S'inspirer du vivant pour construire nos systèmes | Kalina Raskin | TEDxVaugirardRoad
-
0:19 - 0:24Tout a commencé
il y a 4 milliards d'années. -
0:25 - 0:27Les premières molécules s'assemblaient
pour donner la vie, -
0:28 - 0:29sur une planète hostile.
-
0:30 - 0:33Cette vie de la première cellule
-
0:33 - 0:36a ensuite évolué vers les
millions de bactéries, -
0:36 - 0:39champignons, végétaux, animaux,
qui peuplent aujourd'hui la Terre. -
0:40 - 0:44Alors cette vie, nous la connaissons
nourricière bien sûr, -
0:44 - 0:47mais cette vie,
c'est aussi une muse, -
0:48 - 0:51celle de nos poètes, de nos peintres,
-
0:51 - 0:54mais c'est aussi la source
d'inspiration de nos inventeurs. -
0:55 - 1:00Léonard de Vinci imaginait des machines
fantastiques aux airs de chauve-souris. -
1:01 - 1:05Et aujourd'hui on s'inspire du vivant
pour créer des objets -
1:05 - 1:06que nous connaissons tous.
-
1:07 - 1:09Le Velcro par exemple,
-
1:10 - 1:12inspiré de la stratégie
de ces petites boules -
1:12 - 1:16qui s'accrochent à vos chaussettes
dans les hautes herbes en été. -
1:17 - 1:21On appelle ça le biomimétisme.
-
1:22 - 1:26Le vivant est une source
d'inspiration donc, -
1:26 - 1:29car les millions d'espèces
qui se sont succédé -
1:29 - 1:34ont dû innover, innover
pour accéder à l'énergie, -
1:35 - 1:40innover pour se mouvoir,
nager, ramper, marcher -
1:40 - 1:44et puis voler, et innover pour
fabriquer des matériaux -
1:44 - 1:46qui s'avèrent souvent plus
robustes que l'acier. -
1:47 - 1:53Bref innover pour résoudre exactement
les mêmes défis techniques que nous. -
1:53 - 1:55Ce dont nous prenons
tout juste conscience, -
1:56 - 2:00c'est que toutes ces prouesses,
le vivant les réalise -
2:00 - 2:05en s'adaptant à son environnement :
il utilise l'énergie solaire, -
2:06 - 2:09il opère à température
et pression ambiantes, -
2:10 - 2:12il utilise des matériaux locaux,
-
2:13 - 2:16et il s'organise de façon
à ce que les déchets des uns -
2:16 - 2:18deviennent les ressources des autres.
-
2:19 - 2:24La vie est un succès et sa
durabilité n'est plus à prouver, -
2:24 - 2:28alors que peut-elle nous apprendre,
cette vie, qu'elle a découvert, -
2:28 - 2:31et pour lequel nous n'en sommes
qu'aux balbutiements ? -
2:31 - 2:35Eh bien en fait la vie,
c'est 4 milliards d'années -
2:35 - 2:38de recherche et développement.
-
2:39 - 2:43Nous sommes tous impressionnés
par la R&D d'une entreprise comme Google, -
2:44 - 2:46pourtant Google n'a que 20 ans,
-
2:47 - 2:50et même si on cumulait le temps-homme
passé à l'innovation, -
2:50 - 2:53on n'atteindrait « que » 30 000 ans.
-
2:53 - 2:5530 000 ans, ça nous paraît colossal,
-
2:55 - 3:00et pourtant, ce n'est presque rien
par rapport à 4 milliards d'années. -
3:02 - 3:05Alors pourquoi prêtons-nous
aujourd'hui si peu d'attention -
3:05 - 3:08à cette très grande créativité
du vivant ? -
3:09 - 3:12Eh bien c'est peut-être parce qu'il
n'y a pas si longtemps que ça, -
3:12 - 3:14quand on pensait à l'arbre du vivant,
-
3:15 - 3:17on avait cette vision-là,
-
3:17 - 3:22celle de Ernst Haeckel,
avec l'amibe là tout en bas, -
3:22 - 3:24et puis l'homme tout en haut.
