< Return to Video

Econ Duel: Is Education Signaling or Skill Building?

  • 0:00 - 0:02
    ♪ (zene) ♪
  • 0:10 - 0:13
    [Tyler] Alex irodája ugyanazon a folyosón van, mint az enyém.
  • 0:13 - 0:15
    Ő és én együtt írunk blogot,
  • 0:15 - 0:18
    és már 25 éve vitázunk.
  • 0:18 - 0:20
    Arra gondoltunk, vitázunk egyet az önök kedvéért.
  • 0:20 - 0:22
    Ez az oktatásról szól.
  • 0:22 - 0:25
    Alex úgy gondolja, hogy az oktatás többnyire egy jelzés,
  • 0:25 - 0:27
    nevezetesen bizonyítjuk a külvilág felé
  • 0:27 - 0:29
    a tehetségünk alapvető szintjét.
  • 0:29 - 0:33
    Én viszont azt gondolom, hogy az oktatás többnyire a tanulásról szól.
  • 0:33 - 0:36
    Tehát Alex, miért nem mesélsz nekünk egy kicsit arról, miben tévedsz?
  • 0:36 - 0:40
    [Alex] Rendben, de tegyük világossá először, hogy miről vitázunk.
  • 0:40 - 0:43
    Nagyon egyértelmű, hogy a főiskolát végzett emberek többet keresnek.
  • 0:43 - 0:47
    Magasabb a jövedelmük.
    A kérdés az, hogy miért?
  • 0:47 - 0:48
    Úgy látom, három alapvető nézet van.
  • 0:48 - 0:52
    Az első nézet az, hogy a főiskolát végzett emberek egyszerűen okosabbak,
  • 0:52 - 0:55
    nagyobb az IQ-juk, jobbak a képességeik, valami ilyesmi.
  • 0:55 - 0:58
    És ez a nézet azt mondja, hogy ha ezek az emberek nem mennének főiskolára,
  • 0:58 - 1:02
    akkor is többet keresnének a természetes képességeik miatt.
  • 1:02 - 1:05
    A második nézet, a humántőke-nézet
  • 1:05 - 1:08
    szerint az emberek tényleg tanulnak valamit a főiskolán,
  • 1:08 - 1:10
    ami növeli a hatékonyságukat.
  • 1:10 - 1:12
    Ez a nagyon optimista Tyler nézete.
  • 1:12 - 1:15
    Ez az én nézetem, igen.
    [Nevetés]
  • 1:15 - 1:17
    És akkor eljutunk a helyes nézethez.
  • 1:17 - 1:21
  • 1:21 - 1:23
  • 1:23 - 1:26
  • 1:26 - 1:30
  • 1:30 - 1:32
  • 1:32 - 1:36
  • 1:36 - 1:39
  • 1:39 - 1:41
  • 1:41 - 1:43
  • 1:43 - 1:45
  • 1:45 - 1:47
  • 1:47 - 1:50
  • 1:50 - 1:51
  • 1:51 - 1:54
  • 1:54 - 1:57
  • 1:57 - 1:59
  • 1:59 - 2:04
  • 2:04 - 2:09
  • 2:09 - 2:12
  • 2:12 - 2:13
  • 2:13 - 2:15
  • 2:15 - 2:18
  • 2:18 - 2:20
  • 2:20 - 2:22
  • 2:22 - 2:24
  • 2:24 - 2:27
  • 2:27 - 2:30
  • 2:30 - 2:32
  • 2:32 - 2:36
  • 2:36 - 2:40
  • 2:40 - 2:42
  • 2:42 - 2:46
  • 2:46 - 2:48
  • 2:48 - 2:50
  • 2:50 - 2:53
  • 2:53 - 2:56
  • 2:56 - 3:00
  • 3:00 - 3:03
  • 3:03 - 3:06
  • 3:06 - 3:10
  • 3:10 - 3:14
