Me concede o prazer dessa dança? | Pierre Dulaine | TEDxHollywood
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0:13 - 0:16Olá, senhoras e senhores.
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0:18 - 0:21"Me concede o prazer dessa dança?"
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0:21 - 0:26Esse é um pedido que tem sido feito
por muitas pessoas, inclusive por mim. -
0:26 - 0:31Quando tocamos alguém
com respeito, algo muda. -
0:31 - 0:33Mas hoje não temos
muita proximidade física. -
0:33 - 0:36Cercados por toda essa nova tecnologia,
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0:36 - 0:40muitos seres humanos já não
se comunicam mais face a face. -
0:40 - 0:44Hoje conversamos por meio
de mensagens, de forma anônima. -
0:45 - 0:49Assim fica muito mais fácil evitar
nossos sentimentos e emoções. -
0:49 - 0:55O filme "Ela", de Spike Jonze,
mostrou o que nos espera: -
0:55 - 0:59um relacionamento amoroso
com nosso computador. -
0:59 - 1:01(Risos)
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1:01 - 1:05No transporte público,
ou mesmo num elevador, -
1:05 - 1:09não fazemos qualquer
contato visual ou físico. -
1:09 - 1:13Nos tornamos especialistas em nos isolar.
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1:14 - 1:17E esse é um problema global.
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1:17 - 1:18Einstein disse:
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1:18 - 1:23"Temo o dia em que a tecnologia
vai dominar a interação humana. -
1:23 - 1:29Teremos um mundo de idiotas,
uma geração de idiotas". -
1:29 - 1:32Mas estou de pé aqui hoje
para mostrar um jeito -
1:32 - 1:37divertido e fácil para tornar
a vida muito, muito diferente. -
1:37 - 1:40E se eu disser que, se forem tímidos,
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1:40 - 1:44podem se tornar mais confiantes e seguros?
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1:44 - 1:48E se eu disser que vocês podem
mudar sua postura física? -
1:48 - 1:49E se eu lhes disser
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1:49 - 1:52que podem confiar
em alguém que não conhecem, -
1:52 - 1:54mesmo que essa pessoa seja um inimigo?
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1:55 - 2:00Tudo isso é possível
através da dança de salão. -
2:00 - 2:01(Risos)
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2:01 - 2:04"Como? O quê? Hã? Por quê?",
vocês vão me perguntar. -
2:04 - 2:08Bem, ela força duas pessoas
a ficarem de pé, frente a frente, -
2:08 - 2:12a olhar nos olhos uma da outra
e se moverem juntas. -
2:12 - 2:17Nesse momento, elas vão
se conhecer e se divertir abraçadas. -
2:17 - 2:21Dançar mudou minha vida, e vou mostrar
como pode mudar a de vocês. -
2:22 - 2:26Quando os trato de "senhoras e senhores",
sei que se sentem diferentes. -
2:26 - 2:29Vocês se sentam direito,
se sentem otimistas e autoconfiantes -
2:29 - 2:32e enviam com sua linguagem
corporal e sua postura -
2:32 - 2:36uma mensagem de que estão
confiantes e seguros. -
2:36 - 2:38Quando as pessoas vêm ter aula comigo,
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2:38 - 2:42no início elas andam assim.
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2:42 - 2:44Três meses depois, assim.
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2:45 - 2:47Seis meses depois,
andam um pouco mais empertigadas. -
2:48 - 2:52Um ano depois, elas saem
de lá altivas e aprumadas, -
2:52 - 2:55cheias de confiança e elegantes.
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2:56 - 2:58Essa é a mágica da dança de salão.
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2:58 - 3:03Ela é uma lição de vida, e nos ensina
coisas como respeito próprio, disciplina, -
3:04 - 3:07trabalho em equipe e boas maneiras.
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3:07 - 3:13O convite para dançar,
os braços dados, a postura do abraço, -
3:14 - 3:17tudo cria uma relação de respeito.
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3:17 - 3:22O cavalheiro pergunta à dama:
"Me concede o prazer dessa dança?" -
3:22 - 3:24E ela responde: "Com todo o prazer".
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3:24 - 3:27Então, ele a conduz para o meio do salão,
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3:27 - 3:31e a enlaça na postura do abraço.
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3:31 - 3:33Quando tratamos alguém com tanto respeito,
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3:33 - 3:39a pessoa retribui, gerando
um relacionamento de dar e receber. -
3:40 - 3:42Eis uma foto
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3:42 - 3:46de mim e da minha parceira
de 38 anos de dança, Yvonne Marceau. -
3:46 - 3:50Tenho o orgulho de dizer que vencemos
o campeonato mundial quatro vezes. -
3:50 - 3:53(Vivas) (Aplausos)
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3:55 - 3:57Vamos falar sobre o toque.
