Suy nghĩ sáng tạo - cách để tư duy vượt giới hạn và phát triển ý tưởng | Giovanni Corazza | TEDxRoma
-
0:24 - 0:27Đôi khi, điều đơn giản lại khó thực hiện
-
0:27 - 0:31Đã bao giờ bạn được giao
một công việc đơn giản, -
0:31 - 0:33đối với bạn thì khó thực hiện,
-
0:33 - 0:35trong khi có thể
không ai khác thấy thế? -
0:36 - 0:39Đó là khi bạn trải nghiệm sự thất vọng.
-
0:39 - 0:42Tôi đã trải nghiệm điều đó khi
bắt đầu tham gia lớp học thanh nhạc, -
0:42 - 0:45và giáo viên bảo tôi thở bằng cơ hoành.
-
0:45 - 0:50Đó là cách thở tự nhiên của chúng ta,
rất dễ, nhưng thực ra lại khó thực hiện. -
0:50 - 0:54và đó là bí quyết của những ca sĩ giỏi.
-
0:54 - 0:57Điều tương tự xảy ra khi
-
0:57 - 1:01sếp bạn đến buổi họp và yêu cầu bạn hãy
tư duy vượt giới hạn. -
1:01 - 1:04Nhanh nào, cho tôi những
ý tưởng sáng tạo đi. -
1:04 - 1:07Tư duy vượt giới hạn.
Tôi muốn nghe chúng. -
1:07 - 1:09Tôi cần sự cải tiến.
-
1:09 - 1:12Dễ dàng, đơn giản,
nhưng thực ra lại rất khó thực hiện. -
1:12 - 1:14Bạn cần phải luyện tập.
-
1:14 - 1:18Bạn cần phải biết làm thế nào để
vượt ra khỏi giới hạn, cần đi đâu, -
1:18 - 1:22và cách để quay lại bên trong
những quy chuẩn, vì đó là nơi ta sống. -
1:22 - 1:24Thực ra chúng ta sống bên trong
"chiếc hộp". -
1:24 - 1:27Tôi muốn hỏi ba câu hỏi.
-
1:27 - 1:29Tôi đã tự hỏi mình những câu hỏi này.
-
1:29 - 1:32Bài thuyết trình này là hành trình
nhỏ xuyên suốt câu trả lời của tôi. -
1:32 - 1:36Tôi hy vọng một trong số chúng
sẽ tương đồng với các bạn. -
1:36 - 1:38Điều đầu tiên cần hỏi là, tại sao.
-
1:38 - 1:41Tại sao chúng ta thực sự
nên vượt ra ngoài những giới hạn? -
1:41 - 1:43Vì bên trong những giới hạn đó,
ta cảm thấy an toàn. -
1:44 - 1:46Chúng ta đồng tình với tất cả mọi người.
-
1:47 - 1:50Và khi vượt ra ngoài giới hạn,
chúng ta đánh liều danh tiếng của mình. -
1:51 - 1:54Chúng ta đã làm việc vất cả cả đời
để xây dựng nó. -
1:54 - 1:56tại sao chúng ta lại mạo hiểm đánh đổi?
-
1:57 - 2:01Đó là điều xa xỉ mà ít người làm được,
-
2:02 - 2:04hay nó thực sự là điều tất yếu phải làm?
-
2:04 - 2:05Tại sao?
-
2:05 - 2:07Hãy nghĩ đến cuộc sống
chúng ta hôm nay. -
2:07 - 2:10Chúng ta là một phần của một hệ thống.
-
2:10 - 2:12Chúng ta là những điểm nút trong hệ thống.
-
2:12 - 2:14Chúng ta chia sẻ thông tin
trong thời gian thực, -
2:15 - 2:19và chúng ta, đến cuối cùng,
đều sở hữu những thông tin giống nhau. -
2:20 - 2:24Đó là kết thúc, và đó cũng là
một suy nghĩ đáng sợ. -
2:24 - 2:27Nếu tất cả chúng ta sở hữu
những thông tin giống nhau, -
2:27 - 2:29điều gì làm chúng ta khác biệt đây?
