Return to Video

أفضل إحصائية ستشاهدها في حياتك

  • 0:00 - 0:04
    منذ 10 سنوات، استلمت مهمة تدريس التطوير العالمي
  • 0:04 - 0:08
    لطلاب سويديين في مرحلة ما قبل التخرج. وكان ذلك بعد أن قضيت
  • 0:08 - 0:12
    حوالي 20 عامًا مع المؤسسات الإفريقية لدراسة الجوع في إفريقيا
  • 0:12 - 0:16
    ولذلك فكان من المفترض أن أكون ملماً بأمور بسيطة عن العالم
  • 0:16 - 0:21
    وبدأت بجامعتنا الطبية، معهد كارولينسكا
  • 0:21 - 0:25
    دورة دراسية للطلاب في مرحلة ما قبل التخرج تسمى "الصحة العالمية". ولكن عندما تحصل
  • 0:25 - 0:28
    على الفرصة، تصبح عصبيًا بعض الشيء. لقد اعتقدت أن هؤلاء الطلاب
  • 0:28 - 0:31
    القادمين إلينا قد حصلواعلى أعلى الدرجات التي يمكن أن تحصل عليها
  • 0:31 - 0:34
    في نظام الكليات السويدية – ولذلك فربما هم يعرفون كل شيء
  • 0:34 - 0:38
    سأقوم بتدريسه لهم. وقمت بإختبار تقييم أولي عندما أتوا
  • 0:38 - 0:41
    وكانت أحد الأسئلة التي تعلمت منها كثيرًا
  • 0:41 - 0:45
    "أي دولة فيها أعلى نسبة وفيات للأطفال من هذه الأزواج الخمسة؟"
  • 0:45 - 0:49
    ووضعتهم مع بعض، بحيث كان في كل زوج من الدول
  • 0:49 - 0:54
    دولة بها ضعف نسبة وفيات الأطفال مقارنة بالدولة الأخرى. وهذا يعني
  • 0:54 - 0:59
    أن هناك فرق كبير لا يدع مجالاً للشك في البيانات
  • 0:59 - 1:01
    لن أضعكم في امتحان هنا، ولكنها تركيا
  • 1:01 - 1:06
    هي الأعلى في نسبة وفيات للأطفال، و بولندا وروسيا وباكستان وجنوب إفريقيا
  • 1:06 - 1:09
    وكانت هذه هي نتائج الطلاب السويديين. لقد فعلتها لكي أحصل
  • 1:09 - 1:12
    على فترة الثقة، والتي كانت محددة للغاية، وشعرت بالسعادة
  • 1:12 - 1:16
    بالطبع: الإجابة الصحيحة بنسبة 1.8 من بين كل خمسة. وهذا يعني أن
  • 1:16 - 1:19
    هناك حاجة إلى أستاذ في الصحة الدولية--
  • 1:19 - 1:21
    وللدورة التي أدرسها
  • 1:21 - 1:25
    وفي ليلة متأخرة، كنت أكتب التقرير
  • 1:25 - 1:29
    وأدركت بالفعل اكتشافي. لقد أوضحت
  • 1:29 - 1:34
    أن ما يعرفه أوائل الطلاب السويديين عن إحصائيات العالم أقل بكثير
  • 1:34 - 1:36
    مما يعرفه الشمبانزي
  • 1:36 - 1:38
    (ضحك)
  • 1:38 - 1:42
    لأن الشمبانزي سيحرز نصف الإجابة الصحيحة إذا أعطيته
  • 1:42 - 1:45
    موزتين بسريلانكا وتركيا. فسيكون على صواب في نصف الحالات
  • 1:45 - 1:49
    لكن الطلاب ليسوا كذلك. المشكلة بالنسبة لي ليست الجهل
  • 1:49 - 1:52
    لقد كانت الأفكار الموجودة لديهم من قبل
  • 1:52 - 1:56
    لقد أجريت أيضًا دراسة غير مهنية لأساتذة معهد كارولينسكا
  • 1:56 - 1:57
    (ضحك)
  • 1:57 - 1:59
    والتي تستحق جائزة نوبل في الطب
  • 1:59 - 2:01
    وهم على قدم المساواة مع الشمبانزي فيها
  • 2:01 - 2:04
    (ضحك)
  • 2:04 - 2:08
    وحينها أدركت أن هناك حاجة حقيقية للتواصل
  • 2:08 - 2:11
    حتى تصبح البيانات المتعلقة بما يحدث في العالم
  • 2:11 - 2:14
    وبصحة الطفل في كل بلد مُدرَكة ومحسوسة بشكل جيد
  • 2:14 - 2:19
