< Return to Video

ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းများရဲ့ အံ့ဖွယ်ရာများ

  • 0:01 - 0:04
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ဟာ သခ်ၤာကုိ ဘာျဖစ္လုိ႔ သင္ယူၾကတာလဲ။
  • 0:04 - 0:06
    ရွင္းေနတဲ့ အေၾကာင္းရင္း သံုးခု ရွိပါတယ္၊
  • 0:06 - 0:08
    တြက္ခ်က္ဖို႔
  • 0:08 - 0:10
    အသံုးခ်ဖို႔
  • 0:10 - 0:12
    ၿပီးေတာ့ ေနာက္ဆံုး၊ စိတ္မေကာင္းစရာကေတာ႔
  • 0:12 - 0:15
    ဉာဏ္ကြန႔္ျမဴးဖို႔ က်ေတာ႔ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ေပးၾကတဲ့ အခ်ိန္က
  • 0:15 - 0:16
    အနည္းဆံုးပဲေလ။
  • 0:16 - 0:19
    သခ်ၤာဟာ တကယ္ေတာ့ ပံုစံမ်ားရဲ႕ သိပၸံပညာပါ။
  • 0:19 - 0:22
    ၿပီးေတာ့ ယုတိၱက်က်၊ ေဝဖန္မႈစိတ္နဲ႔
  • 0:22 - 0:25
    ဖန္တီးလုိစိတ္မ်ဳိးနဲ႔ ဘယ္လုိ ေတြးရမယ္
    ဆုိကာကုိ သင္ေပးတာပါ။
  • 0:25 - 0:28
    ဒါေပမဲ့၊ ေက်ာင္းမွာ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ သင္ရတဲ့ သခ်ၤာပညာက ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားကုိ
  • 0:28 - 0:30
    ထိထိေရာက္ေရာက္ လံႈ႔ေဆာ္ မေပးပါဘူး
  • 0:30 - 0:31
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ရဲ႕ ေက်ာင္းသားေတြက
  • 0:31 - 0:33
    "ဒါကုိ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ဘာလုပ္ဖုိ႔ သင္ေနၾကတာလဲ။" လုိ႔ ေမးၾကတဲ့အခါမွာ
  • 0:33 - 0:35
    တစ္ေန႔က်ရင္ သူတုိ႔ အဲဒါေတြ လုိအပ္လာမယ္
  • 0:35 - 0:38
    လာမယ့္ အတန္းေတြထဲမွာ ဒါမွမဟုတ္ အနာဂတ္ စမ္းသပ္မႈထဲမွာ လုိမယ္လုိ႔ ၾကားၾကရပါတယ္။
  • 0:38 - 0:40
    ဒါေပမဲ့၊ တကယ့္က်ေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ဟာ
  • 0:40 - 0:42
    တစ္ခါတရံမွာ ေပ်ာ္စရာ ေကာင္းခဲ့လုိ႔ ဒါမွမဟုတ္ လွပခဲ့လုိ႔သာ
  • 0:42 - 0:45
    အဲဒါက စိတ္ကုိ လႈပ္ရွား တက္ႂကြေစခဲ့လုိ႔သာ
  • 0:45 - 0:48
    သခ်ၤာကုိ ေလ့လာခဲ့ၾကမယ္ ဆုိရင္ သိပ္ကုိ ေကာင္းခဲ့မွာပါ။
  • 0:48 - 0:49
    အဲဒီလုိ ျဖစ္လာႏုိင္တဲ့ အခြင့္အလမ္းမ်ားကုိ
  • 0:49 - 0:52
    မၾကံဳခဲ့ၾကရတာကုိ ကြၽန္ေတာ္ သိပါတယ္။
  • 0:52 - 0:53
    အဲဒါေၾကာင့္မုိ႔လုိ႔ သာဓက တစ္ခုျဖင့္
  • 0:53 - 0:56
    ကြၽန္ေတာ့္ စိတ္ႀကိဳက္ ဂဏန္းေတြနဲ႔
  • 0:56 - 0:58
    ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းေတြနဲ႔ ျပေပးပါရေစ။ (လက္ခုပ္တီးသံမ်ား)
  • 0:58 - 1:01
    ဟုတ္ၿပီ၊ ဖီဘုိနာခ်ီ ဝါသနာအုိးေတြ ဒီမွာ ရွိေနၾကတာကုိး။
  • 1:01 - 1:02
    အဲဒါသိပ္ေကာင္းတယ္။
  • 1:02 - 1:04
    အဲဒီ ကိန္းဂဏန္းေတြက
  • 1:04 - 1:06
    နည္းအမ်ဳိးမ်ဳိးျဖင့္ ေလ့လာၾကည့္လုိ႔ ရႏုိင္ပါတယ္။
  • 1:06 - 1:09
    တြက္ခ်က္ပံုကုိ အေျခခံ ေျပာရရင္
  • 1:09 - 1:10
    နားလည္ဖုိ႔ လြယ္ပါတယ္
  • 1:10 - 1:13
    တစ္အေပါင္းတစ္ ႏွစ္ျဖစ္သလုိပါပဲ။
  • 1:13 - 1:15
    အဲဒီေနာက္ တစ္အေပါင္းႏွစ္ဟာ သံုးပါ
  • 1:15 - 1:18
    ႏွစ္အေပါင္းသံုးက ငါး၊ သံုးအေပါင္းငါးက ရွစ္၊
  • 1:18 - 1:19
    စသျဖင့္ေပါ႔ေလ။
  • 1:19 - 1:21
    တကယ္တမ္းတြင္က်ေတာ့၊ ကြၽန္ေတာ္တုိက ဒီေန႔ ဖီဘုိနာခ်ီလုိ႔ ေခၚတဲ့သူရဲ႕
  • 1:21 - 1:25
    တကယ့္နာမည္က Leonardo of Pisa ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္
  • 1:25 - 1:28
    ဒီကိန္းဂဏန္းေတြဟာ သူရဲ႕ "Liber Abaci" ဆုိတဲ့ စာအုပ္ထဲမွာ ေပၚလာခဲ့ၾကပါတယ္။
  • 1:28 - 1:29
    ဒီေန႔မွာ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ သိရွိၾကတဲ့ သခ်ၤာကုိ
  • 1:29 - 1:32
    အေနာက္တုိင္း ကမၻာကုိ သင္ေပးခဲ့တဲ့ စာအုပ္တစ္အုပ္ပါပဲ။
  • 1:32 - 1:34
    အသံုးခ် ႐ႈေဒါင့္ကေန ၾကည့္ေျပာရရင္
  • 1:34 - 1:36
    ဖီဘုိနာခ်ီ ကိန္းဂဏန္းေတြကုိ
  • 1:36 - 1:38
    သဘာ၀ ပတ္ဝန္းက်င္ထဲမွာ ေတြ႕ရွိရတာဟာ အံ့အားသင့္စရာပါပဲ။
  • 1:38 - 1:40
    ပန္းတစ္ပြင့္ထဲက ပြင့္ဖတ္ေတြရဲ႕ အေရအတြက္
  • 1:40 - 1:42
    သိပ္ကုိ ထင္ရွားတဲ့ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းပါ။
  • 1:42 - 1:44
    ဒါမွမဟုတ္ ေနၾကာပန္း အေပၚက ေၾကာင္လိမ္လမ္းေၾကာင္းေတြ
  • 1:44 - 1:46
    ဒါမွမဟုတ္ နာနတ္သီး ဆုိရင္လည္း
  • 1:46 - 1:48
    ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းပဲ ျဖစ္ေနပါတယ္။
  • 1:48 - 1:52
    တကယ့္တကယ္က်ေတာ့ ဖီဘုိနာခ်ီ ကိန္းဂဏန္းမ်ားကုိ အမ်ဳိးမ်ဳိး အသံုးခ် ရႏုိင္ပါတယ္။
