< Return to Video

Три типи упереджень, які формують наш світогляд

  • 0:01 - 0:03
    За освітою я метеоролог,
  • 0:03 - 0:06
    я маю диплом бакалавра, магістра
    та доктора у фізичній метеорології,
  • 0:06 - 0:08
    тож я метеоролог, найсправжнісінький.
  • 0:08 - 0:13
    Через це мені завжди задають
    чотири питання.
  • 0:13 - 0:16
    Я їх можу передбачити,
    і ніколи не помиляюся.
  • 0:16 - 0:18
    (Сміх)
  • 0:18 - 0:20
    Ось такі питання:
  • 0:20 - 0:22
    "Маршалл, на якому ти каналі?"
  • 0:22 - 0:24
    (Сміх)
  • 0:24 - 0:27
    "Докторе Шепард, яка погода
    буде завтра?"
  • 0:27 - 0:28
    (Сміх)
  • 0:28 - 0:30
    І я просто в захваті від питання:
  • 0:30 - 0:33
    "Моя дочка одружується наступного
    місяця, весілля на вулиці.
  • 0:33 - 0:34
    Чи буде тоді дощ?"
  • 0:34 - 0:36
    (Сміх)
  • 0:36 - 0:39
    Без жартів, я дійсно не знаю,
    як відповідати на такі питання,
  • 0:39 - 0:40
    науки вони не стосуються.
  • 0:40 - 0:44
    Але останнім часом мені задають
    таке питання:
  • 0:44 - 0:49
    "Докторе Шепард, ви вірите
    у зміну клімату?"
  • 0:49 - 0:53
    "Ви вірите у глобальне потепління?"
  • 0:53 - 0:56
    Кожного разу, коли мені задають
    це питання, я збираюся із думками.
  • 0:56 - 0:59
    Тому що це питання
    поставлено неправильно —
  • 0:59 - 1:01
    наука - це не система вірувань.
  • 1:01 - 1:05
    Мій син, йому 10 років,
    він вірить у зубну фею.
  • 1:05 - 1:08
    І йому потрібно це перерости,
    бо я втрачаю долари.
  • 1:08 - 1:11
    (Сміх)
  • 1:11 - 1:13
    Але він вірить у зубну фею.
  • 1:13 - 1:15
    Та задумайтесь над цим.
  • 1:15 - 1:18
    Тут, у Атланті, розташована
    будівля Банку Америки.
  • 1:18 - 1:20
    Ви ніколи не чули, щоб хтось говорив:
  • 1:20 - 1:23
    "Ви вірите, що коли піднятися
    на вершину цієї будівлі,
  • 1:23 - 1:25
    і кинути з неї м'яча, то він впаде?"
  • 1:25 - 1:29
    Ви ніколи такого не чули,
    оскільки гравітація — це факт.
  • 1:29 - 1:33
    Чому ми не чуємо такого питання:
  • 1:33 - 1:35
    "Ви вірите у гравітацію?"
  • 1:35 - 1:36
    Однак ми чуємо питання:
  • 1:36 - 1:39
    "Ви вірите у глобальне потепління?"
  • 1:40 - 1:43
    Обдумайте ці факти.
  • 1:44 - 1:47
    Американська асоціація сприяння розвитку
    науки, ААСРН,
  • 1:47 - 1:50
    одна з головних наукових організацій,
  • 1:50 - 1:54
    опитала вчених та громадськість
    щодо різних наукових проблем.
  • 1:54 - 1:55
    Ось декотрі з них:
  • 1:55 - 1:59
    генетично модифікована їжа,
    досліди над тваринами, еволюція людини.
  • 1:59 - 2:02
    І погляньте, що про це говорять науковці:
    думка тих,
  • 2:02 - 2:05
    хто дійсно вивчає ці проблеми,
    позначена червоним,
  • 2:05 - 2:08
    а сірим — те що думає громадськість.
  • 2:08 - 2:09
    Як ми дійшли до такого?
  • 2:09 - 2:11
    Як ми дійшли до такого?
  • 2:11 - 2:17
    Думка громадськості дуже відрізняється
    від думки науковців.
  • 2:17 - 2:20
    Тож тепер я трохи детальніше
    розгляну проблему,
  • 2:20 - 2:21
    яка належить до сфери
  • 2:21 - 2:24
    моєї компетенції, а саме, зміну клімату.
  • 2:24 - 2:28
    87% науковців вважають,
    що люди сприяють зміні клімату.
  • 2:28 - 2:32
    А серед громадськості лише 50%?
  • 2:33 - 2:35
    Як ми дійшли до такого?
  • 2:35 - 2:36
    Тож постає питання:
  • 2:36 - 2:41
    що формує наше уявлення про науку?
  • 2:43 - 2:44
    Це цікаве питання,
  • 2:44 - 2:47
    я його довго обмірковував.
  • 2:48 - 2:53
    Думаю, що на сприйняття суспільством
    науки дуже впливає один чинник —
  • 2:53 - 2:55
    це система вірувань та упереджень.
  • 2:55 - 2:58
    Система вірувань та упереджень.
  • 2:58 - 2:59
    Стежте за моєю думкою.
  • 2:59 - 3:02
    Оскільки я хочу поговорити
    про три компоненти:
  • 3:02 - 3:06
    підтверджувальне упередження,
    ефект Данінга-Крюгера
  • 3:06 - 3:08
    та когнітивний дисонанс.
  • 3:08 - 3:12
    Звучить як серйозні, вишукані,
    академічні терміни, такими вони і є.
  • 3:12 - 3:16
    Та коли я їх поясню, ви скажете:
  • 3:16 - 3:20
    "А! Я впізнаю це; я навіть знаю певну
    людину, яка це робить."
  • 3:21 - 3:23
    Підтверджувальне упередження —
  • 3:24 - 3:29
    пошуки свідчень на підтримку
    того, у що ми вже віримо.
  • 3:29 - 3:32
    Напевно, ми всі іноді до цього вдаємось.
  • 3:33 - 3:35
    Погляньте на це.
  • 3:35 - 3:36
    Мій твітер.
  • 3:36 - 3:39
    І часто, коли йде сніг,
  • 3:39 - 3:41
    я отримую цей твіт.
  • 3:41 - 3:43
    (Сміх)
  • 3:43 - 3:47
    "Агов, докторе Шепард, у мене 50 см.
    глобального потепління у дворі,
  • 3:47 - 3:50
    що ви там, хлопці, говорите
    про зміну клімату?"
  • 3:50 - 3:52
    Я отримав чимало таких твітів.
  • 3:52 - 3:56
    Вони дуже милі, і справді
    здатні мене розсмішити.
  • 3:56 - 4:00
    Але ж у них дуже серйозна помилка
    з наукової точки зору.
  • 4:00 - 4:02
    Адже такі твіти свідчать,
  • 4:02 - 4:04
    що їхні автори не розуміють
  • 4:04 - 4:06
    різниці між погодою та кліматом.
  • 4:07 - 4:11
    Я часто кажу: погода — це ваш настрій,
  • 4:11 - 4:13
    а клімат — це ваша особистість.
  • 4:15 - 4:16
    Подумайте про це.
  • 4:16 - 4:19
    Погода — це ваш настрій,
    клімат — ваша особистість.
  • 4:19 - 4:23
    Ваш сьогоднішній настрій не обов'язково
    скаже мені щось про вашу особистість,
  • 4:23 - 4:25
    і холодний день не скаже мені нічого
    про зміну клімату,
  • 4:25 - 4:27
    так само, як і спекотний день.
  • 4:30 - 4:31
    Данінг-Крюгер.
  • 4:31 - 4:35
    Два вчених з Корнуеллу описали
    ефект Данінга-Крюгера.
  • 4:35 - 4:37
    Якщо погортаєте статті
    в наукових журналах,
  • 4:37 - 4:39
    то побачите чимало
    дивної термінології, а саме:
  • 4:39 - 4:42
    комплекс ілюзорної власної переваги,
    коли ми думаємо, що щось знаємо.
  • 4:42 - 4:45
    Інакше кажучи, люди вважають,
    що знають більше, ніж насправді.
  • 4:45 - 4:50
    Тобто, вони недооцінюють
    рівень свого незнання.
  • 4:50 - 4:53
    І зрештою, ми розглянемо
    когнітивний дисонанс.
  • 4:53 - 4:57
    Когнітивний дисонанс — це цікаво.
  • 4:57 - 5:00
    У нас нещодавно був день бабака, так?
