Как я использую Майнкрафт для помощи детям с аутизмом
-
0:01 - 0:03Меня зовут Стюарт Дункан.
-
0:03 - 0:07Но я более известен в сети
как «Отец Аутизма». -
0:08 - 0:09Это я в интернете.
-
0:10 - 0:11Поразительно похож.
-
0:11 - 0:13(Смех)
-
0:13 - 0:15Я хочу поговорить о Майнкрафте.
-
0:15 - 0:17Это мой персонаж в этой игре.
-
0:18 - 0:20Если вы с ней не знакомы,
ничего страшного. -
0:20 - 0:23Это лишь среда, которая позволила мне
добиться нужной цели. -
0:23 - 0:27То, о чём я расскажу, применимо
практически к любой ситуации. -
0:28 - 0:31Года четыре назад
я запустил Майнкрафт-сервер -
0:32 - 0:34для детей с аутизмом и их семей,
-
0:34 - 0:36назвав его «АутКрафт».
-
0:36 - 0:39С тех пор мы прославились
в новостях по всему миру: -
0:39 - 0:41на телевидении, радио и в журналах.
-
0:41 - 0:44«Buzzfeed» назвали нас
«одним из лучших мест в интернете». -
0:45 - 0:49Также мы стали объектом успешной
исследовательской работы под названием -
0:49 - 0:53«Майнкрафт как вспомогательного средство
для помощи молодёжи с аутизмом». -
0:53 - 0:54Мудрёное название,
-
0:55 - 0:56но, я думаю, вы поняли суть.
-
0:57 - 0:59Поговорим об этом исследовании
-
0:59 - 1:01и его результатах,
-
1:01 - 1:03но сначала немного о том,
-
1:03 - 1:05как появился этот сервер.
-
1:05 - 1:08В 2013 году в Майнкрафт играли все:
-
1:08 - 1:11и дети, и взрослые,
-
1:11 - 1:13с аутизмом или без.
-
1:13 - 1:14Это был громкий проект.
-
1:14 - 1:17В соцсетях я заметил,
что родители спрашивают других о том, -
1:17 - 1:20не могут ли их дети-аутисты играть вместе.
-
1:20 - 1:23Причина в том, что когда те пытались
играть на общих серверах, -
1:23 - 1:26их постоянно подвергали
нападкам и преследованию. -
1:26 - 1:29Если у вас аутизм, то иногда
вы ведёте себя немного иначе, -
1:29 - 1:31а порой — совсем по-другому.
-
1:31 - 1:34И мы знаем, что достаточно
отличаться совсем чуть-чуть, -
1:34 - 1:36чтобы стать очередной мишенью для задиры.
-
1:36 - 1:38Так вот эти гадкие личности из интернета
-
1:39 - 1:42могли сломать всё,
что дети пытались построить, -
1:42 - 1:43могли украсть все их приобретения,
-
1:43 - 1:45а также убивали их раз за разом,
-
1:45 - 1:47делая игру для них просто невозможной.
-
1:47 - 1:50Но что хуже всего, обиднее всего было то,
-
1:50 - 1:52что эти задиры говорили таким детям.
-
1:53 - 1:54Они называли их «отбросами»,
-
1:55 - 1:56«дефектными»
-
1:57 - 1:58и «больными».
-
1:58 - 2:02Они могли сказать шестилетнему ребёнку,
-
2:02 - 2:03что он не нужен обществу,
-
2:03 - 2:06что его родителям
не нужен неполноценный ребёнок -
2:06 - 2:08и что ему следует себя убить.
-
2:09 - 2:11И конечно же, как вы понимаете,
-
2:11 - 2:13дети покидали эти сервера
с разочарованием и злобой. -
2:13 - 2:17Они могли сломать клавиатуру,
буквально возненавидеть себя, -
2:17 - 2:19а их родители были бессильны
чем-либо сделать. -
2:19 - 2:22Я решил, что должен попробовать помочь.
-
2:22 - 2:24У меня аутизм,
-
2:24 - 2:26как и у моего старшего сына,
-
2:26 - 2:28и мы оба любим Майнкрафт,
-
2:28 - 2:30так что я должен что-то сделать.
-
2:31 - 2:35Я завёл себе сервер Майнкрафт,
-
2:35 - 2:38создал там небольшое поселение
с несколькими дорогами, -
2:38 - 2:42большой знак «Добро пожаловать»,
домик на вершине горы и этого парня, -
2:42 - 2:44постаравшись сделать место приветливым.
-
2:44 - 2:45Идея была простой.
-
2:45 - 2:48Зайти могли только люди,
которые прошли моё одобрение, -
2:48 - 2:51и я в меру сил контролировал
происходящее на сервере, -
2:51 - 2:53чтобы ничего плохого не происходило.