  • 1:52 - 1:54
    ဒါေပမဲ့ ကြၽန္ေတာ့္အတြက္ ၎တုိ႔ရဲ႕ အံ့အားအသင့္ဆံုး အခ်က္ကေတာ့
  • 1:54 - 1:57
    ၎တုိ႔က ခင္းက်င္းျပၾကတဲ့ ဇယားပံုေတြပါပဲ။
  • 1:57 - 1:59
    ကြၽန္ေတာ့္ စိတ္ႀကိဳက္မ်ားထဲက တစ္ခုကုိ ျပပါရေစ။
  • 1:59 - 2:01
    ခင္ဗ်ားဟာ ဂဏန္းေတြကုိယူၿပီး ႏွစ္ထပ္ကိန္း ရွာခ်င္တယ္ ဆုိပါစုိ႔၊
  • 2:01 - 2:04
    တကယ္ေတာ့ အဲဒါကုိ မႀကိဳက္သူ ဘယ္သူမ်ား ရွိႏုိင္မလဲ။ (ရယ္ေမာသံမ်ား)
  • 2:04 - 2:06
    ႏွစ္ထပ္ကိန္းေတြကုိ ၾကည့္ၾကပါစုိ႔၊
  • 2:06 - 2:08
    ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းေတြရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိန္းေတြပါ။
  • 2:08 - 2:10
    တစ္ရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိန္းကတစ္ေပါ႔၊
  • 2:10 - 2:12
    ႏွစ္ကုိ ႏွစ္ထပ္ကိန္းရွာရင္ ေလး၊ သံုးရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိန္းက ကုိး၊
  • 2:12 - 2:16
    ငါးရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိန္းက ၂၅၊ စသျဖင့္ေပါ႔ေလ။
  • 2:16 - 2:18
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ဟာ ဆက္တုိက္ ရွိၾကတဲ့ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းေတြကုိ
  • 2:18 - 2:20
    ယူယူၿပီး ေပါင္းသြားမယ္ဆုုိရင္ ဆက္တုိက္ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းေတြကုိ ရၾကျခင္းဟာ
  • 2:20 - 2:22
    ဘာမွ အံ့အားသင့္စရာ မဟုတ္ပါဘူး။ ဟုတ္တယ္ မဟုတ္လား။
  • 2:22 - 2:24
    ၎တုိ႔ကုိ ဖန္တီးထားတဲ့ သဘာဝကုိက အဲဒီလုိ ရွိပါတယ္။
  • 2:24 - 2:26
    ဒါေပမဲ့၊ ၎တုိ႔ရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိနးေတြကုိ ယူၿပီး ထည့္ေပါင္းမယ္ဆုုိရင္
  • 2:26 - 2:29
    အထူးစိတ္၀င္စားစရာ တစ္ခုခု ျဖစ္လာမယ္လုိ႔ ေမွ်ာ္လင့္ မရႏုိင္ပါ။
  • 2:29 - 2:30
    ဘယ္လုိပဲျဖစ္ျဖစ္ အဲဒါကုိ စစ္ၾကည့္ရေအာင္။
  • 2:30 - 2:32
    တစ္ႏွင့္တစ္ေပါင္းလုိက္ေတာ့ ႏွစ္ကုိ ရပါတယ္
  • 2:32 - 2:35
    အဲဒီေနာက္ (၁)ကုိ ေလးနဲ႔ေပါင္းရင္ ငါး ရပါတယ္။
  • 2:35 - 2:37
    ၿပီးေတာ့ ေလးကုိ ကုိးနဲ႔ေပါင္းလုိက္ရင္ ၁၃ ရတယ္
  • 2:37 - 2:40
    ကုိးအေပါင္း ၂၅ က ၃၄၊
  • 2:40 - 2:43
    ေကာင္းၿပီ၊ ပံုစံကုိ ဆက္ၿပီး ျမင္ႏုိင္ပါတယ္။
  • 2:43 - 2:44
    တကယ္က်ေတာ့ ဒီမွာက တစ္မ်ဳိးပါ
  • 2:44 - 2:46
    ခုနက ရလုုိက္တဲ့ ပထမ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းေတြရဲ႕
  • 2:46 - 2:49
    ႏွစ္ထပ္ကိန္းေတြကုိ လုိက္ေပါင္းၾကည့္ၾကပါမယ္။
  • 2:49 - 2:50
    ဒီလုိနည္းျဖင့္ လုပ္ၾကည့္လုိ႔ ရတာကို ၾကည့္ၾကရေအာင္။
  • 2:50 - 2:53
    ဒီေတာ့ တစ္အေပါင္းတစ္အေပါင္းေလးက ေျခာက္။
  • 2:53 - 2:56
    အဲဒီထဲကုိ ကုိးကုိ ထည့္လုိက္ေတာ့ ၁၅ ကုိရပါတယ္။
  • 2:56 - 2:58
    ၂၅ ထပ္ထည့္ရင္ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ၄၀ ရမယ္။
  • 2:58 - 3:01
    64 ထည့္ရင္ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ၁၀၄ ရမယ္။
  • 3:01 - 3:02
    အဲဒီလုိ ရလုိက္တဲ့ ဂဏန္းေတြကုိ အခု ၾကည့္ၾကည့္ရေအာင္။
  • 3:02 - 3:05
    အဲဒါေတြဟာ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းေတြ မဟုတ္ၾကပါ
  • 3:05 - 3:06
    ဒါေပမဲ့ ၎တုိ႔ကုိ နီးနီးကပ္ကပ္ ေလ့လာၾကည့္မယ္ဆုိရင္
  • 3:06 - 3:08
    ၎တုိ႔ထဲမွာ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းေတြ
  • 3:08 - 3:11
    နစ္ျမဳပ္လ်က္ ရွိေနတာကုိ ျမင္လာရမွာပါ။
  • 3:11 - 3:13
    ခင္ဗ်ားတုိ႔ ျမင္ႏုိင္ရဲ႕လား။ ကြၽန္ေတာ္ ခင္ဗ်ားတုိ႔ကုိ ျပပါမယ္။
  • 3:13 - 3:16
    ေျခာက္ဟာ ႏွစ္သံုးလီပါ၊ ၁၅ ဟာ ငါးသံုးလီပါ၊
  • 3:16 - 3:18
    ၄၀ဟာ ရွစ္ငါးလီပါ၊
  • 3:18 - 3:21
    ႏွစ္၊ သံုး၊ ငါး၊ ရွစ္ ဆုိေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ရလာတာက ဘာေတြလဲ?
  • 3:21 - 3:23
    (ရယ္ေမာသံမ်ား)
  • 3:23 - 3:25
    ဖီဘုိနာခ်ီပါပဲ။ ဟုတ္တယ္ဗ်။
  • 3:25 - 3:28
    ေကာင္းပါၿပီ၊ ဒီလုိ ရွိေနတဲ့ ပံုစံကုိ ျမင္ေတြ႕ႏုိင္ျခင္းဟာ ေပ်ာ္စရာ ေကာင္းသလုိပဲ
  • 3:28 - 3:31
    အဲဒီလုိ မွန္ကန္ေနျခင္းဟာ ဘာေၾကာင့္လဲဆုိတာကုိ
  • 3:31 - 3:33
    နးလည္လာျခင္းကလည္း ေက်နပ္စရာ ေကာင္းပါတယ္။
  • 3:33 - 3:35
    ခုနက ေနာက္ဆံုး ညီမွ်ျခင္းကုိ ၾကည့္ၾကရေအာင္။
