Seth Priebatsch: Játék réteg a világ tetején
-
0:00 - 0:03A nevem Seth Priebatsch. vezető ninja vagyok a SCVNGR játékban.
-
0:03 - 0:05Büszke Princeton-ból kimaradt hallgató vagyok.
-
0:05 - 0:07Szintén büszke arra, hogy ide Bostonba költöztem,
-
0:07 - 0:09ide, ahol egyébként felnőttem.
-
0:09 - 0:11Igen, Boston.
-
0:11 - 0:14Előnyös. Csak egyszerűen el kell neveznem a megyéket, amik itt körülöttünk vannak.
-
0:14 - 0:16Eléggé eltökélt is vagyok, hogy megpróbáljam és felépítsem
-
0:16 - 0:18a játék réteget a világ tetején.
-
0:18 - 0:20És ez egyfajta új koncepció és nagyon is fontos.
-
0:20 - 0:22Mivel az előző évtized
-
0:22 - 0:24a szociális évtized volt
-
0:24 - 0:26és az évtized, ahol az a keret épült meg,
-
0:26 - 0:28ahol más emberekkel kapcsolódunk össze,
-
0:28 - 0:30ez az évtized pedig az lesz, ahol
-
0:30 - 0:32a játék keretrendszer épül fel,
-
0:32 - 0:35amiben az általunk használt motivációk azok, amik befolyásolják a viselkedést,
-
0:35 - 0:37és hogy mi lesz az a keretrendszer, amiben ez megvalósul,
-
0:37 - 0:39el lesz döntve és ez nagyon is fontos.
-
0:39 - 0:42Így én azt mondom, hogy építeni akarok egy játék réteget a világ tetejére,
-
0:42 - 0:44de ez így nem teljesen igaz,
-
0:44 - 0:46mivel ez már folyamatban van.
-
0:46 - 0:48És ez úgy néz ki, mint ez épp itt
-
0:48 - 0:51olyan, mint a Web volt 1997-ben, igaz?
-
0:51 - 0:53Nem volt túl jó, rendezetlen.
-
0:53 - 0:55Tele volt mindeféle különböző dolgokkal
-
0:55 - 0:57ami röviden nem volt túl jó móka.
-
0:57 - 1:00Vannak hitelkártya és törzsutas programok
-
1:00 - 1:03valamint kupon kártyák, és ezek azok a lojalitás sémák
-
1:03 - 1:05amik valójában a játék réteg dinamikáját használják
-
1:05 - 1:08és amelyek valójában a játék réteget építik, de ezek ócskák.
-
1:08 - 1:11Ezek nem túl jól tervezettek, igaz?
-
1:11 - 1:13Tehát ez nem túl szerencsés.
-
1:13 - 1:15De szerencsére, ahogy kedvenc akcióhősöm,
-
1:15 - 1:17Bob az építő mondja;
-
1:17 - 1:19"Tudunk jobbat csinálni. Meg tudjuk építeni jobban."
-
1:19 - 1:21És az eszközök és erőforrások
-
1:21 - 1:23amiket a játék réteg építéséhez használunk
-
1:23 - 1:25azok mind maguk a játék dinamikák.
-
1:25 - 1:27És a mai előadás lényege végigmegy
-
1:27 - 1:30négy nagyon fontos játék dinamikán, nagyon érdekesek,
-
1:30 - 1:32amelyeket ha tudatosan használunk,
-
1:32 - 1:35akkor tudunk velük hatni a viselkedésre,
-
1:35 - 1:37jó, rossz és köztes szándékkal egyaránt.
-
1:37 - 1:39Reméljük jó szándékkal.
-
1:39 - 1:41De ezek egy fajta fontos szakaszok
-
1:41 - 1:43amikben maga a keretrendszer fog felépülni,
-
1:43 - 1:46és most mindannyian tudatosan akarunk ezen gondolkodni.
-
1:46 - 1:49Még mielőtt belevágnánk felmerül a kérdés, hogy miért is fontos ez?
-
1:49 - 1:52Én azt állítom, hogy van egy játék réteg a világ tetején,
-
1:52 - 1:55és, hogy nagyon fontos, hogy ezt megfelelően építsük fel.
-
1:55 - 1:57A fontosság oka, hogy az elmúlt évtizedben
-
1:57 - 2:00láttuk a szociális réteg kiépülését,
-
2:00 - 2:03amely keretrendszert adott a kapcsolatokhoz,
-
2:03 - 2:06de ennek a rétegnek a kialakítása befejeződött, készen van.
