חייו של הבודהה (סרט תיעודי מלא של ה-BBC HQ)
-
0:01 - 0:08הורדת הקובץ מ-www.AllSubs.org
-
0:08 - 0:13חמש מאות שנים לפני הספירה נסיך צעיר יצא למסע.
-
0:13 - 0:17הוא נדד דרך כאב וסבל בשביל להגיע נירוונה
-
0:17 - 0:21-האושר הנצחי שכולנו חולמים עליו.
-
0:21 - 0:24סמל של שלום
-
0:24 - 0:31סמל של חמלה, סמל של אי-אלימות.
-
0:31 - 0:34הוא היה הבודהא.
-
0:34 - 0:38הוא גדל בארמון מפואר.
-
0:38 - 0:44בשנות נעוריו כל התענוגות התאפשרו לו
-
0:44 - 0:52אך הוא ויתר כל זה - כדי להשיג את החוכמה האולטימטיבי.
-
0:52 - 0:56הוא נדד במסדונות החשוכים של המיינד שלו כדי לפגוש פנים אל פנים
-
0:56 - 1:00את השטן בתוכו.
-
1:00 - 1:02הוא ייסד את הדת הראשונה בעולם,
-
1:02 - 1:06שמונה היום מעל- 400 מיליון אנשים
-
1:06 - 1:09-דת שבה מדיטציה משמשת כדי להגיע
-
1:09 - 1:13למצב של רוגע ואושר.
-
1:13 - 1:16הפוטנציאל שלנו, המאמץ שלנו
-
1:16 - 1:20להכיר את המציאות האולטימטיבית.
-
1:20 - 1:23את אירועי חייו מהווים את אחד
-
1:23 - 1:25הסיפורים הגדולים שסופרו אי-פעם
-
1:25 - 1:41- והבודהא, הוא סמל עולמי נצחי.
-
1:41 - 1:47אלפיים חמש מאות שנים לאחר מותו המסר של הבודהה חי.
-
1:47 - 1:48הדלאי לאמה
-
1:48 - 1:51המנהיג הרוחני של הבודהיזם הטיבטי
-
1:51 - 1:53ממשיך למסור את תורתו של הבודהא
-
1:53 - 1:59ממשיך לתרגל את מה שהחל ביום שהוא מת.
-
1:59 - 2:05הבודהיזם יאומץ על ידי רבים תרבויות רבות ושונות, ויש לו פירושים רבים.
-
2:05 - 2:07תורתו של הבודהא בנושא שלווה מנטלית גבוהה יותר
-
2:07 - 2:14ובהירות נתפשים על ידי אחדים כדת, אחרים כפילוסופיה, אפילו כפסיכותרפיה.
-
2:14 - 2:17יש אנשים שגורסים שהבודהיזם הוא לא דת
-
2:17 - 2:22אבל הבודהיזם היא מדע של הנפש.
-
2:22 - 2:24המסר של הבודהא רלוונטי היום
-
2:24 - 2:27כפי שהיה לפני אלפיים וחמש מאות שנים.
-
2:27 - 2:29מה הפך את הבודהיזם לכה פופולרי
-
2:29 - 2:33הוא, שהוא בעל תובנה ובעיקר נכון
-
2:33 - 2:37שהבודהה גילה דברים חשובים לאין שיעור.
-
2:37 - 2:39בניגוד לדתות אחרות, לבודהיזם,
-
2:39 - 2:42אשר מתמקד על המיינד, אין אלוהים עליון.
-
2:42 - 2:48במקום זאת ישנו המורה הגדול - הבודהה או האדם שהתעורר..
-
2:48 - 2:52זה נראה כמעט כמו משהו אינטואיטיבי לתקופה
-
2:52 - 2:57שבה הפסיכולוגיה הופכת עבור אנשים רבים חלופה לדת
-
2:57 - 2:59אלה האמצעים... אלה האמצעים הטיפוליים
-
2:59 - 3:02כדי להתמודד עם בעיות החיים
-
3:02 - 3:06וכך נראה שזה מאוד נגיש לאנשים רבים.
-
3:06 - 3:09יש ייצוגים רבים של הבודהא
-
3:09 - 3:13-ולכל הבודהיסטים יש תמונה משלהם במיינד של מה שהוא היה.
-
3:13 - 3:25סוג מסויים של רטט של שלווה מוחלטת, אי-אלימות. לדעתי אלה חייבים להיות שם.
-
3:25 - 3:27עד לפני מעט יותר ממאה שנים
-
3:27 - 3:32חייו של הבודהא לא היו ידועים למערב.
-
3:32 - 3:34בזמן הקולוניאליזם הבריטי בהודו
-
3:34 - 3:38-ארץ הלידה של הבודהה - הבודהיזם כמעט שדעך
-
3:38 - 3:43נהרס על ידי מלכים הינדיים ופולשים מוסלמיים.
-
3:43 - 3:48המקורות והאתרים של חיי הבודהה אבדו לכולם.
-
3:48 - 3:51זה היה המצב עד שארכיאולוגים קולוניאליסטים בריטים
-
3:51 - 3:54החלו לחקור בצפון הודו והגילויים שלהם
-
3:54 - 3:59החלו לבסס את חיי הבודהה כעובדה היסטורית.
-
3:59 - 4:01בשנות השישים של המאה ה-19
-
4:01 - 4:03קבוצות של ארכיאולוגים החלו לנסות
-
4:03 - 4:09ולזהות את האתרים הקשורים לחייו של הבודהה.
-
4:09 - 4:12בשנות ה-90 של אותה מאה רבים מאתרים אלה
-
4:12 - 4:16זוהו בהצלחה באזור הגנגס,
-
4:16 - 4:21אך באותו זמן שני האתרים הגדולים שקשורים עם הבודהיזם היו עדיין חסרים,
-
4:21 - 4:25האתר של לומביני, שבו הבודהא למעשה נולד,
-
4:25 - 4:30והאתר של קפילבסטו שהיה מעון ילדותו של הבודהא.
-
4:30 - 4:34האזור הצפוני של נהר הגנגס היה פחות ידוע,
-
4:34 - 4:37בחלקו בגלל הג'ונגל הסבוך מאוד שם
-
4:37 - 4:41והטיגריסים כמו גם המלריה.
-
4:41 - 4:44היתה זו תגלית פורצת דרך לחשוף
-
4:44 - 4:49את סיפור המקורות של הבודהא.
-
4:49 - 4:55בכפר מרוחק מעבר לגבול נפאל התגלה עמוד.
-
4:55 - 4:59משלחת בריטית נשלחה כדי לפענח את הכתובת שעליו.
-
4:59 - 5:01הכתב הוא כתב ברהמי מוקדם
-
5:01 - 5:05והשפה היא לשון המקום המקומית
-
5:05 - 5:09של צפון הודו, ואכן הכתובת עצמה מתארת
-
5:09 - 5:18שזה המקום שהבודהה, האדם המואר נולד.
-
5:18 - 5:21זוה היתה פיסת הראיות הראשונה שמציגה שהבודהא
-
5:21 - 5:26לא היה רק דמות אגדית - הוא אכן היה קיים.
-
5:26 - 5:30טקסטים בודהיסטים עתיקים קראו לשם מקום הולדתו של הבודהה לומביני
-
5:30 - 5:36וכעת הארכיאולוגים איתרו אותו על המפה.
-
5:36 - 5:38כעת הם ניסו למצוא את מעון הילדות של הבודהא
-
5:38 - 5:43-עיר עתיקה שבטקסטים נקראת - קפילבאסטו.
-
5:43 - 5:46זה היה ברור שזה היה ממוקם במערב,
-
5:46 - 5:51אולי 10 או 15 קילומטרים ממערב לומביני,
-
5:51 - 5:54וזה המקום שבו החיפוש החל להתגבר.
-
5:54 - 5:57משלחות חשפו שני אתרים אפשריים
-
5:57 - 6:03עבור קפילבאסטו - אחד בהודו האחר, בנפאל.
