< Return to Video

البقر و الكربون و المناخ | جول سالاتين | تيد اكس شارلوتسفيل

  • 0:20 - 0:25
    أشعة الشمس
    هي أساس الشعر
  • 0:26 - 0:31
    الأحلام، الخيال، حكايات الأطفال
    أشعة الشمس.
  • 0:31 - 0:35
    و حتى الآن كما هو سري و باطني،
  • 0:35 - 0:37
    أن أشعة الشمس هي محركة الطاقة
    في هذا الكوكب
  • 0:37 - 0:42
    في الحس الباطني و الجسماني و العلمي
    و التجريبي البحت.
  • 0:43 - 0:46
    و لكن إذا طلبت منكم أن تخرجوا
    و تجلبوا لي بعضاً منها
  • 0:46 - 0:48
    نحن نعلم أنها قيمة، صحيح؟
  • 0:48 - 0:51
    حسناً، اجلبوا لي بعضاً منها
    هل تستطيعوا إحضارها؟
  • 0:51 - 0:53
    دعونا نتحدث عن أشعة الشمس.
  • 0:53 - 0:55
    سيوافكم الأطفال على ذلك
  • 0:55 - 0:59
    سيرقصون حولها لفترة قصيرة و سيحاولون
    جلبها لكنهم لا يستطيعون.
  • 1:00 - 1:01
    الحقيقة هي،
  • 1:02 - 1:06
    أن شيئاً باطني و خفي كأشعة الشمس
  • 1:06 - 1:12
    محكوم بأشعة الطبيعة الكهروضوئية،
  • 1:12 - 1:15
    و المسمى بعملية التمثيل الضوئي في النباتات
  • 1:15 - 1:17
    عبر الكلوروفيل في النباتات.
  • 1:17 - 1:20
    و تحديداً النجيل.
  • 1:20 - 1:26
    لذلك , المشكلة هي أن معظمنا , في
    ثقافتنا الحديثة
  • 1:26 - 1:28
    منقطعين تماماً عن النجيل.
  • 1:28 - 1:32
    و عندما أقول نجيل
    فسيتبادر إلى ذهن الناس فوراً المروج
  • 1:32 - 1:35
    ملاعب الجولف و ربما ملاعب كرة القدم.
  • 1:36 - 1:39
    و لكنكم لا تفكرون في ذلك النوع من النجيل
  • 1:39 - 1:41
    الذي وجد من قبل فرسان
    جولدن هورس شو (إقليم بكندا)
  • 1:41 - 1:44
    في بدايات القرن الثامن عشر
    عندما أرسل الحاكم "سبوت وود"..
  • 1:44 - 1:47
    مستعمر فرجينيا
    أصدقاءه
  • 1:47 - 1:49
    و من يلقبون بـ "فرسان جولدن هورس شو"
  • 1:49 - 1:50
    كانوا بريطانيين على أية حال
  • 1:50 - 1:52
    أرسلهم عبر جبال "بلو ريدج".
  • 1:52 - 1:55
    و قد علق البريطانيون في جبال "بلو ريدج".
  • 1:55 - 1:57
    ماذا يوجد أعلى جبل "أفتون" ؟
  • 1:57 - 1:58
    ماذا هناك ؟!
  • 1:58 - 2:01
    لذلك أرسلهم ليكتشفوا ماذا كان هناك.
  • 2:01 - 2:03
    و ما وجدوه راسلوهم به
  • 2:03 - 2:06
    و لقد فضوا مدة إسبوعين ، و قالوا:..
  • 2:06 - 2:08
    "في كل مكان تجولنا فيه في وادي شانيندواه..
  • 2:08 - 2:11
    أستطنا أن نجمع منه النجيل و نربطه في حزم
  • 2:11 - 2:13
    على سرج الحصان"
  • 2:14 - 2:16
    لقد كانت عملية رعي غابات عظيمة
  • 2:16 - 2:21
    من الأيائل (جمع أيل) و الحمام المسافر
    و الدجاج البري و طيور التُدْرُج،
  • 2:21 - 2:26
    و الديك الرومي و الثيران التي قد تصل
    قطعانها إلى ثلاثة أو أربعة ملايين.