-
3:25 - 3:29Alors qu'on sait maintenant
que l'arbre du vivant moderne, -
3:29 - 3:33celui qui est basé sur le génome,
ça ressemble plutôt à ça. -
3:33 - 3:38Depuis la première cellule,
on a une explosion de la biodiversité, -
3:38 - 3:41avec 9 millions d'espèces
observables aujourd'hui. -
3:43 - 3:46La vie est une bien vieille dame,
-
3:46 - 3:50et un de ces millions
d'arrière-arrière-arrière-petit-fils, -
3:51 - 3:56c'est un animal, un mammifère,
primate, hominidé, -
3:57 - 4:00Homo-sapiens nouveau.
-
4:00 - 4:04Un nouveau-né de 200 000 ans.
-
4:05 - 4:09A titre de comparaison, 200 000 ans
par rapport à 4 milliards d'années, -
4:09 - 4:13c'est comme si, sur un
Paris-Marseille à pied de 800 km, -
4:13 - 4:15j'avais parcouru 25 mètres,
-
4:16 - 4:19c'est-à-dire comme si j'atteignais
le dixième rang de cette salle. -
4:20 - 4:23Nous sommes donc jeunes, très jeunes,
-
4:25 - 4:26et il y a 200 000 ans,
-
4:26 - 4:29ce jeune Homo-sapiens était
un modeste chasseur cueilleur. -
4:30 - 4:34Puis, Sapiens grandit et
il a dû lui aussi innover -
4:36 - 4:40pour, par exemple, assurer son accès
à la nourriture grâce à l'agriculture, -
4:40 - 4:44Ça, c'était il y a à peu près 20 000 ans.
-
4:44 - 4:50Sur mon Paris-Marseille, 20 000 ans,
ça représente 4 pas. -
4:52 - 4:57Il a dû aussi innover pour assurer
la production d'outils, -
4:58 - 5:00par la métallurgie par exemple.
-
5:00 - 5:03Ça, c'était il y a 6 000 ans, un pas,
-
5:05 - 5:09et puis, depuis 200 ans, 2 centimètres,
-
5:11 - 5:15Homo-sapiens est devenu Homo-industrialis,
-
5:16 - 5:19et il a utilisé l'or noir
et son cerveau -
5:19 - 5:23pour faire des choses franchement
remarquables pour un mammifère bipède. -
5:25 - 5:29Il a réussi à prolonger
considérablement sa durée de vie, -
5:31 - 5:33à explorer la planète entière
et bien au-delà, -
5:34 - 5:35à développer des moyens de transport
-
5:35 - 5:38qui lui permettent de se déplacer
dans les airs et dans les mers, -
5:39 - 5:42à communiquer à des milliers
de kilomètres de distance, -
5:43 - 5:46voir l'infiniment petit,
voir l'infiniment grand, -
5:48 - 5:50penser sa propre origine biologique
-
5:51 - 5:55aussi bien que l'origine biologique
de sa propre pensée. -
5:55 - 6:00Homo-sapiens a réussi à rendre
le monde plus vivable -
6:00 - 6:04pour lui-même, et il lui a alors
semblé ne plus avoir besoin -
6:04 - 6:05de s'adapter à son environnement
-
6:05 - 6:08puisqu'il a cru que celui-ci
s'adapterait à lui. -
6:08 - 6:12Alors, il a certes bâti
une société de production -
6:12 - 6:16et de consommation d'une
incroyable richesse et complexité. -
6:17 - 6:21Mais le coût environnemental
de ce développement de l'espèce humaine -
6:21 - 6:25est désastreux et met
en péril sa propre survie. -
6:25 - 6:28Alors Homo-sapiens entre
dans un nouvel âge, -
6:29 - 6:32et des hommes et des femmes
se réunissent et négocient entre eux -
6:32 - 6:36pour voir comment on va pouvoir
gérer l'environnement, -
6:36 - 6:38comment on va pouvoir gérer le vivant.
-
6:39 - 6:42Et on espère pouvoir gérer ce vivant
-
6:42 - 6:44comme on gérait finalement
une chaîne de production -
6:44 - 6:46qui ne dépendrait que de nous.
-
6:46 - 6:51Sauf que le vivant, il n'a pas besoin
de nous et il perdurera sans nous. -
6:51 - 6:54Donc, la question est plutôt
de savoir comment on va se gérer, -
6:54 - 6:56nous, dans le vivant.
-
6:58 - 7:01Et cette différence de point de vue
génère parfois des épisodes étonnants. -
7:01 - 7:04Il y a quelques mois par exemple,
j'étais au Parlement Européen -
7:04 - 7:09dans le cadre d'un débat sur
la réintroduction de la nature en ville ; -
7:09 - 7:11nos villes qui sont devenues stériles,
-
7:11 - 7:13étouffées, étouffantes.
