< Return to Video

Gdy praca staje się trudniejsza - 6 zasad, by ją sobie ułatwić

  • 0:01 - 0:03
    Spędziłem ostatnie lata,
  • 0:03 - 0:05
    próbując rozwiązać dwie zagadki.
  • 0:05 - 0:10
    Dlaczego wydajność tak rozczarowuje
  • 0:10 - 0:12
    we wszystkich firmach,
    gdzie pracowałem?
  • 0:12 - 0:15
    Pracowałem w ponad 500 firmach.
  • 0:15 - 0:18
    Mimo postępu technicznego,
  • 0:18 - 0:21
    komputerów, technologii informacyjnej,
    komunikacji, telekomunikacji,
  • 0:21 - 0:23
    Internetu.
  • 0:23 - 0:25
    Druga zagadka:
  • 0:25 - 0:28
    Dlaczego zaangażowanie
    w pracę jest tak małe?
  • 0:28 - 0:30
    Dlaczego ludzie są tak nieszczęśliwi,
  • 0:30 - 0:34
    a nawet zniechęceni?
  • 0:34 - 0:35
    To udziela się ich współpracownikom.
  • 0:35 - 0:40
    Działają na szkodę swoich firm.
  • 0:40 - 0:44
    Mimo imprez integracyjnych,
  • 0:44 - 0:48
    imprez firmowych, inicjatyw,
  • 0:48 - 0:51
    programów rozwoju zarządzania,
  • 0:51 - 0:55
    gdzie menadżerowie uczą się,
    jak motywować zespoły.
  • 0:55 - 0:57
    Z początku myślałem,
  • 0:57 - 0:59
    że jest to problem kury i jajka.
  • 0:59 - 1:01
    Ludzie są mniej zaangażowani,
    więc są mniej wydajni.
  • 1:01 - 1:03
    I na odwrót - ponieważ są mniej wydajni,
  • 1:03 - 1:06
    angażują się jeszcze mniej
    z powodu presji.
  • 1:06 - 1:08
    Jednak podczas przeprowadzania badań
  • 1:08 - 1:09
    odkryliśmy źródło tych problemów
  • 1:09 - 1:11
    i jaka przyczyna je łączy.
  • 1:11 - 1:15
    Tkwi w podstawach zarządzania.
  • 1:15 - 1:19
    Sposób organizacji
    jest oparty na dwóch filarach.
  • 1:19 - 1:21
    Twardym - struktura, metody, systemy
  • 1:21 - 1:23
    oraz miękkim,
  • 1:23 - 1:28
    czyli emocje, uczucia,
    relacje, cechy, osobowości.
  • 1:28 - 1:29
    Kiedy w firmie dochodzi
  • 1:29 - 1:33
    do reorganizacji, restrukturyzacji, zmian,
  • 1:33 - 1:36
    gdy realizuje się
    program transformacji kulturowej,
  • 1:36 - 1:38
    wybiera się te dwa filary.
  • 1:38 - 1:40
    Próbujemy je udoskonalać,
  • 1:40 - 1:42
    próbujemy je łączyć.
  • 1:42 - 1:43
    Istotna jest kwestia,
  • 1:43 - 1:45
    która pozwala odpowiedzieć na te zagadki.
  • 1:45 - 1:48
    Oba filary są przestarzałe.
  • 1:48 - 1:51
    Wszystko, co czytacie
    w książkach o biznesie,
  • 1:51 - 1:53
    opiera się na jednym lub drugim filarze
  • 1:53 - 1:54
    albo na ich połączeniu.
  • 1:54 - 1:55
    Są przestarzałe.
  • 1:55 - 1:57
    Jak sprawdzają się te podejścia,
  • 1:57 - 2:00
    gdy próbujesz je zastosować
  • 2:00 - 2:02
    wobec nowych wyzwań biznesu?
  • 2:02 - 2:05
    Twarde podejście polega
    na określeniu strategii,
  • 2:05 - 2:08
    wymagań, struktur, procesów, systemów,
    wskaźników wydajności, kart wyników,
  • 2:08 - 2:11
    komitetów, siedzib, centrów, klasterów,
  • 2:11 - 2:12
    można wymieniać dalej.
  • 2:12 - 2:18
    Pominąłem metryki, motywację,
    komitety, middle offices i interfejsy.