  • 3:14 - 3:18
  • 3:18 - 3:23
  • 3:23 - 3:25
  • 3:25 - 3:28
  • 3:28 - 3:31
  • 3:31 - 3:33
  • 3:33 - 3:35
  • 3:35 - 3:39
  • 3:39 - 3:41
  • 3:41 - 3:44
  • 3:44 - 3:46
  • 3:46 - 3:49
  • 3:49 - 3:52
  • 3:52 - 3:54
  • 3:54 - 3:58
  • 3:58 - 3:59
  • 3:59 - 4:02
  • 4:02 - 4:04
  • 4:04 - 4:07
  • 4:07 - 4:11
  • 4:11 - 4:14
  • 4:14 - 4:17
  • 4:17 - 4:20
  • 4:20 - 4:22
  • 4:22 - 4:25
  • 4:25 - 4:27
  • 4:27 - 4:29
  • 4:29 - 4:31
  • 4:31 - 4:33
  • 4:33 - 4:35
  • 4:35 - 4:38
  • 4:38 - 4:40
  • 4:40 - 4:42
  • 4:42 - 4:44
  • 4:44 - 4:47
  • 4:47 - 4:48
  • 4:48 - 4:51
  • 4:51 - 4:54
  • 4:54 - 4:57
  • 4:57 - 4:58
  • 4:58 - 5:02
  • 5:02 - 5:03
  • 5:03 - 5:06
  • 5:06 - 5:08
  • 5:08 - 5:10
  • 5:10 - 5:14
  • 5:14 - 5:16
  • 5:16 - 5:20
  • 5:20 - 5:22
  • 5:22 - 5:24
  • 5:24 - 5:26
  • 5:26 - 5:28
  • 5:28 - 5:30
  • 5:30 - 5:33
  • 5:33 - 5:35
  • 5:35 - 5:37
  • 5:37 - 5:39
  • 5:39 - 5:42
  • 5:42 - 5:45
  • 5:45 - 5:48
  • 5:48 - 5:51
  • 5:51 - 5:53
  • 5:53 - 5:56
  • 5:56 - 5:58
  • 5:58 - 6:00
  • 6:00 - 6:03
  • 6:03 - 6:06
  • 6:06 - 6:09
  • 6:09 - 6:13
  • 6:13 - 6:16
  • 6:16 - 6:18
  • 6:18 - 6:20
  • 6:20 - 6:23
  • 6:23 - 6:27
  • 6:27 - 6:29
  • 6:29 - 6:31
  • 6:31 - 6:35
  • 6:35 - 6:38
  • 6:38 - 6:42
  • 6:42 - 6:45
  • 6:45 - 6:49
  • 6:49 - 6:54
  • 6:54 - 6:57
  • 6:57 - 7:00
  • 7:00 - 7:04
  • 7:04 - 7:07
  • 7:07 - 7:10
  • 7:10 - 7:13
  • 7:13 - 7:16
  • 7:16 - 7:19
  • 7:19 - 7:22
  • 7:22 - 7:25
  • 7:25 - 7:29
  • 7:29 - 7:33
  • 7:33 - 7:36
  • 7:36 - 7:39
  • 7:39 - 7:42
  • 7:42 - 7:45
  • 7:45 - 7:48
  • 7:48 - 7:50
  • 7:50 - 7:53
  • 7:53 - 7:56
  • 7:56 - 7:58
  • 7:58 - 8:01
  • 8:01 - 8:07
  • 8:07 - 8:09
  • 8:09 - 8:12
  • 8:12 - 8:15
  • 8:15 - 8:18
  • 8:18 - 8:20
  • 8:20 - 8:21
  • 8:21 - 8:24
  • 8:24 - 8:27
  • 8:27 - 8:29
  • 8:29 - 8:32
  • 8:32 - 8:36
  • 8:36 - 8:38
  • 8:38 - 8:41
  • 8:41 - 8:45
  • 8:45 - 8:48
  • 8:48 - 8:50
  • 8:50 - 8:51
  • 8:51 - 8:55
  • 8:55 - 8:58
  • 8:58 - 9:00
  • 9:00 - 9:03
  • 9:03 - 9:05
  • 9:05 - 9:07
  • 9:07 - 9:11
  • 9:11 - 9:14
  • 9:14 - 9:16
  • 9:16 - 9:19
  • 9:19 - 9:22
  • 9:22 - 9:25
  • 9:25 - 9:28
  • 9:28 - 9:30
    ♪ (zene) ♪
Title:
Econ Duel: Is Education Signaling or Skill Building?
Description:
more » « less
Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Micro
Duration:
09:32

Hungarian subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.