0:00:13.249,0:00:16.016
A coisa mais importante

0:00:16.016,0:00:17.412
que podemos fazer

0:00:17.412,0:00:19.691
é ter certeza de que tenhamos um sistema educacional

0:00:19.691,0:00:22.153
mundial para todos.

0:00:22.153,0:00:24.722
Isto é um pré-requisito para a prosperidade.

0:00:26.076,0:00:29.599
É uma obrigação que temos para as próximas gerações.

0:00:30.722,0:00:32.939
Eu vi o sistema educacional atual

0:00:32.939,0:00:35.497
e disse "Qual é o problema dele?"

0:00:35.497,0:00:37.996
E o maior problema que encontrei

0:00:37.996,0:00:39.696
é que não sabia como motivar as crianças.

0:00:39.696,0:00:42.292
Em qualquer pessoa viva, está em nosso DNA estarmos motivados.

0:00:42.292,0:00:44.412
Eu penso no modelo atual

0:00:44.412,0:00:46.534
e não estou falando dos que o executam, o modelo atual,

0:00:46.534,0:00:48.213
não é bom, acaba com a motivação.

0:00:48.213,0:00:50.415
Como você pode fazer uma criança de 9 anos

0:00:50.415,0:00:52.757
sentar na sala de aula e pedir-lhe que faça

0:00:52.757,0:00:55.314
17 vezes a tabuada?

0:00:55.314,0:00:57.065
Pra quê?

0:01:06.635,0:01:10.267
"O futuro da Educação"

0:01:10.267,0:01:11.477
O que aconteceria se eu te dissesse

0:01:11.477,0:01:13.807
que o ensino aritmético hoje em dia

0:01:13.807,0:01:16.864
é uma habilidade obsoleta?

0:01:16.864,0:01:18.825
Todo o mundo explodiria

0:01:18.825,0:01:22.453
e diria "leitura, escrita y aritmética"

0:01:22.453,0:01:23.705
é a essência.

0:01:23.705,0:01:25.167
A essência da educação de quem?

0:01:25.167,0:01:26.905
A essência da educação militar

0:01:27.527,0:01:31.462
Voltem trezentos anos atrás neste país

0:01:31.462,0:01:34.362
e vejam, depois de trezentos anos

0:01:34.362,0:01:37.844
ninguém ensina a ninguém como atirar com uma arma?

0:01:37.844,0:01:40.847
E ninguém vai ensinar a ninguém como andar a cavalo?

0:01:40.847,0:01:42.932
E os professores vão dizer

0:01:42.932,0:01:45.693
"Essas são habilidades básicas da vida...

0:01:45.693,0:01:47.228
... esse homem será assassinado"

0:01:47.228,0:01:48.925
Eles dirão "Não, senhora..

0:01:48.925,0:01:50.321
... o mundo mudou.

0:01:50.608,0:01:52.698
Essas coisas se tornaram esportes,

0:01:52.698,0:01:55.236
atirar é um esporte, andar a cavalo é um esporte"

0:01:55.236,0:01:58.886
A aritmética será um esporte em 2061?

0:02:00.101,0:02:06.039
"Então eu tenho que 3x é igual a 15"

0:02:06.039,0:02:08.207
Para todos os que não saibam o que é o Khan Academy

0:02:08.207,0:02:10.260
ele é mais conhecido pela sua coleção de vídeos

0:02:10.260,0:02:12.582
que eu estou ando fazendo durante os últimos 5 ou 6 anos.

0:02:12.582,0:02:15.090
Tudo desde aritmética até cálculo

0:02:15.090,0:02:16.507
biologia e muito mais.

0:02:16.507,0:02:18.801
Podem usá-lo pessoas que queiram aprender sozinhas

0:02:18.801,0:02:20.178
ou pode ser usado na sala de aula

0:02:20.178,0:02:22.334
onde cada aluno pode estudar ao seu próprio ritmo

0:02:22.334,0:02:25.600
Meus vídeos, definitivamente, não são a última tecnologia

0:02:25.600,0:02:27.713
Estão alguns passos atrás

0:02:27.713,0:02:30.029
Mas eu acredito que isso é um erro,

0:02:30.029,0:02:32.119
que a maioria da chamada tecnologia educacional é hoje.

