איך אני משתמש במיינקראפט כדי לעזור לילדים עם אוטיזם.
-
0:01 - 0:03קוראים לי סטיוארט דאנקן,
-
0:03 - 0:07אבל בעצם סביר להניח שאני מוכר יותר
בשם הרשת "אבא-אוטיזם". -
0:08 - 0:09זה אני באינטרנט.
-
0:10 - 0:12אני יודע - הדמיון בינינו הוא מפחיד.
-
0:12 - 0:13(צחוק)
-
0:13 - 0:16אבל אני הולך לדבר היום קצת על מיינקראפט.
-
0:16 - 0:17זו הדמות שלי במיינקראפט.
-
0:17 - 0:20אבל אם אתם לא מכירים את המשחק, אל תדאגו.
-
0:20 - 0:23זה רק האמצעי בו השתמשתי בזמנו
כדי להשלים צורך מסוים. -
0:23 - 0:27ומה שאני רוצה עליו מתאים לכל מצב בערך.
-
0:28 - 0:31אז לפני כארבע שנים, פתחתי שרת של מיינקראפט
-
0:32 - 0:34עבור ילדים עם אוטיסם והמשפחות שלהם,
-
0:34 - 0:36וקראתי לו "אוטקראפט".
-
0:36 - 0:39ומאז הופענו בחדשות סביב העולם כולו,
-
0:39 - 0:41בטלוויזיה, ברדיו ובמגזינים.
-
0:41 - 0:44באזפיד קרא לנו
"אחד המקומות הכי טובים באינטרנט." -
0:45 - 0:49אנחנו גם הנושא של מאמר מחקרי שזכה בפרס
שהכותרת שלו היא -
0:49 - 0:53"ניכוס מיינקראפט כטכנולוגיית עזר
עבור נוער אוטיסטי." -
0:53 - 0:54זה שובר שיניים רציני.
-
0:55 - 0:56אבל הבנתם את הקטע, אני חושב.
-
0:57 - 0:59אז אני רוצה לדבר קצת על המאמר ההוא
-
0:59 - 1:01ועל מה שהוא מתאר,
-
1:01 - 1:03אבל קודם אני צריך לתת לכם קצת רקע
-
1:03 - 1:05על איך השרת הזה נוצר.
-
1:05 - 1:08בזמנו ב-2013 כולם שיחקו מיינקראפט,
-
1:08 - 1:11ילדים ומבוגרים גם יחד,
-
1:11 - 1:13עם ובלי אוטיזם, כמובן.
-
1:13 - 1:14אבל זה היה הדבר הגדול.
-
1:14 - 1:17אבל ראיתי הורים ברשתות החברתיות
מנסים ליצור קשר עם הורים אחרים, -
1:17 - 1:20שואלים אם הילדים האוטיסטים שלהם
יכולים לשחק ביחד. -
1:20 - 1:23והסיבה היא, שכשהם ניסו לשחק
על שרתים ציבוריים, -
1:23 - 1:26הם נתקלו שוב ושוב בבריונים ובטרולים.
-
1:26 - 1:29כשיש לכם אוטיזם,
אתם מתנהגים קצת אחרת לפעמים, -
1:29 - 1:31לפעמים מאד אחרת.
-
1:31 - 1:34וכולנו יודעים שרק קצת אחרת זה כל מה שצריך
-
1:34 - 1:36בשביל שביריון יהפוך אתכם למטרה הבאה שלו.
-
1:36 - 1:38אז האנשים הממש נוראיים האלו ברשת,
-
1:39 - 1:41הם היו הורסים את כל מה שהם ניסו לעשות,
-
1:41 - 1:43הם היו גונבים להם את כל הדברים,
-
1:43 - 1:45הם היו הורגים אותם שוב ושוב,
-
1:45 - 1:47והופכים את המשחק לבלתי שחיק למעשה.
-
1:47 - 1:50אבל החלק הנורא ביותר,
החלק שבאמת כאב הכי הרבה, -
1:50 - 1:52היה מה שהביריונים האלה
היו אומרים לילדים האלה. -
1:53 - 1:54הם היו קוראים להם פסולים,
-
1:55 - 1:56ופגומים
-
1:57 - 1:58ומפגרים.