  • 2:18 - 2:20
    To, co zachodzi po lewej stronie,
  • 2:20 - 2:23
    to większa i nowa
    złożoność przedsiębiorstw.
  • 2:23 - 2:27
    Potrzebujemy jakości,
    nakładów, rzetelności, szybkości.
  • 2:27 - 2:30
    Wobec każdej nowej potrzeby
  • 2:30 - 2:31
    stosujemy te same podejścia.
  • 2:31 - 2:34
    Tworzymy dedykowane systemy,
  • 2:34 - 2:38
    by radzić sobie z nowymi
    zawiłościami w biznesie.
  • 2:38 - 2:41
    Twarde podejście
    powoduje tylko komplikacje
  • 2:41 - 2:43
    w organizacji.
  • 2:43 - 2:45
    Podam pewien przykład.
  • 2:45 - 2:48
    Oddział inżynieryjny firmy samochodowej
  • 2:48 - 2:49
    jest 5-wymiarową macierzą.
  • 2:49 - 2:52
    Gdy otworzysz jedną komórkę macierzy,
  • 2:52 - 2:55
    znajdziesz inną 20-wymiarową macierz.
  • 2:55 - 2:57
    Mamy pana Hałas, pana Zużycie Paliwa,
  • 2:57 - 2:59
    pana Właściwości Antykolizyjne.
  • 2:59 - 3:01
    Dla każdej nowej potrzeby
  • 3:01 - 3:03
    jest dedykowana funkcja,
  • 3:03 - 3:06
    którą pełnią inżynierowie
  • 3:06 - 3:07
    zajmujący się nową potrzebą.
  • 3:07 - 3:10
    Co dzieje się,
    gdy pojawia się nowa potrzeba?
  • 3:10 - 3:12
    Parę lat temu pojawiła się
  • 3:12 - 3:14
    na rynku nowa potrzeba:
  • 3:14 - 3:16
    długość okresu gwarancji.
  • 3:16 - 3:19
    Dlatego nowym zapotrzebowaniem
    jest naprawialność,
  • 3:19 - 3:21
    by auta można było łatwo naprawiać.
  • 3:21 - 3:25
    Jeśli przywieziesz samochód
    do warsztatu, by wymienić lampę
  • 3:25 - 3:27
    i musisz wyjąć silnik,
  • 3:27 - 3:28
    by się do niej dostać,
  • 3:28 - 3:31
    to auto zostanie w naprawie przez tydzień
  • 3:31 - 3:33
    zamiast dwóch godzin,
    a budżet gwarancyjny eksploduje.
  • 3:33 - 3:36
    Jakie rozwiązanie
    proponuje twarde podejście?
  • 3:36 - 3:39
    Jeśli naprawialność jest nową potrzebą,
  • 3:39 - 3:42
    to trzeba stworzyć nowe stanowisko,
  • 3:42 - 3:44
    pana Naprawialność,
  • 3:44 - 3:48
    a pan Naprawialność
    tworzy proces naprawiania.
  • 3:48 - 3:51
    Z kartami wyników
    i miernikiem naprawialności,
  • 3:51 - 3:54
    kończąc na bodźcu naprawialności.
  • 3:54 - 3:58
    To było na czele 25 innych
    wskaźników wydajności.
  • 3:58 - 4:02
    Ile procent osób
    ma zmienne wynagrodzenie?
  • 4:02 - 4:05
    Najwyżej 20%,
    dzielone przez 26 wskaźników,
  • 4:05 - 4:10
    daje różnicę w naprawach na poziomie 0,8%.
  • 4:10 - 4:13
    Czy była różnica w działaniach,
    gdy mieli coś upraszczać?
  • 4:13 - 4:14
    Żadna.
  • 4:14 - 4:18
    Lecz co wywołuje zerowy wpływ?
    Pan Naprawialność, proces,
  • 4:18 - 4:23
    karty wyników, ocena,
    koordynacja z 25 innymi koordynatorami
  • 4:23 - 4:24
    i mamy zerowy wpływ.
  • 4:24 - 4:27
    Stojąc wobec nowych
    wyzwań biznesowych,
  • 4:27 - 4:30
    jedynym rozwiązaniem
    jest nierysowanie wykresów
  • 4:30 - 4:32
    na raportach.
  • 4:32 - 4:35
    W zasadzie jest to interakcja.
  • 4:35 - 4:38