    وصممنا هذا البرنامج والذي يعرضها كما يلي: كل فقاعة هنا تمثل دولة
  • 2:19 - 2:25
    فالدولة التي هنا هي الصين. وهذه هي الهند
  • 2:25 - 2:31
    حجم الفقاعة يمثل عدد السكان، وعلى هذا المحور أضع معدل الخصوبة
  • 2:31 - 2:34
    لأن ما قاله طلابي
  • 2:34 - 2:36
    عندما نظروا إلى العالم، وسألتهم
  • 2:36 - 2:38
    "ما رأيكم الحقيقي في العالم؟"
  • 2:38 - 2:42
    حسنًا، اكتشفت في البداية أن الكتاب الدراسي كان عبارة عن عرض تصويري بشكل أساسي
  • 2:42 - 2:43
    (ضحك)
  • 2:43 - 2:46
    وقالوا "العالم لا يزال "نحن" و "هم
  • 2:46 - 2:49
    ونحن العالم الغربي وهم العالم الثالث"
  • 2:49 - 2:52
    وسألتهم "ماذا تقصدون بالعالم الغربي؟"
  • 2:52 - 2:57
    "حسنًا، هو العالم الذي به متوسط أعمار طويل وأسرة صغيرة، والعالم الثالث متوسط أعمار قصير وأسرة كبيرة"
  • 2:57 - 3:03
    فهذا ما أستطيع عرضه هنا. وأضع معدل الخصوبة هنا: عدد الأطفال لكل امرأة
  • 3:03 - 3:07
    واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، وحتى حوالي ثمانية أطفال لكل امرأة
  • 3:07 - 3:13
    نحن لدينا بيانات جيدة للغاية منذ حوالي 1962 – 1960 بشأن حجم العائلات في جميع البلدان
  • 3:13 - 3:16
    هامش الخطأ ضيق. وهنا أضع متوسط العمر المتوقع عند الولادة
  • 3:16 - 3:20
    من 30 عامًا في بعض البلدان وحتى حوالي 70 عامًا
  • 3:20 - 3:23
    في 1962، كانت هناك في الواقع مجموعة من البلدان هنا
  • 3:23 - 3:28
    وقد كانت تلك دول صناعية، وكانت بها أسر صغيرة ومتوسط أعمار طويل
  • 3:28 - 3:30
    وكانت هذه هي البلدان النامية
  • 3:30 - 3:33
    وكانت بها أسر كبيرة ومتوسط أعمار قصير نسبيًا
  • 3:33 - 3:37
    والآن ماذا حدث منذ 1962؟ نريد أن نرى التغيير
  • 3:37 - 3:40
    هل الطلاب على صواب؟ هل لا يزال هناك نوعان من البلدان؟
  • 3:41 - 3:44
    أو هل هذه البلدان النامية بها أسر صغيرة ويعيشون هنا؟
  • 3:44 - 3:46
    أم هل تتمتع هذه البلدان بمتوسط أعمار أطول؟
  • 3:46 - 3:49
    فلنرى. لقد أوقفنا العالم. هذه هي إحصائيات الأمم المتحدة
  • 3:49 - 3:52
    المتاحة. فلنرى. هل ترون هناك؟
  • 3:52 - 3:55
    إنها الصين، تتجه نحو تحسن في الصحة، هناك تحسن
  • 3:55 - 3:58
    جميع دول أمريكا اللاتينية المميزة باللون الأخضر تتحول إلى أسر صغيرة
  • 3:58 - 4:01
    اللون الأصفر هنا يمثل البلدان العربية
  • 4:01 - 4:05
    وهي تحتوي على أسر أكبر، ولكنها – بدون متوسط أعمار أطول وبدون أسر أكبر
  • 4:05 - 4:08
    تحت هنا الأفارقة الون الأخضر.لا يزالون باقين هنا
  • 4:08 - 4:11
    هذه الهند. إندونيسيا تتحرك بشكل سريع
  • 4:11 - 4:12
    (ضحك)
  • 4:12 - 4:15
    وفي الثمانينيات هنا، عندنا بنجلاديش لا تزال ضمن الدول الإفريقية
  • 4:15 - 4:18
    لكن الآن، بنجلاديش – إنها معجزة حدثت في الثمانينيات
  • 4:18 - 4:21
    بدأ الأئمة في الترويج لتنظيم الأسرة
  • 4:21 - 4:26
    وتتحرك نحو هذه الزاوية لأعلى. وفي التسعينيات، عندنا وباء نقص المناعة البشرية الفظيع
  • 4:26 - 4:29
    والذي يخفض من متوسط العمر المتوقع في البلاد الإفريقية