0:02:32.119,0:02:35.788
Eles só querem pegar o que já está ali

0:02:35.788,0:02:37.599
do modelo atual

0:02:37.599,0:02:40.943
e usá-lo na última tecnologia para fazer

0:02:40.943,0:02:43.961
uma nova versão da mesma coisa.

0:02:43.961,0:02:46.283
Mas eles não estão mudando o conteúdo, basicamente,

0:02:46.283,0:02:48.034
e se o conteúdo não é realmente interessante, e realmente é.

0:02:48.034,0:02:48.979
Eu não faço um vídeo sobre alguma coisa,

0:02:48.979,0:02:51.206
se eu não acredito que seja realmente fascinante.

0:02:51.206,0:02:53.203
E se o conteúdo é realmente fascinante

0:02:53.203,0:02:55.783
deveria ser refletido na energia da voz

0:02:55.783,0:02:57.161
de quem o transmite

0:02:57.161,0:02:59.065
E deveria ser óbvio para o aluno

0:02:59.065,0:03:02.775
Eles não teriam que ter uma música sobre uma parábola para que se empolgassem.

0:03:11.144,0:03:12.454
Os videogames, de fato, estão entre

0:03:12.454,0:03:13.763
as ferramentas mais poderosas

0:03:13.763,0:03:15.932
de ensino que foram criadas.

0:03:15.932,0:03:19.956
Porque quando você vê uma criança quando pega um videogame pela primeira vez

0:03:19.956,0:03:24.275
e ela começa a jogar por cinco minutos e falha.

0:03:24.275,0:03:27.526
Então ela volta a jogar por dez minutos e falha outra vez

0:03:27.526,0:03:31.195
Daí ela faz isso 500 vezes mais até que consiga ganhar

0:03:31.195,0:03:32.949
e dominar o videogame

0:03:32.949,0:03:35.113
Aprendendo coisas novas durante todo o processo

0:03:35.113,0:03:36.628
completamente motivados.

0:03:36.628,0:03:40.373
Enquanto eu não aprovo a noção de gratificação imediata,

0:03:40.373,0:03:42.500
eu certamente aprovo a noção de relevância

0:03:42.500,0:03:44.752
Em educação, nós criamos problemas

0:03:44.752,0:03:48.798
separados da relevância ou do contexto onde devem ser usados

0:03:48.798,0:03:51.396
Essa é uma das razões pela qual os alunos se sentem desmotivados

0:03:51.396,0:03:53.553
No mundo dos videogames tudo se resume a explorar

0:03:53.553,0:03:55.430
Você vê o problema quando se mete nele

0:03:55.430,0:03:59.130
e isso faz com que tenha sentido resolvê-lo

0:04:06.321,0:04:09.527
Há doze anos, em 1990 eu me perguntei

0:04:09.527,0:04:11.779
"Como aprendi a programar?"

0:04:11.779,0:04:14.012
Ninguém me ensinou

0:04:14.012,0:04:16.659
Como as crianças aprendem a usar computadores?

0:04:16.659,0:04:18.842
Ninguém lhes ensina

0:04:18.842,0:04:22.000
Então eu coloquei um computador em uma parede de uma favela.

0:04:22.000,0:04:24.090
Um computador grande e bonito naquele tempo,

0:04:24.090,0:04:26.505
e com uma boa conexão de Internet.

0:04:26.505,0:04:28.629
Na frente de crianças que nunca tinham visto um computador antes

0:04:28.629,0:04:30.824
e nunca tinham ouvido falar de Internet

0:04:30.824,0:04:32.625
E eles não tinham ideia do que estava acontecendo

0:04:32.625,0:04:34.204
Não sabiam inglês

0:04:34.204,0:04:37.513
E começaram a navegar por 4 ou 5 horas por dia

0:04:37.513,0:04:40.725
Então isso aconteceu de novo e de novo em todo lugar

0:04:40.725,0:04:44.020
Até que o experimento foi conhecido pela mídia internacional

0:04:44.020,0:04:48.886
dizendo que as crianças, em qualquer lugar, em grupos se ensinavam

0:04:48.886,0:04:51.047
a usar um computador.