  • 5:00 - 5:03
    Важко знайти краще визначення
    когнітивного дисонансу,
  • 5:03 - 5:07
    ніж коли розумні люди питають мене,
    чи передбачення гризуна є точним?
  • 5:07 - 5:11
    (Сміх)
  • 5:11 - 5:14
    Однак мені весь час задають
    подібні запитання.
  • 5:14 - 5:15
    (Сміх)
  • 5:15 - 5:18
    Але я також чув про
    Фермерський альманах.
  • 5:18 - 5:21
    Ми виросли на Фермерському альманасі,
    люди знають про нього.
  • 5:21 - 5:26
    Проблема в тому, що точність його
    передбачень становить тільки 37%,
  • 5:26 - 5:28
    згідно досліджень
    університету Пенсильванії.
  • 5:28 - 5:35
    Але ми живемо в наукову еру,
    коли ми дійсно можемо
  • 5:35 - 5:37
    передбачити погоду.
  • 5:37 - 5:40
    І вірте чи ні, я знаю, що деякі
    з вас думають:
  • 5:40 - 5:43
    ми можемо передбачати погоду
    з точністю 90% чи навіть більше.
  • 5:43 - 5:45
    Нам тільки варто пам'ятати
    про випадкові промахи.
  • 5:45 - 5:46
    (Сміх)
  • 5:46 - 5:54
    Підтверджувальне упередження, ефект
    Данінга-Крюгера та когнітивний дисонанс.
  • 5:54 - 5:59
    Думаю, саме вони формують упередження
    та уявлення людей про науку.
  • 5:59 - 6:02
    А ще грамотність та дезінформація
  • 6:02 - 6:04
    тримають нас в шорах.
  • 6:06 - 6:08
    Протягом сезону ураганів у 2017-му,
  • 6:08 - 6:13
    деяким каналам довелось
    найняти репортерів,
  • 6:13 - 6:17
    щоб відсіювати фальшиву інформацію
    про прогнози погоди.
  • 6:17 - 6:20
    Ось в яку епоху ми живемо.
  • 6:20 - 6:23
    Я весь час маю з цим справу
    на соціальних платформах.
  • 6:23 - 6:25
    Хтось твітне прогноз —
  • 6:25 - 6:28
    ось прогноз урагану Ірма,
    але тут є проблема: цей прогноз
  • 6:28 - 6:30
    надійшов не з Національного
    центру ураганів.
  • 6:30 - 6:33
    Однак люди почати твітити
    та ділитися цим; це стало вірусним.
  • 6:33 - 6:36
    Але ж ця інформація не з
    Національного центру ураганів.
  • 6:38 - 6:41
    Я пропрацював у НАСА 12 років,
  • 6:41 - 6:43
    перед тим, як прийти
    до університету Джорджії,
  • 6:43 - 6:46
    де я очолюю комітет геонаукової
    консультативної комісії.
  • 6:46 - 6:47
    Минулого тижня я був
    у окрузі Колумбія.
  • 6:47 - 6:49
    І побачив дійсно цікаві речі.
  • 6:49 - 6:52
    Ось модель НАСА та дані із супутника,
  • 6:52 - 6:55
    які показують сезон ураганів
    у 2017-му році.
  • 6:55 - 6:57
    Ви бачите тут ураган Харві?
  • 6:57 - 7:00
    Погляньте на пил, який летить із Африки.
  • 7:00 - 7:05
    Погляньте на пожежі на північному заході
    США та на заході Канади.
  • 7:05 - 7:07
    Ось ураган Ірма.
  • 7:09 - 7:11
    Це дивовижно.
  • 7:11 - 7:14
    Маю визнати, я фанат погоди.
  • 7:14 - 7:18
    Але що важливіше, це показує,
    що у нас є технології, які дозволяють
  • 7:18 - 7:21
    не тільки спостерігати за погодою
    та системою клімату,
  • 7:21 - 7:23
    але і передбачати її.
  • 7:23 - 7:24
    Це наукове розуміння,
  • 7:24 - 7:27
    тож нам не потрібно вдаватись
    до уявлень та упереджень,
  • 7:27 - 7:29
    які ми розглянули.
  • 7:29 - 7:30
    У нас є знання.
  • 7:30 - 7:32
    Але подумайте про це...
  • 7:32 - 7:35
    Це Х'юстон, Техас, після урагану Харві.
  • 7:35 - 7:39
    Періодично я пишу статті
    для журналу "Форбс",
  • 7:39 - 7:43
    я написав статтю за тиждень перед тим,
    як ураган Харві дійшов до берега:
  • 7:43 - 7:46
    "Існує ймовірність опадів
    від 1 м. до 1,2м."
  • 7:46 - 7:49
    Я написав це за тиждень
    до того, як це сталося.
  • 7:49 - 7:51
    Але коли ви поговорите
    з мешанцями Х'юстона,
  • 7:51 - 7:54
    вони скажуть: "Я навіть не думав,
    що буде так жахливо."
  • 7:54 - 7:56
    Я просто...
  • 7:56 - 7:57
    (Зітхає)
  • 7:57 - 7:59
    (Сміх)
  • 7:59 - 8:00
    За тиждень до того.
  • 8:00 - 8:01
    Але —
  • 8:01 - 8:03
    знаю, це кумедно, але така реальність,
  • 8:03 - 8:10
    у нас проблеми зі сприйняттям чогось,
    що не дано в безпосередньому досвіді.
  • 8:10 - 8:12
    Люди в Х'юстоні весь час бачать дощі,
  • 8:12 - 8:14
    там весь час паводки.
  • 8:14 - 8:17
    Але вони ніколи не бачили такого.
  • 8:17 - 8:22
    За цілий рік у Х'юстоні
    випадає 86 см. дощу.
  • 8:22 - 8:24
    І раптом випало 1,2м за три дні.
  • 8:24 - 8:28
    Це аномальна подія, це поза нормою.
  • 8:30 - 8:33
    Отож, системи вірувань та упереджень,
    грамотності та дезінформації.
  • 8:33 - 8:37
    Як нам зняти шори,
    які закривають від нас світ?
  • 8:39 - 8:42
    Нам навіть не потрібно їхати у Х'юстон,
    це може трапитися і у нас вдома.
  • 8:42 - 8:44
    (Сміх)
  • 8:44 - 8:45
    Пам'ятаєте "Сніжний апокаліпсис?"
  • 8:45 - 8:47
    (Сміх)
  • 8:47 - 8:49
    Сніжний армагеддон?
  • 8:49 - 8:50
    Снігодзіллу?
  • 8:50 - 8:52
    Може назвати це як завгодно.
  • 8:52 - 8:54
    Всі 5 см цього.
  • 8:54 - 8:57
    (Сміх)
  • 8:57 - 9:00
    5 см снігу закрили Атланту.
  • 9:00 - 9:02
    (Сміх)
  • 9:03 - 9:07
    Але реальність полягає в тому,
    що ми слідкували за зимовими штормами,
  • 9:07 - 9:10
    ми слідкували за погодніми звітами,
  • 9:10 - 9:13
    і чимало людей знали, що йтиме сніг:
  • 9:13 - 9:14
    "О, це буде не так погано."
  • 9:14 - 9:17
    Відчуття підказувало, що нічого
    особливо поганого не буде,
  • 9:17 - 9:19
    але насправді це було гірше.
  • 9:19 - 9:22
    Коли з'являлися моделі, ми
    бачили, що ситуація гірша.
  • 9:22 - 9:26
    Це приклад, як ми зашорюємо
    наше сприйняття.
  • 9:26 - 9:28
    Тож постає питання,
  • 9:28 - 9:32
    як нам розширити його радіус?
  • 9:34 - 9:36
    Формула площі кола: пі ер в квадраті.
  • 9:36 - 9:38
    Збільшуючи радіус, ми збільшуємо площу.
  • 9:38 - 9:42
    Як нам збільшити радіус розуміння науки?
  • 9:42 - 9:44
    Ось мої думки.
  • 9:44 - 9:48
    Складіть список ваших упереджень.
  • 9:48 - 9:50
    Я прошу всіх вас це зробити.
  • 9:50 - 9:53
    Складіть список ваших упереджень.
  • 9:53 - 9:54
    Звідки вони беруться?
  • 9:54 - 9:58
    Ваше виховання, ваші політичні
    уподобання, ваша релігія —
  • 9:58 - 10:00
    що формує ваші упередження?
  • 10:02 - 10:03
    Потім оцініть ваші джерела —
  • 10:03 - 10:06
    звідки ви дістаєте інформацію про науку?
  • 10:06 - 10:08
    Що ви читаєте, кого ви слухаєте,
  • 10:08 - 10:10
    як споживаєте наукову інформацію?
  • 10:10 - 10:14
    А далі важливо висловитися.
  • 10:14 - 10:18
    Поговорити, як ви оцінили ваші
    упередження та ваші джерела.
  • 10:18 - 10:21
    Я хочу, щоб ви прослухали
    це 40-секундне відео
  • 10:21 - 10:25
    одного з топ-метеорологів США
    Ґреґа Фішеля,
  • 10:25 - 10:27
    в Ралі, в околицях Дарема.
  • 10:27 - 10:29
    Він дуже поважає цей регіон.
  • 10:29 - 10:30
    Та він скептик щодо зміни клімату.
  • 10:30 - 10:32
    Але послухайте, що він говорить
    у виступі.
  • 10:32 - 10:34
    Ґреґ Фішель: Я зробив помилку,
  • 10:34 - 10:36
    і до останнього часу не усвідомлював її,
  • 10:36 - 10:39
    я шукав лише ту інформацію,
  • 10:39 - 10:42
    яка підтверджувала, те, про що я думав,
  • 10:42 - 10:46
    і мене не цікавило нічого
    з протилежної сторони.
  • 10:46 - 10:49
    Одного ранку я прокинувся
  • 10:49 - 10:52
    і в моїй голові було питання:
  • 10:52 - 10:55
    "Ґреґ, хіба ти не вдаєшся
    до підтверджувального упередження?
  • 10:55 - 10:59
    Ти ж шукаєш лише ту інформацію,
    яка підтверджує твої уявлення?"
  • 10:59 - 11:02
    І оскільки я був чесним із собою,
    й намагався таким бути,
  • 11:02 - 11:05
    я визнав, що процес відбувається.
  • 11:05 - 11:08
    Чим більше я розмовляв із науковцями,
  • 11:08 - 11:10
    читав рецензовану літературу
  • 11:10 - 11:15
    і намагався поводити себе
    так, як мене вчили
  • 11:15 - 11:18
    в університеті штату Пенсильванії,
    коли я був студентом,
  • 11:18 - 11:20
    тим важче мені було і далі
    дотримуватись своєї думки,
  • 11:20 - 11:22
    ніби людство не впливає на клімат.
  • 11:22 - 11:25
    Можливо, все ще був сумнів
    щодо міри впливу,
  • 11:25 - 11:30
    але говорити "жодного впливу" було
    б виявом моєї безвідповідальності
  • 11:30 - 11:31
    як науковця і людини.
  • 11:33 - 11:37
    Дж.М.Ш: Ґреґ Фішель щойно говорив
    про розширення свого радіусу
  • 11:37 - 11:39
    розуміння науки.
  • 11:39 - 11:41
    І коли ми розширимо наш радіус,
  • 11:41 - 11:44
    йтиметься не про краще майбутнє,
  • 11:44 - 11:47
    а про збереження життя, такого яким
    ми його знаємо.
  • 11:47 - 11:53
    Якщо ми задумаємося
    над розширенням радіусу розуміння науки,
  • 11:53 - 11:58
    це матиме вирішальне значення
    для Афін, Атланти в штаті Джорджія,
  • 11:58 - 12:00
    для цілого штату Джорджія,
    і для самого світу.
  • 12:00 - 12:03
    Тож розширюйте ваш радіус.
  • 12:03 - 12:04
    Дякую.
  • 12:04 - 12:08
    (Оплески)
Title:
Три типи упереджень, які формують наш світогляд
Speaker:
Джей. Маршалл Шепард
Description:

Що формує наші уявлення (та неправильні уявлення) про науку? В цій вражаючій промові метеоролог Джей. Маршалл Шепард пояснює, як необ'єктивність сприйняття, ефект Данінга-Крюгера та когнітивний дисонанс впливають на наш спосіб мислення, та ділиться своїми ідеями, як нам замінити їх на щось значно могутніше — знання.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:21
Khrystyna Romashko edited Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Khrystyna Romashko edited Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Khrystyna Romashko approved Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Khrystyna Romashko edited Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Khrystyna Romashko edited Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Мирослава Кругляк accepted Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Мирослава Кругляк edited Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Мирослава Кругляк edited Ukrainian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview
Show all

Ukrainian subtitles

Revisions Compare revisions