  • 2:26 - 2:29
    ذهب النقيب جيم بريدجر خلف قطيع في جبال
    "بلاك هيلز" بمقاطعات "داكوتاس"
  • 2:29 - 2:34
    حينما أرسل إليها ليكتشفها ،
    خلف سبعة ملايين ثور.
  • 2:34 - 2:36
    و الآن، هذا دائماً ما كان يخدعني.
  • 2:36 - 2:39
    "أيها الملازم ، هل لك أن تقترب هنا
    دقيقة من فضلك؟
  • 2:39 - 2:40
    ابرِ ريشتك.
  • 2:40 - 2:43
    ابدأ العد، واحد، اثنان،
    -هل سجلت ذلك؟
  • 2:43 - 2:44
    (ضحك)
  • 2:45 - 2:47
    ليس لدي فكرة،
  • 2:49 - 2:54
    و لكن الإرث من تلك القطعان المهاجرة
  • 2:54 - 2:59
    التي نقلت بواسطة النيران الموقدة طبيعياً
    و الموقدة من قبل المواطنين الأمريكيين
  • 2:59 - 3:02
    كمصمم
  • 3:02 - 3:06
    و هذه الأنماط المهاجرة حيث تسير
    آلاف الأميال
  • 3:06 - 3:09
    محدثة الأراض التي نحن حالياً..
  • 3:10 - 3:12
    نستخرج منها المعادن اليوم،
  • 3:12 - 3:14
    و التي قد استخرجنا منها المعادن بالفعل في
    فرجينيا
  • 3:14 - 3:18
    فقد تم جرف حوالي ثلاثة أقدام من
    التربة السطحية إلى خارج فرجينيا..
  • 3:18 - 3:22
    أثناء الاستعمار الأوروبي للولاية،
  • 3:22 - 3:26
    و حتى اليوم،
    و هي مازالت تجرف حتى يومنا هذا،
  • 3:26 - 3:30
    لأننا حولنا هذا النظام المعمر الجميل
  • 3:30 - 3:35
    إلى نظام حراثة سنوي
    و هو نظام تآكلي بشكل كبير.
  • 3:35 - 3:37
    في وادي شانيندواه حيث أعيش
  • 3:37 - 3:40
    يمكن القول بأن ثلاثة إلى خمسة أقدام قد
    تم جرفها إلى الخارج
  • 3:40 - 3:43
    و أحدثت العكر الموجود حالياً
    في خليج "تشيزبيك".
  • 3:45 - 3:47
    لذلك ، كيف تعمل الطبيعة في الواقع؟
  • 3:47 - 3:51
    كيف تعمل الطبيعة هو أن أشعة الشخس تسقط
    ثم تُمتَص عبر عملية التخليق الضوئي
  • 3:51 - 3:56
    ثم تتحول إلى كتلة حيوية; و خضروات.
  • 3:57 - 3:59
    و لو نظرنا إلى الأنواع المختلفة
    من النباتات،
  • 3:59 - 4:02
    الأشجار، الشجيرات، و النجيل،
  • 4:03 - 4:08
    بديهياً ، نحن نعتقد ...
    حسناً ، ما هو النبات الفعال..
  • 4:08 - 4:11
    الذي يستوعب أشعة الشمس هذه
    و يخرج الكربون ؟
  • 4:13 - 4:15
    يميل عقلك إلى اختيار الأشجار،
  • 4:15 - 4:18
    لأنك تستطيع أن ترى ..
    "واو ، انظر إلى كل تلك الكتلة الحيوية !"
  • 4:18 - 4:24
    لكن في الواقع،
    الأشجار هي الأقل فاعلية.
  • 4:24 - 4:29
    الأغصان أكثر فاعلية، أتعلم، الشجيرات
    و الأغصان و الأشياء من هذا القبيل.
  • 4:29 - 4:33
    و يأتي في القمة
    النجيل.
  • 4:33 - 4:37
    الحقيقة أنك عندما تنظر إلى غابة،
  • 4:37 - 4:41
    فإنك ترى خمسين إلى ثمانين أو ربما مائة
    عام من الكربون المخزن.
  • 4:41 - 4:43
    جميعه يمكن رؤيته.
  • 4:44 - 4:48
    أنت لا ترى ثمانين عاماً من النجيل
  • 4:49 - 4:51
    مرئياً دفعة واحدة.
  • 4:52 - 4:55
    الآن، النجيل يمر بدورة نمو مثلنا تماماً،
  • 4:55 - 4:59
    تماماً مثل جميع الكائنات الحية
    تمر بدورة نمو.
  • 4:59 - 5:05
    تبدأ بطيئة ثم تتسارع
    ثم تصل إلى مرحلة الشيخوخة.
  • 5:05 - 5:07
    لذلك، المراحل الثلاثة للنجيل،
  • 5:07 - 5:10
    أسميها: مرحلة الحفاضات
  • 5:10 - 5:15
    لذلك ، هنا في هذا الإصيص لدي أعشاب
    من مرحلة الحفاضات مؤكولة حديثاً.
  • 5:15 - 5:17
    هذا عشب رضيع.
  • 5:17 - 5:20
    تم رعيه (من قبل الماشية) و من ثم عاد
    من جديد.
  • 5:20 - 5:25
    هنا ، لدي أعشاب مراهقة ، جيد؟
  • 5:25 - 5:27
    عشب شاب، عشب سريع النمو
  • 5:27 - 5:29
    تذكر عندما استطعت أن تأكل نصف جالون
    من المثلجات
  • 5:29 - 5:31
    ولم يؤدي هذا لزيادة حجم أفخاذك؟
  • 5:31 - 5:34
    هذا عشب يافع.
  • 5:34 - 5:40
    ثم نأتي للأكثر نضجاً، و لكن
    كما ترون فقد بدأ لونه يتحول إلى البني،
  • 5:40 - 5:44
    ثم ينتهي بها المطاف إلى ما أسميه
    "عشب دار المسنين".
  • 5:44 - 5:45
    (ضحك)
  • 5:45 - 5:48
    جيد؟ الشيخوخة، النهاية.
  • 5:48 - 5:52
    دور العاشبات في الطبيعة
    إذا سبق أن تأملت فيه،
  • 5:52 - 5:54
    و في سبب تركيزي على هذا،
  • 5:54 - 5:57
    هو أن العاشبات قد نالت اتهامات سيئة
    خلال الأيام الأخيرة،
  • 5:57 - 6:01
    البقر و التغير المناخي و كل تلك الأشياء.
  • 6:01 - 6:04
    لذا، النقاط المرجعية
  • 6:04 - 6:08
    لبحث تأثير الأبقار على البيئة
  • 6:08 - 6:11
    كلها تنبع من موقف
  • 6:12 - 6:14
    لا يحترم و لا يبجل
  • 6:14 - 6:17
    العاشبات في دورها الطبيعي.
  • 6:17 - 6:19
    دور العاشبات،
  • 6:19 - 6:22
    و سبب كون الكوكب مكتظ بالعاشبات،
  • 6:22 - 6:23
    تدبر أمر أفريقيا،
  • 6:23 - 6:28
    تدبر أمر أمريكا الجنوبية ، حيث "الألبكة" ،
    تدبر أمر الهند الصينية ، حيث الياك
  • 6:28 - 6:30
    انهم في كل مكان.
  • 6:30 - 6:32
    الرن (نوع من الأيائل)، الوعل
    هناك الكثير من آكلات الأعشاب،
  • 6:32 - 6:35
    المرموط، كلاب المروج
    أتعلم، كل شيئ.
  • 6:36 - 6:37
    (ضحك)
  • 6:37 - 6:40
    لأنه بدونهم،
  • 6:40 - 6:43
    ستتجول الكتلة الحيوية ببساطة إلى ..
  • 6:43 - 6:50
    مواد هرمة، و ستتطاير ثم تموت
    و تتوقف عن النمو.
  • 6:50 - 6:53
    لذا، دور العاشبات في الطبيعة
  • 6:53 - 6:58
    هو أخذ هذه حيث تقترب من مرحلة الشيخوخة،
  • 6:59 - 7:01
    ثم تقلمها،
  • 7:02 - 7:05
    تماماً مثل عامل حقل العنب
    حينما يقلم مزرعة العنب،
  • 7:05 - 7:07
    أو البستاني حينما يقلم شجرة التفاح.
  • 7:07 - 7:11
    هل يمكن أن يسيئ شخص الظن ببستاني،
    "لماذا تقلم شجرة التفاح خاصتك ؟"
  • 7:11 - 7:14
    لا، بل نحن نعتقد أن هذا جيد،
    نحن نعتقد أنها إدارة جيدة.
  • 7:14 - 7:17
    و هذا تماماً ما قامت به العاشبات.
  • 7:17 - 7:20
    لذا، فهي تقلمها لتعيد
  • 7:20 - 7:25
    هذ الإنتاج السريع للكتلة الحيوية.
  • 7:25 - 7:29
    بدونهم، سيتوقف ;
    البرنامج بأكمله سيتوقف.
  • 7:31 - 7:34
    الآن، المشكلة هي،
  • 7:34 - 7:38
    كيف نضاعف هذا إذا لم يكن لدينا أنماط
    مهاجرة؟
  • 7:38 - 7:40
    إذا لم يكن لدينا أربعة ملايين جاموسة
    في قطيع،
  • 7:40 - 7:43
    إذا لم يكن لدينا
    عشرة ملايين ذئب يطاردونهم،
  • 7:43 - 7:45
    إذا لم يكن لدينا نار،
  • 7:45 - 7:49
    إذا لم يكن لدينا هذا التناغم الطبيعي
    الرائع و المدهش،
  • 7:49 - 7:53
    كيف نضاعف هذا المصدر الرائع الذي سقى
    و بنى التربة،
  • 7:53 - 7:57
    و غذى كل الجذيرات الفطرية و الشعيات
    (رتبة من البيكتيريا)
  • 7:57 - 8:00
    و بنت التربة التي لا نزال نستخرج منها
    المعادن؟
  • 8:02 - 8:04
    كيف نضاف هذا إذا كان لدينا نظام..
  • 8:04 - 8:07
    للأراضي الخاصة و كل ذلك؟
  • 8:08 - 8:11
    حسناً،
    سنقوم بذلك بواسطة سياج عالي التقنية.
  • 8:11 - 8:14
    سياج إلكتروني من عصر الفضاء
    مزود برقاقة إلكترونية.
  • 8:14 - 8:16
    إنها في الغالب غير مرئية للعيان،
  • 8:16 - 8:20
    و بذلك نستطيع تطويق قطيع من ألف بقرة
  • 8:21 - 8:24
    بسلك غير مرئي لن تستطيع رؤيته.
  • 8:24 - 8:27
    زوار مزرعتنا أخبروا :" احذر السلك"
  • 8:27 - 8:27
    ثم يعبرون من خلاله
  • 8:27 - 8:29
    (صراخ)
  • 8:29 - 8:30
    (ضحك)
  • 8:30 - 8:32
    إنها غير مرئية عملياً،
  • 8:32 - 8:36
    و لكن لأنه عائق نفسي قوي،
    فإن البقر يتعلم.
  • 8:36 - 8:38
    و تستطيع رؤية أفضل طريق أحسن منا.
  • 8:38 - 8:41
    في الحقيقة، هي تستطيع رؤية جميع الطريق
    حول رؤوسها،
  • 8:41 - 8:43
    ما عدا 30 درجة على نهاية ظهرها.
  • 8:43 - 8:47
    لذا ، تستطيع رؤيتها
    هي نعلم أنها هناك.
  • 8:47 - 8:54
    وهذا يمكننا من مضاعفة هذه الحركة الغوغائية
  • 8:54 - 8:58
    التي كانوا يحدثونها قبل دهور من امتلاكنا
    لأراض خاصة.
  • 9:00 - 9:05
    نسمي ذلك: "التخزين الجماعي،
    الآكل للأعشاب، التحول الشمسي
  • 9:05 - 9:08
    التخشب، والعزل الكربوني".
  • 9:08 - 9:09
    (ضحك)
  • 9:11 - 9:15
    و هكذا، و عندما تصل الكتلة الحيوية إلى
    هذه المرحلة،
  • 9:16 - 9:21
    فإننا نشذبها بواسطة العاشبات،
    و من ثم تبدأ بالنمو.
  • 9:21 - 9:25
    و تبدأ منطقة الأوراق باكتساب المزيد
    و الميد من الكلوروفيل،
  • 9:25 - 9:30
    يتسلرع النمو و يتسارع، لذلك،
    من هنا إلى هنا،
  • 9:31 - 9:33
    دعونا فقط لنقول، من أجل النقاش،
  • 9:33 - 9:39
    من هنا إلى هنا،
    هذه المدة الزمنية هي عشرون يوماً.
  • 9:39 - 9:43
    من هنا إلى هنا،
    المدة الزمنية هي فقط عشرة أيام.
  • 9:44 - 9:47
    لذا فإنه يتسارع ثم يتباطأ.
  • 9:47 - 9:51
    لذا، فإن ما نفعله هو استخدام العاشبات،
  • 9:51 - 9:54
    في حالة كونها بقرة، أو قد تكون غنماً
    أو ماعز، أياً كانت، في حالة كونها بقرة
  • 9:54 - 9:59
    إننا نستخدم الحيوان في دوره التاريخي،
  • 9:59 - 10:01
    و نستخدم كذلك السياج الكهربائي
    عالي التقنية.
  • 10:01 - 10:06
    من أجل رفع و تحفيز إنتاج الكتلة الحيوية.
  • 10:07 - 10:08
    خلاصة القول
  • 10:08 - 10:12
    أن مقاطعة "أوجاستا" حيث أعيش،
    و التي بأعلى الجبل،
  • 10:12 - 10:13
    في مقاطعة أوجاستا،
  • 10:13 - 10:17
    المرعى المتوسط،
    إنتاج الكتلة الحيوية،
  • 10:17 - 10:20
    إذا قمت بتبخيرها و وزنها
  • 10:20 - 10:24
    معدل إنتاج الفدان للعشب في المتوسط
  • 10:24 - 10:29
    في مقاطعة "أوجاستا" هو 2500 رطل في السنة.
  • 10:30 - 10:31
    في مزرعتنا،
  • 10:32 - 10:35
    كنا هناك قرابة الـ 60 سنة، لم نزرع بذرة،
  • 10:35 - 10:37
    و لم نشتر حقيبة أسمدة كيميائية،
  • 10:37 - 10:43
    و كنا نعمل على مزرعتنا بمعدل 10,000 رطل
    في السنة.
  • 10:44 - 10:49
    إننا جميعاً معتادون على التوتر
    بين البيئة والاقتصاد.
  • 10:49 - 10:52
    و أن هناك معركة، و أننا لا يمكن أن نكون
    حريصين بشأن بيئتنا
  • 10:52 - 10:54
    مالم نضح بالاقتصاد.
  • 10:54 - 10:58
    و لا يمكن أن نكون ناجحين اقتصادياً
    مالم نضح بالبيئة.
  • 10:58 - 11:03
    إنني هنا لأقدم لكم النظرية،
  • 11:03 - 11:08
    في حقيقة الأمر، يمكننا فعلياً الحصول
    على كليهما.
  • 11:09 - 11:14
    و لكن ما يجب علينا فعله هو إدارة الأشياء
    بشكل مختلف كلياً.
  • 11:14 - 11:20
    النقاط المرجعية التي تطعن في البقرة
    باعتبارها المدمرة للكوكب،
  • 11:22 - 11:28
    قد تناولت الموضوع الخطأ لمعالجة
    إشكالية معه.
  • 11:28 - 11:30
    المشكلة ليست العاشبات.
  • 11:30 - 11:32
    فالعاشبات لا تفعل إلا
    ما اعتادت على فعله.
  • 11:32 - 11:37
    إنها فقط كما تعلم ، سيارة رباعية الدفع،
    و صهريج ملفوف مخلل متحرك،
  • 11:37 - 11:39
    (ضحك)
  • 11:39 - 11:42
    تحول الكربوهيدرات عن طريق تخميره إلى
    لحم و حليب،
  • 11:42 - 11:44
    غذاء دسم.
  • 11:44 - 11:46
    هي تفعل تماماً ما يفترض بها فعله.
  • 11:47 - 11:51
    و لكنها لا تدار بالطريقة التي تدار بها
    القطعان البرية
  • 11:51 - 11:54
    و الأنماط المهاجرة حيث تتحرك.
  • 11:54 - 11:59
    و قد قامت بإخلاء مساحات ممتدة بما يكفي
    ليمر الكلأ
  • 11:59 - 12:06
    خلال تلك الايام الرائعة الـ50 أو الـ60 أو
    الـ70 من دورة التعبير الفسيولوجية،
  • 12:06 - 12:09
    ثم تشذب و تحصد في الوقت المناسب.
  • 12:09 - 12:13
    في الحقيقة، ما يحدث في معظم المراعي،
  • 12:14 - 12:17
    أن العشب لا يستطيع النمو حتى
    إلى هذه النقطة.