-
6:03 - 6:07במשך מאה שנים הארכיאולוגים התווכחו עליהם.
-
6:07 - 6:10מחקר חדש על-ידי ד"ר קונינגהם והצוות שלו
-
6:10 - 6:15מציע שהעיר העתיקה שכנה במקום שבו נמצאת טילוראקוט של היום בנפאל.
-
6:15 - 6:20זהו אתר מרגש במיוחד משום שהוא נשמר כל כך טוב.
-
6:20 - 6:23קיימנו סדרה של סקרים גיאופיסיים
-
6:23 - 6:29ולאחר מכן זיהינו שרשת של כבישים נפרסו והתבהר
-
6:29 - 6:37שהעיר כולה בצורתה הסופית היתה בנויה בדגם של שתי וערב.
-
6:37 - 6:40ובמרכזה היה הארמון.
-
6:40 - 6:47כאן הוא המקום שסיפורו של הבודהא מתחיל.
-
6:47 - 6:49לפני אלפיים חמש מאות שנים
-
6:49 - 6:54צפון הודו היתה מחולקת למלכויות ולרפובליקות.
-
6:54 - 6:56אביו של הבודהה - סודהודנה
-
6:56 - 7:00היה המנהיג הנבחר של שבט שאקיה.
-
7:00 - 7:06הוא שלט בממלכתו מארמונו שלרגלי הרי ההימלאיה.
-
7:06 - 7:09המלכה שלו נקראה מאיה.
-
7:09 - 7:11האגדה מספרת כי בליל
-
7:11 - 7:15ירח מלא היא חלמה חלום יוצא דופן.
-
7:15 - 7:17שבו נאמר לה שישות מיוחדת ידועה
-
7:17 - 7:22כבודהא עומדת להיוולד שוב על פני כדור הארץ.
-
7:22 - 7:25האגדה מספרת שארבע אלוהויות שומרות על העולם
-
7:25 - 7:30נשאו את המלכה מאיה להרי ההימליה כשהיא שוכבת במיטתה.
-
7:30 - 7:35הם משחו אותה עם בבשמים אלוהיים, וכיסו אותה בפרחים שמיימיים.
-
7:35 - 7:39פיל לבן עם שישה חטים ירד מהשמיים,
-
7:39 - 7:43כשהוא נושא פרח לוטוס בחדק שלו, ונכנס לרחמה.
-
7:43 - 7:48הבודהא יוולד למאיה.
-
7:48 - 7:51אם בוחנים את הסיפור הזה של התפיסה הבודהיסטית, ומשווים אותו
-
7:51 - 7:57למשל, לסיפור לידתו של ישו, שבו מופיעים מלאכים.
-
7:57 - 8:05אני מניח שיש כאן רעיון בסיסי דומה. שהכוחות שמעבר
-
8:05 - 8:08מאותתים שמשהו גדול קורה.
-
8:08 - 8:15מספרים שהבודהא בחר את הזמן והמקום שבו הוא יוולד מחדש.
-
8:15 - 8:19התינוק נקרא סידהרתא - כלומר 'כל משאלה מתגשמת'.
-
8:19 - 8:24אבל אמו חלתה לאחר הלידה, ומתה כמה ימים מאוחר יותר.
-
8:24 - 8:27סידהרתא גודל על ידי דודתו.
-
8:27 - 8:29המשפחת זימנה כמרים ברהמינים
-
8:29 - 8:34ולאחר מכן מגיד עתידות מהימן של הארמון כדי לחזות את עתידו של הנסיך הצעיר
-
8:34 - 8:35מספרים שהוא הבחין
-
8:35 - 8:40בסימנים שמבטיחים את גדולתו על גופו של סידהרתא ,
-
8:40 - 8:44ובכלל זה את סמון הגלגל על רגליו.
-
8:44 - 8:47נאמר שהבודהא נולד
-
8:47 - 8:52עם סימונים מסוימים על גופו , שנקראים '32 הסימנים של אדם דגול'.
-
8:52 - 8:55נרה שהם מופיעים על הגוף של שני סוגים של אנשים.
-
8:55 - 9:00האחד הוא מי שיהיה הבודהא והשני הוא מי שיהיה קיסר העולם.
-
9:00 - 9:02אביו מאוד התלהב מהרעיון
-
9:02 - 9:05שבנו יהיה מנהיג פוליטי גדול.
-
9:05 - 9:09ובשל כך הוא פינק את בנו,
-
9:09 - 9:20כדי למנוע ממנו לראות דברים שעלולים לשלוח אותו לכיוון דתי.
-
9:20 - 9:25כולם ידעו שמשמעות הסימנים שסידהארתה היה יוצא דופן, במיוחד המלך.
-
9:25 - 9:27אך בהתבוננו
-
9:27 - 9:31בבנו הצעיר והסקרן גדל, הוא דאג בקשר לתחזיות אלו
-
9:31 - 9:35שיום אחד בנו ינטוש את הארמון ויהפוך למנהיג רוחני
-
9:35 - 9:45במקום להישאר להיות מנהיג שבט השקיאס.
-
9:45 - 9:49כשסידהארתההתבגר אביו היה מאושר לראות את היכולת
-
9:49 - 9:55יוצאת הדופן במקצועות הסיף ההיאבקות, וחץ וקשת.
-
9:55 - 10:00אך גם הבחין שסידהארתה היה ילד מאד מהורהר וסקרן.
-
10:00 - 10:03הוא נראה יותר מתעניין בנסיון להבין
-
10:03 - 10:08את טבעו של העולם סביבו מאשר בעיסוקיו הצבאיים.
-
10:08 - 10:11עבור המלך אלה היו הכישורים החשובים ביותר
-
10:11 - 10:16סידהרתא הצעיר צריכי ללמוד אם יהיה עליו להפוך למנהיג.
-
10:16 - 10:18סידהרתא היה צפוי להיות
-
10:18 - 10:21המלך לעתיד והמגן של קפילבסטו
-
10:21 - 10:26-אחת הערים הראשון בצפון הודו.
-
10:26 - 10:31הארמון שבו סידהארתה גדל כבר מזמן נחרב.
-
10:31 - 10:32ממבנה הבוץ והעץ שלו
-
10:32 - 10:35לא נותר דבר שהארכיאולוגים יכלו לבדוק.
-
10:35 - 10:40אבל חומרים עמידים יותר התגלו לאחרונה ב- טילוראקוט.
-
10:40 - 10:44חפרנו תעלה של מטרים על 3 מטרים, ובסופו של דבר
-
10:44 - 10:46היה לנו רצף ברור מאוד באתר
-
10:46 - 10:52ואז התחלנו להיות מעט מופתעים לזהות חומר המוכר
-
10:52 - 10:58כחרס אפור צבוע, שהיה למעשה קערה שטוחה עם צבע שחור.
-
10:58 - 11:01רסיס זעיר בזה הוא בעל משמעות עצומה.
-
11:01 - 11:05ד"ר קונינגהם מאמינה שהוא יוצר במאה החמישית לפנה"ס
-
11:05 - 11:08-בזמן שסידהארתה גדל בארמון.
-
11:08 - 11:14מה יש לנו הוא מרכז תעשייה קטן - אנחנו כנראה עוסקים ביישוב
-
11:14 - 11:17שאפילו נהססהיום לקרוא לו - עיר
שנהסס אפילו לקרוא לו היום עיר -
11:17 - 11:22-שמרוכז סביב חצר גדולה ששיכת לשליט.
-
11:22 - 11:31ורובה של האוכלוסייה חיה באזור הכפרי שמסביב.
-
11:31 - 11:32זה היה באזור הכפרי
-
11:32 - 11:37שמחוץ לחומות העיר אשר ריתק את סידהארתה.
-
11:37 - 11:38אז כאשר בגיל תשע
-
11:38 - 11:42אביו מרשה לו לחגוג את פסטיבל החריש השנתי,
-
11:42 - 11:46הוא השתתף בהתלהבות.