-
2:06 - 2:08Még számos felfedezni való van.
-
2:08 - 2:10Még mindig sok ember próbálkozik megérteni a szociális réteget
-
2:10 - 2:12és, hogy hogyan hasznosítsuk és használjuk ezt,
-
2:12 - 2:14de maga a keretrendszer készen van,
-
2:14 - 2:17és Facebook-nak hívják.
-
2:17 - 2:20És ez így rendben is van, ugye? Nagyon sok ember boldog a Facebook-kal.
-
2:20 - 2:22Én is eléggé szeretem.
-
2:22 - 2:24Készítettek egy úgynevezett Open Graph dolgot,
-
2:24 - 2:26és birtokolják az összes kapcsolatunkat.
-
2:26 - 2:28Tulajdonukban van fél milliárd ember.
-
2:28 - 2:30És amikor a szociális rétegre akarunk építeni,
-
2:30 - 2:33a keretrendszer már eldőlt, ez az Open Graph API.
-
2:33 - 2:35És ha ezzel boldog vagy, akkor fantasztikus,
-
2:35 - 2:38ha nem, az rossz lehet. Semmit nem tehetsz.
-
2:38 - 2:41De a következő évtizedben - és ez egy valós dolog -
-
2:41 - 2:43úgy értem, hogy építeni akarunk egy keretrendszert
-
2:43 - 2:46úgy, hogy elfogadott és
-
2:46 - 2:48produktív legyen hosszútávon.
-
2:48 - 2:51A szociális réteg ezen kapcsolatokról szól,
-
2:51 - 2:53a játék réteg pedig a befolyásolásról.
-
2:53 - 2:55Nem pedig egy szociális szerkezetnek a Web-hez való hozzáadásáról
-
2:55 - 2:57és emberek egymáshoz kapcsolásáról szól
-
2:57 - 2:59bárhol is vagy és bárhova is mész.
-
2:59 - 3:02Ez a dinamikák és erők használatáról szól
-
3:02 - 3:04azért, hogy befolyásoljuk a viselkedést
-
3:04 - 3:06hogy hol is vagy és hogy ott mit csinálsz és hogy hogyan csinálod.
-
3:06 - 3:09Ez igen igen hatalmas és fontosabb lesz mint a szociális réteg.
-
3:09 - 3:11Az életünket még mélyebben fogja befolyásolni
-
3:11 - 3:13és talán még láthatatlanabb is lesz.
-
3:13 - 3:15És így az rendkívül kritikus,
-
3:15 - 3:17hogy ebben a pillanatban, amikor még csak épül,
-
3:17 - 3:20mint ahogyan a keretrendszerek, mint a Facebook vagy az Open Graph
-
3:20 - 3:22a játék réteghez hasonlóan épülnek,
-
3:22 - 3:24nagyon is tudatosan gondolkodjunk erről,
-
3:24 - 3:26és oly módon, hogy ez nyílt,
-
3:26 - 3:28elérhető és jóra használható legyen.
-
3:28 - 3:30Így én erről szeretnék beszélni játék dinamika kapcsán,
-
3:30 - 3:32mert az építkezés csak most kezdődött,
-
3:32 - 3:34és minél tudatosabban gondolkodunk erről,
-
3:34 - 3:36annál jobban leszünk képesek ezt használni
-
3:36 - 3:38arra, amire akarjuk.
-
3:38 - 3:41Szóval ahogy említettem a játék réteg egésze és építése
-
3:41 - 3:44nem olyan mintha üvegből és cementből lenne.
-
3:44 - 3:46És a használt erőforrások nem olyanok
-
3:46 - 3:49mint amilyenek a két dimenziós lekaszált réteken vannak.
-
3:49 - 3:52Ezek szellemi erőforrások és az eszközök, a nyersanyagok pedig ezek a játék dinamikák.
-
3:52 - 3:55Ezzel pedig van egy pár olyan játék dinamika, amiről beszélhetünk.
-
3:55 - 3:57Négy. Vissza az SCVNGR-hez, szeretünk azzal viccelni,
-
3:57 - 4:00hogy hét játék dinamikával bárki rávehető bármire.
-
4:00 - 4:02És ma bemutatok nektek négyet,
-
4:02 - 4:05azért, hogy a végére nekem is maradjon még kompetitív előnyöm.
-
4:05 - 4:08(Nevetés)
-
4:08 - 4:10Tehát az első egy nagyon egyszerű játék dinamika.
