Hasonlósági alapesetek | Geometria | Khan Academy
-
0:01 - 0:05Tegyük fel, hogy van egy ABC háromszögünk,
-
0:05 - 0:10amelyik valahogy így néz ki,
három csúcsa az A, B és C. -
0:10 - 0:12A lehető legkevesebb
információt akarom megadni, -
0:12 - 0:14vagyis szeretnék megfogalmazni néhány
követelményt, -
0:14 - 0:17amelyeket arra használhatnánk,
hogy egy másik háromszögről -
0:17 - 0:20megállapítsuk, hasonló-e az ABC-hez.
-
0:20 - 0:22Azt már tudjuk,
-
0:22 - 0:25hogy ha mindhárom megfelelő szög
-
0:25 - 0:28ugyanakkora, mint az ABC háromszögben,
-
0:28 - 0:30akkor hasonló háromszögekkel
van dolgunk. -
0:30 - 0:33Legyen például ez itt 30 fok,
-
0:33 - 0:35ez a szög 90 fok, és ez a szög itt
-
0:35 - 0:3760 fok.
-
0:37 - 0:38És legyen ez egy másik háromszög,
-
0:38 - 0:42ami így néz ki, és nyilvánvalóan
egy kisebb háromszög, -
0:42 - 0:44de a megfelelő szögei ugyanakkorák.
-
0:44 - 0:47Ez itt 30 fok,
-
0:47 - 0:50ez 90 fok és ez 60 fok,
-
0:50 - 0:57és tudjuk, hogy ez az XYZ háromszög
hasonló lesz az ABC háromszöghöz. -
0:57 - 1:01Abból tudjuk ezt, hogy
a megfelelő szögek -
1:01 - 1:03ugyanakkorák, és emiatt
-
1:03 - 1:10az ABC háromszög és az
XYZ háromszög hasonlóak. -
1:10 - 1:11Ehhez persze helyes sorrendben kell
-
1:11 - 1:13a megfelelő szögeket leírni.
-
1:13 - 1:15Y felel meg a 90 fokos szögnek,
-
1:15 - 1:17X felel meg a 30 fokos szögnek,
-
1:17 - 1:18A felel meg a 30 fokos szögnek,
-
1:18 - 1:21tehát A és X az első helyen áll,
-
1:21 - 1:23B és Y a 90 fokos szögek,
ezek a második helyen, -
1:23 - 1:25és aztán Z az utolsó.
-
1:25 - 1:27Ez az, amit már ismerünk,
ha megvan a három szög, -
1:27 - 1:29de valóban szükség van-e
a három szögre? -
1:29 - 1:32Vajon ha csak két szöget ismernénk,
az elég lenne-e? -
1:32 - 1:34Nyilván, hiszen ha ismerjük
egy háromszög két szögét, -
1:34 - 1:36akkor ismerjük a harmadikat is,
-
1:36 - 1:40tehát ha például van itt
egy másik háromszögünk, -
1:40 - 1:44ami így néz ki,
-
1:44 - 1:47és azt mondanám neked, hogy
csak két megfelelő szögük -
1:47 - 1:48azonos nagyságú.
-
1:48 - 1:52Mondjuk ez a szög megegyezik
ezzel a szöggel, -
1:52 - 1:56és ez a szög itt
ugyanakkora, mint ez a szög. -
1:56 - 1:59Elegendő-e ez ahhoz, hogy azt mondhassuk,
hogy a két háromszög hasonló? -
1:59 - 2:00Hát persze.
-
2:00 - 2:03Hiszen ha egy háromszögnek
ismerjük két szögét, -
2:03 - 2:05akkor tudjuk, hogy mekkorának
kell lennie a harmadik szögnek, -
2:05 - 2:08ha tudjuk, hogy ez a szög 30 fok,
és ez a szög 90 fok, -
2:08 - 2:11akkor már tudjuk, hogy
ennek a szögnek 60 fokosnak kell lennie. -
2:11 - 2:14Akármekkora ez a két szög,
kivonod őket a 180-ból, -
2:14 - 2:17és akkora lesz ez a szög.
-
2:17 - 2:19Általánosságban, a hasonlóság
bizonyításához -
2:19 - 2:24nincs szükség mindhárom szög
egyenlőségének megmutatására, -
2:24 - 2:27elegendő két szög egyenlőségét megmutatni.
-
2:27 - 2:31Ez lesz tehát az első alapesetünk,
-
2:31 - 2:33két-két szög páronként egyenlő,
röviden ez a szög-szög feltétel. -
2:33 - 2:36Ha be tudod bizonyítani, hogy
két-két szög páronként egyenlő, -
2:36 - 2:39akkor a háromszögek hasonlóak.
-
2:39 - 2:42Például, ha számokkal akarjuk
megnézni, -
2:42 - 2:47és ez itt 30 fok volt,
és tudjuk, hogy ebben a háromszögben -
2:47 - 2:49ez a szög 90 fokos,
-
2:49 - 2:51akkor már tudjuk, hogy
ez a háromszög -
2:51 - 2:53hasonló ehhez.
-
2:53 - 2:56És akkor már kijelentheted
a harmadik szögről, -
2:56 - 2:57magától értetődően,
-
2:57 - 2:59hogy ez a harmadik szög 60 fokos,
-
2:59 - 3:01és így mindhárom szög
páronként megegyezik. -
3:01 - 3:04Ez tehát a hasonlóság első alapesete.
-
3:04 - 3:06A másik dolog, amit tudunk a hasonlóságról,
-
3:06 - 3:09hogy a megfelelő oldalak hosszának
-
3:09 - 3:11aránya páronként megegyezik.
-
3:11 - 3:15Így például, ha van
egy másik derékszögű háromszögünk, -
3:15 - 3:19rajzolok ide egy másik háromszöget,
-
3:19 - 3:26legyen ez az X-Y-Z háromszög.
-
3:26 - 3:31Tegyük fel, hogy ismerjük
az AB és az XY aránypárt, -
3:31 - 3:38tehát ismerjük AB/XY értékét
– ennek és ennek az oldalnak az arányát – -
3:38 - 3:40és itt egyáltalán nem azt mondjuk,
hogy ezek hossza megegyezik, -
3:40 - 3:42csak az arányukat vizsgáljuk most.
-
3:42 - 3:44Azt mondjuk, hogy AB/XY
-
3:44 - 3:50az AB/XY = BC/YZ,
-
3:50 - 3:54azaz megegyezik BC/YZ-vel.
-
3:54 - 4:04Ez pedig megegyezik AC/XZ-vel.
-
4:04 - 4:07Tehát még egyszer, ez is egy módja
-
4:07 - 4:09a hasonlóság meghatározásának.
-
4:09 - 4:11Tehát ha mindhárom
megfelelő oldal, -
4:11 - 4:14a három megfelelő oldal hosszának aránya
-
4:14 - 4:15páronként megegyezik, akkor tudjuk,
-
4:15 - 4:18hogy hasonlók a háromszögeink.
-
4:18 - 4:21És ezt oldal-oldal-oldal hasonlóságnak hívjuk.
-
4:21 - 4:23De ne keverjük ezt össze
-
4:23 - 4:25az oldal-oldal-oldal egybevágósági alapesettel.
-
4:25 - 4:30Ezek tehát a hasonlósági alapeseteink,
-
4:30 - 4:31vagy axiómáink,
-
4:31 - 4:33és később majd ezekre építjük
-
4:33 - 4:35feladatok megoldását
és más dolgok bizonyítását. -
4:35 - 4:38Az egybevágóságnál az oldal-oldal-oldal
elnevezés -
4:38 - 4:40azt jelenti, hogy ott
a megfelelő oldalak hossza megegyezik. -
4:40 - 4:43A hasonlóság esetén pedig az
oldal-oldal-oldal elnevezés -
4:43 - 4:48a megfelelő oldalak páronkénti
arányának egyenlőségére utal. -
4:48 - 4:57Tehát ha pl. ez itt 10,
-
4:57 - 4:58na nem, legyen ez egy nagyobb szám,
-
4:58 - 5:02mondjuk 60, ez itt 30,
-
5:02 - 5:05ez pedig 30-szor gyök 3.
-
5:05 - 5:09Csak azért választottam ezeket a számokat,
mert nemsokára látni fogjuk, -
5:09 - 5:12hogy a 30-60-90 fokos háromszögben
milyen jellegzetes arányok szerepelnek. -
5:13 - 5:14Itt pedig legyen
-
5:14 - 5:196, 3 és négyzetgyök 3.
-
5:19 - 5:23Figyeld meg, AB/XY az 30-szor gyök 3
-
5:23 - 5:27osztva 3-szor gyök 3, az 10.
-
5:27 - 5:29Mekkora lesz BC/XZ?
-
5:29 - 5:3230 osztva 3-mal, az 10.
-
5:32 - 5:37És mennyi 60 osztva 6-tal, vagy AC/XZ?
-
5:37 - 5:39Nos, az is 10 lesz.
-
5:39 - 5:41Tehát általánosságban, ha innen
az egyik oldaltól -
5:41 - 5:43megyünk ide, a megfelelő oldalhoz,
-
5:43 - 5:46akkor minden oldal esetében 10-zel szorzunk.
-
5:46 - 5:47De erre nem azt mondjuk, hogy egybevágóak,
-
5:47 - 5:48vagy hogy az oldalak ugyanakkorák lennének
-
5:48 - 5:51az oldal-oldal-oldal hasonlósági
feltétel alapján. -
5:51 - 5:53Annyit állítunk, hogy ugyanazzal a
mennyiséggel szorozva -
5:53 - 5:55felnagyítjuk őket, vagy
másképp fogalmazva -
5:55 - 5:58a megfelelő oldalak aránya
-
5:58 - 6:00ugyanaz lesz.
-
6:00 - 6:05Na és mi van akkor, ha
-
6:05 - 6:10– rajzoljunk ide egy másik háromszöget,
-
6:10 - 6:12ezeket itt akarom hagyni,
hogy aztán egyszerre láthassuk őket, – -
6:12 - 6:18tehát rajzoljuk meg az ABC háromszöget,
-
6:18 - 6:23ez itt az A, a B és a C.
-
6:23 - 6:30És tudjuk, hogy
ha nézzük ezt a másik háromszöget, -
6:30 - 6:39akkor ez az XY az AB oldalnak
valamilyen többszöröse. -
6:39 - 6:41Le is írom ide,
-
6:41 - 6:46XY az AB-nek egy konstanssal való szorzata.
-
6:46 - 6:48Talán egy kicsit nagyobbra
rajzolom az XY-t, -
6:48 - 6:49de nem feltétlenül kellene.
-
6:49 - 6:51A konstans 1-nél kisebb is lehetne,
-
6:51 - 6:52ekkor egy kisebb értéket eredményezne.
-
6:52 - 6:54De csináljuk inkább így,
-
6:54 - 6:57vagyis legyen az XY
egy kicsit nagyobb. -
6:57 - 7:00Tehát mondjuk ez az X és ez az Y.
-
7:00 - 7:07Tegyük fel tehát, hogy az XY/AB
-
7:07 - 7:09valamilyen konstans érték.
-
7:09 - 7:11Ha mindkét oldalt megszorozzuk AB-vel,
-
7:11 - 7:14akkor azt kapjuk, hogy
XY az AB-nek valahányszoros nagyítása. -
7:14 - 7:20Lehet pl. AB=5, XY=10, és ekkor
a konstansunk 2 lesz. -
7:20 - 7:23Egy kettes tényezővel nagyítottunk.
-
7:23 - 7:27Ezenkívül – mondjuk – azt is tudjuk,
-
7:27 - 7:32hogy az ABC szög megegyezik
az XYZ szöggel. -
7:32 - 7:34Felveszek itt egy új pontot,
-
7:34 - 7:37és rajzolok egy új oldalt.
-
7:37 - 7:40Ez itt Z. És még
-
7:40 - 7:45azt is tudjuk, hogy az ABC szög
megegyezik az XYZ szöggel, -
7:45 - 7:49valamint azt is, hogy a BC/YZ arány
-
7:49 - 7:51ugyanez az állandó érték.
-
7:51 - 7:55A BC és YZ aránya is
-
7:55 - 7:57megegyezik ezzel az állandóval.
-
7:57 - 8:01Így például, ahol ez 5 és 10 volt,
ez mondjuk 3 és 6. -
8:01 - 8:02A konstanssal megduplázzuk
-
8:02 - 8:04az oldal hosszát.
-
8:04 - 8:09Vajon ez az XYZ háromszög hasonló-e?
-
8:09 - 8:17Gondoljuk meg, ha XY ugyanannyiszorosa AB-nek,
-
8:17 - 8:21mint YZ a BC-nek, és az
általuk közbezárt szögek -
8:21 - 8:24megegyeznek, akkor
csupán egyetlen háromszöget -
8:24 - 8:25tudunk itt felrajzolni.
-
8:25 - 8:29Egyetlen háromszögre
vagyunk itt korlátozva, -
8:29 - 8:30vagyis teljesen meghatározott
-
8:30 - 8:32ennek az oldalnak a hossza,
és az oldal hosszát -
8:32 - 8:35pontosan ugyanezzel a konstanssal
való szorzás fogja kiadni. -
8:35 - 8:41Ezt a feltételt oldal-szög-oldal
hasonlóságnak hívjuk. -
8:41 - 8:44Tehát még egyszer, láttuk a 3 oldal
és a 2 oldal és szög -
8:44 - 8:46egybevágósági alapeseteket.
-
8:46 - 8:48De itt most egész más
a helyzet. -
8:48 - 8:55Itt ugyanis azt mondjuk, hogy
ha a két háromszögben -
8:55 - 8:57két-két oldalhossz aránya egyenlő,
-
8:57 - 9:02azaz AB/XY, mint az egyik
összetartozó oldalpár, -
9:02 - 9:05és a másik összetartozó oldalpár,
-
9:05 - 9:08BC és YZ aránya megegyezik,
valamint az ezek által bezárt szögek -
9:08 - 9:12egyenlők, akkor kimondhatjuk
a hasonlóságot. -
9:12 - 9:14Az egybevágóságnál az oldalaknak
ténylegesen -
9:14 - 9:15meg kellett egyezniük.
-
9:15 - 9:19Itt viszont azt mondjuk ki, hogy csupán
a megfelelő oldalak arányainak -
9:19 - 9:21kell egyenlőnek lennie.
-
9:21 - 9:25Tehát itt az oldal-szög-oldal feltételt
alkalmazva, -
9:25 - 9:27hadd rajzoljak fel néhány példát.
-
9:27 - 9:33Legyen mondjuk itt ez a 3-2-4 háromszög,
-
9:33 - 9:38és legyen ez a másik háromszög,
-
9:38 - 9:429 és 6 hosszú oldalakkal,
-
9:42 - 9:45és azt is tudjuk, hogy a közbezárt szögek
megegyeznek, -
9:45 - 9:47vagyis ez a szög meg ez szög ugyanakkora.
-
9:47 - 9:50Na mármost az oldal-szög-oldal
hasonlóság azt mondja ki, -
9:50 - 9:52hogy ez a két háromszög
-
9:52 - 9:56egyértelműen hasonló,
le vagyunk korlátozva, -
9:56 - 9:58hiszen egyetlen ilyen
háromszöget -
9:58 - 10:00tudunk csak ide berajzolni.
-
10:00 - 10:01Mégpedig egy olyan háromszöget,
-
10:01 - 10:04amelynek minden oldala
ugyanazzal az értékkel van megszorozva. -
10:04 - 10:06Itt tehát csak egyetlen oldalhosszt
-
10:06 - 10:08rajzolhatunk be,
-
10:08 - 10:11amelyet ugyanúgy 3-szoros szorzóval
kellett kiszámolni. -
10:11 - 10:13Ez az egyetlen lehetséges háromszög.
-
10:13 - 10:15Amikor meghatározod ezt az oldalt,
abból indulsz ki, -
10:15 - 10:18hogy ez 3-szorosa ennek az oldalnak,
ez 3-szorosa ennek az oldalnak, -
10:18 - 10:19a bezárt szögek megegyeznek,
-
10:19 - 10:22és így csak egyetlen háromszöget
tudunk felrajzolni. -
10:22 - 10:24És tudjuk, hogy létezik itt
egy hasonló háromszög, -
10:24 - 10:26amelynek minden oldala
3-szor nagyobb, -
10:26 - 10:28így az egyetlen megrajzolható
háromszög -
10:28 - 10:30pont ez a hasonló háromszög.
-
10:30 - 10:32Ez a helyzet
az oldal-szög-oldal hasonlóság esetén. -
10:32 - 10:34Egyáltalán nem állítjuk, hogy ez az oldal
megegyezne ezzel az oldallal, -
10:34 - 10:36vagy ez az oldal emezzel,
-
10:36 - 10:40csupán azt, hogy ugyanazzal a
konstanssal vannak megszorozva. -
10:40 - 10:44Ha lenne egy másik háromszögünk,
ami mondjuk így nézne ki: -
10:44 - 10:48ez itt 9, ez 4, és
-
10:48 - 10:52a közbezárt szög ugyanakkora,
akkor nem mondhatnánk, -
10:52 - 10:56hogy ezek hasonlóak,
mert ez az oldal háromszorosa ennek, -
10:56 - 10:58ez pedig csak kétszerese ennek.
-
10:58 - 11:00Tehát erről nem jelenthetjük ki,
-
11:00 - 11:03hogy feltétlenül hasonló.
-
11:03 - 11:07Hasonlóképpen, ha egy olyan
háromszögünk lenne, -
11:07 - 11:10amelynek egyik oldala 9, a másik 6,
-
11:10 - 11:14de nem tudnánk, hogy
ez a két szög azonos-e, -
11:14 - 11:16vagyis nem ismernénk az összes
kényszerítő feltételt, -
11:16 - 11:19tehát nem tudhatnánk,
hogy ez a két háromszög -
11:19 - 11:21mindenképpen hasonló,
-
11:21 - 11:23hiszen nem ismerjük a közbezárt szögeket.
-
11:23 - 11:25Most persze mondhatnád azt,
-
11:25 - 11:27hogy még további feltételeink is voltak.
-
11:27 - 11:32Volt az egybevágóságnál a szög-szög-oldal
feltétel, -
11:32 - 11:34de ha belegondolsz, azt már megmutattuk,
-
11:34 - 11:36hogy két szög már önmagában
is elég a hasonlóság biztosítására, -
11:36 - 11:39tehát minek foglalkozni egy szöggel,
egy másik szöggel -
11:39 - 11:40és még egy oldalpár arányával is?
-
11:40 - 11:42Minek ezzel bajlódni?
-
11:42 - 11:44Aztán volt a szög-oldal-szög
egybevágósági feltétel, -
11:44 - 11:47de mégegyszer, itt is
tudjuk, hogy a két szög elegendő, -
11:47 - 11:49nem kell pluszban foglalkoznunk az oldallal,
-
11:49 - 11:51egyáltalán nincs rá szükségünk.
-
11:51 - 11:54Ezek lesznek tehát
a hasonlósági alapeseteink. -
11:54 - 11:56És emlékeztetni szeretnélek arra,
hogy itt az oldal-oldal-oldal -
11:56 - 11:59alapeset tényleg különbözik
az egybevágósági oldal-oldal-oldal alapesetétől. -
11:59 - 12:01Itt a megfelelő oldalak arányáról beszélünk,
-
12:01 - 12:03nem állítjuk, hogy ezek az oldalak
megegyeznek, -
12:03 - 12:06Itt pedig, az oldal-szög-oldal alapeset is
-
12:06 - 12:08különbözik az egybevágósági
oldal-szög-oldal alapesettől. -
12:08 - 12:09Van hozzá köze, de itt az oldalak
-
12:09 - 12:11arányáról beszélünk, nem pedig
-
12:11 - 12:13a tényleges hosszukról.
- Title:
- Hasonlósági alapesetek | Geometria | Khan Academy
- Description:
-
Két háromszög hasonlóságának alapeseteit mutatjuk be ebben a videóban.
Matematika a Khan Academyn: https://hu.khanacademy.org/mathMi a Khan Academy? A Khan Academy gyakorló feladatokat, oktatóvideókat és személyre szabott tanulási összesítő táblát kínál, ami lehetővé teszi, hogy a tanulók a saját tempójukban tanuljanak az iskolában és az iskolán kívül is. Matematikát, természettudományokat, programozást, történelmet, művészettörténetet, közgazdaságtant és még más tárgyakat is tanulhatsz nálunk. Matematikai mesterszint rendszerünk végigvezeti a diákokat az általános iskola első osztályától egészen a differenciál- és integrálszámításig modern, adaptív technológia segítségével, mely felméri az erősségeket és a hiányosságokat.
Küldetésünk, hogy bárki, bárhol világszínvonalú oktatásban részesülhessen.
A magyar fordítás az Akadémia Határok Nélkül Alapítvány (akademiahataroknelkul.hu) csapatának munkája.
Iratkozz fel a Khan Academy magyar csatornájára:
https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademymagyar
Kövess minket a Facebook-on: https://www.facebook.com/khanacademymagyar/
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 12:14
![]() |
Eszter Lovas edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates | |
![]() |
Abigel edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates | |
![]() |
Abigel edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates | |
![]() |
Abigel edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates | |
![]() |
Abigel edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates | |
![]() |
Abigel edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates | |
![]() |
Abigel edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates | |
![]() |
Abigel edited Hungarian subtitles for Similarity Postulates |