  • 4:29 - 4:33
    وتتحرك بقيتها إلى أعلى نحو الزاوية
  • 4:33 - 4:37
    حيث يكون هناك متوسط أعمار أطول وأسر صغيرة، ويكون عندنا عالم. جديد تمامًا
  • 4:37 - 4:50
    (تصفيق)
  • 4:50 - 4:55
    فلنقارن مباشرة بين الولايات المتحدة الأمريكية وفيتنام
  • 4:55 - 5:00
    1964: أمريكا كان بها أسر صغيرة ومتوسط أعمار أطول
  • 5:00 - 5:04
    فيتنام كان بها أسر كبيرة ومتوسط أعمار أقصر. وهذا ما يحدث
  • 5:04 - 5:10
    تشير البيانات أثناء الحرب إلى أنه على الرغم وجود الكثير من حالات الوفيات
  • 5:10 - 5:13
    فقد كان هناك تحسن في متوسط الأعمار المتوقع. وبنهاية العام
  • 5:13 - 5:16
    بدأ تنظيم الأسرة في فيتنام، واتجهوا نحو الأسر الأصغر
  • 5:16 - 5:19
    والولايات المتحدة في الأعلى هناك تتجه نحو متوسط أعمار أطول
  • 5:19 - 5:22
    مع الاحتفاظ بحجم الأسرة. وفي الثمانينيات الآن
  • 5:22 - 5:25
    يتخلون عن التخطيط الشيوعي ويتجهون إلى اقتصاد السوق
  • 5:25 - 5:29
    وتتحرك أسرع حتى من الحياة الاجتماعية. واليوم عندنا
  • 5:29 - 5:34
    في فيتنام نفس متوسط الأعمار المتوقع ونفس حجم الأسرة
  • 5:34 - 5:41
    هنا في فيتنام، يشبه الحال في عام 2003 ما كان عليه في الولايات المتحدة في عام 1974، بنهاية الحرب
  • 5:41 - 5:45
    أعتقد أننا جميعًا – إذا لم ننظر في البيانات --
  • 5:45 - 5:49
    فنحن نستهين بتغير كبير حدث في آسيا، والتي كانت
  • 5:49 - 5:53
    في تغير اجتماعي قبل أن نشهد التغير الاقتصادي
  • 5:53 - 5:58
    فلننتقل إلى طريقة أخرى يمكن أن نوضح بها
  • 5:58 - 6:05
    التوزيع في عالم الدخل. هذا هو التوزيع العالمي لدخل الأشخاص
  • 6:05 - 6:10
    دولار واحد أو عشرة دولارات أو مائة دولار في اليوم
  • 6:10 - 6:14
    لم تعد هناك فجوة بين الغني والفقير. هذه خرافة
  • 6:14 - 6:18
    هناك حدبة صغيرة هنا. ولكن هناك أشخاص على طول الطريق
  • 6:19 - 6:23
    وإذا نظرنا إلى المكان الذي ينتهي إليه الدخل – الدخل --
  • 6:23 - 6:29
    هذا هو 100 في المائة من الدخل السنوي للعالم. والأغنياء الذين يمثلون 20 في المائة
  • 6:29 - 6:36
    يأخذون منه حوالي 74 في المائة. والطبقة الفقيرة التي تمثل 20 في المائة
  • 6:36 - 6:41
    يأخذون حوالي اثنين في المائة. وهذا يوضح أن مفهوم
  • 6:41 - 6:45
    الدول النامية مشكوك فيه. نحن نفكر في الإعانة، بحيث
  • 6:45 - 6:50
    يعطي الأشخاص الموجودون هنا معونات لأولئك الأشخاص الموجودين هنا. ولكن في المنتصف
  • 6:50 - 6:54
    لدينا أغلب سكان العالم، ولديهم الآن 24 في المائة من الدخل
  • 6:54 - 6:58
    لقد سمعناها في أشكال أخرى. ومن هؤلاء؟
  • 6:58 - 7:02
    أين مختلف البلاد؟ يمكن أن أعرض عليكم حال أفريقيا
  • 7:02 - 7:07
    هذه أفريقيا. 10 في المائة من سكان العالم، أغلبهم في حالة فقر
  • 7:07 - 7:12
    هذه منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي. الدولة الغنية. نادي الأمم المتحدة
  • 7:12 - 7:17
    وهم موجودون هنا في هذا الجانب. هناك تداخل واضح بين إفريقيا ومنظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي
  • 7:17 - 7:20
    وهذه أمريكا اللاتينية. لديها كل شيء على هذه الأرض
  • 7:20 - 7:23
    من أفقر الفقراء إلى أغنى الأغنياء، في أمريكا اللاتينية
  • 7:23 - 7:28
    وبالإضافة إلى ذلك، يمكن أن نضع أوروبا الشرقية، يمكن أن نضع شرق آسيا
  • 7:28 - 7:33
    ونضع جنوب آسيا. وما الشكل الذي كانت عليه إذا رجعنا بالزمن للخلف
  • 7:33 - 7:38
    إلى حوالي عام 1970؟لقد كان هناك المزيد من الحدبة
  • 7:38 - 7:42
    وكان أغلب من عاشوا في فقر مدقع من الآسيويين
  • 7:42 - 7:49
    كانت مشكلة العالم هي الفقر في آسيا. وإذا تركت العالم يتحرك للأمام الآن
  • 7:49 - 7:52
    ستلاحظون أنه مع ازدياد عدد السكان، هناك
  • 7:52 - 7:55
    مئات الملايين في آسيا يخرجون من خط الفقر والبعض الآخر
  • 7:55 - 7:58
    يدخلوا فيه، وهذا هو النمط الذي لدينا اليوم
  • 7:58 - 8:02
    وعلى أفضل تقديرات البنك الدولي، فإن ذلك سوف يحدث
  • 8:02 - 8:06
    ولن يكون لدينا عالم مقسم. سوف يكون أغلب الناس في المنطقة المتوسطة
  • 8:06 - 8:08
    وبالطبع فهوهنا مقياس لوغاريتمي
  • 8:08 - 8:13
    لكن مفهومنا عن الاقتصاد هو النمو بالنسبة المئوية. نحن ننظر إليه
  • 8:13 - 8:19
    كإمكانية زيادة النسبة المئوية. إذا قمت بتغيير ذلك، وأخذت
  • 8:19 - 8:23
    حصة الفرد في الناتج المحلي الإجمالي بدلاً من دخل الأسرة، وحولت
  • 8:23 - 8:29
    هذه البيانات الفردية إلى بيانات إقليمية لإجمالي الناتج المحلي
  • 8:29 - 8:33
    وأخذت المناطق الموجودة بالأسفل هنا، لا يزال حجم الفقاعة يمثل السكان
  • 8:33 - 8:36
    وعندنا منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي هناك، وعندنا إفريقيا جنوب الصحراء هناك
  • 8:36 - 8:39
    ونأخذ الدول العربية هناك
  • 8:39 - 8:43
    التي تأتي من إفريقيا ومن آسيا، ونضعهم بصورة منفصلة
  • 8:43 - 8:48
    ويمكننا توسيع هذا المحور، ويمكن أن أعطيه بعدًا جديدًا هنا
  • 8:48 - 8:51
    بإضافة القيم الاجتماعية هناك، بقاء الطفل على قيد الحياة
  • 8:51 - 8:56
    الآن عندنا المال على هذا المحور، وعندنا إمكانية بقاء الطفل على قيد الحياة هناك
  • 8:56 - 9:00
    في بعض البلدان، تظل نسبة 99.7 في المائة من الأطفال على قيد الحياة لسن خمس سنوات
  • 9:00 - 9:04
    وفي بلدان أخرى، يبقى 70 في المائة فقط. وهنا تبدو فجوة
  • 9:04 - 9:08
    بين منظمة التعاون والتنمية في المجال الاقتصادي وأمريكا اللاتينية وأوروبا الشرقية وشرق آسيا
  • 9:08 - 9:12
    والدول العربية، وجنوب آسيا وأفريقيا جنوب الصحراء
  • 9:12 - 9:17
    هناك علاقة قوية بين بقاء الأطفال على قيد الحياة والأموال
  • 9:17 - 9:25
    ولكن دعوني أقسّم جنوب الصحراء الإفريقية. هناك حالة صحية هنا وهناك حالة صحية أفضل في الأعلى هناك
  • 9:25 - 9:30
    يمكنني أن أقسم جنوب الصحراء الأفريقية إلى الدول المكونة لها
  • 9:30 - 9:35
    وعندما تنقسم يكون حجم الفقاعة الممثلة للبلد هو حجم السكان هناك
  • 9:35 - 9:39
    عندنا سيراليون هنا في الأسفل. وموريشيوس في الأعلى هناك. كانت موريشيوس هي الدولة الأولى
  • 9:39 - 9:42
    التي أفلتت من الحواجز التجارية، وتمكنت من بيع السكر الذي تنتجه
  • 9:43 - 9:48
    تمكنوا من بيع الأقمشة التي ينتجونها بنفس معايير الناس في أوروبا وفي أمريكا الشمالية
  • 9:48 - 9:52
    هناك فرق كبير بين أفريقيا. وغانا هنا في المنتصف
  • 9:52 - 9:55
    وفي سيراليون، المعونة الإنسانية
  • 9:55 - 10:00
    هنا في أوغندا، المعونة الإنمائية. وهنا يمكن استثمار الوقت، هناك
  • 10:00 - 10:03
    يمكن أن تذهب لقضاء الإجازة. هناك تنوع كبير
  • 10:03 - 10:08
    داخل أفريقيا الذي نادرًا ما ندركه – وأنها متساوية في كل شيء
  • 10:08 - 10:12
    ويمكن أن أقسّم جنوب آسيا هنا. الهند هي الفقاعة الكبرى في المنتصف
  • 10:12 - 10:16
    لكن هناك فرق كبير بين أفغانستان وسريلانكا
  • 10:16 - 10:20
    ويمكن أن أقسّم البلاد العربية. وكيف ذلك؟ نفس المُناخ، نفس الثقافة
  • 10:20 - 10:24
    نفس الدين. فرق كبير. حتى بين البلاد المتجاورة
  • 10:24 - 10:29
    في اليمن، الحرب الأهلية. في الإمارات العربية المتحدة، الأموال موجودة بشكل متساوي وتُستغل كما ينبغي
  • 10:29 - 10:36
    وليس كما تقول الخرافات. وهذا يضم جميع أطفال العاملين الأجانب الموجودين في البلد
  • 10:36 - 10:40
    البيانات دائمًا ما تكون أفضل مما تعتقد. الكثير من الناس يقولون البيانات سيئة
  • 10:41 - 10:43
    هناك هامش للشك، ولكن يمكن أن نرى الاختلاف هنا
  • 10:43 - 10:46
    كامبوديا، سنغافورة. الاختلافات تزيد
  • 10:46 - 10:49
    كثيرًا عن ضعف البيانات. شرق أوروبا
  • 10:49 - 10:55
    الاقتصاد السوفيتي لمدة طويلة، ولكن بعد عشر سنوات
  • 10:55 - 10:58
    تغير الأمر تمامًا. وهناك عندنا أمريكا اللاتينية
  • 10:58 - 11:02
    اليوم لا يجب أن نذهب إلى كوبا لكي نجد بلدًا يتمتع بحالة صحية جيدة في أمريكا اللاتينية
  • 11:02 - 11:07
    فسوف يقل معدل وفيات الأطفال في شيلي عنه في كوبا في خلال بضعة سنوات من الآن
  • 11:07 - 11:10
    وهنا عندنا البلاد ذات مستوى الدخل المرتفع في منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي
  • 11:10 - 11:14
    ولدينا النمط العالمي بالكامل هنا
  • 11:14 - 11:19
    وهو تقريباً مشابه لهذا. وإذا نظرنا إليه
  • 11:19 - 11:25
    وتأملناه– العالم في 1960، يبدأ في التحرك. .1960
  • 11:25 - 11:28
    هذا ماوتسي تونج الذي جلب الصحة إلى الصين. ثم مات
  • 11:28 - 11:33
    ثم دينج كسياو بينج الذي أتى وجلب المال إلى الصين وأعادها إلى المسار مرة أخرى
  • 11:33 - 11:37
    وقد رأينا كيف أن البلاد تتحرك في اتجاهات مختلفة كهذه
  • 11:37 - 11:41
    ولذا، فمن الصعب الحصول على
  • 11:41 - 11:46
    بلد تمثل نموذجًا لنمط العالم
  • 11:46 - 11:52
    أريد أن أرجع بكم إلى حوالي عام 1960
  • 11:52 - 12:02
    أريد أن أقارن كوريا الجنوبية، وهي تلك البلد، مع البرازيل
  • 12:02 - 12:07
    وهي تلك البلد. لقد فقدت التسمية هنا. وأريد أن أقارن أوغندا
  • 12:07 - 12:12
    وهي تلك البلد. ويمكن أن أعرضها من هنا، مثل ذلك
  • 12:12 - 12:21
    ويمكنكم أن تروا كيف أن كوريا الجنوبية تحقق تقدمًا سريعًا جدًا جدًا
