Massimo Banzi: Como o Arduino está tornando a imaginação Open-Source
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0:00 - 0:03Há algumas semanas um amigo meu
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0:03 - 0:05deu esse carro de brinquedo
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0:05 - 0:07para seu filho de 8 anos.
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0:07 - 0:09Mas ao invés de ir a uma loja e
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0:09 - 0:12ele entrou nesse site
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0:12 - 0:14e baixou um arquivo
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0:14 - 0:16e imprimiu o carro
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0:16 - 0:18em uma impressora.
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0:18 - 0:20Então, essa ideia que você pode
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0:20 - 0:22manufaturar objetos
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0:22 - 0:24digitalmente utilizando essas máquinas
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0:24 - 0:25é algo que a revista "The Economist"
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0:25 - 0:28definiu como a 3º Revolução Industrial.
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0:28 - 0:32Na verdade eu acho que há outra revolução industrial
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0:32 - 0:34acontecendo e é a que tem a ver com
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0:34 - 0:37o movimento criacionista, porque
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0:37 - 0:41a impressora que meu amigo usou
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0:41 - 0:43para imprimir esse brinquedo é, na verdade, open-source.
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0:43 - 0:47Então você vai a esse mesmo site,
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0:47 - 0:51que precisar para fazer essa impressora:
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0:51 - 0:54os arquivos para construção, o hardware, o software,
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0:54 - 0:57todas as instruções estão lá.
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0:57 - 0:59E isso também é parte de uma grande
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0:59 - 1:02comunidade, em que milhares de pessoas
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1:02 - 1:04ao redor do mundo estão realmente
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1:04 - 1:05fazendo esses tipos de impressoras,
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1:05 - 1:07e há muita inovação acontecendo
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1:07 - 1:08porque tudo é open-source.
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1:08 - 1:12Você não precisa da permissão de ninguém
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1:12 - 1:15E esse espaço é como
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1:15 - 1:18o computador pessoal em 1976,
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1:18 - 1:20como a briga entre a Apple
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1:20 - 1:22e veremos daqui alguns anos,
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1:22 - 1:25haverá a Apple desse tipo
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1:25 - 1:29Bem, há também outra coisa interessante.
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1:29 - 1:31Eu disse que a eletrônica é open-source,
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1:31 - 1:34ao qual estou realmente ligado:
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1:34 - 1:37a placa-mãe que meio que
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1:37 - 1:39guia a impressora é um projeto
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1:39 - 1:42em que tenho trabalhado nos últimos sete anos.
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1:42 - 1:43É um projeto open-source.
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1:43 - 1:46Eu trabalhei com esses meus amigos aqui.
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1:46 - 1:49Então nós cinco, dois Americanos, dois Italianos
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1:49 - 1:52e um Espanhol, nós -- (Risos)
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1:52 - 1:55Vocês sabem, é um projeto mundial. (Risos)
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1:55 - 1:57Então nos juntamos nesse
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1:57 - 1:59instituo de design chamado Instituto de Design de Interação
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1:59 - 2:02Ivrea, que estava ensinando
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2:02 - 2:04design de interação, essa ideia de que você pode pegar
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2:04 - 2:06o design da forma mais simples
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2:06 - 2:08de um objeto e progredí-lo para
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2:08 - 2:10desenvolver o jeito que você quer
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2:10 - 2:13Bem, quando você desenvolve um objeto que deve supostamente interagir
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2:13 - 2:15com um ser humano, se você fizer
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2:15 - 2:18não irá fazer sentido nenhum.
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2:18 - 2:19Você tem que ter algo que realmente
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2:19 - 2:22interaja com as pessoas.
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2:22 - 2:25Então, lá nós trabalhamos no Arduino
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2:25 - 2:27e em um monte de outros projetos também
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2:27 - 2:29para criar plataformas que seriam
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2:29 - 2:31simples para nossos estudantes utilizarem,
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2:31 - 2:33para que nossos alunos pudessem apenas
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2:33 - 2:37mas eles não têm cinco anos para se tornarem engenheiro eletrônicos.
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2:37 - 2:40Então como eu faço algo que até uma criança possa usar?
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2:40 - 2:43E realmente, com o Arduino,
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2:43 - 2:45temos crianças como a Sylvia, que você vê aqui,
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2:45 - 2:47que realmente fazem projetos com o Arduino.
