La calidez y la sabiduría de los edificios de barro
-
0:01 - 0:04Era fin de octubre,
en las montañas de Austria. -
0:05 - 0:09Era un viaje de estudios con mis
estudiantes de arquitectura, de Zúrich. -
0:10 - 0:13Cuando llegamos a un valle
situado en lo alto, -
0:14 - 0:16les dije que no reservé ninguna cabaña
-
0:16 - 0:18ni ningún hotel para pasar la noche.
-
0:20 - 0:21No es porque me equivocase.
-
0:21 - 0:23Lo había hecho intencionadamente.
-
0:25 - 0:29El reto: hacer un refugio
con lo que sea. -
0:31 - 0:32Y todos sobrevivimos.
-
0:32 - 0:34Hacía frío, era muy duro...
-
0:35 - 0:38pero fue una experiencia
que nos enseñó mucho, -
0:38 - 0:42vimos que la naturaleza
nos da muchos recursos gratis, -
0:42 - 0:45y solo necesitamos poder verlos
-
0:46 - 0:48y nuestra creatividad para usarlos.
-
0:50 - 0:53Yo estuve en una situación similar.
-
0:54 - 0:59Cuando era estudiante de arquitectura,
hace 13 años ya, -
0:59 - 1:02Fui a Bangladesh, a un pueblo remoto
llamado Rudrapur -
1:02 - 1:06para diseñar y construir
un colegio para mi tesis. -
1:06 - 1:09Ya había vivido en ese pueblo,
a los 19 años y era voluntaria -
1:09 - 1:12en Dipshikha, una ONG de Bangladesh
para el desarrollo rural. -
1:12 - 1:14Y lo que aprendí con ellos
-
1:14 - 1:19fue que la estrategia más eficaz
para un desarrollo sostenible -
1:19 - 1:24es apreciar y usar
tus propios recursos y potencial -
1:24 - 1:27y no volverte dependiente
de factores externos. -
1:28 - 1:30Y esto era lo que traté de hacer ver
también a mis estudiantes. -
1:31 - 1:35Para los materiales sostenibles
de edificación -
1:35 - 1:36no tuve que indagar mucho.
-
1:37 - 1:39Estaban debajo de mis pies:
-
1:40 - 1:44barro, tierra, arcilla, como prefieran,
-
1:45 - 1:47y el bambú que crecía por todas partes.
-
1:49 - 1:54La electricidad en aquel lugar
era inusual, -
1:54 - 1:55pero no la necesitábamos.
-
1:55 - 1:56Teníamos energía humana
-
1:56 - 1:59y la gente era feliz
de tener un trabajo. -
2:00 - 2:02Las herramientas supusieron un problema,
-
2:02 - 2:04pero teníamos a estos animales,
-
2:04 - 2:05búfalos de agua.
-
2:07 - 2:09También probamos con vacas,
-
2:09 - 2:11pero curiosamente, eran muy inteligentes.
-
2:12 - 2:15Iban alrededor de los agujeros
de la ronda anterior. -
2:15 - 2:17No mezclaban el barro, la paja....
-
2:17 - 2:18(Risas)
-
2:18 - 2:21la arena, que son los elementos
que forman la pared. -
2:22 - 2:25Y excepto un pequeño grupo de ayudantes,
-
2:25 - 2:27como mi compañero en la puesta
en marcha, Eike Roswag, -
2:27 - 2:29y mi primo cesterista, Emmanuel
-
2:29 - 2:34todo se construyó gracias
a los artesanos del pueblo. -
2:36 - 2:39Y esto es el colegio METI
tras 6 meses de construcción. -
2:39 - 2:41(Aplausos)
-
2:41 - 2:42Gracias.
-
2:42 - 2:44(Aplausos)
-
2:44 - 2:48Muros de tierra portantes,
forman la base de la escuela, -
2:48 - 2:52y grandes estructuras de bambú
que dejan entrar la luz. -
2:54 - 2:56Esta aula está situada en la planta baja.
-
2:57 - 2:59Junto al aula están las cuevas.
-
3:00 - 3:02Se usan para leer, descansar
y trabajar en solitario, -
3:02 - 3:04para meditación, para jugar...
-
3:05 - 3:07y el aula en la parte superior.
-
3:10 - 3:14Los niños firmaron las puertas
con sus nombres en bengalí -
3:14 - 3:17y no solo firmaron, sino que ayudaron
a construir el colegio. -
3:18 - 3:21Seguro que todos tuvieron
alguna vez en sus manos barro y arcilla. -
3:21 - 3:23Es una sensación estupenda. Me encanta.