  • 12:17 - 12:18
    فيظل قصيراً جداً جداً.
  • 12:18 - 12:21
    لذا فهو يشذب 20 مرة في الموسم،
  • 12:21 - 12:25
    و أنت تحسب كل تلك الـ200 رطل للمرة،
  • 12:25 - 12:28
    و تنتج حوالي 2500 رطل في السنة.
  • 12:28 - 12:32
    عوضاً عن ذلك ، ندع الكلأ يأتي وصولاً
    إلى هنا
  • 12:32 - 12:36
    لإشباع التعبير الفسيولوجي بمنع الوصول.
  • 12:36 - 12:41
    إننا ننقل البقر كل يوم إلى نقطة جديدة .
    و ندع كل شيئ آخر يتوقف
  • 12:41 - 12:44
    و نمر من خلال هذه الدورة التراكمية .
  • 12:44 - 12:49
    و هذا يعني أننا نضاعف إل ثلاث و أربع
    و حتى خمس مرات،
  • 12:49 - 12:53
    معدل الكلأ الممكن إنتاجه في نقطة معينة.
  • 12:53 - 12:57
    الآن ، تسقط البقرة 50 رطلاً من الأشياء
    الجيدة من مؤخرتها كل يوم.
  • 12:57 - 12:58
    (ضحك)
  • 13:00 - 13:04
    لذا، تأمل فقط ماذا يحدث إذا قمت بتغييرها
  • 13:04 - 13:09
    من 4000 رطل من الروث
    و البول للفدان الواحد،
  • 13:09 - 13:13
    إلى 20 ألف رطل من الروث
    و البول للفدان الواحد.
  • 13:13 - 13:18
    فجأة ، يكون لديك كفاءة بناء للتربة.
  • 13:18 - 13:23
    ها نحن ذا، لم نحصد فقط أكثر بكثير،
  • 13:23 - 13:25
    بل نخزن كاربون أكثر بكثير.
  • 13:25 - 13:30
    إننا نستخدم الحيوان في دوره التاريخي،
  • 13:30 - 13:34
    إننا نبجل و نحترم "بقرية" البقر.
  • 13:34 - 13:38
    عندما تطعم العاشبات أشياءاً خارجية مثل
    الحبوب،
  • 13:38 - 13:40
    و تقوم بحبسهم في معلف،
  • 13:40 - 13:42
    و تقوم بكل أنواع الانتهاكا.
  • 13:42 - 13:45
    أنا أعني الولايات المتحدة
    أنا أسمي الولايات المتحدة
  • 13:45 - 13:46
    (ضحك)
  • 13:46 - 13:51
    لمدة 30 عاماً تخدعنا لفعل ذلك.
  • 13:51 - 13:56
    فقد قالوا: "اطحن البقر النافق; و أطعمه
    للبقر."
  • 13:56 - 13:59
    و قد وصمنا بأننا أعداء للآلة و ضد التقدم،
  • 13:59 - 14:01
    ضد العلم، كما تعلم.
  • 14:01 - 14:05
    "انخرط في البرنامج يا سالاتين، ماذا
    تعني هذه الأعشاب؟"
  • 14:05 - 14:08
    بعد 40 عاماً،
    كانت الفاجعة العالمية،
  • 14:08 - 14:10
    أوبس! ما كان ينبغي لنا فعل ذلك!
  • 14:10 - 14:12
    (ضحك)
  • 14:15 - 14:22
    و ما لم أستطع تفسيره هو لماذا نستمر بمنح
    هؤلاء الوكلاء المرموقين عن ثقافتنا
  • 14:23 - 14:26
    مطلق الحرية في إخبارنا بماذا نأكل
    و كيف نأكل.
  • 14:26 - 14:29
    و لذلك ، "ماذا لو" شيئ من هذا :
  • 14:29 - 14:31
    فقط تخيل
  • 14:32 - 14:34
    جميع جيراننا قاموا بذلك
  • 14:34 - 14:38
    بدلاً من السيم المستمر ،
    حيث يطلقون 50 بقرة على 100 فدان
  • 14:38 - 14:42
    و تركهم فحسب طوال العام،
    فلا يستطيع العشب النمو أبداً
  • 14:43 - 14:44
    ما أسميه عشب مرحلة الحفاضات.