-
2:30 - 2:34Phẩm chất con người của mỗi chúng ta
nằm ở đâu? -
2:35 - 2:41Nó thực sự phụ thuộc vào cách chúng ta
xử lý những thông tin được chia sẻ chung. -
2:42 - 2:47Để suy nghĩ sáng tạo, để vượt ra khỏi
những giới hạn không phải là điều xa xỉ. -
2:47 - 2:52Đó là sự cần thiết với mỗi chúng ta,
và cho nhân phẩm của ta. -
2:52 - 2:54Vậy thì chúng ta đang nói tới
"cái hộp" nào? -
2:54 - 2:56Chúng ta phải có một định nghĩa rõ ràng,
-
2:56 - 2:59để thực sự nói về một thứ cụ thể.
-
3:00 - 3:03Nó không phải lí trí của ta,
chúng ta không thể nghĩ bên ngoài lí trí. -
3:04 - 3:07Đó là những giới hạn bên trong lí trí ấy.
-
3:07 - 3:10Giới hạn giữa những gì ta biết,
-
3:10 - 3:13và những gì ta chưa biết,
hoặc chưa nghĩ đến. -
3:15 - 3:16Lí trí của ta là gì?
-
3:16 - 3:18Cấu trúc tri thức của ta là gì?
-
3:18 - 3:22Đó là một hiện tượng nổi lên khỏi
cơ chế phức tạp, -
3:22 - 3:23mà chính là bộ não.
-
3:24 - 3:28Chúng ta bắt đầu với những điều kiện
sơ khai, di sản về di truyền của chúng ta. -
3:28 - 3:31Chúng ta có những ranh giới về điều kiện,
môi trường. -
3:32 - 3:34Chúng ta có những trải nghiệm gián tiếp,
-
3:34 - 3:37những năm học ở trường và đại học
-
3:37 - 3:40để học những thứ người khác đã nghĩ,
-
3:40 - 3:41những điều người khác đã tìm ra,
-
3:41 - 3:43những thứ người khác tạo nên.
-
3:43 - 3:46Khi đó, chúng ta có những
kinh nghiệm trực tiếp, -
3:46 - 3:50thành công, thất bại của chúng ta
đã tạo nên con người ta. -
3:50 - 3:55Tất cả những thứ đó xây nên cái tổ kiến
mà chúng ta sống, -
3:55 - 3:57và chúng ta sống tốt trong đó.
-
3:57 - 4:02Dù ta có nghĩ gì trong cái tổ kiến,
trong "cái hộp", thì ta cảm thấy an toàn. -
4:03 - 4:06Bất cứ thứ gì ở ngoài, đều vô hình với ta.
-
4:06 - 4:08Chúng ta không biết ngoài đó có gì.
-
4:08 - 4:13Đó là lý do vì sao việc đó lại mạo hiểm,
bởi vì chẳng ai biết (bên ngoài có gì). -
4:14 - 4:18Chúng ta phải đối mặt với thứ gì đó
rất cần thiết cho nhân phẩm, -
4:18 - 4:21nhưng thực ra lại quá khó để thực hiện.
-
4:22 - 4:25Vậy làm thế nào để ra khỏi giới hạn?
Làm thế nào để đạt được điều đó? -
4:25 - 4:26Những kỹ năng nào có thể dùng?
-
4:26 - 4:31Chúng ta có cần phải đợi
quả táo rơi vào đầu không, -
4:31 - 4:34hoặc có những phương pháp
nào cụ thể không? -
4:34 - 4:37Thực tế ở ngoài này để chúng ta lĩnh hội.
-
4:37 - 4:40Nó thật đẹp. Bạn thấy những bông hoa này.