-
1:58 - 2:02והם היו אומרים לילדים הללו,
חלקם רק בני שש, -
2:02 - 2:03שהחברה לא רוצה בהם,
-
2:03 - 2:06ושההורים שלהם מעולם לא רצו ילד שבור,
-
2:06 - 2:08אז הכי טוב שהם פשוט יהרגו את עצמם.
-
2:09 - 2:11והילדים האלו, כמובן, אתם מבינים,
-
2:11 - 2:13הם היו מתנתקים מהשרתים האלה
כועסים ופגועים. -
2:13 - 2:17הם היו שוברים את המקלדות שלהם,
הם היו ממש שונאים את עצמם, -
2:17 - 2:19וההורים שלהם הרגישו חסרי יכולת לעשות משהו.
-
2:19 - 2:22אז החלטתי שאני צריך לנסות לעזור.
-
2:22 - 2:24לי יש אוטיזם,
-
2:24 - 2:26לבן הבכור שלי יש אוטיזם,
-
2:26 - 2:28והילדים שלי ואני כולנו מתים על מיינקראפט,
-
2:28 - 2:30אז הייתי חייב לעשות משהו.
-
2:31 - 2:35אז השגתי לעצמי שרת של מיינקראפט,
-
2:35 - 2:38והשקעתי קצת זמן,
בניתי כפר קטן עם כמה שבילים -
2:38 - 2:41ועם שלט 'ברוכים הבאים' גדול והבחור הזה
וצריף במעלה ההר, -
2:41 - 2:44וניסיתי לגרום לזה להיראות מזמין.
-
2:44 - 2:45הרעיון היה די פשוט.
-
2:45 - 2:48הייתה לי רשימה לבנה,
כך שרק אנשים שאישרתי להם יכלו להצטרף, -
2:48 - 2:51ואני פשוט הייתי משגיח על השרת כמה שיכולתי,
-
2:51 - 2:53רק כדי לוודא ששום דבר לא מתקלקל.
-
2:53 - 2:54וזה היה הכל, זו היתה ההבטחה כולה:
-
2:54 - 2:57רק לשמור על הילדים בטוחים כדי שיוכלו לשחק.
-
2:57 - 2:59כשזה היה מוכן, הלכתי לפייסבוק
-
2:59 - 3:02ופרסמתי, הודעה די פשוטה לרשימת החברים שלי,
לא באופן פומבי. -
3:02 - 3:04רק רציתי לראות אם יש התעניינות בזה,
-
3:04 - 3:06ואם זה באמת יכול לעזור.
-
3:06 - 3:09מסתבר שממש לא הערכתי נכון
כמה צורך היה לזה, -
3:09 - 3:12כי תוך 48 שעות קיבלתי 750 אי-מיילים.
-
3:13 - 3:15אין לי כל-כך הרבה חברים בפייסבוק.
-
3:16 - 3:17(צחוק)
-
3:17 - 3:21בתוך שמונה ימים, הייתי צריך לשדרג
את החבילה על השרת שמונה פעמים, -
3:21 - 3:24מהחבילה הפשוטה ביותר
לחבילה היקרה ביותר שהיתה להם, -
3:24 - 3:26ועכשיו, כמעט ארבע שנים מאוחר יותר,
-
3:26 - 3:29יש לי 8,000 שמות מכל העולם ברשימה הלבנה.
-
3:29 - 3:31אבל הסיבה שאני כאן היום לדבר אתכם
-
3:31 - 3:34היא לא רק בגלל שנתתי
לילדים מקום בטוח לשחק בו. -
3:34 - 3:35זה מה שקרה בזמן שהם שיחקו.
-
3:35 - 3:37התחלתי לקבל הודעות מהורים שאמרו
-
3:37 - 3:40שהילדים שלהם לומדים לקרוא ולכתוב
מלשחק על השרת. -
3:40 - 3:43בהתחלה הם אייתו דברים על בסיס השמיעה,
כמו שרוב הילדים עושים, -
3:43 - 3:45אבל בגלל שהם היו חלק מקהילה,
-
3:45 - 3:48הם ראו אנשים אחרים מאייתים את אותן המילים
כמו שצריך -
3:48 - 3:49והם פשוט קלטו את זה.