-
11:46 - 11:47מבטו החטוף הראשון על המציאות מעבר
-
11:47 - 11:52לחומות הארמון פתח לסידהרתא דלת לראייה חדשה של העולם
-
11:52 - 12:01והיווה נקודת מפנה בחייו.
-
12:01 - 12:04הסיפור אומר שהוא הסתכל בחקלאי חורש.
-
12:04 - 12:09הוא ראה את העמל והמאמץ, את המאבק וההישנות של עבודה מאומצת זו,
-
12:09 - 12:17משהו שהוא מעולם לא ראה בארמון.
-
12:17 - 12:21הוא הצליח לחמוק מן החגיגות, ולהיות לבד.
-
12:21 - 12:25ניסיון ראשון זה של החיים האמיתיים השפיע עליו עמוקות.
-
12:25 - 12:29בשביל כולם זוה היתה חגיגה
-
12:29 - 12:37- אבל לסידהארטהה היא סימלה משהו שונה לחלוטין.
-
12:37 - 12:42הוא חש שהמיינד שלו מובילים אותו למצב מהורהר.
-
12:42 - 12:44הוא הסתכל על מחרשה שחרשה
-
12:44 - 12:50והפרידה את רגבי הקרקע, והבחין בציפור שאוכלת תולעת טריה שנחפרה .
-
12:50 - 12:55הוא שאל את עצמו מדוע היצורים החיים צריך לסבול בדרך זו.
-
12:55 - 13:00אם האיכר לא היה חורש הציפור לא היתה אוכלת את התולעת.
-
13:00 - 13:06הוא הבין כי הכל מחובר, וכי לכל הפעולות היו השלכות.
-
13:06 - 13:08התבוננות פשוטה זו תהפוך
-
13:08 - 13:13אחת מאבני הפינה של תורתו - שמוכרת כקארמה.
-
13:13 - 13:17בעוד שהמיינד של סידהרתא התמקד על מחשבות עמוקות אלו הוא גלש
-
13:17 - 13:20לטראנס או ג'האנה - מצב מנטלי שיהווה
-
13:20 - 13:24את הצעד הראשון שלו בדרך להארה.
-
13:24 - 13:26הוא ישב תחת עץ
-
13:26 - 13:30ורק התמקד במחרשה שעוברת על האדמה.
-
13:30 - 13:33ונאמר שבעודו עושה זאת הוא נכנס באופן טבעי
-
13:33 - 13:38למצב מדיטטיבי הנקרא ג'האנה ה-1. שהיה מאוד מאוד שמח ומאושר.
-
13:38 - 13:42ושבו הוא משתמש מאוחר יותר כחלק מדרכו הרוחנית.
-
13:42 - 13:44החיבור למדיטציה בודהיסטית
-
13:44 - 13:48הוא ההתמקדות במשהו, שיש centringלו השפעה מרכזית מרגיעה.
-
13:48 - 13:50אולי גם הרעיון של חמלה
-
13:50 - 13:57שחש כלפי התולעים שמתו כשהמחרשה עברה על האדמה.
-
13:57 - 14:02כך אני מניח שאפשר היה לראות את זה רק כחלק מטבעו המיוחד.
-
14:02 - 14:07התנהגות של הנסיך הצעירמאד זעזעה את המלך עמוקות.
. -
14:07 - 14:10הברהמיניזם - המסורת הדתית של אותה תקופה
-
14:10 - 14:15-דרשה שהבנים צריכים ללכת בעקבות האבות שלהם.
-
14:15 - 14:19אחד הדברים, לדעתי שהופך את הנרטיב הזה לכה חזק הוא,
-
14:19 - 14:25שוב אפשר לדמיין את הסצינה של אביו
-
14:25 - 14:29מנסה להגן על בנו ממפגש עם סבל כלשהו.
-
14:29 - 14:33עכשיו הסיבה לכך היא כי היתה נבואה ש
-
14:33 - 14:35הוא עשוי להפוך לשליט אוניברסלי
-
14:35 - 14:40או שהוא יהפוך לסניאסי שיזכה להארה.
-
14:40 - 14:47אביו כמובן רצה שהוה יהיה מלך כדי ללכת בצעדיו.
-
14:47 - 14:48בעת שסידהארתה גדל
-
14:48 - 14:53אביו עשה כל שביכולתו כדי לפתותו להישאר בתוך הארמון.
-
14:53 - 15:07הוא ניסה ליצור עולם מושלם ומפתה כדי שישאר בתוכו.
-
15:07 - 15:12כפי שהיה נהוג עבור נסיך, לסידהארתה הוצעו בתולות יפות
-
15:12 - 15:30לבדר אותו עם מוסיקה, ולענג אותו עם יופין הפיזי.
-
15:30 - 15:32כאשר סידהארתה הגיע לגיל 16
-
15:32 - 15:39המלך גם מצא לו כלה יפה - הנסיכה יסודהארה .
-
15:39 - 15:41סידהרתא היה צריך להתחרות כדי לזכות בידה
-
15:41 - 15:47והמלך היה מאושר מהמיומנות שבה בנו לחם בתחרות.
-
15:47 - 15:49המלך התחיל לשכנע את עצמו
-
15:49 - 15:53שהחיים בארמון סוף סוף מתחילים להתאים לבנו.
-
15:53 - 15:55אך זו היתה רק משאלת לב
-
15:55 - 16:01וסידהארתה הציק לאביו שיאפשר לו לצאת מן הארמון.
-
16:01 - 16:04באין אפשרות יותר לסרב למשאלות של בנו ,
-
16:04 - 16:05המלך החל באופן נואש
-
16:05 - 16:13לסלק כל דבר דוחה מסביבות הארמון.
-
16:13 - 16:18כמו בתפאורה של סרט הוליוודי, החולים, העניים והזקנים, כולם נמחקו
-
16:18 - 16:24מהפנטזיה שהוצגה בפני הנסיך הצעיר.
-
16:24 - 16:25למרות המאמצים של אביו,
-
16:25 - 16:33הטעם הראשון של סידהארתה מהעולם שבחוץ היה לגלות מצבים קשים.
-
16:33 - 16:36עם נאיביות של ילד הוא יצא עם חנה,
-
16:36 - 16:43העגלון שלו, כמדריך שלו.
-
16:43 - 16:47הנסיך יצא לארבעה מסעות, ויראה ארבעה סימנים
-
16:47 - 16:51-כפי שחזה מגיד העתידות של הארמון.
-
16:51 - 16:55טקסטים בודהיסטיים מוקדמים נותנים חשיבות גדולה לנקודה זו בסיפור
-
16:55 - 16:58שכן כל מסע יגלה לסידהרתא
-
16:58 - 17:04היבט של החיים אשר הוסתר ממנו בכוונה.
-
17:04 - 17:07במסעו הראשון סידהארתה יצא לכפר,
-
17:07 - 17:11רחוק מן ההשפעה של אביו.
-
17:11 - 17:16הוא הבחין באיש זקן שעושה את דרכו לכפר בעודו סובל מכאבים.
-
17:16 - 17:19הוא שאל את חנה מה לא בסדר עם האיש
-
17:19 - 17:25וחנה הסביר לו את תהליך הזיקנה.
-
17:25 - 17:26סידהרתא נחרד
-
17:26 - 17:34כשהוא למד שלא ניתן לחמוק מהזקנה ושזה קורה לכולנו.
-
17:34 - 17:36עבור סידהארתה,
-
17:36 - 17:40המציאות החלה לחשוף תמונה אכזרית של העולם.
-
17:40 - 17:49-שבו נראה שפורענות וסבל שולטים בכל היבט של החיים.
-
17:49 - 17:51הסימן השני הופיע מיד לאחר מכן
-
17:51 - 17:58כאשר סידהארתה הבחין באדם חולה, ומעוות מהמחלה.
-
17:58 - 18:02הוא שאל את חנה אם מישהו עלול לחלות, ושוב הוא היה בהלם
-
18:02 - 18:09כאשר הוא למד את האמת האכזרית, שכולנו יכולים.