-
3:23 - 3:24A los niños les encanta.
-
3:25 - 3:30Imaginen lo que siente un niño o una niña
-
3:30 - 3:34o un jornalero analfabeto
que está frente al colegio -
3:34 - 3:35sabiendo que se ha construido
-
3:35 - 3:39con el bambú de los alrededores
y la tierra que hay bajo sus pies -
3:39 - 3:42usando como herramientas las manos.
-
3:44 - 3:49Eso genera un gran aumento
de la confianza -
3:49 - 3:51en uno mismo y en la comunidad.
-
3:53 - 3:54Y en los materiales.
-
3:55 - 3:58El barro tiene mala publicidad.
-
3:58 - 4:01Si pensamos en el barro, vemos suciedad...
-
4:01 - 4:04Es feo, no es perdurable...
-
4:04 - 4:06y ese es el concepto que trato de cambiar.
-
4:07 - 4:11De hecho, es la onceava temporada
de lluvias ya, -
4:11 - 4:14muy duras, lluvias
monzónicas horizontales, -
4:14 - 4:17y las paredes se mantienen fuertes.
-
4:17 - 4:22(Aplausos)
-
4:22 - 4:23Así que, ¿cómo funciona?
-
4:23 - 4:27Primera regla, un buen cimiento
que aisla a la pared del suelo, -
4:27 - 4:31Segunda regla, un buen techo
que protege la parte superior. -
4:31 - 4:33y tercera regla, control de la erosión.
-
4:34 - 4:36Las paredes de barro necesitan
reductores de velocidad -
4:37 - 4:41para que el agua de lluvia
no se deslice por las paredes -
4:41 - 4:44y estos reductores de velocidad
pueden ser palos de bambú -
4:44 - 4:48o piedras o paja mezcladas en el lodo.
-
4:48 - 4:53Igual que una montaña que necesita árboles
o piedras para evitar la erosión. -
4:53 - 4:54Funciona de la misma manera.
-
4:55 - 4:59Y la gente me pregunta si hay
que echar cemento al barro -
4:59 - 5:01y la respuesta es no.
-
5:01 - 5:05No hay estabilizador, no hay revestimiento
en estas paredes, -
5:05 - 5:06solo en el cimiento.
-
5:08 - 5:10Este es el primer plano de una pared
-
5:10 - 5:14después de diez estaciones lluviosas,
-
5:14 - 5:16y así como yo me voy haciendo
un poco más mayor, -
5:16 - 5:18la pared también tiene
unas cuantas arrugas. -
5:18 - 5:20Los bordes ya no están robustos,
-
5:20 - 5:22pero aún se ven bastante bien.
-
5:22 - 5:24Y si hay que repararlos,
-
5:24 - 5:26es bastante fácil hacerlo.
-
5:26 - 5:28Se toma la parte que está quebrada,
-
5:28 - 5:30se humedece y se pone en la pared.
-
5:30 - 5:33Y se verá igual que antes.
-
5:33 - 5:34Ojalá funcionara para mí también.
-
5:34 - 5:37(Risas)
-
5:39 - 5:41Y lo bueno es que
-
5:41 - 5:43si ya no se necesita
más esa pared de tierra -
5:43 - 5:47puede volver a donde pertenecía, al suelo,
-
5:47 - 5:48convertirla en un jardín
-
5:49 - 5:52o reciclarla sin perder calidad.
-
5:53 - 5:55No existe ningún otro material
que pueda hacer eso. -
5:55 - 5:59El barro es una gran opción
para el medioambiente. -
6:00 - 6:03¿Qué pasa con la sostenibilidad económica?
-
6:03 - 6:05Cuando construimos el colegio,
-
6:05 - 6:07yo vivía en ese lugar
-
6:07 - 6:10y por la noche iba
con los trabajadores al mercado -
6:10 - 6:12y pude ver cómo gastaban su dinero.
-
6:13 - 6:16Compraban las verduras de sus vecinos,
-
6:16 - 6:20iban al peluquero o al sastre
por una nueva camisa. -
6:21 - 6:25Y como la parte principal
del presupuesto del edificio -
6:25 - 6:27se dedicaba a la artesanía,
-
6:27 - 6:29la escuela no solo era un edificio
-
6:29 - 6:34era también un catalizador
para el desarrollo local, -
6:34 - 6:35y eso me hizo muy feliz.
-
6:37 - 6:39Si lo hubiese hecho de cemento y acero,
-
6:39 - 6:43este dinero nunca habría llegado
a sus manos. -
6:45 - 6:49(Aplausos)
-
6:50 - 6:54El presupuesto para el edificio
era de 35 000 euros. -
6:54 - 6:55Probablemente es el doble ahora,
-
6:56 - 6:59y eso es mucho dinero para esa región,
-
6:59 - 7:03porque este dinero está funcionando
dentro de la comunidad -
7:03 - 7:04y moviéndose rápido,
-
7:04 - 7:06y no en el mercado de valores.
-
7:06 - 7:11Para la sostenibilidad
económica del proyecto, -
7:11 - 7:15mi primera pregunta es,
¿quién se beneficia? -
7:17 - 7:19¿Cuántos de aquí
-
7:19 - 7:21han vivido en una casa de barro?
-
7:22 - 7:24Chris Anderson, ¿dónde está tu mano?
-
7:24 - 7:25(Risas)
-
7:25 - 7:26¿Eres tú?
-
7:27 - 7:28Sí.
-
7:28 - 7:31Parece algo impensable.
-
7:32 - 7:36pero unos 3 millones
de personas en todo el mundo -
7:36 - 7:39viven en casas de tierra
-
7:39 - 7:41y constituye un material
de edificación tradicional -
7:41 - 7:44en Europa, tanto como lo es en África.
-
7:46 - 7:48Curiosamente,
-
7:48 - 7:51el barro no es objeto
de estudio en las universidades. -
7:52 - 7:55Así que yo llevé el lodo a Harvard,
-
7:56 - 7:58(Risas)
-
7:58 - 8:02en concreto 60 toneladas,
en frente de la fachada -
8:02 - 8:03de la Escuela Superior de Diseño.
-
8:05 - 8:08Estudiantes y profesores
-
8:08 - 8:09se pusieron manos a la obra con el lodo,
-
8:09 - 8:12y la fachada se convirtió
en un lugar para reuniones. -
8:13 - 8:15Los niños escalaban las estructuras,
-
8:15 - 8:17los patinadores montaban la rampa,
-
8:17 - 8:18los estudiantes tenían
el recreo del almuerzo -
8:18 - 8:22y fue increíble ver cuánta gente
tocaba la pared, -
8:22 - 8:26y no solemos ir por las ciudades
acariciando fachadas, ¿verdad? -
8:26 - 8:28(Risas)
-
8:32 - 8:35(Risas)
-
8:37 - 8:39Por supuesto, era un proyecto
a escala pequeña, -
8:39 - 8:42pero en términos de sensibilización
y de educación, -
8:42 - 8:44era como un punto de activación
de la acupuntura. -
8:46 - 8:49Y, de hecho, cada vez en más países
-
8:49 - 8:54no permiten las estructuras
de tierra portantes -
8:54 - 8:58aunque son tradicionales y perduraron
durante muchos años. -
8:58 - 9:00Y no porque el material sea débil,
-
9:00 - 9:03sino porque no hay arquitectos e ingenieros
-
9:03 - 9:05que sepan trabajar ese material.
-
9:06 - 9:07Por eso la educación en todos los niveles
-
9:07 - 9:10para artesanos, ingenieros y arquitectos
-
9:10 - 9:12es de suma necesidad.
-
9:12 - 9:15Igual de importante
es el desarrollo tecnológico, -
9:15 - 9:19como la prefabricación desarrollada
por mi colega Martin Rauch, -
9:19 - 9:23un artista austríaco y experto
en estructuras de tierra. -
9:23 - 9:26Él ha creado tecnologías para
elementos de tierra apisonada, -
9:26 - 9:29para la prefabricación de elementos
de tierra apisonada -
9:29 - 9:32que incluyen aislamiento,
calentamiento de pared y enfriamiento -
9:32 - 9:34y toda clase de accesorios eléctricos
-
9:34 - 9:37que se pueden superponer
a edificios de varios pisos, -
9:37 - 9:39y esto es importante
para ampliar la escala -
9:39 - 9:41y agilizar los procesos
-
9:41 - 9:45como en el Ricola Herb Center, en Suiza.
-
9:47 - 9:50Y finalmente, necesitamos
buenos proyectos de construcción -
9:50 - 9:53que demuestren que se puede construir
con materiales antiguos -
9:53 - 9:55de una forma muy moderna.
-
9:55 - 9:59No se trata cuán viejo es el material,
-
9:59 - 10:03se trata de nuestra habilidad creativa
para usarlo hoy. -
10:05 - 10:07Estos, por ejemplo, son tres hostales
-
10:07 - 10:10que creé en China en el pueblo de Baoxi,
-
10:10 - 10:12a unas 6 horas en autobús desde Shangái.
