مبادرة عالمية لإنهاء العنف ضد الأطفال

0:00 - 0:04

[يحتوي هذا الحوار على محتوى للبالغين]
0:05 - 0:07

غالباً ما يتم سؤالي ماذا أعمل.
0:08 - 0:09

والذي أُجيب عليه،
0:09 - 0:12

"أنا أعمل على إنهاء العنف ضد الأطفال
0:12 - 0:16

كل العنف ضد كل طفل في كل دولة".
0:17 - 0:18

عادة ما يكون هنالك لحظة تأمّل.
0:18 - 0:21

في بعض الأوقات،
تعتمد على الموقف،
0:21 - 0:23

"وهذا بمثابة إنهاء للموضوع."
0:24 - 0:25

ثم تأتي الأسئلة:
0:25 - 0:28

"عن أي نوعٍ من العنف تتحدث؟"
0:28 - 0:29

"كم من العنف هنالك؟"
0:29 - 0:32

"أين يحدث،
هل يحدث هنا؟"
0:32 - 0:36

ثم عندما أُجيب تلك الأسئلة،
يميل الناس إلى الصدمة.
0:36 - 0:38

الصدمة من حجم العنف،
0:38 - 0:40

الصدمة من طبيعة العنف.
0:40 - 0:42

لكن دائماً ما أكون سريع التأكد
0:42 - 0:45

بأن لا يُترَك الناس مع
الإحساس بالكآبة والخيبة
0:45 - 0:49

أُؤمِن أننا نملك فرصة
تاريخية لم يسبق لها مثيل
0:49 - 0:50

في هذا الجيل
0:50 - 0:52

لإنهاء العنف ضد الأطفال.
0:53 - 0:56

هنالك حركة ناشئة
يتم بناءها في سياق ذلك.
0:56 - 0:59

حكومات، حكومات وطنية،
حكومات مدنية،
0:59 - 1:01

مقاطعات وغيرها
تُشارك تلك الحركة.
1:01 - 1:04

وعندما ننجح --
وسوف يقدونا ذلك --
1:04 - 1:07

لتغيير مجرى
التاريخ البشري.
1:08 - 1:10

ماذا أعني بالعنف
ضد الأطفال؟
1:10 - 1:12

أعني كل من العنف الجدسي،
1:12 - 1:15

الجنسي، النفسي
والعنف العاطفي.
1:15 - 1:18

الذي يتعرّض له الأطفال في المنزل،
1:18 - 1:21

في المدرسة، عبر الإنترنت
وفي مجتمعاتهم.
1:22 - 1:24

نحن نعمل مع شركاء
عبر جميع أنحاء العالم
1:24 - 1:27

ومن هؤلاء الشركاء،
نسمع قصصاً مزعجة
1:27 - 1:28

عن حالات فردية للأطفال.
1:29 - 1:32

على سبيل المثال،
سارة، ذات العشرة أعوام.
1:32 - 1:35

تم اغتصابها مراراً،
من قبل زوج أمها.
1:35 - 1:38

وتم تهديدها بالعنف،
في حال أخبرت أحداً
1:38 - 1:42

فيصل، ضُرِب بالأسلاك نحو
مفصل الباب في مدرسته،
1:42 - 1:43

وصفوه بالخزي
ونعتوه بالحمار،
1:43 - 1:47

كان يقف بالخارج في البرد،
عندما يُجيب بشكل خاطئ.
1:48 - 1:52

ومن خلال الشركاء الذين نعمل معهم
لجعل الإنترنت أكثر أماناً للأطفال.
1:52 - 1:55

نسمع قصص مماثلة كأنجيلكا.
1:55 - 1:57

ذات الاثني عشر عاماً،
1:57 - 2:00

أُجبِرَت على ارتكاب أفعال
جنسية على عمّها،
2:01 - 2:04

والتي يتم بثها بشكل مباشر ومدفوعة
من قبل بالغين في أجزاء من العالم.
2:06 - 2:10

واحدة من أصل عشر فتيات تتعرض
للعنف الجنسي قبل سن العشرين
2:10 - 2:12

نصف الأطفال يعيشون في دول
2:12 - 2:15

حيث العنف الجسدي
ليس ممنوعاً بالكامل.
2:16 - 2:17

ففي العام السابق فقط
في الولايات المتحدة
2:17 - 2:20

تم إحصاء 45 مليون تقرير
2:20 - 2:24

لمجموعة من الصور والفيديوهات عبر
الإنترنت تعرض العنف والاعتداء الجنسي
2:24 - 2:26

بما يمثل ضعف العدد للسنة السابقة
2:27 - 2:30

والآن هذا الشكل من العنف
وغيره من أشكال العنف
2:30 - 2:33

تكشف عن بعض الأرقام المذهلة حقاً
2:33 - 2:35

مليار طفل حول العالم سنوياً
2:35 - 2:37

ممن تعرضوا لإحدى أنواع العنف
2:37 - 2:39

بنسبة طفل من كل اثنين
2:39 - 2:41

هذه قضية عالمية.
2:43 - 2:44

إذن ما الذي يدعوني للتفاؤل؟
2:45 - 2:46

دعني أتحدث عن السويد وأوغندا
2:46 - 2:49

ربما هما أكثر بلدين مختلفتين
لكم أن تتخيلوهما.
2:50 - 2:51

إذا تحدثت مع خبراء اقتصاديين،
2:51 - 2:54

ربما يخبروك أن معدل
دخل الفرد في السويد
2:54 - 2:56

حوالي خمسون ألف دولار في السنة
2:56 - 2:58

لكن في أوغندا ألفا دولار
2:59 - 3:01

ربما يخبرك مؤرخ
3:01 - 3:04

بأن السويد لم تواجه صراعاً
وطنياً لحوالي مائتي عام
3:04 - 3:06

لا تزال أوغندا تكافح حركات التمرّد
3:06 - 3:08

في المنطقة الشمالية من الدولة.
3:09 - 3:11

لربما يخبرك موسيقار
3:11 - 3:15

أن النشيد الوطني الأوغندي،
"أوه أوغندا، يا أرض الجمال"،
3:15 - 3:17

هو واحد من أقصرالأناشيد في العالم.
3:17 - 3:20

في الحقيقة، إنه قصير جداً،
وعادةً يُغنّى أكثر من مرة.
3:20 - 3:24

أعتقد أن السويديين يمتلكون و يغنّون
نشيدهم الوطني بشكل أطول.
3:25 - 3:27

لكن بشكل أكثر جدّية.
3:27 - 3:29

السويد وأوغندا قاما بالتزام،
3:29 - 3:31

بحيث يمتلكون رابطة مشتركة،
وأهداف مشتركة.
3:31 - 3:33

التزام لإنهاء
العنف ضد الأطفال.
3:33 - 3:36

ويتخّذون الاجراءات
لمحاولة جذب بلدانهم
3:36 - 3:40

على طريق للوصول لعنف صفري
ضد الأطفال بحلول عام 2030.
3:41 - 3:45

والعديد من الدول الأخرى والمدن
والولايات تقوم بمشاركتهم بذلك،
3:45 - 3:46

وجميع أنحاء العالم.
3:47 - 3:50

لكن ماذا يعني ذلك حقاً
ماذا يعني ذلك عملياً؟
3:50 - 3:52

عندما يقدّمون هذا الالتزام،
ماذا يفعلون؟
3:52 - 3:55

هذا يعني درجة عالية من الالتزام
والقيادة السياسية.
3:55 - 3:57

تفعيل التشريعات وتنفيذ.
3:58 - 4:00

وإطلاق المبادرات،
وتغيير السياسات.
4:00 - 4:02

والبدء بحوار وطني
4:02 - 4:06

الذي يهدف إلى زيادة الوعي
في مهمة لتغيير المواقف.
4:06 - 4:07

وجعلها مرفوضة اجتماعياً
4:07 - 4:10

عند وجود أي اعتداء وعنف
ضد الأطفال في أي دولة.
4:11 - 4:14

تعني أيضاً إدراك
أن العنف ضد الأطفال
4:14 - 4:15

ينقسم إلى عدة قطاعات،
4:15 - 4:19

وعليه فإن ردة الفعل، والإجابة
يجب أن تكون ضمن نظام ممنهج.
4:19 - 4:21

لا تستطيع أن تقوم بجزء منه فحسب
4:21 - 4:24

يتطلب العديد من الوكالات
داخل وخارج الحكومات.
4:24 - 4:26

يتطلب مجموعات مؤمنة
والقطاع الخاص، والإعلام،
4:27 - 4:30

وأكاديميات، ومؤسسات
المجتمع المدني، وغيرها
4:30 - 4:33

وتطلب الاعتماد على ما تعرضه لنا
4:33 - 4:35

أفضل الممارسات والخبرات حول العالم
4:35 - 4:37

لكن باستخدام بيانات
على مستوى وطني
4:37 - 4:42

لتسليط الضوء على قصص العنف
في أي دولة، التي غالباً ما تكون مخبأة
4:42 - 4:45

واستخدام تلك البيانات
لإبلاغ الاستجابة الوطنية
4:45 - 4:48

لكن أيضاً استخدامها
لقياس ومتابعة التطور
4:48 - 4:50

ومشاركة ما يتم العمل به.
4:50 - 4:52

والتحلّي بالصدق عندما
لا تجري الأمور على ما يرام
4:53 - 4:54

ومشاركة الإلهام
4:54 - 4:57

عندما نحقق النجاح
ونرى بأن العنف قد اضمحل
4:59 - 5:02

ولكن هل يمكننا فعلاً أن نقوم
بذلك على نطاق عالمي؟
5:02 - 5:05

مليار طفل سنوياً يتعرضون للعنف
5:05 - 5:06

أتوّقع أننا نستطيع،
5:06 - 5:11

في عام 2015، قام 193
قائد عالمي بإلزام دولهم
5:11 - 5:14

بإنهاء العنف، والاعتداء
والإهمال ضد الأطفال بحلول عام 2030
5:14 - 5:16

العنف ضد الأطفال
5:16 - 5:18

يقوّض جميع الاستثمارات الأخرى فيهم:
5:18 - 5:20

في صحتهم، في تعليمهم
5:20 - 5:21

غالباً لعدّة سنوات،
5:21 - 5:26

وفي بعض الأحيان قد تكون عواقب
مدى الحياة، تتناقلها الأجيال.
5:27 - 5:30

لكن الأمر ليس مجرد اتفاق
دولي مع الحكومات.
5:30 - 5:31

رغم أنهم شي مهم فعلاً
5:31 - 5:34

لكن أعتقد أن هنالك شيئاً ما
يتغير بشكل مبدأي أيضاً،
5:34 - 5:36

ونحن كمجتمعات حول العالم
5:36 - 5:39

قد استطعنا أخيراً أن نرفض
التصرفات غير المقبولة
5:39 - 5:41

والتي قمنا بتحمّلها لفترة طويلة
5:41 - 5:43

لنفكّر في حركة #ميتو
5:43 - 5:46

وكيف أن قطاعاَ بعد قطاعاَ
وصناعةً بعد صناعةً،
5:46 - 5:47

يقومون باستدعاء الجُناة
5:47 - 5:49

وتقديمهم ومحاسبتهم.
5:49 - 5:52

هي رحلة
لكننا قمنا بالشروع بها.
5:52 - 5:54

لننظر إلى ما يحدث
في مصانع الدعم
5:54 - 5:55

بعد عدد من الانتهاكات بالقوة،
5:55 - 5:58

يقوم الآن مصنع الدعم وبشكل جدي
5:58 - 6:01

برعاية سلامة الأطفال حول العالم.
6:03 - 6:05

ولكن ربما أكثر من ذلك.
6:05 - 6:08

الأطفال والصغار بأنفسهم
6:08 - 6:10

جزء محمي من قبل التكنولوجيا