-
18:09 - 18:13קיר המגן של הפנטזיה שסביבו החל להתפורר.
-
18:17 - 18:20וככל הנסיך הצעיר העז יותר זוועות של החיים נגלו בפניו.
-
18:20 - 18:23כעת הוא ראה גופה, עטפה בבד פשתן,
-
18:23 - 18:27נישאת למדורת הקבורה-, והסיפור מספר שסידהרתא
-
18:27 - 18:31היה המום לגלות לא רק כי כל האנשים הם בן תמותה,
-
18:31 - 18:35אלא שישנה אמונה בראהמינית שלאחר המוות כולנו נולדים מחדש.
-
18:35 - 18:42-לסבול ולמות פעם אחר פעם.
-
18:42 - 18:43דומה היה שאין לזה קץ
-
18:43 - 18:49אין פתרון למחזור החיים האומלל והבלתי נמנע הזה.
-
18:49 - 18:54החיים של הבודהא הם אלגוריה כי הנקודה החשובה ביותר בהם היא
-
18:54 - 18:59שהנה אדם צעיר שגדל בחיי מותרות
-
18:59 - 19:03ומבין שזה לא מספיק, כי הוא היה בהלם.
-
19:03 - 19:10הוא מזועזע כי בפעם הראשונה הוא נתקל בזקנה,
-
19:10 - 19:14מחלה ומוות.
-
19:14 - 19:19זה לא סביר לחשוב , שלגדול כנער נבון,
-
19:19 - 19:23הוא לא הכיר שום דבר אודות כך. הנקודה היא
-
19:23 - 19:28להעביר את האימפקט האדיר של להגיע פנים אל פנים
-
19:28 - 19:34עם עובדות היסוד של הקיום האנושי, יש וחייב להיות עלינו,
-
19:34 - 19:41ושזה דחוף לעשות משהו בקשר לזה.
-
19:41 - 19:46אבל היה זה הסימן הרביעי שיצביע באופן מוחלט על עתידו של סידהארתה
-
19:46 - 19:52-אדם לבוש גלימה פשוטה עם קערת הצדקה לפניו.
-
19:52 - 19:54' מדוע שמישהו ירצה לוותר על תענוגות העולם
-
19:54 - 19:58כדי לשוטט באזורי הכפר, ולקבץ נדבות? "שאל הנסיך.
-
19:58 - 20:03חנה הסביר שהאיש ויתר על הנאות כאלה כדי להתמודד עם המציאות
-
20:03 - 20:10ולחפש תשובות לשאלה קיומית כואבת זו.
-
20:10 - 20:16את התיאור של ארבעת הסימנים אני רואה כדרך סיפורית יעילה
-
20:16 - 20:20לציין מצבים קיומיים מסוימים. כולנו יודעים שאנחנו נזדקן
-
20:20 - 20:23כולנו יודעים שאנחנו נחלה, כולנו יודעים שאנחנו נמות
-
20:23 - 20:27בראשנו אבל זה שונה מאוד לשבת
-
20:27 - 20:32כאן ולהבין שלא רק אנשים אחרים מזדקנים, חולים ומתים
-
20:32 - 20:37אלא, אני הולך להזדקן אני עומד להיות חולה, ואני עומד למות
-
20:37 - 20:41ואני חושב שפרטי הסיפור מנסים לצייר
-
20:41 - 20:46את אותו רגע של הבנה קיומית, שבו אתה רואה זאת בפעם הראשונה:
-
20:46 - 20:50אתה עומד למות, ואתה יודע את זה, טועם את זה.
-
20:50 - 20:53כאשר סידהרתא חזר לארמון אחרי מסעו הרביעי
-
20:53 - 21:01המיינד שלו היה סחרחר שלו מההבנה החדשה של העולם.
-
21:01 - 21:06הפירות והפרחים סביבו נרקבו ונבלו.
-
21:06 - 21:11אפילו קירות הארמון יתפוררו יום אחד.
-
21:11 - 21:15אשתו ילדה זה עתהילד יפה.
-
21:15 - 21:17אבל שניהם יום אחד יזדקנו,
-
21:17 - 21:23יחלו וימותו. זה היה בלתי נמנע.
-
21:23 - 21:29הוא למד את המשמעות של ארעיות וראה אותה בכל דבר סביבו.
-
21:29 - 21:31סידהרתא ידע שהוא צריך לעזוב את משפחתו
-
21:31 - 21:35כדי לחפש תשובות לשאלות שעינו אותו,
-
21:35 - 21:39אף-על-פי שפירוש הדבר נטישת אשתו ובנו.
-
21:39 - 21:42כנגד המסורת של משפחתו והדת הבראהמינית,
-
21:42 - 21:50סידהרתא עזב את ביתו כדי למצוא בעצמו תשובות לסבלות החיים.
-
21:50 - 21:52סיפור אחד מספר
-
21:52 - 21:54כיצד ערפל היפנוטי שלח את השומרים לישון
-
21:54 - 22:12ובכך התאפשר לו להימלט עם חנה, דרך השער המזרחי של הארמון.
-
22:12 - 22:17אומרים שליד הנהר אנומה, הוא הסיר את התכשיטים,
-
22:17 - 22:21החליף את בגדיו בסמרטוטים, וקיצר את שיערו הארוך.
-
22:21 - 22:28הוא ביקש מחנה להחזיר אותם לארמון.
-
22:28 - 22:31סידהרתא היה לבדו בפעם הראשונה.
-
22:31 - 22:35הוא לבסוף ברח מהעולם השקרי של חיי הארמון
-
22:35 - 22:39בו הסבל סולק אל מחוץ לטווח הראייה
-
22:39 - 22:42כעת הוא הצטרך לפגוש את המציאות פנים אל פנים,
-
22:42 - 22:49אם הוא רוצה אי פעם למצוא פתרון לכאב של הקיום.
-
22:49 - 22:52סידהרתא נתקל בסבל בקנה מידה
-
22:52 - 22:59שהוא לא ראה מעולם לפני שהגיע לערים.
-
22:59 - 23:01ובתוך הערים האלה אנשים היו מושלכים יחד,
-
23:01 - 23:05לעתים אפילו המחלות והסבל התגברו.
-
23:05 - 23:08יש אנשים שרואים את זה כגורם מפעיל
-
23:08 - 23:11את הדגש שהבודהא שם על הסבל.
-
23:11 - 23:23זה הדגיש בעיות אוניברסליות שעומדות בפני כל אדם בכל חברה.
-
23:23 - 23:24סידהרתא הבין כי
-
23:24 - 23:27אם היה עליו למצוא את התשובה לסבל שסובב אותו,
-
23:27 - 23:29הוא יהיה חייב לאתגר
-
23:29 - 23:33את הדת הבראהמינית שלפיה כולם חיו.
-
23:33 - 23:39מה שהיה לברהמינים היה הידע הקדוש. ידע קדוש זה
-
23:39 - 23:43התמקד בידיעת טקסטים מסוימים שנקראו וודות.
-
23:43 - 23:47הפירוש הפשוט של המילה וודה עצמה הוא ידע, והמשמעות היא
-
23:47 - 23:51שזה היה הידע היחיד שבאמת ראוי שיהיה לך.
-
23:51 - 23:54עם הידע הקדוש שלהם,
-
23:54 - 23:57כוהנים ברהמינים פיקחו על כל שלב בחיים,
-
23:57 - 24:02מלידה עד מוות.
-
24:02 - 24:04הברכה שלהם היתה חיונית
-
24:04 - 24:08אבל הידע שלהם, יכול היה להימסר הלאה רק לבניהם.
-
24:08 - 24:12המעמד של משפחות בראהמינים נשאר מובטח
-
24:12 - 24:16-עד שגל חדש של הוגי-דעות החלו לאתגר את זה.
-
24:16 - 24:18זה היה בזמן שהברהמיניזם,
-
24:18 - 24:24צורה מוקדמת של הינדואיזם, החלה להיות מוטלת בספק,
-
24:24 - 24:28זה היה קצת דומה לזמן של הפילוסופים העתיקים
-
24:28 - 24:32כמו אפלטון, וסוקרטס ביוון העתיקה.
-
24:32 - 24:35אנשים טוענים,מתווכחים עם אנשים
-
24:35 - 24:39והבודהה ניסה לפלס לו דרך מבעד לזה.
-
24:39 - 24:46הוא תיאר את ההקשר כערבוביה של מראות, ג'ונגל של מראות.
-
24:46 - 24:49כשסידהארתה תר בג'ונגל הזה הוא הבין
-
24:49 - 24:53שהפתרון לסבל בחיים צריך להיות זמין לכולם,
-
24:53 - 24:58במקום למעטים - כמו במסורת הבראהמינית.
-
24:58 - 25:04הבודהא לא הסכים עם רעיונותיהם של הברהמינים, ואמר: ' אדם אינו נעשה בראהמיני
-
25:04 - 25:07מלידה, אדם הופך בראהמיני
-
25:07 - 25:10על ידי חיים טובים, אדם לא נעשה מנודה
-
25:10 - 25:15מלידה, אחד הופך מנודה על ידי חיים קשים. "
-
25:15 - 25:22כעת, זה רעיון נפלא וחשוב, זה כמו לאמר בחברה שלנו:
-
25:22 - 25:26' ג'נטלמן אמיתי הוא לא מי שנולד למשפחה מסוימת
-
25:26 - 25:31אלא מי שמתנהג כראוי. "
-
25:31 - 25:36סידהרתא המשיך בחיפוש והמשיך הלאה לתוך צפון הודו.
-
25:36 - 25:39הוא חיפש אחר דרך חלופית לחיות
-
25:39 - 25:46שניסתה להתגבר על הסבל שראה סביבו.
-
25:46 - 25:50הוא התעניין בכל הפילוסופיות החדשות
-
25:50 - 25:55אבל הוא רצה להרחיק לכת - כדי להגיע עמוק יותר לתוך המיינד שלו.
-
25:55 - 25:58כעת הוא החליט להתמקד על טכניקת המדיטציה
-
25:58 - 26:02וחיפש את הגורואים המובילים של התקופה.
-
26:02 - 26:07בגדול היו שני סוגים של מדיטציה בהודו העתיקה,
-
26:07 - 26:11שכללו דרכים לשים את עצמך תחת סוגים שונים של לחץ
-
26:11 - 26:16על-ידי שליטה בנשימה שלך או לפעמים על ידי צום
-
26:16 - 26:20או להתנסות בצורות אחרות של אי-נוחות
-
26:20 - 26:27והמטרה היא למעשה להשיג את מה שאנחנו קוראים לו שינוי מצבי התודעה.
-
26:27 - 26:33כך שיחשבו שהם העפילו למישורים גבוהים מאוד ביקום.
-
26:33 - 26:35הם לא תופסים זאת כפשוטו,
-
26:35 - 26:38זה לא שהם חושבים שהם עולים באויר לגובה של חמשת אלפים מטר,
-
26:38 - 26:42כביכול, אבל הם חושבים שישנם מישורים מסוימים אשר הופכים יותר
-
26:42 - 26:48ויותר מופשטים מהמישור של המרחב האינסופי
-
26:48 - 26:51שאחריו נמצא מישור התודעה האינסופית ככל שאתה עולה למעלה
-
26:51 - 26:54ולאחר מכן המישור של האין האינסופי,
-
26:54 - 26:55אלה היו סוגי הדברים
-
26:55 - 26:59הבודהא בהחלט למד מהמורים שלו.
-
26:59 - 27:00סופר שסידהארתה,
-
27:00 - 27:05כל כך הצטיין במדיטציה שהוא משך קבוצה של חמישה מאמינים
-
27:05 - 27:09והמורים שלו ביקשו שישאר וינהל את בתי הספר שלהם.
-
27:09 - 27:12אך סידהארתה החליט שתרגול לבדו לא היה
-
27:12 - 27:18התשובה לבעיה של סבל, לידה מחדש או גלגול נשמות.
-
27:18 - 27:23הוא יצא לחפש טכניקות אחרות - הפעם בהתמקדות על גופו.
-
27:23 - 27:28כך הוא עמד לנסות שיטה אחרת שהיא סגפנות קשה.
-
27:28 - 27:33זה כלל דברים כמו צום, לא להתרחץ,
-
27:33 - 27:36מדיטציות שבהן אתה עוצר את הנשימה למשך זמן רב מאוד
-
27:36 - 27:47וזוהי סוג של דרך עם כוח רצון מאד חזק.
-
27:47 - 27:51סגפנים יכלו לרעוב ואפילו ,להטיל מום בעצמם.
-
27:51 - 27:58עבורם הגוף הפיזי הוא מחסום בפני שחרור רוחני.
-
27:58 - 28:00על-ידי הסרת ההיצמדות שלהם לגוף
-
28:00 - 28:09הם מנקים את המיינד ומשחררים את הנשמה.
-
28:09 - 28:12סידהרתא ניסה להגיע למצב זה של שחרור.
-
28:12 - 28:18הוא צם למשך זמן ארוך כל כך עד שחייו היו תלויים על בלימה.
-
28:18 - 28:22' כל אברי הפכו ענפים סבוכים של שיחים נבולים.
-
28:22 - 28:25הישבן כמו טלפי פרים,
-
28:25 - 28:29חוליות עמוד השדרה שלי בלטו כמו מחרוזת של כדורים,
-
28:29 - 28:34הצלעות הכחושות כמו רעפים רעועים של בקתה.
-
28:34 - 28:36העיניים שלי הו שקועות עמוק בארובותיהן,
-
28:36 - 28:40האישונים שלהן מבריקים כמו מים בבאר עמוקה.
-
28:40 - 28:45כדלעת לא בשלה שהצטמקה,והתכווצה ברוח החמה,
-
28:45 - 28:53לכך הפכה הקרקפת שלי."
-
28:53 - 28:57בדיוק כשסידהארתה כמעט מת מרעב נערה צעירה
-
28:57 - 29:02הצילה את חייו כשהגישה לו קערת אורז וחלב.
-
29:02 - 29:06כעת הוא הבין שאם הוא ירעיב את עצמו שוב
-
29:06 - 29:11הוא פשוט ימות מבלי שהשיג שום דבר.
-
29:11 - 29:14והסיפור מספר שהוא ניזון מגרגיר אורז אחד ביום. .
-
29:14 - 29:17הוא כמעט הרעיב את עצמו למוות
-
29:17 - 29:26והבין שמשמעת גופנית באמצעות ביטול עצמי,
-
29:26 - 29:35סיגוף, גרימת כאבים גופניים אינה פותרת את הבעיה.
-
29:35 - 29:37כאשר חמשת תלמידיו ראו את סידהרתא
-
29:37 - 29:40מוותר על הצום שלו הם איבדו את אמונתם בו.
-
29:40 - 29:42הם כבר לא האמינו שיש לו הכוח
-
29:42 - 29:47להגשים את האמונות הרוחניות שלו, ונטשו אותו.
-
29:47 - 29:50הוא חש שהוא ניסה כל מה שאפשר היה,
-
29:50 - 29:52וזה לא עבד,
-
29:52 - 29:54ואז הוא נזכר במדיטציה
-
29:54 - 29:59שהוא תרגל באופן ספונטני בנעוריו וחשב "הו",
-
29:59 - 30:05אולי זוהי הדרך להתעוררות כיקשורה בביטול הרצונות
-
30:05 - 30:10של הגוף אלא היא שמחה ומלאת אושר. "
-
30:10 - 30:14במקרה סידהארתה נתקל במוזיקאי שכוונן את הסיטאר שלו.
-
30:14 - 30:18כאשר המיתר היה רפוי מדי זה לא ניגן.