-
4:10 - 4:12Ezt időpont dinamikának hívják.
-
4:12 - 4:14És ez egy olyan dinamika, amely úgy lehet sikeres
-
4:14 - 4:16ha a játékosok elvégeznek valamit egy megadott időpontban,
-
4:16 - 4:18általában egy megadott helyen.
-
4:18 - 4:20Ezek a dinamikák időnként kissé ijesztőek,
-
4:20 - 4:22mert azt hiszed, hogy tudod,
-
4:22 - 4:24hogy más emberek használhatnak olyan erőket, amelyek manipulálják
-
4:24 - 4:27a viselkedésem, hogy mit hol és mikor csinálok.
-
4:27 - 4:29Ez a fajta szabad akarat vesztés a játékokban
-
4:29 - 4:31ijesztő lehet,
-
4:31 - 4:33szóval mindegyik dinamikához adok három példát --
-
4:33 - 4:36egy ami megmutatja, hogy ezt már használják a mai világban,
-
4:36 - 4:38így valamennyire racionalizálhatjátok ezeket,
-
4:38 - 4:41egy másikat, ami megmutatja ezt egy hagyományos játékban --
-
4:41 - 4:43Én azt gondolom, hogy minden egy játlék, ez így inkább
-
4:43 - 4:46olyan, mint egy játék, amit egy táblán vagy számítógépen játszanátok,
-
4:46 - 4:48és egy harmadikat, ami megmutatja, hogy hogyan lehet ezt jóra használni,
-
4:48 - 4:50és így láthatjuk, hogy ezek az erők mennyire erősek tudnak lenni.
-
4:50 - 4:53Szóval az első -- a világ leghíresebb időpont dinamikája --
-
4:53 - 4:56a happy hour.
-
4:56 - 4:59Szóval én nemrégiben hagytam ott a Princeton-t
-
4:59 - 5:01és akkor mentem először egy bárba,
-
5:01 - 5:04és láttam a happy hour kiírásokat mindenhol az egész helyen.
-
5:04 - 5:06És ez egy egyszerű időpont dinamika.
-
5:06 - 5:08Gyere ide egy megadott időben, és féláron kapsz italt.
-
5:08 - 5:11A nyeréshez csak annyit kell tenned, hogy a megfelelő időben megjelensz a megfelelő helyen.
-
5:12 - 5:14Ez a játék dinamika annyira erős, hogy
-
5:14 - 5:17nemcsak a viselkedésünkre van hatással hanem az egész kultúránkra.
-
5:17 - 5:19Ez egy nagyon félelmetes gondolat,
-
5:19 - 5:22hogy egy játék dinamika ennyire meg tudja változtatni a dolgokat.
-
5:22 - 5:24Ez több klasszikus játék formában is létezik.
-
5:24 - 5:26Biztos vagyok benne, hogy már mind hallottatok a Farmville-ről.
-
5:26 - 5:28Ha nem, akkor ajánlom, hogy játszatok vele.
-
5:28 - 5:30Mást sem fogsz csinálni egész nap.
-
5:30 - 5:33A Farmville-nek több aktív felhasználója van mint a Twitter-nek.
-
5:33 - 5:35Rendkívül hatásos és olyan a játék dinamikája,
-
5:35 - 5:37hogy egy megadott időben kell visszatérned,
-
5:37 - 5:40hogy megöntözd a növényeidet - nem igaziak persze - különben kiszáradnak.
-
5:40 - 5:43Ez annyira hatásos, hogy amikor trükköznek a statisztikákkal,
-
5:43 - 5:45amikor azt mondják, hogy a növények kiszáradnak
-
5:45 - 5:48nyolc óra, hat óra vagy 24 óra után,
-
5:48 - 5:50ez megváltoztatja 70 millió
-
5:50 - 5:52ember életciklusát nap közben.
-
5:52 - 5:55Óramű szerint vissza fognak térni különböző időpontokban.
-
5:55 - 5:58Így ha meg akarnák állítani a világot, ha meg akarnák állítani a termelést,
-
5:58 - 6:00ezt megtehetnék ha ezt egy 30 perces ciklusra állítanák,
-
6:00 - 6:02és senki nem tehetne ellene semmit.
-
6:02 - 6:04(Nevetés)
-
6:04 - 6:06Ez egy kicsit ijesztő.
-
6:06 - 6:08De ez használható jóra is.
-
6:08 - 6:10Egy Vitality nevű helyi cég készített egy terméket,
-
6:10 - 6:12hogy segítsenek az embereknek időben bevenni a gyógyszereiket.
