< Return to Video

Hans Rosling przedstawia nowe spojrzenie na ubóstwo

  • 0:00 - 0:02
    W zeszłym roku powiedziałem Wam trzy rzeczy.
  • 0:02 - 0:05
    Powiedziałem wam, że światowe statystyki
  • 0:05 - 0:08
    nie są wystarczająco dostępne.
  • 0:08 - 0:10
    Z tego powodu ciągle myślimy w stary sposób
  • 0:10 - 0:13
    o krajach uprzemysłowionych i rozwijających się, co jest złe.
  • 0:14 - 0:18
    Powiedziałem też, że animowana grafika może pomóc.
  • 0:19 - 0:21
    Rzeczy się zmieniają
  • 0:21 - 0:25
    i dziś, na stronie internetowej Działu Statystyk ONZ
  • 0:25 - 0:28
    jest napisane: od pierwszego maja pełen dostęp do baz danych.
  • 0:30 - 0:33
    (Brawa)
  • 0:33 - 0:37
    Jeśli moglibyście spojrzeć ekran.
  • 0:38 - 0:39
    A zatem zdarzyły się trzy rzeczy.
  • 0:39 - 0:42
    ONZ otworzyła swoje bazy danych,
  • 0:42 - 0:46
    a my mamy nową wersję programu
  • 0:46 - 0:48
    działającą w Internecie,
  • 0:48 - 0:50
    zatem nie będziecie musieli już go ściągać.
  • 0:51 - 0:53
    Pozwólcie, że powtórzę, co widzieliście w zeszłym roku.
  • 0:53 - 0:54
    Bąbelki to kraje.
  • 0:54 - 0:58
    Tutaj jest współczynnik płodności - ilość dzieci na jedną kobietę,
  • 0:58 - 1:01
    a tam długość życia w latach.
  • 1:02 - 1:05
    To jest 1950 - te kraje były uprzemysłowione,
  • 1:05 - 1:06
    a tamte rozwijające się.
  • 1:06 - 1:08
    W tamtym czasie byliśmy "my i oni".
  • 1:08 - 1:10
    Była ogromna przepaść w świecie.
  • 1:10 - 1:14
    Ale potem to się zmieniło i szło dalej całkiem dobrze.
  • 1:14 - 1:15
    I oto co się stało.
  • 1:16 - 1:19
    Widzicie Chiny jako duży, czerwony bąbelek;
  • 1:19 - 1:20
    ten niebieski tam to Indie.
  • 1:20 - 1:23
    Spróbuję zachować więcej powagi
  • 1:23 - 1:25
    przedstawiając Wam tym razem
  • 1:25 - 1:27
    jak rzeczy naprawdę się zmieniły.
  • 1:28 - 1:31
    I oto Afryka - wyróżnia się jako problem tu na dole.
  • 1:31 - 1:34
    Stale duże rodziny i epidemia HIV
  • 1:34 - 1:36
    dobijają takie kraje jak ten.
  • 1:36 - 1:39
    To, mniej więcej, widzieliście ubiegłego roku,
  • 1:39 - 1:41
    a oto jak się to rozwinie w przyszłości.
  • 1:42 - 1:44
    I będę mówił o tym - czy jest to możliwe?
  • 1:44 - 1:47
    Bo widzicie, pokazałem statystyki, które nie istnieją.
  • 1:48 - 1:50
    Bo my jesteśmy tu.
  • 1:50 - 1:53
    Czy to możliwe, że właśnie tak się stanie?
  • 1:54 - 1:56
    Objąłem tu całe moje życie.
  • 1:56 - 1:58
    Spodziewam się żyć 100 lat.
  • 1:58 - 2:00
    A tu jesteśmy dziś.
  • 2:00 - 2:07
    Jeśli możemy spojrzeć na sytuację ekonomiczną na świecie,
  • 2:08 - 2:13
    którą przedstawię w odniesieniu do umieralności dzieci.
  • 2:13 - 2:14
    Zamienimy jeszcze osie:
  • 2:15 - 2:19
    tutaj śmiertelność dzieci - czyli współczynnik przeżycia -
  • 2:19 - 2:21
    czworo dzieci umiera tutaj, a 200 tam
  • 2:22 - 2:24
    i na tej osi PKB na jednego mieszkańca.