-
30:18 - 30:21כאשר הוא היה מהודק מדי הוא פקע.
-
30:21 - 30:26איפשהו באמצע היתה הרמוניה מלודית.
-
30:26 - 30:28סידהרתא הבין כי
-
30:28 - 30:32התבוננות פשוטה זו סימנה משהו בעל חשיבות רבה.
-
30:32 - 30:37דרך האמצע היא זו שתוביל אותו למצב הנפשי שהוא מחפש
-
30:37 - 30:42-למצב של הרמוניה מלודית- להארה.
-
30:42 - 30:45אבל כיצד יוכל להשיג זאת?
-
30:45 - 30:49והדרך שבה בודהא משתמש בסופו של דבר היא במה שאפשר לכנותו תשומת לב
-
30:49 - 30:51או מודעות לגוף,
-
30:51 - 30:54אשר לא מתעלמת ממנו ולא מנסה לשלוט בו בכוח,
-
30:54 - 31:00אלא זה סוג של דרך האמצע.
-
31:00 - 31:04דרך האמצע הובילה את סידהארתה בנוף הכפרי.
-
31:04 - 31:10הוא נדד במשך שש שנים, הוא חווה כאב וסבל
-
31:10 - 31:13ומתח את גבולותיו של המיינד שלו.
-
31:13 - 31:18אבל הוא עדיין לא מצא את השקט הפנימי, וההרמוניה שהוא מחפש.
-
31:18 - 31:28המצב של חוכמה ואושר נצחיים שידועים כהארה.
-
31:28 - 31:30סידהרתא הגיע לבודה גאיה.
-
31:30 - 31:36כאן יסתיים סבלו.
-
31:36 - 31:52הוא התיישב מתחת לעץ, ונשבע לא לעזוב עד שהוא יגיע להארה.
-
31:52 - 31:56'הבשר עלול להרקיב, העצמות יפלו,
-
31:56 - 32:05אך אני לעולם לא אעזוב את המקום עד אשר אמצא את הדרך להארה.'
-
32:05 - 32:08הוא כבר אינו מסב לעצמו קשיים,
-
32:08 - 32:14הוא לא מלחיץ את עצמו באופן קשה מנשוא, הוא לא חווה משהו כואב,
-
32:14 - 32:19הוא חושב: ' טוב, החיים כואבים מבלי שאטרח לעשותם עוד יותר מכאיבים.
-
32:19 - 32:27אבל אניח לעצמי לחשוב ברוגע, לחשוב על אופן הפעולה של החיים."
-
32:27 - 32:35הוא מתחיל למקד את ההמיינד שלו תוך מתן תשומת לב לתנועה האיטית של הנשימה הנכנסת
-
32:35 - 32:40ויוצאת, תחושה מעודנת שקיימת בגוף
-
32:40 - 32:49רק סביב האף באופן שמתחיל להוביל להשקטת המיינד,
-
32:49 - 33:44להשקיט, להסדיר, להתכנס, לטהר.
-
33:44 - 33:47המיינד של סידהארתה היה כעת כל כך ממוקד
-
33:47 - 33:53שהוא הצליח להיכנס למקומות האפלים של תת ההכרה שלו.
-
33:53 - 33:57עכשיו הוא התייצב מול הסבל הסופי והגדול ביותר שלו.
-
33:57 - 34:02השד מארה - אדוניו של האגו והאשליה הופיע בפניו.
-
34:02 - 34:07הוא יכול היה להפוך כל אימה לאמיתית במיינד של סידהארתה.
-
34:07 - 34:10חשוב מאוד לזכור שמארה, המלך השד הזה,
-
34:10 - 34:14אינו כמו השטן בנצרות משום שהוא אינו מפתה
-
34:14 - 34:18והוא לא איזשהו סוג של הקבלה של אלוהים,
-
34:18 - 34:28הוא פשוט כל מגוון הכוחות הפסיכולוגיים שבתוכנו,
-
34:28 - 34:33מארה שחרר צבא של שדים לתקוף את סידהארתה.
-
34:33 - 34:41הם ירו לעברו חיצים בוערים.
-
34:41 - 34:45אבל באמצע מעופם סידהארתה הפך אותם לפרחי לוטוס
-
34:45 - 34:56והם נפלו סביבו מבלי לגרום נזק.
-
34:56 - 34:59לאחר שנכשל מארה ניסה לפתות את סידהרתא
-
34:59 - 35:08בעזרת בנותיו המושכות.
-
35:08 - 35:12הוא הותקף בידי המלך השד שהוא בו בזמן גם מוות
-
35:12 - 35:17ותשוקה, זה מאד פרודיאני התפיסה שבמובן מסוים תשוקה היא מוות
-
35:17 - 35:22מוות הוא תשוקה ולמעשה המלך השד מציע לו את שלושת בנותיו
-
35:22 - 35:30שהן גם תשוקה או תאווה וגם סלידה שזה רע באותה מידה
-
35:30 - 35:33בין אם נמנעים מזה או אומרים שזה דוחה
-
35:33 - 35:37אתה עדיין עבד לתשוקה
-
35:37 - 35:39-והוא יכול להיות לגמרי רגוע, ואדיש לחלוטין
-
35:39 - 35:46ורק להתבונן בהן ללא כל תחושות של משיכה או דחייה.
-
35:46 - 35:52פניהן של בנותיו של מארה החלו להירקב לפני עיניו של סידהרתא.
-
35:52 - 35:58הבנות הרעות נעלמו בבטן האדמה.
-
35:58 - 36:02זה למעשה, תוכל לומר עצם ההכרה של בודהא בכך
-
36:02 - 36:06שמארה הוא היבט של עצמו
-
36:06 - 36:11ההכרה המלאה בכך היא ההארה שלו.
-
36:11 - 36:14אומרים שהארץ רעדה כשהוא סילק את השטן.
-
36:14 - 36:19סידהארתה, כעת בן 35, עבר דרך ארבעת הג'אנות
-
36:19 - 36:20כדי להגיע להארה
-
36:20 - 36:26ולהיות בודהה - או זה שהתעורר.
-
36:26 - 36:36לאחר מכן, הוא בילה 7 ימים מתחת לעץ במצב מדיטטיבי של אושר מוחלט.
-
36:36 - 36:41זה נתפס כמצב שבו הלב מעודן ורגיש מאוד בצורה שלא תיאמן,
-
36:41 - 36:45והדימוי יכול להיות של אגם, שקט לחלוטין,
-
36:45 - 36:49שיושפע אפילו מתנועה של חרק על פני המים.
-
36:49 - 36:52כך שזה נתפס כמצב שבו המיינד הוא מאוד,
-
36:52 - 36:56רב עוצמה כמכשיר של ידע,רגיש מאוד .
-
36:56 - 36:59במצב מכוונן גבוה זה,
-
36:59 - 37:00הבודהא מצא דרך להימלט
-
37:00 - 37:04מהמחזור בלתי נמנע של זקנה, חולי ומוות.
-
37:04 - 37:08הוא הבין שאם נסלק את התשוקה
-
37:08 - 37:13נוכל להסיר את חוסר שביעות הרצון והסבל מחיינו.
-
37:13 - 37:16סיבה עיקרית לצער
-
37:16 - 37:21ולתסכול בחיים היא להתאות לתשוקות תובעניות
-
37:21 - 37:23כך שיש אי-התאמה כללי
-
37:23 - 37:28בין הדברים שאתה משתוקק אליהם לבין איך שהם באמת.
-
37:28 - 37:33התובנה שהבודהא השיג מתחת לעץ היתה לידתו של הבודהיזם
-
37:33 - 37:39-דת שמונה כיום 400 מיליון אנשים.
-
37:39 - 37:42הבודהא סיכם את חוכמתו בארבע האמיתות האצילות
-
37:42 - 37:48שהן היסוד של כל האמונות הבודהיסטיות
-
37:48 - 37:52האמת הנעלה הראשונה מכירה בכך שקיים סבל בחיים.
-
37:52 - 37:58השניה איבחנה שהסיבה לכאב זה - היא התשוקה.
-
37:58 - 38:00באמיתה השלישית, כמו רופא,
-
38:00 - 38:04הבודהא גילה שיש תרופה לתשוקה.
-
38:04 - 38:07ובאמת הנעלה הרביעית הוא נתן את המרשם
-
38:07 - 38:13-כיצד לרפא את המחלה ולזכות בהארה או בנירוונה.
-
38:13 - 38:18המטרה האולטימטיבית הייתה להגיע למצב נפשי חופשי לחלוטין מהשתוקקות,
-
38:18 - 38:21בורות, חמדנות, שנאה, ואשליה,
-
38:21 - 38:26ובכך להשחרר מכל הגורמים של לידה מחדש בעתיד
-
38:26 - 38:30כאשר אדם מואר הוא כמי שעובר למימד שמעבר ללידה מחדש
-
38:30 - 38:34למצב שמעבר, אם תרצה, חלל וזמן ולא שבים חזרה
-
38:34 - 38:40כך אם כן, נראה מצב של שחרור.
-
38:40 - 38:45הבודהה ילמד הלאה שמוסריות, מדיטציה וחוכמה
-
38:45 - 38:51היו אבני הדרך להארה.
-
38:51 - 38:55הוא יקדיש את שארית חייו לעזור לזולת ללכת בנתיב זה
-
38:55 - 38:58-לקראת השחרור מסבל.
-
38:58 - 39:06כשמספר מאמיניו גדל במספר הוא יסד בית ספר או סנגה
-
39:06 - 39:08היום עומד מקדש לצד צאצא
-
39:08 - 39:16של אותו העץ שתחתיו הבודהא הפך מואר.
-
39:16 - 39:24הנזירים כאן הפכו להית ספריה חיה של תורתו של הבודהא.
-
39:24 - 39:28הם מדקלמים את דבריו הקדושים מתחת לעץ הבודהי של ההארה
-
39:28 - 39:33שנתפס על-ידי בודהיסטים כמעניק כוח מיוחד לתרגול שלהם.
-
39:33 - 39:35הנזיר הראשי אחראי
-
39:35 - 39:38לשמר מסורת זו במקדש.
-
39:38 - 39:43הדבר החשוב ביותר הוא התרגול של תורתו.
-
39:43 - 39:49לתרגל בחריצות, להיות תמיד בתשומת לב.
-
39:49 - 39:56אז עכשיו אני אומר, אני מסביר את הבודהיזם בשתי מלים,
-
39:56 - 40:00תרגלו תשומת-לב.
-
40:00 - 40:03הדרך אל ההארה מתחילה עם ההתמקדות של המיינד
-
40:03 - 40:07ומילוי אחר מספר מצוות.
-
40:07 - 40:12מוסר, מדיטציה וחכמה.
-
40:12 - 40:16כך לא להרוג, לא לגנוב,
-
40:16 - 40:20לא להתנהגות מינית בלתי הולמת,
-
40:20 - 40:32לא לשקר ולא להתמכר למשקאות או חומרים משכרים.
-
40:32 - 40:40זו היתה דרך החיים שהותוותה על-ידי הבודהא בסנגהה הראשון.
-
40:40 - 40:41לאחר שמונה שנים
-
40:41 - 40:45הוא שב לארמון, ולמשפחתו שאותה נטש.
-
40:45 - 40:47סיפרו שאביו כעת סלח
-
40:47 - 40:50לבודהא על הפגיעה העמוקה שהוא גרם.
-
40:50 - 40:55המלך סודהודהאנא הבין כעת את חשיבות המסע של בנו.
-
40:55 - 40:59אמו החורגת אפילו ביקשה להצטרף לסנגהא שלו
-
40:59 - 41:02והפכה להיות הנזירה הראשונה בהיסטוריה.
-
41:02 - 41:06כל הבודהיסטים הצדיקו את בודהה למרות שעזב את אשתו
-
41:06 - 41:13וילדו ויצא למסע ההתבודדות כדי לנסות ולמצוא את הפתרון
-
41:13 - 41:17לבעיות החיים וכיצד יש לחיות אותם
-
41:17 - 41:24ועבורו השאלה איך צריך לחיות את החיים היא שאלה הרבה יותר חשובה
-
41:24 - 41:30מאשר רכוש כלשהו או אפילו קרבתם של יקיריו.
-
41:30 - 41:37הבודהא נטש את משפחתו שוב. ויצא ללמד, במשך ארבעים שנה
-
41:37 - 41:42-הוא העביר לחסידיו את החוכמה שהשיג מתחת לעץ הבודהי.
-
41:42 - 41:48אבל לפני שהוא עזב הוא הסמיך את בנו כנזיר.
-
41:48 - 41:53הבודהא עודד את מאמיניו לחיות יחד במנזר או בסנגהא
-
41:53 - 41:57-כדי לעזור להם להתמקד על הדרך אל ההארה.
-
41:57 - 42:02אנשים מסוימים הופכים נזירים אך ורק כדי לעשות מדיטציה,
-
42:02 - 42:10אך ורק כדי לתרגל מדיטציה, אך ורק כדי לתרגל חיי התבודדות.
-
42:10 - 42:16אחדים הופכים להיות נזירים למען הפצת הדת.
-
42:16 - 42:18נזירים מכל העולם
-
42:18 - 42:23באים לחיות במנזרים שהוקמו סביב המקדש של עץ הבודהי.
-
42:23 - 42:30כאלה שאינם נזירים או בודהיסטים חילוניים, באים לכאן גם, כדי ללמוד מהם.
-
42:30 - 42:35הנזירים חייבים לחיות חיי רווקות, ולוותר על כל רצון אנוכי.
-
42:35 - 42:43וזה החלק האחד מהתרגול שמיועד להיפטר מהנטיות של העצמי,
-
42:43 - 42:45הנטיות תמיד לחשוב על עצמך
-
42:45 - 42:52ולהקדיש את עצמך באופן מלא לקהילה של הסנגהא.
-
42:52 - 42:56ולאחר מכן כאשר כל הקורבנות נעשו העבודה הקשה מתחילה
-
42:56 - 43:01-בביצוע מזמורים ארוכים או מנטרות לזיכרון.
-
43:01 - 43:04למנטרות כאלה יש מטרה
-
43:04 - 43:06-הן נועדו לבחון את הזיכרון של הנזיר,
-
43:06 - 43:12את הריכוז והמחויבות שלו לתורתו של הבודהא.
-
43:12 - 43:17במשך מאות שנים המסר שלו התפתח למספר מסורות שונות,
-
43:17 - 43:22עם פירושים משלהם, ומנהגי מנזר משלהם.
-
43:22 - 43:24אבל הבודהה לימד שאנשים חילוניים
-
43:24 - 43:30יכולים גם הם לצעוד בנתיב אל האושר הנצחי והחוכמה האולטימטיבית.
-
43:30 - 43:33רוב המערביים לא נמשכים לבודהיזם כדרך להשאיר את החברה מאחור
-
43:33 - 43:36הם נמשכים לתרגול המדיטציה כדרך להיות
-
43:36 - 43:40יעיל יותר בתוך החברה וזוהי דרך שבה
-
43:40 - 43:43המסר של הבודהיזם מקבל צורה שונה מאוד
-
43:43 - 43:47כי הוא הופך לדרך לשיפור עצמי ודרך להתמודד
-
43:47 - 43:55עם המתחים של החיים ודרך להבהרת היעדים והמטרות שלך.
-
43:55 - 44:00מערביים רבים נמשכים במיוחד למדיטציה בודהיסטית.
-
44:00 - 44:05אני חושב שכולנו לפעמים מציצים לקסם ולמיסתורין של הרגע
-
44:05 - 44:10מה שמדיטציה עושה הוא לעזור לנו לגעת בהם לעתים קרובות יותר,
-
44:10 - 44:13היא מסייעת לנו לשלוט יותר במחשבה שלנו
-
44:13 - 44:16ואנו יוצרים תנאים שמאפשרים לנו להגיע
-
44:16 - 44:24למצב מודעות של ההדדיות, הארעיות, של נירוונה.