-
3:49 - 3:52התחלתי לשמוע מהורים שאמרו
שהילדים הלא-מילוליים שלהם -
3:52 - 3:53מתחילים לדבר.
-
3:53 - 3:56הם דיברו רק על מיינקראפט, אבל הם דיברו.
-
3:56 - 3:58(צחוק)
-
3:58 - 4:00כמה ילדים מצאו חברים בבית הספר
בפעם הראשונה. -
4:00 - 4:03חלק התחילו לחלוק עם אחרים,
אפילו לתת דברים לאנשים אחרים. -
4:03 - 4:05זה היה מדהים.
-
4:05 - 4:07וכל אחד מההורים בא אלי
ואמר שזה בזכות אוטקראפט, -
4:07 - 4:09בזכות מה שאתה עושה.
-
4:09 - 4:11אבל למה בעצם?
-
4:11 - 4:13איך כל זה יכול להיות תוצאה
של שרת משחקי מחשב? -
4:14 - 4:17ובכן, זה חוזר למאמר המחקרי שציינתי קודם.
-
4:17 - 4:21בתוכו, היא מתארת כמה מהעקרונות
בהם השתמשתי כשיצרתי את השרת, -
4:21 - 4:25עקרונות שאני חושב שעוזרים לעודד אנשים
להוציא את הטוב שבהם. -
4:25 - 4:26אני מקווה.
-
4:26 - 4:27לדוגמה תקשורת.
-
4:27 - 4:29היא יכולה להיות קשה עבור ילדים עם אוטיזם.
-
4:29 - 4:31היא יכולה להיות קשה
עבור מבוגרים בלי אוטיזם. -
4:32 - 4:34אבל אני חושב שילדים לא צריכים להיענש,
-
4:34 - 4:36הם צריכים שידברו איתם.
-
4:36 - 4:38בתשע פעמים מכל עשר,
כשהילדים על השרת מתפרצים, -
4:38 - 4:42זה בגלל משהו שקרה באותו היום
בבית הספר או בבית. -
4:42 - 4:43אולי חיית מחמד מתה.
-
4:43 - 4:45לפעמים זה פשוט חוסר הבנה בין שני ילדים.
-
4:45 - 4:48הם לא אומרים אחד לשני מה הם עומדים לעשות.
-
4:48 - 4:49אז אנחנו פשוט מציעים עזרה.
-
4:49 - 4:52אנחנו תמיד אומרים לילדים בשרת
שאנחנו לא כועסים, -
4:52 - 4:53והם לא בצרות;
-
4:53 - 4:55אנחנו רק רוצים לעזור.
-
4:55 - 4:56וזה מראה, שלא רק שאיכפת לנו,
-
4:56 - 5:00אנחנו גם מכבדים אותם מספיק
כדי להקשיב לצד שלהם. -
5:00 - 5:01כבוד לוקח אותך רחוק.
-
5:01 - 5:04בנוסף, זה מראה להם
שיש להם את כל מה שהם צריכים -
5:04 - 5:07כדי להיות מסוגלים לפתור
את הבעיות הללו לבד בעתיד. -
5:07 - 5:10ואולי להימנע מהן, כי, אתם יודעים, תקשורת.
-
5:12 - 5:15ברוב השרתים, כמו שזה עובד במשחקי מחשב,
-
5:15 - 5:17ילדים מתוגמלים, בעצם, שחקנים מתוגמלים,
-
5:17 - 5:20על כמה טובים הם היו בתחרות, נכון?
-
5:20 - 5:22ככל שתהיו יותר טובים, תתוגמלו יותר.
-
5:22 - 5:25אפשר להפוך את זה לאוטומתי;
השרת עושה את העבודה, התוכנה שם. -
5:25 - 5:27באוטקראפט אנחנו לא עושים את זה.
-
5:27 - 5:29יש לנו דברים כמו "שחקן השבוע" ו-נב"מ,
-
5:29 - 5:31שזה "נתפס במגניבות".
-
5:31 - 5:33(צחוק)
-
5:33 - 5:37אנחנו מתגמלים שחקנים בדרגות על השרתים
בהתאם לתכונות שהם מפגינים, -
5:37 - 5:40כמו דרגת "חבר"
לאנשים שמתנהגים בחברתיות לאחרים, -
5:41 - 5:43ו-"עוזר זוטר" לאנשים שעוזרים לאחרים.
-
5:44 - 5:46יש לנו "עוזר בכיר" למבוגרים.
-
5:47 - 5:50אבל הדברים ברורים מאליהם, לא?
-
5:50 - 5:53כאילו, אנשים יודעים למה לצפות
ואיך להרוויח את הדברים האלו -
5:53 - 5:54בגלל השם שלהם.
-
5:54 - 5:57ברגע שמישהו מתחבר לשרת,
-
5:57 - 6:00הם יודעים שהם יתוגמלו על מי שהם
-
6:00 - 6:01ולא על מה שהם יכולים לעשות.
-
6:02 - 6:04הפרס הגבוה ביותר שלנו, חרב האבא-אוטיזם,
-
6:04 - 6:07שקרויה על שמי, כי אני המייסד,
-
6:07 - 6:10היא חרב בעלת עוצמה שאי-אפשר לקבל במשחק
בשום דרך -
6:10 - 6:14חוץ מלהראות שהקהילה הרבה יותר חשובה לכם
מאשר אתם עצמכם, -
6:14 - 6:16ושחסד וחמלה הם בבסיס האישיות שלכם.
-
6:16 - 6:19חילקנו כבר לא מעט מהחרבות האלה בעצם.
-
6:19 - 6:23אני חושב, שאם אנחנו משגיחים על השרת
כדי לראות ששום דבר רע לא קורה, -
6:23 - 6:27אנחנו גם יכולים לשים עין על
הדברים הטובים שקורים, ולתגמל אנשים בעדם. -
6:27 - 6:29אנחנו מנסים תמיד להראות לכל השחקנים
-
6:29 - 6:30שכולם כאן שווים, אפילו אני.
-
6:30 - 6:32אבל אנחנו יודעים שאנחנו לא יכולים
-
6:32 - 6:34להתייחס לאנשים באותו האופן
כדי להשיג את זה. -
6:34 - 6:36כמה מהשחקנים מתרגזים מאוד בקלות.
-
6:36 - 6:39לחלקם יש בעיות אחרות בנוסף לאוטיזם,
-
6:39 - 6:41כמו הפרעה אובססיבית-כפייתית
או תסמונת טורט. -
6:42 - 6:46אז יש לי את היכולת הזאת
לזכור את כל השחקנים. -
6:46 - 6:48אני זוכר את היום הראשון שלהם,
את השיחות שהיו לנו, -
6:48 - 6:50דברים שדיברנו עליהם, דברים שהם בנו.
-
6:50 - 6:53אז כשמישהו בא אלי עם בעיה,
-
6:53 - 6:55אני מטפל בזה בצורה אחרת
מאשר עם כל שחקן אחר, -
6:55 - 6:58בהתאם למה שאני יודע עליהם.
-
6:58 - 7:01בקשר לעוזרים ולמנהלי הרשת האחרים,
אנחנו מתעדים הכל -
7:01 - 7:04כך שבין אם זה טוב או רע, או שיחה מדאיגה,
-
7:04 - 7:06הכל שם, כך שכולם מודעים לזה.
-
7:07 - 7:09אני רוצה לתת לכם כדוגמה שחקן אחד.
-
7:09 - 7:11הוא היה איתנו לזמן מסוים,
-
7:11 - 7:14אבל בשלב מסוים הוא התחיל למלא את הצ'אטים
בספאם של מקפים, -
7:14 - 7:17כאילו שורה ארוכה ארוכה של מקפים
לאורך המסך כולו. -
7:17 - 7:19כעבור קצת זמן, הוא היה עושה את זה שוב.
-
7:19 - 7:22השחקנים האחרים ביקשו ממנו לא לעשות את זה,
והוא היה אומר "בסדר". -
7:22 - 7:24ואז הוא היה עושה זאת שוב.
-
7:24 - 7:26זה התחיל לתסכל את השחקנים האחרים.
-
7:26 - 7:29הם ביקשו ממני לשים אותו על השתק
או להעניש אותו על עבירה על הכללים, -
7:29 - 7:31אבל אני ידעתי שזה חייב לבוא ממקום כלשהו.
-
7:31 - 7:34אז פניתי לדודה שלו,
שהיא אשת הקשר שיש לי עבורו. -
7:34 - 7:36היא הסבירה שהוא התעוור בעין אחת
-
7:37 - 7:38והיה הולך ומאבד את הראייה בעין השנייה.
-
7:38 - 7:41אז מה שהוא עשה היה לפצל את הצ'אט
-
7:41 - 7:42לבלוקים של טקסט קלים יותר לראייה,
-
7:42 - 7:44שזה די פיקחי.
-
7:44 - 7:47אז עוד באותו הלילה, דיברתי עם חבר שלי
שכותב תוכנה -
7:47 - 7:50ויצרנו תוסף חדש לגמרי לשרת
-
7:50 - 7:52שמאפשר לכל שחקן על השרת,
-
7:52 - 7:53כולל אותו, כמובן,
-
7:53 - 7:56פשוט להקליד פקודה ומיד לקבל כל שורה
-
7:56 - 7:58מופרדת על ידי מקפים.
-
7:58 - 8:01בנוסף, הם יכולים להפוך את זה לכוכביות
או לשורות ריקות -
8:01 - 8:03או מה שהם רוצים -- מה שעובד הכי טוב עבורם.
-
8:03 - 8:07אפילו לקחנו את זה קצת יותר רחוק,
ועשינו שזה ידגיש את השם שלכם, -
8:07 - 8:09כך שזה קל יותר לראות אם מישהו ציין אתכם.
-
8:09 - 8:12זאת רק דוגמה אחת
של איך לעשות טיפ-טיפה יותר, -
8:13 - 8:14התאמה קטנה,
-
8:14 - 8:16עדיין עוזר לתת לכולם בסיס שווה,
-
8:16 - 8:18אפילו שעשית את המשהו הנוסף
רק עבור אותו השחקן האחד. -
8:19 - 8:22החשוב ביותר, זה לא לפחד.
-
8:22 - 8:24הילדים על השרת שלי לא פוחדים.
-
8:24 - 8:27הם חופשיים פשוט להיות הם עצמם,
-
8:27 - 8:32וזה מכיוון שאנחנו תומכים ומעודדים
וחוגגים אחד את השני. -
8:32 - 8:34כולנו מכירים את ההרגשה של להיות הדחוי
-
8:34 - 8:36ולהיות שנוא רק בגלל שאתה קיים,
-
8:36 - 8:40כך שכשכולנו יחד על השרת,
אנחנו לא פוחדים יותר. -
8:40 - 8:42במהלך השנתיים הראשונות בערך על השרת,
-
8:42 - 8:46דיברתי בממוצע עם שני ילדים בשבוע,
עם נטיות אובדניות. -
8:46 - 8:49אבל הם פנו אליי
כי אני זה שנתתי להם תחושה של ביטחון. -
8:49 - 8:52הם הרגישו שאני האדם היחיד בעולם
איתו הם יכלו לדבר. -
8:53 - 8:56אז אני מניח שהמסר שלי הוא:
-
8:56 - 8:59בין אם יש לכם ארגון צדקה או אחר,
-
8:59 - 9:00בין אם אתם מורים או מטפלים,
-
9:00 - 9:02או הורים שפשוט עושים כמיטב יכולתיכם,
-
9:02 - 9:04או שאתם אוטיסטים כמוני,
-
9:04 - 9:06לא משנה מי אתם,
-
9:06 - 9:07אתם פשוט מוכרחים לעזור לילדים האלה
-
9:07 - 9:09לקלף מעליהם את הפחדים
-
9:09 - 9:11לפני כל דבר אחר,
-
9:11 - 9:13כי כל דבר ירגיש מאולץ
-
9:13 - 9:15אלא אם הם לא פוחדים.
-
9:15 - 9:18זו הסיבה שמשוב חיובי יעבוד תמיד יותר טוב
-
9:18 - 9:20מאשר כל סוג של עונש.
-
9:20 - 9:22הם רוצים ללמוד כשהם מרגישים מוגנים ושמחים.
-
9:22 - 9:24זה קורה באופן טבעי;
הם אפילו לא מנסים ללמוד. -
9:24 - 9:28אלה מילים מהילדים על השרת
שמתארות את השרת. -
9:28 - 9:30הדבר האחד שהייתי מקווה שתוכלו לקחת אתכם
-
9:30 - 9:35זה שלא משנה מה עובר על מישהו בחיים כרגע,
-
9:35 - 9:38אם הם סובלים מהטרדה בבית הספר או בבית,
-
9:38 - 9:41אם הם מהססים בקשר למיניות שלהם
או אפילו למגדר שלהם, -
9:41 - 9:43דבר שקורה הרבה בקהילה האוטיסטית,
-
9:43 - 9:47אם הם מרגישים לבד או אפילו אובדניים,
-
9:47 - 9:49אתם חייבים לחיות את חייכם כך
-
9:49 - 9:53שהאדם ההוא מרגיש שהוא יכול לבוא ולספר לכם.
-
9:53 - 9:56הם חייבים להרגיש לגמרי מוגנים
כשהם מדברים אתכם על זה. -
9:56 - 9:58אם אתם רוצים לראות
קבוצה של ילדים אוטיסטים -- -
9:58 - 10:02ילדים שהחברה שוגה לחשוב שהם א-סוציאליים
-
10:02 - 10:04או חסרי אמפתיה --
-
10:04 - 10:07אם אתם רוצים לראות אותם מתאגדים
ויוצרים את החברה -
10:07 - 10:10הכי רחומה וחברותית ונדיבה שראיתם אי פעם,
-
10:10 - 10:12כזה מקום שאנשים ייכתבו עליו
-
10:12 - 10:14כאחד המקומות הטובים ברשת,
-
10:14 - 10:16הם יעשו זאת.
-
10:16 - 10:17אני ראיתי את זה.
-
10:17 - 10:19אני שם כל יום.
-
10:19 - 10:23אבל יש להם כמה מכשולים עצומים להתגבר עליהם
בכדי להגיע לשם, -
10:23 - 10:25וזה מאד יעזור אם יהיה שם מישהו
-
10:25 - 10:28שיכול לעזור להראות להם שהדבר היחידי
ממנו הם צריכים לחשוש -
10:28 - 10:30הוא ספק עצמי.
-
10:30 - 10:33ככה שאני כנראה מבקש מכם
להיות האדם הזה בשבילם, -
10:33 - 10:34כי עבורם,
-
10:36 - 10:38הילדים ההם --
-
10:38 - 10:39זה פשוט הכל.
-
10:40 - 10:41תודה רבה לכם.
-
10:41 - 10:43(מחיאות כפיים)
- Title:
- איך אני משתמש במיינקראפט כדי לעזור לילדים עם אוטיזם.
- Speaker:
- סטיוארט דאנקן
- Description:
-
more » « less
האינטרנט יכול להיות מקום מגעיל, אבל לא תמצאו בריונים או טרולים בשרת המיינקראפט של סטיוארט דאנקן, 'אוטקראפרט'. 'אוטקראפט', שתוכנן עבור ילדים עם אוטיזם ומשפחותיהם, מעמיד סביבה מקוונת בטוחה למשחק וביטוי עצמי עבור ילדים שלפעמים מתנהגים קצת אחרת מחבריהם לגיל (ושעשויים להיות מסומנים לדחייה במקומות אחרים). לימדו עוד על אחד המקומות הטובים ביותר באינטרנט דרך ההרצאה מחממת הלב הזו.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:56
|
Ido Dekkers approved Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
|
|
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
|
Meshi Blum accepted Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
|
|
Meshi Blum edited Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
|
Michael Coslovsky edited Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
|
|
Michael Coslovsky edited Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
|
|
Michael Coslovsky edited Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
|
|
Michael Coslovsky edited Hebrew subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism |