La bioluminescence est brillante- Leslie Kenna
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0:14 - 0:16Imaginez un endroit si sombre
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0:16 - 0:18que vous ne voyez pas
le nez sur votre visage. -
0:18 - 0:21Yeux ouverts ou fermés, c'est pareil
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0:21 - 0:24parce que le soleil ne brille jamais là.
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0:24 - 0:26Vers le haut, vous voyez une lumière.
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0:26 - 0:28Quand vous vous approchez lentement
pour voir ce que c'est, -
0:28 - 0:30une lumière bleue volette autour de vous.
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0:30 - 0:32Vous vous dites : « Je pourrais
passer ma vie à la regarder ». -
0:32 - 0:33Mais vous ne le pouvez pas
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0:33 - 0:36parce que la bouche d'une baudroie
vient juste de s'ouvrir -
0:36 - 0:38et de vous manger tout cru.
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0:38 - 0:40Vous êtes une des nombreuses créatures
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0:40 - 0:42au fond de l'océan qui apprennent trop tard
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0:42 - 0:46à apprécier la puissance de la bioluminescence.
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0:46 - 0:48La bioluminescence se réfère à la capacité
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0:48 - 0:51de certains êtres vivants
à créer de la lumière. -
0:51 - 0:53Le corps humain peut fabriquer des trucs
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0:53 - 0:56comme le cérumen et les ongles des orteils,
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0:56 - 0:57mais ces organismes peuvent transformer
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0:57 - 1:00des parties de leur corps
en bâtons lumineux. -
1:00 - 1:02C'est comme si la nature
les avait préparés à faire une rave party. -
1:02 - 1:03Pourquoi ?
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1:03 - 1:05D'une manière ou d'une autre,
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1:05 - 1:09la bioluminescence améliore
les chances de survie d'une créature vivante. -
1:09 - 1:10Prenez la luciole.
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1:10 - 1:12Sa capacité à émettre
une lueur verte -
1:12 - 1:14l'aide à attirer un compagnon
un chaud soir d'été, -
1:14 - 1:17mais ce n'est qu'une des nombreuses créatures
qui peuvent briller. -
1:17 - 1:20Le ver de la pomme,
Phrixothrix hirtus, -
1:20 - 1:22peut éclairer son corps
en deux couleurs : -
1:22 - 1:23rouge et vert.
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1:23 - 1:24Est-ce que vous mangeriez quelque chose
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1:24 - 1:27qui ressemble à une piste d'aéroport ?
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1:27 - 1:29Pas plus que n'importe quel prédateur raisonnable.
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1:29 - 1:32Les feux clignotants protègent le ver.
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1:32 - 1:34Puis, il y a la crevette de haute mer,
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1:34 - 1:36Acantherphyra purpurea.
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1:36 - 1:37Quand elle se sent menacée,
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1:37 - 1:40elle crache un nuage de matière gluante
luisante par la bouche. -
1:40 - 1:41Qui ne part pas en courant
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1:41 - 1:44quand on vient de leur vomir dessus ?
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1:44 - 1:46De plus, ce vomi attire
les plus grands prédateurs -
1:46 - 1:48qui veulent manger l'ennemi de la crevette.
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1:48 - 1:51Alors que se passe-t-il si vous ne pouvez pas
produire de bioluminescence ? -
1:51 - 1:52Pas de problème !
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1:52 - 1:53Les êtres vivants ont d'autres façons
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1:53 - 1:56de tirer parti de la bioluminescence,
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1:56 - 1:59même s'ils ne sont pas nés
avec l'équipement nécessaire pour briller. -
1:59 - 2:00Reprenons la baudroie
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2:00 - 2:02quelques instants avant
qu'elle n'essaye de vous manger. -
2:02 - 2:04Cet appât brillant sur le dessus de sa tête ?
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2:04 - 2:07Il s'agit d'une poche de peau appelée l'esca.
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2:07 - 2:10L'esca contient des bactéries bioluminescentes.
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2:10 - 2:12La baudroie ne peut briller en soi,
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2:12 - 2:16alors elle a donc un sac de bactéries
qui brillent. -
2:16 - 2:18Vous vous souvenez de la luciole ?
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2:18 - 2:20Elle peut effectivement se faire briller.
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2:20 - 2:23À l'intérieur de sa lanterne
se trouvent deux produits chimiques, -
2:23 - 2:25une luciférine et une luciférase.
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2:25 - 2:28Quand la luciférase et la luciférine
de la luciole se mélangent -
2:28 - 2:29en présence d'oxygène
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2:29 - 2:31et alimentent la cellule, appelée ATP,
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2:31 - 2:35la réaction chimique dégage de l'énergie
sous forme de lumière. -
2:35 - 2:37Une fois que les scientifiques ont compris
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2:37 - 2:40comment la luciole
crée sa luciférase et sa luciférine, -
2:40 - 2:41ils ont utilisé le génie génétique
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2:41 - 2:43pour provoquer cette réaction
de production de lumière -
2:43 - 2:46à l'intérieur d'autres êtres vivants
qui ne peuvent pas briller. -
2:46 - 2:48Par exemple, ils ont inséré des gènes,
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2:48 - 2:50ou instructions, d'une cellule
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2:50 - 2:54pour créer la luciférase et la luciférine
de la luciole dans un plant de tabac. -
2:54 - 2:57Cela fait, le plant de tabac
a suivi les instructions -
2:57 - 3:01glissées dans son ADN
et s'est illuminé comme un sapin de Noël. -
3:01 - 3:03La beauté de la bioluminescence,
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3:03 - 3:06à la différence de la lumière émise par le soleil
ou une ampoule à incandescence, -
3:06 - 3:07est qu'elle n'est pas chaude.
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3:07 - 3:09Elle se déroule dans
un intervalle de températures -
3:09 - 3:11qui ne brûlent pas une chose vivante.
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3:11 - 3:13Et contrairement à un bâton luminescent,
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3:13 - 3:16qui s'évanouit quand les produits chimiques
à l'intérieur s'épuisent -
3:16 - 3:19les réactions bioluminescentes utilisent
des ressources renouvelables. -
3:19 - 3:21C'est une raison pour laquelle les ingénieurs
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3:21 - 3:24essaie de développer
des arbres bioluminescents. -
3:24 - 3:27Imaginez, si on les plantait
sur le bord des autoroutes, -
3:27 - 3:29ils pourraient éclairer la route,
en n'utilisant que de l'oxygène -
3:29 - 3:32et d'autres ressources disponibles
gratuitement et propres. -
3:32 - 3:35Vous parlez d'un avantage de survie !
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3:35 - 3:37Ça pourrait aider notre planète
à vivre plus longtemps. -
3:37 - 3:39Vous arrive-t-il de penser à d'autres façons
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3:39 - 3:42de faire bon usage de la bioluminescence ?
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3:42 - 3:44Ce bâton luminescent
que vous balancez en rythme lors d'une rave -
3:44 - 3:46peut vous aider à trouver une compagne,
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3:46 - 3:50mais sinon, comment la bioluminescence
peut-elle améliorer votre survie ? -
3:50 - 3:52Si vous commencez
à penser de cette façon, -
3:52 - 3:53vous avez vu la lumière.
- Title:
- La bioluminescence est brillante- Leslie Kenna
- Speaker:
- Leslie Kenna
- Description:
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Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/the-brilliance-of-bioluminescence-leslie-kenna
Certains animaux ont de la chance : la nature les a doté de bioluminescence, la capacité de créer de la lumière. La luciole, la baudroie et quelques autres créatures surprenantes s'en servent de bien des façons, dont la survie, la chasse et l'accouplement. Leslie Kenna étudie cette lueur magique - et notre quête pour la reproduire.
Leçon de Leslie Kenna, animation de Cinematic Sweden. - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:09
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