מדוע עדי-ראייה טועים?
-
0:02 - 0:07הרצח התרחש לפני
קצת יותר מ-21 שנה, -
0:07 - 0:11ב-18 לינואר 1991,
-
0:11 - 0:13בקהילה קטנה
-
0:13 - 0:15של פרבר
-
0:15 - 0:18בלינווד שבקליפורניה,
מספר ק"מ דרומית-מזרחית -
0:18 - 0:21ללוס-אנג'לס.
-
0:21 - 0:24אב אחד יצא מביתו
-
0:24 - 0:27כדי לומר לבנו ולחמשת חבריו
-
0:27 - 0:30שהגיע הזמן שיפסיקו לשרוץ
-
0:30 - 0:33על מדשאת הבית והמדרכה,
-
0:33 - 0:36ושילכו הביתה
יגמרו להכין שיעורי-בית -
0:36 - 0:38ויתכוננו ללכת לישון.
-
0:38 - 0:42ובעוד האב נותן
את ההוראות האלה, -
0:42 - 0:45הגיעה מכונית בנסיעה איטית,
-
0:45 - 0:48וברגע שהיא עברה ליד האבא והנערים,
-
0:48 - 0:52נשלפה יד מחלון הנוסע שליד הנהג,
-
0:52 - 0:57ובום, בום! -- האב נהרג.
-
0:57 - 1:01והמכונית נמלטה.
-
1:01 - 1:02המשטרה,
-
1:02 - 1:06והחוקרים היו יעילים להפליא.
-
1:06 - 1:09הם בדקו את כל העבריינים המועדים,
-
1:09 - 1:13ובתוך פחות מ-24 שעות,
הם בחרו את החשוד שלהם: -
1:13 - 1:17פרנציסקו קאריו, נער בן 17
-
1:17 - 1:19שגר במרחק 2-3 רחובות
-
1:19 - 1:22מהמקום בו התרחש הירי.
-
1:22 - 1:26הם מצאו תמונות שלו.
הם הכינו סדרת תמונות, -
1:26 - 1:30וביום שלאחר הירי,
-
1:30 - 1:33הם הראו אותן לאחד הצעירים
והוא אמר, -
1:33 - 1:35"זו התמונה.
-
1:35 - 1:40זהו היורה שראיתי
הורג את האב." -
1:40 - 1:43זה היה כל השימוע הראשוני
שהיה נחוץ לשופט -
1:43 - 1:48כדי להעמיד את מר קאריו לדין
-
1:48 - 1:51על רצח מדרגה ראשונה.
-
1:51 - 1:54בהמשך החקירה שלפני המשפט עצמו,
-
1:54 - 1:57הוצגו לפני כל אחד
מחמשת הנערים -
1:57 - 2:02צילומים. אותה סדרת צילומים.
-
2:02 - 2:04התמונה שלמיטב ידיעתנו
היתה כנראה זו -
2:04 - 2:07שהוצגה להם בסדרת הצילומים,
-
2:07 - 2:10היא זו שבפינה השמאלית התחתונה
של סדרת הפרצופים האלה. -
2:10 - 2:14הסיבה שאנו לא לגמרי בטוחים
-
2:14 - 2:18נובעת מאופי שימור הראיות
-
2:18 - 2:20במערכת המשפטית שלנו.
-
2:20 - 2:25ועל זה אפשר לתת הרצאת TEDx נפרדת.
[צחוק] -
2:25 - 2:28במשפט עצמו
-
2:28 - 2:31העידו כל ששת הנערים,
-
2:31 - 2:35והם חזרו שוב על הזיהוי שלהם
-
2:35 - 2:38בסדרת הצילומים.
-
2:38 - 2:43הוא הורשע
ונגזר עליו מאסר עולם, -
2:43 - 2:49והוא הועבר לכלא "פולסום".
-
2:49 - 2:51אז מה לא בסדר?