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2:47 - 2:50Crianças de 11 anos me param e mostram
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2:50 - 2:53coisas que elas construíram para o Arduino e é
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2:53 - 2:54realmente assustador ver a capacidade
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2:54 - 2:57que as crianças têm quando você lhes dá as ferramentas.
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2:57 - 3:00Então vamos olhar para o que acontece quando você faz uma ferramenta
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3:00 - 3:03que qualquer um pode pegar
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3:03 - 3:05então, um dos exemplos que eu gostaria de apresentar
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3:05 - 3:06para começar essa discussão é esse
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3:06 - 3:08exemplo de comedouro de gatos.
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3:08 - 3:11O cavalheiro que fez esse projeto tinha dois gatos.
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3:11 - 3:12Um estava doente e o outro
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3:12 - 3:15saudável, então ele tinha que ter
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3:15 - 3:17certeza que eles comeriam a própria comida.
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3:17 - 3:19Então, ele fez essa coisa que reconhece o gato
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3:19 - 3:21de um chip montado dentro do
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3:21 - 3:24colar do gato, e abre a porta
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3:24 - 3:25e o gato pode comer a comida.
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3:25 - 3:27Isso é feito reciclando um velho
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3:27 - 3:29tocador de CD que você pode obter de um computador antigo,
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3:29 - 3:33alguns sensores, alguns LEDs que piscam,
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3:33 - 3:36e de repente você tem uma ferramenta. Você constrói algo
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3:36 - 3:37que não pode encontrar no mercado.
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3:37 - 3:40E eu gosto dessa frase:
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3:40 - 3:43Se você tiver uma ideia, você apenas
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3:43 - 3:45Isso é equivalente a rascunhar em um papel
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3:45 - 3:47mas com eletrônica.
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3:47 - 3:49Então uma das características que eu
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3:49 - 3:51acho importante acerca do nosso trabalho
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3:51 - 3:54é que nosso hardware, além de
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3:54 - 3:56ser feito com amor na Itália --
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3:56 - 3:58como você pode ver
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3:58 - 4:00na parte de trás do circuito -- (Risos)
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4:00 - 4:02é que é aberto,
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4:02 - 4:03então, publicamos todos os arquivos
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4:03 - 4:05de design do circuito online,
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4:05 - 4:07então, você pode baixar e
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4:07 - 4:09realmente usá-los para
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4:09 - 4:12fazer algo, ou para modificar, aprender.
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4:12 - 4:13Você sabe, quando eu estava aprendendo
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4:13 - 4:15observando o código de outras pessoas,
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4:15 - 4:18ou observando os circuitos de outras pessoas em revistas.
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4:18 - 4:20E essa é uma boa maneira de aprender,
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4:20 - 4:23observando o trabalho de outras pessoas.
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4:23 - 4:25Então, os diferentes elementos do projeto são todos abertos,
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4:25 - 4:27então, o hardware é lançado
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4:27 - 4:29com uma licença de Creative Commons.
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4:29 - 4:31Então, você sabe, eu gosto dessa idiea
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4:31 - 4:33que o hardware se torna uma parte da cultura que você compartilha
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4:33 - 4:35e você constrói, como se fosse
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4:35 - 4:39uma música ou um poema
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4:39 - 4:42Ou, o software é GPL, então é
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4:42 - 4:45A documentação e a metodologia de ensino
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4:45 - 4:49prático é também open-source
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4:49 - 4:51Apenas o nome é protegido, para que
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4:51 - 4:53nós possamos ter certeza de poder dizer às pessoas
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4:53 - 4:56o que é Arduino e o que não é.
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4:56 - 4:58Agora, o próprio Arduino é feito de
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4:58 - 5:00um monte de componentes diferentes open-source
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5:00 - 5:03que podem, individualmente, ser difíceis de usar
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5:03 - 5:05por uma criança de 12 anos, então o Arduino
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5:05 - 5:07junta tudo em uma mistura
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5:07 - 5:09de tecnologias open-source
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5:09 - 5:11em que tentamos lhes dar a
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5:11 - 5:13melhor experiência de usuário para ter algo feito rapidamente.
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5:13 - 5:16Há situações como essa,
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5:16 - 5:18em que algumas pessoas no Chile
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5:18 - 5:20decidiram fazer suas próprias
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5:20 - 5:22para organizar um workshop e
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5:22 - 5:26economizar dinheiro. Ou tem essas
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5:26 - 5:27empresas que fizeram suas próprias
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5:27 - 5:29variações do Arduino que se encaixam
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5:29 - 5:31em um certo mercado e há,
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5:31 - 5:34provavalmente, cerca de 150 dessas
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5:34 - 5:35ou algo em torno disso no momento.
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5:35 - 5:37Essa é feita por uma empresa
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5:37 - 5:39chamada Adafruit, que é administrada
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5:39 - 5:42por essa mulher chamada Limor Fried,
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5:42 - 5:43também conhecida como Ladyada, que é
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5:43 - 5:46uma das heroínas do movimento de hardware open-source
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5:46 - 5:47e do movimento criacionista.
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5:47 - 5:50Então, essa ideia que você tem uma nova, meio que
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5:50 - 5:53turbinada, comunidade DIY
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5:53 - 5:55que acredita no open-source,
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5:55 - 5:57em colaboração, colabora
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5:57 - 6:00online, colabora em diferentes lugares.
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6:00 - 6:03Há uma revista chamada
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6:03 - 6:04todas essas pessoas e as uniu
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6:04 - 6:07como uma comunidade e você vê
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6:07 - 6:09um projeto muito técnico explicado em uma
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6:09 - 6:12linguagem muito simples,
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6:12 - 6:13Ou você tem esses sites,
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6:13 - 6:15como esse, como o Instructables,
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6:15 - 6:17onde pessoas realmente ensinam as outras todo tipo de coisa.
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6:17 - 6:19Então esse é sobre
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6:19 - 6:23projetos com Arduino, a página que você vê na tela,
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6:23 - 6:25aprender como fazer um bolo e todo tipo de coisa.
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6:25 - 6:28Então vamos ver alguns projetos.
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6:28 - 6:30Esse aqui é um quadcóptero.
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6:30 - 6:31É um helicóptero em pequena escala.
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6:31 - 6:34De alguma forma, um brinquedo, não?
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6:34 - 6:36Então isso era tecnologia militar, até
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6:36 - 6:38alguns anos atrás e agora é
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6:38 - 6:40open-source, fácil de usar,
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6:40 - 6:44eles fazem essa coisa chamada ArduCopter.
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6:44 - 6:47Mas então alguém lançou
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6:47 - 6:50Matternet, onde eles descobriram que você podia
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6:50 - 6:52usar isso para, na verdade, transportar
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6:52 - 6:54coisas de uma vila para outra na África,
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6:54 - 6:56e o fato de que isso foi fácil
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6:56 - 6:59de encontrar, open-source, fácil de modificar, os permitiu
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6:59 - 7:01prototipar sua empresa muito rápido.
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7:01 - 7:03Matt Richardson: Estou ficando um pouco enjoado
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7:03 - 7:07na TV denovo e denovo,
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7:07 - 7:10então eu decidi fazer algo sobre isso.
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7:10 - 7:11Esse projeto em Arduino,
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7:11 - 7:15que eu chamo de "Já Basta",
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7:15 - 7:17alguma dessas celebridades super expostas
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7:17 - 7:18for mencionada. (Risos)
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7:18 - 7:23Vou lhes mostrar como eu fiz. (Aplausos)
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7:23 - 7:24MB: Vejam isso.
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7:24 - 7:26MR: Nossos produtores se encontram
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7:26 - 7:29para descobrir o que ela estava planejando vestir para o seu --
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7:29 - 7:31MB: Ahn? (Risos)
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7:31 - 7:33MR: Deveria fazer um trabalho muito
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7:33 - 7:34bom em proteger nossos ouvidos de ter de ouvir detalhes
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7:34 - 7:36do casamento de Kim Kardashian.
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7:36 - 7:41MB: Ok. Então, você sabe, denovo, o que é interessante aqui
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7:41 - 7:44é que o Matt encontrou esse módulo
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7:44 - 7:46que permite ao Arduino processar
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7:46 - 7:48sinais de TV, ele encontrou algum código
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7:48 - 7:51escrito por alguém que gera sinais infravermelhos
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7:51 - 7:53juntou tudo e então criou esse grande projeto.