0:04:51.047,0:04:54.298
Aparentemente, não há limite para isto

0:04:54.298,0:04:57.759
As crianças conseguem ensinar-se quase tudo

0:04:57.759,0:05:01.009
se lhes dão Internet, se lhes dão a permissão

0:05:01.009,0:05:02.914
de interagir entre si.

0:05:02.914,0:05:07.929
E se lhes dá a ausência do professor.

0:05:07.929,0:05:11.672
A ausência do professor com a presença da Internet

0:05:11.672,0:05:14.123
pode ser uma ferramenta pedagógica.

0:05:21.592,0:05:23.974
Para fazer com que a tecnologia educacional

0:05:23.974,0:05:25.971
tenha sucesso na sala de aula

0:05:25.971,0:05:30.149
temos que casar o ecossistema em que a tecnologia funciona

0:05:30.149,0:05:33.277
com o ecossistema da sala de aula em si

0:05:33.277,0:05:36.948
O objetivo disso é que os professores façam coisas mais difíceis

0:05:36.948,0:05:39.659
e deixar que os computadores façam as coisas mais básicas

0:05:39.659,0:05:41.947
como 2 + 2 = 4

0:05:41.947,0:05:44.475
Para que se faça toda a prática necessária.

0:05:50.252,0:05:53.291
Queremos que a tecnologia nos ajude a criar

0:05:53.291,0:05:56.174
um ambiente onde os alunos estejam ativamente comprometidos

0:05:56.174,0:05:58.589
e não somente memorizando coisas.

0:05:58.589,0:06:02.843
Os alunos tem que trabalhar com os professores para criar conhecimento

0:06:02.843,0:06:04.886
algo como o aplicativo para iPad

0:06:04.886,0:06:05.929
para anatomia.

0:06:05.929,0:06:08.723
Acredito que isso lhes ajudará a aprender de uma maneira mais eficiente

0:06:08.723,0:06:09.599
porque lhes dá informação

0:06:09.599,0:06:12.521
quando necessitam dela.

0:06:12.521,0:06:14.396
E um dos princípios da aprendizagem dos adultos é

0:06:14.396,0:06:17.219
que você só aprende algo quando existe uma razão para aprendê-lo

0:06:21.465,0:06:23.534
"Para começar, conecte os blocos"

0:06:27.058,0:06:28.590
Nós acreditamos que há uma linha embaçada

0:06:28.590,0:06:30.088
entre jogar e aprender

0:06:30.088,0:06:32.562
E não deveria existir nenhuma linha embaçada entre essas duas coisas.

0:06:34.208,0:06:36.404
Quando uma experiência de ensino está orientada

0:06:36.404,0:06:38.401
para o jogo e a exploração

0:06:38.401,0:06:40.602
deixa-se a mente das pessoas relaxada

0:06:40.602,0:06:43.254
quando a aprendizagem pode se desenvolver de forma mais fácil

0:06:44.716,0:06:46.399
Eu acho que o futuro da educação

0:06:46.399,0:06:48.902
é agregar uma nova dimensão ao aprendizado

0:06:48.902,0:06:50.548
que é a dimensão da colaboração

0:06:51.366,0:06:53.948
A sala colaborativa é um lugar onde as pessoas

0:06:53.948,0:06:57.452
podem compartilhar ideias que podem se sentir

0:06:57.452,0:06:59.495
incômodas de compartilhar em sala de aula

0:06:59.495,0:07:01.414
Sempre há alunos que são tímidos

0:07:01.414,0:07:03.458
que não gostam de levantar a mão em sala

0:07:03.458,0:07:05.793
E quando você faz uma monitoria na casa deles

0:07:05.793,0:07:09.012
você pode conhecer suas opiniões e conhecê-los melhor como pessoas

0:07:15.612,0:07:17.267
Os cientistas recentemente disseram ao mundo

0:07:17.267,0:07:19.478
que Pluto não era um planeta.

0:07:19.478,0:07:22.035
Mas vai levar literalmente uma década

0:07:22.035,0:07:26.944
para tirar esse fato dos livros de Ciências.

0:07:26.944,0:07:29.863
Com Connexions, porque qualquer um é capaz

0:07:29.863,0:07:32.157
de melhorar o conteúdo ou atualizá-los,

0:07:32.157,0:07:34.215
poderíamos fazer essa mudança em 10 minutos

0:07:34.215,0:07:34.831
em vez de 10 anos

0:07:36.949,0:07:38.295
Esperamos que

0:07:38.295,0:07:41.128
o que estamos fazendo vai criar um grupo

0:07:41.128,0:07:44.379
muito mais variado de alunos universitários

0:07:44.379,0:07:46.376
Porque eles virão para as universidades

0:07:46.376,0:07:49.720
com muito mais noção do conhecimento que querem

0:07:49.720,0:07:52.135
com mais paixão e com mais informação

0:07:52.135,0:07:55.098
sobre o que querem fazer. Isso é o futuro.

0:07:56.913,0:07:59.488
Todo mundo no ramo da educação

0:07:59.488,0:08:01.578
quer saber se isso funciona, se isso foi provado

0:08:01.578,0:08:03.157
se você sabe isto, isso e aquilo

0:08:03.157,0:08:07.290
e querem que você tenha experiências mesmo antes de você colocar sua ideia em prática

0:08:07.290,0:08:09.360
Por que as escolas são tão rígidas

0:08:09.360,0:08:12.770
se não precisam ser rígidas?

0:08:12.770,0:08:15.603
Mas, quando precisaram ser rígidas?

0:08:15.603,0:08:17.414
Se olharmos para a história

0:08:17.414,0:08:20.850
os ancestrais, a educação como a conhecemos hoje

0:08:20.850,0:08:22.803
provém da guerra

0:08:22.803,0:08:25.169
Eu não sei se é puramente algo da era da industrialização

0:08:25.169,0:08:28.587
ou da era vitoriana, eles educavam para oprimir

0:08:28.587,0:08:31.590
A opressão dos instintos naturais

0:08:31.590,0:08:35.302
faz parte de se tornar parte da sociedade

0:08:35.302,0:08:37.054
Os vitorianos

0:08:37.054,0:08:40.541
os incríveis vitorianos

0:08:40.541,0:08:42.445
produziram um sistema educacional

0:08:42.445,0:08:44.628
que nos fez

0:08:44.628,0:08:47.043
cópias um do outro.

0:08:47.043,0:08:49.039
Ficar calado, ser submisso

0:08:49.039,0:08:51.547
Eu acho que, francamente, é a única que se ensina atualmente

0:08:51.547,0:08:55.123
Como ser submisso, como ficar sentado pacientemente

0:08:55.123,0:08:57.213
e estar desmotivado por uma hora e aceitá-lo.

0:08:57.213,0:08:59.535
Como se motiva uma criança?

0:08:59.535,0:09:00.709
Como você o mantém atento?

0:09:00.709,0:09:02.557
Como você o mantém interessado?

0:09:02.557,0:09:04.322
Tudo isso é psicologia

0:09:04.322,0:09:05.530
Quando os criadores de videogames

0:09:05.530,0:09:07.527
criaram os melhores videogames

0:09:07.527,0:09:09.177
que jamais existiram.

0:09:09.177,0:09:11.567
Eles não sentaram e disseram "Ei...

0:09:11.567,0:09:14.091
...você sabe qual é a ciência cognitiva atrás disso?"

0:09:14.091,0:09:15.634
E eles não fizeram isso, eles só fizeram o videogame

0:09:15.634,0:09:16.677
E agora

0:09:16.677,0:09:18.179
os cientistas cognitivos perguntam

0:09:18.179,0:09:24.520
"Como vocês fizeram isso? Porque isso é um dos meios mais envolventes e motivadores atualmente"

0:09:24.520,0:09:25.541
E nós, programadores de videogames

0:09:25.541,0:09:29.679
só dissemos "Eu queria criar algo que eu gostaria de jogar"

0:09:31.492,0:09:34.693
Uma previsão modesta do que vai acontecer

0:09:34.693,0:09:37.905
nos próximos 40 anos, apesar do fato de que

0:09:37.905,0:09:41.700
hoje passamos de um PC para um iPad.

