Return to Video

Law of cosines

  • 0:01 - 0:05
    На прошлом уроке мы решали задачу, в которой,
  • 0:05 - 0:07
    по сути, нам нужно было найти стороны треугольника,
  • 0:07 - 0:09
  • 0:09 - 0:12
    т.к. это был не прямоугольный
  • 0:12 - 0:13
    а обычный треугольник.
  • 0:13 - 0:15
  • 0:17 - 0:20
    и элементарные тригонометрические функции
  • 0:20 - 0:21
    тогда мы и получили правильный ответ.
  • 0:21 - 0:23
    Сейчас я хочу ознакомить вас с теоремой косинусов,
  • 0:23 - 0:27
    которую мы, по сути, проверили на прошлом уроке,
  • 0:27 - 0:29
    но я хочу ее доказать,
  • 0:31 - 0:34
    а также хочу показать, что раз вы знаете теорему косинусов,
  • 0:37 - 0:41
    У меня неоднозначное мнение по этому поводу -
  • 0:41 - 0:43
    я не сторонник запоминания.
  • 0:55 - 0:57
    вы все еще занимаетесь тригонометрией, но кто знает…
  • 0:57 - 0:59
    Итак, начнем. И посмотрим, о чем говорит нам
  • 0:59 - 1:00
    теорема косинусов.
  • 1:00 - 1:04
    Предположим, я знаю этот угол θ.
  • 1:22 - 1:28
    Назовем эту сторону b, эту – с,
  • 1:28 - 1:31
    а эту сторону назовем а.
  • 1:31 - 1:33
    Был бы это прямоугольный треугольник, мы могли бы использовать
  • 1:33 - 1:38
    теорему Пифагора, но сейчас не можем.
  • 1:38 - 1:38
    Тогда что мы делаем?
  • 1:38 - 1:42
    Итак, мы знаем… предположим, что знаем сторону b,
  • 1:42 - 1:45
    знаем сторону с, знаем угол θ, и хотим найти сторону а.
  • 1:45 - 1:49
    Вообще, если вы знаете три значения из этих четырех и теорему косинусов,
  • 1:49 - 1:52
    то при помощи несложных расчетов сможете найти 4-е.
  • 1:52 - 1:53
    Как мы можем это сделать?
  • 2:02 - 2:04
    Я думал, что использую инструмент линии.
  • 2:04 - 2:05
    Редактировать, отменить.
  • 2:08 - 2:11
    Итак, я могу провести вот такую линию.
  • 2:11 - 2:14
    Теперь у меня 2 прямых угла.
  • 2:14 - 2:16
    И если есть прямые углы, то теперь можно начать
  • 2:30 - 2:31
    Выберу другой цвет.
  • 2:45 - 2:47
  • 2:57 - 3:04
    (или лиловая) сторона b является гипотенузой этого прямоугольного треугольника.
  • 3:04 - 3:06
    Итак, мы знаем, что… Выберу для себя один цвет,
  • 3:06 - 3:09
    потому что так буду менять цвета до бесконечности.
  • 3:14 - 3:17
    назовем эту сторону, типа под-стороны, ну, не знаю –
  • 3:17 - 3:21
    давайте назовем ее d.
  • 3:21 - 3:28
    Мы знаем, что cos θ = d / b, так?
  • 3:49 - 3:52
    Чему равно е?
  • 3:52 - 3:57
    е равно – вся сторона с минус эта сторона d, так?
  • 3:57 - 4:03
    Т.е. е = с - d.
  • 4:03 - 4:09
    Поэтому e = c – b cosθ
  • 4:15 - 4:16
    Это сторона е.
  • 4:16 - 4:19
    Мы нашли сторону е.
  • 4:19 - 4:21
    А чему будет равна вот эта сторона?
  • 4:21 - 4:24
    Давайте назовем ее m.
  • 4:45 - 4:50
    Итак, мы знаем, что sin θ = m / b.
  • 4:50 - 4:53
    Напишу здесь.
  • 4:53 - 4:57
    m / b, правильно, т.к. это гипотенуза, равно
  • 5:09 - 5:10
    Правильно?
  • 5:16 - 5:18
    Мы знаем две стороны прямоугольного треугольника.
  • 5:18 - 5:20
    И хотим найти гипотенузу.
  • 5:22 - 5:28
    По теореме Пифагора, а² = m² + e²
  • 5:28 - 5:32
  • 5:32 - 5:34
    Всего лишь сумма квадратов двух других сторон.
  • 5:34 - 5:36
    Чему равно m² + e²?
  • 5:36 - 5:39
    Для разнообразия выберу другой цвет.
  • 5:39 - 5:42
    а² = m² …
  • 5:44 - 5:54
    Поэтому а² = (b sin θ)² + e²
  • 5:54 - 5:56
    Сторону е мы вычислили – вот она.
  • 5:56 - 6:03
    Поэтому + (с – b cos θ)2
  • 6:05 - 6:13
    Итак, это равно b sin… b² sin²θ…
  • 6:13 - 6:14
    sin²θ – то же,
  • 6:14 - 6:15
    что и (sin θ)², правильно?
  • 6:15 - 6:18
    Плюс… а это мы уже расписали подробно, хотя
  • 6:18 - 6:21
    Просто перемножу эти значения.
  • 6:21 - 6:34
    с² – 2cb cos θ + b² cos θ
  • 6:34 - 6:35
    Верно?
  • 6:35 - 6:38
    Я раскрыла скобки, перемножив значения.
  • 6:38 - 6:40
    Теперь посмотрим, можем ли мы сделать что-то интересное.
  • 6:47 - 6:54
    равны b² sin²θ + b² cos…
  • 6:54 - 6:57
    здесь, конечно, должен быть в квадрате,
  • 6:57 - 6:58
    т.к. мы его возвели в квадрат.
  • 6:58 - 7:04
    b² cos²θ и плюс еще
  • 7:04 - 7:10
    с² - 2bc cos θ.
  • 7:12 - 7:18
    Это то же, что и b²(sin²θ + cos²θ).
  • 7:18 - 7:22
  • 7:22 - 7:27
    Это что-то вам должно напомнить…
  • 7:27 - 7:33
    + с² - 2bc cos θ
  • 7:33 - 7:36
    Вот это, sin² + cos²
  • 7:38 - 7:40
    Это одно из первых тождеств.
  • 7:40 - 7:42
    Тождество Пифагора.
  • 7:49 - 7:56
    a² равно…
  • 7:56 - 7:58
    Это становится 1, и остается b²
  • 7:58 - 8:07
    + c²
  • 8:07 - 8:16
    – 2bc cos θ.
  • 8:16 - 8:21
    Выглядит отлично, и называется это теоремой косинусов.
  • 8:28 - 8:32
    найти третью его сторону.
  • 8:40 - 8:42
    Единственная причина, по которой я провел этот урок:
  • 8:42 - 8:46
    если вы занимаетесь тригонометрией и, возможно,
  • 8:46 - 8:49
    вам придется сдавать тест, то не мешало бы вам это выучить
  • 8:49 - 8:50
    это упростит вам задачу,
  • 8:50 - 8:52
    и вы быстрее получите ответ.
  • 8:52 - 8:55
    Я не сторонник того, чтобы это заучивать, не зная,
  • 8:59 - 9:02
    когда вы поступите в университет и пройдет 4 года с тех пор,
  • 9:05 - 9:07
    А если вдруг вам попадется задача по тригонометрии,
  • 9:07 - 9:09
    хорошо, если вы ее решите «с нуля».
  • 9:09 - 9:12
    Итак, это теорема косинусов, и если бы вы ее использовали,
  • 9:14 - 9:17
  • 9:17 - 9:20
    чтобы подставить их в эту формулу;
  • 9:20 - 9:24
    тогда бы вы и нашли а в той «задаче отклонения корабля от курса».
Title:
Law of cosines
Description:

Introduction to the law of cosines to solve for a side of a triangle when 2 sides and an angle are known.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:26
edubicle2 added a translation

Russian subtitles

Incomplete

Revisions