スチュアート・ブラウン:遊びは楽しむ以上に不可欠なもの
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0:00 - 0:03では 始めましょう 遊びについて話します
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0:04 - 0:082月17日 ニューヨーク・タイムズが 日曜版のトップに
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0:08 - 0:14遊びに関する記事を載せたのは重大なことです
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0:14 - 0:17このページの下には
“ 男女を問わず -
0:19 - 0:22真面目で 危ういほど楽しい
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0:23 - 0:27そして進化の新説を生み出すもの”
とあります -
0:28 - 0:32悪くありませんが 表紙を見ると 何かが欠けています
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0:32 - 0:34大人はどこですか?
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0:35 - 0:3815世紀にさかのぼってみましょう
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0:39 - 0:42これはヨーロッパの中庭の絵で
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0:42 - 0:45124種類の遊び方が描かれています
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0:46 - 0:52若者も 年寄りも 一人遊びや
身体を使った遊び ゲーム からかい -
0:52 - 0:57全てがここに描かれています これはその時代の
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0:57 - 1:00中庭の典型的な様子だったと思います
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1:01 - 1:04我々の文化は何か大切なものを失ってしまったようです
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1:05 - 1:08ではここで 驚くべき出来事を
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1:08 - 1:11お話ししようと思います
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1:12 - 1:15カナダのマニトバ県チャーチル市の北のハドソン湾地域は
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1:15 - 1:1710~11月はまだ氷が張りません
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1:17 - 1:20この 550キロある雄の白クマは
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1:20 - 1:24野生で大変お腹が空いています
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1:24 - 1:27ドイツ人写真家のノーバート・ローシングは
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1:27 - 1:33リードにつながれたエスキモー犬を撮影していました
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1:34 - 1:38突然 左側から野生の雄の白クマが現れます
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1:38 - 1:41獲物を狙う目つきです
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1:41 - 1:46アフリカに行ったり 野犬に追われたりした人は
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1:46 - 1:49この目つきを見たら
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1:49 - 1:51危ないことが分かるでしょう
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1:51 - 1:53でも その獲物を狙う目つきの先にいる
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1:53 - 1:58雌のエスキモー犬は 尻尾を振って 遊びのお辞儀をします
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1:58 - 2:02すると 予期せぬことが起こります
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2:02 - 2:05決まりきった行動― 白クマの食事で
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2:05 - 2:08終わってしまうはず― が変わるのです
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2:09 - 2:11この白クマは
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2:11 - 2:14立ち上がります
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2:14 - 2:18ツメは立てず キバも剥き出していません
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2:18 - 2:21二頭は素晴らしいバレエを始めます
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2:25 - 2:26遊びのバレエ
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2:26 - 2:30大自然の世界です 肉食の本能を覆して
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2:30 - 2:33普通なら死に至る戦いを避けたのです
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2:34 - 2:39注意深く見ると エスキモー犬は
白クマにノドを出しています -
2:40 - 2:43その二頭はいつもと違う状態にあります
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2:44 - 2:47遊びの状態です
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2:47 - 2:49この状態で
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2:50 - 2:54この二頭は可能性を探りあっています
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2:54 - 2:57彼らは遊びのシグナルがなかった場合には
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2:57 - 3:00できなかったことを し始めます
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3:01 - 3:04この素晴らしい事例が示すのは
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3:04 - 3:07私たちが共有している自然の掟には
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3:07 - 3:11弱肉強食の壁を乗り越える力があるということです
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3:11 - 3:14私がこの仕事を始めた経緯をお話しましょう
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3:14 - 3:17ジョンは私が以前 殺人犯を研究していたと言いました
そのとおりです -
3:17 - 3:20テキサス大学で起きた銃撃殺人事件に大変驚きました
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3:20 - 3:25この悲惨な無差別殺人の犯人を詳しく見てみたら
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3:25 - 3:27遊びとの関係から言うと
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3:27 - 3:30この犯人には著しく
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3:30 - 3:32遊び感覚が欠乏していました
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3:32 - 3:34犯人はチャールズ・ホウィットマンという名前でした
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3:34 - 3:37多くの権威ある科学者から構成された委員会は
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3:37 - 3:39調査の結果 遊び心が欠けていたこと
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3:39 - 3:45成長期に不可欠な遊ぶ気持ちを抑圧したことが
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3:45 - 3:50悲劇を引き起した遠因だと結論づけました
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3:50 - 3:53その調査結果は今も説得力があります
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3:54 - 3:58残念ながら バージニア工科大学の悲劇が物語っています
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3:58 - 4:01私は犯罪を犯す傾向がある人々の別の研究でも
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4:01 - 4:04遊びの重要さを実感しましたが
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4:05 - 4:07まだ 遊びの本質は理解していませんでした
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4:07 - 4:12人々の遊び方の歴史を長期間研究して
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4:12 - 4:18ようやく理解していなかった
遊びの本質がわかってきたように思います -
4:18 - 4:22誰もまだ遊びを完全に理解していないと思いますが
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4:22 - 4:24でも これから説明する見方によって
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4:24 - 4:29遊びを分類することができ
考え方がしっかりすると思います -
4:29 - 4:34この写真は 人間としての遊びの出発点です
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4:34 - 4:37お母さんと赤ちゃんの目が合う時
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4:37 - 4:40赤ちゃんが人懐っこい微笑みを作れるようになると
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4:40 - 4:44自然にお母さんは喜びでいっぱいになります
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4:44 - 4:48彼女は赤ちゃん語で優しくささやき 微笑み
そして赤ちゃんも真似します -
4:48 - 4:52もし二人を脳波測定器につないでいたら
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4:52 - 4:57右脳の波長が調和しているのが見えるでしょう
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4:57 - 5:02このように私たちは最初の遊びの喜ばしい状態における
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5:02 - 5:06生理状態を徐々に理解できるようになってきました
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5:07 - 5:11あらゆる複雑な遊びは この赤ちゃんの遊び方を
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5:11 - 5:15基礎に発展したと考えられます
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5:15 - 5:19今から遊びの見方を ひとつ話そうと思いますが
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5:19 - 5:23遊びは一種類だけではありません
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5:23 - 5:26身体を使った遊び
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5:26 - 5:32引力に逆らおうという自然な欲求を見てみましょう
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5:32 - 5:34これは山羊です
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5:34 - 5:36アンラッキーな日には これを試して下さい
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5:36 - 5:39上下にジャンプして 身体をクネクネして
きっと元気が出るでしょう -
5:39 - 5:41この子と同じように感じるでしょう
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5:41 - 5:44彼は単純に遊んでいます
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5:44 - 5:47目的がないのが遊びの素晴らしいところです
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5:47 - 5:50もし目的が より大事なら
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5:50 - 5:53たぶん遊び ではないのです
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5:53 - 5:57遊びにはもうひとつの種類があります
物を使って遊ぶことです -
5:57 - 6:00この日本猿は雪玉を作りました
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6:00 - 6:03坂を転がすつもりです
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6:03 - 6:07他の猿に向かって投げるつもりはありません