-
6:12 - 6:14Ez egy időpont.
-
6:14 - 6:16Ezt az emberek nem csinálják valami jól.
-
6:16 - 6:19Elkészítették a GlowCaps-t, ami villog és emailt küld neked
-
6:19 - 6:21és mindenféle dolgot csinál, hogy emlékeztessen téged a gyógyszerre.
-
6:21 - 6:23Ez olyan, ami nem egy játék egyelőre, de annak kellene lennie.
-
6:23 - 6:25Pontokat kéne, hogy kapj ha ezt időben csinálod.
-
6:25 - 6:27És pontokat kellene veszítened, ha nem időben.
-
6:27 - 6:29Tudatosítaniuk kellene magukban, hogy készítettek
-
6:29 - 6:31egy időpont dinamikát és használniuk kellene a játékokat.
-
6:31 - 6:34És így valóban jó dolgot tudnának elérni egy nagyon érdekes módon.
-
6:34 - 6:36Rátérünk a következő dinamikára.
-
6:36 - 6:38Befolyás és státusz.
-
6:38 - 6:40Ez az egyik leghíresebb játék dinamika.
-
6:40 - 6:42Ezt mindenhol használják.
-
6:42 - 6:44Ezt a pénztárcáitokban is használják, éppen most.
-
6:44 - 6:46Mindannyian a bal oldalon lévő hitelkártyát akarjuk
-
6:46 - 6:48mert az fekete.
-
6:48 - 6:50És látsz valakit a CVS-ben vagy --
-
6:50 - 6:53nem CVS -- Christian Dior-ban vagy hasonlóban és akkkor...
-
6:53 - 6:56Nem tudom, nincs fekete hitelkártyám, debit kártyám van.
-
6:56 - 6:59(Nevetés)
-
6:59 - 7:01Szóval előrántják. És te csak nézel, hogy nekik fekete kártyájuk van.
-
7:01 - 7:03Én is akarom, mert ez azt jelenti, hogy ők menőbbek mint én,
-
7:03 - 7:05és nekem erre van szükségem.
-
7:05 - 7:07És ezt használják a játékokban is.
-
7:07 - 7:10"Modern Warfare" egyike a minden idők legtöbbet eladott játékainak.
-
7:10 - 7:13Én még csak a négyes szinten tartok, de veszettül a 10-esen akarok lenni,
-
7:13 - 7:15mert nekik már van egy menő piros jelvényük,
-
7:15 - 7:18és ez azt jelenti, hogy én valahogy jobb vagyok mindenki másnál.
-
7:18 - 7:21És ez nagy hatással van rám. A státusz nagyon jó motiváló.
-
7:21 - 7:23Ezt más hagyományosabb felállásban is használják
-
7:23 - 7:26és tudatosabban is használható ezekben.
-
7:26 - 7:29Az oktatás -- emlékszem, egy évet elvégeztem,
-
7:29 - 7:31így jogosan beszélhetek erről --
-
7:31 - 7:34is egy játék, bár egy nagyon nem jól megtervezett játék. Na igen.
-
7:34 - 7:37Szintek vannak. Van C, B és A szint.
-
7:37 - 7:40Státuszok vannak. Mi is az évfolyam első ha nem egy státusz?
-
7:40 - 7:44Ha az évfolyam elsőt úgy hívnánk, hogy "fehér lovag a 20-as szinten"
-
7:44 - 7:47szerintem az emberek jóval keményebben tanulnának.
-
7:47 - 7:49(Nevetés)
-
7:50 - 7:53Szoval az oktatás egy játék, és számos kísérlet történt
-
7:53 - 7:55arra, hogy ezt hogyan is lehet megfelelően végezni.
-
7:55 - 7:58De hasznájuk ezt tudatosan. Mi értelme annak a játéknak ahol veszíthetsz?
-
7:58 - 8:00Miért jó A-tól F-ig vagy B-től C-ig menni?
-
8:00 - 8:02Ez szívás. Mért ne emeljük a szinteket?
-
8:02 - 8:04A Priceton-on kísérleteztek ezzel,
-
8:04 - 8:06ahol kvízekkel tapasztalati pontokat lehetett szerezni,
-
8:06 - 8:08és el lehetett jutni B-ről az A osztályzatra.
-
8:08 - 8:10És ez nagyon hatékony.
-
8:10 - 8:13Érdekes megoldásokban lehet ezt alkalmazni.