-
4:40 - 4:45Bạn có nhiều ý tưởng,
đều là những thông tin tập trung, -
4:45 - 4:47những ý tưởng chi phối.
-
4:47 - 4:51Bất kể khi nào ta cần nghĩ về
một lĩnh vực trọng tâm nào, -
4:51 - 4:54ta sẽ có những ý tưởng về
việc mọi thứ nên thế nào. -
4:54 - 4:57Chúng ta có những yêu cầu,
chúng ta có sự định rõ. -
4:57 - 4:59Chúng ta biết mọi thứ thế nào,
-
4:59 - 5:02bởi vì đó là cách chúng vẫn luôn tồn tại.
-
5:03 - 5:04Nhưng nếu muốn ra khỏi "chiếc hộp",
-
5:04 - 5:08chúng ta cần thêm thứ gì đó,
chút gia vị, -
5:08 - 5:12thứ gì vượt lên cả những thông tin
mang tính tập trung. -
5:12 - 5:15Thứ gì đó sai, thứ gì ngớ ngẩn,
-
5:15 - 5:18thứ gì đó hẳn là không liên quan,
-
5:18 - 5:21thứ gì có thể đưa chúng ta đi xa.
-
5:21 - 5:24Đó chính là thứ mà ta gọi là
thông tin dị biệt. -
5:24 - 5:28Chúng ta cần một chút thông tin dị biệt
-
5:28 - 5:31vượt qua mọi ranh giới trong suy nghĩ ta,
-
5:31 - 5:35từ điều ta biết đến
những điều ta chưa nghĩ tới. -
5:35 - 5:40Đây là cơ chế thiết yếu, một điều
vô cùng cần thiết, -
5:40 - 5:45và nó sẽ đưa ta đến những nơi
mà ta thực sự không biết đi đâu. -
5:45 - 5:47Chúng ta bị giới hạn.
-
5:47 - 5:50Như thể ở giai đoạn trung cuộc
của một ván cờ vua. -
5:50 - 5:52Bạn sẽ đi đâu một khi bạn ra khỏi
"chiếc hộp" của mình? -
5:52 - 5:55Bạn không có một hướng đi định trước.
-
5:56 - 5:59Nó thật sự là một tình huống tiềm ẩn
-
6:00 - 6:05đưa chúng ta tới cảm giác
mình cần phải quay về. -
6:05 - 6:06Chuyện này chẳng có nghĩa lý gì cả.
-
6:06 - 6:11Hãy quay lại vùng an toàn.
Hãy quay trở vào trong "cái hộp". -
6:11 - 6:15Đây là sự cám dỗ
mà chúng ta cần chống lại. -
6:15 - 6:19Chúng ta cần coi trọng sự suy nghĩ sâu xa.
-
6:19 - 6:22Bình thường ta nói về suy nghĩ thông minh,
-
6:22 - 6:25suy nghĩ nhanh, suy nghĩ sâu,
-
6:25 - 6:27nhưng ở đây chúng ta nói về một thứ khác,
-
6:27 - 6:29suy nghĩ xa.
-
6:29 - 6:30Điều đó nghĩa là gì?
-
6:30 - 6:34Đó là một số suy nghĩ sẽ đưa ta đi xa.
-
6:34 - 6:38Đó như là khi bạn đang đọc bài thơ
hay nghe nhạc. -
6:38 - 6:41Bạn không nhận xét từng nốt nhạc.
-
6:41 - 6:43Bạn không nhận xét từng từ.
-
6:43 - 6:48Đó là cả tập hợp tạo cho chúng ta
cảm xúc, và đưa ta đi xa. -
6:48 - 6:52Chúng ta cũng phải làm thế
với khái niệm của ta. -
6:52 - 6:53Chúng ta cần đi xa.