これは戯れることの基本動作です -
6:07 - 6:11人間の手は物体を操りながら
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6:11 - 6:14手は脳と連動しようとしています
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6:14 - 6:16脳は手と連動しようとしています
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6:16 - 6:21遊びが手と脳を結びつける役割を担っているのです
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6:21 - 6:27今朝 ジェット推進研究所(JPL)について講演がありました
JPLは素晴らしい施設です -
6:27 - 6:30JPLは二人のコンサルタント
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6:30 - 6:33フランク・ウィルソンとネート・ジョンソン
に仕事を依頼しました -
6:33 - 6:37フランク・ウィルソンは神経科医で
ネート・ジョンソンは機械技師です -
6:37 - 6:40ジョンソンはロングビーチの高校で
機械工学を教えていましたが -
6:40 - 6:45生徒たちの問題解決能力が低下している事に気づき
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6:46 - 6:49その原因を調査しました 彼の結論によると
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6:49 - 6:53車修理のような課題をクリアできない生徒たちは
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6:53 - 6:55手を使って物を作る経験に乏しかったのです
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6:55 - 6:58フランク・ウィルソンは「手」という本を書きました
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6:58 - 7:01二人は共に JPL に雇用されました
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7:01 - 7:04JPL NASA そしてボーイングは
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7:04 - 7:07研究者や技術者を採用する際
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7:07 - 7:11ハーバード大学やカリフォニア工科大学の
最優秀な学生であろうとも -
7:11 - 7:14車修理をしたり 幼少時に手を使って物を作ったり
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7:14 - 7:17手の遊びをしていなければ
問題解決能力がないと見なします -
7:17 - 7:20つまり 遊びは実用的だし とても重要なのです
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7:21 - 7:27遊びが生まれる元は好奇心や探究心です (笑)
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7:27 - 7:30でも安全な探究でなければなりません
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7:30 - 7:33これは大丈夫でしょう
この男の子は人体に興味があります -
7:33 - 7:37お母さんです あまりよろしくない状況ですが
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7:37 - 7:40好奇心 探究心は遊びの一部です
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7:40 - 7:43仲間が欲しい場合には 社交的な遊びが必要です
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7:43 - 7:46社交的な遊びは今日の話のポイントのひとつで
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7:46 - 7:49遊びの副産物です
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7:50 - 7:52取っ組み合いの遊び
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7:52 - 7:55これらの雌ライオンは遠目では 争っているように見えます
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7:55 - 7:58近寄って見ると 白クマとエスキモー犬と同じです
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7:58 - 8:02ツメは立てず 毛も逆立っていません 優しい目をして
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8:02 - 8:05キバも剥き出しておらず バレエを踊っているかの如くです
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8:05 - 8:08みんな遊んでいる時の特徴です
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8:08 - 8:12取っ組み合いの遊びは私達にとっていい研究材料です
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8:12 - 8:16例えば幼稚園児は 跳んだり 殴ったり 口笛を吹いたり
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8:16 - 8:23叫んだり 取り乱したり
それらを通して学んだ感情の調節や -
8:23 - 8:28社会的な副産物― 認識 情緒 身体的― を
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8:28 - 8:30自由に発達させるべきです
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8:31 - 8:35観る遊び 儀式的な遊びも 私たちの遊びのひとつです
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8:35 - 8:39ボストン出身の方は お分かりでしょう
まさに貴重な -
8:39 - 8:43レッドソックス ワールド・シリーズ優勝の瞬間
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8:43 - 8:46写っている人々の顔と身体の表現を見て下さい
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8:46 - 8:49ぼやけていますが 全員喜んでいるが良く分かるでしょう
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8:50 - 8:51想像に富んだ遊び
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8:51 - 8:56この写真が大好きです 私の娘です もうすぐ40歳になります
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8:56 - 9:00これを見ると 幼稚園の頃の 彼女のお話や想像する力
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9:00 - 9:05糸をつむぐ能力等を思い出します
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9:05 - 9:08遊びの中でとても重要な要素は
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9:08 - 9:11創造的な一人遊びです
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9:11 - 9:15この写真も大好きです 人間の本当の姿が見られますから
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9:15 - 9:19私たち人間は心の中に 自分だけの物語を持っています
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9:19 - 9:24私たちの脳の理解力の単位は物語です
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9:24 - 9:27今日私は遊びについて話をしています
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9:27 - 9:32このブッシュマンは 逃した魚はこ~んなに大きかったと
言っていると思います -
9:32 - 9:36誇張は遊びの基本要素のひとつです
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9:36 - 9:39では 遊びは脳にどういう影響を及ぼすのでしょうか
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9:39 - 9:42実はすごく影響します
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9:42 - 9:46遊びが人間の脳に及ぼす影響は充分に解明されていません
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9:46 - 9:53研究のために必要な予算が充分にないのが一因です
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9:53 - 9:55私はカーネギー科学財団に助成金申請に行きました
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9:55 - 9:58飲酒運転犯罪の研究をした時は
多額の助成金をもらえました -
9:58 - 10:03研究成果も挙がったので関係は良かったのです
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10:03 - 10:08しかし 遊びについて30分も話をすると
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10:08 - 10:12遊びを真面目なテーマと思わないのは明らかでした
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10:12 - 10:16それは数年前のことで 古い考え方だったと思います
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10:16 - 10:18今は 遊びが大事だという風潮になってきました
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10:18 - 10:20科学が進んだおかげです
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10:20 - 10:23脳を活性化には遊びが一番です
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10:23 - 10:26三次元の遊びは小脳を活性化させて
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10:26 - 10:29決定権を司る前頭葉にたくさん刺激を与え
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10:29 - 10:33連想記憶を発達させる
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10:33 - 10:35等々
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10:35 - 10:41ですから 私にとっては 遊びの研究に縁がなかった
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10:41 - 10:46他の分野の人々に参画してもらいながら
遊びの神経科学を一緒に研究することは -
10:46 - 10:51科学者として とてもやりがいがあります
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10:51 - 10:54設立された非営利団体 全国遊び機構 の目標でもあります
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10:54 - 10:56これは遊びの研究の方法のひとつで
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10:56 - 11:00256個の電極の脳電図測定器です
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11:00 - 11:05被試験者の表情が暗いのが残念ですが
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11:05 - 11:07この器具は研究に不可欠な可動性を発揮します
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11:07 - 11:11そして今お母さんと赤ちゃんの遊びについて
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11:11 - 11:14別の研究も進行中です
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11:14 - 11:17この写真をお見せする もうひとつの理由は
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11:17 - 11:21遊びについて私の考えを整理するためです
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11:21 - 11:25動物の世界には お決まりの遊びがあります
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11:25 - 11:28動物の世界でネズミを例にとると
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11:28 - 11:34若いネズミは チューチュー鳴いたり
レスリングしたり 寝技をかけたり -
11:34 - 11:37本能的に決まった遊び方をします
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11:37 - 11:40その遊びを抑圧したらどうなるでしょう
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11:40 - 11:45ネズミの被験グループのひとつに遊ぶ行動を止めさせ
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11:45 - 11:48もうひとつのグループは自由にしておきます
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11:48 - 11:50そして彼らに
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11:50 - 11:53猫の匂いがする首輪を与えると
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11:53 - 11:56両方とも本能的に逃げて隠れます
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11:56 - 11:59賢いでしょう 猫に殺されたくないですよね
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11:59 - 12:01次はどうなるでしょう?
