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Callar para ser un buen orador | Caroline Goyder | TEDxBrixton

  • 0:11 - 0:13
    Ha llegado el momento, ¿no?
  • 0:15 - 0:18
    Les observo y me parecen
    personas agradables.
  • 0:18 - 0:20
    Ha habido mucha energía.
  • 0:20 - 0:23
    He estado sentada aquí 5 minutos
    y el ambiente de la sala es genial.
  • 0:24 - 0:28
    Parecen muy amigables, ¡gracias!
  • 0:29 - 0:32
    Parecen algo inseguros
    ante una entrenadora vocal.
  • 0:32 - 0:34
    No se preocupen, todo irá bien.
  • 0:35 - 0:38
    Veo un par de rostros inteligentes
    de TED por aquí.
  • 0:38 - 0:41
    También habrá algunas ideas.
  • 0:42 - 0:47
    Es ahora cuando los ojos,
    nuestros mundos, están chocando.
  • 0:47 - 0:49
    Uds. me miran y yo les miro,
  • 0:49 - 0:51
    la sensación de la adrenalina
    estimula mi cerebro
  • 0:53 - 0:55
    acelerando las moléculas, podríamos decir.
  • 0:56 - 0:59
    Las personas se enfrentan
    a este momento de maneras diferentes.
  • 0:59 - 1:01
    Algunos decimos "¡Hola!", ¿saben?
  • 1:01 - 1:03
    Hay personas seguras de sí mismas
  • 1:03 - 1:06
    que se enfrentan a este
    momento sin problemas.
  • 1:06 - 1:09
    También hay personas
    no tan seguras de sí mismas
  • 1:09 - 1:11
    y eso les impide hablar
    llegado el momento.
  • 1:11 - 1:15
    Se sienten muy nerviosas pensando
    que no van a poder hacerlo.
  • 1:15 - 1:17
    Este no es el caso.
  • 1:17 - 1:21
    En realidad, todos tenemos
    confianza dentro de nosotros.
  • 1:22 - 1:24
    Hoy me gustaría hablar
  • 1:24 - 1:27
    sobre cómo podemos encontrar
    más confianza en nosotros mismos
  • 1:27 - 1:29
    si sabemos dónde mirar.
  • 1:31 - 1:32
    ¿Dónde debemos mirar?
  • 1:32 - 1:34
    Tenemos que profundizar
    y fijarnos en los detalles.
  • 1:36 - 1:37
    Es lo que haremos a continuación.
  • 1:37 - 1:42
    Quiero hablar de esto
    porque hace muchos años
  • 1:42 - 1:46
    estuve ante un público igual
    o más grande en el Central Hall,
  • 1:46 - 1:50
    un espacio metodista situado
    cerca del Palacio de Westminster.
  • 1:50 - 1:53
    Me ilusionaba mucho ese momento
  • 1:54 - 1:58
    porque sabía que era mi gran oportunidad
    como entrenadora vocal novata
  • 1:58 - 2:01
    y que iba a poder dar una charla.
  • 2:01 - 2:03
    Me situé frente al público
  • 2:03 - 2:08
    y todo lo que podía salir mal, salió mal.
  • 2:09 - 2:12
    Me precipité, me comí palabras.
  • 2:13 - 2:16
    Fue una experiencia horrible.
  • 2:17 - 2:21
    Cuando pensé que ya no podía ir peor,
  • 2:21 - 2:23
    el micrófono se estropeó.
  • 2:24 - 2:28
    Recorrí la sala con la mirada y dije
    con mi potente voz de entrenadora vocal,
  • 2:28 - 2:31
    --entonces no hacía tanto viento,
    todo hay que decirlo--
  • 2:31 - 2:32
    (Risas)
  • 2:32 - 2:36
    Dije con mi potente voz de entrenadora
    vocal: "¿Me oyen ahí al fondo?"
  • 2:36 - 2:38
    Alguien respondió "¡Hable más alto!"
  • 2:39 - 2:42
    Tuve una sensación de vergüenza absoluta,
  • 2:42 - 2:45
    la sensación de que el público te mira,
  • 2:45 - 2:48
    esa sensación de ser juzgados
    que nos deja desvalidos.
  • 2:49 - 2:53
    Me marché del lugar y pensé
    para mis adentros: "Nunca más".
  • 2:53 - 2:55
    Obviamente no se cumplió
    porque hoy estoy aquí.
  • 2:55 - 2:58
    Pensé que la próxima vez
    lo haría de manera distinta,
  • 2:58 - 3:03
    me aseguraría de que la próxima vez
    que diese una charla fuese agradable.
  • 3:04 - 3:08
    Debía profundizar en el interior.
  • 3:08 - 3:10
    Vivimos en una cultura muy visual.
  • 3:10 - 3:12
    Si piensan en dos mundos,
    dedicamos mucho tiempo
  • 3:12 - 3:15
    pasamos mucho tiempo
    pensando en el exterior,
  • 3:15 - 3:17
    sobre todo en el caso de las mujeres.
  • 3:17 - 3:20
    En realidad, la confianza
    no se encuentra en el exterior,
  • 3:20 - 3:23
    sino en el interior, en lo visceral,
  • 3:23 - 3:26
    en la parte interna que no podemos ver.
  • 3:26 - 3:29
    Vamos a llegar a esas partes.
  • 3:30 - 3:33
    Cuando pensaba sobre
    esta idea tres meses atrás,
  • 3:33 - 3:34
    cuando me lo pidieron,
  • 3:34 - 3:37
    empecé a ponerme nerviosa
    por este momento
  • 3:37 - 3:39
    y pensé en una cita
  • 3:39 - 3:42
    del director Peter Brook
  • 3:42 - 3:46
    que dice que abramos
    nuevos cajones en nuestro yo.
  • 3:47 - 3:50
    Empecé a pensar en una cajonera
  • 3:51 - 3:54
    y entonces conocí al fantástico creador
  • 3:54 - 3:57
    George McCallum, sentado aquí ahora mismo.
  • 3:57 - 4:01
    Dije a George: ¿podrías
    fabricarme una cajonera robusta?
  • 4:01 - 4:02
    Y me la fabricó.
  • 4:02 - 4:05
    Quizá se pregunten qué es esto.
  • 4:06 - 4:10
    Esto es lo que George fabricó.
  • 4:10 - 4:12
    Cuando pides a un creador
    una cajonera robusta
  • 4:13 - 4:16
    no siempre hará
    lo que uno espera que haga.
  • 4:17 - 4:19
    ¿Quieren ver qué hizo?
  • 4:20 - 4:22
    (Risas)
  • 4:24 - 4:27
    ¡Sí! Gracias George.
    La mejor reacción de la mañana.
  • 4:27 - 4:29
    Eclipsada por un mueble.
  • 4:29 - 4:31
    (Risas)
  • 4:31 - 4:34
    En esta pequeña cajonera,
  • 4:34 - 4:37
    o más bien dicho, en esta varonil cajonera
  • 4:37 - 4:42
    hay tres secretos para encontrar
    la confianza interior.
  • 4:43 - 4:46
    Tres lecciones que he aprendido
    en mi camino.
  • 4:46 - 4:48
    Hay una gran lección aquí
  • 4:48 - 4:50
    y la última lección es la más grande.
  • 4:50 - 4:54
    Llegaremos a ella y no es
    lo que Uds. se imaginan.
  • 4:56 - 4:59
    Es una lección que quizá les sorprenda.
  • 4:59 - 5:03
    Para empezar, ¿les gustaría ver
    qué hay en el primer cajón?
  • 5:03 - 5:05
    Público: ¡Sí!
  • 5:05 - 5:08
    CG: Es un poco delicado, George.
  • 5:11 - 5:17
    Aquí tenemos un instrumento.
  • 5:18 - 5:24
    Como ya se ha dicho antes, la voz
    es el instrumento más maravilloso.
  • 5:25 - 5:26
    Es magnífica.
  • 5:28 - 5:31
    ¿Con qué frecuencia piensan
    en cómo funciona su voz?
  • 5:33 - 5:38
    Al igual que esta pequeña guitarra,
    tiene cuerdas y alguien que las toca.
  • 5:38 - 5:40
    ¿Dónde está la cuerda de sus voces?
  • 5:43 - 5:45
    ¿Pueden poner una mano sobre ella?
  • 5:45 - 5:48
    Aquí, sacúdanla, es su laringe.
  • 5:48 - 5:51
    Aaaaaahhhhh... ¿Pueden hacerlo
    todos conmigoooo?
  • 5:51 - 5:53
    ¡Aaaaahhhhh!
  • 5:53 - 5:55
    Y quien la toca es el aire.
  • 5:56 - 6:00
    Cuando saben que su voz es un instrumento
  • 6:00 - 6:02
    ¿qué les dice eso?
  • 6:02 - 6:03
    La gente suele decirme:
  • 6:03 - 6:06
    "No tengo una buena voz".
    "No soy un buen orador".
  • 6:06 - 6:08
    "Me preocupan los momentos así".
  • 6:08 - 6:11
    "Odio las reuniones". "Detesto
    las presentaciones". "No puedo".
  • 6:12 - 6:13
    La voz es un instrumento.
  • 6:13 - 6:17
    No existen saxofones malos, ¿verdad?
  • 6:17 - 6:19
    Porque cuando escuchamos
    a un buen saxofonista
  • 6:19 - 6:22
    y quizá haya alguno por aquí
  • 6:22 - 6:25
    sabemos que ha ensayado mucho,
  • 6:25 - 6:28
    que no solo tenía talento
    sino que lo ha trabajado
  • 6:28 - 6:31
    y trabajado y trabajado
    hasta conseguir sonar bien.
  • 6:31 - 6:33
    Si tienen dudas sobre el sonido de su voz,
  • 6:33 - 6:38
    les diré que lo que deben
    hacer es practicar.
  • 6:38 - 6:40
    Cuando me angustiaba por aquel momento
  • 6:40 - 6:45
    al que llamaré mi paseo de la vergüenza,
    porque eso es lo que fue,
  • 6:45 - 6:49
    recordé la historia de un hombre
    de la antigua Grecia
  • 6:49 - 6:51
    llamado Demóstenes.
  • 6:51 - 6:52
    Es un nombre complicado
  • 6:52 - 6:54
    así que le llamaremos "el griego",
  • 6:54 - 6:57
    que quizá suena demasiado solemne,
  • 6:57 - 6:59
    así que le llamaremos Dave.
  • 6:59 - 7:00
    (Risas)
  • 7:00 - 7:05
    Dave iba a dar un discurso en la Asamblea
    que es como el estadio O2.
  • 7:05 - 7:06
    Simon estaba en la sala.
  • 7:06 - 7:11
    Es como la Academia Brixton
    de la antigua Grecia.
  • 7:11 - 7:14
    Estaba bastante nervioso.
    Quería ser orador.
  • 7:14 - 7:17
    Los oradores eran como
    las estrellas de rock de la época.
  • 7:17 - 7:21
    Así que reunió el coraje para
    su momento de gloria en la Asamblea.
  • 7:21 - 7:23
    ¿Y saben qué?
  • 7:23 - 7:24
    Fracasó.
  • 7:24 - 7:29
    Dijeron que hablaba de manera tosca
    y que tartamudeaba mucho.
  • 7:29 - 7:32
    El público se burló de él
    y le arrojó cosas.
  • 7:32 - 7:34
    ¡Por favor, no lo hagan hoy!
  • 7:34 - 7:35
    (Risas)
  • 7:35 - 7:39
    Abandonó el escenario
    sintiéndose muy abatido
  • 7:39 - 7:41
    cuando un actor le ofreció un consejo.
  • 7:41 - 7:44
    Creo que los actores griegos
    eran más o menos como son ahora.
  • 7:44 - 7:48
    Seguro que el actor era un poco así,
    y lo que le dijo fue:
  • 7:48 - 7:50
    "Necesitas más expresión en tu voz.
  • 7:50 - 7:53
    No le das el vigor suficiente,
    la energía suficiente.
  • 7:53 - 7:57
    También debes creer en ti mismo
    porque el mensaje es bueno".
  • 7:57 - 8:00
    Demóstenes vuelve a casa
    y decide intentarlo.
  • 8:00 - 8:02
    Fue su punto de inflexión.
  • 8:02 - 8:05
    Se construyó una bodega subterránea.
  • 8:05 - 8:08
    Se afeitó la mitad de la cabeza
  • 8:08 - 8:10
    para no poder salir de casa en tres meses
  • 8:10 - 8:13
    y practicó durante todo ese tiempo
  • 8:13 - 8:17
    frente a un gran escudo
    pulido como si fuera un espejo.
  • 8:17 - 8:20
    Cuando está preparado,
    cuando lo ha conseguido,
  • 8:20 - 8:21
    sale de casa.
  • 8:21 - 8:23
    Se dirige al mar y habla
    por encima de las olas.
  • 8:23 - 8:27
    Su voz debe oírse por encima de las olas.
  • 8:27 - 8:30
    Entonces regresa
    y vuelve de nuevo a la Asamblea
  • 8:31 - 8:32
    Habla otra vez
  • 8:32 - 8:36
    y se convierte en uno de los mejores
    oradores de su época.
  • 8:38 - 8:40
    ¿Qué les dice esto?
  • 8:40 - 8:42
    Habla sobre la práctica.
  • 8:42 - 8:44
    El poder de la práctica.
  • 8:44 - 8:47
    Quizá no quieran afeitarse
    la mitad de la cabeza,
  • 8:47 - 8:49
    quizá no deseen construir
    una bodega subterránea
  • 8:49 - 8:51
    porque el ayuntamiento se quejaría
  • 8:51 - 8:53
    pero sí pueden practicar.
  • 8:53 - 8:57
    Y la manera más simple de
    practicar es cantar.
  • 8:57 - 9:00
    No tienen que hacer un gran "mamamamaaaaa"
  • 9:00 - 9:03
    como los entrenadores vocales
    a no ser que quieran,
  • 9:03 - 9:06
    pero recomiendo que cada día
    canten en algún sitio:
  • 9:06 - 9:10
    en la ducha, en el coche,
    o en el metro si son valientes.
  • 9:10 - 9:11
    (Risas)
  • 9:11 - 9:14
    Hace dos semanas fui al Hospital
    St Thomas para unas analíticas
  • 9:14 - 9:17
    y había dos mujeres cantando en el espacio
  • 9:17 - 9:19
    donde se realizaban las analíticas
    y era fantástico.
  • 9:19 - 9:21
    Así que se lo recomiendo.
  • 9:21 - 9:23
    Cantar es el camino
    hacia una buena voz.
  • 9:23 - 9:26
    La práctica es el camino
    hacia un gran instrumento.
  • 9:26 - 9:28
    Esa es la primera lección.
  • 9:28 - 9:31
    Hay otro cajón que abriré en un momento
  • 9:31 - 9:34
    pero antes tengo una pregunta.
  • 9:36 - 9:38
    Supongamos que entran en una sala
  • 9:38 - 9:39
    y que no conocen a nadie.
  • 9:39 - 9:43
    Quizá algunos de Uds.
    se hayan sentido así esta mañana.
  • 9:43 - 9:47
    ¿Cómo saben quién es
    la persona más poderosa de la sala,
  • 9:47 - 9:49
    la que tiene más confianza en sí misma,
  • 9:49 - 9:51
    la seguridad interior
    que intentamos conseguir?
  • 9:51 - 9:53
    ¿Cómo lo pueden saber?
  • 9:59 - 10:01
    Por cómo actúan. Fantástico, [Lola].
  • 10:01 - 10:03
    Están en el mismo espacio, ¿cierto?
  • 10:03 - 10:05
    Porque eres cantante.
  • 10:05 - 10:08
    Es por cómo actúan.
  • 10:08 - 10:13
    En realidad, un actor les diría
    que es por cómo respiran.
  • 10:13 - 10:18
    La persona más poderosa de la sala
    tiene la respiración más relajada.
  • 10:20 - 10:25
    Paul Eckman, un reconocido científico
    que estudia las emociones
  • 10:25 - 10:28
    afirmó algo que haría reír a los actores
  • 10:28 - 10:30
    porque les parece tan obvio
  • 10:30 - 10:32
    que quizá no les suene muy científico.
  • 10:32 - 10:36
    Dijo que durante mucho tiempo no entendió
    la importancia de la respiración
  • 10:36 - 10:38
    y que sus estudios la han examinado
  • 10:38 - 10:41
    hasta que ha empezado a comprender
    que el sistema inconsciente,
  • 10:41 - 10:43
    ya saben, yo no puedo controlar mi bazo,
  • 10:43 - 10:46
    se dedica a lo suyo.
  • 10:46 - 10:48
    Pero yo puedo controlar mi respiración.
  • 10:48 - 10:52
    Y si consigo controlar mi respiración,
    controlo mi subconsciente.
  • 10:52 - 10:54
    Me tranquilizo.
  • 10:55 - 11:00
    Lo que está en su interior es la clave
    para obtener el poder de la seguridad.
  • 11:02 - 11:03
    Los actores lo saben
  • 11:03 - 11:09
    porque cuando hacen el papel de rey,
    el rey permanece muy quieto.
  • 11:10 - 11:12
    Todos se mueven alrededor del rey,
  • 11:12 - 11:15
    y así podemos saber que es el rey
    quien está al mando.
  • 11:15 - 11:19
    La próxima vez que se angustien
    por algo, traten de quedarse quietos.
  • 11:20 - 11:24
    En su interior hay algo que es
    el verdadero rey del cuerpo.
  • 11:24 - 11:27
    Los griegos lo consideraban
    el centro de toda expresión.
  • 11:27 - 11:31
    Me apuesto que el 50 % de la sala
    nunca había pensado en ello.
  • 11:32 - 11:34
    ¿Les gustaría ver qué es?
  • 11:40 - 11:43
    Gracias, mi guapo y silencioso amigo.
  • 11:44 - 11:49
    Tenemos pulmones, ¿no?
  • 11:49 - 11:53
    Tenemos esto, que quizá no sea una
    representación anatómica del corazón,
  • 11:53 - 11:54
    pero es bonito.
  • 11:54 - 11:55
    (Risas)
  • 11:55 - 11:57
    ¿Qué hay aquí debajo? ¿Qué es esto?
  • 11:57 - 11:59
    Público: ¿El diafragma?
  • 11:59 - 12:02
    ¡Gracias! El diafragma.
    Efectivamente, es el diafragma.
  • 12:02 - 12:06
    Que levanten la mano los que hayan
    pensado en su diafragma últimamente.
  • 12:06 - 12:10
    Que levanten la mano los que han pensado
    en su diafragma hoy.
  • 12:10 - 12:14
    Gracias, cantantes de la sala,
    o actores, o saxofonistas.
  • 12:14 - 12:18
    Que levanten la mano los que hoy
    no hayan pensado en su diafragma.
  • 12:19 - 12:22
    Son un gran número.
  • 12:22 - 12:25
    No pensamos demasiado
    en nuestros diafragmas ¿cierto?
  • 12:25 - 12:29
    Pero el diafragma es la clave
    para regular su sistema.
  • 12:30 - 12:32
    Es la manera de calmarse
  • 12:32 - 12:35
    cuando están frente
    a la mirada de los demás.
  • 12:36 - 12:38
    Hará que se sientan seguros
  • 12:38 - 12:42
    cuando más lo necesiten
    y cuando menos lo sientan.
  • 12:42 - 12:44
    Yo no sabía nada de mi diafragma
  • 12:44 - 12:47
    pero aprendí sobre él; conocía
    el aspecto que tenía
  • 12:48 - 12:49
    pero no sabía cómo se sentía.
  • 12:50 - 12:52
    Entonces un día
  • 12:53 - 12:57
    me sentía realmente estresada
    y respiraba con el pecho.
  • 12:57 - 13:01
    Tenía esa respiración con sonido
    agudo y chirriante por la adrenalina.
  • 13:01 - 13:03
    Mal asunto.
  • 13:03 - 13:06
    Fui a una clase de yoga
    y el instructor me dijo
  • 13:06 - 13:07
    "Pareces muy estresada".
  • 13:07 - 13:09
    No era un buen principio.
  • 13:09 - 13:11
    Me pidió que me tumbara en el suelo.
  • 13:11 - 13:13
    Me tumbó y cerré los ojos
  • 13:13 - 13:16
    esperando algún ejercicio de yoga
    agradable y relajante
  • 13:16 - 13:19
    cuando, de repente, puso
    una pesa sobre mi estómago.
  • 13:20 - 13:23
    "Respira, levántala", me dijo.
  • 13:23 - 13:25
    Lo hice. Inspiré,
  • 13:25 - 13:27
    y al inspirar
  • 13:27 - 13:29
    tuve que levantar aquella pesa
    con el estómago
  • 13:29 - 13:32
    y mi diafragma entró en acción.
  • 13:32 - 13:35
    De pronto, lo entendí.
    Entendí cómo se sentía.
  • 13:35 - 13:39
    Entendí que no tenía
    que respirar aquí arriba
  • 13:39 - 13:41
    sino que podía hacerlo aquí abajo.
  • 13:41 - 13:46
    Me gusta decir que el diafragma
    es el rey de la confianza.
  • 13:46 - 13:47
    ¿Buscamos el suyo?
  • 13:48 - 13:51
    Necesitaremos un pulgar.
  • 13:51 - 13:54
    Coloquen el pulgar justo bajo el sujetador
  • 13:54 - 13:56
    Eso es, caballero, lo ha entendido.
  • 13:56 - 13:57
    (RIsas)
  • 13:57 - 14:01
    Presionen ligeramente con el pulgar.
  • 14:02 - 14:04
    A Laurence Olivier
    le enseñaron a respirar
  • 14:04 - 14:07
    ya saben, al actor Laurence Oliver,
  • 14:07 - 14:10
    le enseñaron a respirar
    empujando un piano de cola.
  • 14:11 - 14:13
    Yo no tengo un piano de cola en casa.
  • 14:13 - 14:16
    Hoy en día no caben
    en las casas de Londres.
  • 14:16 - 14:19
    Pero podemos practicar la sensación
    de estar empujando un piano de cola
  • 14:19 - 14:23
    si inspiramos y dejamos
    de presionar con el pulgar
  • 14:25 - 14:27
    y al exhalar volvemos a apretar.
  • 14:28 - 14:31
    Están inflando un globo en su estómago.
  • 14:31 - 14:33
    Primero inspiren y dejen
    de presionar con el pulgar.
  • 14:33 - 14:35
    Ahora exhalen y vuelvan a presionar.
  • 14:36 - 14:38
    Les presento a su diafragma.
  • 14:38 - 14:40
    Si ponen las manos sobre las costillas
  • 14:40 - 14:42
    el diafragma se extiende alrededor.
  • 14:42 - 14:45
    También pueden llenar
    la caja torácica al inspirar.
  • 14:45 - 14:48
    Sientan como las costillas
    se abren al inspirar
  • 14:49 - 14:51
    y se cierran el exhalar.
  • 14:52 - 14:57
    Si alguna vez se sienten nerviosos
    por uno de esos momentos, hagan esto.
  • 14:58 - 15:01
    El diafragma es la clave de su seguridad.
  • 15:01 - 15:03
    Ya tenemos dos lecciones:
  • 15:03 - 15:07
    el poder de la práctica
    y la importancia del diafragma.
  • 15:07 - 15:11
    La tercera lección es la más importante.
  • 15:11 - 15:13
    Es la que realmente marca la diferencia.
  • 15:13 - 15:17
    Empecé a pensar sobre esta lección
    hace apenas dos semanas
  • 15:17 - 15:21
    porque alguien con quien
    había trabajado me escribió.
  • 15:21 - 15:23
    Me mandó un correo y me explicó
  • 15:23 - 15:25
    que le había ocurrido lo peor
  • 15:25 - 15:27
    que puedan imaginar
    que le suceda a alguien.
  • 15:27 - 15:30
    Se había casado recientemente
    y durante la luna de miel
  • 15:30 - 15:33
    su marido tuvo un ataque
    al corazón y falleció.
  • 15:34 - 15:39
    Tuvo que volver a la iglesia
    donde se casaron
  • 15:40 - 15:42
    y pronunciar un discurso en su honor.
  • 15:42 - 15:46
    También leyó un poema que escribió
    la primera vez que se vieron.
  • 15:47 - 15:53
    Dijo: "En el peor día de mi vida,
    tuve que mostrarme fuerte.
  • 15:53 - 15:58
    Tuve que encontrar la energía
    para honrar al hombre que tanto amaba
  • 16:00 - 16:02
    y la única manera fue lo que me enseñaste.
  • 16:02 - 16:07
    Respirar hondo y pausadamente,
    tomarme mi tiempo,
  • 16:07 - 16:10
    controlar la situación
    y encontrar mi confianza interior.
  • 16:12 - 16:15
    Es el mejor regalo
    que podría haberle hecho".
  • 16:16 - 16:19
    Hay momentos en la vida
    en los que debemos hablar
  • 16:19 - 16:22
    no para decir algo por nosotros
  • 16:22 - 16:25
    sino porque queremos hablar
    por otra persona:
  • 16:25 - 16:28
    una boda, un panegírico.
  • 16:28 - 16:32
    Creo que en momentos así
    esas habilidades son esenciales.
  • 16:34 - 16:38
    Lo que necesitan saber en esos momentos
    se esconde en este cajón.
  • 16:46 - 16:48
    Es la respiración.
  • 16:49 - 16:51
    Es el aire.
  • 16:53 - 16:55
    ¿Por qué importa el aire?
  • 16:57 - 17:00
    Porque respiramos nuestros pensamientos.
  • 17:02 - 17:06
    Toda palabra es respiración.
    Toda canción es respiración.
  • 17:08 - 17:11
    Y toda respiración es pensamiento.
  • 17:12 - 17:17
    Pongan una mano en el diafragma
    por un momento y exhalen.
  • 17:20 - 17:21
    Ahora inhalen
  • 17:21 - 17:24
    y mientras lo hacen, piensen
    en un ser amado.
  • 17:27 - 17:29
    Si hablásemos durante esa exhalación,
  • 17:29 - 17:32
    estaría llena de amor.
  • 17:32 - 17:33
    Inspiren de nuevo
  • 17:33 - 17:36
    con la ilusión de un nuevo día
  • 17:36 - 17:39
    porque va a ser fantástico.
  • 17:39 - 17:44
    Si inspirásemos y hablásemos
    manteniendo esa emoción,
  • 17:44 - 17:46
    habría ilusión en nuestras voces.
  • 17:46 - 17:48
    Pueden controlar su voz
  • 17:48 - 17:51
    con la idea de que la respiración
    es pensamiento.
  • 17:51 - 17:55
    Ya lo decían en latín, en los dos mundos,
    el antiguo y moderno.
  • 17:55 - 17:56
    Los romanos comprendían
  • 17:56 - 18:00
    que la inspiración y la respiración
    tiene una misma raíz.
  • 18:01 - 18:04
    Los romanos entendían
    que respiramos nuestros pensamientos.
  • 18:07 - 18:09
    Como hablamos en la exhalación,
  • 18:09 - 18:13
    debemos pensar durante la inhalación.
  • 18:13 - 18:16
    Esta es la manera más fácil
    de pensar en la inspiración:
  • 18:17 - 18:19
    cierren la boca.
  • 18:21 - 18:24
    Quién habría imaginado
    que el gran secreto prometido
  • 18:26 - 18:28
    es que si quieren
    sentirse seguros al hablar,
  • 18:30 - 18:35
    lo que deben saber es
    cuándo cerrar la boca.
  • 18:35 - 18:36
    (Risas)
  • 18:38 - 18:39
    Muchas gracias.
  • 18:39 - 18:40
    (Aplausos)
Title:
Callar para ser un buen orador | Caroline Goyder | TEDxBrixton
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

En esta charla divertida y personal, Caroline comparte su camino desde el pánico escénico hasta una personalidad expresiva. Acompañada de un objeto un tanto inusual, nos anima a usar nuestra voz como instrumento y a encontrar la confianza en el interior.

Caroline Goyder es autora y entrenadora vocal, con la curiosidad constante sobre cómo encontrar el valor para pensar por nosotros mismos: en voz alta. Caroline se ha formado como actriz y entrenadora vocal en la Central School of Speech and Drama (CSSD), donde también trabajó durante 10 años. Actualmente gestiona un negocio que ayuda a las personas a encontrar calma y seguridad en sí mismas en el teatro de la vida.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
18:56

Spanish subtitles

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