Power of Words
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0:05 - 0:11Nós temos um novo bloco que é chamado de bloco
"senão/se". É uma declaração condiciconal assim como -
0:11 - 0:16o bloco "se" que você usou nos desafios anteriores.
Mas agora há uma nova parte em baixo que diz -
0:16 - 0:23"senão". O bloco senão/se permite que a abelha
tome uma decisão entre dois grupos de ações. -
0:23 - 0:28Se a abelha está em uma flor, a abelha vai fazer
o conjunto de açoes que você colocar na primeira parte -
0:28 - 0:34aonde diz para fazer. Se a abelha não estiver em uma flor,
ela vai fazer o conjunto de ações que você colocou -
0:34 - 0:42na vaga que diz "senão". Através das declarações "se"
são como os computadores são capazes de tomarem decisões. -
0:42 - 0:47Humanos colocam condições para o computador
que dizem que se o computador for apresentado a -
0:47 - 0:55uma certa situação ele deve fazer isso. Senão, que significa
caso contrário, faça aquilo. O topo do nosso bloco -
0:55 - 1:02senão/se diz "se estiver em uma flor". Mas o topo do nosso
bloco poderia dizer outras coisas como "se o néctar for igual -
1:02 - 1:08a dois ou se tiver um caminho a frente", nosso bloco vai
se comportar da mesma forma. Ele poderia dizer que se a declaração -
1:08 - 1:13for verdadeira ele vai fazer o primeiro conjunto
de ações. Mas se a declaração no topo -
1:13 - 1:16for falsa, ele vai fazer o segundo conjunto de ações.
- Title:
- Power of Words
- Description:
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Students consider that they may get online messages from other kids that can make them feel angry, hurt, sad, or fearful. This video works in collaboration with our Digital Citizenship Curriculum, Grade 3-5, unit 1, Power of Words.
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- English
- Team:
- Code.org
- Project:
- CSF '21-'22
- Duration:
- 02:55
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