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12:01 - 12:03両方とも隠れました
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12:04 - 12:07でも遊べなかったグループは 隠れ場所から出られず
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12:07 - 12:08死んでしまいます
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12:08 - 12:12遊んだグループは 徐々に周囲を探検し
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12:12 - 12:15周りの物をもう一度試しだします
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12:15 - 12:18これから分かる事は 少なくともネズミにとっては
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12:18 - 12:21ちなみに ネズミは人間と同じ神経伝達物質を持ち
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12:21 - 12:23脳皮質の構造も似ています―
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12:23 - 12:26遊びは生死に関わる重要な問題なのです
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12:26 - 12:30他にもお話できる動物の研究がたくさんあります
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12:31 - 12:35さて これは遊び欠乏の結果です
(笑) -
12:35 - 12:37けっこう時間がかかりました
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12:37 - 12:42ホーマーを座らせて fMRI SPECT さらにEEGを撮りました
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12:42 - 12:46彼はカウチポテトなので 脳みそが縮小してしまいました
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12:46 - 12:49ペット 家畜 さらにネズミも
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12:49 - 12:51遊びが欠乏すると
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12:51 - 12:55正常に脳が発達しないことが分かっています
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12:56 - 13:01我々の結論は「遊び」の逆は「仕事」ではなくて
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13:01 - 13:03「鬱病」だということです
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13:03 - 13:07遊びのない人生を考えてみましょう
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13:07 - 13:10ユーモアも 戯れも 映画も
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13:10 - 13:15ゲームも ファンタジーも 何もない人生を
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13:15 - 13:19大人であれ 子どもであれ 遊びのない文化や人生を
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13:20 - 13:22想像して下さい
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13:22 - 13:25私たちの種の特徴は
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13:25 - 13:29一生通じて遊ぶように出来ていることです
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13:30 - 13:33私達はみんな「遊ぼう」と信号を送れます
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13:33 - 13:38数週間前にカーメルビーチで撮影した
この犬の意図はみなさん分かりますよね -
13:38 - 13:41この動作の次に必ず来るのが
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13:41 - 13:42遊びです
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13:42 - 13:43間違いありません
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13:43 - 13:47人間の信頼は遊びの信号を通して作られます
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13:47 - 13:52でも大人になると 遊びの信号を忘れてしまいます
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13:52 - 13:54残念なことです
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13:54 - 13:57まだ学ぶべき事はたくさんあります
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13:57 - 14:01この写真でジェーン・グドールはチンパンジーと一緒に
「遊びの顔」をしています -
14:01 - 14:04遊びの信号は
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14:04 - 14:08声 顔 身体 ジェスチャー等です
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14:08 - 14:13分かるでしょう 集団の遊びが始まると
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14:13 - 14:17グループのメンバーが遊びの信号を交わしながら
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14:17 - 14:20安心感を得ることはとても大事です
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14:21 - 14:23皆さんは この単語を知らないでしょう
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14:23 - 14:28でも私達の生物学的な名前と同じくらい重要な単語です
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14:28 - 14:32幼生生殖とは未熟な性質を大人でも保つという意味です
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14:32 - 14:35人類学者や数多くの研究によると 私たち人間は
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14:35 - 14:38全ての生物の中で幼生生殖性が一番強くて
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14:38 - 14:43一番若々しくて 一番適応性を持っていて 一番柔軟です
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14:43 - 14:46故に 私たちは一番の遊び屋さんなのです
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14:46 - 14:49他の生物より順応性が優れているのです
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14:50 - 14:53これから遊びについて もうひとつの考え方
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14:53 - 14:56すなわち 遊びの経歴を
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14:56 - 14:59説明します
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14:59 - 15:02みなさんの個人的な遊びの経歴は独特で
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15:02 - 15:06たぶん深く考えたことはないでしょう
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15:06 - 15:09これはケビン・カロルという
