Future Learning - O Futuro da Educação

Students are the future, but what's the future for students? To arm them with the relevant, timeless skills for our rapidly changing world, we need to revolutionize what it means to learn. Education innovators like Dr. Sugata Mitra, visiting professor at MIT; Sal Khan, founder of Khan Academy; and Dr. Catherine Lucey, Vice Dean of Education at UCSF, are redefining how we engage young minds for a creatively and technologically-advanced future. Which of these eduvators holds the key for unlocking the learning potential inside every student?

A coisa mais importante

que podemos fazer

é ter certeza de que tenhamos um sistema educacional

mundial para todos.

Isto é um pré-requisito para a prosperidade.

É uma obrigação que temos para as próximas gerações.

Eu vi o sistema educacional atual

e disse "Qual é o problema dele?"

E o maior problema que encontrei

é que não sabia como motivar as crianças.

Em qualquer pessoa viva, está em nosso DNA estarmos motivados.

Eu penso no modelo atual

e não estou falando dos que o executam, o modelo atual,

não é bom, acaba com a motivação.

Como você pode fazer uma criança de 9 anos

sentar na sala de aula e pedir-lhe que faça

17 vezes a tabuada?

Pra quê?

"O futuro da Educação"

O que aconteceria se eu te dissesse

que o ensino aritmético hoje em dia

é uma habilidade obsoleta?

Todo o mundo explodiria

e diria "leitura, escrita y aritmética"

é a essência.

A essência da educação de quem?

A essência da educação militar

Voltem trezentos anos atrás neste país

e vejam, depois de trezentos anos

ninguém ensina a ninguém como atirar com uma arma?

E ninguém vai ensinar a ninguém como andar a cavalo?

E os professores vão dizer

"Essas são habilidades básicas da vida...

... esse homem será assassinado"

Eles dirão "Não, senhora..

... o mundo mudou.

Essas coisas se tornaram esportes,

atirar é um esporte, andar a cavalo é um esporte"

A aritmética será um esporte em 2061?

"Então eu tenho que 3x é igual a 15"

Para todos os que não saibam o que é o Khan Academy

ele é mais conhecido pela sua coleção de vídeos

que eu estou ando fazendo durante os últimos 5 ou 6 anos.

Tudo desde aritmética até cálculo

biologia e muito mais.

Podem usá-lo pessoas que queiram aprender sozinhas

ou pode ser usado na sala de aula

onde cada aluno pode estudar ao seu próprio ritmo

Meus vídeos, definitivamente, não são a última tecnologia

Estão alguns passos atrás

Mas eu acredito que isso é um erro,

que a maioria da chamada tecnologia educacional é hoje.

Eles só querem pegar o que já está ali

do modelo atual

e usá-lo na última tecnologia para fazer

uma nova versão da mesma coisa.

Mas eles não estão mudando o conteúdo, basicamente,

e se o conteúdo não é realmente interessante, e realmente é.

Eu não faço um vídeo sobre alguma coisa,

se eu não acredito que seja realmente fascinante.

E se o conteúdo é realmente fascinante

deveria ser refletido na energia da voz

de quem o transmite

E deveria ser óbvio para o aluno

Eles não teriam que ter uma música sobre uma parábola para que se empolgassem.

Os videogames, de fato, estão entre

as ferramentas mais poderosas

de ensino que foram criadas.

Porque quando você vê uma criança quando pega um videogame pela primeira vez

e ela começa a jogar por cinco minutos e falha.

Então ela volta a jogar por dez minutos e falha outra vez

Daí ela faz isso 500 vezes mais até que consiga ganhar

e dominar o videogame

Aprendendo coisas novas durante todo o processo

completamente motivados.

Enquanto eu não aprovo a noção de gratificação imediata,

eu certamente aprovo a noção de relevância

Em educação, nós criamos problemas

separados da relevância ou do contexto onde devem ser usados

Essa é uma das razões pela qual os alunos se sentem desmotivados

No mundo dos videogames tudo se resume a explorar

Você vê o problema quando se mete nele

e isso faz com que tenha sentido resolvê-lo

Há doze anos, em 1990 eu me perguntei

"Como aprendi a programar?"

Ninguém me ensinou

Como as crianças aprendem a usar computadores?

Ninguém lhes ensina

Então eu coloquei um computador em uma parede de uma favela.

Um computador grande e bonito naquele tempo,

e com uma boa conexão de Internet.

Na frente de crianças que nunca tinham visto um computador antes

e nunca tinham ouvido falar de Internet

E eles não tinham ideia do que estava acontecendo

Não sabiam inglês

E começaram a navegar por 4 ou 5 horas por dia

Então isso aconteceu de novo e de novo em todo lugar

Até que o experimento foi conhecido pela mídia internacional

dizendo que as crianças, em qualquer lugar, em grupos se ensinavam

a usar um computador.

Aparentemente, não há limite para isto

As crianças conseguem ensinar-se quase tudo

se lhes dão Internet, se lhes dão a permissão

de interagir entre si.

E se lhes dá a ausência do professor.

A ausência do professor com a presença da Internet

pode ser uma ferramenta pedagógica.

Para fazer com que a tecnologia educacional

tenha sucesso na sala de aula

temos que casar o ecossistema em que a tecnologia funciona

com o ecossistema da sala de aula em si

O objetivo disso é que os professores façam coisas mais difíceis

e deixar que os computadores façam as coisas mais básicas

como 2 + 2 = 4

Para que se faça toda a prática necessária.

Queremos que a tecnologia nos ajude a criar

um ambiente onde os alunos estejam ativamente comprometidos

e não somente memorizando coisas.

Os alunos tem que trabalhar com os professores para criar conhecimento

algo como o aplicativo para iPad

para anatomia.

Acredito que isso lhes ajudará a aprender de uma maneira mais eficiente

porque lhes dá informação

quando necessitam dela.

E um dos princípios da aprendizagem dos adultos é

que você só aprende algo quando existe uma razão para aprendê-lo

"Para começar, conecte os blocos"

Nós acreditamos que há uma linha embaçada

entre jogar e aprender

E não deveria existir nenhuma linha embaçada entre essas duas coisas.

Quando uma experiência de ensino está orientada

para o jogo e a exploração

deixa-se a mente das pessoas relaxada

quando a aprendizagem pode se desenvolver de forma mais fácil

Eu acho que o futuro da educação

é agregar uma nova dimensão ao aprendizado

que é a dimensão da colaboração

A sala colaborativa é um lugar onde as pessoas

podem compartilhar ideias que podem se sentir

incômodas de compartilhar em sala de aula

Sempre há alunos que são tímidos

que não gostam de levantar a mão em sala

E quando você faz uma monitoria na casa deles

você pode conhecer suas opiniões e conhecê-los melhor como pessoas

Os cientistas recentemente disseram ao mundo

que Pluto não era um planeta.

Mas vai levar literalmente uma década

para tirar esse fato dos livros de Ciências.

Com Connexions, porque qualquer um é capaz

de melhorar o conteúdo ou atualizá-los,

poderíamos fazer essa mudança em 10 minutos

em vez de 10 anos

Esperamos que

o que estamos fazendo vai criar um grupo

muito mais variado de alunos universitários

Porque eles virão para as universidades

com muito mais noção do conhecimento que querem

com mais paixão e com mais informação

sobre o que querem fazer. Isso é o futuro.

Todo mundo no ramo da educação

quer saber se isso funciona, se isso foi provado

se você sabe isto, isso e aquilo

e querem que você tenha experiências mesmo antes de você colocar sua ideia em prática

Por que as escolas são tão rígidas

se não precisam ser rígidas?

Mas, quando precisaram ser rígidas?

Se olharmos para a história

os ancestrais, a educação como a conhecemos hoje

provém da guerra

Eu não sei se é puramente algo da era da industrialização

ou da era vitoriana, eles educavam para oprimir

A opressão dos instintos naturais

faz parte de se tornar parte da sociedade

Os vitorianos

os incríveis vitorianos

produziram um sistema educacional

que nos fez

cópias um do outro.

Ficar calado, ser submisso

Eu acho que, francamente, é a única que se ensina atualmente

Como ser submisso, como ficar sentado pacientemente

e estar desmotivado por uma hora e aceitá-lo.

Como se motiva uma criança?

Como você o mantém atento?

Como você o mantém interessado?

Tudo isso é psicologia

Quando os criadores de videogames

criaram os melhores videogames

que jamais existiram.

Eles não sentaram e disseram "Ei...

...você sabe qual é a ciência cognitiva atrás disso?"

E eles não fizeram isso, eles só fizeram o videogame

E agora

os cientistas cognitivos perguntam

"Como vocês fizeram isso? Porque isso é um dos meios mais envolventes e motivadores atualmente"

E nós, programadores de videogames

só dissemos "Eu queria criar algo que eu gostaria de jogar"

Uma previsão modesta do que vai acontecer

nos próximos 40 anos, apesar do fato de que

hoje passamos de um PC para um iPad.

Nós, os empreendedores em educação

e a indústria da educação

precisamos de uma vitória.

E uma vez que aconteça essa vitória

que todos possam identificar, então nos ajudará a todos nós.

Uma criança de 5 anos hoje

terá 25 anos no ano de 2031.

Algum professor pode dizer

que está preparando essa criança para 2031?

Para um mundo desconhecido?

Mas eu acho que eu posso fazer um currículo para esse professor

e esse currículo precisa de somente três coisas nele.

Compreensão de texto, que é a habilidade mais crítica

neste momento, para uma geração

que vai ler telas de computador pelo resto da vida

Saber procurar informações e habilidade para recuperar dados

Se as pessoas sabem o que são palavras-chave

Se sabem seguir um link ou não

É uma habilidade essencial.

Se aritmética é uma habilidade desatualizada

esta é a habilidade que vai substituí-la.

E, finalmente, se uma criança sabe ler,

se a criança sabe como procurar informação,

como a ensinamos a acreditar?

Todos nós temos em nossas cabeças adultas

cada um de nós tem um mecanismo pequeno

que vem de formas diferentes

você e eu temos diferentes mecanismos

de como acreditar.

As vezes dizemos "Isso é óbvio".

Algumas vezes dizemos "Porque fulano me disse".

E outras vezes dizemos "Isso é bobagem".

O que é essa máquina interna?

Em que momento podemos colocar essas coisas na mente de uma criança?

Se o consguimos fazê-lo bem cedo

então preparamos essa criança

para se defender do doutrinamento.

E eu não estou falando de doutrina religiosa,

eu estou falando de doutrina em todas suas formas.

Eu acho que nosso trabalho como educadores

nosso maior trabalho hoje é que,

nesse mundo saturado de informação,

precisamos dar à criança

armas contra o doutrinamento.

Da mesma forma como em outra geração,

nós ensinávamos como lutar com uma espada

e andar a cavalo.

VISITE WWW.GOOD.IS/EDUCATION para saber mais sobre o futuro da educação
LEGENDAS: Wladimir Gramacho