Hans Rosling przedstawia nowe spojrzenie na ubóstwo
-
0:00 - 0:02W zeszłym roku powiedziałem Wam trzy rzeczy.
-
0:02 - 0:05Powiedziałem wam, że światowe statystyki
-
0:05 - 0:08nie są wystarczająco dostępne.
-
0:08 - 0:10Z tego powodu ciągle myślimy w stary sposób
-
0:10 - 0:13o krajach uprzemysłowionych i rozwijających się, co jest złe.
-
0:14 - 0:18Powiedziałem też, że animowana grafika może pomóc.
-
0:19 - 0:21Rzeczy się zmieniają
-
0:21 - 0:25i dziś, na stronie internetowej Działu Statystyk ONZ
-
0:25 - 0:28jest napisane: od pierwszego maja pełen dostęp do baz danych.
-
0:30 - 0:33(Brawa)
-
0:33 - 0:37Jeśli moglibyście spojrzeć ekran.
-
0:38 - 0:39A zatem zdarzyły się trzy rzeczy.
-
0:39 - 0:42ONZ otworzyła swoje bazy danych,
-
0:42 - 0:46a my mamy nową wersję programu
-
0:46 - 0:48działającą w Internecie,
-
0:48 - 0:50zatem nie będziecie musieli już go ściągać.
-
0:51 - 0:53Pozwólcie, że powtórzę, co widzieliście w zeszłym roku.
-
0:53 - 0:54Bąbelki to kraje.
-
0:54 - 0:58Tutaj jest współczynnik płodności - ilość dzieci na jedną kobietę,
-
0:58 - 1:01a tam długość życia w latach.
-
1:02 - 1:05To jest 1950 - te kraje były uprzemysłowione,
-
1:05 - 1:06a tamte rozwijające się.
-
1:06 - 1:08W tamtym czasie byliśmy "my i oni".
-
1:08 - 1:10Była ogromna przepaść w świecie.
-
1:10 - 1:14Ale potem to się zmieniło i szło dalej całkiem dobrze.
-
1:14 - 1:15I oto co się stało.
-
1:16 - 1:19Widzicie Chiny jako duży, czerwony bąbelek;
-
1:19 - 1:20ten niebieski tam to Indie.
-
1:20 - 1:23Spróbuję zachować więcej powagi
-
1:23 - 1:25przedstawiając Wam tym razem
-
1:25 - 1:27jak rzeczy naprawdę się zmieniły.
-
1:28 - 1:31I oto Afryka - wyróżnia się jako problem tu na dole.
-
1:31 - 1:34Stale duże rodziny i epidemia HIV
-
1:34 - 1:36dobijają takie kraje jak ten.
-
1:36 - 1:39To, mniej więcej, widzieliście ubiegłego roku,
-
1:39 - 1:41a oto jak się to rozwinie w przyszłości.
-
1:42 - 1:44I będę mówił o tym - czy jest to możliwe?
-
1:44 - 1:47Bo widzicie, pokazałem statystyki, które nie istnieją.
-
1:48 - 1:50Bo my jesteśmy tu.
-
1:50 - 1:53Czy to możliwe, że właśnie tak się stanie?
-
1:54 - 1:56Objąłem tu całe moje życie.
-
1:56 - 1:58Spodziewam się żyć 100 lat.
-
1:58 - 2:00A tu jesteśmy dziś.
-
2:00 - 2:07Jeśli możemy spojrzeć na sytuację ekonomiczną na świecie,
-
2:08 - 2:13którą przedstawię w odniesieniu do umieralności dzieci.
-
2:13 - 2:14Zamienimy jeszcze osie:
-
2:15 - 2:19tutaj śmiertelność dzieci - czyli współczynnik przeżycia -
-
2:19 - 2:21czworo dzieci umiera tutaj, a 200 tam
-
2:22 - 2:24i na tej osi PKB na jednego mieszkańca.
-
2:25 - 2:28To było w roku 2007.
-
2:28 - 2:32Jeśli cofniemy się w czasie, dodałem statystyki historyczne -
-
2:32 - 2:38oto mamy - nie tak znowu dużo danych 100 lat temu.
-
2:38 - 2:40Niektóre kraje już miały statystyki.
-
2:40 - 2:42Idziemy wstecz w archiwach
-
2:42 - 2:46i gdy docieramy do roku 1820
-
2:46 - 2:50tylko Austria i Szwecja umiały tworzyć liczby.
-
2:50 - 2:53(Śmiech)
-
2:53 - 2:57Ale były tu na dole - 1000 dolarów na osobę na rok
-
2:57 - 3:00i 1/5 dzieci nie dożywało pierwszych urodzin.
-
3:01 - 3:04I oto co dzieje się w świecie gdy puścimy odgrywanie.
-
3:04 - 3:07Powoli się bogacą
-
3:07 - 3:08i dorzucają kolejne statystyki.
-
3:08 - 3:10Czy to nie piękne, gdy mamy statystyki?
-
3:10 - 3:12Widzicie jakie to ważne?
-
3:12 - 3:14Ale spójrzcie - dzieci nie żyją dłużej.
-
3:14 - 3:18XIX wiek, rok 1870 - ciężki okres dla dzieci w Europie,
-
3:18 - 3:20ponieważ większość z tych statystyk jest z Europy.
-
3:20 - 3:23Dopiero na przełomie wieków
-
3:23 - 3:26ponad 90% dzieci przeżywało pierwszy rok.
-
3:26 - 3:29Oto pojawiają się Indie - pierwsze dane z Indii.
-
3:29 - 3:34A tutaj USA uciekają - zarabiają więcej pieniędzy.
-
3:34 - 3:39Wkrótce zobaczymy Chiny - na samym początku, w rogu.
-
3:39 - 3:41Chiny idą do góry za Mao Tse-Tunga - coraz zdrowsze,
-
3:41 - 3:42ale wcale nie botasze.
-
3:42 - 3:45Tutaj Mao umiera - Deng Xiaoping przynosi więcej pieniędzy,
-
3:45 - 3:46Chiny przesuwają się aż tutaj.
-
3:47 - 3:49Bąble przesuwają się do góry
-
3:49 - 3:51i tak właśnie wygląda teraz świat.
-
3:51 - 3:57(Brawa)
-
3:57 - 4:00Spójrzmy na Stany Zjednoczone.
-
4:00 - 4:03Mamy taką funkcję - powiem światu: "Zostań gdzie jesteś".
-
4:04 - 4:07I weźmiemy USA - cały czas chcemy widzieć tło.
-
4:07 - 4:10Mamy USA i idziemy wstecz.
-
4:10 - 4:13Widzimy, że USA cały czas
-
4:13 - 4:16na prawo od głównego nurtu.
-
4:16 - 4:18Po stronie pieniędzy.
-
4:19 - 4:24W 1915 roku USA było sąsiadem Indii -
-
4:25 - 4:27obecnych Indii z dnia dzisiejszego.
-
4:27 - 4:29USA było bogatsze,
-
4:29 - 4:33ale traciło więcej dzieci niż Indie dziś - proporcjonalnie.
-
4:34 - 4:37Spójrzmy tutaj - dzisiejsze Filipiny.
-
4:37 - 4:40Mają one prawie taką gospodarkę
-
4:41 - 4:43jak USA podczas Pierwszej Wojny Światowej.
-
4:43 - 4:47Musimy jednak przesunać się trochę w czasie,
-
4:47 - 4:50aby USA osiągnęło taki sam poziom zdrowia,
-
4:50 - 4:51jaki mamy na Filipinach.
-
4:52 - 4:55Około 1957 roku zdrowie w USA
-
4:55 - 4:57jest takie jak teraz na Filipinach.
-
4:57 - 5:00To jest dramatem dzisiejszego świata - zwanego zglobalizowanym.
-
5:00 - 5:03Azja, kraje arabskie, Ameryka Łacińska
-
5:03 - 5:08są znacznie bardziej zaawansowane w ochronie zdrowia, edukacji,
-
5:08 - 5:11zasobach ludzkich, niż w sferze gospodarczej.
-
5:11 - 5:13Jest pewne rozdarcie w tym co dzieje się
-
5:13 - 5:15w rozwijających się gospodarkach.
-
5:15 - 5:19Świadczenia społeczne - postęp społeczny
-
5:19 - 5:22znacznie wyprzedza postęp ekonomiczny.
-
5:22 - 5:28W 1957 USA miało taką samą gospodarkę jak dzisiejsze Chile.
-
5:29 - 5:32Ile czasu musimy dać USA,
-
5:32 - 5:34by osiągnęło poziom zdrowia dzisiejszego Chile?
-
5:35 - 5:40Musimy dojść do - 2001, nawet 2002 roku -
-
5:40 - 5:42USA ma taki sam poziom zdrowia jak Chile dzisiaj.
-
5:42 - 5:43Chile dogania USA.
-
5:44 - 5:46Za kilka lat Chile może mieć niższą śmiertelność
-
5:46 - 5:48wśród dzieci niż USA.
-
5:48 - 5:51To duża różnica - opóźnienie
-
5:51 - 5:56rzędu 30, 40 lat w kwestiach zdrowia.
-
5:56 - 5:58Wraz ze zdrowiem idzie poziom wykształcenia,
-
5:58 - 6:00wiele aspektów związanych z infrastrukturą
-
6:00 - 6:03i zasobami ludzkimi.
-
6:03 - 6:06Możemy teraz to zabrać -
-
6:06 - 6:10chciałbym Wam pokazać szybkość zmian,
-
6:10 - 6:13tego co zaszło.
-
6:13 - 6:20Cofnijmy się do 1920 - spójrzmy na Japonię.
-
6:21 - 6:24Zobaczmy również Szwecję i USA.
-
6:24 - 6:26Wystartuję teraz wyścig
-
6:26 - 6:29pomiędzy tym żółtawym Fordem,
-
6:29 - 6:31czerwoną Toyotą
-
6:31 - 6:33i brązowawym Volvo.
-
6:33 - 6:35(Śmiech)
-
6:35 - 6:37Więc ruszamy.
-
6:37 - 6:40Toyota rozpoczyna dość kiepsko,
-
6:40 - 6:43ale Ford zjeżdża trochę z drogi.
-
6:43 - 6:44Volvo radzi sobie całkiem dobrze.
-
6:44 - 6:46Czasy wojny - Toyota trochę poza trasą.
-
6:46 - 6:49Ale teraz Toyota po zdrowszej stronie Szwecji -
-
6:49 - 6:50widzicie?
-
6:50 - 6:51Wyprzedzają Szwecję -
-
6:51 - 6:53są zdrowsi od Szwecji.
-
6:53 - 6:55To moment kiedy sprzedałem Volvo i kupiłem Toyotę.
-
6:55 - 6:58(Śmiech)
-
6:58 - 7:02Widzimy, że szybkość zmian była niesamowita w Japonii.
-
7:02 - 7:04Naprawdę dogonili.
-
7:04 - 7:06Zmiany następują stopniowo.
-
7:06 - 7:09Trzeba spojrzeć przez wiele pokoleń by to zrozumieć.
-
7:09 - 7:14Pozwólcie, że Wam pokażę moją historię rodzinną -
-
7:14 - 7:16zrobiliśmy takie wykresy.
-
7:16 - 7:20Wszystko tak samo - pieniądze na dole, zdrowie, wiecie?
-
7:20 - 7:22Oto moja rodzina.
-
7:23 - 7:27Szwecja w 1830 gdy urodziła się moja pra prababcia.
-
7:28 - 7:30Szwecja to dzisiejsze Sierra Leone.
-
7:31 - 7:34Tutaj urodziła się moja prababcia - 1863.
-
7:35 - 7:37Szwecja była jak dzisiejszy Mozambik.
-
7:37 - 7:39Tu urodziła się moja babcia - 1891.
-
7:39 - 7:41Opiekowała się mną gdy byłem mały.
-
7:41 - 7:43Więc to nie są już statystyki -
-
7:43 - 7:45to historie opowiadane w mojej rodzinie.
-
7:46 - 7:47Oto kiedy wierzę statystykom -
-
7:47 - 7:50gdy są weryfikowane przez babcię.
-
7:50 - 7:53(Śmiech)
-
7:53 - 7:56Myślę, że jest to najlepszy sposób weryfikacji statystyk.
-
7:56 - 7:57Szwecja była wtedy jak Ghana dziś.
-
7:57 - 8:00Ciekawe jest olbrzymie zróżnicowanie
-
8:00 - 8:02w Afryce Subsaharyjskiej.
-
8:03 - 8:05Mówiłem Wam w zeszłym roku - jeszcze Wam powiem.
-
8:05 - 8:08Moja mama urodziła się w Egipcie i ja - kim jestem?
-
8:08 - 8:09Jestem Meksykaninem w rodzinie.
-
8:10 - 8:12Moja córka urodziła się w Chile,
-
8:12 - 8:14a wnuczka w Singapurze -
-
8:14 - 8:16teraz najzdrowszym kraju na Ziemi.
-
8:16 - 8:18Singapur pokonał Szwecję 2-3 lata temu
-
8:18 - 8:20z mniejszą liczbą zgonów wśród dzieci.
-
8:20 - 8:21Ale wiecie, taki mały kraj -
-
8:21 - 8:23mają tak blisko do szpitali,
-
8:23 - 8:24że nigdy ich nie pokonamy z naszymi lasami.
-
8:24 - 8:27(Śmiech)
-
8:27 - 8:28Ale szacunek dla Singapuru -
-
8:28 - 8:30są teraz najlepsi.
-
8:30 - 8:34Wygląda to na bardzo dobrą historię.
-
8:34 - 8:38Ale nie do końca tak jest.
-
8:38 - 8:41Muszę Wam pokazać jeszcze jedną własność programu -
-
8:41 - 8:46możemy również przedstawić zmienne kolorem -
-
8:46 - 8:47i co teraz wybieram?
-
8:47 - 8:51Emisja CO2 - liczba ton na osobę.
-
8:52 - 8:57W roku 1962 USA emitowało 16 ton na osobę,
-
8:57 - 8:59a Chiny 0,6 tony,
-
8:59 - 9:03podczas gdy Indie 0,32 tony.
-
9:03 - 9:06I co się dzieje gdy ruszamy do przodu?
-
9:06 - 9:08Widać ciekawą historię bogacenia się
-
9:08 - 9:09i polepszania zdrowia -
-
9:09 - 9:14wszyscy czynili to kosztem emisji dwutlenku węgla.
-
9:14 - 9:17Nikomu nie udało się inaczej.
-
9:17 - 9:20Nie mamy jeszcze wszystkich danych -
-
9:20 - 9:23to są bardzo świeże informacje.
-
9:23 - 9:25I oto jesteśmy w 2001 roku.
-
9:26 - 9:30W czasie dyskusji z globalnymi liderami
-
9:30 - 9:34słyszałem jak mówiono, że problem to rozwijające się gospodarki,
-
9:34 - 9:37które emitują za dużo CO2.
-
9:37 - 9:39Minister Środowiska Indii powiedział:
-
9:39 - 9:42"To wy spowodowaliście problem."
-
9:42 - 9:45Kraje OECD - te o najwyższym dochodzie -
-
9:45 - 9:47to one spowodowały zmiany klimatyczne.
-
9:48 - 9:50"Ale wybaczamy wam, bo tego nie wiedzieliście.
-
9:50 - 9:53Od tej pory liczymy na jednego mieszkańca.
-
9:53 - 9:55Liczymy na osobę
-
9:55 - 9:58i każdy jest odpowiedzialny za emisję indywidualnie."
-
9:58 - 10:01To pokazuje - nie było na świecie
-
10:01 - 10:03postępu gospodarczego ani zdrowotnego
-
10:03 - 10:07bez wpływu na klimat.
-
10:08 - 10:10I to musi się zmienić.
-
10:11 - 10:14Krytykowano mnie za pokazywanie świata zbyt pozytywnie.
-
10:14 - 10:16Ale nie sądzę, że takim jest.
-
10:16 - 10:18Świat jest dość nieuporządkowany.
-
10:18 - 10:20Możemy to nazwać Ulicą Dolarową.
-
10:20 - 10:22Każdy mieszka na tej ulicy.
-
10:22 - 10:25Ile zarabiają - pod jakim numerem mieszkają
-
10:25 - 10:26to tyle ile zarabiają dziennie.
-
10:26 - 10:29Ta rodzina zarabia około dolara dziennie.
-
10:30 - 10:31Jedziemy dalej ulicą
-
10:31 - 10:35i znajdujemy rodzinę, która zarabia 2-3 dolary.
-
10:35 - 10:38Jedziemy jeszcze dalej i widzimy pierwszy ogródek -
-
10:38 - 10:40oni zarabiają 10-50 dolarów.
-
10:40 - 10:42Jak oni żyją?
-
10:42 - 10:45Jeśli spojrzymy na posłanie -
-
10:45 - 10:48ci śpią na chodniku na podłodze.
-
10:48 - 10:50Oto linia biedy -
-
10:50 - 10:5380% dochodu idzie na potrzeby energetyczne,
-
10:53 - 10:55jedzenie na cały dzień.
-
10:55 - 10:58Dwa do pięciu dolarów - jest już łóżko.
-
10:58 - 11:00A tutaj dużo ładniejsza sypialnia.
-
11:01 - 11:03Prowadziłem wykład dla IKEI i od razu
-
11:03 - 11:05chcieli wstawić tu sofę.
-
11:05 - 11:07(Śmiech)
-
11:07 - 11:11I oto sofa - pojawia się tutaj.
-
11:11 - 11:14Co ciekawe - gdy spojrzymy na tę panoramę
-
11:14 - 11:16widzimy, że rodzina nadal siedzi na podłodze
-
11:16 - 11:18pomimo że jest tam sofa.
-
11:18 - 11:20Gdy spojrzymy do kuchni -
-
11:20 - 11:25nie ma dużej różnicy dla kobiet pomiędzy 1 a 10 dolarów.
-
11:25 - 11:27Różnica pojawia się dopiero tutaj
-
11:27 - 11:30wraz z dobrymi warunkami pracy w domostwie.
-
11:30 - 11:32Jeśli naprawdę chcemy zobaczyć różnicę
-
11:32 - 11:34należy spojrzeć na toaletę.
-
11:34 - 11:36To może się zmienić.
-
11:36 - 11:39To wszystko zdjęcia i obrazy z Afryki.
-
11:39 - 11:41Sytuacja może się poprawić.
-
11:42 - 11:44Możemy wyjść z takiego ubóstwa.
-
11:44 - 11:47Ja nie zajmowałem się badaniami IT ani niczym podobnym.
-
11:47 - 11:50Spędziłem 20 lat prowadząc wywiady z afrykańskimi farmerami,
-
11:50 - 11:53żyjącymi na granicy głodu.
-
11:53 - 11:55Oto rezultat badań nad potrzebami rolników.
-
11:55 - 11:57Miłą rzeczą jest, że nie można rozróżnić
-
11:57 - 11:59badaczy na tych zdjęciach.
-
11:59 - 12:02Tylko wtedy badania działają na rzecz społeczności,
-
12:02 - 12:04gdy jesteśmy w stanie żyć ich życiem.
-
12:06 - 12:10Gdy żyjesz w biedzie liczy się tylko przetrwanie.
-
12:10 - 12:12Wszystko sprowadza się do jedzenia.
-
12:12 - 12:14Ci mali rolnicy - dwie dziewczyny -
-
12:14 - 12:18ich rodzice umarli na AIDS -
-
12:18 - 12:20rozmawiają z profesjonalnym agronomem.
-
12:20 - 12:24Jeden z najlepszych specjalistów w Malawi - Junatambe Kumbira.
-
12:24 - 12:26Dyskutują nad wyborem rodzaju manioku -
-
12:26 - 12:30najlepszego przetwórcy światła słonecznego w jedzenie znanego ludziom.
-
12:30 - 12:33Bardzo zależy im na wskazówkach i radach,
-
12:33 - 12:36by móc przetrwać biedę.
-
12:36 - 12:37Oto jeden kontekst.
-
12:37 - 12:39Wyjście z ubóstwa.
-
12:39 - 12:42Kobiety mówiły nam jedno - "Chemy technologii.
-
12:42 - 12:45Nie znosimy tych moździerzy - godziny stania.
-
12:45 - 12:48Dajcie nam młyn - będziemy mogły mielić mąkę,
-
12:48 - 12:51będziemy w stanie zapłacić za resztę same."
-
12:51 - 12:54Technologia może wyciągnąć z ubóstwa.
-
12:54 - 12:58Potrzeba jednak też rynku by tego dokonać.
-
12:58 - 13:01Ta kobieta z radością wprowadza na rynek swoje produkty.
-
13:01 - 13:03Jest też wdzięczna za inwestycje publiczne w nauczanie -
-
13:03 - 13:06dzięki nim umie liczyć i nikt jej nie oszuka.
-
13:06 - 13:09Chce by jej dziecko było zdrowe - może jechać na rynek
-
13:09 - 13:11i nie zostaje w domu.
-
13:11 - 13:14Chce infrastruktury - miło się jedzie ubitą drogą.
-
13:14 - 13:16Kredyty też są ważne.
-
13:16 - 13:19Dzięki mikrokredytom mogła kupić rower.
-
13:19 - 13:22Dostęp do informacji - gdzie i jaki produkt sprzedawać.
-
13:22 - 13:24Można to zrobić.
-
13:24 - 13:27Z moich 20 lat doświadczenia w Afryce twierdzę,
-
13:27 - 13:30że pozornie niemożliwe jest możliwe.
-
13:30 - 13:32Afryka nie radziła sobie źle.
-
13:32 - 13:35W ciągu 50 lat przeszła od przed-średniowiecznej
-
13:35 - 13:38do porządnego stanu Europy sprzed 100 lat.
-
13:38 - 13:41Z funkcjonującymi krajami i nacjami.
-
13:41 - 13:44Według mnie Afryka Subsaharyjska dokonała największego postępu
-
13:44 - 13:45na świecie w ciągu ostatnich 50 lat.
-
13:45 - 13:47Ponieważ nie analizujemy sytuacji na początku,
-
13:47 - 13:50przyjmujemy głupie założenia, które stawiają
-
13:50 - 13:53nas, Argentynę i Mozambik na równi 50 lat temu.
-
13:53 - 13:55Twierdzimy, że Mozambik jest najgorszy.
-
13:56 - 13:58Musimy wiedzieć trochę więcej o świecie.
-
13:58 - 14:01Mój sąsiad zna 200 gatunków wina.
-
14:01 - 14:02Wie o nich wszystko.
-
14:02 - 14:04Nazwę szczepu winogron, temperaturę - wszystko.
-
14:04 - 14:07Ja znam tylko dwa typy wina - czerwone i białe.
-
14:07 - 14:09(Śmiech)
-
14:09 - 14:11Ale mój sąsiad zna tylko dwa rodzaje krajów -
-
14:11 - 14:13uprzemysłowione i rozwijające się.
-
14:13 - 14:16A ja znam 200 - znam wszystkie detale.
-
14:16 - 14:17Można tego dokonać.
-
14:17 - 14:22(Brawa)
-
14:22 - 14:24Ale miałem być poważny. Jak to się robi?
-
14:24 - 14:26Prezentacja PowerPoint.
-
14:26 - 14:31(Śmiech)
-
14:31 - 14:33Hołd pakietowi Office.
-
14:35 - 14:37Co to takiego, co Wam mówię?
-
14:37 - 14:40Mamy wiele wymiarów rozwoju.
-
14:40 - 14:42Każdy ma swój ulubiony.
-
14:42 - 14:45W sektorze korporacyjnym kochamy mikrokredyty.
-
14:45 - 14:47Gdy walczymy w organizacji pozarządowej -
-
14:47 - 14:50kochamy równouprawnienie.
-
14:50 - 14:52Nauczyciele kochają UNESCO - itd.
-
14:52 - 14:54W globalnym ujęciu musimy spojrzeć na wszystkie aspekty.
-
14:54 - 14:56Potrzebujemy wszystkiego.
-
14:56 - 14:58Wszystkie te rzeczy są ważne dla rozwoju.
-
14:58 - 15:00Szczególnie gdy wychodzimy z ubóstwa
-
15:00 - 15:03i zmierzamy do dobrobytu.
-
15:03 - 15:05Musimy się zastanowić
-
15:05 - 15:08jakie są cele na drodze do rozwoju.
-
15:08 - 15:09Jakimi środkami je osiągnąć?
-
15:09 - 15:12Na początek określę najważniejsze środki.
-
15:13 - 15:15Wzrost gospodarczy - jako profesor zdrowia publicznego
-
15:15 - 15:19sądzę, że jest najważnieszy dla rozwoju.
-
15:19 - 15:21Stanowi 80% naszego przetrwania.
-
15:22 - 15:25Rządy, które funkcjonują poprawnie -
-
15:25 - 15:29taki rząd wyprowadził Kalifornię z niedoli roku 1850.
-
15:29 - 15:32To rząd sprawił, że prawo zaczęło funkcjonować.
-
15:33 - 15:35Edukacja, zasoby ludzkie też są ważne.
-
15:35 - 15:39Zdrowie też jest ważne, ale nie aż tak jako środek.
-
15:39 - 15:41Środowisko jest ważne.
-
15:41 - 15:43Prawa człowieka również, ale tylko jeden krzyżyk.
-
15:43 - 15:46A jakie są cele? Do czego zmierzamy?
-
15:46 - 15:48Nie interesują nas pieniądze.
-
15:48 - 15:49Pieniądze nie są celem.
-
15:49 - 15:52To najlepszy środek, ale dostaje zero jako cel.
-
15:53 - 15:56Rządy - fajnie pójść na wybory,
-
15:56 - 15:58ale to nie cel.
-
15:58 - 16:02Chodzenie do szkoły tak samo.
-
16:02 - 16:04Dla zdrowia dwa punkty. Fajnie być zdrowym -
-
16:04 - 16:06szczególnie w moim wieku - możesz tu stać zdrowy.
-
16:06 - 16:08To jest dobre - dwa plusy.
-
16:08 - 16:10Środowisko jest bardzo ważne.
-
16:10 - 16:12Co zostanie dla wnuków, gdy nie będziemy go chronić?
-
16:12 - 16:14Ale gdzie są te ważne cele?
-
16:14 - 16:16Oczywiście prawa człowieka.
-
16:16 - 16:18Prawa człowieka są celem,
-
16:18 - 16:21ale już nie środkiem do osiągniecia rozwoju.
-
16:22 - 16:26Kultura - według mnie najważniejszy czynnik.
-
16:26 - 16:28To ona niesie radość życia.
-
16:28 - 16:30Oto wartość życia.
-
16:30 - 16:33Pozornie niemożliwe jest możliwe.
-
16:33 - 16:35Nawet kraje afrykańskie mogą to osiągnąć.
-
16:36 - 16:42Pokazałem Wam przykład tego, że pozornie niemożliwe jest możliwe.
-
16:42 - 16:46Proszę zapamiętajcie moje przesłanie.
-
16:46 - 16:49Pozornie niemożliwe jest możliwe.
-
16:49 - 16:51Możemy mieć dobry świat.
-
16:51 - 16:54Pokazałem przykłady. Udowodniłem w PowerPoint.
-
16:54 - 17:00I myśle, że przekonam Was również kulturą.
-
17:00 - 17:04(Śmiech)
-
17:04 - 17:05(Brawa)
-
17:05 - 17:07Przynieście mój miecz.
-
17:11 - 17:16Połykanie mieczy pochodzi ze starożytnych Indii.
-
17:16 - 17:21Jest to tradycyjna czynność, która przez tysiąclecia
-
17:21 - 17:27inspirowała ludzi do myślenia poza oczywistym.
-
17:27 - 17:29(Śmiech)
-
17:29 - 17:34Udowodnię Wam, że pozornie niemożliwe jest możliwe,
-
17:34 - 17:37przy użyciu tego kawałka stali -
-
17:38 - 17:41oto bagnet Armii Szwedzkiej z 1850 roku -
-
17:41 - 17:43ostatniego roku gdy jeszcze toczyliśmy wojny.
-
17:44 - 17:47Lita stal - możecie posłuchać.
-
17:47 - 17:53Wezmę teraz ten kawałek stali
-
17:53 - 17:58i wepchnę w moje ciało z krwi i kości
-
17:58 - 18:02i udowodnię Wam, że pozornie niemożliwe jest możliwe.
-
18:03 - 18:07Poproszę Was o chwilę absolutnej ciszy.
-
18:18 - 18:40(Brawa)
- Title:
- Hans Rosling przedstawia nowe spojrzenie na ubóstwo
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
Badacz Hans Rosling wykorzystuje sprytne narzędzia statystyczne by pokazać jak kraje wychodzą z ubóstwa. Prezentuje Ulicę Dolarową porównując gospodarstwa domowe o różnych dochodach. Na koniec robi coś absolutnie niesamowitego.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:40