Charles Gaines: Systems & Structures
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0:32 - 0:34Non realizzo quadri e sculture.
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0:34 - 0:39il punto è che le cose che realizzo,
hanno a che fare con la pittura, -
0:39 - 0:42con la fotografia, il disegno ed inoltre,
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0:43 - 0:46con i materiali: legno o metallo
ed altri. -
0:46 - 0:50Per proporre e sviluppare concetti ed idee
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0:50 - 0:52attraverso l'utilizzo
dei materiali. -
0:52 - 0:53
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0:53 - 0:56l'arte si può creare con qualsiasi
tipo di materiale, -
0:56 - 0:58senza dover imparare
a disegnare, -
0:58 - 1:01e dipingere per diventare un'artista.
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1:06 - 1:07partecipando ad un programma di pittura
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1:07 - 1:10mi sono reso conto che l'intero processo
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1:10 - 1:12di pittura non aveva
molta importanza per me. -
1:12 - 1:15sono stato travolto da questa
sensazione opprimente -
1:15 - 1:17quasi come se l'intero processo
fosse casuale. -
1:17 - 1:19L'idea percepita era che un'opera d'arte
venisse realizzata -
1:19 - 1:22attraverso la propria immaginazione
ed intuizione . -
1:23 - 1:25Io penso che l'intuizione svolga un ruolo
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1:25 - 1:28ma anche che l'immaginazione
svolga un suo ruolo. -
1:28 - 1:30penso semplicemente che siano concetti
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1:30 - 1:32realizzati in base
alla propria cultura -
1:32 - 1:36Si arriva a comprendere
che conoscenza e significato -
1:36 - 1:39non sono esclusivamente il risultato
del nostro genio, -
1:39 - 1:43ma vengono costruiti all'interno
struttura in cui viviamo. -
1:44 - 1:47Quindi, ho voluto realizzare un tipo
di progetto, la cui produzione -
1:47 - 1:51è la conseguenza di un sistema,
piuttosto che della mia immaginazione. -
1:51 - 1:53Il primo pezzo fatto
in questo modo è chiamato -
1:53 - 1:55frutteto con albero di noce.
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1:55 - 1:57Ho fotografato una serie
di alberi di noce -
1:57 - 2:00e trasformato la fattoria in
numeri su una griglia. -
2:00 - 2:04Quella silhouette è stata in seguito
utilizzata per sovrapporre la forma -
2:04 - 2:05degli alberi uno sull'altro.
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2:09 - 2:12È in grado inoltre di fornire
prove delle differenze -
2:12 - 2:14tra gli alberi nei quali le forme
non si allineano, -
2:14 - 2:18e il sistema che utilizzo mi permette di
denotare -
2:18 - 2:20quei cambiamenti.
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2:27 - 2:29In un certo senso, lascio intendere
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2:29 - 2:31che il tipo di differenza visiva
che avviene -
2:31 - 2:34nel sistema, opera allo stesso modo
in cui gli altri concetti -
2:34 - 2:37di differenza avvengono
negli altri campi -
2:37 - 2:39come quello politico e di differenza
di genere, razza -
2:39 - 2:41e classe sociale.
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2:41 - 2:44Nei disegni si è potuto notare
che quelle differenze -
2:44 - 2:47costruite dal sistema.
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2:47 - 2:49E anche nel campo politico e sociale,
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2:49 - 2:52le differenze che notiamo,
sono costruite -
2:52 - 2:54da un sistema.
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3:07 - 3:10- Manifestos è un progetto a cui
sto lavorando -
3:10 - 3:11da diversi anni.
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3:11 - 3:14Scelgo un manifesto politico
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3:15 - 3:19e prendo quel testo trasformando le
parole al suo interno -
3:19 - 3:21in note musicali
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3:22 - 3:26E quella conversione è un semplice
sistema in cui le lettere A -
3:26 - 3:30attraverso G vengono trasformate
in note A attraverso G -
3:33 - 3:35Il resto delle lettere nel testo
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3:35 - 3:37vengono convertite
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