  • 12:21 - 12:24
    بينما البرازيل أبطأ كثيرًا
  • 12:24 - 12:30
    وإذا رجعنا مرة أخرى، إلى هنا، وإذا تتبعناهم بهذا الشكل
  • 12:30 - 12:34
    يمكنكم أن تروا مرة أخرى أن سرعة التنمية
  • 12:34 - 12:40
    مختلفة بشكل كبير جدًا، في حين أن البلدان تتحرك في بسرعة بناء على
  • 12:40 - 12:44
    معدل المال والصحة، ولكن يبدو أنه يمكنك التحرك بسرعة أكبر
  • 12:44 - 12:48
    حين تكون في حالة صحية جيدة أكثر منك حين تكون ثرياً أولاً
  • 12:49 - 12:53
    ولكي نوضح ذلك، يمكن أن نلاحظ طريقة دولة الإمارات العربية المتحدة
  • 12:53 - 12:56
    فهم يأتون من هنا، دولة ذات ثروة معدنية. فقد باعو كل البترول
  • 12:56 - 13:00
    وحصلوا على كل الأموال، ولكن لا يمكن أن تشتري الصحة من المتجر
  • 13:00 - 13:04
    يجب أن تستثمر في الصحة. يجب أن تعلم الأطفال في المدارس
  • 13:04 - 13:07
    يجب أن تقوم بتدريب الفرق العاملة بالصحة. يجب أن تعلم السكان
  • 13:07 - 13:10
    وقد فعل ذلك الشيخ زايد بشكل جيد
  • 13:10 - 13:14
    وبالرغم من هبوط أسعار النفط، فقد صعد بهذه البلد إلى الأعلى هنا
  • 13:14 - 13:18
    فنحن عندنا مظهر سائد للعالم
  • 13:18 - 13:20
    حيث تميل كل الدول إلى استخدام أموالها
  • 13:20 - 13:25
    بطريقة أفضل من استخدامها لها في الماضي. والآن
  • 13:25 - 13:32
    إذا نظرت إلى متوسط البيانات للبلاد. فهي كذلك
  • 13:32 - 13:37
    والآن من الخطر استخدام متوسط البيانات، لأن هناك
  • 13:37 - 13:43
    اختلاف كبير داخل البلاد. فإذا ذهبت ونظرت هنا، يمكن أن نرى
  • 13:43 - 13:49
    أن أوغندا اليوم هي في نفس مكان كوريا الجنوبية عام 1960. إذا قمت بتقسيم أوغندا
  • 13:49 - 13:54
    نجد اختلافاَ كبيراً داخل أوغندا. هذه هي أخماس أوغندا
  • 13:54 - 13:57
    أكثر 20 في المائة ثراءً من الأوغنديين هم هناك
  • 13:57 - 14:01
    والأفقر منهم في الأسفل هناك. إذا قمت بتقسيم جنوب إفريقيا، فستكون كذلك
  • 14:01 - 14:06
    إذا اتجهت للأسفل ونظرت إلى النيجر، حيث كانت هناك مجاعة مفجعة
  • 14:06 - 14:11
    في النهاية، كانت كذلك. أفقر 20 في المائة من سكان النيجر هنا
  • 14:11 - 14:14
    وأغنى 20 في المائة في جنوب إفريقيا هناك
  • 14:14 - 14:19
    ونحن نميل إلى مناقشة الحلول التي يجب أن تتوفر في إفريقيا
  • 14:19 - 14:22
    كل شيء في هذا العالم موجود في إفريقيا. ولا يمكنك
  • 14:22 - 14:26
    مناقشة الوصول الشامل إلى عقار لفيروس نقص المناعة البشرية لهذا الخمس الموجود بالأعلى هنا
  • 14:26 - 14:30
    بنفس الإستراتيجية لهذا الموجود بالأسفل. يجب أن يتم وضع
  • 14:30 - 14:35
    تحسين العالم في السياق الصحيح، وليس لذلك علاقة بعمل ذلك على
  • 14:35 - 14:38
    مستوى إقليمي. يجب أن نكون أكثر تفصيلاً
  • 14:38 - 14:42
    نجد أن الطلاب متحمسين عندما يستخدمون هذا
  • 14:42 - 14:47
    وأيضًا فهناك المزيد من صانعي السياسات وقطاعات الشركات تود أن ترى
  • 14:47 - 14:51
    كيف يتغير العالم. والآن، لم لا يحدث ذلك؟
  • 14:51 - 14:55