    Jak poszczególne części współpracują.
  • 4:38 - 4:43
    Połączenia, oddziaływania, synapsy.
  • 4:43 - 4:47
    To nie jest szkielet złożony z ramek,
  • 4:47 - 4:50
    a system nerwowy
    przystosowywania i inteligencji.
  • 4:50 - 4:53
    Można by to po prostu nazwać współpracą.
  • 4:53 - 4:56
    Gdy ludzie współpracują,
  • 4:56 - 5:00
    korzystają z mniejszej liczby zasobów.
    We wszystkim.
  • 5:00 - 5:02
    Problem naprawialności
  • 5:02 - 5:05
    jest problemem współpracy.
  • 5:05 - 5:08
    Gdy projektujesz samochód,
  • 5:08 - 5:11
    uwzględnij potrzeby tych,
    którzy będą je naprawiać,
  • 5:11 - 5:14
    po tym jak kupią auto na wyprzedaży.
  • 5:14 - 5:17
    Gdy nie współpracujemy,
    potrzebujemy więcej czasu,
  • 5:17 - 5:20
    więcej sprzętów, systemów, zespołów.
  • 5:20 - 5:25
    Gdy zaopatrzenie, łańcuch dostaw,
    produkcja nie współgrają,
  • 5:25 - 5:29
    potrzeba większego kapitału akcyjnego
    i obrotowego, więcej zapasów.
  • 5:29 - 5:30
    Kto za to zapłaci?
  • 5:30 - 5:32
    Akcjonariusze? Klienci?
  • 5:32 - 5:33
    Nie, oni się nie zgodzą.
  • 5:33 - 5:36
    Więc kto pozostał?
  • 5:36 - 5:39
    Pracownicy, zmuszeni do większego wysiłku
  • 5:39 - 5:42
    z powodu braku współpracy.
  • 5:42 - 5:46
    Stres, wypalenie, przytłoczenie, wypadki.
  • 5:46 - 5:49
    Nic dziwnego, że nie są zaangażowani.
  • 5:49 - 5:53
    Jak twarde i miękkie podejście
    może zwiększyć współpracę?
  • 5:53 - 5:57
    Twarde - w bankach,
  • 5:57 - 6:00
    gdy back office i front office
    nie współpracują.
  • 6:00 - 6:02
    Co jest rozwiązaniem?
  • 6:02 - 6:05
    Tworzą środkowe biuro.
  • 6:05 - 6:07
    Co się dzieje za rok?
  • 6:07 - 6:10
    Zamiast problemu tylko
    między zapleczem i frontem
  • 6:10 - 6:11
    są dwa problemy.
  • 6:11 - 6:12
    Między zapleczem i środkiem
  • 6:12 - 6:14
    oraz między środkiem i frontem.
  • 6:14 - 6:17
    I jeszcze trzeba płacić za środek.
  • 6:17 - 6:20
    Twarde podejście nie nadaje się
    do wzmacniania współpracy.
  • 6:20 - 6:24
    Może tylko dodać więcej ramek,
    kości do szkieletu.
  • 6:24 - 6:26
    Miękkie podejście.
  • 6:26 - 6:30
    Aby ludzie współpracowali,
    trzeba sprawić, żeby się lubili.
  • 6:30 - 6:31
    Polepszyć relacje między ludźmi.
  • 6:31 - 6:34
    Im bardziej ludzie się lubią,
    tym chętniej współpracują.
  • 6:34 - 6:36
    To ogromny błąd.
  • 6:36 - 6:39
    Jest to wręcz nieproduktywne.
  • 6:39 - 6:41
    W domu mam dwa telewizory. Dlaczego?
  • 6:41 - 6:44
    Żeby uniknąć współpracy z żoną.
  • 6:44 - 6:46
    (Śmiech)
  • 6:46 - 6:48
    Żeby nie narzucać kompromisu żonie.
  • 6:48 - 6:52
    Staram się tego nie robić,
  • 6:52 - 6:55
    ponieważ ją kocham.
  • 6:55 - 6:58
    Gdybym nie kochał żony,
    to jeden telewizor by wystarczył.
  • 6:58 - 7:01
    Oglądasz ze mną mecz,
  • 7:01 - 7:04
    a jak się nie podoba,
    to wybieraj: książka albo drzwi.
  • 7:04 - 7:05
    (Śmiech)
  • 7:05 - 7:06
    Im bardziej się lubimy,