  • 2:25 - 2:28
    To było w roku 2007.
  • 2:28 - 2:32
    Jeśli cofniemy się w czasie, dodałem statystyki historyczne -
  • 2:32 - 2:38
    oto mamy - nie tak znowu dużo danych 100 lat temu.
  • 2:38 - 2:40
    Niektóre kraje już miały statystyki.
  • 2:40 - 2:42
    Idziemy wstecz w archiwach
  • 2:42 - 2:46
    i gdy docieramy do roku 1820
  • 2:46 - 2:50
    tylko Austria i Szwecja umiały tworzyć liczby.
  • 2:50 - 2:53
    (Śmiech)
  • 2:53 - 2:57
    Ale były tu na dole - 1000 dolarów na osobę na rok
  • 2:57 - 3:00
    i 1/5 dzieci nie dożywało pierwszych urodzin.
  • 3:01 - 3:04
    I oto co dzieje się w świecie gdy puścimy odgrywanie.
  • 3:04 - 3:07
    Powoli się bogacą
  • 3:07 - 3:08
    i dorzucają kolejne statystyki.
  • 3:08 - 3:10
    Czy to nie piękne, gdy mamy statystyki?
  • 3:10 - 3:12
    Widzicie jakie to ważne?
  • 3:12 - 3:14
    Ale spójrzcie - dzieci nie żyją dłużej.
  • 3:14 - 3:18
    XIX wiek, rok 1870 - ciężki okres dla dzieci w Europie,
  • 3:18 - 3:20
    ponieważ większość z tych statystyk jest z Europy.
  • 3:20 - 3:23
    Dopiero na przełomie wieków
  • 3:23 - 3:26
    ponad 90% dzieci przeżywało pierwszy rok.
  • 3:26 - 3:29
    Oto pojawiają się Indie - pierwsze dane z Indii.
  • 3:29 - 3:34
    A tutaj USA uciekają - zarabiają więcej pieniędzy.
  • 3:34 - 3:39
    Wkrótce zobaczymy Chiny - na samym początku, w rogu.
  • 3:39 - 3:41
    Chiny idą do góry za Mao Tse-Tunga - coraz zdrowsze,
  • 3:41 - 3:42
    ale wcale nie botasze.
  • 3:42 - 3:45
    Tutaj Mao umiera - Deng Xiaoping przynosi więcej pieniędzy,
  • 3:45 - 3:46
    Chiny przesuwają się aż tutaj.
  • 3:47 - 3:49
    Bąble przesuwają się do góry
  • 3:49 - 3:51
    i tak właśnie wygląda teraz świat.
  • 3:51 - 3:57
    (Brawa)
  • 3:57 - 4:00
    Spójrzmy na Stany Zjednoczone.
  • 4:00 - 4:03
    Mamy taką funkcję - powiem światu: "Zostań gdzie jesteś".
  • 4:04 - 4:07
    I weźmiemy USA - cały czas chcemy widzieć tło.
  • 4:07 - 4:10
    Mamy USA i idziemy wstecz.
  • 4:10 - 4:13
    Widzimy, że USA cały czas
  • 4:13 - 4:16
    na prawo od głównego nurtu.
  • 4:16 - 4:18
    Po stronie pieniędzy.
  • 4:19 - 4:24
    W 1915 roku USA było sąsiadem Indii -
  • 4:25 - 4:27
    obecnych Indii z dnia dzisiejszego.
  • 4:27 - 4:29
    USA było bogatsze,
  • 4:29 - 4:33
    ale traciło więcej dzieci niż Indie dziś - proporcjonalnie.
  • 4:34 - 4:37
    Spójrzmy tutaj - dzisiejsze Filipiny.
  • 4:37 - 4:40
    Mają one prawie taką gospodarkę
  • 4:41 - 4:43
    jak USA podczas Pierwszej Wojny Światowej.
  • 4:43 - 4:47
    Musimy jednak przesunać się trochę w czasie,
  • 4:47 - 4:50
    aby USA osiągnęło taki sam poziom zdrowia,
  • 4:50 - 4:51
    jaki mamy na Filipinach.
  • 4:52 - 4:55
    Około 1957 roku zdrowie w USA
  • 4:55 - 4:57
    jest takie jak teraz na Filipinach.
  • 4:57 - 5:00
    To jest dramatem dzisiejszego świata - zwanego zglobalizowanym.
  • 5:00 - 5:03
    Azja, kraje arabskie, Ameryka Łacińska
  • 5:03 - 5:08
    są znacznie bardziej zaawansowane w ochronie zdrowia, edukacji,
  • 5:08 - 5:11
    zasobach ludzkich, niż w sferze gospodarczej.
  • 5:11 - 5:13
    Jest pewne rozdarcie w tym co dzieje się
  • 5:13 - 5:15
    w rozwijających się gospodarkach.
  • 5:15 - 5:19
    Świadczenia społeczne - postęp społeczny
  • 5:19 - 5:22
    znacznie wyprzedza postęp ekonomiczny.
  • 5:22 - 5:28
    W 1957 USA miało taką samą gospodarkę jak dzisiejsze Chile.
  • 5:29 - 5:32
    Ile czasu musimy dać USA,
  • 5:32 - 5:34
    by osiągnęło poziom zdrowia dzisiejszego Chile?
  • 5:35 - 5:40
    Musimy dojść do - 2001, nawet 2002 roku -
  • 5:40 - 5:42
    USA ma taki sam poziom zdrowia jak Chile dzisiaj.
  • 5:42 - 5:43
    Chile dogania USA.
  • 5:44 - 5:46
    Za kilka lat Chile może mieć niższą śmiertelność
  • 5:46 - 5:48
    wśród dzieci niż USA.
  • 5:48 - 5:51
    To duża różnica - opóźnienie
  • 5:51 - 5:56
    rzędu 30, 40 lat w kwestiach zdrowia.
  • 5:56 - 5:58
    Wraz ze zdrowiem idzie poziom wykształcenia,
  • 5:58 - 6:00
    wiele aspektów związanych z infrastrukturą
  • 6:00 - 6:03
    i zasobami ludzkimi.
  • 6:03 - 6:06
    Możemy teraz to zabrać -
  • 6:06 - 6:10
    chciałbym Wam pokazać szybkość zmian,
  • 6:10 - 6:13
    tego co zaszło.
  • 6:13 - 6:20
    Cofnijmy się do 1920 - spójrzmy na Japonię.
  • 6:21 - 6:24
    Zobaczmy również Szwecję i USA.
  • 6:24 - 6:26
    Wystartuję teraz wyścig
  • 6:26 - 6:29
    pomiędzy tym żółtawym Fordem,
  • 6:29 - 6:31
    czerwoną Toyotą
  • 6:31 - 6:33
    i brązowawym Volvo.
  • 6:33 - 6:35
    (Śmiech)
  • 6:35 - 6:37
    Więc ruszamy.
  • 6:37 - 6:40
    Toyota rozpoczyna dość kiepsko,
  • 6:40 - 6:43
    ale Ford zjeżdża trochę z drogi.
  • 6:43 - 6:44
    Volvo radzi sobie całkiem dobrze.
  • 6:44 - 6:46
    Czasy wojny - Toyota trochę poza trasą.
  • 6:46 - 6:49
    Ale teraz Toyota po zdrowszej stronie Szwecji -
  • 6:49 - 6:50
    widzicie?
  • 6:50 - 6:51
    Wyprzedzają Szwecję -
  • 6:51 - 6:53
    są zdrowsi od Szwecji.
  • 6:53 - 6:55
    To moment kiedy sprzedałem Volvo i kupiłem Toyotę.
  • 6:55 - 6:58
    (Śmiech)
  • 6:58 - 7:02
    Widzimy, że szybkość zmian była niesamowita w Japonii.
  • 7:02 - 7:04
    Naprawdę dogonili.
  • 7:04 - 7:06
    Zmiany następują stopniowo.
  • 7:06 - 7:09
    Trzeba spojrzeć przez wiele pokoleń by to zrozumieć.
  • 7:09 - 7:14
    Pozwólcie, że Wam pokażę moją historię rodzinną -
  • 7:14 - 7:16
    zrobiliśmy takie wykresy.
  • 7:16 - 7:20
    Wszystko tak samo - pieniądze na dole, zdrowie, wiecie?
  • 7:20 - 7:22
    Oto moja rodzina.
  • 7:23 - 7:27
    Szwecja w 1830 gdy urodziła się moja pra prababcia.
  • 7:28 - 7:30
    Szwecja to dzisiejsze Sierra Leone.
  • 7:31 - 7:34
    Tutaj urodziła się moja prababcia - 1863.
  • 7:35 - 7:37
    Szwecja była jak dzisiejszy Mozambik.
  • 7:37 - 7:39
    Tu urodziła się moja babcia - 1891.
  • 7:39 - 7:41
    Opiekowała się mną gdy byłem mały.
  • 7:41 - 7:43
    Więc to nie są już statystyki -
  • 7:43 - 7:45
    to historie opowiadane w mojej rodzinie.
  • 7:46 - 7:47
    Oto kiedy wierzę statystykom -
  • 7:47 - 7:50
    gdy są weryfikowane przez babcię.
  • 7:50 - 7:53
    (Śmiech)
  • 7:53 - 7:56
    Myślę, że jest to najlepszy sposób weryfikacji statystyk.
  • 7:56 - 7:57
    Szwecja była wtedy jak Ghana dziś.
  • 7:57 - 8:00
    Ciekawe jest olbrzymie zróżnicowanie
  • 8:00 - 8:02
    w Afryce Subsaharyjskiej.
  • 8:03 - 8:05
    Mówiłem Wam w zeszłym roku - jeszcze Wam powiem.
  • 8:05 - 8:08
    Moja mama urodziła się w Egipcie i ja - kim jestem?
  • 8:08 - 8:09
    Jestem Meksykaninem w rodzinie.
  • 8:10 - 8:12
    Moja córka urodziła się w Chile,
  • 8:12 - 8:14
    a wnuczka w Singapurze -
  • 8:14 - 8:16
    teraz najzdrowszym kraju na Ziemi.
  • 8:16 - 8:18
    Singapur pokonał Szwecję 2-3 lata temu
  • 8:18 - 8:20
    z mniejszą liczbą zgonów wśród dzieci.
  • 8:20 - 8:21
    Ale wiecie, taki mały kraj -
  • 8:21 - 8:23
    mają tak blisko do szpitali,
  • 8:23 - 8:24
    że nigdy ich nie pokonamy z naszymi lasami.
  • 8:24 - 8:27
    (Śmiech)
  • 8:27 - 8:28
    Ale szacunek dla Singapuru -
  • 8:28 - 8:30
    są teraz najlepsi.
  • 8:30 - 8:34
    Wygląda to na bardzo dobrą historię.
  • 8:34 - 8:38
    Ale nie do końca tak jest.
  • 8:38 - 8:41
    Muszę Wam pokazać jeszcze jedną własność programu -
  • 8:41 - 8:46
    możemy również przedstawić zmienne kolorem -
  • 8:46 - 8:47
    i co teraz wybieram?
  • 8:47 - 8:51
    Emisja CO2 - liczba ton na osobę.
  • 8:52 - 8:57
    W roku 1962 USA emitowało 16 ton na osobę,
  • 8:57 - 8:59
    a Chiny 0,6 tony,
  • 8:59 - 9:03
    podczas gdy Indie 0,32 tony.
  • 9:03 - 9:06
    I co się dzieje gdy ruszamy do przodu?
  • 9:06 - 9:08
    Widać ciekawą historię bogacenia się
  • 9:08 - 9:09
    i polepszania zdrowia -
  • 9:09 - 9:14
    wszyscy czynili to kosztem emisji dwutlenku węgla.
  • 9:14 - 9:17
    Nikomu nie udało się inaczej.
  • 9:17 - 9:20
    Nie mamy jeszcze wszystkich danych -
  • 9:20 - 9:23
    to są bardzo świeże informacje.
  • 9:23 - 9:25
    I oto jesteśmy w 2001 roku.
  • 9:26 - 9:30
    W czasie dyskusji z globalnymi liderami
  • 9:30 - 9:34
    słyszałem jak mówiono, że problem to rozwijające się gospodarki,
  • 9:34 - 9:37
    które emitują za dużo CO2.
  • 9:37 - 9:39
    Minister Środowiska Indii powiedział:
  • 9:39 - 9:42
    "To wy spowodowaliście problem."
  • 9:42 - 9:45
    Kraje OECD - te o najwyższym dochodzie -
  • 9:45 - 9:47
    to one spowodowały zmiany klimatyczne.
  • 9:48 - 9:50
    "Ale wybaczamy wam, bo tego nie wiedzieliście.
  • 9:50 - 9:53
    Od tej pory liczymy na jednego mieszkańca.
  • 9:53 - 9:55
    Liczymy na osobę
  • 9:55 - 9:58
    i każdy jest odpowiedzialny za emisję indywidualnie."
  • 9:58 - 10:01
    To pokazuje - nie było na świecie
  • 10:01 - 10:03
    postępu gospodarczego ani zdrowotnego
  • 10:03 - 10:07
    bez wpływu na klimat.
  • 10:08 - 10:10
    I to musi się zmienić.
  • 10:11 - 10:14
    Krytykowano mnie za pokazywanie świata zbyt pozytywnie.
  • 10:14 - 10:16
    Ale nie sądzę, że takim jest.
  • 10:16 - 10:18
    Świat jest dość nieuporządkowany.
  • 10:18 - 10:20
    Możemy to nazwać Ulicą Dolarową.
  • 10:20 - 10:22
    Każdy mieszka na tej ulicy.
  • 10:22 - 10:25
    Ile zarabiają - pod jakim numerem mieszkają
  • 10:25 - 10:26
    to tyle ile zarabiają dziennie.
  • 10:26 - 10:29
    Ta rodzina zarabia około dolara dziennie.
  • 10:30 - 10:31
    Jedziemy dalej ulicą
  • 10:31 - 10:35
    i znajdujemy rodzinę, która zarabia 2-3 dolary.
  • 10:35 - 10:38
    Jedziemy jeszcze dalej i widzimy pierwszy ogródek -
  • 10:38 - 10:40
    oni zarabiają 10-50 dolarów.
  • 10:40 - 10:42
    Jak oni żyją?
  • 10:42 - 10:45
    Jeśli spojrzymy na posłanie -
  • 10:45 - 10:48
    ci śpią na chodniku na podłodze.
  • 10:48 - 10:50
    Oto linia biedy -
  • 10:50 - 10:53
    80% dochodu idzie na potrzeby energetyczne,
  • 10:53 - 10:55
    jedzenie na cały dzień.
  • 10:55 - 10:58
    Dwa do pięciu dolarów - jest już łóżko.
  • 10:58 - 11:00
    A tutaj dużo ładniejsza sypialnia.
  • 11:01 - 11:03
    Prowadziłem wykład dla IKEI i od razu
  • 11:03 - 11:05
    chcieli wstawić tu sofę.
  • 11:05 - 11:07
    (Śmiech)
  • 11:07 - 11:11
    I oto sofa - pojawia się tutaj.
  • 11:11 - 11:14
    Co ciekawe - gdy spojrzymy na tę panoramę
  • 11:14 - 11:16
    widzimy, że rodzina nadal siedzi na podłodze
  • 11:16 - 11:18
    pomimo że jest tam sofa.
  • 11:18 - 11:20
    Gdy spojrzymy do kuchni -
  • 11:20 - 11:25
    nie ma dużej różnicy dla kobiet pomiędzy 1 a 10 dolarów.
  • 11:25 - 11:27
    Różnica pojawia się dopiero tutaj
  • 11:27 - 11:30
    wraz z dobrymi warunkami pracy w domostwie.
  • 11:30 - 11:32
    Jeśli naprawdę chcemy zobaczyć różnicę
  • 11:32 - 11:34
    należy spojrzeć na toaletę.
  • 11:34 - 11:36
    To może się zmienić.
  • 11:36 - 11:39
    To wszystko zdjęcia i obrazy z Afryki.
  • 11:39 - 11:41
    Sytuacja może się poprawić.
  • 11:42 - 11:44
    Możemy wyjść z takiego ubóstwa.
  • 11:44 - 11:47
    Ja nie zajmowałem się badaniami IT ani niczym podobnym.
  • 11:47 - 11:50
    Spędziłem 20 lat prowadząc wywiady z afrykańskimi farmerami,
  • 11:50 - 11:53
    żyjącymi na granicy głodu.
  • 11:53 - 11:55
    Oto rezultat badań nad potrzebami rolników.
  • 11:55 - 11:57
    Miłą rzeczą jest, że nie można rozróżnić
  • 11:57 - 11:59
    badaczy na tych zdjęciach.
  • 11:59 - 12:02
    Tylko wtedy badania działają na rzecz społeczności,
  • 12:02 - 12:04
    gdy jesteśmy w stanie żyć ich życiem.
  • 12:06 - 12:10
    Gdy żyjesz w biedzie liczy się tylko przetrwanie.
  • 12:10 - 12:12
    Wszystko sprowadza się do jedzenia.
  • 12:12 - 12:14
    Ci mali rolnicy - dwie dziewczyny -
  • 12:14 - 12:18
    ich rodzice umarli na AIDS -
  • 12:18 - 12:20
    rozmawiają z profesjonalnym agronomem.
  • 12:20 - 12:24
    Jeden z najlepszych specjalistów w Malawi - Junatambe Kumbira.
  • 12:24 - 12:26
    Dyskutują nad wyborem rodzaju manioku -
  • 12:26 - 12:30
    najlepszego przetwórcy światła słonecznego w jedzenie znanego ludziom.
  • 12:30 - 12:33
    Bardzo zależy im na wskazówkach i radach,
  • 12:33 - 12:36
    by móc przetrwać biedę.
  • 12:36 - 12:37
    Oto jeden kontekst.
  • 12:37 - 12:39
    Wyjście z ubóstwa.
  • 12:39 - 12:42
    Kobiety mówiły nam jedno - "Chemy technologii.
  • 12:42 - 12:45
    Nie znosimy tych moździerzy - godziny stania.
  • 12:45 - 12:48
    Dajcie nam młyn - będziemy mogły mielić mąkę,
  • 12:48 - 12:51
    będziemy w stanie zapłacić za resztę same."
  • 12:51 - 12:54
    Technologia może wyciągnąć z ubóstwa.
  • 12:54 - 12:58
    Potrzeba jednak też rynku by tego dokonać.
  • 12:58 - 13:01
    Ta kobieta z radością wprowadza na rynek swoje produkty.
  • 13:01 - 13:03
    Jest też wdzięczna za inwestycje publiczne w nauczanie -
  • 13:03 - 13:06
    dzięki nim umie liczyć i nikt jej nie oszuka.
  • 13:06 - 13:09
    Chce by jej dziecko było zdrowe - może jechać na rynek
  • 13:09 - 13:11
    i nie zostaje w domu.
  • 13:11 - 13:14
    Chce infrastruktury - miło się jedzie ubitą drogą.
  • 13:14 - 13:16
    Kredyty też są ważne.
  • 13:16 - 13:19
    Dzięki mikrokredytom mogła kupić rower.
  • 13:19 - 13:22
    Dostęp do informacji - gdzie i jaki produkt sprzedawać.
  • 13:22 - 13:24
    Można to zrobić.
  • 13:24 - 13:27
    Z moich 20 lat doświadczenia w Afryce twierdzę,
  • 13:27 - 13:30
    że pozornie niemożliwe jest możliwe.
  • 13:30 - 13:32
    Afryka nie radziła sobie źle.
  • 13:32 - 13:35
    W ciągu 50 lat przeszła od przed-średniowiecznej
  • 13:35 - 13:38
    do porządnego stanu Europy sprzed 100 lat.
  • 13:38 - 13:41
    Z funkcjonującymi krajami i nacjami.
  • 13:41 - 13:44
    Według mnie Afryka Subsaharyjska dokonała największego postępu
  • 13:44 - 13:45
    na świecie w ciągu ostatnich 50 lat.
  • 13:45 - 13:47
    Ponieważ nie analizujemy sytuacji na początku,
  • 13:47 - 13:50
    przyjmujemy głupie założenia, które stawiają
  • 13:50 - 13:53
    nas, Argentynę i Mozambik na równi 50 lat temu.
  • 13:53 - 13:55
    Twierdzimy, że Mozambik jest najgorszy.
  • 13:56 - 13:58
    Musimy wiedzieć trochę więcej o świecie.
  • 13:58 - 14:01
    Mój sąsiad zna 200 gatunków wina.
  • 14:01 - 14:02
    Wie o nich wszystko.
  • 14:02 - 14:04
    Nazwę szczepu winogron, temperaturę - wszystko.
  • 14:04 - 14:07
    Ja znam tylko dwa typy wina - czerwone i białe.
  • 14:07 - 14:09
    (Śmiech)
  • 14:09 - 14:11
    Ale mój sąsiad zna tylko dwa rodzaje krajów -
  • 14:11 - 14:13
    uprzemysłowione i rozwijające się.
  • 14:13 - 14:16
    A ja znam 200 - znam wszystkie detale.
  • 14:16 - 14:17
    Można tego dokonać.
  • 14:17 - 14:22
    (Brawa)
  • 14:22 - 14:24
    Ale miałem być poważny. Jak to się robi?
  • 14:24 - 14:26
    Prezentacja PowerPoint.
  • 14:26 - 14:31
    (Śmiech)
  • 14:31 - 14:33
    Hołd pakietowi Office.
  • 14:35 - 14:37
    Co to takiego, co Wam mówię?
  • 14:37 - 14:40
    Mamy wiele wymiarów rozwoju.
  • 14:40 - 14:42
    Każdy ma swój ulubiony.
  • 14:42 - 14:45
    W sektorze korporacyjnym kochamy mikrokredyty.
  • 14:45 - 14:47
    Gdy walczymy w organizacji pozarządowej -
  • 14:47 - 14:50
    kochamy równouprawnienie.
  • 14:50 - 14:52
    Nauczyciele kochają UNESCO - itd.
  • 14:52 - 14:54
    W globalnym ujęciu musimy spojrzeć na wszystkie aspekty.
  • 14:54 - 14:56
    Potrzebujemy wszystkiego.
  • 14:56 - 14:58
    Wszystkie te rzeczy są ważne dla rozwoju.
  • 14:58 - 15:00
    Szczególnie gdy wychodzimy z ubóstwa
  • 15:00 - 15:03
    i zmierzamy do dobrobytu.
  • 15:03 - 15:05
    Musimy się zastanowić
  • 15:05 - 15:08
    jakie są cele na drodze do rozwoju.
  • 15:08 - 15:09
    Jakimi środkami je osiągnąć?
  • 15:09 - 15:12
    Na początek określę najważniejsze środki.
  • 15:13 - 15:15
    Wzrost gospodarczy - jako profesor zdrowia publicznego
  • 15:15 - 15:19
    sądzę, że jest najważnieszy dla rozwoju.
  • 15:19 - 15:21
    Stanowi 80% naszego przetrwania.
  • 15:22 - 15:25
    Rządy, które funkcjonują poprawnie -
  • 15:25 - 15:29
    taki rząd wyprowadził Kalifornię z niedoli roku 1850.
  • 15:29 - 15:32
    To rząd sprawił, że prawo zaczęło funkcjonować.
  • 15:33 - 15:35
    Edukacja, zasoby ludzkie też są ważne.
  • 15:35 - 15:39
    Zdrowie też jest ważne, ale nie aż tak jako środek.
  • 15:39 - 15:41
    Środowisko jest ważne.
  • 15:41 - 15:43
    Prawa człowieka również, ale tylko jeden krzyżyk.
  • 15:43 - 15:46
    A jakie są cele? Do czego zmierzamy?
  • 15:46 - 15:48
    Nie interesują nas pieniądze.
  • 15:48 - 15:49
    Pieniądze nie są celem.
  • 15:49 - 15:52
    To najlepszy środek, ale dostaje zero jako cel.
  • 15:53 - 15:56
    Rządy - fajnie pójść na wybory,
  • 15:56 - 15:58
    ale to nie cel.
  • 15:58 - 16:02
    Chodzenie do szkoły tak samo.
  • 16:02 - 16:04
    Dla zdrowia dwa punkty. Fajnie być zdrowym -
  • 16:04 - 16:06
    szczególnie w moim wieku - możesz tu stać zdrowy.
  • 16:06 - 16:08
    To jest dobre - dwa plusy.
  • 16:08 - 16:10
    Środowisko jest bardzo ważne.
  • 16:10 - 16:12
    Co zostanie dla wnuków, gdy nie będziemy go chronić?
  • 16:12 - 16:14
    Ale gdzie są te ważne cele?
  • 16:14 - 16:16
    Oczywiście prawa człowieka.
  • 16:16 - 16:18
    Prawa człowieka są celem,
  • 16:18 - 16:21
    ale już nie środkiem do osiągniecia rozwoju.
  • 16:22 - 16:26
    Kultura - według mnie najważniejszy czynnik.
  • 16:26 - 16:28
    To ona niesie radość życia.
  • 16:28 - 16:30
    Oto wartość życia.
  • 16:30 - 16:33
    Pozornie niemożliwe jest możliwe.
  • 16:33 - 16:35
    Nawet kraje afrykańskie mogą to osiągnąć.
  • 16:36 - 16:42
    Pokazałem Wam przykład tego, że pozornie niemożliwe jest możliwe.
  • 16:42 - 16:46
    Proszę zapamiętajcie moje przesłanie.
  • 16:46 - 16:49
    Pozornie niemożliwe jest możliwe.
  • 16:49 - 16:51
    Możemy mieć dobry świat.
  • 16:51 - 16:54
    Pokazałem przykłady. Udowodniłem w PowerPoint.
  • 16:54 - 17:00
    I myśle, że przekonam Was również kulturą.
  • 17:00 - 17:04
    (Śmiech)
  • 17:04 - 17:05
    (Brawa)
  • 17:05 - 17:07
    Przynieście mój miecz.
  • 17:11 - 17:16
    Połykanie mieczy pochodzi ze starożytnych Indii.
  • 17:16 - 17:21
    Jest to tradycyjna czynność, która przez tysiąclecia
  • 17:21 - 17:27
    inspirowała ludzi do myślenia poza oczywistym.
  • 17:27 - 17:29
    (Śmiech)
  • 17:29 - 17:34
    Udowodnię Wam, że pozornie niemożliwe jest możliwe,
  • 17:34 - 17:37
    przy użyciu tego kawałka stali -
  • 17:38 - 17:41
    oto bagnet Armii Szwedzkiej z 1850 roku -
  • 17:41 - 17:43
    ostatniego roku gdy jeszcze toczyliśmy wojny.
  • 17:44 - 17:47
    Lita stal - możecie posłuchać.
  • 17:47 - 17:53
    Wezmę teraz ten kawałek stali
  • 17:53 - 17:58
    i wepchnę w moje ciało z krwi i kości
  • 17:58 - 18:02
    i udowodnię Wam, że pozornie niemożliwe jest możliwe.
  • 18:03 - 18:07
    Poproszę Was o chwilę absolutnej ciszy.
  • 18:18 - 18:40
    (Brawa)
Title:
Hans Rosling przedstawia nowe spojrzenie na ubóstwo
Speaker:
Hans Rosling
Description:

Badacz Hans Rosling wykorzystuje sprytne narzędzia statystyczne by pokazać jak kraje wychodzą z ubóstwa. Prezentuje Ulicę Dolarową porównując gospodarstwa domowe o różnych dochodach. Na koniec robi coś absolutnie niesamowitego.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:40
Michal Lasota added a translation

Polish subtitles

Revisions