  • 3:35 - 3:39
    ဘာျဖစ္လုိ႔မ်ား တစ္၊ တစ္ ႏွစ္၊ သံုး၊ ငါး ႏွင့္ ရွစ္တုိ႔ရဲ႕ စတုရန္းေတြကုိ ေပါင္းလုိက္ရင္
  • 3:39 - 3:41
    ၁၃ ရွစ္လီ ျဖစ္လာရတာလဲ။
  • 3:41 - 3:44
    ကြၽန္ေတာ္ဟာ အဲဒါကုိ ပံုတစ္ပံုကုိ ေရးဆြဲၿပီး ျပပါ႔မယ္။
  • 3:44 - 3:47
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ဟာ တစ္အေျမႇာက္တစ္ စတုရန္းပံက စၾကပါမယ္
  • 3:47 - 3:51
    အဲဒါရဲ႕ ေနာက္မွာ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ရဲ႕ စတုရန္းေတြကိ တစ္ခုၿပီးတစ္ခု ထည့္ဆြဲၾကပါမယ္။
  • 3:51 - 3:54
    ၎တုိ႔ဟာ အတူတူက်ေတာ့ တစ္အေျမႇာက္ႏွစ္ စတုဂံပံု ျဖစ္ပါတယ္။
  • 3:54 - 3:57
    အဲဒါရဲ႕ ေအာက္မွာ ကြၽန္ေတာ္ဟာ ႏွစ္အေျမႇာက္ႏွစ္ စတုရန္းပံုကုိ ထည့္ပါမယ္
  • 3:57 - 4:00
    အဲဒါရဲ႕ ေဘးမွာ သံုးအေျမႇာက္သံုး စတုရန္းကုိ ထည့္ပါမယ္
  • 4:00 - 4:02
    အဲဒါရဲ႕ ေအာက္မွာ ငါးအေျမႇာက္ငါး စတုရန္း ထည့္ပါမယ္
  • 4:02 - 4:04
    အဲဒါရဲ႕ ေနာက္မွာ ရွစ္အေျမႇာက္ရွစ္ စတုရန္းကုိ ထည့္ပါမယ္
  • 4:04 - 4:06
    အဲဒီလုိနည္းျဖင့္ ဧရာမ စတုဂံပံုႀကီးကုိ ရလာတယ္၊ ေတြ႕တယ္ မဟုတ္လား။
  • 4:06 - 4:08
    အခုေတာ့ ကြၽန္ေတာ္ဟာ ေမးခြန္းေလး တစ္ခုကုိ ေမးပါရေစ၊
  • 4:08 - 4:12
    အဲဒီ စတုဂံရဲ႕ ဧရိယာက ဘယ္ေလာက္လဲ။
  • 4:12 - 4:14
    ေကာင္းၿပီ၊ တစ္ဖက္မွ ၾကည့္ရင္
  • 4:14 - 4:16
    အဲဒါဟာ ဧရိယာေတြ အားလံုးကုိ စုေပါင္းေပးမႈပါ
  • 4:16 - 4:18
    အထဲမွာ ရွိေနၾကတဲ့ စတုရန္းေတြကုိ ေပါင္းေပးမႈပါပဲ။
  • 4:18 - 4:20
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔က တစ္ခုၿပီးတစ္ခု ထည့္ေပးသြားၾကတဲ့ အတုိင္းပါပဲ။
  • 4:20 - 4:22
    အဲဒီမွာ တစ္ရဲ႕ႏွစ္ထပ္ကိန္း ေဘးမွာ ေနာက္တစ္ခါ တစ္ရဲ႕ႏွစ္ထပ္ကိန္း
  • 4:22 - 4:24
    အေပါင္း ႏွစ္ရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိန္း၊ အေပါင္း သံုးရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိန္း
  • 4:24 - 4:27
    အေပါင္း ငါး ႏွစ္ထပ္ကိန္း အေပါင္း ရွစ္ ႏွစ္ထပ္ကိန္း။ ဟုတ္တယ္ မဟုတ္လား။
  • 4:27 - 4:28
    အဲဒါက ဧရိယာပါပဲ။
  • 4:28 - 4:31
    ေနာက္တစ္ဖက္မွ ၾကည့္ၾကည့္ရင္၊ အဲဒါဟာ စတုဂံျဖစ္တယ္ဆုိေတာ့
  • 4:31 - 4:34
    ဧရိယာဟာ အဲဒါရဲ႕ အျမင့္ကိ အေျခံနဲ႔ ေျမႇာက္လုိ႔ရတဲ့ဟာပါပဲ
  • 4:34 - 4:36
    ဒီမွာ အျမင့္က ရွစ္ျဖစ္မွန္း ရွင္းေနပါတယ္
  • 4:36 - 4:39
    ၿပီးေတာ့ အဲဒီအေျခဟာ ငါးအေပါင္းရွစ္ ျဖစ္ေနျပန္ပါတယ္
  • 4:39 - 4:43
    အဲဒီေနာက္မွာ လာရမယ့္ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းက ဘာမ်ားပါလိမ့္၊ ၁၃။ ဟုတ္တယ္မဟုတ္လား။
  • 4:43 - 4:47
    အဲဒါေၾကာင့္မုိ႔လုိ႔ ဧရိယာဟာ ၁၃ အေျမႇာက္ ရွစ္ပါပဲ။
  • 4:47 - 4:49
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ဟာ ဧရိယာကုိ မတူၾကတဲ့ နည္းလမ္း ႏွစ္မ်ဳိးျဖင့္
  • 4:49 - 4:51
    မွန္ကန္စြာ တြက္ခ်က္ခဲ့ၾကတ္ဆုိေတာ့
  • 4:51 - 4:53
    ရလဒ္ႏွစ္မ်ဳိးဟာ တူညီၾကရပါမယ္
  • 4:53 - 4:56
    အဲဒါေၾကာင့္မုိ႔လုိ႔ တစ္၊တစ္၊ ႏွစ္၊ သံုး၊ ငါး ႏွင့္ ရွစ္တုိ႔ရဲ႕ ႏွစ္ထပ္ကိန္းေတြကုိ
  • 4:56 - 4:58
    ေပါင္းသြားမယ္ဆုိရင္ ရွစ္အေျမႇာက္၁၃ ရပါမယ္။
  • 4:58 - 5:01
    အခု ကြၽန္ေတာ္တုိ႔က အဲဒီ ျဖစ္စဥ္ကုိ ဆက္သြားမယ္ဆုိရင္
  • 5:01 - 5:05
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ဟာ ၁၃ အေျမႇာက္ ၂၁ ဆုုိတဲ့ စတုဂံကုိ ရရွိလာပါမယ္
  • 5:05 - 5:07
    ၂၁ အေျမႇာက္ ၃၄၊ စသျဖင့္ ရရွိသြားပါလိမ့္မယ္။
  • 5:07 - 5:09
    ေနာက္တစ္ခု စစ္ၾကည့္ပါဦး။
  • 5:09 - 5:11
    ခင္ဗ်ားတုိ႔ဟာ ၁၃ ကုိ ရွစ္နဲ႔ စားၾကည့္မယ္ဆုိရင္
  • 5:11 - 5:13
    ခင္ဗ်ားဟာ ၁.၆၂၅ ကုိ ရပါမယ္။
  • 5:13 - 5:16
    အဲဒီေနာက္မွာ ပုိႀကီးတဲ့ ဂဏန္းကုိယူၿပီး ငယ္တဲ့ ဂဏန္းနဲ႔ စားၾကည့္မယ္ဆုိရင္
  • 5:16 - 5:19
    ခုနက ရခဲ့တဲ့ အခ်ဳိးအစားဟာ ၁.၆၁၈ နားဆီကုိ
  • 5:19 - 5:22
    တုိးတုိး နီးစ္လာမွာပါ
  • 5:22 - 5:25
    ေတာ္ေတာ္မ်ားက သိထားၾကတဲ့ ေရႊအခ်ဳိးအစား ဆုိတာပါပဲ
  • 5:25 - 5:28
    သခ်ၤာ ပညာရွင္ေတြ၊ သိပၸံပညာေတြ ႏွင့္ အႏုပညာရွင္ေတြ တသီႀကီးကုိ
  • 5:28 - 5:31
    ရာစုုႏွစ္နဲ႔ခ်ီ တစ္ခ်ိန္လံုး ဆြဲေဆာင္ အံ့အားသင့္ေစခဲ့တဲ့ ဂဏန္းပါပဲ။
  • 5:31 - 5:33
    ေကာင္းပါၿပီ၊ ဒါေတြအားလံုးကုိ ကြၽန္ေတာ္က ခင္ဗ်ားတုိ႔ကုိ ျပေပးေနတာက
  • 5:33 - 5:35
    သခ်ၤာ ပညာထဲက အခ်က္အလက္ေတြ အမ်ားႀကီးလုိပဲ
  • 5:35 - 5:37
    အဲဒါဆီမယ္ လွပ္တဲ့ ဖက္တစ္ဖက္လည္း ရွိေသးလုိ႔ပါ
  • 5:37 - 5:39
    အဲဒါကုိ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ေက်င္းေတြမွာ လံုေလာက္စြာ
  • 5:39 - 5:41
    အေလးမေပးၾကတာကုိ စုိးရိမ္ေေနလုိ႔ပါပဲ။
  • 5:41 - 5:44
    ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ဟာ တြက္ခ်က္မႈကုိ အခ်ိန္ အမ်ားႀကီး ေပးၾကပါတယ္
  • 5:44 - 5:46
    ဒါေပမဲ့ အသံုးခ်ေရးကိစၥကုိလည္း ေမ့မရႏုိင္ပါ
  • 5:46 - 5:50
    ကြၽန္ေတာ့္စိတ္ထင္ အေရးႀကီးဆံုး အသံုးခ်မႈျဖစ္တဲ့
  • 5:50 - 5:52
    စဥ္းစားေတြးေခၚမႈ အပါအ၀င္ကုိလည္း အာရံုစုိက္ဖုိ႔ လုိပါတယ္။
  • 5:52 - 5:54
    ဒါကုိ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႔ စာတစ္ေၾကာင္းတည္းျဖင့္
  • 5:54 - 5:55
    အတုိခ်ံဳးၿပီး ေျပာရင္ေတာ့
  • 5:55 - 5:59
    သခ်ၤာ ပညာဆုိတာ မသိၾကတဲ့ x ရဲ႕ အေျဖကုိ ရွာမႈသက္သက္ မဟုတ္ဘဲ
  • 5:59 - 6:02
    ဘာျဖစ္လုိ႔လဲ ဆုိတာကုိပါ ေဖၚထုတ္မႈပါပဲ။
  • 6:02 - 6:03
    ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။
  • 6:03 - 6:08
    (လက္ခုပ္တီးသံမ်ား)
Title:
ဖီဘိုနာချီ ဂဏန်းများရဲ့ အံ့ဖွယ်ရာများ
Speaker:
Arthur Benjamin
Description:

သခ်ၤာဟာ ယုတိၱက်တယ္၊ လက္ေတြ႕က်တယ္ ၿပီးေတာ့ ... အရမ္းကုိ အံ့အားသင့္စရာပါပဲ။ သခ်ၤာေမွာ္ပညာရွင္ အာသာ ဗင္ဂ်ာမင္ဟာ ဖီဘုိနာခ်ီ ဂဏန္းမ်ားလုိ႔ ေခၚေ၀ၚၾကတဲ့ အရာရဲ႕ စိတ္ညစ္စရာ နဲ႔ အံ့ဖြယ္ရာ အခ်င္းလကၡဏာေတြကုိ စူးစမ္းတင္ျပထားပါတယ္။ (သခ်ၤာဟာ စိတ္ကုိ လံႈ႔ေဆာ္ေပးတဲ့ ကိရိယာ တစ္ခုပါ ျဖစ္ႏုိင္တာကုိလည္း သတိေပးသြားပါတယ္။)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:24

  • sann tint

    A good translation to be read and the most fascinating facts into words ! well done !

  • Myo Aung

    Thank you for your support!

    I had done a quite lot of translations and review, but still I cannot see them anywhere! It is disappointing me!

Burmese subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.