-
6:54 - 6:57Chúng ta có thể sử dụng
sự liên kết của ý tưởng, -
6:57 - 7:01tập hợp ý tưởng, sự rút ra từ nguyên lý,
-
7:01 - 7:04và sự áp dụng của những nguyên lý đó
-
7:04 - 7:07cho lĩnh vực mà
ta chưa từng áp dụng bao giờ. -
7:07 - 7:11Chúng ta cần sẵn sàng tiếp thu.
Chúng ta cần sự thông thạo. -
7:11 - 7:15Tìm những lựa chọn khác nhau,
chứ không phải câu trả lời chính xác. -
7:16 - 7:20Bởi vì khi chúng ta nghĩ sáng tạo,
sẽ không có một câu trả lời nào chính xác. -
7:20 - 7:23Có rất nhiều lựa chọn có thể xảy ra.
-
7:24 - 7:25Giả sử bây giờ chúng ta may mắn.
-
7:25 - 7:29Chúng ta hạ cánh ở một ý tưởng mới
trong chuyến hành trình, -
7:29 - 7:32trong công cuộc khám phá
bên ngoài chiếc hộp. -
7:32 - 7:34Điều đó có giá trị gì?
-
7:34 - 7:37Làm thế nào để đánh giá
giá trị của một ý tưởng mới? -
7:37 - 7:42Có vẻ rất khó nếu nó thực sự mới,
bởi vì bạn chưa từng thấy nó trước đây. -
7:42 - 7:45Chưa một ai thấy nó trước đây,
-
7:45 - 7:51như thế nếu ta hạ cánh xuống
một hành tinh mới, một miền chưa khai phá. -
7:52 - 7:55Sẽ rất khó để hiểu giá trị
của một thứ gì đó mới. -
7:55 - 7:59Đầu tiên, bởi vì chúng ta không
cảm thấy là người phát minh. -
7:59 - 8:03Tôi là ai mà lại có thể
nghĩ ra ý tưởng mới chứ? -
8:03 - 8:06Rất có thể ý này đã được
nghĩ đến trước đây rồi. -
8:06 - 8:10Nếu điều này đúng,
ai đó đã làm việc này trước tôi. -
8:10 - 8:15Đây là một cơ chế tự nhiên khiến chúng ta
giết chết ý tưởng của chính mình. -
8:15 - 8:17Chúng ta phải cưỡng lại chúng.
-
8:17 - 8:22Chúng ta phải tìm kiếm
sự kết nối giữa ý tưởng mới -
8:22 - 8:24và động cơ ban đầu,
trọng tâm ban đầu của ta, -
8:24 - 8:29và đánh giá chính ý tưởng đó
với giá trị của nó -
8:29 - 8:34và có thể sẽ có thứ gì đó
giúp giải quyết vấn đề khác, -
8:34 - 8:35mà không phải là của bạn.
-
8:35 - 8:39Sự cầu may xảy ra mọi lúc.
-
8:39 - 8:42Chúng ta chỉ cần nhìn thấy nó,
-
8:42 - 8:44để nhận ra điểm khác biệt.
-
8:45 - 8:48Được, nhưng chúng ta là động vật xã hội.
-
8:48 - 8:49Ta sống trong môi trường,
-
8:49 - 8:52mà việc nghĩ ngoài chiếc hộp,
mang đến ý tưởng mới, -
8:52 - 8:54sẽ thách thức môi trường đó.
-
8:54 - 8:59Khi nào thì đó là một ý hay khi thách thức
tất cả mọi người quanh bạn -
8:59 - 9:01trong môi trường làm việc của bạn?
-
9:01 - 9:02Bạn có một người sếp.