-
7:14 - 7:18A un moment, je demande si nous nous
posons vraiment la bonne question, -
7:18 - 7:23parce que, s'agit-il de faire revenir
la nature en ville -
7:24 - 7:28ou plutôt de faire revenir
la ville dans la nature ? -
7:30 - 7:35Ce à quoi on me répond qu'il s'agit là
d'un point de vue philosophique. -
7:35 - 7:38(Rires)
-
7:38 - 7:41Moi, je suis biologiste,
et en tant que biologiste, -
7:41 - 7:44évidemment, ça n'a rien à voir
avec de la philosophie. -
7:45 - 7:50On respire l'air que le vivant produit,
on se nourrit du vivant -
7:50 - 7:54et on se chauffe en brûlant
les matériaux qu'il nous offre. -
7:54 - 7:57Quelle illusion de nous croire
déconnectés du vivant, -
7:57 - 8:00nous qui en faisons
si organiquement partie. -
8:01 - 8:08On a cru pouvoir négocier le vivant,
mais on ne négocie pas avec la biologie. -
8:09 - 8:16Sapiens, ça veut pourtant dire sage,
prudent, raisonnable, intelligent. -
8:17 - 8:21Alors comment se fait-il
qu'Homo-sapiens n'ait pas réalisé -
8:21 - 8:24que la société qu'il a bâtie
est en train d'évoluer -
8:24 - 8:27selon les lois de la sélection naturelle,
-
8:27 - 8:29exactement comme toutes les espèces
qui l'ont précédé, -
8:30 - 8:33en obéissant à des lois dures,
des lois de la biologie, -
8:34 - 8:36des lois de la physique et de la chimie ?
-
8:39 - 8:42Pour diverses raisons, tout le
monde est d'accord aujourd'hui -
8:42 - 8:46pour dire qu'il faut s'engager dans
une transition énergétique. -
8:47 - 8:51Et alors cette transition énergétique,
quels en sont les grands axes ? -
8:51 - 8:54Le premier : se tourner
vers les énergies renouvelables, -
8:54 - 8:55et en particulier le solaire.
-
8:56 - 8:59Ensuite, recycler le CO2 atmosphérique,
-
8:59 - 9:03décentraliser la production,
diversifier les ressources -
9:03 - 9:07et assurer une distribution optimale
grâce à des réseaux intelligents. -
9:08 - 9:10Alors ce qui est très intéressant
dans cette liste, -
9:11 - 9:17c'est que par un autre cheminement, nous
retombons sur les stratégies du vivant. -
9:17 - 9:19Exploiter l'énergie solaire ?
-
9:19 - 9:24Bien sûr ! C'est l'entrée principale
d'énergie dans toute la biomasse terrestre -
9:24 - 9:26parce que c'est la plus abondante.
-
9:27 - 9:29Recycler le CO2 ?
-
9:30 - 9:35Le CO2, c'est la brique de base
pour construire tous les matériaux -
9:35 - 9:36et les carburants du vivant.
-
9:37 - 9:42Diversifier, décentraliser,
assurer une bonne distribution ? -
9:43 - 9:46Vous et moi, nous ne mangeons pas
en continu. -
9:47 - 9:49Nous stockons des sucres et des graisses,
-
9:49 - 9:52et leur utilisation efficace est gérée
grâce à des senseurs, -
9:52 - 9:57des capteurs, des réseaux de neurones,
bref des smart grids, -
9:57 - 10:00un maillage énergétique biologique.
-
10:02 - 10:06Notre transition énergétique
converge donc point pour point -
10:06 - 10:08avec la gestion énergétique du vivant.
-
10:09 - 10:12Prenons un autre exemple
assez évocateur : la chimie. -
10:14 - 10:16Les plus grands chimistes
de l'ère industrielle -
10:16 - 10:19soulignent la nécessité de faire
évoluer tout le secteur, -
10:19 - 10:24et de faire en sorte que notre chimie
ait recours à des ressources abondantes, -
10:25 - 10:28fasse appel à des procédés
de synthèse doux, -
10:28 - 10:32et élabore des produits
sans toxicité sur le long terme. -
10:34 - 10:37On appelle ça la chimie verte,
la chimie douce. -
10:38 - 10:42Eh bien, c'est exactement le cahier
des charges de la chimie du vivant. -
10:42 - 10:49Et cette chimie du vivant en 4 milliards
d'années, elle a réussi à développer -
10:49 - 10:52un système d'une telle complexité
et d'une telle sophistication -
10:52 - 10:54qu'on a encore du mal à se la représenter.
-
10:55 - 10:57Cette image, par exemple,
-
10:57 - 11:02c'est un aperçu des réactions
chimiques à l'intérieur d'une cellule. -
11:04 - 11:08Je vous laisse imaginer ce que ça
veut dire en terme de connaissances -
11:08 - 11:12concentrées dans
quelques micromètres cubes. -
11:13 - 11:15Un autre exemple : les matériaux.
-
11:16 - 11:20On veut aujourd'hui développer des
matériaux qui soient multifonctionnels, -
11:20 - 11:25performants, tout en étant produits
par cette chimie douce, et biosourcés. -
11:26 - 11:31La carapace de ce scarabée, elle joue
le rôle de squelette structurel, -
11:31 - 11:35de protection antichoc,
de barrière contre la déshydratation -
11:36 - 11:39et puis ses couleurs d'une incroyable
beauté permettent d'attirer le partenaire. -
11:40 - 11:43Eh bien tout ça, c'est
fabriqué par impression 3D, -
11:44 - 11:48à moindre coût énergétique et en
utilisant des matériaux locaux. -
11:48 - 11:53Dans un tout autre registre,
est-ce si surprenant -
11:53 - 11:55que nous mettions
autant d'efforts aujourd'hui -
11:56 - 12:02à développer les TIC
et l'industrie numérique ? -
12:04 - 12:09Pourtant notre cerveau, il ne représente
que 2% de notre poids, -
12:09 - 12:12il consomme 20% de notre énergie.
-
12:13 - 12:18C'est parce que cet investissement,
il permet d'optimiser tout le reste. -
12:20 - 12:22On parle aussi aujourd'hui
d'agriculture biologique. -
12:24 - 12:26Nous avons tous été habitués
à nous représenter -
12:26 - 12:31l'agriculture comme de vastes étendues
de champs réguliers à perte de vue. -
12:32 - 12:34Absolument pas une forêt.
-
12:34 - 12:40Pourtant une forêt ça produit énormément
de biomasse avec des rendements au m² -
12:40 - 12:43nettement supérieurs
à toute l'agriculture conventionnelle. -
12:45 - 12:49C'est pourquoi certains agriculteurs
développent des forêts comestibles, -
12:49 - 12:54qu'on parle d'agroforesterie,
on parle d'agriculture écomimétique, -
12:54 - 12:57qui imite les écosystèmes.
-
12:59 - 13:02On veut aujourd'hui aussi
des villes plus saines, -
13:04 - 13:08des villes ressemblant à des écosystèmes,
on parle d'écosystèmes urbains, -
13:08 - 13:11on parle d'écologie industrielle.
-
13:12 - 13:18Ce à quoi l'espèce humaine est parvenue
par ses réflexions, ses essais et erreurs, -
13:19 - 13:25c'est exactement ce que le vivant a
réalisé par le biais de l'évolution. -
13:26 - 13:30Que de temps perdu à réinventer
le vivant, finalement ! -
13:32 - 13:36Alors plutôt que de tâtonner,
et de paniquer face aux urgences, -
13:36 - 13:40apprenons à regarder ce qui est autour
de nous et que nous ne voyons plus. -
13:42 - 13:47Pratiquons ce biomimétisme,
alors pas seulement pour copier -
13:47 - 13:50l'hydrodynamisme de la peau de requin,
l'effet déperlant de la feuille de lotus -
13:51 - 13:53ou l'adhésion de la patte du gecko.
-
13:53 - 14:00Non, inspirons-nous surtout du vivant
pour penser des sociétés humaines durables -
14:00 - 14:05et emprunter une voie de résolution
inspirée du vivant, -
14:05 - 14:09puisque ces systèmes vivants,
de la cellule aux écosystèmes naturels, -
14:09 - 14:15sont des modèles de sobriété énergétique,
d'utilisation de la matière -
14:15 - 14:17et de gestion de l'information.