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7:53 - 7:55Também é utilizado, o Arduino é usado,
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7:55 - 7:58em lugares sérios como, você sabe,
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7:58 - 8:01Então há algumas placas de Arduino coletando dados e meio que
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8:01 - 8:02medindo alguns parâmetros.
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8:02 - 8:05Ou é utilizado para --
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8:05 - 8:15(Música)
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8:15 - 8:18Então essa é uma interface musical
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8:18 - 8:20construída por um estudante da Itália,
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8:20 - 8:22e ele está transformando isso agora
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8:22 - 8:24em um produto. Porque era um
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8:24 - 8:26projeto de um aluno se tornando um produto.
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8:26 - 8:28Ou ele pode ser usado para fazer um dispositivo assistencial.
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8:28 - 8:30Essa é uma luva que entende
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8:30 - 8:32a linguagem de sinais e transforma
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8:32 - 8:34os gestos que você faz em sons
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8:34 - 8:38e escreve as palavras que você está
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8:38 - 8:39E, denovo, isso é tudo feito de diferentes partes que você pode
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8:39 - 8:42encontrar em todos os sites que vendem
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8:42 - 8:44junta tudo em um projeto.
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8:44 - 8:47Ou esse é um projeto da área ITP da NYU,
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8:47 - 8:49onde eles se encontraram com esse menino
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8:49 - 8:52que tem uma deficiência severa,
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8:52 - 8:54então eles construíram esse dispositivo que
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8:54 - 8:57permite à criança jogar baseball
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8:57 - 8:59apesar de ele ter a capacidade
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8:59 - 9:01motora limitada.
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9:01 - 9:03Ou você pode encontrar isso em projetos de arte.
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9:03 - 9:05Esse é o txtBomber.
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9:05 - 9:07Então você põe uma mensagem nesse
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9:07 - 9:10parede e ele basicamente
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9:10 - 9:12tem todas essas solenóides
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9:12 - 9:14que apertam os butões das latas de spray,
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9:14 - 9:15então você o puxa pela parede
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9:15 - 9:17e ele apenas escreve as mensagens
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9:17 - 9:19políticas na parede.
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9:19 - 9:22Então, é. (Aplausos)
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9:22 - 9:24Temos essa planta aqui.
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9:24 - 9:26Ela é chamada Botanicalls,
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9:26 - 9:29placa de Arduino com um módulo Wi-Fi
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9:29 - 9:32na planta, e ela está medindo
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9:32 - 9:33o bem-estar da planta,
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9:33 - 9:35e está critando uma conta no Twitter
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9:35 - 9:39em que você pode interagir com a planta. (Risos)
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9:39 - 9:41Então, você sabe, essa planta
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9:41 - 9:43começará a dizer, "Isso está muito quente," ou
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9:43 - 9:47há muito de, você sabe, "Eu preciso de água agora." (Risos)
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9:47 - 9:51Então isso dá personalidade
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9:51 - 9:53Ou isso que é algo que tuíta quando o bebê
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9:53 - 9:55dentro da barriga de uma
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9:55 - 9:58mulher grávida chuta. (Risos)
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9:58 - 9:59Ou isso que é uma criança de 14 anos
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9:59 - 10:02no Chile que fez um sistema que
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10:02 - 10:04detecta terremotos e publica no Twitter.
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10:04 - 10:06Ele tem 280.000 seguidores.
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10:06 - 10:09Ele tem 14 anos e antecipou
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10:09 - 10:12um projeto governamental em um ano. (Aplausos)
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10:12 - 10:16Ou denovo, outro projeto em que,
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10:16 - 10:18analisando a página do Twitter
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10:18 - 10:20de uma família, você pode basicamente
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10:20 - 10:22apontar onde eles estão, como no filme do "Harry Potter".
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10:22 - 10:25Você pode descobrir tudo sobre
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10:25 - 10:30que tuíta quando alguém peida. (Risos)
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10:30 - 10:33É interessante como, em 2009,
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10:33 - 10:35o Gizmodo definiu, basicamente,
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10:35 - 10:38que esse projeto realmente dava sentido
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10:38 - 10:41-- muito mudou desde então. (Risos)
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10:41 - 10:43Então projetos muito sérios.
