogyan mindannyian tudják,
-
8:20 - 8:22mert biztos vagyok benne, hogy mind így teszünk,
-
8:22 - 8:26az a törvény, hogy az átjárónál várakozó gyalogos
számára meg kell állni és átengedni őt. -
8:26 - 8:28Nos, itt van egy példa, hogy csináltuk.
-
8:28 - 8:30Bal oldalról az a személy, velünk dolgozott,
-
8:30 - 8:32átkelő gyalogosnak adta ki magát.
-
8:32 - 8:36Közeledik, mikor a vörös autó megáll.
-
8:36 - 8:38Tipikusan kaliforniai divat szerint, egy autóbusz
-
8:38 - 8:41megelőzi, majdnem elütve így a gyalogost.
-
8:41 - 8:42(Nevetés)
-
8:42 - 8:44És most itt egy példa egy drágább autóra,
-
8:44 - 8:46egy Prius, amint áthajt,
-
8:46 - 8:50és egy BMW, ugyanúgy.
-
8:51 - 8:54Nos, mi néhány napig figyeltük
-
8:54 - 8:56autók százait,
-
8:56 - 8:59követve, hogy ki áll meg, és ki nem.
-
9:00 - 9:03Amit észrevettünk, hogy ahogyan
-
9:03 - 9:07egy autó értéke nőtt,
-
9:07 - 9:09úgy nőtt a sofőrök hajlama is arra,
-
9:09 - 9:10hogy megszegjék a törvényt.
-
9:10 - 9:13Azon a járművek, amelyek
-
9:13 - 9:16a legkevésbé értékes kategóriába tartoznak,
-
9:16 - 9:18egyike sem közlekedett szabálytalanul.
-
9:18 - 9:20Az általunk megfigyelt,
-
9:20 - 9:22legdrágább autók közel 50 százaléka
-
9:22 - 9:25szabálytalanul közlekedett.
-
9:25 - 9:27Más kutatásokban azt figyeltük meg,
-
9:27 - 9:31hogy a gazdagabbak hajlamosabbak
hazudni tárgyalás közben, -
9:31 - 9:33hajlamosabbak támogatni
az etikátlan viselkedést munkahelyen, -
9:33 - 9:35mint lopni a kasszából,
-
9:35 - 9:41megvesztegetést elfogadni, hazudni a klienseknek.
-
9:41 - 9:42És most nem azt akarom sugallni,
-
9:42 - 9:44hogy csakis a gazdag emberekre
-
9:44 - 9:46jellemző az ilyenfajta viselkedés.
-
9:46 - 9:48Egyáltalán nem erről van szó. Sőt, azt gondolom,
-
9:48 - 9:51a mindennapos életünkben mindannyian
-
9:51 - 9:54folyamatosan ezekkel
a versengő impulzusokkal küzdünk. -
9:54 - 9:58Az olyanokkal, mikor a saját érdekeinket
-
9:58 - 10:00a mások érdekei elé helyezzük.
-
10:00 - 10:02És ez érthető, mert
-
10:02 - 10:05az amerikai álom egy olyan idea,
-
10:05 - 10:08amely szerint mindannyiunknak egyenlő esélye van,
-
10:08 - 10:10hogy sikeresek és dazgadok legyünk
-
10:10 - 10:13amíg keményen dolgozunk,
-
10:13 - 10:15és egy része azt is jelenti, hogy néha
-
10:15 - 10:18a saját érdekeidet a körülötted lévők
-
10:18 - 10:22érdekei és jóléte fölé kell helyezned.
-
10:22 - 10:24De a mi megállapításunk, hogy
-
10:24 - 10:26minél gazdagabb vagy,
-
10:26 - 10:29annál inkább hajszolod egy személyes siker,
-
10:29 - 10:31a teljesítmény és eredmény vízióját,
-
10:31 - 10:35a körülötted lévők kárára.
-
10:35 - 10:38Itt ábrázoltam a háztartások átlagos jövedelmét
-
10:38 - 10:41a népesség minden ötödében és a felső 5%-ban
-
10:41 - 10:43az elmúlt 20 évben.
-
10:43 - 10:461993-ban, a jövedelmi különbségek
-
10:46 - 10:49a népesség ötödei között
-
10:49 - 10:52elég szörnyűek.
-
10:52 - 10:54Nem nehéz észrevenni, hogy különbségek vannak.
-
10:54 - 10:57De az utóbbi 20 évben ezen különbségek
-
10:57 - 10:59egyfajta Grand Canyonná nőttek,
-
10:59 - 11:02a lista élén lévők is a többiek között.
-
11:02 - 11:06Valójában a népesség felső 20%-a birtokolja
-
11:06 - 11:09az országos jövedelem majdnem 90%-át.
-
11:09 - 11:11A gazdasági egyenlőtlenség
-
11:11 - 11:14sohasem látott méreteket öltött.
-
11:16 - 11:18Ami nem csak azt jelenti, hogy a vagyonunk
-
11:18 - 11:22egy kiválasztott csoport kezébe kerül,
-
11:22 - 11:25hanem azt is, hogy az amerikai álom
-
11:25 - 11:27egyre inkább elérhetetlenebbé válik
-
11:27 - 11:30legtöbbünk számára.
-
11:30 - 11:32És ha ez így van, és azt tapasztaljuk,
-
11:32 - 11:34hogy ha minél gazdagabbak vagyunk,
-
11:34 - 11:37annál inkább jogosultnak érezzük magunkat a vagyonunkra,
-
11:37 - 11:40és annál inkább előtérbe helyezzük
saját érdekeinket -
11:40 - 11:42a másokéval szemben,
-
11:42 - 11:45és képesek leszünk bármit megtenni, hogy
megvédjük effajta önérdekeinket, -
11:45 - 11:47akkor nincs is más kilátás arra,
-
11:47 - 11:49hogy ezek a dolgok megváltozhatnának.
-
11:49 - 11:51Valójában minden arra ad okot,
-
11:51 - 11:52hogy arra gondoljunk, hogy csak rosszabb lesz,
-
11:52 - 11:55és ez fog bekövetkezni, ha az elkövetkező 20 évben
-
11:55 - 12:00ugyanebben a lineáris irányban haladunk.
-
12:00 - 12:03A gazdasági egyenlőtlenség egy olyan probléma,
-
12:03 - 12:05ami miatt igazán aggódnunk kell,
-
12:05 - 12:07és nem csak azok miatt, akik
-
12:07 - 12:09a társadalmi hierarchia alján vannak.
-
12:09 - 12:11Hanem azért, mert az egyének
az olyan csoportokban, -
12:11 - 12:16ahol jelentősek a gazdasági egyenlőtlenségek,
rosszabbul teljesítenek, -
12:16 - 12:19nemcsak az alul lévők, hanem mindenki.
-
12:19 - 12:21Sok igazán meggyőző kutatás,
-
12:21 - 12:24amelyek a világ legnevesebb
kutatócsoportjaitól származnak, -
12:24 - 12:27kimutatta, hogy rengeteg dolog
-
12:27 - 12:28rosszabbodik,
-
12:28 - 12:31ahogy nő a gazdasági egyenlőtlenség.
-
12:31 - 12:34Szociális mozgás, azok a dolgok,
amivel igazán törődünk, -
12:34 - 12:36fizikai egészség, a társadalmi bizalom,
-
12:36 - 12:39mind-mind megromlanak,
ahogyan az egyenlőtlenség nő. -
12:39 - 12:41Hasonlóképpen a negatívumok
-
12:41 - 12:44az emberi közösségekben és társadalmakban
-
12:44 - 12:46-- mint az elhízás, erőszak,
-
12:46 - 12:48bebörtönzések, büntetések --
-
12:48 - 12:52csak súlyosbodnak, ahogyan a gazdasági egyenlőtlenség növekszik.
-
12:52 - 12:54És amint már mondtam, ezek az eredmények
-
12:54 - 12:56nem csak egy kis rétegre jellemzőek,
-
12:56 - 12:59hanem a társadalom egészére.
-
12:59 - 13:02Még a felső pozicióban lévő emberek is megtapasztalják.
-
13:02 - 13:05Szóval mit tegyünk?
-
13:05 - 13:09A veszélyes negatív hatások
-
13:09 - 13:11önfenntartó zuhataga úgy tűnhet,
-
13:11 - 13:15hogy kezd kicsúszni a kezeink közül,
-
13:15 - 13:16és nincs mit tegyünk ez ellen,
-
13:16 - 13:19vagyis amit egyénileg tehetnénk.
-
13:19 - 13:23Valójában, a laboratóriumi
-
13:23 - 13:26kutatásaink során azt találtuk,
-
13:26 - 13:31hogy apró pszichológiai beavatkozások,
-
13:31 - 13:35apró kis értékrend-változtatások,
-
13:35 - 13:38és kis lökések egy bizonyos irányba
-
13:38 - 13:41visszaállíhatják az egyenlőség és empátia szintjeit.
-
13:41 - 13:44Például az, hogy emlékeztettük az embereket
-
13:44 - 13:46az együttműködés hasznosságára,
-
13:46 - 13:49vagy a közösség előnyeire,
-
13:49 - 13:53azt eredményezte, hogy a gazdagabbak éppolyan
-
13:53 - 13:55egalitáriánusok legyenek, mint a szegények.
-
13:55 - 13:59Az egyik kutatásunkban az emberek
egy rövid videót néztek meg, -
13:59 - 14:03csak 46 másodperc volt, a gyerekkori szegénységről,
-
14:03 - 14:06amely a körülöttünk élők szükségleteinek
-
14:06 - 14:08a szemléltetésére szolgált,
-
14:08 - 14:10és miután megnézték,
-
14:10 - 14:12megnéztük, mennyire voltak hajlamosak
-
14:12 - 14:15a saját idejüket egy idegen megsegítésével tölteni,
-
14:15 - 14:19amit egy bajban lévő személy jelentett a laborban.
-
14:19 - 14:22Miután megnézték ezt a videót, egy órán belül,
-
14:22 - 14:24a gazdag emberek ugyanolyan nagylelkűen
-
14:24 - 14:26áldoztak az idejükből, azért hogy segíthessenek valakin,
-
14:26 - 14:29egy idegen személyen, mint a szegényebbek,
-
14:29 - 14:32sugallva ezzel azt, hogy ezek a különbségek,
-
14:32 - 14:33nem ösztönösek vagy kategorikusak,
-
14:33 - 14:35hanem nagyon érzékenyek
-
14:35 - 14:37apró változásokra az emberek értékeiben,
-
14:37 - 14:39és reagálnak a részvét és empátia
-
14:39 - 14:41apró lökéseire.
-
14:41 - 14:43És a laboratóriumunk falain túl is
-
14:43 - 14:47már látunk a társadalom változására utaló apró jeleket.
-
14:47 - 14:50Bill Gates, nemzetünk egyik leggazdagabb embere,
-
14:50 - 14:52a Harvard egyetem évnyitó beszédében,
-
14:52 - 14:54a társadalmat érintő problémáról beszélt,
-
14:54 - 14:57az egyenlőtlenségről mint a legijesztőbb kihívásról,
-
14:57 - 15:00és beszélt arról, hogyan kell megküzdenünk vele,
-
15:00 - 15:03mondván: Az emberiség legnagyobb előrelépései
-
15:03 - 15:05nem a felfedezésekben rejlenek,
-
15:05 - 15:08hanem abban, hogy a felfedezések
-
15:08 - 15:11hogyan csökkentik az egyenlőtlenséget."
-
15:11 - 15:13És ott van a Giving Pledge kampány,
-
15:13 - 15:15amelyben több mint százan
-
15:15 - 15:18nemzetünk legtehetősebb emberi közül
-
15:18 - 15:22vagyonuk felét jótékony célokra ajánlják fel.
-
15:22 - 15:23És alulról szerveződő
-
15:23 - 15:27mozgalmak tucatjai jelentek meg,
-
15:27 - 15:29mint a We are the One Percent,
-
15:29 - 15:31a Resource Generation
-
15:31 - 15:33vagy a Wealth for Common Good,
-
15:33 - 15:36amelyek keretén belül a népesség
-
15:36 - 15:38legkiváltságosabb tagjai
-
15:38 - 15:40a One Percent tagjai meg mások,
-
15:40 - 15:42azok az emberek, akik gazdagok,
-
15:42 - 15:46a saját forrásaikat felhasználva,
-
15:46 - 15:50-- idősek és fiatalok egyaránt, ez ami a legmeglepőbb számomra --
-
15:50 - 15:52kihasználva saját kiváltságaikat,
-
15:52 - 15:54saját gazdasági erőforásaikat,
-
15:54 - 15:57küzdenek az egyenlőtlenség ellen,
-
15:57 - 16:00közbenjárva a szociális intézkedésekért,
-
16:00 - 16:02a társadalmi értékek változtatásáért,
-
16:02 - 16:04és az emberek viselkedésének megváltoztatásáért,
-
16:04 - 16:07ami mind az ők gazdasági érdekeik ellen történik,
-
16:07 - 16:11viszont végsősoron helyreállíthatja az amerikai álmot.
-
16:11 - 16:13Köszönöm.
-
16:13 - 16:17(Taps)
- Title:
- A pénz aljassá tesz?
- Speaker:
- Paul Piff
- Description:
-
Lenyűgöző, mire világíthat rá egy manipulált Monopoly játék. Ebben a szórakoztató, de ugyanakkor kijózanító beszédben, a szociálpszichológus Paul Piff megosztja velünk kutatását arról, hogy hogyan viselkednek az emberek, amikor gazdagnak érzik magukat (nem jól). Bár az egyenlőtlenség problémája egy komplex és csüggesztő kihívás, vannak jó hírek is ezzel kapcsolatban. (A felvétel a TEDxMarin rendezvényenkészült.)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:35
![]() |
Anna Patai approved Hungarian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Anna Patai commented on Hungarian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Anna Patai edited Hungarian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Anna Patai edited Hungarian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Anna Patai edited Hungarian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Anna Patai edited Hungarian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Anna Patai edited Hungarian subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Barnabás Kanik accepted Hungarian subtitles for Does money make you mean? |
Anna Patai
Próbáljuk a sorokat egyeneletesebbene losztani a rendelkezésre álló másodpercek alapján, hogy jobban olvasható legyen: ami egyébként sikeressé tesz minket a játékban és az életben egyaránt,(2s)// most nem számít. (2s) helyett - ami egyébként sikeressé tesz minket a játékban // és az életben egyaránt, most nem számít. +++ rigged game - ha egyszer manipultált, legyen végig manipulált +++ áthaladtak a starton - amonopolyban többször mész körbe és minidg kapsz pénzt