A coisa mais importante
que podemos fazer
é ter certeza de que tenhamos um sistema educacional
mundial para todos.
Isto é um pré-requisito para a prosperidade.
É uma obrigação que temos para as próximas gerações.
Eu vi o sistema educacional atual
e disse "Qual é o problema dele?"
E o maior problema que encontrei
é que não sabia como motivar as crianças.
Em qualquer pessoa viva, está em nosso DNA estarmos motivados.
Eu penso no modelo atual
e não estou falando dos que o executam, o modelo atual,
não é bom, acaba com a motivação.
Como você pode fazer uma criança de 9 anos
sentar na sala de aula e pedir-lhe que faça
17 vezes a tabuada?
Pra quê?
"O futuro da Educação"
O que aconteceria se eu te dissesse
que o ensino aritmético hoje em dia
é uma habilidade obsoleta?
Todo o mundo explodiria
e diria "leitura, escrita y aritmética"
é a essência.
A essência da educação de quem?
A essência da educação militar
Voltem trezentos anos atrás neste país
e vejam, depois de trezentos anos
ninguém ensina a ninguém como atirar com uma arma?
E ninguém vai ensinar a ninguém como andar a cavalo?
E os professores vão dizer
"Essas são habilidades básicas da vida...
... esse homem será assassinado"
Eles dirão "Não, senhora..
... o mundo mudou.
Essas coisas se tornaram esportes,
atirar é um esporte, andar a cavalo é um esporte"
A aritmética será um esporte em 2061?
"Então eu tenho que 3x é igual a 15"
Para todos os que não saibam o que é o Khan Academy
ele é mais conhecido pela sua coleção de vídeos
que eu estou ando fazendo durante os últimos 5 ou 6 anos.
Tudo desde aritmética até cálculo
biologia e muito mais.
Podem usá-lo pessoas que queiram aprender sozinhas
ou pode ser usado na sala de aula
onde cada aluno pode estudar ao seu próprio ritmo
Meus vídeos, definitivamente, não são a última tecnologia
Estão alguns passos atrás
Mas eu acredito que isso é um erro,
que a maioria da chamada tecnologia educacional é hoje.
Eles só querem pegar o que já está ali
do modelo atual
e usá-lo na última tecnologia para fazer
uma nova versão da mesma coisa.
Mas eles não estão mudando o conteúdo, basicamente,
e se o conteúdo não é realmente interessante, e realmente é.
Eu não faço um vídeo sobre alguma coisa,
se eu não acredito que seja realmente fascinante.
E se o conteúdo é realmente fascinante
deveria ser refletido na energia da voz
de quem o transmite
E deveria ser óbvio para o aluno
Eles não teriam que ter uma música sobre uma parábola para que se empolgassem.
Os videogames, de fato, estão entre
as ferramentas mais poderosas
de ensino que foram criadas.
Porque quando você vê uma criança quando pega um videogame pela primeira vez
e ela começa a jogar por cinco minutos e falha.
Então ela volta a jogar por dez minutos e falha outra vez
Daí ela faz isso 500 vezes mais até que consiga ganhar
e dominar o videogame
Aprendendo coisas novas durante todo o processo
completamente motivados.
Enquanto eu não aprovo a noção de gratificação imediata,
eu certamente aprovo a noção de relevância
Em educação, nós criamos problemas
separados da relevância ou do contexto onde devem ser usados
Essa é uma das razões pela qual os alunos se sentem desmotivados
No mundo dos videogames tudo se resume a explorar
Você vê o problema quando se mete nele
e isso faz com que tenha sentido resolvê-lo
Há doze anos, em 1990 eu me perguntei
"Como aprendi a programar?"
Ninguém me ensinou
Como as crianças aprendem a usar computadores?
Ninguém lhes ensina
Então eu coloquei um computador em uma parede de uma favela.
Um computador grande e bonito naquele tempo,
e com uma boa conexão de Internet.
Na frente de crianças que nunca tinham visto um computador antes
e nunca tinham ouvido falar de Internet
E eles não tinham ideia do que estava acontecendo
Não sabiam inglês
E começaram a navegar por 4 ou 5 horas por dia
Então isso aconteceu de novo e de novo em todo lugar
Até que o experimento foi conhecido pela mídia internacional
dizendo que as crianças, em qualquer lugar, em grupos se ensinavam
a usar um computador.
Aparentemente, não há limite para isto
As crianças conseguem ensinar-se quase tudo
se lhes dão Internet, se lhes dão a permissão
de interagir entre si.
E se lhes dá a ausência do professor.
A ausência do professor com a presença da Internet
pode ser uma ferramenta pedagógica.
Para fazer com que a tecnologia educacional
tenha sucesso na sala de aula
temos que casar o ecossistema em que a tecnologia funciona
com o ecossistema da sala de aula em si
O objetivo disso é que os professores façam coisas mais difíceis
e deixar que os computadores façam as coisas mais básicas
como 2 + 2 = 4
Para que se faça toda a prática necessária.
Queremos que a tecnologia nos ajude a criar
um ambiente onde os alunos estejam ativamente comprometidos
e não somente memorizando coisas.
Os alunos tem que trabalhar com os professores para criar conhecimento
algo como o aplicativo para iPad
para anatomia.
Acredito que isso lhes ajudará a aprender de uma maneira mais eficiente
porque lhes dá informação
quando necessitam dela.
E um dos princípios da aprendizagem dos adultos é
que você só aprende algo quando existe uma razão para aprendê-lo
"Para começar, conecte os blocos"
Nós acreditamos que há uma linha embaçada
entre jogar e aprender
E não deveria existir nenhuma linha embaçada entre essas duas coisas.
Quando uma experiência de ensino está orientada
para o jogo e a exploração
deixa-se a mente das pessoas relaxada
quando a aprendizagem pode se desenvolver de forma mais fácil
Eu acho que o futuro da educação
é agregar uma nova dimensão ao aprendizado
que é a dimensão da colaboração
A sala colaborativa é um lugar onde as pessoas
podem compartilhar ideias que podem se sentir
incômodas de compartilhar em sala de aula
Sempre há alunos que são tímidos
que não gostam de levantar a mão em sala
E quando você faz uma monitoria na casa deles
você pode conhecer suas opiniões e conhecê-los melhor como pessoas
Os cientistas recentemente disseram ao mundo
que Pluto não era um planeta.
Mas vai levar literalmente uma década
para tirar esse fato dos livros de Ciências.
Com Connexions, porque qualquer um é capaz
de melhorar o conteúdo ou atualizá-los,
poderíamos fazer essa mudança em 10 minutos
em vez de 10 anos
Esperamos que
o que estamos fazendo vai criar um grupo
muito mais variado de alunos universitários
Porque eles virão para as universidades
com muito mais noção do conhecimento que querem
com mais paixão e com mais informação
sobre o que querem fazer. Isso é o futuro.
Todo mundo no ramo da educação
quer saber se isso funciona, se isso foi provado
se você sabe isto, isso e aquilo
e querem que você tenha experiências mesmo antes de você colocar sua ideia em prática
Por que as escolas são tão rígidas
se não precisam ser rígidas?
Mas, quando precisaram ser rígidas?
Se olharmos para a história
os ancestrais, a educação como a conhecemos hoje
provém da guerra
Eu não sei se é puramente algo da era da industrialização
ou da era vitoriana, eles educavam para oprimir
A opressão dos instintos naturais
faz parte de se tornar parte da sociedade
Os vitorianos
os incríveis vitorianos
produziram um sistema educacional
que nos fez
cópias um do outro.
Ficar calado, ser submisso
Eu acho que, francamente, é a única que se ensina atualmente
Como ser submisso, como ficar sentado pacientemente
e estar desmotivado por uma hora e aceitá-lo.
Como se motiva uma criança?
Como você o mantém atento?
Como você o mantém interessado?
Tudo isso é psicologia
Quando os criadores de videogames
criaram os melhores videogames
que jamais existiram.
Eles não sentaram e disseram "Ei...
...você sabe qual é a ciência cognitiva atrás disso?"
E eles não fizeram isso, eles só fizeram o videogame
E agora
os cientistas cognitivos perguntam
"Como vocês fizeram isso? Porque isso é um dos meios mais envolventes e motivadores atualmente"
E nós, programadores de videogames
só dissemos "Eu queria criar algo que eu gostaria de jogar"
Uma previsão modesta do que vai acontecer
nos próximos 40 anos, apesar do fato de que
hoje passamos de um PC para um iPad.
Nós, os empreendedores em educação
e a indústria da educação
precisamos de uma vitória.
E uma vez que aconteça essa vitória
que todos possam identificar, então nos ajudará a todos nós.
Uma criança de 5 anos hoje
terá 25 anos no ano de 2031.
Algum professor pode dizer
que está preparando essa criança para 2031?
Para um mundo desconhecido?
Mas eu acho que eu posso fazer um currículo para esse professor
e esse currículo precisa de somente três coisas nele.
Compreensão de texto, que é a habilidade mais crítica
neste momento, para uma geração
que vai ler telas de computador pelo resto da vida
Saber procurar informações e habilidade para recuperar dados
Se as pessoas sabem o que são palavras-chave
Se sabem seguir um link ou não
É uma habilidade essencial.
Se aritmética é uma habilidade desatualizada
esta é a habilidade que vai substituí-la.
E, finalmente, se uma criança sabe ler,
se a criança sabe como procurar informação,
como a ensinamos a acreditar?
Todos nós temos em nossas cabeças adultas
cada um de nós tem um mecanismo pequeno
que vem de formas diferentes
você e eu temos diferentes mecanismos
de como acreditar.
As vezes dizemos "Isso é óbvio".
Algumas vezes dizemos "Porque fulano me disse".
E outras vezes dizemos "Isso é bobagem".
O que é essa máquina interna?
Em que momento podemos colocar essas coisas na mente de uma criança?
Se o consguimos fazê-lo bem cedo
então preparamos essa criança
para se defender do doutrinamento.
E eu não estou falando de doutrina religiosa,
eu estou falando de doutrina em todas suas formas.
Eu acho que nosso trabalho como educadores
nosso maior trabalho hoje é que,
nesse mundo saturado de informação,
precisamos dar à criança
armas contra o doutrinamento.
Da mesma forma como em outra geração,
nós ensinávamos como lutar com uma espada
e andar a cavalo.
VISITE WWW.GOOD.IS/EDUCATION para saber mais sobre o futuro da educação LEGENDAS: Wladimir Gramacho