-
8:13 - 8:15A harmadik amiről röviden beszélni akarok az a haladás dinamikája,
-
8:15 - 8:17ahol valamilyen módon előre kell haladni,
-
8:17 - 8:20finoman kell különböző lépéseken keresztül haladni.
-
8:20 - 8:23Ezt mindehol használják, beleértve a LinkedIn oldalt is,
-
8:23 - 8:25ahol én nem vagyok egy egész személy.
-
8:25 - 8:28Én csak 85 százalékban vagyok teljes a LinkedIn-en,
-
8:28 - 8:30és ez zavar engem.
-
8:30 - 8:33Ez annyira mélyen van a tudatunkba ültetve,
-
8:33 - 8:35hogy amikor egy fejlődési sávot mutatnak nekünk,
-
8:35 - 8:37és könnyű kis lépésekkel megpróbálhatjuk
-
8:37 - 8:40teljessé tenni a sávot, akkor ezt mi meg is tesszük.
-
8:40 - 8:42Megtaláljuk a módját annak, hogy a kék csíkot
-
8:42 - 8:45teljesen a képernyő jobb széléig vigyük.
-
8:45 - 8:47Ezt is használják a hagyományos játékokban.
-
8:47 - 8:49Azaz ezt úgy látjuk, mint a 10-es lovagi szintet,
-
8:49 - 8:51és az pedig a 20-as szint,
-
8:51 - 8:54és ha harcolnod kellene az orkok ellen Mordor mezején
-
8:54 - 8:56a Raz al Ghul ellen,
-
8:56 - 8:58valószínűleg a nagyobb akarnál lenni.
-
8:58 - 9:00Én mindenképp.
-
9:00 - 9:02Tehát az emberek keményen dolgoznak, hogy javuljanak.
-
9:02 - 9:05A "World of Warcraft" minden idők egyik legsikeresebb játéka.
-
9:05 - 9:07Az átlag játékos ezzel körülbelül
-
9:07 - 9:09hat, hat és fél órát játszik egy nap.
-
9:09 - 9:12A legelkötelezettebb játékosoknak ez olyan mint egy teljes állás.
-
9:12 - 9:15Ez őrültség. És nekik is szint emeléses rendszerük van.
-
9:15 - 9:18És ez egy nagyon hatékony módszer. A haladás hatékony.
-
9:19 - 9:22Ezeket lenyűgöző módokon lehet jóra is használni.
-
9:22 - 9:24Az egyik amin az SCVNGR-nél dolgozunk
-
9:24 - 9:27az az, hogy hogyan használjunk játékokat, hogy forgalmat generáljunk a helyi üzleteknek
-
9:27 - 9:29ami kulcs fontosságú a gazdaságnak.
-
9:29 - 9:32És itt van egy játékunk, amivel játszanak az emberek.
-
9:32 - 9:34Elmennek helyekre, megtesznek dolgokat és pontokat gyűjtenek.
-
9:34 - 9:36És mi alkalmazzuk a haladás dinamikáját ebben,
-
9:36 - 9:38ahol ugyanarra a helyre való ismételt visszatérések,
-
9:38 - 9:40kihívások ismételt teljesítése és az üzletekkel való elkötelezettség által
-
9:40 - 9:43a zöld csík a monitor bal széléről a jobb oldalra mozdul át,
-
9:43 - 9:45és végül jutalmakhoz jutsz.
-
9:45 - 9:47Ez elég hatékony ahhoz, hogy látjuk, hogy
-
9:47 - 9:49emberek kötődnek ezen dinamikákhoz,
-
9:49 - 9:51és visszahozza őket ugyanazokhoz a helyi üzletekhez
-
9:51 - 9:53magas fokú lojalitást és elkötelezettséget létrehozva
-
9:53 - 9:55képes továbbá jelentős bevételt,
-
9:55 - 9:57továbbá szórakozást és elkötelezettséget is hozni az üzleteknek.
-
9:57 - 9:59Ezek a haladás dinamikák nagyon hatékonyak
-
9:59 - 10:01és a való világban is használhatóak.
-
10:01 - 10:04Az utolsó amiről beszélnék -- és ez a végére nagyszerű --
-
10:04 - 10:06a közösségi felfedezés,
-
10:06 - 10:09egy olyan dinamika, ahol mindenkinek együtt kell dolgoznia
-
10:09 - 10:11ahhoz, hogy elérjenek valamit.