-
2:53 - 2:56В этом и была суть — в обещании,
что дети находятся в безопасности -
2:56 - 2:57и могут играть.
-
2:57 - 2:59Сделав это, я зашёл на Фейсбук
-
2:59 - 3:02и разместил простенькое сообщение
только в своей френд-ленте. -
3:02 - 3:05Я хотел знать, интересно ли это кому-либо,
-
3:05 - 3:06и это сработало.
-
3:06 - 3:10Я не ожидал, что тема окажется
настолько востребованной, -
3:10 - 3:12ведь за 48 часов пришло 750 писем,
-
3:13 - 3:15а у меня нет стольких друзей на Фейсбуке.
-
3:16 - 3:17(Смех)
-
3:17 - 3:21За восемь дней мне пришлось
обновить хостинг восемь раз, -
3:21 - 3:24от начального варианта до самого дорогого,
который у них был, -
3:24 - 3:26и теперь, почти четыре года спустя,
-
3:26 - 3:29в моём белом списке
8 000 имён со всего мира. -
3:29 - 3:31Но я здесь не только затем,
чтобы рассказать -
3:31 - 3:34о создании безопасного места
для игр детей, -
3:34 - 3:36но и о происходящем во время игры.
-
3:36 - 3:37Я узнавал от родителей,
-
3:37 - 3:40что их дети учились читать и писать,
-
3:40 - 3:41играя на нашем сервере.
-
3:41 - 3:44Сначала они писали как слышали,
как большинство детей, -
3:44 - 3:46но будучи в сообществе и видя,
-
3:46 - 3:48что другие те же самые слова
пишут правильно, -
3:48 - 3:49старались это перенять.
-
3:50 - 3:53Мне говорили, что неразговаривающие дети
-
3:53 - 3:54начинали говорить.
-
3:54 - 3:57Говорили они только о Майнкрафте,
но говорили же. -
3:57 - 3:58(Смех)
-
3:58 - 4:01Некоторые первый раз в жизни
завели друзей в школе. -
4:01 - 4:03Другие стали делиться вещами
с другими людьми. -
4:03 - 4:05Это потрясающе.
-
4:05 - 4:08И родители, как один, говорили,
что это произошло благодаря Майнкрафту -
4:08 - 4:09и тому, что я делаю.
-
4:09 - 4:11Но почему так вышло?
-
4:11 - 4:13Как это связано с серверной видео-игрой?
-
4:14 - 4:17Вернёмся к исследовательской работе,
о которой я упоминал. -
4:17 - 4:21В ней даны некоторые рекомендации,
которые я использовал, создавая сервер, -
4:21 - 4:25инструкции, поощряющие людей к лучшему.
-
4:25 - 4:26Я надеюсь.
-
4:26 - 4:27Рассмотрим общение.
-
4:27 - 4:29Для детей с аутизмом это сложно.
-
4:29 - 4:31Это может быть непросто
и для взрослых без аутизма. -
4:32 - 4:34Но не следует таких детей наказывать,
-
4:34 - 4:36лучше с ними поговорить.
-
4:36 - 4:38В 9 случаях из 10
дети ведут себя в игре неадекватно -
4:39 - 4:42из-за чего-то, что приключилось
в школе или дома. -
4:42 - 4:43Может, умер их питомец.
-
4:43 - 4:46Иногда просто два ребёнка
не поняли друг друга. -
4:46 - 4:48Один не сказал, что им дальше делать.
-
4:48 - 4:49Тогда мы предлагаем помощь.
-
4:49 - 4:52Мы всегда говорим детям, что не сердимся,
-
4:52 - 4:54что ничего страшного
-
4:54 - 4:55и мы лишь хотим помочь.
-
4:55 - 4:57Это показывает не только наше участие,
-
4:57 - 5:00но и уважение и готовность
выслушать их точку зрения. -
5:00 - 5:01Уважение способно сделать многое.
-
5:01 - 5:04В том числе показать детям,
что у них есть всё необходимое, -
5:04 - 5:07чтобы они сами могли разобраться
с будущими проблемами -
5:07 - 5:10или даже избежать их благодаря общению.
-
5:12 - 5:15На большинстве игровых серверов
-
5:15 - 5:17дети получают награду, игроков поощряют
-
5:17 - 5:20за успехи в соревновании, верно?
-
5:20 - 5:22Чем вы успешнее в игре,
тем лучше награда. -
5:22 - 5:25Это можно автоматизировать:
всю работу делает код на сервере. -
5:25 - 5:27На АутКрафте мы так не делаем.
-
5:27 - 5:29У нас есть такие понятия,
как «Игрок недели» и «ПНК», -
5:29 - 5:31что значит «Попавшийся на крутости».
