Cómo supe qué ser de mayor | Blanca Bañuelos | TEDxSantAntoni
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0:09 - 0:11Pues, me llamo Blanca Bañuelos Ferrer.
-
0:11 - 0:14Tengo 26 años y soy Ibicenca.
-
0:14 - 0:16Entonces, para comenzar
antes que nada -
0:16 - 0:18Me gustaría
hacer un retroceso en el tiempo -
0:18 - 0:20y volver al punto en que todos
vosotros erais niños, -
0:20 - 0:21niños pequeños,
-
0:21 - 0:23y haceros una pregunta
-
0:23 - 0:25¿Qué quieres ser de mayor?
-
0:25 - 0:26Seguro que es una pregunta
-
0:26 - 0:27que a la mayoría de vosotros
-
0:27 - 0:29os ha dado más de un
quebradero de cabeza -
0:29 - 0:32y no es para menos,
es una pregunta muy importante -
0:32 - 0:34Pues bien,
hace ya más de 20 años -
0:34 - 0:36cuando yo sólo tenía 5,
-
0:36 - 0:40conocí a la persona que asignó
un término a mi motivación -
0:40 - 0:43y a la que al día de hoy es mi
profesión: ingeniería aeronáutica -
0:43 - 0:46respondiendo así a esta pregunta
en mi caso -
0:47 - 0:48Como os podéis imaginar,
a esa edad -
0:49 - 0:52yo no tenía ni idea de lo que
era una profesión -
0:52 - 0:53ni lo que era la ingeniería,
-
0:53 - 0:55por no decir que la palabra
"aeronáutico" -
0:55 - 0:58no la había escuchado en
mi vida, realmente -
1:00 - 1:03Este fue el modo en que él me fue
instruyendo en esta profesión -
1:03 - 1:07y yo me di cuenta que era lo
que verdaderamente me gustaba -
1:13 - 1:17Llegó el colegio y,
cuando a mí me preguntaban -
1:17 - 1:19"Bueno, Blanca, y tú,
¿tú qué quieres ser de mayor?" -
1:19 - 1:22Yo les decía: "Pues yo, yo quiero
ser ingeniera aeronáutica" -
1:22 - 1:26Imaginaros, una niña con esta cara
-
1:26 - 1:29diciendo "quiero ser
ingeniera aeronáutica" -
1:29 - 1:32Pues obviamente era un poco gracioso
-
1:32 - 1:35Para ese entonces yo
tampoco tenía muy claro -
1:35 - 1:37qué era una profesión.
-
1:37 - 1:39Sabía que me encantaban los aviones,
-
1:39 - 1:41sabía que me gustaba la
aeronáutica, el sector espacial -
1:41 - 1:45pero no tenía muy claro
lo que era una profesión -
1:51 - 1:54Yo creo que también me he
puesto nerviosa -
1:54 - 1:58(aplausos)
-
1:59 - 2:01Entonces, bueno,
-
2:01 - 2:03además de apasionarme este mundo
-
2:03 - 2:05no tenía muy claro por ejemplo
-
2:05 - 2:08la diferencia entre un piloto
o un ingeniero aeronáutico -
2:08 - 2:09yo sabía que me atraía mucho
-
2:09 - 2:12pero no tenía muy clara esta diferencia
-
2:12 - 2:14Es probable que a la mayoría de vosotros
-
2:14 - 2:16quizá os suceda lo mismo
-
2:16 - 2:19y en general podríamos decir que
-
2:19 - 2:22vosotros conducís coches
a diario, ¿verdad? -
2:22 - 2:23Estoy casi convencida de ello
-
2:23 - 2:24En cambio si os preguntara
-
2:24 - 2:28¿qué os parecería si nos ponemos
a diseñar o calcular un coche? -
2:28 - 2:30Pues quizá no tendríais la
misma respuesta -
2:30 - 2:32Podríamos decir que en general
-
2:32 - 2:34esta es la diferencia básica entre
un ingeniero -
2:34 - 2:37o un usuario en todas
estas tecnologías -
2:38 - 2:41Bueno, fueron pasando los años
y llegó la universidad -
2:41 - 2:43Debo decir que no fue
el camino más fácil -
2:43 - 2:45ni siquiera fue el menos arriesgado
-
2:45 - 2:47pero sin duda fue el acertado
-
2:47 - 2:48y es que, cuando tienes tan claro
-
2:48 - 2:51que lo que has escogido es lo
que verdaderamente te gusta -
2:51 - 2:54pero además mejora nuestra
sociedad en multitud de ámbitos -
2:54 - 2:57como han comentado pues
Alejandro, Ignacio -
2:57 - 3:00nos han estado dando ejemplos
-
3:00 - 3:03de cómo influye en nuestra sociedad
-
3:03 - 3:04y cómo nos ayuda en
nuestro día a día -
3:04 - 3:07¿cómo podríamos considerar
que estamos equivocados? -
3:08 - 3:11Pues bien, lo más importante de
esta historia que os he contado -
3:11 - 3:12es que yo tuve suerte
-
3:12 - 3:13Y sí he dicho suerte,
-
3:13 - 3:16tuve mucha suerte por
conocer a una persona -
3:16 - 3:19que dio nombre a mi motivación
-
3:19 - 3:20pero con la suficiente pasión
-
3:20 - 3:22para que yo me diera cuenta
de que lo era -
3:22 - 3:24y eso sólo sucede de un modo,
-
3:24 - 3:26cuando también es la suya
-
3:27 - 3:29Ya que para mí va a ser
muy complicado -
3:29 - 3:33explicaros una pasión o por qué
a mí me gustan los aviones -
3:33 - 3:35y los más posible es que
a la mayoría de vosotros -
3:35 - 3:38os den un poco igual o no
os gusten demasiado -
3:38 - 3:40lo que voy a intentar hacer
-
3:40 - 3:42es explicaros por qué es
importante -
3:42 - 3:45y para que así seáis conscientes
de la implicación -
3:45 - 3:47que tiene en nuestra sociedad.
-
3:47 - 3:48Ya que no os puedo transmitir
-
3:48 - 3:52lo que en definitiva es "mi amor"
irracional por una máquina -
3:52 - 3:56al menos poderos transmitir
la importancia que tiene -
3:56 - 4:00Entonces, seguro que cuando
hablamos de aviones -
4:00 - 4:01muchos piensan en esto
-
4:01 - 4:03exhibiciones aéreas,
aviones de combate -
4:03 - 4:06esto es la Patrulla Águila
haciendo una exhibición -
4:06 - 4:09o piensan en transbordadores
espaciales -
4:09 - 4:12y diremos ¿y esto a nosotros
qué nos importa? -
4:12 - 4:14¿en qué influye en nuestro día a día
-
4:14 - 4:17todas estas imágenes, todo esto
que vemos aquí? -
4:17 - 4:19Pues bien, influye mucho,
y es que -
4:19 - 4:23gracias a estos desarrollos,
tenemos al día de hoy, por ejemplo -
4:23 - 4:25un mundo muy globalizado.
-
4:25 - 4:28Como ha dicho Alejandro,
millones de personas -
4:28 - 4:30viajando alrededor del mundo
en un mundo global -
4:30 - 4:32Al día de hoy podemos coger un avión
-
4:32 - 4:35y plantarnos en China, en Hawái,
en Nueva York -
4:35 - 4:37da lo mismo, sólo es
cuestión de horas -
4:37 - 4:41Imaginaros hace unos años,
cuando nuestros bisabuelos, -
4:41 - 4:46en mi caso concreto, o abuelos
emigraron a Sudamérica -
4:46 - 4:48lo complicado que era
pensar en poder volver -
4:48 - 4:50en cualquier momento a su país.
-
4:50 - 4:53Simplemente mantenían un
contacto por cartas y eso era todo -
4:53 - 4:56Definitivamente no había
otra forma de volver -
4:59 - 5:03Además, tenemos satélites colocados
alrededor del planeta -
5:03 - 5:07y de estos satélites recibimos
información muy importante -
5:07 - 5:10como por ejemplo son mapas
meteorológicos -
5:10 - 5:10¿qué diréis?
-
5:10 - 5:13Pero si la mujer del tiempo siempre
se pone delante de Baleares, -
5:13 - 5:15¿para qué me sirve a mí?
-
5:15 - 5:17Es verdad, siempre se pone
delante de Baleares -
5:17 - 5:20pero, esto nos permite tener
una predicción meteorológica -
5:20 - 5:23y poder plantear un poco nuestras
vacaciones, nuestro día a día -
5:23 - 5:26o además tenemos
comunicaciones vía satélite -
5:26 - 5:29tele vía satélite,
-
5:29 - 5:31por no hablar del GPS,
-
5:31 - 5:33¿quién no tiene al día de hoy
un GPS en el móvil -
5:33 - 5:35o sabe perfectamente
en todo momento -
5:35 - 5:37dónde está y dónde tiene que ir?
-
5:37 - 5:41Los mapas de papel han quedado
relevados al olvido al día de hoy -
5:41 - 5:43Además también tenemos
imágenes en relieve -
5:43 - 5:45podemos ver incluso nuestra
casa si queremos -
5:45 - 5:47le podemos dar zoom,
ver la casa del vecino -
5:47 - 5:50todo, lo que queramos.
-
5:51 - 5:53Otro detalle importante que
no podemos olvidar -
5:53 - 5:58es que el titanio comenzó a
utilizarse en la industria aeroespacial -
5:58 - 6:00las aleaciones de titanio,
-
6:00 - 6:02y al día de hoy, gracias
a estos desarrollos -
6:02 - 6:06se derivó al titanio quirúrgico
que al día de hoy -
6:06 - 6:08se utiliza mucho, por ejemplo
en prótesis de rodilla, -
6:08 - 6:11prótesis de caderas,
prótesis dentales, -
6:12 - 6:15es decir, que tiene multitud de
aplicaciones en temas de salud -
6:15 - 6:18por no hablar de que en Ibiza,
por ejemplo, tenemos helicópteros -
6:18 - 6:22que en caso de tener un
enfermo urgente -
6:22 - 6:25pues, pueden ser derivados
a otro hospital más grande -
6:25 - 6:26y que puedan tratarles,
-
6:26 - 6:27es bastante importante.
-
6:28 - 6:30Bueno, a la vista de lo anterior,
-
6:30 - 6:33aunque supongo que no he hecho
que os gusten los aviones -
6:33 - 6:36si haya conseguido que
al menos seáis conscientes -
6:36 - 6:39de la trascendencia que tiene
esta profesión -
6:39 - 6:41Bajo mi punto de vista,
hay 2 detalles -
6:41 - 6:44que son muy importantes en
la elección de la profesión -
6:44 - 6:47Por un lado, está que nos guste,
que nos motive, que nos atraiga -
6:47 - 6:49pero por otro lado, y
no menos importante, -
6:49 - 6:52que sea trascendente,
al menos que nosotros -
6:52 - 6:54seamos conscientes de la
trascendencia que tiene -
6:54 - 6:56Esto es lo que he intentado
mostraros aquí -
6:56 - 6:58y, ya como he comentado,
-
6:58 - 7:02supongo que no he conseguido
que os guste esta profesión -
7:02 - 7:04y que os encanten los aviones,
-
7:04 - 7:06pero al menos sí os habré
mostrado un poco -
7:06 - 7:08la trascendencia que tiene y
por qué es importante -
7:08 - 7:11junto a mis compañeros
Alejandro e Ignacio. -
7:12 - 7:14Entonces, mi pregunta es
-
7:14 - 7:16¿realmente es tan complicado?
-
7:16 - 7:18Y con esto quiero decir,
-
7:18 - 7:20¿por qué hay tantas personas
que se equivocan -
7:20 - 7:22a la hora de escoger una formación?
-
7:22 - 7:26Pues bien, desgraciadamente
la respuesta es muy sencilla -
7:26 - 7:29y es porque nadie les ha explicado
qué es una profesión -
7:29 - 7:32y sobretodo cuál tiene que ser la suya
-
7:32 - 7:35La mayoría de las personas que
deciden estudiar ingeniería -
7:35 - 7:37lo hacen porque les
gustan las matemáticas, -
7:37 - 7:40la física, el dibujo técnico,
o porque se les da bien -
7:41 - 7:44En muchos casos, este
razonamiento funciona -
7:44 - 7:46pero en muchos otros casos
no funciona -
7:46 - 7:50¿Y es que de verdad pensáis que
podemos definir una profesión -
7:50 - 7:52como un conjunto de asignaturas?
-
7:52 - 7:54Yo pienso que no podemos
-
7:54 - 7:56Y ahí es donde entra la función
de un mentor -
7:56 - 7:58Sí, un mentor, un guía,
-
7:58 - 8:00alguien que nos cuente qué
hace en su día a día -
8:00 - 8:02qué es su profesión
-
8:02 - 8:03por qué es desmotivante,
-
8:03 - 8:07pero sobretodo, por qué
también es realmente motivante -
8:07 - 8:09Yo, como os he comentado antes,
tuve mucha suerte -
8:09 - 8:11y tuve mi guía en este camino,
-
8:11 - 8:13pero por desgracia no es lo general
-
8:13 - 8:15Por poneros un ejemplo práctico,
-
8:15 - 8:18una de las salidas profesionales
por la que yo me interesaba mucho -
8:18 - 8:21era la medicina,
me gusta muchísimo -
8:21 - 8:22me parece muy satisfactorio,
-
8:22 - 8:25las asignaturas me encantan
-
8:25 - 8:27es algo que realmente me
planteé hacer, -
8:27 - 8:29pero, tengo un problema muy grande,
-
8:29 - 8:31y es que cada vez que veo
una aguja me desmayo -
8:31 - 8:33caigo redonda al suelo,
-
8:33 - 8:36me he llegado a desmayar
5 veces en una analítica -
8:36 - 8:38es un poco ridículo, lo sé,
pero es así -
8:38 - 8:42entonces, ¿pensáis que es
compatible esta combinación? -
8:42 - 8:44a mí me gustan mucho las
asignaturas de medicina, sí -
8:44 - 8:48¿Podría ser médica?
Yo tengo claro que no -
8:48 - 8:50pero lo sé, porque en
mi día a día -
8:50 - 8:52aunque poco a menudo,
por suerte, -
8:52 - 8:54estos profesionales me han tratado
-
8:54 - 8:55y yo veo lo que ellos hacen,
-
8:55 - 8:56sé cómo es su trabajo,
-
8:56 - 9:00además de que conozco
a médicos en persona -
9:00 - 9:02y ellos me han contado cómo
es su día a día, -
9:02 - 9:04el trato con la gente,
y sé que -
9:04 - 9:07realmente eso, no soy
válida para ello -
9:08 - 9:10Entonces, recapitulando un poco,
-
9:10 - 9:13podríamos decir que hay 3 cosas
fundamentales -
9:13 - 9:15a la hora de escoger nuestra profesión
-
9:15 - 9:17En primer lugar está
conocer el trabajo -
9:17 - 9:20ya sea peluquero,
ya sea bombero, -
9:20 - 9:23ya sea bioquímico o neurocirujano,
da lo mismo -
9:23 - 9:26todos son trabajos, y
hay que conocerlos -
9:26 - 9:28En segundo lugar, que nos guste
-
9:28 - 9:31porque nos atrae irremediablemente
y no sabemos el motivo -
9:31 - 9:34porque se gana mucho dinero,
todo es válido -
9:34 - 9:36porque mejora nuestra sociedad,
-
9:36 - 9:38cualquier motivo es bueno,
pero debe gustarnos -
9:38 - 9:41Y tercero y último, no por
ello menos importante -
9:41 - 9:44que nosotros seamos conscientes
de la trascendencia que tiene -
9:44 - 9:46porque mejora nuestro día a día,
-
9:46 - 9:47porque salva vidas,
-
9:47 - 9:48porque apaga incendios,
-
9:48 - 9:51porque nos pone guapos o
porque nos hace reir -
9:51 - 9:53todos los motivos son buenos y
son adecuados -
9:53 - 9:55y también son trascendentes
-
9:55 - 9:59Yo, como os he comentado,
tuve mucha suerte -
9:59 - 10:01y tuve a mi guía en este camino,
-
10:01 - 10:03si hoy yo estoy aquí es
porque le conocí a él -
10:03 - 10:05así que espero que a
partir de hoy -
10:05 - 10:07incluyáis esta nueva función en
vuestras vidas -
10:07 - 10:10y además de abuelos, de
padres, de tíos, -
10:10 - 10:11de hermanos o de profesores
-
10:11 - 10:13también seáis mentores.
-
10:14 - 10:18(Aplausos)
-
10:18 - 10:20Muchas gracias
- Title:
- Cómo supe qué ser de mayor | Blanca Bañuelos | TEDxSantAntoni
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Muchas veces es difícil descubir tu vocación. Y muchas veces hay una persona que actua de catalizador para que descubras esa vocación.
A veces, nacer en un sitio parece que marca lo que puedes o no ser, pero si tienes una fuerte vocación por algo, y la motivación para conseguirlo, se puede conseguir. Blanca Bañuelos Ferrer, ibicenca de Sant Carles, es ingeniera aeronáutica y lleva cuatro años trabajando en la fábrica de Airbus de Getafe. Desde pequeña soñaba con fabricar aparatos voladores, con viajar al espacio y ser astronauta. El pasado mes de Junio participó en la competición internacional Axe Apollo que se celebró en Ibiza en la que aspiraba a convertirse en la primera turista espacial española.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
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- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:21
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