შვამი დაიანანდა სარაშვატი: შემწყნარებლობის ღრმა არსი
-
0:01 - 0:11ბავშვი იბადება
-
0:11 - 0:16და საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში
-
0:16 - 0:21არის მომხმარებელი.
-
0:21 - 0:33ის არ შეიძლება იყოს რამის გამცემი გაცნობიერებულად.
-
0:33 - 0:35ბავშვი უმწეოა.
-
0:35 - 0:38მან ისიც კი არ იცის, თუ როგორ გადარჩეს,
-
0:38 - 0:53იმის მიუხედავად, რომ აქვს გადარჩენის თანდაყოლილი ინსტიქტი.
-
0:53 - 1:09გადარჩენისთვის მას სჭირდება დედის ან დედობილის დახმარება.
-
1:09 - 1:22მან არ უნდა შეიტანოს ეჭვი იმ ადამიანში, რომელიც ზრუნავს მასზე.
-
1:22 - 1:27ის უნდა ემორჩილებოდეს მთლიანად,
-
1:27 - 1:32ისევე უსიტყვოდ, როგორც ემორჩილება ანესთეზიოლოგს.
-
1:32 - 1:38დათმოს ყველაფერი.
-
1:38 - 1:48ეს მოითხოვს უზარმაზარ ნდობას.
-
1:48 - 1:55ნდობით აღჭურვილ ადამიანს,
-
1:55 - 1:58რომელიც არ დაარღვევს ამ ნდობას.
-
1:58 - 2:03როცა ბავშვი იზრდება,
-
2:03 - 2:07ის იწყებს იმის აღმოჩენას, რომ
-
2:07 - 2:13ადამიანი, რომელსაც ის ენდობოდა, ზუსტადაც რომ არღვევს მის ნდობას.
-
2:13 - 2:18მან ისიც კი არ იცის, თუ რას ნიშნავს ”ნდობის დარღვევა”.
-
2:18 - 2:24შესაბამისად, ის ადანაშაულებს მხოლოდ საკუთარ თავს.
-
2:24 - 2:27უსიტყვო დადანაშაულება,
-
2:27 - 2:39რომელიც გაცილებით უფრო ძნელია გადასაჭრელად,
-
2:39 - 2:45უსიტყვო თვით-დადანაშაულება.
-
2:45 - 2:50ბავშვი იზრდება და ხდება ზრდასრული ადამიანი,
-
2:50 - 2:54აქამდე ის იყო მხოლოდ მომხმარებელი,
-
2:54 - 2:57მაგრამ ადამიანის განვითარება
-
2:57 - 3:07დევს მის უნარში, რომ გასცეს,
-
3:07 - 3:11იყოს გამცემი.
-
3:11 - 3:17შეუძლებელია, გასცე რაღაც, თუ თვითონ არ გრძნობ თავს უსაფრთხოდ,
-
3:17 - 3:20საკმარისად დიდად,
-
3:20 - 3:26რომ თქვა: მე მაქვს საკმარისი.
-
3:26 - 3:30იყო შემწყნარებელი, ეს არ არის ხუმრობა.
-
3:30 - 3:33ეს არ არის მარტივი.
-
3:33 - 3:40საჭიროა, აღმოაჩინო მნიშვნელოვნება საკუთარ თავში.
-
3:40 - 3:43მნიშვნელოვნება, რომელიც კონცენტრირებული იქნება საკუთარ თავზე,
-
3:43 - 3:46არა ფულზე,
-
3:46 - 3:50ძალაუფლებაზე,
-
3:50 - 3:58ადგილზე საზოგადოებაში,
-
3:58 - 4:03არამედ საკუთარ თავზე მხოლოდ.
-
4:03 - 4:07შენ უნდა აცნობიერებდე შენს პიროვნებას.
-
4:07 - 4:14ამ პიროვნებაზე, მის მნიშვნლოვნებაზე, ერთიანობაზე უნდა იყოს კონცენტრირებული.
-
4:14 - 4:21სხვაგვარად, შემწყნარებლობა მხოლოდ ფუჭი სიტყვაა.
-
4:24 - 4:29შენ შეიძლება შეძლო ეს შემთხვევით,
-
4:29 - 4:33რაც განპირობებული იყოს უფრო თანაგრძნობით,
-
4:33 - 4:40ვიდრე შემწყნარებლობით.
-
4:40 - 4:44მადლობა ღმერთს, ჩვენ გვაქვს თანაგრძნობის უნარი.
-
4:44 - 4:49როცა ვიღაცა გასაჭირშია, ჩვენ ვიღებთ ამ გასაჭირს.
-
4:49 - 4:56უიმბლდონის ფინალური მატჩი,
-
4:56 - 4:59ორი მოწინააღმდეგე იბრძვის გამარჯვებისთვის.
-
4:59 - 5:04თითოეულს აქვს ორი თამაში.
-
5:04 - 5:07ეს არ შეიძლება იყოს სხვა რომელიმეს თამაში.
-
5:07 - 5:14ის, რომ ორივე ოფლადაა დაღვრილი, არანაირი აზრი არ აქვს.
-
5:14 - 5:20იმარჯვებს მხოლოდ ერთი.
-
5:20 - 5:30თამაშის ეტიკეტი მოითხოვს, რომ ორივე მოთამაშე მივიდეს ბადესთან
-
5:30 - 5:35და ჩამოართვას ხელი ერთმანეთს.
-
5:35 - 5:38გამარჯვებული ურტყამს ჰაერში
-
5:38 - 5:43და კოცნის მიწას,
-
5:43 - 5:47ისვრის მაისურს, თითქოს ვიღაც ელოდებოდეს მას.
-
5:47 - 5:50სიცილი
-
5:50 - 5:54და ეს ადამიანი უნდა მივიდეს ბადესთან.
-
5:54 - 5:57როცა ის მიდის,
-
5:57 - 6:02თქვენ ხედავთ, როგორ ეცვლება სახე.
-
6:02 - 6:07ისე გამოიყურება, თითქოს ეხლა ნატრულობს, რომ მას არ მოეგო.
-
6:07 - 6:12რატომ? თანაგრძნობა.
-
6:12 - 6:14ეს არის ადამიანის გული.
-
6:14 - 6:20არცერთი ადამიანური გულის მქონე არსება არ არის მოკლებული თანაგრძნობას.
-
6:20 - 6:26არც ერთ რელიგიას არ შეუძლია მისი აღმოფხვრა.
-
6:26 - 6:32ვერცერთ კულტურას, ერს, ნაციონალიზმს
-
6:32 - 6:35არ შეუძლია, შეეხოს მას.
-
6:35 - 6:38იმიტომ რომ ეს არის თანაგრძნობა.
-
6:38 - 6:44თანაგრძნობის უნარი
-
6:44 - 6:52არის საშუალება, რომლითაც ვაღწევთ სხვა ადამიანებს,
-
6:52 - 6:57აკეთებ რაღაც ისეთს, რაც ცვლის ვიღაცის ცხოვრებას.
-
6:57 - 7:02თუნდაც სიტყვები, დრო.
-
7:02 - 7:07შემწყნარებლობა არ არის განსაზღვრული რაიმე ფორმით.
-
7:07 - 7:10არ არსებობს ინდური თანაგრძნობა.
-
7:10 - 7:14არ არსებობს ამერიკული თანაგრძნობა.
-
7:14 - 7:20ის გადის ერის, სქესის, ასაკის მიღმა.
-
7:20 - 7:31რატომ? იმიტომ, რომ ის ყველაშია.
-
7:31 - 7:38ადამიანები მას აკეთებენ შემთხვევითად.
-
7:38 - 7:43ეს არის შემთხვევითი შემწყნარებლობა.
-
7:43 - 7:47ჩვენ ამაზე არ ვსაუბრობთ.
-
7:47 - 7:50ის არასდროს დარჩება შემთხვევითი.
-
7:50 - 7:55შეუძლებელია, უბრძანო ადამიანს, იყოს შემწყნარებელი.
-
7:58 - 8:02არ შეიძლება, უთხრა: ”გთხოვ, შემიყვარე”.
-
8:02 - 8:05სიყვარული არის ისეთი რაღაც, რასაც აღმოაჩენ.
-
8:05 - 8:10ეს არ არის მოქმედება,
-
8:10 - 8:15მაგრამ ინგლისურ ენეში ეს ასევე მოქმედებასაც აღნიშნავს.
-
8:15 - 8:19ამას მოგვიანებებით დავუბრუნდები.
-
8:19 - 8:26ანუ ადამიანმა უნდა აღმოაჩინოს რაღაც განსაზღვრული ერთიანობა, სისავსე.
-
8:26 - 8:33მოვიყვან ამის მაგალითს,
-
8:33 - 8:40რომელიც არის თითოეული ჩვენგანის გამოცდილებაში.
-
8:40 - 8:49მიუხედავად ტრაგიკული ცხოვრებისა,
-
8:49 - 8:59ვიღაც ბედნიერია თუნდაც ძალიან მცირე ბედნიერი მომენტებით მის ცხოვრებაში.
-
8:59 - 9:02და ის, ვინც ბედნიერია,
-
9:02 - 9:10თუნდაც ხუმრობით,
-
9:10 - 9:19იღებს საკუთარ თავს და გარემოს, რომელშიც ის არის.
-
9:19 - 9:23ეს ნიშნავს მთლიან სამყაროს,
-
9:23 - 9:27ნაცნობ და უცნობ საგნებს.
-
9:27 - 9:33ყველაფერს იღებ,
-
9:33 - 9:39იმიტომ რომ შენ აღმოაჩენ შენს ერთიანობას საკუთარ თავში.
-
9:39 - 9:43სუბიექტი, მე,
-
9:43 - 9:46და ობიექტი, საგანთა ერთობლიობა,
-
9:46 - 9:51შერწყმა ერთიანობაში,
-
9:51 - 9:57გამოცდილება, რომელზეც ვერავინ იტყვის ” მე აკრძალული მაქვს,”
-
9:57 - 10:03გამოცდილება, რომელიც საერთოა ყველასთვის და განსხვავებული.
-
10:03 - 10:12ეს გამოცდილება ადასტურებს, რომ მიუხედავად ყველა შეზღუდვისა,
-
10:12 - 10:17სურვილების, ნდომის,შეუსრულებელი
-
10:17 - 10:22საქმეების
-
10:22 - 10:26და გაჭირვებისა
-
10:26 - 10:30ადამიანი შეიძლება იყოს ბედნიერი.
-
10:30 - 10:35ლოგიკურად ეს ნიშნავს, რომ
-
10:35 - 10:41შენ არ გჭირდება ყველა შენი სურვილების შესრულება, იმისთვის რომ იგრძნო თავი ბედნიერად.
-
10:41 - 10:47ზუსტად შენ ხარ ის ბედნიერება, ის ერთიანობა, სისავსე, რაც გინდა, რომ იყო.
-
10:47 - 10:49ამაში არ არსებობს არჩევანი.
-
10:49 - 10:55ეს უბრალოდ ადასტურებს რეალობას.
-
10:55 - 11:02რომ ერთიანობა არ შეიძლება იყოს განსხვავებული შენგან,
-
11:02 - 11:06არ შეიძლება იყოს შენს გარეშე.
-
11:06 - 11:09ის უნდა იყო შენ თვითონ.
-
11:09 - 11:12შენ არ შეიძლება იყო ამ ერთიანობის ნაწილი
-
11:12 - 11:15და იმავდროულად ერთიანი.
-
11:15 - 11:19შენი მომენტები ბედნიერების ამჟღავნებს რეალობას,
-
11:19 - 11:24ეს აღიარება
-
11:24 - 11:27შეიძლება მე მართალი ვარ
-
11:27 - 11:30შეიძლება შვამი არის მართალი.
-
11:30 - 11:41შეიძლება შვამი მართალია. შენ იწყებ ახალ ცხოვრებას.
-
11:41 - 11:47შემდეგ ყველაფერი ლაგდება და იძენს აზრს.
-
11:47 - 11:51მე არ მაქვს აღარანაირი მიზეზი, რომ დავადანაშაულო საკუთარი თავი.
-
11:51 - 11:57თუ ვინმეს უნდა დაადანაშაულოს საკუთარი თავი, მას აქვს უამრავი მიზეზი.
-
11:57 - 12:03მაგრამ თუ მე ვიტყვი, მიუხედავად იმისა, რომ ჩემი სხეული არ არის სრულყოფილი,
-
12:03 - 12:12თუ ის შავია, თეთრი აღარაა, თუ თეთრია, შავი აღარაა,
-
12:12 - 12:18სხეული არასრულყოფილია ნებისმიერი კუთხიდან, რომლითაც შეხედავ.
-
12:18 - 12:22შენი ცოდნა არის არასრულყოფილი, ჯანმრთელობა,
-
12:22 - 12:25ძალაუფლება,
-
12:25 - 12:30მხიარულება.
-
12:30 - 12:33შემწყნარებლობაც შეზღუდულია.
-
12:33 - 12:38ყველაფერი მიდის იქამდე, რომ იყოს შეუზღუდავი.
-
12:38 - 12:44შენ არ შეგიძლია უბრძანო შემწყნარებლობა
-
12:44 - 12:48სანამ თავად არ იქნები შეზღუდვების გარეშე, ხოლო შეზღუდვების გარეშე ყოფნა არ შეუძლია არავის,
-
12:48 - 12:53იქნები შენ თუ არ იქნები. პერიოდი.
-
12:53 - 13:02და ასევე შეუძლებელია იყო შეზღუდული.
-
13:02 - 13:12შენი საკუთარი გამოცდილება აჩვენებს, რომ შეზღუდვების მიუხედავად, შენ ხარ ერთიანი.
-
13:12 - 13:17და ეს ერთიანობა არის შენი რეალობა
-
13:17 - 13:19როცა შენ უკავშირდები სამყაროს.
-
13:19 - 13:22ეს არის პირველ რიგში სიყვარული.
-
13:22 - 13:24როცა შენ უკავშირდები სამყაროს,
-
13:24 - 13:29ხდება დინამიური გაცხადება ამ ერთიანობის
-
13:29 - 13:34რაც არის უს, რასაც ჩვენ ვუძახით სიყვარულს.
-
13:34 - 13:38და რაც თვითონ ხდება შემწყნარებლობა
-
13:38 - 13:49თუ ობიექტი, რომელსაც შენ უკავშირდები, აღძრავს ამ ემოციას.
-
13:49 - 13:59შემდეგ ეს კვლავ ტრანსფორმიდება გაცემის, გაზიარების აქტში.
-
13:59 - 14:05შენ გამოხატავს შენს თავს იმიტომ რომ გაქვს შემწყნრებლობა.
-
14:05 - 14:11იმისთვის რომ აღმოაჩინო შემწყნარებლობა, შენ გჭირდება, რომ იყო შემწყნარებელი.
-
14:11 - 14:16რომ აღმოაჩინო უნარის გაცემის და გაზიარების,
-
14:16 - 14:18შენ უნდა გასცემდე თავად.
-
14:18 - 14:23ეს არის როგორც ცურვა ცურვით.
-
14:23 - 14:27შენ ცურვას სწავლობ ცურვით.
-
14:27 - 14:31შეუძლებელია ცურვის სწავლა საცურაო ლეიბით თუ შეხვალ წყალში.
-
14:31 - 14:33(სიცილი)
-
14:33 - 14:37ცურვას სწავლობ ცურვით. ველოსიპედზე ტარებას სწავლობ ველოსიპედის ტარებით.
-
14:37 - 14:39საჭმლის კეთებას საჭმლის კეთებით,
-
14:39 - 14:42გარშემო კარგი ადამიანებით
-
14:42 - 14:44რომლებიც შეჭამენ იმას, რასაც შენ მოამზადებ.
-
14:44 - 14:47(სიცილი)
-
14:52 - 14:56მაშასადამე, რასაც მე ვამბობ, არის ის, რომ
-
14:56 - 14:58შენ უნდა გაითამაშო და გააკეთო ეს.
-
14:58 - 15:05(სიცილი)
-
15:05 - 15:08შენ ეს გჭირდება.
-
15:08 - 15:14ჩემი წინამორბედი ამას გულისხმობდა.
-
15:14 - 15:19შენ უნდა გაითამაშო ეს.
-
15:19 - 15:26უნდა მოიქცე შემწყნარებლურად.
-
15:26 - 15:31არ არის შემწყნარებლობის აღმნიშვნელი ზმნა,
-
15:31 - 15:35მაგრამ არის ზმნისართი.
-
15:35 - 15:39ეს ჩემთვის საინტერესოა.
-
15:39 - 15:45შემწყნარებლურად მოქცევა.
-
15:45 - 15:49მაგრამ როგორ უნდა მოიქცე შემწყნარებლურად თუ არ გაქვს შემწყნარებლობა
-
15:49 - 15:52სწორედ აქ ხდება როცა გიხდება თამაში.
-
15:52 - 15:56შენ თამაშობ, აჩვენებ თავს და აკეთებ. ეს არის ამერიკის შეერთებული შტატების მანტრა.
-
15:56 - 16:01(სიცილი)
-
16:01 - 16:05თავს აჩვენებ და აკეთებ.
-
16:05 - 16:08იქცევი შემწყნარებლურად თითქოს გქონდეს ის,
-
16:08 - 16:11იწყებ კბილების ღჭენას
-
16:11 - 16:13მთელ საყრდენ სისტემას იშველიებ
-
16:13 - 16:17თუ იცი, როგორ ილოცო, ლოცულობ.
-
16:17 - 16:20ითხოვ შემწყნარებლობას.
-
16:20 - 16:23შემწყნარებლურად მოქცევას.
-
16:23 - 16:25გააკეტე ეს.
-
16:25 - 16:27შენ აღმოაჩენ შემწყნარებლობას
-
16:27 - 16:32და ასევე ნელნელა შედარებით შემწყნარებლობას,
-
16:32 - 16:36და ასევე ნელნელა თუ შენ იღებ სწორ სწავლებას
-
16:36 - 16:41აღმოაჩენ შემწყნარებლობას როგორც დინამიურ განცხადებას
-
16:41 - 16:47საკუთარი თავისას, რომელიც არის ერთიანი, სავსე
-
16:47 - 16:49და ის რაც შენ ხარ.
-
16:49 - 16:52ამ სიტყვებით დიდი მადლობა
-
16:52 - 16:54(აპლოდისმენტი)
- Title:
- შვამი დაიანანდა სარაშვატი: შემწყნარებლობის ღრმა არსი
- Speaker:
- Dayananda Saraswati
- Description:
-
შვამი დაიანანდა სარაშვატი მოგვითხრობს პიროვნული განვითარებისა და ნამდვილი შემწყნარებლობის მოპოვების პარალელური გზების შესახებ. ის განიხილავს თვითრეალიზაციის თითოეულ საფეხურს დაწყებული ადრეული ბავშვობიდან დამთავრებული იმ ეტაპამდე, როცა ადამიანს უკვე შეუძლია, განახორციელოს ზრუნვა სხვაზე.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:54