-
10:11 - 10:13A közösségi felfedezés szintén hatékony, mivel használja
-
10:13 - 10:15a társadalmi hálózatot
-
10:15 - 10:18a problémák megoldásához.
-
10:18 - 10:21Ezt használja több híres fogyasztói weboldal is,
-
10:21 - 10:23mint a Digg, amelyről bizonyára mind hallottak már.
-
10:23 - 10:25A Digg egy közösségi dinamika
-
10:25 - 10:27a legjobb és legérdekesebb
-
10:27 - 10:29hírek megtalálására.
-
10:29 - 10:31Kezdetben ezt egy játékként alkalmazták.
-
10:31 - 10:34Volt egy eredménytábla, ahol pontokat kaptál, ha a legjobb
-
10:34 - 10:36híreket te ajánlottad.
-
10:36 - 10:38Ezzel ténylegesen motiválták az embereket arra, hogy megtalálják a legjobb híreket.
-
10:38 - 10:41De annyira hatékonnyá vált, hogy volt egy szövetség,
-
10:41 - 10:44egy csoport, az eredménytábla első hét helyezettje,
-
10:44 - 10:47akik összefogtak, hogy megtartsák vezető pozícióikat.
-
10:47 - 10:49És ők ajánlották más emberek híreit.
-
10:49 - 10:51A játék hatékonyabbá vált, mint azt szerették volna.
-
10:51 - 10:53Végül le is kellett zárniuk az eredménytáblát
-
10:53 - 10:55mert miközben hatékony volt
-
10:55 - 10:57annyira erőssé vált, hogy már nem a legjobb hírek kerültek elő
-
10:57 - 11:00és kezdett arról szólni, hogy emberek hogyan tarthatják meg vezető helyüket.
-
11:00 - 11:02Ezt tehát óvatosan kell használnunk.
-
11:02 - 11:04Ezt használják olyanokban is mint a McDonald's Monopoly,
-
11:04 - 11:06ahol a játék nem a Monopoly játék,
-
11:06 - 11:08hanem valamiféle ingatlan fejlesztés formálódik
-
11:08 - 11:10a "Sétány" megtalálására.
-
11:10 - 11:13És most csak egy kis matricát keresnek, ami azt mondja "Sétány".
-
11:13 - 11:15De ez igazi dolgokra is használható.
-
11:15 - 11:17Ez a DARPA ballon kihívás,
-
11:17 - 11:20amikor pár ballont elrejtettek az Egyesült Államokban
-
11:20 - 11:22és azt mondták, hogy "Használj hálózatokat.
-
11:22 - 11:25Találd meg elsőként a ballonokat és nyerd meg a 40.000 dollárt."
-
11:25 - 11:27A nyertes valójában egy csoport volt az MIT-ről,
-
11:27 - 11:29akik egy piramis sémát alkottak, egy hálózatot,
-
11:29 - 11:31ahol az első ember aki egy ballon helyét ajánlja
-
11:31 - 11:34kapot 2.000 dollárt és bárki más aki tovább erősítette ezt az ajánlást
-
11:34 - 11:36szintén megkapta ennek egy részét.
-
11:36 - 11:38Így 12 óra alatt meg tudták találni
-
11:38 - 11:40az összes ballont az országban.
-
11:40 - 11:42Nagyon erős dinamika.
-
11:42 - 11:45És így, maradt még kb 20 másodpercem,
-
11:45 - 11:47szóval hogy valamit hagyjak nektek zárásként;
-
11:47 - 11:49az elmúlt évtized a szociális évtized volt
-
11:49 - 11:51Ez a mostani évtized a játékok évtizede.
-
11:51 - 11:53Játék dinamikákat használunk, amelyekre építünk. Együtt gondolkodással építkezünk.
-
11:53 - 11:55Befolyásolni tudjuk a viselkedést.
-
11:55 - 11:57Ez nagyon hatékony és nagyon izgalmas.
-
11:57 - 12:00Építsük tehát együtt, jól és élvezzük a játékot!
- Title:
- Seth Priebatsch: Játék réteg a világ tetején
- Speaker:
- Seth Priebatsch
- Description:
-
Mára már hozzászoktunk, hogy hagyjuk, hogy a Facebook és a Twitter nyomonkövesse életünket a weben - "szociális réteget" építve a való világ tetején. A TEDxBoston előadásán Seth Priebatsch megvizsgálja a következő kialakuló réteget; a "játék réteget", a viselkedés irányító játék dinamikáknak egy átható hálóját, amely újra formálja az oktatást és a kereskedelmet.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:02