    لماذا لا نستخدم البيانات التي لدينا؟ عندنا بيانات في الأمم المتحدة
  • 14:55 - 14:57
    في الوكالات الإحصائية الوطنية
  • 14:57 - 15:01
    وفي الجامعات وفي المنظمات غير الحكومية الأخرى
  • 15:01 - 15:03
    لأن البيانات مختفية في قواعد البيانات
  • 15:03 - 15:08
    والجمهور موجود والإنترنت موجودة، ولكننا لم نستخدم ذلك بشكل فعال حتى الآن
  • 15:08 - 15:11
    كل المعلومات التي رأيناها تتغير في العالم
  • 15:11 - 15:15
    لا تحتوي على إحصائيات ذات تمويل عام. هناك بعض الصفحات على الإنترنت
  • 15:15 - 15:21
    مثل هذه، التي تعرفونها، فهي تأخذ بعض الإحصائيات من قواعد البيانات
  • 15:21 - 15:26
    لكن الأشخاص يفرضون عليها أسعارًا وكلمات للمرور بشكل أحمق وإحصائيات مملة
  • 15:26 - 15:29
    (ضحك) (تصفيق)
  • 15:29 - 15:33
    وهذا لن ينفع. إذاً فما الذي نحتاجه؟ عندنا قواعد البيانات
  • 15:33 - 15:37
    نحن لسنا بحاجة إلى قاعدة بيانات جديدة. عندنا أدوات تصميم رائعة
  • 15:37 - 15:40
    وهناك المزيد والمزيد تمت إضافته هنا. فنحن بدأنا
  • 15:40 - 15:45
    مشروع غير ربحي أطلقنا عليه اسم – ربط البيانات بالتصميم --
  • 15:45 - 15:48
    نحن نسميه "الانتباه إلى الفجوة"، وقد أخذنا ذلك الاسم من مترو لندن، حيث يحذروك
  • 15:48 - 15:51
    "احذر الفجوة." ولذلك اعتقدنا أن اسم "الانتباه إلى الفجوة" كان مناسبًا
  • 15:51 - 15:55
    وبدأنا في كتابة البرنامج الذي يمكن أن يربط البيانات
  • 15:55 - 16:01
    ولم يكن بالغ الصعوبة. لقد قضى فيه بعض الأشخاص سنوات، وقد أنتجنا بعض الرسوم المتحركة
  • 16:01 - 16:03
    يمكنك أخذ مجموعة من البيانات ووضعها هناك
  • 16:03 - 16:08
    نحن نحرر بيانات الأمم المتحدة، والقليل من منظمات الأمم المتحدة
  • 16:08 - 16:12
    توافق بعض الدول أن تُخرج قواعد بياناتها للعالم
  • 16:12 - 16:15
    ولكن ما نحتاجه بالفعل هو وظيفة بحث
  • 16:15 - 16:20
    وظيفة بحث بحيث يمكن أن ننسخ البيانات إلى تنسيق قابل للبحث
  • 16:20 - 16:23
    ونخرجها إلى العالم. وما الذي نسمعه بينما نتحرك؟
  • 16:23 - 16:27
    لقد أجريت دراسة في علم الإنسان حول الوحدات الإحصائية الأساسية. وقال الجميع
  • 16:28 - 16:32
    "إنه أمر مستحيل. لا يمكن القيام بذلك. معلوماتنا فريدة
  • 16:32 - 16:35
    في التفاصيل، لذلك فلا يمكن البحث فيها كغيرها
  • 16:35 - 16:40
    لا يمكن أن نعطي البيانات مجانًا للطلاب ولأصحاب المشاريع."
  • 16:40 - 16:43
    لكن هذا ما نريد أن نراه، أليس كذلك؟
  • 16:43 - 16:46
    البيانات ذات التمويل العام بالأسفل هنا
  • 16:46 - 16:49
    ونحن نود أن نرى ذلك على الإنترنت
  • 16:49 - 16:54
    وأحد أهم النقاط هي أن نجعلها قابلة للبحث، وحينئذ يمكن أن يستخدم الأشخاص
  • 16:54 - 16:56
    أداة التصميم المختلفة لتوضيحها
  • 16:56 - 17:01
    ولديّ أخبار سارة للغاية لكم. لدي أخبار سارة وهي أن الرئيس
  • 17:01 - 17:05
    الحالي والجديد لشعبة الإحصاءات في الأمم المتحدة لا يقول أنه مستحيل
  • 17:05 - 17:07
    لكنه فقط يقول "لا يمكننا القيام بذلك."
  • 17:07 - 17:11
    (ضحك)
  • 17:11 - 17:13
    وهذا رجل ماهر للغاية، أليس كذلك؟
  • 17:13 - 17:15
    (ضحك)
  • 17:15 - 17:19
    إذاً، فيمكن أن نرى الكثير يحدث في البيانات في الأعوام القادمة
  • 17:19 - 17:23
    يمكن أن ننظر في توزيعات الدخل بطرق جديدة تمامًا
  • 17:23 - 17:28
    هذا هو توزيع الدخل للصين، 1970
  • 17:29 - 17:34
    هذا هو توزيع الدخل للولايات المتحدة، 1970
  • 17:34 - 17:38
    لا يوجد تداخل تقريباً. لا يوجد تداخل تقريباً. وماذا حدث؟
  • 17:38 - 17:43
    ما حدث هو كالتالي: الصين في تنامي، لم تعد مساوية للولايات المتحدة
  • 17:43 - 17:47
    وكما يظهر هنا، فهي تخطت الولايات المتحدة
  • 17:47 - 17:49
    وتنظر إليها، تمامًا مثل الشبح. أليس كذلك؟
  • 17:49 - 17:51
    (ضحك)
  • 17:51 - 18:01
    إنه أمر مخيف. ولكن أعتقد أنه من المهم أن تكون لدينا كل هذه المعلومات
  • 18:01 - 18:07
    نحن بحاجة إلى الاطلاع عليها. وبدلاً من النظر في هذا
  • 18:07 - 18:12
    أود أن أنهي كلامي بعرض عدد مستخدمي الإنترنت في كل 1000 شخص
  • 18:12 - 18:17
    في هذا البرنامج، يمكننا الوصول إلى حوالي 500 متغير من جميع البلدان بشكل سهل للغاية
  • 18:17 - 18:21
    يستغرق الأمر بعض الوقت حتى نتغير إلى هذا
  • 18:21 - 18:26
    ولكن على المحاور، يمكن أن تحصل على أي متغير تريده بسهولة بالغة
  • 18:26 - 18:31
    وسيكون حصولك على قواعد البيانات بالمجان
  • 18:31 - 18:34
    وكذلك الحصول عليها في شكل قابل للبحث، وبنقرة أخرى، تحصل عليها
  • 18:34 - 18:39
    في شكل رسم بياني، حتى يمكنك فهمها بشكل فوري
  • 18:39 - 18:42
    والآن، الإحصائيون لا يحبون ذلك، لأنهم يقولون أن ذلك
  • 18:42 - 18:51
    لن يظهر الحقيقة؛ يجب أن تكون لدينا طرق إحصائية تحليلية
  • 18:51 - 18:54
    لكن هذا مجرد انتاج افتراضي
  • 18:54 - 18:58
    وأنهي الآن بالعالم. هناك، الإنترنت قادمة
  • 18:58 - 19:02
    يتزايد عدد مستخدمي الإنترنت بهذا الشكل. هذه هي حصة الفرد في الناتج المحلي الإجمالي
  • 19:02 - 19:07
    وهي تقنية حديثة تأتي إلينا، ولكن ما يثير الدهشة هو كيف
  • 19:07 - 19:12
    أنها تناسب اقتصاد البلاد. ولذلك فإن وجود كمبيوتر بتكلفة 100 دولار
  • 19:12 - 19:15
    سوف يكون مهمًا للغاية. ولكنه توجه لطيف
  • 19:15 - 19:18
    الأمر وكأن العالم يتسطح، أليس كذلك؟ هذه البلاد
  • 19:18 - 19:21
    تصعد اقتصاديًا وسيكون من الشيق
  • 19:21 - 19:25
    متابعة ذلك عبر السنوات، حيث أنني أريد أن تكونوا قادرين على
  • 19:25 - 19:27
    فعل ذلك باستخدام الإحصائيات ذات التمويل العام. أشكركم شكرًا جزيلاً
  • 19:28 - 19:31
    (تصفيق)
Title:
أفضل إحصائية ستشاهدها في حياتك
Speaker:
هانز روزلنج
Description:

لم تر من قبل بيانات تم عرضها بهذا الشكل من قبل. بجديّة وحماس مذيع المباريات، يقوم خبير الإحصائيات هانز روزلنج بكشف الخرافات حول ما يسمى" بالعالم النامي."

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:33
TED edited Arabic subtitles for The best stats you've ever seen
TED added a translation

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions