< Return to Video

Solving Quadratic Equations by Completing the Square

  • 0:00 - 0:00
    ...
  • 0:00 - 0:03
    V tomto videu vám ukážu
    metodu jménem
  • 0:03 - 0:09
    doplnění na čtverec.
  • 0:09 - 0:14
    A co je na ní skvělé, je,
    že funguje pro jakoukoliv
  • 0:14 - 0:18
    kvadratickou rovnici a
    je to základ pro
  • 0:18 - 0:19
    kvadratický vzorec.
  • 0:19 - 0:22
    A v dalším videu nebo
    ve videu následujícím
  • 0:22 - 0:26
    dokážu kvadratickou rovnici
    pomocí doplnění na čtverec.
  • 0:26 - 0:28
    Ale než to uděláme,
    musíme porozumět tomu,
  • 0:28 - 0:29
    o čem to všechno je.
  • 0:29 - 0:32
    A stavíme jenom na tom,
    co jsme dělali v posledním
  • 0:32 - 0:34
    videu, kde jsme řešili
    kvadratiku
  • 0:34 - 0:36
    pomocí úplných
    čtverců.
  • 0:36 - 0:40
    Řekněme, že mám kvadratickou rovnici
    x na druhou
  • 0:40 - 0:45
    minus 4x se rovná 5.
  • 0:45 - 0:47
    Tento prostor sem dávám
    záměrně.
  • 0:47 - 0:50
    V posledním videu jsme viděli,
    že tyto rovnice
  • 0:50 - 0:53
    mohou být jednoduché,
    když je levá strana
  • 0:53 - 0:56
    úplný čtverec.
  • 0:56 - 0:59
    Doplnění na čtverec spočívá
    v tom, že vytvoříme
  • 0:59 - 1:02
    z kvadratické rovnice úplný čtverec,
    upravíme ji, přičteme hodnoty
  • 1:02 - 1:05
    k oběma stranám nebo je od nich
    odečteme tak, aby vznikl
  • 1:05 - 1:06
    úplný čtverec.
  • 1:06 - 1:08
    A jak to uděláme?
  • 1:08 - 1:10
    Aby byla levá strana úplný čtverec,
  • 1:10 - 1:13
    musí být nějaké číslo
    tady.
  • 1:13 - 1:18
    Nějaké číslo tu musí být, aby,
    když mám svoje číslo na druhou,
  • 1:18 - 1:21
    dostanu toto číslo, a také,
    když mám své číslo dvakrát,
  • 1:21 - 1:23
    dostanu -4.
  • 1:23 - 1:25
    Pamatujte si to.
    Myslím, že to bude
  • 1:25 - 1:28
    jasné po několika příkladech.
  • 1:28 - 1:35
    Chci, aby
    x na druhou minus 4x plus něco
  • 1:35 - 1:38
    bylo rovno
    x minus a na druhou.
  • 1:38 - 1:41
    Ještě nevíme,
    co je 'a',
  • 1:41 - 1:42
    ale víme několik věcí.
  • 1:42 - 1:46
    Když dám něco na druhou...
    Takže tohle bude x na druhou minus
  • 1:46 - 1:49
    2a plus a na druhou.
  • 1:49 - 1:54
    Takže když se podíváte na tento vzor
    tady, musí to být...
  • 1:54 - 2:00
    Omlouvám se, x na druhou minus 2ax...
    Tohle musí být 2ax.
  • 2:00 - 2:04
    A tohle tady by muselo být
    'a' na druhou.
  • 2:04 - 2:08
    Takže toto číslo, 'a', bude polovina z -4,
  • 2:08 - 2:10
    'a' tedy musí být -2, že ano?
  • 2:10 - 2:14
    Protože 2 krát 'a' bude -4.
  • 2:14 - 2:18
    'a' je tedy -2,
    a co je potom 'a' na druhou?
  • 2:18 - 2:22
    'a' na druhou bude 4.
  • 2:22 - 2:24
    Tohle se vám nyní může
    zdát komplikované,
  • 2:24 - 2:26
    ale ukazuji vám
    zdůvodnění.
  • 2:26 - 2:29
    Opravdu se jenom podíváte na
    tento koeficient tady
  • 2:29 - 2:33
    a řeknete si, dobře,
    co je polovina koeficientu?
  • 2:33 - 2:36
    Polovina koeficientu je -2.
  • 2:36 - 2:40
    Takže můžeme říct, že 'a' je rovno -2.
    To stejné platí tady.
  • 2:40 - 2:42
    A když to dáte na druhou,
  • 2:42 - 2:44
    dáte 'a' na druhou,
    dostanete 4.
  • 2:44 - 2:47
    Takže přidáme 4 sem.
  • 2:47 - 2:48
    Přidáme 4.
  • 2:48 - 2:51
    Od první rovnice, kterou jsme kdy dělali,
  • 2:51 - 2:55
    byste měli vědět, že nikdy nemůžete
    něco dělat pouze s jednou stranou
  • 2:55 - 2:56
    rovnice.
  • 2:56 - 2:59
    Nemůžete přidat 4 pouze na jednu
    stranu rovnice.
  • 2:59 - 3:03
    Kdyby x na druhou minus 4x bylo 5
    a pokud bych přičetl 4,
  • 3:03 - 3:05
    nebylo by to už rovno 5.
  • 3:05 - 3:08
    Rovnalo by se to 5 plus 4.
  • 3:08 - 3:11
    Přidali jsme 4 na levou stranu,
    protože jsme chtěli mít
  • 3:11 - 3:12
    úplný čtverec.
  • 3:12 - 3:15
    Ale když přidáte něco na levou stranu,
    musíte to
  • 3:15 - 3:17
    přidat i na pravou stranu.
  • 3:17 - 3:21
    A nyní máme příklad stejný
  • 3:21 - 3:23
    jako ten v předchozím videu.
  • 3:23 - 3:26
    Co je tato levá strana?
  • 3:26 - 3:27
    Přepíšu to celé.
  • 3:27 - 3:33
    Máme x na druhou minus 4x plus 4
    je nyní rovno 9.
  • 3:33 - 3:35
    Pouze jsme přidali 4 na obě
    strany rovnice.
  • 3:35 - 3:39
    Ale přidali jsme 4, aby tato levá
    strana
  • 3:39 - 3:41
    byla úplný čtverec.
  • 3:41 - 3:42
    A co je toto?
  • 3:42 - 3:45
    Které číslo, vynásobeno samo sebou,
    je rovno 4,
  • 3:45 - 3:48
    a když je sečteno samo se sebou,
    je rovno -2?
  • 3:48 - 3:49
    Na to už jsme odpověděli.
  • 3:49 - 3:50
    Je to -2.
  • 3:50 - 3:55
    Takže máme x minus 2 krát
    x minus 2 je rovno 9.
  • 3:55 - 3:59
    Nebo to můžeme přeskočit
    a napíšeme x minus 2 na druhou
  • 3:59 - 4:03
    je rovno 9.
  • 4:03 - 4:07
    A potom, když si vezmete odmocniny
    z obou stran, dostanete
  • 4:07 - 4:11
    x minus 2 je rovno
    plus nebo minus 3.
  • 4:11 - 4:17
    Přičtěte 2 k levé i pravé straně a dostanete
    x je rovno plus nebo minus 3.
  • 4:17 - 4:22
    To nám říká, že 'x' může být rovno
    2 plus 3, což je 5.
  • 4:22 - 4:29
    Nebo 'x' může být rovno
    2 minus 3, což je -1.
  • 4:29 - 4:31
    A jsme hotovi.
  • 4:31 - 4:32
    Abych to teď zcela ujasnil.
  • 4:32 - 4:34
    Mohli jste to udělat bez
    doplnění na čtverec.
  • 4:34 - 4:38
    Mohli jsme začít s
    x na druhou minus
  • 4:38 - 4:40
    4x je rovno 5.
  • 4:40 - 4:43
    Mohli jsme z obou stran
    odečíst 5 a dostat
  • 4:43 - 4:47
    x na druhou minus 4x minus 5
    je rovno 0.
  • 4:47 - 4:52
    A mohli jsme říct, že když máme
    -5 krát +1,
  • 4:52 - 4:56
    potom je výsledek -5 a jejich součet
  • 4:56 - 4:57
    -4.
  • 4:57 - 5:01
    Takže mohu říct, že
    x minus 5 krát x plus 1
  • 5:01 - 5:02
    se rovná 0.
  • 5:02 - 5:07
    A potom můžeme říct,
    že x je rovno 5,
  • 5:07 - 5:08
    nebo x je rovno -1.
  • 5:08 - 5:10
    A v tomto případě by
    tento způsob byl dokonce
  • 5:10 - 5:13
    rychlejší cestou, jak vyřešit příklad.
  • 5:13 - 5:16
    Ale výhoda na doplnění na čtverec je,
  • 5:16 - 5:18
    že funguje vždy.
  • 5:18 - 5:22
    Vždy funguje nezávisle na tom,
    jaký je koeficient
  • 5:22 - 5:23
    nebo jak složitý je příklad.
  • 5:23 - 5:25
    A já vám to dokážu.
  • 5:25 - 5:28
    Udělejme jeden, který by tradičně byl
  • 5:28 - 5:31
    docela složitý na vyřešení,
    pokud bychom použili
  • 5:31 - 5:36
    faktorizaci, a zejména sdružování nebo
  • 5:36 - 5:37
    něco podobného.
  • 5:37 - 5:45
    Řekněme, že máme
    10x na druhou minus 30x minus 8
  • 5:45 - 5:48
    je rovno 0.
  • 5:48 - 5:50
    Hned od začátku byste mohli říct,
  • 5:50 - 5:53
    že můžeme vydělit obě strany 2.
  • 5:53 - 5:55
    To nám příklad trochu zjednoduší.
  • 5:55 - 5:56
    Vydělme obě strany 2.
  • 5:56 - 6:02
    Když vydělíte všechno 2,
    co dostanete?
  • 6:02 - 6:12
    Dostaneme
    5x na druhou minus 15x minus 4 je rovno 0.
  • 6:12 - 6:15
    Ale znovu, teď tu máme složitou pětku
    před tímto koeficientem
  • 6:15 - 6:17
    a museli bychom to
    vyřešit sdružováním,
  • 6:17 - 6:20
    což je dost obtížná metoda.
  • 6:20 - 6:23
    Ale nyní můžeme jít rovnou na
    doplnění na čtverec.
  • 6:23 - 6:28
    Abych doplnil na čtverec,
    budu dělit pěti, a dostanu tak 1 jako
  • 6:28 - 6:29
    hlavní koeficient tady.
  • 6:29 - 6:32
    A uvidíte, že je to jiné, než co jsme
  • 6:32 - 6:33
    tradičně dělali.
  • 6:33 - 6:36
    Takže když to celé vydělím pěti...
    Mohl jsem to prostě
  • 6:36 - 6:38
    vydělit deseti na samém začátku,
    ale chtěl jsem nejdřív
  • 6:38 - 6:40
    udělat tento krok,
    abych vám ukázal,
  • 6:40 - 6:42
    že nám tohle nic neusnadní.
  • 6:42 - 6:44
    Vydělme všechno pěti.
  • 6:44 - 6:53
    Když vydělíte všechno pěti, dostanete
    x na druhou minus 3x
  • 6:53 - 6:59
    minus 4/5 je rovno 0.
  • 6:59 - 7:02
    Můžete se zeptat, proč vůbec
    děláme faktorizaci pomocí
  • 7:02 - 7:03
    sdružování?
  • 7:03 - 7:06
    Vždyť můžeme vždy vydělit hlavním
    koeficientem
  • 7:06 - 7:07
    a zbavit se tohoto.
  • 7:07 - 7:10
    Můžeme tohle vždy přeměnit na 1 nebo -1,
    když dělíme
  • 7:10 - 7:11
    správným číslem.
  • 7:11 - 7:14
    Všimněte si ale, že tím dostaneme
    tento nepříjemný zlomek 4/5.
  • 7:14 - 7:18
    Je tedy velice složité řešit to jen pomocí
    faktorizace.
  • 7:18 - 7:20
    Musíte se zeptat, která dvě čísla,
  • 7:20 - 7:22
    když vezmu produkt (součin),
    se rovnají -4/5?
  • 7:22 - 7:25
    To je zlomek.
    A když vezmu jejich součet,
  • 7:25 - 7:26
    se rovnají -3?
  • 7:26 - 7:29
    Toto je složitý problém pro
    faktorizaci.
  • 7:29 - 7:37
    Je složité použít na to
    faktorizaci.
  • 7:37 - 7:42
    Nejlepší věc je
    doplnit na úplný čtverec.
  • 7:42 - 7:45
    Přemýšlejme chvíli nad tím,
    jak to přeměnit
  • 7:45 - 7:46
    na úplný čtverec.
  • 7:46 - 7:48
    Co chci udělat... A uvidíte to provedené
  • 7:48 - 7:50
    dvěma způsoby a ukážu vám oba, protože
  • 7:50 - 7:54
    učitelé oba používají.
    Chci dostat 4/5 na druhou stranu.
  • 7:54 - 7:57
    Takže přičtu 4/5 k oběma stranám rovnice.
  • 7:57 - 8:00
    Nemusíte to dělat tímto způsobem,
    ale chci se zbavit
  • 8:00 - 8:01
    těch 4/5.
  • 8:01 - 8:04
    A co dostaneme, když přičteme 4/5
    k oběma
  • 8:04 - 8:05
    stranám rovnice?
  • 8:05 - 8:08
    Levá strana rovnice bude
  • 8:08 - 8:12
    x na druhou minus 3x,
    žádné 4/5 tady nejsou.
  • 8:12 - 8:14
    Nechám tu trochu prostoru.
  • 8:14 - 8:18
    A to bude rovno 4/5.
  • 8:18 - 8:20
    Stejně jako u posledního příkladu,
  • 8:20 - 8:23
    chceme tuto levou stranu
    proměnit na úplný čtverec.
  • 8:23 - 8:25
    Jak to uděláme?
  • 8:25 - 8:28
    Zeptáme se, jaké číslo krát 2
  • 8:28 - 8:30
    je rovno -3?
  • 8:30 - 8:32
    Některá čísla krát 2 se rovnají -3.
  • 8:32 - 8:35
    Nebo jednoduše vezmeme
    -3 a vydělíme to 2,
  • 8:35 - 8:37
    což je -3/2.
  • 8:37 - 8:40
    A dáme -3/2 na druhou.
  • 8:40 - 8:45
    V tomto případě řekneme,
    že 'a' je -3/2.
  • 8:45 - 8:48
    A co dostaneme za -3/2
    na druhou?
  • 8:48 - 8:54
    Dostaneme 9/4.
  • 8:54 - 8:57
    Vzal jsem polovinu tohoto
    koeficientu na druhou a
  • 8:57 - 8:58
    dostal 9/4.
  • 8:58 - 9:01
    Celý účel je proměnit tuto
    levou stranu
  • 9:01 - 9:03
    na úplný čtverec.
  • 9:03 - 9:06
    Cokoliv uděláte jedné straně,
    musíte
  • 9:06 - 9:07
    udělat i na té druhé.
  • 9:07 - 9:11
    Takže jsme přičetli 9/4 tady,
    přičteme 9/4 i tady.
  • 9:11 - 9:14
    A co z toho vznikne?
  • 9:14 - 9:23
    Dostaneme
    x na druhou minus 3x plus 9/4 se rovná...
  • 9:23 - 9:24
    Zkusíme dostat společný jmenovatel.
  • 9:24 - 9:29
    4/5 je totéž jako 16/20.
  • 9:29 - 9:32
    Vynásobíme čitatel a jmenovatel 4.
  • 9:32 - 9:34
    Plus jmenovatel 20.
  • 9:34 - 9:37
    9/4 je totéž
  • 9:37 - 9:42
    (když vynásobíte čitatel 5)
    jako 45/20.
  • 9:42 - 9:45
    A co je 16 plus 45?
  • 9:45 - 9:47
    Začíná to být trochu zamotané,
  • 9:47 - 9:49
    ale to je ta zábava, myslím,
  • 9:49 - 9:50
    doplňování na čtverec.
  • 9:50 - 9:53
    16 plus 45.
  • 9:53 - 9:56
    To je 55... 61.
  • 9:56 - 10:00
    Takže tohle se musí rovnat 61/20.
  • 10:00 - 10:03
    Takže to jenom přepíšu.
  • 10:03 - 10:09
    x na druhou minus 3x plus 9/4
    je rovno 61/20.
  • 10:09 - 10:11
    Šílené číslo.
  • 10:11 - 10:14
    Nyní tohle, alespoň na
    levé straně,
  • 10:14 - 10:16
    je úplný čtverec.
  • 10:16 - 10:22
    Toto je to samé jako
    x minus 3/2 na druhou.
  • 10:22 - 10:24
    A to bylo záměrem.
  • 10:24 - 10:28
    -3/2 krát -3/2 je 9/4.
  • 10:28 - 10:33
    -3/2 plus -3/2
    je rovno -3.
  • 10:33 - 10:38
    Takže toto na druhou je
    rovno 61/20.
  • 10:38 - 10:43
    Můžeme vzít odmocninu z obou
    stran a dostaneme
  • 10:43 - 10:48
    x minus 3/2 je rovno plus nebo minus
  • 10:48 - 10:53
    odmocnina z 61/20.
  • 10:53 - 10:58
    A nyní můžeme přičíst 3/2
    k oběma stranám rovnice
  • 10:58 - 11:04
    a dostaneme
    x je rovno 3/2 plus nebo minus
  • 11:04 - 11:07
    odmocnině z 61/20.
    A toto je šílené číslo
  • 11:07 - 11:09
    a snad je vám jasné,
    že by nebylo možné
  • 11:09 - 11:11
    (tedy alespoň já bych nebyl schopen)
  • 11:11 - 11:15
    dostat se k tomuto číslu
    pouze pomocí faktorování.
  • 11:15 - 11:17
    A jestli chcete jejich opravdové hodnoty,
  • 11:17 - 11:19
    můžete si vzít kalkulačku.
  • 11:19 - 11:21
    ...
  • 11:21 - 11:23
    A všechno tohle vymažu.
  • 11:23 - 11:26
    ...
  • 11:26 - 11:29
    A 3/2... Udělejme kladnou verzi
    první. Takže chceme 3
  • 11:29 - 11:34
    vydělit 2 plus druhá odmocnina.
    Chceme si vybrat tu
  • 11:34 - 11:35
    malou žlutou odmocninu.
  • 11:35 - 11:46
    Takže odmocnina z 61 děleno 20, což je
    3,24.
  • 11:46 - 11:53
    To je šílených 3,2464, já napíšu
    3,246.
  • 11:53 - 12:02
    To je zhruba rovno 3,246
    a to byla pouze
  • 12:02 - 12:03
    kladná verze.
  • 12:03 - 12:07
    Zkusme možnost z odečtením.
  • 12:07 - 12:09
    Náš druhý vstup...
    Jestli dáte druhý a potom zadáte,
  • 12:09 - 12:12
    že chceme ten žlutý vstup,
    to je, proč jsem zvolil
  • 12:12 - 12:12
    to druhé tlačítko.
  • 12:12 - 12:16
    Zmáčknu enter, zadá to, co jsme zadali,
    a my můžeme prostě změnit
  • 12:16 - 12:23
    to kladné, nebo přičítání na odečítání,
  • 12:23 - 12:28
    a dostaneme -0,246.
  • 12:28 - 12:34
    Máme -0,246.
  • 12:34 - 12:38
    A můžeme si ověřit,
    že toto sedí na naši
  • 12:38 - 12:39
    původní rovnici.
  • 12:39 - 12:42
    Naše rovnice byla tady.
  • 12:42 - 12:44
    Ověřím to jenom pro jeden
    způsob.
  • 12:44 - 12:47
    ...
  • 12:47 - 12:50
    Takže druhá odpověď na vaší grafické
    kalkulačce bude
  • 12:50 - 12:52
    poslední výsledek, který používáte.
  • 12:52 - 12:54
    Takže když použijete
    proměnnou "výsledek", to je
  • 12:54 - 12:55
    toto číslo tady.
  • 12:55 - 13:00
    Když máme výsledek na druhou...
    Používám výsledek
  • 13:00 - 13:02
    reprezentující -0,24.
  • 13:02 - 13:12
    Výsledek na druhou minus 3 krát
    výsledek minus 4/5...
  • 13:12 - 13:16
    4 děleno 5... Rovná se...
  • 13:16 - 13:18
    A tohle je jen trochu vysvětlení.
  • 13:18 - 13:22
    Toto nezachová celé číslo,
    jde to pouze do určité
  • 13:22 - 13:23
    míry přesnosti.
  • 13:23 - 13:25
    Zachová to jen několik
    číslic.
  • 13:25 - 13:29
    Takže když se to vypočítalo za pomoci
    tohoto čísla tady,
  • 13:29 - 13:32
    dostalo to 1 krát 10 na -14.
  • 13:32 - 13:35
    To je 0,0000...
  • 13:35 - 13:37
    A to je 13 nul a potom 1.
  • 13:37 - 13:39
    Desetinná čárka, potom 13 nul a 1.
  • 13:39 - 13:41
    A to je v podstatě 0.
  • 13:41 - 13:44
    Nebo, kdybyste tady měli
    přesný výsledek
  • 13:44 - 13:46
    a probrali se nekonečnou úrovní přesnosti,
    nebo možná,
  • 13:46 - 13:49
    kdybyste to nechali ve tvaru odmocniny,
    dostanete,
  • 13:49 - 13:52
    že je to opravdu rovno 0.
  • 13:52 - 13:55
    Doufám, že vám toto bylo
    užitečné, tento celý proces doplnění
  • 13:55 - 13:56
    na úplný čtverec.
  • 13:56 - 13:59
    A nyní to rozvineme na opravdový
    kvadratický vzorec,
  • 13:59 - 14:02
    který můžeme jednoduše
    dosadit
  • 14:02 - 14:04
    a vyřešit tím jakoukoliv kvadratickou
    rovnici.
  • 14:04 - 14:05
    ...
Title:
Solving Quadratic Equations by Completing the Square
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
14:06

Czech subtitles

Revisions