  • 14:45 - 14:49
    و تظل كذلك فحسب،
    مثل نصف الغيار الأول (في السيارة).
  • 14:49 - 14:53
    هناك العديد من التشابهات التي يمكن أن
    نفترضها هنا.
  • 14:53 - 14:57
    و لكن الرأي هو أن العشب لا يتسارع أبداً.
  • 14:57 - 15:01
    هو لا يستطيع لأنه ... "ألن يكف عن استعمال
    الحفاضات؟"
  • 15:02 - 15:04
    و نفس الأمر بالنسبة للكلأ.
  • 15:05 - 15:08
    و لكن إذا وجهناها،
  • 15:08 - 15:13
    بحيث تصل الحيوانات
    إلى نقطة ضئيلة كل يوم،
  • 15:13 - 15:16
    و ابتكرنا أسلوب الفسيفساء، خمن ماذا؟
  • 15:16 - 15:19
    الآن لدينا خلد و فئران حقول;
    لدينا طيور و مواقع أعشاش;
  • 15:19 - 15:23
    لدينا فسيفساء مستمرة للتلقيح،
  • 15:23 - 15:30
    من الأزهار و النفل الأحمر والنفل الأبيض
    و الهندباءات و هي الملقحة.
  • 15:30 - 15:34
    لديك جميع أنواع النمو التي تحدث تحت الأرض
  • 15:34 - 15:36
    لأن لدينا هذه الكائنات الحية.
  • 15:36 - 15:42
    تبرد التربة لأنها حصلت على كل
    الغطاء العضوي الباررد
  • 15:42 - 15:45
    الذي يمتص المياه و يمد بالأكسيجين
  • 15:45 - 15:46
    (يستنشق)
  • 15:46 - 15:48
    أنا أستنشق الأكسيجين من النبات.
  • 15:48 - 15:49
    (يزفر)
  • 15:49 - 15:52
    و هي بدورها تستنشق مني ثاني أكسيد الكربون.
  • 15:52 - 15:54
    أليس ذلك رائعاً؟
  • 15:54 - 15:57
    و غداً تواجه الضفاع و تبدأ التحول إلى
    قضبان ذهبية (نبات مزهر)،
  • 15:57 - 16:00
    و من ثم تعود،
    أليس هذا اتصالاً مذهلاً.
  • 16:00 - 16:02
    و بالتالي، ماذا لو؟
  • 16:03 - 16:09
    ماذا لو أعدت جامعة فرجينيا هذا النوع من
    الطعام بدلاً من طعام معسكرات الاعتقال ؟
  • 16:10 - 16:13
    (تصفيق)
  • 16:17 - 16:21
    ماذا لو قدم "ماكدونالدز" هذا؟
  • 16:22 - 16:25
    ماذا لو قدم "بورغر كينج" هذا؟
  • 16:26 - 16:27
    ماذا لو قمتم بأكل هذا ؟
  • 16:27 - 16:30
    ماذا لو أنا قمت بأكل هذا ؟
  • 16:30 - 16:35
    كمناسبة سعيدة للمشاركة
  • 16:35 - 16:41
    في هذا التصميم الأكثر شفاءاً و روعة
    و إثراءاً للطبيعة.
  • 16:42 - 16:45
    باحترام "بقرية" البقرة.
  • 16:45 - 16:49
    و استخدامها كعاشبة في دورها التاريخي.
  • 16:50 - 16:54
    و المشاركة في تغذية هذا الكوكب.
  • 16:54 - 16:57
    شكراً لكم لمنحكم الفرصة لي لمشاركة شيئ
    يسير معكم.
  • 16:57 - 16:58
    شكراً لكم.
  • 16:58 - 17:00
    (تصفيق)
Title:
البقر و الكربون و المناخ | جول سالاتين | تيد اكس شارلوتسفيل
Description:

جول سالاتين، هو مزارع عضوي يعيش في وادي شيناندواه بولاية فرجينيا ، يحب حشائشه و كذلك أبقاره. في هذه المحادثة ، يوضح سالاتين باختصار الدور الذي يلعبه ذلك البطل المجهول غالباً في عالم الزراعة المستدامة و تأثير الاستغلال الفعال الذي قد يطرأ على بيئتنا.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
17:05

Arabic subtitles

Revisions