-
10:14 - 10:17La forma exterior es de bambú tejido
-
10:17 - 10:20y el núcleo interior son piedras
y tierra apisonada. -
10:21 - 10:24Y es un material
de construcción tradicional. -
10:24 - 10:26Incluso grandes partes
de la Gran Muralla de China -
10:26 - 10:27están construidas con tierra apisonada,
-
10:27 - 10:30pero se están supliendo por cemento.
-
10:30 - 10:34Y esta moda está sucediendo muy rápido.
-
10:34 - 10:37En solo un par de años,
-
10:37 - 10:40China ha consumido más cemento que EE.UU.
-
10:40 - 10:42en todo el siglo XX.
-
10:43 - 10:46Y la tendencia de renovar materiales
de construcción naturales -
10:46 - 10:48por materiales que
necesitan de mucha energía, -
10:48 - 10:50que consumen energía intensiva,
-
10:50 - 10:52y que emiten CO2,
-
10:52 - 10:56está contribuyendo al cambio climático.
-
10:56 - 10:57Y nosotros tenemos alternativas,
-
10:57 - 11:01como barro, piedras, madera,
bambú, tierra, -
11:01 - 11:05que son opciones efectivas
para toda clase de propósitos. -
11:06 - 11:08Esta, por ejemplo, es un edificio
de oficinas que hicimos -
11:08 - 11:11para Omicron Electronics en Austria.
-
11:11 - 11:14El barro es saludable para el planeta,
y también para el cuerpo humano. -
11:14 - 11:16Y aunque el material
es de baja tecnología, -
11:16 - 11:19el rendimiento es de alta tecnología.
-
11:19 - 11:23Las paredes de tierra aseguran
las sofisticadas herramientas -
11:23 - 11:25gracias a la regulación natural
de la humedad. -
11:26 - 11:29Y esta pared es de mi propia casa,
-
11:29 - 11:31es mi humidificador.
-
11:32 - 11:35Nos encanta nuestras 6 toneladas
de tierra en casa, -
11:35 - 11:38no solo porque es saludable y sostenible.
-
11:38 - 11:41Su calor arcaico toca la fibra íntima.
-
11:43 - 11:47Mi sueño es construir un rascacielos
de barro justo en Manhattan. -
11:48 - 11:50(Risas)
-
11:50 - 11:51Sí.
-
11:51 - 11:53(Aplausos)
-
11:53 - 11:55Y este sueño no es un disparate.
-
11:55 - 11:57Piensen en la ciudad de barro
que hay en Shibam, en Yemen, -
11:57 - 11:59fue construida en el siglo XVI
-
11:59 - 12:02y ha durado hasta ahora 500 años.
-
12:03 - 12:07Lo que fue posible hace ya tanto tiempo,
es posible hoy también. -
12:07 - 12:11Y podemos aplicar
todo nuestro saber técnico -
12:11 - 12:13a estos materiales antiguos
-
12:13 - 12:17para que satisfaga nuestras
necesidades y sueños. -
12:18 - 12:20Todo lo que nos rodea
-
12:20 - 12:22y lo que tenemos bajo nuestros pies
-
12:23 - 12:26son estupendos materiales
de construcción naturales. -
12:26 - 12:27Usémoslos.
-
12:28 - 12:30Y creo firmemente
-
12:30 - 12:33que nuestras casas, espacios
de trabajo y ciudades -
12:34 - 12:36serían más saludables y sostenibles
-
12:38 - 12:39y más humanas
-
12:40 - 12:41y bonitas.
-
12:42 - 12:43Gracias.
-
12:43 - 12:48(Aplausos)
- Title:
- La calidez y la sabiduría de los edificios de barro
- Speaker:
- Anna Heringer
- Description:
-
"La naturaleza nos ofrece una gran cantidad de recursos de forma gratuita. Solo necesitamos nuestra sensibilidad para verlos y nuestra creatividad para usarlos", dice la arquitecta Anna Heringer. Heringer usa materiales de baja tecnología, como el barro y el bambú, para construir estructuras a lo largo de China y Suiza, hasta Bangladesh y más allá. Adéntrate en esta maravillosa charla sobre un impresionante colegio, una elegante oficina y espacios sociales acogedores, todos construidos con materiales naturales.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:01
![]() |
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings | |
![]() |
Sebastian Betti approved Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings | |
![]() |
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings | |
![]() |
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings | |
![]() |
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings | |
![]() |
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings | |
![]() |
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings | |
![]() |
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The warmth and wisdom of mud buildings |