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3:57 - 4:01Quando um ser humano dança com outro,
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4:01 - 4:05eles acabam se conhecendo
de uma forma indescritível. -
4:05 - 4:08Podemos sentir as reações
do outro ao nosso toque, -
4:08 - 4:10e alteramos nossa impressão
sobre a outra pessoa. -
4:11 - 4:14Podemos estar dançando
com alguém de outra nacionalidade, -
4:14 - 4:18de outro grupo étnico,
outro status socioeconômico, ou raça. -
4:18 - 4:21Mas, quando tocamos aquela pessoa
e a olhamos nos olhos, -
4:21 - 4:25ela se torna especial,
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4:25 - 4:27e deixa de ser um simples nome.
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4:27 - 4:30Aprendemos aí a compaixão.
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4:30 - 4:31Confiança.
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4:31 - 4:34Cavalheiros, isto é para vocês.
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4:34 - 4:38Quantas vezes vocês saem
para dançar com a esposa ou namorada -
4:38 - 4:41e percebem que ela começa a conduzi-los?
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4:41 - 4:43(Risos)
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4:44 - 4:48Bem, as damas sentem a música
e aprendem os passos bem mais depressa. -
4:49 - 4:52Dançar com alguém exige
um relacionamento especial. -
4:52 - 4:57Para mim, como professor,
peço à dama para fechar os olhos. -
4:57 - 5:00É incrível como isso funciona.
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5:00 - 5:03Peço às damas para desistir do controle,
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5:03 - 5:05(Risos)
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5:05 - 5:06confiar no seu par
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5:06 - 5:08e simplesmente se deixar levar.
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5:09 - 5:11Com que frequência na vida podemos relaxar
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5:11 - 5:15e confiar na pessoa com quem estamos?
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5:15 - 5:20Assim, nos movemos lindamente
como um, quatro pés fingindo serem dois. -
5:20 - 5:24Não conseguimos ficar
com raiva ou triste quando dançamos. -
5:24 - 5:28O corpo muda, e nossa alma se eleva.
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5:28 - 5:33E vocês sabiam que a dança de salão
ajuda a prevenir a demência? -
5:33 - 5:36Um estudo do Einstein Medical College diz:
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5:36 - 5:39"Praticar dança de salão
duas ou três vezes por semana -
5:39 - 5:44reduziu o risco de Alzheimer em 76%".
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5:45 - 5:50A coisa mais próxima disso é fazer
palavras cruzadas quatro dias por semana, -
5:50 - 5:52o que reduziria o risco em apenas 47%.
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5:53 - 5:54Jogar golfe?
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5:54 - 5:56Podem esquecer.
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5:56 - 5:57(Risos)
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5:57 - 5:59É 0%.
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5:59 - 6:00(Risos)
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6:00 - 6:01É verdade.
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6:01 - 6:02(Risos)
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6:02 - 6:04A dança de salão é para todas as idades.
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6:04 - 6:10Assim, com todo o respeito, eu lhes peço:
saiam da frente do computador, -
6:11 - 6:17levantem-se e vão aprender salsa,
ou merengue, ou tango; -
6:17 - 6:20e, além disso, vocês
vão se divertir demais. -
6:21 - 6:25Nasci em Jaffa em 1944.
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6:25 - 6:29Meu pai era de Belfast,
Irlanda do Norte, e era protestante, -
6:29 - 6:32minha mãe era palestina e católica.
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6:33 - 6:37Bem, ser palestino significava ter sido
arrancado de nossa terra em 1948 -
6:37 - 6:40para a criação do Estado de Israel.
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6:41 - 6:44Sem ter para onde ir,
fomos parar em Amã, na Jordânia, -
6:44 - 6:47onde cresci com um dente
da frente quebrado, -
6:47 - 6:51muito tímido, e sem gostar de sorrir.
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6:51 - 6:57Mais tarde, adolescente na Inglaterra,
sofria gozação e "bullying" na escola -
6:57 - 7:00por causa do meu sotaque
para falar inglês. -
7:00 - 7:03Então, um dia, Margaret,
uma colega de escola, -
7:03 - 7:07me pediu para acompanhá-la
até uma escola de dança local. -
7:08 - 7:11Eu era terrível no início.