0:09:41.700,0:09:44.672
Nós, os empreendedores em educação

0:09:44.672,0:09:46.019
e a indústria da educação

0:09:46.019,0:09:47.598
precisamos de uma vitória.

0:09:47.598,0:09:50.199
E uma vez que aconteça essa vitória

0:09:50.199,0:09:53.705
que todos possam identificar, então nos ajudará a todos nós.

0:09:57.105,0:09:58.991
Uma criança de 5 anos hoje

0:09:58.991,0:10:03.357
terá 25 anos no ano de 2031.

0:10:03.357,0:10:05.353
Algum professor pode dizer

0:10:05.353,0:10:08.052
que está preparando essa criança para 2031?

0:10:08.052,0:10:09.951
Para um mundo desconhecido?

0:10:09.951,0:10:13.891
Mas eu acho que eu posso fazer um currículo para esse professor

0:10:13.891,0:10:17.061
e esse currículo precisa de somente três coisas nele.

0:10:17.061,0:10:22.258
Compreensão de texto, que é a habilidade mais crítica

0:10:22.258,0:10:24.360
neste momento, para uma geração

0:10:24.360,0:10:27.598
que vai ler telas de computador pelo resto da vida

0:10:27.598,0:10:30.431
Saber procurar informações e habilidade para recuperar dados

0:10:30.431,0:10:32.753
Se as pessoas sabem o que são palavras-chave

0:10:32.753,0:10:34.120
Se sabem seguir um link ou não

0:10:34.120,0:10:35.882
É uma habilidade essencial.

0:10:35.882,0:10:38.715
Se aritmética é uma habilidade desatualizada

0:10:38.715,0:10:40.897
esta é a habilidade que vai substituí-la.

0:10:40.897,0:10:44.874
E, finalmente, se uma criança sabe ler,

0:10:44.874,0:10:47.910
se a criança sabe como procurar informação,

0:10:47.910,0:10:51.262
como a ensinamos a acreditar?

0:10:51.262,0:10:53.702
Todos nós temos em nossas cabeças adultas

0:10:53.702,0:10:56.555
cada um de nós tem um mecanismo pequeno

0:10:56.555,0:10:58.223
que vem de formas diferentes

0:10:58.223,0:10:59.705
você e eu temos diferentes mecanismos

0:10:59.705,0:11:01.994
de como acreditar.

0:11:01.994,0:11:04.496
As vezes dizemos "Isso é óbvio".

0:11:04.496,0:11:07.147
Algumas vezes dizemos "Porque fulano me disse".

0:11:07.147,0:11:10.150
E outras vezes dizemos "Isso é bobagem".

0:11:10.150,0:11:11.824
O que é essa máquina interna?

0:11:11.824,0:11:15.537
Em que momento podemos colocar essas coisas na mente de uma criança?

0:11:15.537,0:11:18.855
Se o consguimos fazê-lo bem cedo

0:11:18.855,0:11:20.109
então preparamos essa criança

0:11:20.109,0:11:23.765
para se defender do doutrinamento.

0:11:23.765,0:11:25.851
E eu não estou falando de doutrina religiosa,

0:11:25.851,0:11:28.581
eu estou falando de doutrina em todas suas formas.

0:11:28.581,0:11:30.972
Eu acho que nosso trabalho como educadores

0:11:30.972,0:11:32.551
nosso maior trabalho hoje é que,

0:11:32.551,0:11:34.857
nesse mundo saturado de informação,

0:11:34.857,0:11:36.250
precisamos dar à criança

0:11:36.250,0:11:39.053
armas contra o doutrinamento.

0:11:39.053,0:11:40.583
Da mesma forma como em outra geração,

0:11:40.583,0:11:43.501
nós ensinávamos como lutar com uma espada

0:11:43.501,0:11:46.438
e andar a cavalo.

0:11:52.496,0:12:00.050
VISITE WWW.GOOD.IS/EDUCATION para saber mais sobre o futuro da educação[br]LEGENDAS: Wladimir Gramacho