-
44:24 - 44:28כמה זרמים בבודהיזם מאמינים שהבודהא היה על-אנושי
-
44:28 - 44:32דמות קסומה שחברה לאלים, וביצעה ניסים.
-
44:32 - 44:34אחרים שהוא לא יותר מאשר
-
44:34 - 44:40בן אנוש והם מאמינים שזה מוסיף עוצמה למסר שלו.
-
44:40 - 44:45אין ספק שהבודהא רצה להיזכר כבן אנוש
-
44:45 - 44:52עם חולשות אנושיות אולי לא חולשות של האינטלקט או חולשות מוסריות
-
44:52 - 44:54אך בהחלט עם חולשות פיזיות
-
44:54 - 44:58הבודהא סבל מכאבי גב לקראת סוף חייו
-
44:58 - 45:04הוא סבל מתלונות פיזיות שונות, וחולשות.
-
45:04 - 45:12הבודהא ימות בגיל שמונים ממחלה נפוצה - הרעלת מזון.
-
45:12 - 45:13אומרים כי ממש לפני
-
45:13 - 45:18שנפטר הוא נכנס לטראנס עמוק על מסעו מהעולם הזה לנירוונה
-
45:18 - 45:20-מצב של אושר נצחי
-
45:20 - 45:23-משוחרר לבסוף מהצורך להיולד מחדש,
-
45:23 - 45:29חופשי לבסוף מסבל וממוות.
-
45:29 - 45:35מועצה נאספה כדי לרשום את שיעוריו של הבודהא עבור הדורות הבאים .
-
45:35 - 45:42אלה נלמדו בעל פה ונמסרו הלאה במהלך מאות שנים על-ידי דורות של נזירים.
-
45:42 - 45:44גופתו של הבודהא נשרפה.
-
45:44 - 45:48והשרידים שלו נשמרו .
-
45:48 - 45:51הם קודשו מאתיים שנה מאוחר יותר
-
45:51 - 45:58על-ידי הקיסר אשוקה, המלך הראשון של הודו שהמיר דתו לבודהיזם.
-
45:58 - 46:01הוא בנה אנדרטאות עצומות או סטופות
-
46:01 - 46:06והקים עמודים כדי לסמן את האתרים מהחיים של הבודהא.
-
46:06 - 46:08אשוקה הופך להיות דמות מרכזית לחלוטין,
-
46:08 - 46:12הן מבחינת התפשטות הבודהיזם בפועל
-
46:12 - 46:14והן כמופת
-
46:14 - 46:19עבור מנהיגים בודהיסטים בעתיד. ברחבי אסיה הם מתבוננים אחורה על אשוקה
-
46:19 - 46:25כעל סוג של מלך אידיאלי ותומך של הבודהיזם.
-
46:25 - 46:27עד כמה שאנו יודעים הקיסר אשוקה
-
46:27 - 46:31שמלך על למעלה משני שלישים של הודו המודרנית
-
46:31 - 46:33באמצע המאה השלישית לפנה"ס,
-
46:33 - 46:40עזר לנזירים לשלוח משלחות למדינות שגובלות בהודו.
-
46:40 - 46:46מיסיונרים נשלחו לקשמיר לנפאל ובוודאי לסרי לנקה.
-
46:46 - 46:50הם המירו את דתו של המלך, המלך שימש כפטרון לבודהיזם
-
46:50 - 46:54וסרי לנקה לכן הפכה למדינה בודהיסטית מאותו יום.
-
46:54 - 46:57ובמדינה אחר מדינה אנחנו יודעים לאורך מאות שנים רבות
-
46:57 - 47:06שזו הדרך שבה הבודהיזם הוחדר בהצלחה.
-
47:06 - 47:11העמודים של אשוקה האריכו ימים יותר מהבודהיזם בהודו - הם עמדו בפני פלישות מוסלמיות
-
47:11 - 47:16ושרדו כדי לכבוש את תשומת הלב של ראשון הארכיאולוגים הקולוניאליים.
-
47:16 - 47:20זה נתן תנופה משמעותית מאוד לתחייה המחודשת של הבודהיזם
-
47:20 - 47:23-הרצון לחזור למקומות שמשויכים לבודהא.
-
47:23 - 47:28לתאר את הבודהיזם עבור אנשים במערב, אך חקירות אלה הפכו
-
47:28 - 47:34הבסיס לתחייה מחודשת של הבודהיזם באסיה.
-
47:34 - 47:38היום האתרים המשוייכים לחיים של הבודהה מושכים תיירים
-
47:38 - 47:42ועולי רגל נוהרים לבודה גאיה כדי ללכת בצעדי הבודהה,
-
47:42 - 47:45בתקווה למצוא, כמוהו,
-
47:45 - 47:51שלווה ואושר נצחיים ותרופה לסבל ולמוות.
-
47:51 - 47:55זוהי האירוניה הגדולה שלאחר מותו של בודהה האדם
-
47:55 - 48:00שהטיף לחוסר תועלת שבטכסים וגם
-
48:00 - 48:04בפולחן האישיות הפך להיות האובייקט של סגידה וטקסי פולחן
-
48:04 - 48:10ושל פולחן האישיות הגדול ביותר שהתקיים אי פעם בהיסטוריה.
-
48:10 - 48:13מקדשים בודהיסטיים נבנו בבודה גאיה שמייצגים
-
48:13 - 48:18מסורות שונות מכל רחבי העולם.
-
48:18 - 48:23בודהיזם, בכל צורותיו, שב הביתה, לעץ הבודהי,
-
48:23 - 48:30אל המקום שבו פעם נסיך הגיע להארה, והפך לבודהא.
-
48:30 - 48:39הבודהא הגיע להארה ברגע חולף של הרף עין, רגע זה,
-
48:39 - 48:52רגע בן חלוף הוא הזמן הנדרש כדי להבין שלא ניתן להסביר רגע זה.
-
48:52 - 48:57אותו רגע מיוחד שהוליד את הדת הראשונה של העולם
-
48:57 - 48:59-דת ללא אלוהים
-
48:59 - 49:06שבה הנתיב לנירוונה טמון במיינד של כל אחד מאיתנו.
-
49:06 -הורד מ- www.AllSubs.org
- Title:
- חייו של הבודהה (סרט תיעודי מלא של ה-BBC HQ)
- Description:
-
This documentary covers the life of Siddhartha Gautama, a young prince from India who went out to find the reason for "Dukkha" [problems] of human life. He later found the reason of Dukkha and teached a way to live life. He was later known as the Buddha, the founder of "Buddhism".
The religion with no god.
"If there is any religion that would cope with modern scientific needs it would be Buddhism." -Albert EinsteinBBC had a nice documentary covering Buddha's life important events. Watch the full documentary before commenting. BBC has not made anything wrong. They had specified that Buddha was born in Lumbini which is Nepal. Don't argue the documentary made to understand the philosophy and teachings of Buddha, no matter where he was born. Buddhism is way far ahead than what people are arguing here.
Do not believe in something because you are told to.
Do not believe in something because a holy person said it.
Do not believe in something because you read it from a book.
Follow and practice the teaching without prejudice.
If it brings happiness to you and others and does not
encourage self harm or harm to others then follow it.
Although this was taught by buddha, I believe it is a
beautiful principle that can be applied to everything
we learn in life. May you all be happy.Life of Buddha documentary is available with English, Greek and Catalan Subtitles.
Copyrights of the video belongs to BBC. Uploaded only to share the knowledge.
Be Happy! Peace!
Siddhartha Chabukswar - Video Language:
- English
- Duration:
- 49:57
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] | ||
Zeeva Livshitz edited Hebrew subtitles for The Life Of The Buddha [Full BBC Documentary- HQ] |