-
5:31 - 5:33(Смех)
-
5:33 - 5:37Мы ранжируем игроков на сервере
по их характеристикам, -
5:37 - 5:40например, «Приятель» — ранг для тех,
кто дружелюбен к другим, -
5:41 - 5:43«Младший помощник» подходит тем,
кто был полезен участникам. -
5:44 - 5:46И есть ранг «Старший помощник»
для взрослых. -
5:47 - 5:50Довольно очевидные названия, верно?
-
5:50 - 5:53Люди понимают, чего ожидать
и как добиться такого ранга, -
5:53 - 5:54просто по их названиям.
-
5:54 - 5:57Как только кто-то залогинился
на нашем сервере, -
5:57 - 6:00он понимает, что будет поощрён
согласно тому, кем он является, -
6:00 - 6:01а не тому, что может делать.
-
6:02 - 6:04Наивысшую награду — Меч Отца аутизма,
-
6:04 - 6:07названную в честь меня,
так как я основатель, -
6:07 - 6:10вы можете заполучить,
только если докажете, -
6:10 - 6:14что ставите интересы сообщества
превыше своих -
6:14 - 6:17и что сочувствие и доброта
лежат в основе вашей личности. -
6:17 - 6:19Мы уже раздали довольно немало
таких мечей, знаете ли. -
6:19 - 6:23Раз уж мы следим за недопущением
плохого поведения в игре, -
6:23 - 6:27нужно смотреть и на добрые дела,
происходящие там, награждая таких игроков. -
6:27 - 6:29Мы всегда стараемся показать игрокам,
-
6:29 - 6:31что все равны между собой, даже я.
-
6:31 - 6:34Но не можем заставить людей
относиться ко всем одинаково. -
6:34 - 6:36Некоторые игроки довольно легко
выходят из себя. -
6:36 - 6:39У некоторых из них не только аутизм,
-
6:39 - 6:41но и ОКР или болезнь Туретта.
-
6:42 - 6:46Я каким-то чудом помню всех игроков,
-
6:46 - 6:48их первый день и наше общение,
-
6:48 - 6:51о чём мы говорили, что они построили.
-
6:51 - 6:53Если кто-то обращается ко мне за помощью,
-
6:53 - 6:56я подхожу к ситуации по-разному
в зависимости от игрока -
6:56 - 6:58и того, что я о нём знаю.
-
6:58 - 7:01Что касается остальных
администраторов и помощников, -
7:01 - 7:04то всё происходящее, хорошее или плохое,
документируется, -
7:04 - 7:06чтобы все были в курсе.
-
7:07 - 7:09Приведу пример с одним из игроков.
-
7:09 - 7:11Он играл у нас некоторое время,
-
7:11 - 7:14и в какой-то момент начал
посылать в чат пунктирные линии, -
7:14 - 7:17длинные такие, заполоняя ими весь экран.
-
7:17 - 7:19Спустя какое-то время он снова так сделал.
-
7:19 - 7:22Другие игроки попросили это прекратить,
и тот ответил «хорошо», -
7:22 - 7:24но затем снова сделал то же.
-
7:24 - 7:26Остальным это стало надоедать:
-
7:26 - 7:29меня просили заблокировать его
или наказать за нарушение правил, -
7:29 - 7:31но я знал, что за этим кроется
что-то большее. -
7:31 - 7:34Я пообщался с его тётей,
указанной как контактное лицо. -
7:34 - 7:36Она объяснила,
что мальчик ослеп на один глаз -
7:37 - 7:38и теряет зрение во втором.
-
7:38 - 7:41Так что он разбивал чат
-
7:41 - 7:42на легко видимые куски текста,
-
7:42 - 7:44что довольно умно.
-
7:44 - 7:47В тот же вечер я поговорил
со своим другом, который пишет код, -
7:47 - 7:50и мы сделали новый модуль для сервера,
-
7:50 - 7:52при помощи которого каждый на сервере,
-
7:52 - 7:53и тот игрок тоже,
-
7:53 - 7:56мог просто ввести команду
и тут же отделить любую строку -
7:56 - 7:58пунктирной линией.
-
7:58 - 8:01Или линией из звёздочек,
или пустой строкой — -
8:01 - 8:03хоть чем, что им нравится.
-
8:03 - 8:07И мы сделали кое-что ещё —
имя игрока может подсвечиваться, -
8:07 - 8:09и его легче увидеть,
если оно упомянуто в чате. -
8:09 - 8:12Это лишь небольшой пример того,
как приложив немного усилий, -
8:13 - 8:14добавив небольшое изменение,
-
8:14 - 8:16можно помочь другим достичь равенства,
-
8:16 - 8:19даже если это нужно только одному игроку.
-
8:19 - 8:22Очень важно не бояться.
-
8:22 - 8:25На моём сервере детям не страшно.
-
8:25 - 8:27Они могут быть самими собой,
-
8:27 - 8:32потому что мы ободряем
и поддерживаем всех. -
8:32 - 8:34Мы прекрасно знаем,
каково это — быть изгоем, -
8:34 - 8:36ненавидимым лишь за факт существования.
-
8:36 - 8:39На нашем сервере мы все вместе
и больше не боимся. -
8:40 - 8:42В первые годы существования сервера
-
8:42 - 8:46я каждую неделю беседовал с двумя детьми,
которые были на грани самоубийства. -
8:47 - 8:50Но со мной они чувствовали себя
в безопасности и поэтому приходили. -
8:50 - 8:53Они считали меня единственным в мире,
с кем можно поговорить. -
8:54 - 8:55Так вот что я хочу донести:
-
8:55 - 8:58будь вы представитель благотворительной
или другой организации, -
8:58 - 9:00учитель или психолог,
-
9:00 - 9:03родитель, старающийся изо-всех сил,
-
9:03 - 9:04или человек с аутизмом, как я, —
-
9:04 - 9:06не важно, кто вы,
-
9:06 - 9:10первое, что вы должны сделать, —
развеять страхи этих детей -
9:10 - 9:11и уже потом двигаться дальше.
-
9:11 - 9:14Потому что ничего не получится,
-
9:14 - 9:15пока они боятся.
-
9:15 - 9:18Поэтому положительное подкрепление лучше
-
9:18 - 9:20любого наказания.
-
9:20 - 9:22Они учатся, только если
им спокойно и хорошо. -
9:22 - 9:25Это естественная вещь,
они даже не стараются. -
9:25 - 9:27Вот слова, которыми
дети описываю наш сервер: -
9:27 - 9:29[веселье, спасибо, друзья,
безопасность, помощь...] -
9:29 - 9:31Я хочу, чтобы вы понимали,
-
9:31 - 9:34что вне зависимости от того,
через что им пришлось пройти, -
9:34 - 9:38притесняли ли их в школе или дома,
-
9:38 - 9:41сомневаются ли они
в своей сексуальности, или даже поле, — -
9:41 - 9:43что в сообществе аутичных не редкость, —
-
9:43 - 9:46чувствуют ли себя одинокими
или думают о самоубийстве — -
9:46 - 9:50вам лучше жить так и вести себя так,
-
9:50 - 9:53чтобы подобные люди могли вам довериться.
-
9:53 - 9:56Только чувствуя себя комфортно,
они расскажут вам об этом. -
9:56 - 9:59Если вы посмотрите
на группу аутичных детей, — -
9:59 - 10:02которых общество ошибочно
считает асоциальными -
10:02 - 10:04и не способными к эмпатии, —
-
10:04 - 10:07вы поймёте, что они образуют
такое сплочённое, дружелюбное -
10:07 - 10:10и великодушное сообщество,
которого вы ещё не встречали — -
10:10 - 10:12место, о котором написали,
-
10:12 - 10:15как о лучшем в интернете.
-
10:15 - 10:16Они это делают.
-
10:16 - 10:17Я видел.
-
10:17 - 10:18Я там каждый день.
-
10:19 - 10:23Но для этого им приходится преодолевать
невероятные препятствия, -
10:23 - 10:25и хорошо, если бы кто-то
-
10:25 - 10:28помог им понять, что единственная вещь,
которой стоит бояться, — -
10:28 - 10:30неуверенность в себе.
-
10:30 - 10:33Я очень прошу вас стать для них
такими людьми, -
10:33 - 10:34потому что
-
10:36 - 10:38для этих детей
-
10:38 - 10:39это означает всё.
-
10:40 - 10:41Большое спасибо.
-
10:41 - 10:43(Аплодисменты)
- Title:
- Как я использую Майнкрафт для помощи детям с аутизмом
- Speaker:
- Стюарт Дункан
- Description:
-
Интернет довольно гадкое место, но на сервере Майнкрафт Стюарта Дункана, который носит название АутКрафт, вы задир и обидчиков не встретите. Он разработан для детей с аутизмом и их семей. АутКрафт создаёт безопасное онлайн пространство для игры и самовыражения для тех детей, которые ведут себя немного иначе, чем их сверстники, и зачастую оказываются изгоями во многих сферах жизни. Узнайте больше о лучшем месте интернета из этого согревающего душу выступления.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:56
![]() |
Retired user approved Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Retired user accepted Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Retired user edited Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Anna Zvereva edited Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Anna Zvereva edited Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Anna Zvereva edited Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Anna Zvereva edited Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Anna Zvereva edited Russian subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism |