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Mapas que nos muestran quiénes somos (no solo dónde estamos) | Danny Dorling | TEDxExeter

  • 0:13 - 0:16
    Me gustaría que imaginen
    el mundo de nuevo.
  • 0:17 - 0:20
    Me gustaría compartirles
    algunas ideas,
  • 0:20 - 0:23
    que primero compartí
    con mi amigo
  • 0:23 - 0:26
    Carl Lee, y que tenemos
    para muchas personas
  • 0:26 - 0:28
    sobre cómo pueden mirar
    al mundo
  • 0:29 - 0:30
    en diferentes formas.
  • 0:31 - 0:33
    Me gustaría mostrarles
    algunos mapas,
  • 0:33 - 0:36
    que han sido dibujados por
    Ben Hennig,
  • 0:36 - 0:38
    del planeta de una forma
  • 0:38 - 0:43
    que la mayoría de Uds. nunca
    ha visto al planeta antes.
  • 0:44 - 0:48
    Quiero hablarles sobre cómo
    todo está conectado
  • 0:49 - 0:50
    a todo lo demás.
  • 0:51 - 0:53
    La frase es usualmente atribuida
  • 0:53 - 0:54
    a Lenin,
  • 0:55 - 0:58
    pero fue usada recientemente
    por mi amigo George Monbiot,
  • 0:59 - 1:01
    cuando trataba de explicar
  • 1:01 - 1:04
    la importancia de la caca de ballena
    en el océano.
  • 1:04 - 1:06
    Si matáramos las ballenas,
  • 1:06 - 1:08
    no tendríamos caca de ballena
  • 1:08 - 1:10
    si los océanos no tienen
    caca de ballena,
  • 1:10 - 1:12
    las cosas se pondrían muy mal.
  • 1:13 - 1:16
    Aquí hay una imagen que les es
    muy familiar.
  • 1:17 - 1:21
    Soy tan viejo que nací
    antes que viéramos esta imagen.
  • 1:21 - 1:24
    Aparentemente mis primeras
    palabras fueron "moona, moona",
  • 1:24 - 1:27
    pero creo que mi mamá
    tenía una fantasía particular
  • 1:27 - 1:29
    sobre lo que su bebé podía ver
  • 1:29 - 1:32
    en la pestañeante pantalla de TV
    en blanco y negro.
  • 1:32 - 1:34
    Han pasado solo pocos siglos
  • 1:34 - 1:37
    desde que la mayoría pensamos
    en el planeta como algo esférico.
  • 1:39 - 1:42
    Cuando vimos por primera vez
    estas imágenes en 1960,
  • 1:42 - 1:45
    el mundo estaba cambiando
    a una velocidad increíble.
  • 1:47 - 1:50
    En mi pequeña disciplina
    de geografía humana,
  • 1:51 - 1:54
    un cartógrafo llamado Waldo Tobler
  • 1:54 - 1:57
    estaba dibujando nuevos mapas
    del planeta,
  • 1:57 - 1:58
    y estos mapas ahora se han esparcido,
  • 1:58 - 2:00
    y voy a mostrarles uno
    de ellos ahora.
  • 2:01 - 2:03
    Este mapa es un mapa del mundo,
  • 2:04 - 2:07
    pero es un mapa que les parecerá
  • 2:07 - 2:08
    un poco extraño.
  • 2:09 - 2:12
    En este mapa hemos
    estirado lugares,
  • 2:12 - 2:17
    para que las áreas que contienen muchas
    personas se dibujen más grandes,
  • 2:17 - 2:20
    y aquellas áreas como el Sahara
    y los Himalayas,
  • 2:20 - 2:23
    en los que hay pocas personas,
    se encojan.
  • 2:23 - 2:27
    Toda persona sobre el planeta
    recibe una cantidad igual de espacio.
  • 2:28 - 2:30
    Las ciudades se muestran brillando.
  • 2:31 - 2:35
    Las líneas les muestran los cables
    submarinos y rutas de comercio.
  • 2:35 - 2:38
    Y hay una línea particular que va desde
    el puerto chino de Dalian
  • 2:38 - 2:40
    pasando a través de Singapur,
  • 2:40 - 2:42
    a través del Canal de Suez,
  • 2:42 - 2:44
    a través del Mediterráneo y
    que llega a Rotterdam.
  • 2:44 - 2:46
    Les estoy mostrando la ruta
  • 2:46 - 2:50
    del que era el barco más grande del
    mundo hasta hace un año,
  • 2:50 - 2:56
    un barco que estaba llevando tantos
    contenedores de mercancías
  • 2:56 - 2:58
    que cuando eran desembarcados,
  • 2:58 - 3:02
    si los camiones se hubieran ido en convoy,
    hubieran sido de 100 km de largo.
  • 3:03 - 3:06
    Así es como nuestro mundo
    está ahora conectado.
  • 3:06 - 3:12
    Esta es la cantidad de cosas que estamos
    moviendo ahora alrededor del mundo,
  • 3:12 - 3:15
    solo en un barco, en un viaje,
  • 3:15 - 3:16
    en cinco semanas.
  • 3:18 - 3:21
    Hemos vivido en ciudades
    por bastante tiempo,
  • 3:22 - 3:24
    pero la mayoría de nosotros
    no vive en ciudades.
  • 3:24 - 3:27
    Esta es Çatalhöyük, una de las
    primeras ciudades del mundo.
  • 3:27 - 3:30
    En su apogeo hace más de 9000 años,
  • 3:31 - 3:37
    la gente tenía que caminar por los techos
    de otras casas para llegar a su hogar.
  • 3:38 - 3:41
    Si miran con cuidado
    el mapa de la ciudad,
  • 3:41 - 3:43
    verán que no tiene calles,
  • 3:44 - 3:47
    porque las calles son algo
    que inventamos.
  • 3:48 - 3:50
    El mundo cambia.
  • 3:50 - 3:52
    Cambia por prueba y error.
  • 3:53 - 3:56
    Trabajamos lenta y gradualmente
  • 3:56 - 3:58
    en cómo vivir de mejor forma.
  • 3:59 - 4:04
    Y el mundo ha cambiado increíblemente
    rápido últimamente.
  • 4:05 - 4:09
    Es solo en las últimas seis, siete
    u ocho generaciones
  • 4:09 - 4:12
    en las que nos hemos dado cuenta
    de que somos una especie.
  • 4:13 - 4:16
    Es solo en las últimas décadas
  • 4:16 - 4:19
    que se podría dibujar un mapa como este.
  • 4:21 - 4:26
    De nuevo, el mapa subyacente
    es el mapa de la población mundial,
  • 4:27 - 4:32
    pero sobre este, Uds. están viendo flechas
    que muestran cómo nos extendemos en África
  • 4:32 - 4:36
    con fechas que les muestran
    dónde creemos que llegaron
  • 4:36 - 4:38
    en momentos determinados.
  • 4:39 - 4:43
    Tengo que redibujar este mapa
    cada pocos meses,
  • 4:43 - 4:48
    porque alguien descubre que
    una fecha determinada era incorrecta.
  • 4:48 - 4:52
    Estamos aprendiendo sobre nosotros mismos
    a una velocidad increíble.
  • 4:55 - 4:56
    Y estamos cambiando.
  • 4:58 - 5:00
    Un montón de cambio es gradual.
  • 5:00 - 5:02
    Esto es acreción.
  • 5:02 - 5:04
    No nos damos cuenta del cambio
  • 5:04 - 5:06
    porque solo tenemos vidas cortas,
  • 5:06 - 5:09
    70, 80, si tienes suerte 90 años.
  • 5:10 - 5:12
    Este gráfico les muestra
  • 5:12 - 5:14
    la tasa anual de crecimiento
    poblacional en el mundo.
  • 5:15 - 5:19
    Era muy baja hasta 1850,
  • 5:19 - 5:22
    y luego la tasa de
    crecimiento poblacional
  • 5:22 - 5:23
    empieza a crecer
  • 5:24 - 5:26
    así que cerca al momento en que nací,
  • 5:26 - 5:31
    cuando vimos por primera vez aquellas
    imágenes de la luna de nuestro planeta,
  • 5:32 - 5:35
    nuestra población global estaba
    creciendo 2 % por año.
  • 5:37 - 5:40
    Si se mantuviera creciendo en
    2 % por año
  • 5:42 - 5:45
    por otro par de siglos,
  • 5:46 - 5:48
    el planeta entero estaría cubierto
  • 5:48 - 5:51
    con una masa hirviente
    de cuerpos humanos
  • 5:51 - 5:53
    tocándose entre todos.
  • 5:54 - 5:56
    Y la gente estaría asustada.
  • 5:56 - 5:58
    Estarían asustados del
    crecimiento poblacional
  • 5:58 - 6:01
    de lo que ellos llamaron
    "la bomba poblacional" en 1968.
  • 6:01 - 6:03
    Pero, si Uds. miran
    al final de la gráfica,
  • 6:04 - 6:07
    el crecimiento comienza a disminuir.
  • 6:08 - 6:09
    La década...
  • 6:09 - 6:13
    Los 70, los 80, los 90, los 2000,
  • 6:13 - 6:15
    y en esta década,
    incluso más rápido.
  • 6:15 - 6:17
    El crecimiento poblacional
    va más despacio.
  • 6:17 - 6:19
    El planeta se estabiliza.
  • 6:19 - 6:22
    Nos dirigimos hacia los 9,
    10 o 11 mil millones de personas
  • 6:22 - 6:23
    para el final del siglo.
  • 6:24 - 6:27
    Por ese cambio, pueden ver oscilaciones.
  • 6:27 - 6:29
    Pueden ver la
    Segunda Guerra Mundial.
  • 6:29 - 6:33
    Pueden ver la pandemia en 1918
    de la influenza.
  • 6:33 - 6:35
    Pueden ver la gran hambruna china.
  • 6:36 - 6:38
    Estos son los eventos en los
    que nos concentramos
  • 6:38 - 6:42
    Tendemos a concentrarnos
    en los terribles eventos en las noticias.
  • 6:42 - 6:45
    No tendemos a concentrarnos
    en los cambios graduales
  • 6:45 - 6:47
    y en las buenas noticias.
  • 6:49 - 6:50
    Nos preocupamos por la gente.
  • 6:50 - 6:53
    Nos preocupamos por cuantas
    personas hay.
  • 6:53 - 6:56
    Nos preocupamos en cómo uno puede
    alejarse de la gente.
  • 6:56 - 7:00
    Pero este es el mapa del mundo cambiado
    de nuevo para agrandar el área
  • 7:01 - 7:05
    de la que las personas que se encuentran
    más distantes.
  • 7:05 - 7:09
    Así que si desean conocer dónde ir
    para alejarse de todos,
  • 7:09 - 7:12
    estos son los mejores lugares para ir.
  • 7:12 - 7:15
    Y cada año, estas áreas se vuelven
    más grandes,
  • 7:15 - 7:18
    porque cada año, salimos
    del campo globalmente.
  • 7:18 - 7:19
    Nos mudamos a las ciudades.
  • 7:19 - 7:22
    Nos apiñamos más densamente.
  • 7:22 - 7:23
    Hay de nuevo lobos en Europa,
  • 7:23 - 7:27
    y los lobos se están moviente al oeste
    a lo largo del continente.
  • 7:28 - 7:30
    Nuestro mundo está cambiando.
  • 7:32 - 7:33
    Uds. tienen preocupaciones.
  • 7:35 - 7:40
    Este mapa muestra donde cae el agua
    en nuestro planeta.
  • 7:40 - 7:41
    Esto lo conocemos ahora.
  • 7:41 - 7:45
    Y pueden ver en donde estaba Çatalhöyük,
  • 7:45 - 7:48
    donde los 3 continentes se cruzan,
    África, Asia y Europa,
  • 7:48 - 7:51
    y pueden ver que hay un gran
    número de personas viviendo allí
  • 7:51 - 7:52
    en áreas con muy poca agua.
  • 7:52 - 7:56
    Y pueden ver áreas en las que
    hay una gran cantidad de lluvia también.
  • 7:56 - 7:58
    Y nos podemos volver un poco más
    sofisticados.
  • 8:00 - 8:03
    En vez de hacer el mapa modelado
    por personas,
  • 8:03 - 8:05
    podemos modelar el mapa
    por agua,
  • 8:05 - 8:07
    y podemos cambiarlo cada mes
  • 8:07 - 8:09
    para mostrar la cantidad de agua
  • 8:09 - 8:12
    que llueve en cada pequeña
    parte del globo.
  • 8:13 - 8:16
    Pueden ver los monzones
    moviéndose alrededor del planeta.
  • 8:16 - 8:20
    y el planeta casi parece
    que tiene vida.
  • 8:21 - 8:25
    Y todo esto solo
    se hizo posible
  • 8:26 - 8:28
    durante mi vida
  • 8:28 - 8:31
    ver que esto es
    donde vivimos.
  • 8:32 - 8:33
    Tenemos suficiente agua.
  • 8:35 - 8:39
    Este es un mapa de dónde
    proviene nuestra comida en el mundo.
  • 8:40 - 8:45
    Estas son las áreas en las que dependemos
    para el arroz, el maíz y cereales.
  • 8:47 - 8:50
    La gente se preocupa por que no hay
    suficiente comida, pero sabemos,
  • 8:50 - 8:52
    si solo comiésemos menos carne
  • 8:52 - 8:55
    y alimentásemos menos de
    nuestras cosechas a los animales,
  • 8:55 - 8:57
    hay suficiente comida para todos
  • 8:57 - 9:01
    tanto como pensemos en nosotros
    como un grupo de personas.
  • 9:03 - 9:04
    Y también sabemos
  • 9:06 - 9:08
    sobre lo que hacemos
  • 9:08 - 9:11
    tan terriblemente mal
    hoy en día.
  • 9:13 - 9:17
    Uds. habrán visto este mapa
    del mundo antes.
  • 9:19 - 9:21
    Este es el mapa
  • 9:21 - 9:24
    producido tomando
    imágenes satelitales,
  • 9:24 - 9:27
    si recuerdan esos satélites
    alrededor del planeta
  • 9:27 - 9:29
    en la primera diapositiva
    que les mostré,
  • 9:30 - 9:33
    y producen una imagen de cómo
    se ve de noche la Tierra.
  • 9:35 - 9:37
    Cuando Uds. normalmente
    ven ese mapa,
  • 9:37 - 9:40
    un mapa normal, el tipo de mapa
    al que la mayoría está acostumbrado,
  • 9:41 - 9:45
    creen que están viendo
    un mapa de dónde vive la gente.
  • 9:45 - 9:48
    Donde las luces brillan es
    donde las personas viven.
  • 9:48 - 9:53
    Pero aquí, en esta imagen
    del mundo,
  • 9:53 - 9:55
    recuerden que hemos estirado
    el mapa de nuevo.
  • 9:56 - 10:01
    Cualquier lugar tiene la misma densidad
    de gente en este mapa.
  • 10:02 - 10:04
    Si un área no tiene gente,
  • 10:04 - 10:06
    la hemos encogido
  • 10:06 - 10:07
    hasta hacerla desaparecer.
  • 10:07 - 10:09
    Estamos mostrando a todos
  • 10:09 - 10:11
    con igual prominencia.
  • 10:12 - 10:16
    Ahora, las luces ya no les muestran
    dónde están las personas,
  • 10:16 - 10:17
    porque la gente está en todo lugar.
  • 10:18 - 10:20
    Ahora las luces en el mapa,
  • 10:20 - 10:23
    las luces en Londres, las luces
    en Cairo, las luces en Tokio,
  • 10:23 - 10:26
    las luces en la Costa Este de EE. UU.,
  • 10:26 - 10:29
    las luces les muestran dónde
    vive la gente
  • 10:29 - 10:31
    que es tan derrochadora de energía
  • 10:32 - 10:34
    que pueden permitirse
  • 10:35 - 10:36
    gastar dinero
  • 10:36 - 10:40
    encendiendo luces para
    brillar en el cielo,
  • 10:40 - 10:43
    para que los satélites puedan
    dibujar una imagen como ésta.
  • 10:44 - 10:46
    Y las áreas que son oscuras
    en el mapa
  • 10:47 - 10:51
    o son áreas donde las personas
    no tienen acceso a mucha energía
  • 10:52 - 10:54
    o áreas donde las personas sí la tienen,
  • 10:54 - 10:58
    pero han aprendido a parar de
    brillar en el cielo.
  • 10:59 - 11:03
    Y si pudiera mostrarles este mapa
    animado a través del tiempo,
  • 11:03 - 11:06
    verían que Tokio se ha convertido
    en más oscura
  • 11:06 - 11:09
    porque desde que sucedió el tsunami
    en Japón,
  • 11:10 - 11:13
    Japón tiene que depender ahora de una
    cuarta parte menos de electricidad
  • 11:13 - 11:16
    porque ha apagado
    sus estaciones de energía nuclear.
  • 11:16 - 11:18
    Y el mundo no termina.
  • 11:18 - 11:21
    uno solo brilla menos.
  • 11:22 - 11:25
    Hay un gran número
  • 11:25 - 11:27
    de buenas noticias
    en el mundo.
  • 11:28 - 11:32
    La mortalidad infantil
    esta disminuyendo
  • 11:32 - 11:36
    y ha estado disminuyendo
    a una velocidad increíble.
  • 11:36 - 11:38
    Hace unos años,
  • 11:39 - 11:43
    el número de bebes que mueren
    en su primer año de vida en el mundo
  • 11:43 - 11:46
    cayó en un 5 % solo en un año.
  • 11:48 - 11:50
    Más niños van a la escuela
  • 11:51 - 11:53
    y aprenden a leer y escribir
  • 11:53 - 11:56
    y conectarse a Internet
  • 11:56 - 11:59
    e ir a la universidad
  • 11:59 - 12:03
    más que antes a
    una velocidad increíble,
  • 12:03 - 12:08
    y el número más alto de gente joven
    que va a la universidad en el mundo
  • 12:08 - 12:10
    son mujeres, no hombres.
  • 12:12 - 12:15
    Puedo darles buenas noticias
    tras buenas noticias
  • 12:15 - 12:18
    sobre qué está mejorando
    en este planeta,
  • 12:18 - 12:21
    pero tendemos a concentrarnos
  • 12:22 - 12:25
    en las malas noticias
    que son inmediatas.
  • 12:25 - 12:28
    Rebecca Solnit
    lo dijo brillantemente,
  • 12:30 - 12:34
    cuando explicó: "La acreción de los
    cambios incrementales, imperceptibles
  • 12:35 - 12:38
    que pueden constituir el progreso
    y que hacen nuestra era
  • 12:38 - 12:41
    dramáticamente diferente del pasado"...
  • 12:41 - 12:43
    El pasado fue mucho más estable...
  • 12:45 - 12:47
    "un contraste oscurecido
  • 12:47 - 12:50
    por la no dramática naturaleza
    de la transformación gradual,
  • 12:50 - 12:53
    recalcada por tumultos ocasionales".
  • 12:53 - 12:55
    Ocasionalmente, cosas terribles pasan.
  • 12:56 - 12:59
    Se les muestra a Uds.
    estas terribles cosas
  • 12:59 - 13:02
    en las noticias cada noche
    de la semana.
  • 13:02 - 13:06
    No se les cuenta sobre cómo
    la población decrece.
  • 13:06 - 13:09
    No se les cuenta sobre cómo
    el mundo está más conectado.
  • 13:09 - 13:13
    No se les cuenta sobre las increíbles
    mejoras en entendimiento.
  • 13:13 - 13:16
    No se les cuenta sobre cómo
    nosotros aprendemos a crecer
  • 13:16 - 13:19
    para gastar menos y
    consumir menos.
  • 13:19 - 13:20
    Este es mi último mapa.
  • 13:20 - 13:23
    En este mapa, hemos quitado los mares
  • 13:23 - 13:24
    y los océanos.
  • 13:25 - 13:27
    Ahora están mirando
  • 13:27 - 13:31
    alrededor de 7,4 mil millones
    de personas
  • 13:31 - 13:34
    con el mapa dibujado en proporción
    a estas personas.
  • 13:35 - 13:37
    Están viendo cerca de
    mil millones en China
  • 13:37 - 13:40
    y pueden ver la ciudad más grande
    en el mundo en China,
  • 13:40 - 13:41
    pero no saben su nombre.
  • 13:43 - 13:45
    Uds. pueden ver que India
  • 13:45 - 13:47
    está en el centro del mundo.
  • 13:47 - 13:51
    Uds. pueden ver que Europa
    está en el borde.
  • 13:51 - 13:54
    Y nosotros en Exeter hoy día
  • 13:54 - 13:57
    estamos en el extremo
    más alejado del planeta
  • 13:57 - 13:59
    Estamos en un pedacito de roca
  • 13:59 - 14:01
    fuera de Europa
  • 14:01 - 14:04
    que contiene menos de 1 %
  • 14:04 - 14:06
    de los adultos del mundo,
  • 14:06 - 14:09
    y menos de 1 %
  • 14:09 - 14:11
    de los niños del mundo.
  • 14:12 - 14:16
    Estamos viviendo en un mundo
    estabilizador, un mundo urbanizador,
  • 14:16 - 14:18
    un mundo envejecido,
  • 14:18 - 14:20
    un mundo conectado.
  • 14:20 - 14:24
    Hay muchas, muchas cosas
    de las cuales alarmarnos,
  • 14:24 - 14:29
    pero no hay necesidad de que nos
    temamos el uno del otro como lo hacemos,
  • 14:29 - 14:34
    y necesitamos ver que ahora
    estamos viviendo en un nuevo mundo.
  • 14:34 - 14:36
    Muchas gracias.
  • 14:36 - 14:37
    (Aplausos)
Title:
Mapas que nos muestran quiénes somos (no solo dónde estamos) | Danny Dorling | TEDxExeter
Description:

¿Cómo se ve el mundo cuando haces mapas usando datos? El geógrafo social Danny Dorling nos invita a ver el mundo de nuevo, con sus mapas cautivadores y esclarecedores que muestran a la Tierra como realmente es, un lugar conectado, cambiante y fascinante al cual todos pertenecemos. No volverás a mirar un mapa de la misma manera de nuevo.

Esta charla se desarrolló en un evento TEDx, en el que se usa el formato de las charlas TED, pero es organizado de forma independiente por una comunidad local. Más información en http://ted.com/tedx
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:46

Spanish subtitles

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