WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:03.000 では 始めましょう 遊びについて話します NOTE Paragraph 00:00:04.000 --> 00:00:08.000 2月17日 ニューヨーク・タイムズが 日曜版のトップに 00:00:08.000 --> 00:00:14.000 遊びに関する記事を載せたのは重大なことです 00:00:14.000 --> 00:00:17.000 このページの下には “ 男女を問わず 00:00:19.000 --> 00:00:22.000 真面目で 危ういほど楽しい 00:00:23.000 --> 00:00:27.000 そして進化の新説を生み出すもの” とあります 00:00:28.000 --> 00:00:32.000 悪くありませんが 表紙を見ると 何かが欠けています 00:00:32.000 --> 00:00:34.000 大人はどこですか? NOTE Paragraph 00:00:35.000 --> 00:00:38.000 15世紀にさかのぼってみましょう 00:00:39.000 --> 00:00:42.000 これはヨーロッパの中庭の絵で 00:00:42.000 --> 00:00:45.000 124種類の遊び方が描かれています 00:00:46.000 --> 00:00:52.000 若者も 年寄りも 一人遊びや 身体を使った遊び ゲーム からかい 00:00:52.000 --> 00:00:57.000 全てがここに描かれています これはその時代の 00:00:57.000 --> 00:01:00.000 中庭の典型的な様子だったと思います 00:01:01.000 --> 00:01:04.000 我々の文化は何か大切なものを失ってしまったようです NOTE Paragraph 00:01:05.000 --> 00:01:08.000 ではここで 驚くべき出来事を 00:01:08.000 --> 00:01:11.000 お話ししようと思います 00:01:12.000 --> 00:01:15.000 カナダのマニトバ県チャーチル市の北のハドソン湾地域は 00:01:15.000 --> 00:01:17.000 10~11月はまだ氷が張りません 00:01:17.000 --> 00:01:20.000 この 550キロある雄の白クマは 00:01:20.000 --> 00:01:24.000 野生で大変お腹が空いています 00:01:24.000 --> 00:01:27.000 ドイツ人写真家のノーバート・ローシングは 00:01:27.000 --> 00:01:33.000 リードにつながれたエスキモー犬を撮影していました 00:01:34.000 --> 00:01:38.000 突然 左側から野生の雄の白クマが現れます 00:01:38.000 --> 00:01:41.000 獲物を狙う目つきです 00:01:41.000 --> 00:01:46.000 アフリカに行ったり 野犬に追われたりした人は 00:01:46.000 --> 00:01:49.000 この目つきを見たら 00:01:49.000 --> 00:01:51.000 危ないことが分かるでしょう 00:01:51.000 --> 00:01:53.000 でも その獲物を狙う目つきの先にいる 00:01:53.000 --> 00:01:58.000 雌のエスキモー犬は 尻尾を振って 遊びのお辞儀をします 00:01:58.000 --> 00:02:02.000 すると 予期せぬことが起こります 00:02:02.000 --> 00:02:05.000 決まりきった行動― 白クマの食事で 00:02:05.000 --> 00:02:08.000 終わってしまうはず― が変わるのです 00:02:09.000 --> 00:02:11.000 この白クマは 00:02:11.000 --> 00:02:14.000 立ち上がります 00:02:14.000 --> 00:02:18.000 ツメは立てず キバも剥き出していません 00:02:18.000 --> 00:02:21.000 二頭は素晴らしいバレエを始めます NOTE Paragraph 00:02:25.000 --> 00:02:26.000 遊びのバレエ 00:02:26.000 --> 00:02:30.000 大自然の世界です 肉食の本能を覆して 00:02:30.000 --> 00:02:33.000 普通なら死に至る戦いを避けたのです 00:02:34.000 --> 00:02:39.000 注意深く見ると エスキモー犬は 白クマにノドを出しています 00:02:40.000 --> 00:02:43.000 その二頭はいつもと違う状態にあります 00:02:44.000 --> 00:02:47.000 遊びの状態です 00:02:47.000 --> 00:02:49.000 この状態で 00:02:50.000 --> 00:02:54.000 この二頭は可能性を探りあっています 00:02:54.000 --> 00:02:57.000 彼らは遊びのシグナルがなかった場合には 00:02:57.000 --> 00:03:00.000 できなかったことを し始めます 00:03:01.000 --> 00:03:04.000 この素晴らしい事例が示すのは 00:03:04.000 --> 00:03:07.000 私たちが共有している自然の掟には 00:03:07.000 --> 00:03:11.000 弱肉強食の壁を乗り越える力があるということです NOTE Paragraph 00:03:11.000 --> 00:03:14.000 私がこの仕事を始めた経緯をお話しましょう 00:03:14.000 --> 00:03:17.000 ジョンは私が以前 殺人犯を研究していたと言いました そのとおりです 00:03:17.000 --> 00:03:20.000 テキサス大学で起きた銃撃殺人事件に大変驚きました 00:03:20.000 --> 00:03:25.000 この悲惨な無差別殺人の犯人を詳しく見てみたら 00:03:25.000 --> 00:03:27.000 遊びとの関係から言うと 00:03:27.000 --> 00:03:30.000 この犯人には著しく 00:03:30.000 --> 00:03:32.000 遊び感覚が欠乏していました 00:03:32.000 --> 00:03:34.000 犯人はチャールズ・ホウィットマンという名前でした 00:03:34.000 --> 00:03:37.000 多くの権威ある科学者から構成された委員会は 00:03:37.000 --> 00:03:39.000 調査の結果 遊び心が欠けていたこと 00:03:39.000 --> 00:03:45.000 成長期に不可欠な遊ぶ気持ちを抑圧したことが 00:03:45.000 --> 00:03:50.000 悲劇を引き起した遠因だと結論づけました 00:03:50.000 --> 00:03:53.000 その調査結果は今も説得力があります 00:03:54.000 --> 00:03:58.000 残念ながら バージニア工科大学の悲劇が物語っています NOTE Paragraph 00:03:58.000 --> 00:04:01.000 私は犯罪を犯す傾向がある人々の別の研究でも 00:04:01.000 --> 00:04:04.000 遊びの重要さを実感しましたが 00:04:05.000 --> 00:04:07.000 まだ 遊びの本質は理解していませんでした 00:04:07.000 --> 00:04:12.000 人々の遊び方の歴史を長期間研究して 00:04:12.000 --> 00:04:18.000 ようやく理解していなかった 遊びの本質がわかってきたように思います 00:04:18.000 --> 00:04:22.000 誰もまだ遊びを完全に理解していないと思いますが 00:04:22.000 --> 00:04:24.000 でも これから説明する見方によって 00:04:24.000 --> 00:04:29.000 遊びを分類することができ 考え方がしっかりすると思います NOTE Paragraph 00:04:29.000 --> 00:04:34.000 この写真は 人間としての遊びの出発点です 00:04:34.000 --> 00:04:37.000 お母さんと赤ちゃんの目が合う時 00:04:37.000 --> 00:04:40.000 赤ちゃんが人懐っこい微笑みを作れるようになると 00:04:40.000 --> 00:04:44.000 自然にお母さんは喜びでいっぱいになります 00:04:44.000 --> 00:04:48.000 彼女は赤ちゃん語で優しくささやき 微笑み そして赤ちゃんも真似します 00:04:48.000 --> 00:04:52.000 もし二人を脳波測定器につないでいたら 00:04:52.000 --> 00:04:57.000 右脳の波長が調和しているのが見えるでしょう 00:04:57.000 --> 00:05:02.000 このように私たちは最初の遊びの喜ばしい状態における 00:05:02.000 --> 00:05:06.000 生理状態を徐々に理解できるようになってきました NOTE Paragraph 00:05:07.000 --> 00:05:11.000 あらゆる複雑な遊びは この赤ちゃんの遊び方を 00:05:11.000 --> 00:05:15.000 基礎に発展したと考えられます 00:05:15.000 --> 00:05:19.000 今から遊びの見方を ひとつ話そうと思いますが 00:05:19.000 --> 00:05:23.000 遊びは一種類だけではありません NOTE Paragraph 00:05:23.000 --> 00:05:26.000 身体を使った遊び 00:05:26.000 --> 00:05:32.000 引力に逆らおうという自然な欲求を見てみましょう 00:05:32.000 --> 00:05:34.000 これは山羊です 00:05:34.000 --> 00:05:36.000 アンラッキーな日には これを試して下さい 00:05:36.000 --> 00:05:39.000 上下にジャンプして 身体をクネクネして きっと元気が出るでしょう 00:05:39.000 --> 00:05:41.000 この子と同じように感じるでしょう 00:05:41.000 --> 00:05:44.000 彼は単純に遊んでいます 00:05:44.000 --> 00:05:47.000 目的がないのが遊びの素晴らしいところです 00:05:47.000 --> 00:05:50.000 もし目的が より大事なら 00:05:50.000 --> 00:05:53.000 たぶん遊び ではないのです NOTE Paragraph 00:05:53.000 --> 00:05:57.000 遊びにはもうひとつの種類があります 物を使って遊ぶことです 00:05:57.000 --> 00:06:00.000 この日本猿は雪玉を作りました 00:06:00.000 --> 00:06:03.000 坂を転がすつもりです 00:06:03.000 --> 00:06:07.000 他の猿に向かって投げるつもりはありません これは戯れることの基本動作です 00:06:07.000 --> 00:06:11.000 人間の手は物体を操りながら 00:06:11.000 --> 00:06:14.000 手は脳と連動しようとしています 00:06:14.000 --> 00:06:16.000 脳は手と連動しようとしています 00:06:16.000 --> 00:06:21.000 遊びが手と脳を結びつける役割を担っているのです NOTE Paragraph 00:06:21.000 --> 00:06:27.000 今朝 ジェット推進研究所(JPL)について講演がありました JPLは素晴らしい施設です 00:06:27.000 --> 00:06:30.000 JPLは二人のコンサルタント 00:06:30.000 --> 00:06:33.000 フランク・ウィルソンとネート・ジョンソン に仕事を依頼しました 00:06:33.000 --> 00:06:37.000 フランク・ウィルソンは神経科医で ネート・ジョンソンは機械技師です 00:06:37.000 --> 00:06:40.000 ジョンソンはロングビーチの高校で 機械工学を教えていましたが 00:06:40.000 --> 00:06:45.000 生徒たちの問題解決能力が低下している事に気づき 00:06:46.000 --> 00:06:49.000 その原因を調査しました 彼の結論によると 00:06:49.000 --> 00:06:53.000 車修理のような課題をクリアできない生徒たちは 00:06:53.000 --> 00:06:55.000 手を使って物を作る経験に乏しかったのです 00:06:55.000 --> 00:06:58.000 フランク・ウィルソンは「手」という本を書きました 00:06:58.000 --> 00:07:01.000 二人は共に JPL に雇用されました 00:07:01.000 --> 00:07:04.000 JPL NASA そしてボーイングは 00:07:04.000 --> 00:07:07.000 研究者や技術者を採用する際 00:07:07.000 --> 00:07:11.000 ハーバード大学やカリフォニア工科大学の 最優秀な学生であろうとも 00:07:11.000 --> 00:07:14.000 車修理をしたり 幼少時に手を使って物を作ったり 00:07:14.000 --> 00:07:17.000 手の遊びをしていなければ 問題解決能力がないと見なします 00:07:17.000 --> 00:07:20.000 つまり 遊びは実用的だし とても重要なのです NOTE Paragraph 00:07:21.000 --> 00:07:27.000 遊びが生まれる元は好奇心や探究心です (笑) 00:07:27.000 --> 00:07:30.000 でも安全な探究でなければなりません 00:07:30.000 --> 00:07:33.000 これは大丈夫でしょう この男の子は人体に興味があります 00:07:33.000 --> 00:07:37.000 お母さんです あまりよろしくない状況ですが 00:07:37.000 --> 00:07:40.000 好奇心 探究心は遊びの一部です 00:07:40.000 --> 00:07:43.000 仲間が欲しい場合には 社交的な遊びが必要です 00:07:43.000 --> 00:07:46.000 社交的な遊びは今日の話のポイントのひとつで 00:07:46.000 --> 00:07:49.000 遊びの副産物です NOTE Paragraph 00:07:50.000 --> 00:07:52.000 取っ組み合いの遊び 00:07:52.000 --> 00:07:55.000 これらの雌ライオンは遠目では 争っているように見えます 00:07:55.000 --> 00:07:58.000 近寄って見ると 白クマとエスキモー犬と同じです 00:07:58.000 --> 00:08:02.000 ツメは立てず 毛も逆立っていません 優しい目をして 00:08:02.000 --> 00:08:05.000 キバも剥き出しておらず バレエを踊っているかの如くです 00:08:05.000 --> 00:08:08.000 みんな遊んでいる時の特徴です 00:08:08.000 --> 00:08:12.000 取っ組み合いの遊びは私達にとっていい研究材料です 00:08:12.000 --> 00:08:16.000 例えば幼稚園児は 跳んだり 殴ったり 口笛を吹いたり 00:08:16.000 --> 00:08:23.000 叫んだり 取り乱したり それらを通して学んだ感情の調節や 00:08:23.000 --> 00:08:28.000 社会的な副産物― 認識 情緒 身体的― を 00:08:28.000 --> 00:08:30.000 自由に発達させるべきです NOTE Paragraph 00:08:31.000 --> 00:08:35.000 観る遊び 儀式的な遊びも 私たちの遊びのひとつです 00:08:35.000 --> 00:08:39.000 ボストン出身の方は お分かりでしょう まさに貴重な 00:08:39.000 --> 00:08:43.000 レッドソックス ワールド・シリーズ優勝の瞬間 00:08:43.000 --> 00:08:46.000 写っている人々の顔と身体の表現を見て下さい 00:08:46.000 --> 00:08:49.000 ぼやけていますが 全員喜んでいるが良く分かるでしょう NOTE Paragraph 00:08:50.000 --> 00:08:51.000 想像に富んだ遊び 00:08:51.000 --> 00:08:56.000 この写真が大好きです 私の娘です もうすぐ40歳になります 00:08:56.000 --> 00:09:00.000 これを見ると 幼稚園の頃の 彼女のお話や想像する力 00:09:00.000 --> 00:09:05.000 糸をつむぐ能力等を思い出します 00:09:05.000 --> 00:09:08.000 遊びの中でとても重要な要素は 00:09:08.000 --> 00:09:11.000 創造的な一人遊びです NOTE Paragraph 00:09:11.000 --> 00:09:15.000 この写真も大好きです 人間の本当の姿が見られますから 00:09:15.000 --> 00:09:19.000 私たち人間は心の中に 自分だけの物語を持っています 00:09:19.000 --> 00:09:24.000 私たちの脳の理解力の単位は物語です 00:09:24.000 --> 00:09:27.000 今日私は遊びについて話をしています 00:09:27.000 --> 00:09:32.000 このブッシュマンは 逃した魚はこ~んなに大きかったと 言っていると思います 00:09:32.000 --> 00:09:36.000 誇張は遊びの基本要素のひとつです NOTE Paragraph 00:09:36.000 --> 00:09:39.000 では 遊びは脳にどういう影響を及ぼすのでしょうか 00:09:39.000 --> 00:09:42.000 実はすごく影響します NOTE Paragraph 00:09:42.000 --> 00:09:46.000 遊びが人間の脳に及ぼす影響は充分に解明されていません 00:09:46.000 --> 00:09:53.000 研究のために必要な予算が充分にないのが一因です 00:09:53.000 --> 00:09:55.000 私はカーネギー科学財団に助成金申請に行きました 00:09:55.000 --> 00:09:58.000 飲酒運転犯罪の研究をした時は 多額の助成金をもらえました 00:09:58.000 --> 00:10:03.000 研究成果も挙がったので関係は良かったのです 00:10:03.000 --> 00:10:08.000 しかし 遊びについて30分も話をすると 00:10:08.000 --> 00:10:12.000 遊びを真面目なテーマと思わないのは明らかでした 00:10:12.000 --> 00:10:16.000 それは数年前のことで 古い考え方だったと思います 00:10:16.000 --> 00:10:18.000 今は 遊びが大事だという風潮になってきました 00:10:18.000 --> 00:10:20.000 科学が進んだおかげです NOTE Paragraph 00:10:20.000 --> 00:10:23.000 脳を活性化には遊びが一番です 00:10:23.000 --> 00:10:26.000 三次元の遊びは小脳を活性化させて 00:10:26.000 --> 00:10:29.000 決定権を司る前頭葉にたくさん刺激を与え 00:10:29.000 --> 00:10:33.000 連想記憶を発達させる 00:10:33.000 --> 00:10:35.000 等々 NOTE Paragraph 00:10:35.000 --> 00:10:41.000 ですから 私にとっては 遊びの研究に縁がなかった 00:10:41.000 --> 00:10:46.000 他の分野の人々に参画してもらいながら 遊びの神経科学を一緒に研究することは 00:10:46.000 --> 00:10:51.000 科学者として とてもやりがいがあります 00:10:51.000 --> 00:10:54.000 設立された非営利団体 全国遊び機構 の目標でもあります 00:10:54.000 --> 00:10:56.000 これは遊びの研究の方法のひとつで 00:10:56.000 --> 00:11:00.000 256個の電極の脳電図測定器です 00:11:00.000 --> 00:11:05.000 被試験者の表情が暗いのが残念ですが 00:11:05.000 --> 00:11:07.000 この器具は研究に不可欠な可動性を発揮します 00:11:07.000 --> 00:11:11.000 そして今お母さんと赤ちゃんの遊びについて 00:11:11.000 --> 00:11:14.000 別の研究も進行中です NOTE Paragraph 00:11:14.000 --> 00:11:17.000 この写真をお見せする もうひとつの理由は 00:11:17.000 --> 00:11:21.000 遊びについて私の考えを整理するためです 00:11:21.000 --> 00:11:25.000 動物の世界には お決まりの遊びがあります 00:11:25.000 --> 00:11:28.000 動物の世界でネズミを例にとると 00:11:28.000 --> 00:11:34.000 若いネズミは チューチュー鳴いたり レスリングしたり 寝技をかけたり 00:11:34.000 --> 00:11:37.000 本能的に決まった遊び方をします 00:11:37.000 --> 00:11:40.000 その遊びを抑圧したらどうなるでしょう 00:11:40.000 --> 00:11:45.000 ネズミの被験グループのひとつに遊ぶ行動を止めさせ 00:11:45.000 --> 00:11:48.000 もうひとつのグループは自由にしておきます 00:11:48.000 --> 00:11:50.000 そして彼らに 00:11:50.000 --> 00:11:53.000 猫の匂いがする首輪を与えると 00:11:53.000 --> 00:11:56.000 両方とも本能的に逃げて隠れます 00:11:56.000 --> 00:11:59.000 賢いでしょう 猫に殺されたくないですよね 00:11:59.000 --> 00:12:01.000 次はどうなるでしょう? 00:12:01.000 --> 00:12:03.000 両方とも隠れました 00:12:04.000 --> 00:12:07.000 でも遊べなかったグループは 隠れ場所から出られず 00:12:07.000 --> 00:12:08.000 死んでしまいます 00:12:08.000 --> 00:12:12.000 遊んだグループは 徐々に周囲を探検し 00:12:12.000 --> 00:12:15.000 周りの物をもう一度試しだします 00:12:15.000 --> 00:12:18.000 これから分かる事は 少なくともネズミにとっては 00:12:18.000 --> 00:12:21.000 ちなみに ネズミは人間と同じ神経伝達物質を持ち 00:12:21.000 --> 00:12:23.000 脳皮質の構造も似ています― 00:12:23.000 --> 00:12:26.000 遊びは生死に関わる重要な問題なのです NOTE Paragraph 00:12:26.000 --> 00:12:30.000 他にもお話できる動物の研究がたくさんあります NOTE Paragraph 00:12:31.000 --> 00:12:35.000 さて これは遊び欠乏の結果です (笑) 00:12:35.000 --> 00:12:37.000 けっこう時間がかかりました 00:12:37.000 --> 00:12:42.000 ホーマーを座らせて fMRI SPECT さらにEEGを撮りました 00:12:42.000 --> 00:12:46.000 彼はカウチポテトなので 脳みそが縮小してしまいました 00:12:46.000 --> 00:12:49.000 ペット 家畜 さらにネズミも 00:12:49.000 --> 00:12:51.000 遊びが欠乏すると 00:12:51.000 --> 00:12:55.000 正常に脳が発達しないことが分かっています NOTE Paragraph 00:12:56.000 --> 00:13:01.000 我々の結論は「遊び」の逆は「仕事」ではなくて 00:13:01.000 --> 00:13:03.000 「鬱病」だということです 00:13:03.000 --> 00:13:07.000 遊びのない人生を考えてみましょう 00:13:07.000 --> 00:13:10.000 ユーモアも 戯れも 映画も 00:13:10.000 --> 00:13:15.000 ゲームも ファンタジーも 何もない人生を 00:13:15.000 --> 00:13:19.000 大人であれ 子どもであれ 遊びのない文化や人生を 00:13:20.000 --> 00:13:22.000 想像して下さい 00:13:22.000 --> 00:13:25.000 私たちの種の特徴は 00:13:25.000 --> 00:13:29.000 一生通じて遊ぶように出来ていることです NOTE Paragraph 00:13:30.000 --> 00:13:33.000 私達はみんな「遊ぼう」と信号を送れます 00:13:33.000 --> 00:13:38.000 数週間前にカーメルビーチで撮影した この犬の意図はみなさん分かりますよね 00:13:38.000 --> 00:13:41.000 この動作の次に必ず来るのが 00:13:41.000 --> 00:13:42.000 遊びです 00:13:42.000 --> 00:13:43.000 間違いありません 00:13:43.000 --> 00:13:47.000 人間の信頼は遊びの信号を通して作られます 00:13:47.000 --> 00:13:52.000 でも大人になると 遊びの信号を忘れてしまいます 00:13:52.000 --> 00:13:54.000 残念なことです 00:13:54.000 --> 00:13:57.000 まだ学ぶべき事はたくさんあります NOTE Paragraph 00:13:57.000 --> 00:14:01.000 この写真でジェーン・グドールはチンパンジーと一緒に 「遊びの顔」をしています 00:14:01.000 --> 00:14:04.000 遊びの信号は 00:14:04.000 --> 00:14:08.000 声 顔 身体 ジェスチャー等です 00:14:08.000 --> 00:14:13.000 分かるでしょう 集団の遊びが始まると 00:14:13.000 --> 00:14:17.000 グループのメンバーが遊びの信号を交わしながら 00:14:17.000 --> 00:14:20.000 安心感を得ることはとても大事です NOTE Paragraph 00:14:21.000 --> 00:14:23.000 皆さんは この単語を知らないでしょう 00:14:23.000 --> 00:14:28.000 でも私達の生物学的な名前と同じくらい重要な単語です 00:14:28.000 --> 00:14:32.000 幼生生殖とは未熟な性質を大人でも保つという意味です 00:14:32.000 --> 00:14:35.000 人類学者や数多くの研究によると 私たち人間は 00:14:35.000 --> 00:14:38.000 全ての生物の中で幼生生殖性が一番強くて 00:14:38.000 --> 00:14:43.000 一番若々しくて 一番適応性を持っていて 一番柔軟です 00:14:43.000 --> 00:14:46.000 故に 私たちは一番の遊び屋さんなのです 00:14:46.000 --> 00:14:49.000 他の生物より順応性が優れているのです NOTE Paragraph 00:14:50.000 --> 00:14:53.000 これから遊びについて もうひとつの考え方 00:14:53.000 --> 00:14:56.000 すなわち 遊びの経歴を 00:14:56.000 --> 00:14:59.000 説明します 00:14:59.000 --> 00:15:02.000 みなさんの個人的な遊びの経歴は独特で 00:15:02.000 --> 00:15:06.000 たぶん深く考えたことはないでしょう NOTE Paragraph 00:15:06.000 --> 00:15:09.000 これはケビン・カロルという 00:15:09.000 --> 00:15:11.000 究極の遊び人が書いた本です 00:15:11.000 --> 00:15:16.000 ケビン・カロルは非常に不遇な境遇で育ちました 00:15:16.000 --> 00:15:20.000 母はアルコール依存症 父は不在 フィラデルフィアのスラムに住み 00:15:20.000 --> 00:15:23.000 黒人で 弟の面倒をみました 00:15:23.000 --> 00:15:26.000 ある日 閉じこめられた部屋の窓から 00:15:26.000 --> 00:15:29.000 遊び場を見た時 心の中に 00:15:29.000 --> 00:15:31.000 不思議な気持ちが沸きあがりました 00:15:31.000 --> 00:15:34.000 その気持ちを彼は追いかけました 00:15:34.000 --> 00:15:37.000 そして人生が変わりました 00:15:37.000 --> 00:15:42.000 貧困な境遇から 行く末は刑務所か死と思われましたが 00:15:42.000 --> 00:15:47.000 彼は言語学者になり (プロ・バスケットボール) 76ersのトレーナーになり 啓発活動家にもなりました 00:15:48.000 --> 00:15:53.000 彼は 自分の人生を変えたのは 00:15:53.000 --> 00:15:56.000 遊び と述べています NOTE Paragraph 00:15:56.000 --> 00:16:01.000 さて もうひとつ進行中の遊びの経歴を見てみましょう 00:16:03.000 --> 00:16:06.000 アル・ゴアが副大統領だった時 00:16:06.000 --> 00:16:11.000 それから落選しましたが印象的だった 00:16:11.000 --> 00:16:14.000 大統領選挙戦を振り返ると 00:16:14.000 --> 00:16:19.000 少なくとも人前では 彼は冷たい人で個性を発揮していなかったと 00:16:19.000 --> 00:16:21.000 多くの人は思い出すかもしれません 00:16:21.000 --> 00:16:25.000 公表されている彼の経歴を調べれば 00:16:25.000 --> 00:16:31.000 精神科医の私から見たら 00:16:31.000 --> 00:16:35.000 彼の人生は運命づけられていたように思えます 00:16:36.000 --> 00:16:41.000 テネシー州の暑い夏には重労働をして過ごし 00:16:42.000 --> 00:16:48.000 上院議員の父とワシントンの期待を一身に背負いました 00:16:48.000 --> 00:16:51.000 彼は間違いなく遊ぶ能力を持っていると 私は思います 00:16:51.000 --> 00:16:53.000 それは確かですが 00:16:53.000 --> 00:16:57.000 現在の彼と比べると当時は 00:16:57.000 --> 00:17:01.000 自分の情熱と 内に潜められた力に 耳を貸さなかったために 00:17:01.000 --> 00:17:04.000 彼の個性はまだ十分に 00:17:04.000 --> 00:17:09.000 開花していなかったのだと思います NOTE Paragraph 00:17:09.000 --> 00:17:12.000 そこで みなさんにお薦めしたいことは 00:17:12.000 --> 00:17:16.000 自分の人生を振返って 幼い頃を思い出して 00:17:16.000 --> 00:17:21.000 一番鮮明な 楽しくて 遊んでいる時の イメージを思い浮かべて欲しいのです 00:17:21.000 --> 00:17:24.000 おもちゃ 誕生日 旅行 何でもいいです 00:17:24.000 --> 00:17:27.000 その日の気持ちを思い出して 00:17:27.000 --> 00:17:30.000 今の生活にどう影響しているか考えて下さい 00:17:30.000 --> 00:17:33.000 もしかしたら転職するかもしれません 00:17:33.000 --> 00:17:36.000 実際にカウンセリングした多くの人は 00:17:36.000 --> 00:17:39.000 自分の遊び方を通して個性を開花した結果 転職しました 00:17:39.000 --> 00:17:43.000 あるいは自分の個性を見直し優先づけすることで 00:17:43.000 --> 00:17:45.000 人生をより豊かにできるかもしれません NOTE Paragraph 00:17:45.000 --> 00:17:48.000 私たちはグループで活動します この写真は 00:17:48.000 --> 00:17:51.000 スタンフォード大学のデザイン学部で 00:17:51.000 --> 00:17:54.000 デイビッド・ケリーや多く人々のおかげで開講した 00:17:54.000 --> 00:17:57.000 デイビッド・ケリーや多く人々のおかげで開講した 00:17:57.000 --> 00:17:59.000 「遊びから革新まで」という講座の様子です 00:17:59.000 --> 00:18:03.000 「遊びから革新まで」という講座の様子です 00:18:03.000 --> 00:18:06.000 この講座の目標は 00:18:06.000 --> 00:18:10.000 白クマとエスキモー犬と同じ状態を作ることにより 人間の遊びの状態と想像力の重要性さを調べることです 00:18:10.000 --> 00:18:12.000 白クマとエスキモー犬と同じ状態を作ることにより 人間の遊びの状態と想像力の重要性さを調べることです 00:18:12.000 --> 00:18:15.000 「遊びの行動 発達 生物学的な根本を探索し 00:18:15.000 --> 00:18:18.000 デザインの観点から理論を適用して 00:18:18.000 --> 00:18:20.000 ビジネス上の革新を促進すること 00:18:20.000 --> 00:18:23.000 学生は幅広いデザインの仕事に関与する 00:18:23.000 --> 00:18:26.000 社会人と協業して研究をする」 NOTE Paragraph 00:18:26.000 --> 00:18:28.000 いわば私達の処女航海です 00:18:28.000 --> 00:18:32.000 約3ヵ月経過したところで とても楽しいです 00:18:32.000 --> 00:18:35.000 クラスの優等生です 00:18:35.000 --> 00:18:39.000 このラブラドールは遊びについて たくさん教えてくれました 00:18:39.000 --> 00:18:43.000 そしてとても年輩でボロボロな教授です (自分) 00:18:43.000 --> 00:18:48.000 ブレンダン・ボイルとリッチ・クランダールです 右脇にいる人は 00:18:48.000 --> 00:18:53.000 ジョージ・スムートと共に ノーベル賞受賞が有望視される 00:18:53.000 --> 00:18:54.000 神経学者スチュアート・トムソンです 00:18:54.000 --> 00:18:56.000 IDEOのブレンダンと一緒に 00:18:56.000 --> 00:19:00.000 私達は教室の端から 00:19:00.000 --> 00:19:04.000 学生達が遊びの原則を実行するのを見学しています 00:19:06.000 --> 00:19:10.000 学生達のプロジェクトのひとつは 00:19:10.000 --> 00:19:13.000 会議をつまらなくしている原因を見つけ 00:19:13.000 --> 00:19:16.000 対策を立てるというものです 00:19:16.000 --> 00:19:20.000 これからお見せするのは 00:19:20.000 --> 00:19:23.000 学生自作の映画です NOTE Paragraph 00:19:23.000 --> 00:19:27.000 「フロー」というのは やっていることに熱中すると 00:19:27.000 --> 00:19:30.000 出現する心理的状態のことです 00:19:30.000 --> 00:19:33.000 特徴は 精力的に集中すること 00:19:33.000 --> 00:19:36.000 全面的な関与 そして活動プロセスの成功です NOTE Paragraph 00:19:40.000 --> 00:19:43.000 私達が実感した会議の問題は 00:19:43.000 --> 00:19:46.000 次々に会議の予定があって そのたびに 00:19:46.000 --> 00:19:48.000 仕事が中断することです 00:19:48.000 --> 00:19:51.000 会議出席者は何時になったら残してきた 00:19:51.000 --> 00:19:53.000 仕事に戻れるか知りません 00:19:53.000 --> 00:19:56.000 それは良くないですよね NOTE Paragraph 00:19:56.000 --> 00:20:49.000 (音楽) NOTE Paragraph 00:20:49.000 --> 00:20:52.000 デザイン学部では賢明な学生 00:20:52.000 --> 00:20:54.000 時には毛皮で覆われた犬が 00:20:54.000 --> 00:20:58.000 終わったらすぐ脱げる会議をデザインしました 00:20:59.000 --> 00:21:03.000 この会議は脱いだら直ぐに安心感を取り戻せます 00:21:04.000 --> 00:21:06.000 なぜなら また必要な時のために 00:21:06.000 --> 00:21:10.000 会議を文字通りクローゼットに掛けられるからです NOTE Paragraph 00:21:12.000 --> 00:21:14.000 着脱可能な会議 00:21:14.000 --> 00:21:18.000 着た途端 楽しくて 豊かで 00:21:18.000 --> 00:21:21.000 役に立つ会議ができるのです 00:21:21.000 --> 00:21:24.000 でも脱いだ瞬間に 00:21:24.000 --> 00:21:26.000 本当の行動が起こります NOTE Paragraph 00:21:26.000 --> 00:21:32.000 (音楽) NOTE Paragraph 00:21:32.000 --> 00:21:35.000 (笑) (拍手) NOTE Paragraph 00:21:35.000 --> 00:21:38.000 皆さんにお勧めしたいのは 00:21:41.000 --> 00:21:43.000 違う生き方― 00:21:43.000 --> 00:21:46.000 仕事と遊びを わざわざ分離して 00:21:46.000 --> 00:21:49.000 遊ぶ時間を別にとるのではなく 00:21:49.000 --> 00:21:52.000 普段の生活を 00:21:52.000 --> 00:21:56.000 分刻みで いつでも 00:21:56.000 --> 00:21:58.000 身体 00:21:58.000 --> 00:22:00.000 物 00:22:00.000 --> 00:22:05.000 社交 空想 変身等の遊びと融合する生活をしよう ということです 00:22:05.000 --> 00:22:09.000 そうすれば より豊かな生活が手に入ると思います 00:22:09.000 --> 00:22:11.000 ありがとうございます NOTE Paragraph 00:22:11.000 --> 00:22:18.000 (拍手) NOTE Paragraph 00:22:18.000 --> 00:22:21.000 博士がおっしゃったことを聞いた人の中には 00:22:21.000 --> 00:22:25.000 誤解する人がいるような気がします 00:22:25.000 --> 00:22:27.000 すなわち 00:22:27.000 --> 00:22:32.000 この研究についての素人的な心理学の解釈によれば 00:22:32.000 --> 00:22:34.000 もしかしたら 00:22:34.000 --> 00:22:37.000 動物と人間にとって遊びとは 00:22:37.000 --> 00:22:40.000 大人になるためのリハーサルだと 00:22:40.000 --> 00:22:43.000 この解釈は大変間違っているのですね NOTE Paragraph 00:22:43.000 --> 00:22:46.000 ええ それは正しくないと思います 00:22:46.000 --> 00:22:49.000 動物がそのことを私達に教えてくれたと思います 00:22:49.000 --> 00:22:53.000 もし 猫に遊ばせるのを止めても― 00:22:53.000 --> 00:22:57.000 猫は小物とじゃれるのが好きなことは 誰でも知っていますが それを止めるのです 00:22:57.000 --> 00:23:02.000 遊ばない猫も 遊ぶ猫と同じ位 上手に狩りができました 00:23:02.000 --> 00:23:04.000 一方 子供の場合は 00:23:04.000 --> 00:23:07.000 キングコングの真似や 00:23:07.000 --> 00:23:10.000 カーレース・ドライバーや 消防士のふりをしても 00:23:10.000 --> 00:23:13.000 全員がカーレース・ドライバーや消防士消防士に なるわけではありません 00:23:14.000 --> 00:23:19.000 つまり みんなが信じ込んでいる 遊びは将来のための予行という解釈と 00:23:19.000 --> 00:23:22.000 遊びは特別な生物学的現象という解釈には 00:23:22.000 --> 00:23:26.000 大きな違いがあります NOTE Paragraph 00:23:26.000 --> 00:23:31.000 4, 5年に渡って動物を追いかけた経験のおかげで 00:23:31.000 --> 00:23:36.000 私の見方は 普通の開業医から 現在へと変わりました 00:23:36.000 --> 00:23:40.000 生物学的には眠りや夢と同じ位 00:23:40.000 --> 00:23:43.000 遊びも重要だという考えです 00:23:43.000 --> 00:23:48.000 生物学的に眠りと夢を研究して分かったのは 00:23:48.000 --> 00:23:50.000 動物は寝て 夢を見ながら 00:23:50.000 --> 00:23:53.000 復習等の活動をして記憶力を高めるのです 00:23:53.000 --> 00:23:56.000 ですから眠りと夢はとても重要なのです NOTE Paragraph 00:23:56.000 --> 00:23:59.000 哺乳動物や 神経が十分に発達している動物にとっては 00:23:59.000 --> 00:24:03.000 眠りと夢の次の進化の過程は 00:24:03.000 --> 00:24:06.000 遊びです 00:24:06.000 --> 00:24:09.000 白クマもエスキモー犬も カササギも熊も 00:24:09.000 --> 00:24:15.000 あなたも 私も 愛犬も 種を超えて一緒に遊べる事実は 00:24:15.000 --> 00:24:18.000 遊びは特別な現象であることを示しています 00:24:18.000 --> 00:24:22.000 学習や脳の発達にとっては とても大切なことです 00:24:22.000 --> 00:24:25.000 ですから暇な時だけ 遊べばいい訳ではありません NOTE Paragraph 00:24:25.000 --> 00:24:28.000 教授は科学者の一人として他の研究者と同じく 00:24:28.000 --> 00:24:33.000 助成金を確保するために 提言等して ご自分を正当化しなければなりません 00:24:33.000 --> 00:24:35.000 でも博士が発表したデータの中には 00:24:35.000 --> 00:24:41.000 けっこう刺激的なことが入っています 00:24:41.000 --> 00:24:45.000 他の科学者やメディアが間違った解釈をして 00:24:45.000 --> 00:24:51.000 次のような状況を引き起すのを どうやって防ぎますか 00:24:51.000 --> 00:24:54.000 例えばモーツァルトのたとえのように 00:24:54.000 --> 00:24:57.000 MRI結果は 00:24:57.000 --> 00:25:00.000 遊びは知力を高めることを証明した 00:25:00.000 --> 00:25:02.000 では子供たちを集めて囲いに入れて 00:25:02.000 --> 00:25:06.000 数ヵ月遊ばせれば 全員が天才になって ハーバ-ドへ行けるだろう 00:25:06.000 --> 00:25:09.000 人々が教授の研究を誤解して 00:25:09.000 --> 00:25:11.000 こんな行動をとる心配はありませんか NOTE Paragraph 00:25:11.000 --> 00:25:14.000 私が知っている唯一の方法は 00:25:14.000 --> 00:25:17.000 さらに研究を重ねて正しい知識を蓄積し 00:25:17.000 --> 00:25:19.000 広げることです 00:25:19.000 --> 00:25:23.000 即行の遊びでもピエロでも何でもいいのですが 00:25:23.000 --> 00:25:25.000 遊びを見せることです 00:25:25.000 --> 00:25:27.000 そうすれば人々が遊びを理解するでしょう 00:25:27.000 --> 00:25:31.000 一方ではfMRIの専門家 フランク・ウィルソンや 00:25:31.000 --> 00:25:36.000 神経内分泌学者と共に 他分野の一流科学者を集めます 00:25:36.000 --> 00:25:42.000 そして全員が一致団結して 遊びの研究をするのです 00:25:42.000 --> 00:25:46.000 そしたら みんな結果を まじめに取るでしょう NOTE Paragraph 00:25:46.000 --> 00:25:49.000 残念ながら研究は不十分で 00:25:49.000 --> 00:25:52.000 国立科学財団 国立精神健康研究所 00:25:52.000 --> 00:25:55.000 含めて 誰も真剣に取り組もうとはしません 00:25:55.000 --> 00:26:01.000 がんや心臓病の研究で聞くような取組みは 00:26:01.000 --> 00:26:03.000 遊びについては皆無です 00:26:03.000 --> 00:26:08.000 でも私が思うに 遊びは生存のために 00:26:08.000 --> 00:26:12.000 公衆の健康の基礎を学ぶことと同じぐらい 基本的で長期的に大切なものです NOTE Paragraph 00:26:12.000 --> 00:26:14.000 スチュアート・ブラウン博士 どうもありがとうございました NOTE Paragraph 00:26:14.000 --> 00:26:16.000 (拍手)