  • 7:06 - 7:09
    tym bardziej unikamy
    prawdziwej współpracy,
  • 7:09 - 7:13
    która mogłaby nadszarpnąć nasze relacje
    z powodu trudnego kompromisu.
  • 7:13 - 7:16
    Idziemy po drugi telewizor
  • 7:16 - 7:19
    lub zostawiamy decyzję mediatorowi.
  • 7:19 - 7:24
    Te podejścia są zdecydowanie przestarzałe.
  • 7:24 - 7:28
    By radzić sobie z trudnościami,
    wzmacniać system nerwowy,
  • 7:28 - 7:31
    stworzyliśmy tak zwane
    podejście mądrej prostoty
  • 7:31 - 7:32
    oparte na prostych zasadach.
  • 7:32 - 7:35
    Zasada pierwsza:
  • 7:35 - 7:38
    Rozumieć, co robią inni.
  • 7:38 - 7:40
    Czym naprawdę się zajmują?
  • 7:40 - 7:43
    Musimy wyjść poza schematy,
  • 7:43 - 7:47
    opisy pracy,
  • 7:47 - 7:51
    żeby zrozumieć, o co naprawdę chodzi.
  • 7:51 - 7:54
    Jako projektant,
    gdybym położył tu kabel,
  • 7:54 - 7:56
    to wiem, że trzeba by wymontować silnik,
  • 7:56 - 7:58
    by dostać się do świateł.
  • 7:58 - 8:01
    Po drugie musicie wspierać integratorów.
  • 8:01 - 8:05
    Integratorzy to nie środkowe biura,
    to menedżerowie,
  • 8:05 - 8:07
    których trzeba wspierać,
  • 8:07 - 8:09
    aby mieli siłę i chęci,
  • 8:09 - 8:11
    by zachęcać innych do współpracy.
  • 8:11 - 8:15
    Jak można wesprzeć menedżerów
    w roli integratorów?
  • 8:15 - 8:16
    Usuwając warstwy.
  • 8:16 - 8:18
    Gdy jest zbyt wiele warstw,
  • 8:18 - 8:19
    ludzie nie są zdolni do działania,
  • 8:19 - 8:21
    więc potrzebują wskaźników
  • 8:21 - 8:26
    i pełnomocników, którzy im pomogą.
  • 8:26 - 8:27
    Nie rozumieją rzeczywistości,
  • 8:27 - 8:30
    komplikując sprawę metrykami, wskaźnikami.
  • 8:30 - 8:33
    Usuwając reguły, im więksi jesteśmy,
  • 8:33 - 8:35
    tym więcej integratorów potrzeba.
  • 8:35 - 8:37
    Musimy więc mieć mniej przepisów,
  • 8:37 - 8:41
    dając wolną rękę menedżerom.
  • 8:41 - 8:42
    A robimy odwrotnie,
  • 8:42 - 8:44
    im więksi jesteśmy, tym więcej przepisów,
  • 8:44 - 8:47
    aż kończymy z encyklopedią przepisów.
  • 8:47 - 8:49
    Musicie zwiększyć siłę oddziaływania,
  • 8:49 - 8:51
    by umożliwić każdemu
  • 8:51 - 8:54
    kierowanie się własnym
    zdaniem i inteligencją.
  • 8:54 - 8:56
    Musicie pozwalać ludziom na więcej,
  • 8:56 - 9:00
    aby mogli zdecydować się
  • 9:00 - 9:02
    na podjęcie ryzyka współpracy,
  • 9:02 - 9:03
    by przestali się izolować.
  • 9:03 - 9:06
    W przeciwnym razie nie będę się angażować.
  • 9:06 - 9:08
    Te reguły pochodzą z teorii gier
  • 9:08 - 9:10
    i socjologii organizacji.
  • 9:10 - 9:13
    Możecie zwiększać cień przyszłości.
  • 9:13 - 9:16
    Tworząc pętle informacji zwrotnych,
  • 9:16 - 9:19
    ludzie są narażeni
    na konsekwencje swoich działań.
  • 9:19 - 9:20
    To zrobiły firmy motoryzacyjne,
  • 9:20 - 9:23
    gdy zrozumiały, że pan Naprawialność
    się nie sprawdza.
  • 9:23 - 9:25
    Powiedzieli swoim inżynierom:
  • 9:25 - 9:30
    "Za trzy lata, gdy wypuścimy
    na rynek nowy samochód,
  • 9:30 - 9:33
    zostaniecie przeniesieni
    do działu posprzedażowego,
  • 9:33 - 9:35
    by zarządzać budżetem gwarancyjnym,
  • 9:35 - 9:38
    a jeśli eksploduje,
  • 9:38 - 9:41
    to eksploduje wam w twarz".
    (Śmiech)
  • 9:41 - 9:47
    Skuteczniejsze niż 0,8%
    zmiennego wynagrodzenia.
  • 9:47 - 9:51
    Musicie także zwiększyć wzajemność,
  • 9:51 - 9:54
    usuwając zabezpieczenia,
    które czynią nas samodzielnymi.
  • 9:54 - 9:57
    Gdy usunie się te zabezpieczenia,
  • 9:57 - 10:00
    to ty trzymasz mnie za nos,
    a ja ciebie za ucho.
  • 10:00 - 10:01
    Będziemy współpracować.
  • 10:01 - 10:03
    Usuńcie drugi telewizor.
  • 10:03 - 10:05
    Jest tyle drugich telewizorów w pracy,
  • 10:05 - 10:06
    które nic nie wnoszą,
  • 10:06 - 10:11
    tylko potwierdzają
    dysfunkcyjną samodzielność.
  • 10:11 - 10:13
    Musicie nagradzać tych,
    którzy współpracują,
  • 10:13 - 10:15
    a winić tych, którzy tego nie robią.
  • 10:15 - 10:18
    CEO w The Lego Group,
  • 10:18 - 10:21
    Jorgen Vig Knudstorp
    ma na to świetny sposób.
  • 10:21 - 10:24
    Mówi: "Nie wstydźcie się porażek,
  • 10:24 - 10:28
    tylko tego, że nie pomagacie
    i nie prosicie o pomoc".
  • 10:28 - 10:31
    To wszystko zmienia.
  • 10:31 - 10:33
    Nagle w moim interesie staje się ukazanie
  • 10:33 - 10:35
    moich słabości, moich prawdziwych prognoz.
  • 10:35 - 10:37
    Bo wiem, że nie będę winiony za porażkę,
  • 10:37 - 10:41
    ale za odmowę udzielenia
    pomocy lub jej przyjęcia.
  • 10:41 - 10:44
    Będzie to miało wielki wpływ
  • 10:44 - 10:47
    na strukturę organizacyjną.
  • 10:47 - 10:50
    Nie będzie ramek,
    linii ciągłych i przerywanych,
  • 10:50 - 10:51
    a zobaczycie ich interakcję.
  • 10:51 - 10:54
    Wpłynie to na politykę finansową,
  • 10:54 - 10:55
    którą prowadzimy.
  • 10:55 - 10:58
    Na zarządzanie zasobami ludzkimi.
  • 10:58 - 11:00
    Dacie sobie wtedy radę
    ze złożonymi sytuacjami,
  • 11:00 - 11:02
    z nowymi wyzwaniami biznesu,
  • 11:02 - 11:05
    nie komplikując ich niepotrzebnie.
  • 11:05 - 11:08
    Stworzycie więcej
    i to po niższych kosztach.
  • 11:08 - 11:13
    Jednocześnie poprawicie jakość
    i satysfakcję z pracy,
  • 11:13 - 11:16
    ponieważ usuniecie to,
  • 11:16 - 11:19
    co często uniemożliwia jedno i drugie.
  • 11:19 - 11:22
    To wasza walka, biznesmeni.
  • 11:22 - 11:25
    Prawdziwa walka
    nie toczy się przeciw konkurentom.
  • 11:25 - 11:27
    To są abstrakcyjne bzdury.
  • 11:27 - 11:30
    Kiedy spotykamy się
    z konkurentami, by walczyć?
  • 11:30 - 11:33
    Prawdziwa walka jest przeciwko nam samym,
  • 11:33 - 11:36
    przeciwko biurokracji i komplikacjom.
  • 11:36 - 11:39
    Tylko wy możecie walczyć,
    możecie to zrobić.
  • 11:39 - 11:41
    Dziękuję.
  • 11:41 - 11:44
    (Brawa)
Title:
Gdy praca staje się trudniejsza - 6 zasad, by ją sobie ułatwić
Speaker:
Yves Morieux
Description:

„Dlaczego ludzie są nieszczęśliwi i niezaangażowani w pracę? Ponieważ współczesne firmy są coraz bardziej złożone, a tradycyjne schematy zarządzania są przestarzałe” - mówi Yves Morieux, dodając, że przez to zwykli pracownicy muszą radzić sobie sami w labiryncie współzależności. W swojej energicznej prelekcji Morieux przedstawia sześć zasad „mądrej prostoty”. (Zasada pierwsza: Zrozumieć, co faktycznie robią twoi współpracownicy).

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:01
  • Cześć :)

    Odsyłam napisy do ponownej korekty w związku z długością linijek i czasem wyświetlania. Aby dowiedzieć się więcej na ten temat polecam tutorial na YouTube:: https://www.youtube.com/watch?v=yvNQoD32Qqo

    Żeby ułatwić pracę w Amarze i nie sprawdzać czasu wyświetlania każdej linijki osobno najlepiej jest użyć tego skryptu, który wystarczy dodać do paska ulubionych w przeglądarce: http://archifabrika.hu/tools/

    Uwaga! Aby odświeżyć kolory podświetlenie, trzeba ponownie kliknąć na ikonkę colorAmara.

    Jako, że jest sporo podświetlonych przez ColorAmara linijek poproszę o:

    1. skrócenie wszystkich linijek, które są podświetlone na czerwono (szybkość czytania nie może być większa niż 21 znaków na sekundę - inaczej widz nie zdąrzy przeczytać i nie zrozumie prelekcji) Tutaj trochę o skracaniu napisów i wyrzucaniu waty językowej: http://translations.ted.org/wiki/How_to_Compress_Subtitles
    2. "złamanie" wszystkich linijek podświetlonych na żółto zgodnie z zasadami tutaj: :http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines (42 znaki na linijke, więcej nie wyświetla się w niektórych odtwarzaczach, dwie linijki na napis maksymalnie)

    O samym procesie robienia korekt i na co zwracać uwagę mozna poczytać tutaj: http://translations.ted.org/wiki/How_to_Tackle_a_Review

    Taka wiadomość wysyłana jest jednocześnie do korektora i tłumacza. Teoretycznie poprawki takie ma wprowadzić korektor. Jeśli wolisz sama to zrobić (albo jeśli na przykład wiesz, że dany korektor nie ma czasu), możesz napisać do korektora z prośbą o odesłanie Ci zadania. Żeby znaleźć, kto robił korektę, wejdź na stronę prelekcji na Amarze, kliknij po lewej "tasks available for this video" i potem z listry filtrów zmień "assigned to no one" na "assigned to anyone". Powinnaś zobaczyć, do kogo jest przypisana korekta. Możesz kliknąć na nazwisko osoby i potem wysłać wiadomość. Daj znać, jeśli potrzebujesz jeszcze pomocy

    Po wprowadzeniu tych poprawek zrobię approval, poprawię resztę błędów i napisy zostaną opublikowane.

    Pozdrawiam,
    Kinga

Polish subtitles

Revisions