-
9:02 - 9:05Bạn thực sự không muốn khiến
anh ấy hay cô ấy tức giận. -
9:05 - 9:08Khi nào thì nghĩ bên ngoài chiếc hộp
là một ý hay? -
9:08 - 9:14Đầu tiên, nếu môi trường đó
phạt những lỗi lầm, -
9:14 - 9:17bạn sẽ không bao giờ
cố gắng vượt ra khỏi chiếc hộp. -
9:17 - 9:21Bạn sẽ ở lại an toàn trong
môi trường quen thuộc. -
9:22 - 9:26Nếu bạn muốn khuyến khích
một môi trường sáng tạo, -
9:26 - 9:31bạn cần phải cho phép sự tồn tại của những
thông tin dị biệt. -
9:31 - 9:35Bạn cần cho phép những thông tin không
liên quan thâm nhập. -
9:35 - 9:38Bạn phải xáo trộn và kết nối
những luật lệ khác nhau. -
9:38 - 9:42Bạn cần phải sử dụng
phép ẩn dụ trong tổ chức. -
9:42 - 9:46Chỉ trong trường hợp đó,
bạn mới cho phép môi trường -
9:46 - 9:50thiên về việc phát triển
những ý tưởng mới. -
9:52 - 9:55Tôi muốn kết thúc bài nói với
một thí nghiệm nhỏ. -
9:55 - 9:57Chúng tôi muốn tương tác với các bạn,
-
9:57 - 9:59nhưng thời gian có hạn.
-
9:59 - 10:02Tôi thực sự đã chuẩn bị một chút,
-
10:02 - 10:05và nếu bạn tin tôi, và thành thực,
-
10:05 - 10:08điều này sẽ được phát triển
trong một vài phút. -
10:08 - 10:12Việc phát triển ý tưởng,
du hành bên ngoài chiếc hộp, -
10:12 - 10:14là một điều diễn ra rất nhanh.
-
10:14 - 10:17Chúng ta nên thử nghiệm ở đâu nhỉ?
-
10:17 - 10:22Hãy cho là chúng ta muốn phát triển
ý tưởng mới về hội thảo của TEDx. -
10:22 - 10:27Chúng ta ở đây, và đây là
lĩnh vực chúng ta biết rõ. -
10:28 - 10:34Hãy bắt đầu với những
thông tin hội tụ về hội thảo TEDx. -
10:34 - 10:39Điều gì cần thiết để làm nên
một hội thảo TEDx xuất sắc? -
10:39 - 10:42Bạn cần một nhà diễn giả thông minh đến.
-
10:42 - 10:46Bạn cần một chủ đề xuất sắc.
-
10:47 - 10:51Bạn cần phải sự chuyển tiếp
giữa các diễn giả nhanh. -
10:51 - 10:54Bạn cần một sự khán phòng lớn.
-
10:54 - 11:00Danh sách còn tiếp, và tất cả điều tôi
đang nói là những điều bạn đã biết. -
11:00 - 11:03Đó là những thông tin hội tụ, an toàn.
-
11:03 - 11:07Tôi không phát triển cái gì mới.
Tôi đang ở trong hộp. -
11:07 - 11:09Và bây giờ tôi ra ngoài,
-
11:09 - 11:12để tôi áp dụng một số thay đổi dị biệt
-
11:12 - 11:15đối với bất kì yếu tố cố định nào.
-
11:15 - 11:18Bắt đầu từ cái cuối cùng, khán phòng lớn,
-
11:19 - 11:23Một sự thay đổi khác biệt,
ví dụ, mở lớn hơn nữa. -
11:23 - 11:24Mang nó đến giới hạn của mình.
-
11:24 - 11:29Thay vì nghĩ một buổi hội thảo
TEDx trong nhà hát, -
11:29 - 11:32nghĩ buổi hội thảo trong sân vận động.
-
11:32 - 11:35Nó có hợp lý không,
trong một sân vận động? -
11:35 - 11:38Sẽ rất khó để tổ chức,
khó hơn nhiều so với trong rạp hát, -
11:38 - 11:41và làm thế nào để lấp đầy chỗ này?
-
11:41 - 11:42Làm thế nào lấp đầy
sân vận động? -
11:42 - 11:45Nó quá khó,
nó không có nghĩa lý gì cả. -
11:45 - 11:48Tôi đang cố gắng đế loại bỏ ý tưởng đó.
-
11:48 - 11:51Và khi đó tôi đi tiếp, tôi nói,
-
11:51 - 11:55được rồi, có thể sân vận động
đã có người. -
11:55 - 11:58Từ đó, ta có thế có ý tưởng
-
11:58 - 12:03làm một buổi hội thảo TEDx vào
giờ giải lao của trận bóng đá, -
12:03 - 12:10một hệ thống bài nói diễn ra vào
giờ giải lao của các trận bóng. -
12:10 - 12:14Ý tưởng tốt, ý tưởng tồi?
Tôi sẽ để các bạn tự đánh giá. -
12:14 - 12:17Hãy cân nhắc yếu tố khác:
diễn giả tốt và thông minh. -
12:17 - 12:21Đây là một nhân tố chủ chốt
cho một buổi hội thảo TEDx -
12:21 - 12:22Hãy bỏ nó đi.
-
12:22 - 12:25Chúng ta loại bỏ diễn giả tốt và xuất sắc.
-
12:27 - 12:31Điều đó có nghĩa lý không?
Không, chúng ta đang ở bên ngoài hộp -
12:31 - 12:34Điều đó có dẫn đến thứ gì hữu ích không?
-
12:34 - 12:37Tôi có thể nói,
Được rồi, tôi không cần diễn giả. -
12:37 - 12:41nhưng tôi cần bài thuyết trình,
bài nói, bản thảo. -
12:41 - 12:43Từ điều này dẫn đến ý tưởng
-
12:43 - 12:48một người diễn giả đưa bài nói
của một người khác. -
12:48 - 12:50Chúng ta trao đổi diễn giả.
-
12:51 - 12:54Vậy thì, đó là một buổi
hội thảo TEDx hợp tác. -
12:54 - 12:58Chúng ta có thể có cặp đôi trên sân khấu,
thay vì một người, -
12:58 - 13:02hoặc chúng ta có thể những người nói về
-
13:02 - 13:04người khác có chủ đề này.
-
13:04 - 13:06Bằng cách này, chúng ta
có ít nhất một lợi thế. -
13:06 - 13:09Chúng ta lấy đi yếu tố về cái tôi.
-
13:09 - 13:10Sẽ không còn cái tôi nữa,
-
13:10 - 13:13nếu mà bạn đang nói dựa trên
bản thảo của người khác. -
13:13 - 13:16Đây chỉ là ví dụ, chỉ là ví dụ
-
13:16 - 13:21để cho các bạn thấy là
có thể và không khó, -
13:21 - 13:23để thực sự nghĩ bên ngoài chiếc hộp.
-
13:23 - 13:26Tôi hy vọng hành trình này,
sẽ thú vị bằng một cách nào đó, -
13:26 - 13:29và bây giờ bạn sẽ muốn làm nhiều hơn.
-
13:29 - 13:31Cảm ơn vì sự tập trung của các bạn.
-
13:31 - 13:34(Vỗ tay)
- Title:
- Suy nghĩ sáng tạo - cách để tư duy vượt giới hạn và phát triển ý tưởng | Giovanni Corazza | TEDxRoma
- Description:
-
Bài nói được cung cấp tại một sự kiện của TEDx sử dụng hình thức của hội thảo TEDx nhưng được tổ chức độc lập bởi cộng đồng địa phương.
Giovanni Corazza là một giáo sư toàn thời gian tại đại học Bologna, một thành viên của Hội đồng điều hanh, và là nhà sáng lậo của học viện sáng tạo Marconi. Ông dạy khoa học và việc áp dụng suy nghĩ sáng tạo. Một bước nhảy nhanh ra khỏi chiếc hộp, ông nghĩ, có thể sáng suốt hơn cả một đời suy nghĩ theo chuẩn mực.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:39