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10:43 - 10:45Quando o desastre de Fukushima aconteceu,
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10:45 - 10:48muitas pessoas no Japão, elas perceberam que a informação
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10:48 - 10:51que o governo estava fornecendo
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10:51 - 10:52realmente confiável, então ele construiu
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10:52 - 10:55esse contador Geiger, mais Arduino, mais interface
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10:55 - 10:57com a internet. Eles fizerma 100
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10:57 - 11:01deles e distribuíram às pessoas
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11:01 - 11:03os dados que eles coletavam eram publicado nesse site
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11:03 - 11:05chamado Cosm, outro site
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11:05 - 11:09que eles construíram, então, você pode realmente
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11:09 - 11:10em tempo real do campo,
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11:10 - 11:14e você pode obter informação imparcial.
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11:14 - 11:16Ou essa máquina aqui, é do
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11:16 - 11:18movimento bio DIY,
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11:18 - 11:21e é um dos passos que você
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11:21 - 11:24open-source do início ao fim.
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11:24 - 11:27Ou você tem estudantes em
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11:28 - 11:30réplicas de instrumentos científicos que custam
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11:30 - 11:32muito dinheiro para serem feitos.
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11:32 - 11:35Realmente eles apenas os constroem
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11:35 - 11:36Arduino e algumas outras coisas.
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11:36 - 11:38Essa é uma ponta de prova de pH.
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11:38 - 11:42como essas, elas são da Espanha.
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11:42 - 11:44Elas aprenderam como programar e fazer robôs quando tinham
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11:44 - 11:47cerca de 11 anos, e
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11:47 - 11:49para fazer esses robôs que jogam futebol. Elas se tornaram
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11:49 - 11:52campeãs mundiais fazendo um robô baseado no Arduino.
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11:52 - 11:54Então, quando tivemos de fazer
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11:54 - 11:57nossos próprios robôs educacionais,
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11:57 - 11:59você sabe, "Vocês o desenvolvem, porque vocês sabem exatamente
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11:59 - 12:03o que é necessário para fazer um robô incrível que empolgue as crianças."
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12:03 - 12:04Não eu. Eu sou um cara velho.
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12:04 - 12:07O que eu, supostamente, devo excitar, ahn? (Risos)
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12:07 - 12:11Mas enquanto eu -- em termos de recursos educacionais. (Risos)
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12:11 - 12:13Há também empresas como o Google
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12:13 - 12:15que está usando a tecnologia
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12:15 - 12:18para criar interfaces entre
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12:18 - 12:21celulares, tablets e o
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12:21 - 12:22Então o Kit de Desenvolvimento de Acessórios (ADK)
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12:22 - 12:24do Google é open-source
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12:24 - 12:25e baseado em Arduino, ao contrário do
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12:25 - 12:27da Apple que é closed-source,
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12:27 - 12:30NDA, ligue sua vida à Apple.
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12:30 - 12:32Aqui está.
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12:32 - 12:35Há um labirinto gigante, e o Joey está sentando ali, e o labirinto
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12:35 - 12:39está se movendo quando você move o tablet.
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12:39 - 12:42Também, eu venho da Itália,
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12:42 - 12:44e mesmo assim muito conservador.
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12:44 - 12:46Então trabalhamos com um estúdio
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12:46 - 12:48de design chamado Habits, em Milão,
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12:48 - 12:50para fazer esse espelho, que é
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12:50 - 12:54Ele também se transforma em
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12:54 - 12:57Então a ideia é de que
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12:57 - 12:59o design do objeto,
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12:59 - 13:01sobre esse projeto é open-source
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13:01 - 13:03e você mesmo pode fazê-lo.
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13:03 - 13:05Então queremos que outros designers
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13:05 - 13:08fazer dispositivos incríveis, aprendam
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13:08 - 13:10como fazer produtos interativos
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13:10 - 13:13começando de algo real.
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13:13 - 13:15Mas quando você tem essa ideia,
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13:15 - 13:17você sabe, o que acontece a todas esas ideias?
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13:17 - 13:19Há milhares de ideias que --
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13:19 - 13:21você sabe, levaria sete horas para que eu fizesse
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13:21 - 13:23essa apresentação.