-
14:19 - 14:23Jamais l'opportunité
n'avait été aussi belle. -
14:24 - 14:26L'évolution de nos connaissances du vivant
-
14:26 - 14:31depuis les dernières décennies
est colossale et s'accélère. -
14:32 - 14:37Mon père avait 7 ans quand Watson et
Crick découvraient la structure de l'ADN, -
14:38 - 14:42mon fils de 5 ans entend parler
aujourd'hui du décryptage du génome. -
14:44 - 14:47Tout cela grâce au progrès scientifique,
-
14:47 - 14:50ce progrès qui nous permet d'observer
et de comprendre le vivant -
14:51 - 14:54depuis la lentille d'un microscope
ou celle d'un satellite. -
14:55 - 15:00Ce progrès scientifique permet aujourd'hui
d'envisager de recopier le vivant. -
15:00 - 15:03Alors tout cet enthousiasme,
toute cette fougue, -
15:05 - 15:09mettons-les au service
d'une réconciliation avec le vivant. -
15:10 - 15:13Nous apprenons déjà à imiter
la photosynthèse -
15:14 - 15:17en la considérant comme l'une
des approches les plus prometteuses -
15:17 - 15:21pour exploiter l'énergie solaire
et produire de l'hydrogène. -
15:23 - 15:27Les diatomées, ces petites algues
à la carapace sculptée, -
15:27 - 15:31nous montrent comment produire du verre
à température et pression ambiantes. -
15:33 - 15:36Ces falaises calcaires, qui sont
formées par l'accumulation -
15:36 - 15:39de carapaces de mollusques
et de crustacés, -
15:40 - 15:43nous montrent comment stocker le CO2.
-
15:46 - 15:50Utilisons encore mieux la chimie
des plantes et des champignons -
15:50 - 15:54pour dépolluer les sols et l'eau,
et repenser une chimie plus propre. -
15:55 - 15:58Démultiplions des initiatives comme
celle de la ferme du Bec Hellouin, -
15:58 - 16:02en mélangeant plantes, arbres, animaux,
bactéries, champignons, -
16:02 - 16:05de façon à obtenir une agriculture fertile
-
16:05 - 16:09qui produira beaucoup plus
sur de petites surfaces, -
16:09 - 16:11tout en accueillant la biodiversité.
-
16:11 - 16:14Enfin repensons nos bâtiments
et nos infrastructures humaines -
16:14 - 16:18de façon à ce qu'elles séquestrent le CO2,
produisent de l'énergie, -
16:18 - 16:23purifient l'air, purifient l'eau et soient
un abri pour la biodiversité. -
16:23 - 16:28Bref, repensons l'écosystème urbain
comme un écosystème naturel, -
16:28 - 16:30celui qu'il a remplacé.
-
16:32 - 16:38Alors, à cette question fondamentale posée
à notre génération et aux suivantes : -
16:38 - 16:41« L'homme pourra-t-il
s'adapter à lui-même ? », -
16:42 - 16:44je réponds oui.
-
16:44 - 16:47Je réponds oui si, en avançant
dans le monde de demain, -
16:47 - 16:52à chaque pas, nous nous demandons
quelles solutions durables -
16:52 - 16:55le vivant a-t-il déjà élaborées ?
-
16:56 - 17:00Je réponds oui, si,
à chaque moment d'incertitude, -
17:00 - 17:07nous nous posons la question :
« Qu'aurait fait le vivant à ma place ? » -
17:08 - 17:09Merci.
-
17:09 - 17:14(Applaudissements)
- Title:
- S'inspirer du vivant pour construire nos systèmes | Kalina Raskin | TEDxVaugirardRoad
- Description:
-
Cette présentation a été faite lors d'un événement TEDx local, produit indépendamment des conférences TED.
Afin de survivre, le Vivant fait de la Recherche et Développement depuis 4 milliards d'années afin d'optimiser tous ses processus. Qu'avons-nous à apprendre de lui, nous qui n'en sommes qu'aux balbutiements de la recherche ?
Ingénieur physico-chimiste et Docteur en biologie, Kalina Raskin est passionnée par les capacités incroyables du vivant. Depuis 2010, elle promeut l’innovation inspirée du Vivant. Aujourd’hui elle est en charge du développement du CEEBIOS, Centre Européen d’Excellence en Biomimétisme de Senlis. Ce Centre a pour objectif de promouvoir la biodiversité comme un levier de l’innovation responsable, en fédérant les compétences nationales et accompagnant l’émergence de projets innovants issus de la bio-inspiration.
- Video Language:
- French
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:15