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15:09 - 15:11究極の遊び人が書いた本です
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15:11 - 15:16ケビン・カロルは非常に不遇な境遇で育ちました
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15:16 - 15:20母はアルコール依存症 父は不在
フィラデルフィアのスラムに住み -
15:20 - 15:23黒人で 弟の面倒をみました
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15:23 - 15:26ある日 閉じこめられた部屋の窓から
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15:26 - 15:29遊び場を見た時 心の中に
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15:29 - 15:31不思議な気持ちが沸きあがりました
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15:31 - 15:34その気持ちを彼は追いかけました
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15:34 - 15:37そして人生が変わりました
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15:37 - 15:42貧困な境遇から 行く末は刑務所か死と思われましたが
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15:42 - 15:47彼は言語学者になり (プロ・バスケットボール)
76ersのトレーナーになり 啓発活動家にもなりました -
15:48 - 15:53彼は 自分の人生を変えたのは
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15:53 - 15:56遊び と述べています
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15:56 - 16:01さて もうひとつ進行中の遊びの経歴を見てみましょう
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16:03 - 16:06アル・ゴアが副大統領だった時
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16:06 - 16:11それから落選しましたが印象的だった
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16:11 - 16:14大統領選挙戦を振り返ると
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16:14 - 16:19少なくとも人前では
彼は冷たい人で個性を発揮していなかったと -
16:19 - 16:21多くの人は思い出すかもしれません
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16:21 - 16:25公表されている彼の経歴を調べれば
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16:25 - 16:31精神科医の私から見たら
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16:31 - 16:35彼の人生は運命づけられていたように思えます
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16:36 - 16:41テネシー州の暑い夏には重労働をして過ごし
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16:42 - 16:48上院議員の父とワシントンの期待を一身に背負いました
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16:48 - 16:51彼は間違いなく遊ぶ能力を持っていると 私は思います
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16:51 - 16:53それは確かですが
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16:53 - 16:57現在の彼と比べると当時は
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16:57 - 17:01自分の情熱と 内に潜められた力に
耳を貸さなかったために -
17:01 - 17:04彼の個性はまだ十分に
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17:04 - 17:09開花していなかったのだと思います
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17:09 - 17:12そこで みなさんにお薦めしたいことは
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17:12 - 17:16自分の人生を振返って 幼い頃を思い出して
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17:16 - 17:21一番鮮明な 楽しくて 遊んでいる時の
イメージを思い浮かべて欲しいのです -
17:21 - 17:24おもちゃ 誕生日 旅行 何でもいいです
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17:24 - 17:27その日の気持ちを思い出して
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17:27 - 17:30今の生活にどう影響しているか考えて下さい
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17:30 - 17:33もしかしたら転職するかもしれません
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17:33 - 17:36実際にカウンセリングした多くの人は
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17:36 - 17:39自分の遊び方を通して個性を開花した結果
転職しました -
17:39 - 17:43あるいは自分の個性を見直し優先づけすることで
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17:43 - 17:45人生をより豊かにできるかもしれません
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17:45 - 17:48私たちはグループで活動します この写真は
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17:48 - 17:51スタンフォード大学のデザイン学部で
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17:51 - 17:54デイビッド・ケリーや多く人々のおかげで開講した
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17:54 - 17:57デイビッド・ケリーや多く人々のおかげで開講した
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17:57 - 17:59「遊びから革新まで」という講座の様子です
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17:59 - 18:03「遊びから革新まで」という講座の様子です
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18:03 - 18:06この講座の目標は
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18:06 - 18:10白クマとエスキモー犬と同じ状態を作ることにより
人間の遊びの状態と想像力の重要性さを調べることです -
18:10 - 18:12白クマとエスキモー犬と同じ状態を作ることにより
人間の遊びの状態と想像力の重要性さを調べることです -
18:12 - 18:15「遊びの行動 発達 生物学的な根本を探索し
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18:15 - 18:18デザインの観点から理論を適用して
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18:18 - 18:20ビジネス上の革新を促進すること
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18:20 - 18:23学生は幅広いデザインの仕事に関与する
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18:23 - 18:26社会人と協業して研究をする」
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18:26 - 18:28いわば私達の処女航海です
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18:28 - 18:32約3ヵ月経過したところで とても楽しいです
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18:32 - 18:35クラスの優等生です
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18:35 - 18:39このラブラドールは遊びについて
たくさん教えてくれました -
18:39 - 18:43そしてとても年輩でボロボロな教授です (自分)
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18:43 - 18:48ブレンダン・ボイルとリッチ・クランダールです
右脇にいる人は -
18:48 - 18:53ジョージ・スムートと共に
ノーベル賞受賞が有望視される -
18:53 - 18:54神経学者スチュアート・トムソンです
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18:54 - 18:56IDEOのブレンダンと一緒に
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18:56 - 19:00私達は教室の端から
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19:00 - 19:04学生達が遊びの原則を実行するのを見学しています
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19:06 - 19:10学生達のプロジェクトのひとつは
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19:10 - 19:13会議をつまらなくしている原因を見つけ
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19:13 - 19:16対策を立てるというものです
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19:16 - 19:20これからお見せするのは
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19:20 - 19:23学生自作の映画です
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19:23 - 19:27「フロー」というのは やっていることに熱中すると
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19:27 - 19:30出現する心理的状態のことです
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19:30 - 19:33特徴は 精力的に集中すること
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19:33 - 19:36全面的な関与 そして活動プロセスの成功です
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19:40 - 19:43私達が実感した会議の問題は
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19:43 - 19:46次々に会議の予定があって そのたびに
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19:46 - 19:48仕事が中断することです
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19:48 - 19:51会議出席者は何時になったら残してきた
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19:51 - 19:53仕事に戻れるか知りません
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19:53 - 19:56それは良くないですよね
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19:56 - 20:49(音楽)
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20:49 - 20:52デザイン学部では賢明な学生
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20:52 - 20:54時には毛皮で覆われた犬が
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20:54 - 20:58終わったらすぐ脱げる会議をデザインしました
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20:59 - 21:03この会議は脱いだら直ぐに安心感を取り戻せます
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21:04 - 21:06なぜなら また必要な時のために
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21:06 - 21:10会議を文字通りクローゼットに掛けられるからです
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21:12 - 21:14着脱可能な会議
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21:14 - 21:18着た途端 楽しくて 豊かで
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21:18 - 21:21役に立つ会議ができるのです
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21:21 - 21:24でも脱いだ瞬間に
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21:24 - 21:26本当の行動が起こります
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21:26 - 21:32(音楽)
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21:32 - 21:35(笑)
(拍手) -
21:35 - 21:38皆さんにお勧めしたいのは
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21:41 - 21:43違う生き方―
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21:43 - 21:46仕事と遊びを わざわざ分離して
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21:46 - 21:49遊ぶ時間を別にとるのではなく
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21:49 - 21:52普段の生活を
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21:52 - 21:56分刻みで いつでも
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21:56 - 21:58身体
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21:58 - 22:00物
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22:00 - 22:05社交 空想 変身等の遊びと融合する生活をしよう
ということです -
22:05 - 22:09そうすれば より豊かな生活が手に入ると思います
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22:09 - 22:11ありがとうございます
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22:11 - 22:18(拍手)
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22:18 - 22:21博士がおっしゃったことを聞いた人の中には
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22:21 - 22:25誤解する人がいるような気がします
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22:25 - 22:27すなわち
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22:27 - 22:32この研究についての素人的な心理学の解釈によれば
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22:32 - 22:34もしかしたら
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22:34 - 22:37動物と人間にとって遊びとは
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22:37 - 22:40大人になるためのリハーサルだと
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22:40 - 22:43この解釈は大変間違っているのですね
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22:43 - 22:46ええ それは正しくないと思います
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22:46 - 22:49動物がそのことを私達に教えてくれたと思います
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22:49 - 22:53もし 猫に遊ばせるのを止めても―
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22:53 - 22:57猫は小物とじゃれるのが好きなことは
誰でも知っていますが それを止めるのです -
22:57 - 23:02遊ばない猫も 遊ぶ猫と同じ位
上手に狩りができました -
23:02 - 23:04一方 子供の場合は
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23:04 - 23:07キングコングの真似や
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23:07 - 23:10カーレース・ドライバーや 消防士のふりをしても
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23:10 - 23:13全員がカーレース・ドライバーや消防士消防士に
なるわけではありません -
23:14 - 23:19つまり みんなが信じ込んでいる
遊びは将来のための予行という解釈と -
23:19 - 23:22遊びは特別な生物学的現象という解釈には
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23:22 - 23:26大きな違いがあります
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23:26 - 23:314, 5年に渡って動物を追いかけた経験のおかげで
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23:31 - 23:36私の見方は 普通の開業医から
現在へと変わりました -
23:36 - 23:40生物学的には眠りや夢と同じ位
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23:40 - 23:43遊びも重要だという考えです
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23:43 - 23:48生物学的に眠りと夢を研究して分かったのは
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23:48 - 23:50動物は寝て 夢を見ながら
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23:50 - 23:53復習等の活動をして記憶力を高めるのです
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23:53 - 23:56ですから眠りと夢はとても重要なのです
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23:56 - 23:59哺乳動物や
神経が十分に発達している動物にとっては -
23:59 - 24:03眠りと夢の次の進化の過程は
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24:03 - 24:06遊びです
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24:06 - 24:09白クマもエスキモー犬も カササギも熊も
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24:09 - 24:15あなたも 私も 愛犬も
種を超えて一緒に遊べる事実は -
24:15 - 24:18遊びは特別な現象であることを示しています
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24:18 - 24:22学習や脳の発達にとっては
とても大切なことです -
24:22 - 24:25ですから暇な時だけ
遊べばいい訳ではありません -
24:25 - 24:28教授は科学者の一人として他の研究者と同じく
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24:28 - 24:33助成金を確保するために 提言等して
ご自分を正当化しなければなりません -
24:33 - 24:35でも博士が発表したデータの中には
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24:35 - 24:41けっこう刺激的なことが入っています
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24:41 - 24:45他の科学者やメディアが間違った解釈をして
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24:45 - 24:51次のような状況を引き起すのを
どうやって防ぎますか -
24:51 - 24:54例えばモーツァルトのたとえのように
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24:54 - 24:57MRI結果は
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24:57 - 25:00遊びは知力を高めることを証明した
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25:00 - 25:02では子供たちを集めて囲いに入れて
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25:02 - 25:06数ヵ月遊ばせれば 全員が天才になって
ハーバ-ドへ行けるだろう -
25:06 - 25:09人々が教授の研究を誤解して
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25:09 - 25:11こんな行動をとる心配はありませんか
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25:11 - 25:14私が知っている唯一の方法は
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25:14 - 25:17さらに研究を重ねて正しい知識を蓄積し
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25:17 - 25:19広げることです
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25:19 - 25:23即行の遊びでもピエロでも何でもいいのですが
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25:23 - 25:25遊びを見せることです
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25:25 - 25:27そうすれば人々が遊びを理解するでしょう
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25:27 - 25:31一方ではfMRIの専門家 フランク・ウィルソンや
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25:31 - 25:36神経内分泌学者と共に
他分野の一流科学者を集めます -
25:36 - 25:42そして全員が一致団結して
遊びの研究をするのです -
25:42 - 25:46そしたら みんな結果を
まじめに取るでしょう -
25:46 - 25:49残念ながら研究は不十分で
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25:49 - 25:52国立科学財団
国立精神健康研究所 -
25:52 - 25:55含めて 誰も真剣に取り組もうとはしません
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25:55 - 26:01がんや心臓病の研究で聞くような取組みは
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26:01 - 26:03遊びについては皆無です
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26:03 - 26:08でも私が思うに 遊びは生存のために
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26:08 - 26:12公衆の健康の基礎を学ぶことと同じぐらい
基本的で長期的に大切なものです -
26:12 - 26:14スチュアート・ブラウン博士
どうもありがとうございました -
26:14 - 26:16(拍手)
- Title:
- スチュアート・ブラウン:遊びは楽しむ以上に不可欠なもの
- Speaker:
- Stuart Brown
- Description:
-
遊びについての研究のパイオニア、スチュアート・ブラウン博士は、ユーモア、ゲーム、取っ組み合い、戯れ、ファンタジー等は、ただ楽しむだけのものではないと言っています。子供時代のたくさんの遊びは人間を幸せで賢い大人にし、遊びを続けることで、何歳になっても私たちはより賢くなることができます。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 26:26
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