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13:23 - 13:26Eu não vou levar sete horas. Obrigado.
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13:26 - 13:28Mas vamos começar desse exemplo:
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13:28 - 13:30Então, o grupo de pessoas
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13:30 - 13:32que começou essa empresa chamada Pebble, eles prototiparam
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13:32 - 13:36um relógio que se comunica
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13:36 - 13:37e você pode exibir informações nele.
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13:37 - 13:40E eles prototiparam com
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13:40 - 13:42uma velha tela LCD de um celular
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13:42 - 13:44Nokia e um Arduino.
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13:44 - 13:46E então, quando eles tinham uma versão final
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13:46 - 13:48do projeto, eles foram ao
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13:48 - 13:51100.000 dólares para fazer
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13:51 - 13:53alguns deles e vender.
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13:53 - 13:55Eles obtiveram 10 milhões de dólares.
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13:55 - 13:56Eles obtiveram uma startup
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13:56 - 13:59completamente financiada,
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13:59 - 14:01você sabe, envolver executivos ou algo assim,
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14:01 - 14:04apenas empolgar as pessoas
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14:04 - 14:06O último projeto que quero mostar é esse:
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14:06 - 14:10Está no Kickstarter agora,
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14:10 - 14:12então se você quiser contribuir,
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14:12 - 14:15É um satélite que vai
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14:15 - 14:17a coisa menos open-source que você pode imaginar,
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14:17 - 14:19e ele contém um Arduino
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14:19 - 14:22conectado a um monte de sensores. Então, se você sabe utilizar o Arduino,
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14:22 - 14:24você pode enviar experimentos para
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14:24 - 14:27o satélite e executá-los.
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14:27 - 14:29Então imaginem se você, como uma escola, puder ter o satélite
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14:29 - 14:32por uma semana e fazer
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14:32 - 14:34experimentos espaciais como esse.
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14:34 - 14:37Então, como eu disse, há
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14:37 - 14:39muitos exemplos e eu vou parar por aqui. E eu só quero
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14:39 - 14:41agradecer a comunidade do Arduino
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14:41 - 14:43por ser a melhor e fazer
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14:43 - 14:45todo dia muitos projetos.
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14:45 - 14:48Obrigado. (Aplausos)
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14:48 - 14:51(Aplausos)
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14:51 - 14:53E obrigado à comunidade.
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14:53 - 14:55Chris Anderson: Massimo,
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14:55 - 14:58você me disse mais cedo que não tinha ideia, é claro,
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14:58 - 14:59que isso decolaria desse jeito.
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14:59 - 15:00MB: Não.
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15:00 - 15:02CA: Quero dizer, como você deve se sentir quando lê essas coisas e você
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15:02 - 15:04vê o que possibilitou?
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15:04 - 15:07MB: Bem, é o trabalho de muitas pessoas, então nós como uma comunidade
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15:07 - 15:09estamos permitindo que pessoas
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15:09 - 15:11façam grandes coisas, e apenas me sinto
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15:11 - 15:14é difícil de descrever isso.
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15:14 - 15:16Toda manhã eu acordo e olho todas as coisas que o Google Alerts
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15:16 - 15:18me manda e é incrível.
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15:18 - 15:19Está atingindo
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15:19 - 15:22todos os campos que você possa imaginar.
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15:22 - 15:24CA: Muito Obrigado. (Aplausos)
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15:24 - 15:27(Aplausos)
- Title:
- Massimo Banzi: Como o Arduino está tornando a imaginação Open-Source
- Speaker:
- Massimo Banzi
- Description:
-
Massimo Banzi ajudou a inventar o Arduino, um microcontrolador pequeno e fácil de usar que tem inspirado várias pessoas ao redor do mundo a fazer as coisas mais incríveis que eles podem imaginar -- de brinquedos a componentes de satélites. Porque, como ele diz, "Você não precisa mais da permissão de alguém para fazer algo incrível."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:46
Dimitra Papageorgiou approved Portuguese, Brazilian subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Mariangela Andrade accepted Portuguese, Brazilian subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
Mariangela Andrade edited Portuguese, Brazilian subtitles for How Arduino is open-sourcing imagination | ||
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