-
2:51 - 2:55משפט פשוט והוגן,
חקירה מקיפה. -
2:55 - 2:59אה, כן.
האקדח מעולם לא נמצא. -
2:59 - 3:03איש לא זיהה את הרכב
-
3:03 - 3:06שממנו היורה הושיט את זרועו,
-
3:06 - 3:10ואיש לא הורשע בתור הנהג
-
3:10 - 3:13ברכבו של היורה.
-
3:13 - 3:17והאליבי של מר קאריו?
-
3:17 - 3:22מי מההורים כאן באולם
לא ישקר -
3:22 - 3:25בנוגע למקום הימצאם
של בנו או בתו -
3:25 - 3:29בחקירת רצח?
-
3:31 - 3:34הוא נשלח לכלא,
-
3:34 - 3:37כשהוא ממשיך להתעקש בנוגע לחפותו,
-
3:37 - 3:42ושהה שם במשך 21 שנה רצופות.
-
3:42 - 3:45אז מה הבעיה?
-
3:45 - 3:48למעשה, הבעיות במקרה מסוג זה
-
3:48 - 3:52הן רבות, כתוצאה מעשרות שנים
של מחקר מדעי -
3:52 - 3:56של הזכרון האנושי.
-
3:56 - 3:59ראשית כל,
ישנו כל הניתוח הסטטיסטי -
3:59 - 4:01שעשה "מיזם החפים מפשע",
-
4:01 - 4:04וממנו ידוע לנו שישנם בערך
-
4:04 - 4:07250, 280 מקרים מתועדים
שבהם אנשים -
4:07 - 4:11הורשעו על לא עוול בכפם,
ולבסוף זוכו, -
4:11 - 4:18לפעמים מתאי הנידונים למוות,
על יסוד ניתוח דנ"א עדכני, -
4:18 - 4:21והאם ידוע לכם שמעל 3/4
מכל המקרים הללו -
4:21 - 4:28של זיכוי, היה קשור
רק בזיהוי של עדי ראיה -
4:28 - 4:31במשפט שבו הם הורשעו?
-
4:31 - 4:37אנו יודעים שזיהוי ע"י עד ראיה
עלול להיות מוטעה. -
4:37 - 4:39השאר - מקורו בהיבט מעניין
-
4:39 - 4:42של הזכרון האנושי
שנוגע לתפקודי מוח מסוימים -
4:42 - 4:44ואוכל לסכם זאת בקצרה
-
4:44 - 4:47בשורה אחת פשוטה:
-
4:47 - 4:52המוח מתעב ריק.
-
4:52 - 4:56אפילו בתנאי התצפית
הטובים ביותר -
4:56 - 4:57באופן מוחלט,
-
4:57 - 5:01אנו מזהים, מקודדים
ומאחסנים במוח -
5:01 - 5:05רק רסיסים מכל החווייה
שמתרחשת לפנינו, -
5:05 - 5:07ואלה מאוחסנים
במקומות שונים במוח. -
5:07 - 5:11אז כאשר חשוב לנו להיזכר
-
5:11 - 5:14מה היה הדבר שחווינו,
-
5:14 - 5:20יש לנו מאגר לא שלם, חלקי,
-
5:20 - 5:22ומה קורה?
-
5:22 - 5:25מתחת לסף המודעות,
מבלי שיידרש סוג כלשהו -
5:25 - 5:30של מניע,
המוח ממלא את החסר -
5:30 - 5:32מבחינת המידע,
-
5:32 - 5:35את מה שלא אוחסן במקור,
-
5:35 - 5:37דרך היקשים והשערות,
-
5:37 - 5:40ממקורות מידע שהגיעו
אליך, הצופה, -
5:40 - 5:43אחרי התצפית.
-
5:43 - 5:45אבל זה קורה ללא מודעות
-
5:45 - 5:49ואינך יודע,
אינך אפילו מודע לכך שזה מתרחש. -
5:49 - 5:51קוראים לכך "זכרונות משוחזרים".
-
5:51 - 5:56זה קורה לנו בכל תחומי החיים
וכל הזמן. -
5:56 - 5:59אלה היו שני השיקולים, בין האחרים --
-
5:59 - 6:03זיכרון משוחזר, העובדה בקשר ליכולת הטעות של עדי הראיה --
-
6:03 - 6:07זה היה חלק מהחקירה
-
6:07 - 6:09של קבוצת עורכי-דין לערעורים
-
6:09 - 6:12בראשותו של עו"ד מדהים
בשם אלן אגרס -
6:12 - 6:17לגייס את כל נסיונם וכשרונותיהם
-
6:17 - 6:18ולהגיש עצומה לערכאה העליונה
-
6:18 - 6:23למשפט חוזר עבור פרנציסקו קאריו.
-
6:23 - 6:28הם שכרו אותי להעיד כנוירופיזיולוג,
-
6:28 - 6:30כי אני מתמחה
-
6:30 - 6:32בזיהוי על-פי זכרון
של עד-ראייה, -
6:32 - 6:35וזה הרי הגיוני במקרה הזה, נכון?
-
6:35 - 6:39אבל גם כי אני מומחה
שיכול להעיד -
6:39 - 6:43על טיבה של ראיית הלילה האנושית.
-
6:43 - 6:46ואיך זה קשור?
-
6:46 - 6:49ובכן, כשמעיינים בחומר המשפטי
-
6:49 - 6:52בתיק של קאריו,
-
6:52 - 6:55אחד הדברים הבולטים הוא
-
6:55 - 6:58שהחוקרים אמרו
שהיתה תאורה טובה -
6:58 - 7:02בזירת הפשע, באתר הירי.
-
7:02 - 7:05ובמשפט הנערים העידו
-
7:05 - 7:09שהם ראו הכל היטב.
-
7:09 - 7:12אבל זה קרה באמצע ינואר,
-
7:12 - 7:18בחצי-הכדור הצפוני,
בשבע בערב. -
7:18 - 7:21וכעשיתי את החישובים
-
7:21 - 7:23מבחינת נתוני אור הירח והשמש
-
7:23 - 7:26במיקום הזה בכדור הארץ
במועד האירוע -
7:26 - 7:28של הירי, אכן התברר
-
7:28 - 7:31שזה היה
הרבה אחרי הדמדומים -
7:31 - 7:33ובאותו לילה לא היה ירח.
-
7:33 - 7:35ולכן כל האור שם,
שהגיע מהשמש ומהירח, -
7:35 - 7:38הוא מה שאתם רואים
כאן על המסך. -
7:38 - 7:41התאורה היחידה באזור זה
היתה חייבת להיות -
7:41 - 7:44ממקורות מלאכותיים,
-
7:44 - 7:47ובנקודה הזו אני יוצא
ומבצע שחזור אמיתי -
7:47 - 7:50של זירת האירוע בעזרת מדי-אור
ומדידות שונות -
7:50 - 7:52של תאורה,
ועוד כל מיני מדידות -
7:52 - 7:56של תפישת הצבעים בחושים,
בעזרת מצלמות מיוחדות -
7:56 - 7:58וסרט צילום במהירות גבוהה, כן?
-
7:58 - 8:01לקחתי את כל המדידות
ותיעדתי אותן, כן? -
8:01 - 8:03ואז צילמתי תמונות,
וכך נראתה זירת האירוע -
8:03 - 8:05במועד הירי
-
8:05 - 8:07ממיקום הנערים
-
8:07 - 8:11שמביטים במכונית שחולפת ויורה.
-
8:11 - 8:13זהו מבט היישר לרוחב הרחוב
-
8:13 - 8:16מן המקום בו הם עמדו.
-
8:16 - 8:18זיכרו שלפי הדו"ח של החוקרים
-
8:18 - 8:20התאורה היתה טובה.
-
8:20 - 8:23הנערים אמרו שהם הצליחו
לראות היטב. -
8:23 - 8:26זהו מבט לכיוון מזרח,
-
8:26 - 8:30היכן שהרכב היורה האיץ ונמלט,
-
8:30 - 8:35וזו התאורה היישר מאחורי האב
-
8:35 - 8:37והנערים.
-
8:37 - 8:41וכמו שאתם רואים,
זו לכל היותר תאורה גרועה. -
8:41 - 8:45איש לא יכול לומר שהאזור מואר
ושזו תאורה טובה, -
8:45 - 8:48ולמעשה, ככל שהתמונות האלה טובות,
-
8:48 - 8:51ושצילמתי אותן כי ידעתי
שאצטרך להעיד בבית המשפט, -
8:51 - 8:55ותמונה טובה מאלף מלים
-
8:55 - 8:57כשמנסים לדבר במספרים,
-
8:57 - 9:00במושגים מופשטים כמו "לוקס",
יחידת המידה הבינלאומית -
9:00 - 9:05של תאורה, ערכי מבחן "אישיהארה"
לתפישת צבעים. -
9:05 - 9:09כשמראים זאת לאנשים
שאינם מצויים -
9:09 - 9:12בהיבטים המדעיים האלה,
הם הופכים -
9:12 - 9:14לסלמנדרות בשמש הצהריים.
זה כמו לדבר -
9:14 - 9:17על המשיק של זווית הראייה, כן?
-
9:17 - 9:20העיניים שלהם נעשות מזוגגות, כן?
-
9:20 - 9:24עד-מומחה צריך גם להיות
מורה טוב, -
9:24 - 9:26לתקשר היטב,
וזו חלק מהסיבה -
9:26 - 9:29מדוע צילמתי את התמונות,
לא רק כדי להראות -
9:29 - 9:31היכן מקורות התאורה,
ומה שאנו מכנים "תאורת זליגה", -
9:31 - 9:34הפיזור, אלא גם כדי
שיהיה קל יותר -
9:34 - 9:38למי ששופט את העובדות
להבין את הנסיבות. -
9:38 - 9:41אז אלה כמה מהתמונות
בהן באמת השתמשתי -
9:41 - 9:43כשהעדתי.
-
9:43 - 9:45אך מבחינתי כמדען,
יותר חשובות היו -
9:45 - 9:47הקריאות האלה,
הקריאות של מד-האור, -
9:47 - 9:52שאותן אני יכול להפוך
לתחזיות ממשיות -
9:52 - 9:55של כושר הראייה של העין האנושית
-
9:55 - 9:58בנסיבות האלה,
-
9:58 - 10:01ולפי הקריאות שלי,
אותן תיעדתי בזירת האירוע -
10:01 - 10:04באותם תנאי שמש וירח
-
10:04 - 10:07באותו מועד וכו' וכו'
-
10:07 - 10:08הצלחתי לחזות
-
10:08 - 10:10שלא יכלה להיות
תפישת-צבעים אמינה, -
10:10 - 10:12שהיא גורם מכריע בזיהוי פנים,
-
10:12 - 10:15ושיכלה להיות רק ראיה סטוקופטית,
-
10:15 - 10:17כלומר שהיתה
רמת-הפרדה נמוכה מאד, -
10:17 - 10:19מה שאנו מכנים
"זיהוי גבולי", -
10:19 - 10:21ושיותר מכך, בגלל שהעיניים
היו ודאי -
10:21 - 10:25מורחבות מאד בתנאי התאורה האלה,
עומק השדה, -
10:25 - 10:28המרחק שבו ניתן להתמקד
ולראות פרטים, -
10:28 - 10:34היה ודאי פחות מ-45 ס"מ.
-
10:34 - 10:36העדתי על כך בבית המשפט,
-
10:36 - 10:39ואף שהשופט היה קשוב מאד,
-
10:39 - 10:41זה היה שימוע ממושך מאד
-
10:41 - 10:46של העצומה הזו למשפט חוזר,
וכתוצאה מכך, -
10:46 - 10:48ראיתי בזווית עיני
-
10:48 - 10:52שהשופט אולי עשוי להזדקק
-
10:52 - 10:54למעט יותר שכנוע
-
10:54 - 10:56מאשר סתם מספרים.
-
10:56 - 10:59ובנקודה זו נעשיתי קצת חצוף,
-
10:59 - 11:00ופניתי
-
11:00 - 11:03ושאלתי את השופט,
-
11:03 - 11:05"כבודו, נראה לי שעליך
-
11:05 - 11:08לצאת ולראות בעצמך
את זירת האירוע." -
11:08 - 11:11ייתכן שבנימה שלי
היתה יותר התגרות -
11:11 - 11:13מאשר בקשה--
[צחוק] -
11:13 - 11:18בכל אופן, ייאמר לזכותו של האיש
שהיה לו האומץ -
11:18 - 11:21לומר, "כן. אעשה זאת."
-
11:21 - 11:25הלם בתורת המשפט האמריקאית.
-
11:25 - 11:28אז מצאנו תנאים זהים,
-
11:28 - 11:30שיחזרנו מחדש את כל העסק,
-
11:30 - 11:34הוא הגיע עם חטיבה שלמה
של שוטרים ממשרד השריף -
11:34 - 11:39כדי שיגנו עליו באותה קהילה, כן?
[צחוק] -
11:39 - 11:44העמדנו אותו ממש קצת ברחוב,
-
11:44 - 11:47קרוב יותר לרכב החשוד,
הרכב של היורה, -
11:47 - 11:50מכפי שהיו הנערים,
-
11:50 - 11:52והוא עמד כמה מטרים מהמדרכה
-
11:52 - 11:55לכיוון מרכז הרחוב.
-
11:55 - 11:58שלחנו מכונית שתחלוף לידו,
-
11:58 - 12:03אותו רכב שתיארו הנערים, כן?
-
12:03 - 12:05היו בו נהג ונוסע,
-
12:05 - 12:08ואחרי שהרכב חלף ליד השופט
-
12:08 - 12:12הנוסע הושיט את ידו,
-
12:12 - 12:16הצביע בה אחורה לעבר השופט
בעוד הרכב ממשיך בנסיעה, -
12:16 - 12:19בדיוק כפי שהנערים
תיארו זאת, כן? -
12:19 - 12:22לא היה לו ביד
אקדח אמיתי, -
12:22 - 12:24אלא חפץ שחור שדמה
-
12:24 - 12:26לאקדח המתואר.
-
12:26 - 12:29הוא הצביע בו,
וזה מה שהשופט ראה. -
12:29 - 12:36הנה הרכב במרחק 10 מטר מהשופט.
-
12:36 - 12:39יש זרוע שבולטת מצד הנוסע
-
12:39 - 12:41ומצביעה אחורה לכיוונכם.
-
12:41 - 12:43המרחק הוא 10 מטרים.
-
12:43 - 12:45כמה מהנערים אמרו למעשה שהרכב
-
12:45 - 12:48היה במרחק 5 מטרים
כשנורו היריות. -
12:48 - 12:52אז הנה 5 מטרים.
-
12:52 - 12:56בנקודה זו נעשיתי
מעט מודאג. -
12:56 - 13:00עם השופט הזה
לא כדאי לשחק פוקר. -
13:00 - 13:05הוא שלט ברוחו לגמרי.
לא ראיתי אפילו ניד-גבה. -
13:05 - 13:08לא ראיתי שום הטיה של הראש.
-
13:08 - 13:12לא היה לי צל של מושג
מה התגובה שלו, -
13:12 - 13:15ואחרי שהוא צפה בשחזור,
-
13:15 - 13:16הוא פנה אלי ושאל,
-
13:16 - 13:19"יש משהו נוסף
שאתה רוצה שאראה?" -
13:19 - 13:23אמרתי, "כבודו,"
ולא ברור לי אם קיבלתי אומץ -
13:23 - 13:26מהמדידות המדעיות שהיו לי בכיס
-
13:26 - 13:30והעובדה שידעתי שהן מדויקות,
-
13:30 - 13:32או אם זו היתה טפשות לשמה.
-
13:32 - 13:35שזה מה שחשבו עורכי הדין
של ההגנה-- [צחוק] -
13:35 - 13:37כשהם שמעו אותי אומר,
-
13:37 - 13:40"כן, כבודו,
אני רוצה שתישאר לעמוד שם -
13:40 - 13:44ואני רוצה שהרכב יעשה
סיבוב נוסף, -
13:44 - 13:47ויגיע אליך, ואני רוצה
שהוא יעצור -
13:47 - 13:51ממש מולך,
במרחק של כמטר ממך, -
13:51 - 13:55ואני רוצה שהנוסע
יושיט את ידו -
13:55 - 13:57האוחזת בחפץ שחור
ויכוון אותו בדיוק אליך, -
13:57 - 14:03ואתה רשאי להביט בו
כמה זמן שתרצה." -
14:03 - 14:07וזה מה שהוא ראה.
[צחוק] -
14:07 - 14:11שימו לב, וזה מה שהופיע
בדו"ח הבדיקה שלי, -
14:11 - 14:14שכל האור הדומיננטי
מגיע מצפון, -
14:14 - 14:15משמע שפרצופו של היורה
-
14:15 - 14:18היה אטום לגמרי מבחינת התאורה.
הוא היה מואר מאחור. -
14:18 - 14:20יותר מזה, גג הרכב
-
14:20 - 14:24יוצר את מה שאנו מכנים
"ענן צל" בתוך הרכב -
14:24 - 14:27שמשחיר אותו עוד יותר.
-
14:27 - 14:32ומדובר על מרחק של כמטר.
-
14:32 - 14:35מדוע לקחתי
את הסיכון הזה? -
14:35 - 14:39ידעתי שעומק השדה
היה 45 ס"מ או פחות. -
14:39 - 14:41במרחק של כמטר,
זה היה באותה מידה יכול להיות -
14:41 - 14:45במרחק של מגרש כדורגל.
-
14:45 - 14:47זה מה שהוא ראה.
-
14:47 - 14:51הוא חזר לבית המשפט,
היו עוד כמה ימי שמיעת עדויות. -
14:51 - 14:53ובסופו של דבר,
-
14:53 - 14:56הוא נתן את פסק הדין
-
14:56 - 14:59ונעתר לעצומה למען משפט חוזר.
-
14:59 - 15:02ויותר מכך,
הוא שיחרר את מר קאריו -
15:02 - 15:05כדי שיוכל לסייע
בהכנת ההגנה שלו -
15:05 - 15:11אם התביעה תחליט ללכת
למשפט חוזר. -
15:11 - 15:13והם החליטו שלא.
-
15:13 - 15:18היום הוא אדם חופשי.
[מחיאות כפיים] -
15:18 - 15:22[מחיאות כפיים]
-
15:22 - 15:27כאן הוא מחבק
את סבתה של אשתו. -
15:27 - 15:31הוא-- חברתו היתה בהריון
כשהוא עמד למשפט, -
15:31 - 15:35וילדה בן.
-
15:35 - 15:38הוא ובנו לומדים שניהם
באוניברסיטת קליפורניה בלונג ביץ' -
15:38 - 15:44בימים אלה.
[מחיאות כפיים] -
15:44 - 15:48ומה הדוגמה הזו--
-
15:48 - 15:52מה חשוב שנזכור מכך?
-
15:52 - 15:56ראשית כל,
יש היסטוריה ארוכה של איבה -
15:56 - 15:58בין המדע והחוק
-
15:58 - 16:01בתורת המשפט האמריקאית.
-
16:01 - 16:04יכולתי לענג אתכם
בסיפורי אימים של בורות -
16:04 - 16:08מעשרות שנותי כעד-מומחה,
-
16:08 - 16:13מכך שרק ניסיתי להכניס את המדע
לאולם בית המשפט. -
16:13 - 16:18הצד שכנגד תמיד נאבק בכך
ומתנגד לכך. -
16:18 - 16:21הצעה אחת היא
שכולנו נתייחס הרבה יותר -
16:21 - 16:24לצורך, בעזרת מדיניות,
-
16:24 - 16:26בעזרת נהלים,
-
16:26 - 16:29להכניס יותר מדע לבית המשפט,
-
16:29 - 16:32ולדעתי צעד גדול בכיוון זה
-
16:32 - 16:33הוא להציב יותר דרישות,
-
16:33 - 16:36עם כל הכבוד לפקולטות למשפטים,
-
16:36 - 16:41מבחינת המדע, הטכנולוגיה,
ההנדסה, המתמטיקה -
16:41 - 16:43בפני מי שבוחר ללמוד משפטים,
-
16:43 - 16:47כי הם יהפכו לשופטים.
-
16:47 - 16:50חישבו על האופן בו אנו
בוחרים שופטים בארץ הזו. -
16:50 - 16:53זה שונה מאד מאשר
ברוב התרבויות האחרות, נכון? -
16:53 - 16:55הדבר השני שברצוני להציע,
-
16:55 - 16:58האזהרה שעל כולנו לזכור,
-
16:58 - 17:00שאני מזכיר לעצמי ללא הרף,
-
17:00 - 17:03היא כמה באמת מדויקים הזכרונות
-
17:03 - 17:08שאנו יודעים שהם אמיתיים,
שאנו מאמינים להם? -
17:08 - 17:12יש עשרות שנות מחקר,
-
17:12 - 17:16דוגמאות על גבי דוגמאות
של מקרים כאלה, -
17:16 - 17:18שבהם אנשים
-
17:18 - 17:21באמת מאמינים.
איש מהנערים הללו -
17:21 - 17:23שזיהו אותו,
-
17:23 - 17:26לא חשב שהוא מצביע
על האדם הלא-נכון. -
17:26 - 17:30איש מהם לא חשב
שהוא לא יכול היה לראות את פניו. -
17:30 - 17:32כולנו צריכים להיות זהירים מאד.
-
17:32 - 17:35כל זכרונותינו
הם זכרונות משוחזרים. -
17:35 - 17:38הם התוצר
של מה שחווינו במקור, -
17:38 - 17:41יחד עם כל מה שקרה
לאחר מכן. -
17:41 - 17:43הם דינמיים.
-
17:43 - 17:45הם ניתנים לעיצוב.
הם הפכפכים, -
17:45 - 17:49ולכן על כולנו לזכור להיזהר,
-
17:49 - 17:52כי הדיוק של זכרונותינו
-
17:52 - 17:56לא נמדד לפי מידת המוחשיות שלהם
-
17:56 - 18:01או לפי המידה בה אנו משוכנעים
שהם נכונים. -
18:01 - 20:30תודה רבה.
[מחיאות כפיים]
- Title:
- מדוע עדי-ראייה טועים?
- Speaker:
- Scott Fraser
- Description:
-
סקוט פרייזר חוקר כיצד המוח האנושי זוכר פשעים ומעיד עליהם. בהרצאה מטלטלת זו, המתמקדת בירי קטלני שאירע לעת שקיעת השמש, הוא טוען שאפילו עדי ראיה שקרובים לזירת הפשע עלולים ליצור "זכרונות" שלא ראו בפועל? מדוע? משום שהמוח מתעב ריק.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:50
![]() |
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong | |
![]() |
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong | |
![]() |
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong | |
![]() |
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong | |
![]() |
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong | |
![]() |
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong | |
![]() |
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong | |
![]() |
Ido Dekkers approved Hebrew subtitles for Why eyewitnesses get it wrong |