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7:12 - 7:14E apesar de meu primeiro
professor de dança -
7:14 - 7:17gritar comigo, e era gritar mesmo,
-
7:17 - 7:22porque eu não conseguia
ouvir as batidas 1-2-3 da valsa, -
7:22 - 7:25eu persisti, e dançar
passou a ser minha profissão. -
7:26 - 7:29Dançar com minha parceira, Yvonne Marceau,
-
7:29 - 7:31no musical "Grand Hotel", na Broadway,
-
7:32 - 7:35me permitiu ter horas
de folga durante o dia. -
7:35 - 7:40E, ciente de quanto minha vida
tinha mudado por causa da dança de salão, -
7:40 - 7:44me ofereci como voluntário para dar aulas
numa escola pública de Nova Iorque, -
7:44 - 7:50onde ensinei 30 crianças relutantes
e rebeldes de 11 anos a dançar. -
7:50 - 7:52(Risos)
-
7:52 - 7:57Elas acabaram gostando,
e eu simplesmente adorei. -
7:57 - 8:00Nascia aí "Aulas de Dança",
-
8:00 - 8:05um programa de artes voltado
para a educação social e emocional, -
8:05 - 8:08com o objetivo de cultivar nas crianças
habilidades essenciais da vida -
8:08 - 8:12por meio da dança como socialização.
-
8:12 - 8:17Tenho o orgulho de dizer
que esse programa, até hoje, ensinou -
8:17 - 8:22mais de 400 mil crianças
em 31 cidades pelo mundo. -
8:22 - 8:25(Aplausos)
-
8:28 - 8:33Estudos mostraram que as notas
dos estudantes melhoraram, -
8:33 - 8:34o bullying diminuiu,
-
8:34 - 8:38e toda a cultura da escola
mudou para melhor. -
8:39 - 8:42Minha jornada nas escolas
públicas de Nova Iorque -
8:42 - 8:46foi mostrada no filme: "Vem dançar",
-
8:46 - 8:50estrelado por Antonio Banderas
no papel deste que vos fala. -
8:50 - 8:53(Risos)
-
8:54 - 8:57Também tive o privilégio
de trabalhar numa escola -
8:57 - 9:01para crianças autistas,
-
9:01 - 9:03e um menino em especial
me chamou a atenção. -
9:03 - 9:07Ele não gostava de falar
nem de ouvir a própria voz. -
9:07 - 9:12E, na festa de encerramento,
com a presença de pais e amigos, -
9:12 - 9:15de repente, do nada,
ele foi para o centro da roda -
9:15 - 9:17e contou pra todo mundo
-
9:17 - 9:21como tinha se divertido
e o quanto ele amava dançar. -
9:21 - 9:24Ele tinha nove anos de idade.
-
9:24 - 9:27Lágrimas rolavam dos olhos dos seus pais.
-
9:27 - 9:29E há muitas outras histórias parecidas,
-
9:29 - 9:32mas a dança de salão
não é apenas para crianças. -
9:32 - 9:36Ela funcionou em clínicas
psiquiátricas em Genebra, -
9:36 - 9:41onde médicos e cuidadores
dançavam com seus pacientes. -
9:41 - 9:45E ocorreu o mesmo no abrigo
de sem-teto no Arizona. -
9:45 - 9:48Em ambas as situações,
-
9:48 - 9:52uma alta porcentagem dos participantes
começaram a se sentir normais de novo -
9:52 - 9:56e recuperaram a autoestima e a dignidade,
-
9:56 - 10:00tudo porque foram tratados
como "senhoras e senhores", -
10:00 - 10:05através das boas maneiras, que andam
de mãos dadas com a dança de salão. -
10:06 - 10:08A dança de salão chega a quebrar barreiras
-
10:08 - 10:11entre dois povos que têm
sido inimigos por tanto tempo, -
10:11 - 10:16e a superar o ódio,
o preconceito e a desconfiança. -
10:17 - 10:22E, em 2011, fui capaz de realizar
o sonho da minha vida: -
10:22 - 10:24voltei a Jaffa,
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10:24 - 10:29e trabalhei com crianças israelenses
judias e palestinas, -
10:29 - 10:32fazendo com que dançassem juntas.
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10:32 - 10:36Esse foi o projeto mais difícil
da minha vida, -
10:36 - 10:39mas o mais gratificante também.
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10:39 - 10:43Foi um momento muito importante.
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10:43 - 10:45Provou-se o poder do toque:
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10:45 - 10:48pedir a essas "senhoras e senhores",
a esses meninos e meninas, -
10:48 - 10:51que dançassem juntos dança de salão.
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10:51 - 10:57Minha jornada foi documentada
no filme "Dancing in Jaffa", -
10:57 - 11:01e também tenho de dizer
que, se mudarmos as crianças, -
11:02 - 11:06vamos mudar os pais, e vocês
também vão ajudar a mudar o mundo. -
11:06 - 11:10O trailer do filme vai lhes dar uma ideia.
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11:11 - 11:14(Vídeo) (Música)
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11:17 - 11:19Pierre Dulaine: Meninos, venham aqui.
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11:20 - 11:25Lois e Alaa fiquem perto
um do outro, por favor. -
11:27 - 11:29Silêncio.
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11:33 - 11:37Nasci em Jaffa, mas saí de lá
quanto tinha quatro anos, -
11:37 - 11:41e o que posso dar para as crianças
daqui é a dança de salão. -
11:41 - 11:44O programa vai durar dez semanas.
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11:44 - 11:48Crianças judias e palestinas juntas.
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11:49 - 11:54Mulher 1: Do ponto de vista do Islã,
meninos não podem dançar com meninas. -
11:54 - 11:57PD: Me concede o prazer dessa dança?
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11:57 - 12:00Menina 1: Agora temos de dançar com eles.
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12:00 - 12:03Menina 2: Se meu pai me vir
com um árabe, ele me mata. -
12:03 - 12:05Um judeu com um árabe.
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12:05 - 12:07Mulher 1: Vocês estão juntos.
Menino 1: Não. -
12:07 - 12:09Mulher 1: Por que não?
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12:09 - 12:11PD: Acho que vamos cancelar este curso.
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12:11 - 12:14[Numa cidade dividida entre duas culturas]
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12:14 - 12:18Manifestantes: Jaffa é judia!
Deus é grande e glória a Alá! -
12:18 - 12:21Menina: Mãe, estou tremendo!
Mulher: Vem cá, não tenha medo. -
12:21 - 12:25PD: O que estou lhes pedindo
é que dancem com o inimigo. -
12:25 - 12:28(Música)
-
12:28 - 12:30Menina 2: Onde está seu pai?
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12:30 - 12:32Menino 2: Sabe o que é
um banco de esperma? -
12:32 - 12:33Menina 2: Não
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12:33 - 12:36(Música)
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12:46 - 12:49Mulher 2: No começo,
ela ficava toda encolhidinha. -
12:49 - 12:51Agora está assim.
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12:51 - 12:54Mulher: Música!
Menina: Mãe, para com isso! -
12:54 - 12:55PD: Se começarmos com as crianças,
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12:55 - 12:59primeiro elas vão aprender a se respeitar,
-
12:59 - 13:03e podem, enquanto crescem,
respeitar as outras pessoas também. -
13:03 - 13:05Essa é minha esperança.
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13:05 - 13:07(Música)
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13:08 - 13:10[Dançando em Jaffa]
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13:10 - 13:11(Fim do vídeo)
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13:11 - 13:14(Aplausos) (Vivas)
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13:22 - 13:27PD: Sim, alguma coisa muda
quando dançamos com alguém. -
13:27 - 13:32Só precisamos perguntar ao nosso par:
"Me concede o prazer dessa dança?" -
13:32 - 13:35Para terminar, senhoras e senhores,
gostaria de lhes pedir uma coisa. -
13:35 - 13:41Quando deixarem este auditório,
por favor, saiam de braços dados -
13:41 - 13:42(Risos)
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13:42 - 13:46e observem como sua postura,
como sua atitude muda, -
13:46 - 13:48e como isso é prazeroso.
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13:48 - 13:52Então, vão para casa, coloquem uma música,
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13:52 - 13:55envolvam seu par num abraço
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13:55 - 13:58e vejam como seu relacionamento vai mudar.
-
13:58 - 14:01Vai mudar sua vida, um passo de cada vez.
-
14:01 - 14:05Boa sorte, obrigado e boa tarde.
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14:05 - 14:06Obrigado.
-
14:06 - 14:09(Aplausos) (Vivas)
- Title:
- Me concede o prazer dessa dança? | Pierre Dulaine | TEDxHollywood
- Description:
-
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber, mais visite http://ted.com/tedx.
Nesta palestra, Pierre Dulaine ensina a arte do respeito através da dança de salão, num mundo repleto de tecnologia, isolamento e falta de interação humana. Dulaine transformou sua vida e a de outros compartilhando a arte da dança de salão pelo mundo. Seu desafio mais importante foi em sua terra natal, quando decidiu voltar a Jaffa para ensinar crianças israelenses judias e palestinas a "dançarem com o inimigo", uma experiência que foi mostrada no documentário "Dancing in Jaffa" (dançando em Jaffa).
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:21
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Raissa Mendes edited Portuguese, Brazilian subtitles for May I have this dance, please? | Pierre Dulaine | TEDxHollywood | |
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