6:10 - 6:11

لكنّهم يملكون صوتاً الآن
6:11 - 6:13

والذي أعتقد أنهم لم يملكوا
هذا الصوت من قبل
6:13 - 6:15

والآنة هم يستخدمون ذلك الصوت
6:15 - 6:18

ليس فقط لتبنّي الموقف الذي يرونه حولهم
6:18 - 6:20

أو ما يعرفون أنه بحاجة لتحسين
6:20 - 6:22

لكن أيضاً ليكونوا جزءاً من الحل للأمور
6:22 - 6:25

والذي فعلياً يشكّل ويؤثر على حياتهم
6:26 - 6:28

لنفكّر بهؤلاء الناشطين الصغار
6:28 - 6:30

الذين ينادون ضد تشويه
الأعضاء التناسلية للإناث
6:30 - 6:35

زواج الأطفال، التنمر الإلكتروني
المدارس الآمنة، الصراعات المؤذية --
6:35 - 6:36

وتمتد اللائحة
6:37 - 6:39

هؤلاء الأطفال حقاً مهمين
6:40 - 6:42

إذاً لدينا قيادة سياسية
6:42 - 6:44

ولدينا ناشطين يافعين
6:44 - 6:46

ولدينا حلول قائمة على أدلة،
6:48 - 6:49

ولدينا زيادة في الوعي العام --
6:49 - 6:50

نحن على الطريق الصحيح،
6:50 - 6:53

بالبدء بهذه الرحلة
للوصل للعنف الصفري بحلول 2030
6:53 - 6:55

لكن ما هي تلك الحلول؟
6:56 - 6:58

قبل ثلاث سنوات، عام 2016
6:58 - 7:02

قامت عشر مؤسسات عالمية بالتجمع معاً
والتحالف ضمن إطار عمل.
7:02 - 7:05

الذي هو نهج شامل
ليعمل خطوة بخطوة
7:05 - 7:07

على إنهاء العنف ضد الأطفال.
7:08 - 7:09

يُدعى ب"انسباير" (الإلهام).
7:09 - 7:12

والذي يبحث بالنهاية
عن التشريعات المتصلة بالعنف
7:12 - 7:14

مخاطبة الأعراف الاجتماعية،
7:14 - 7:16

الدعم من الآباء ومقدّمي الرعاية،
7:16 - 7:19

الاستجابة للأطفال الذين تعرّضوا
للعنف والاعتداء
7:19 - 7:21

وتأمين المدارس،
7:21 - 7:24

ليتمكّن الأطفال من التعلّم
في بيئة يزدهرون فيها.
7:25 - 7:27

قبل أربع سنوات، في أوغندا
7:27 - 7:30

كانت تستطيع الفتاة ذات الثمانية أعوام
من الزواج من رجل عمره ثلاثين
7:31 - 7:32

لكن الآن لا يمكن أن يحدث.
7:32 - 7:34

عام 2016، جعلته متصرفية الأطفال
أمراً غير قانوني.
7:34 - 7:37

وجعلت العمر الأدنى للزواج 18 عاماً
7:37 - 7:39

ذلك هو الحرف الأول من الإلهام.
7:39 - 7:42

تفعيل التشعريات وتنفيذها.
7:43 - 7:46

تقوم كومبوديا بتقديم الدعم الأبوي،
7:46 - 7:48

الدعم من الآباء ومقدّمي الرعاية
عبر أنحاء الدولة،
7:48 - 7:51

لذلك يكون الآباء
مؤهلين لتربية أبناءهم
7:51 - 7:55

وتهذيب أبناءهم في المنزل
على الانضباط بعيداً عن أساليب العنف.
7:55 - 7:57

ذلك هو الحرف الثاني من "الإلهام"
7:57 - 7:59

الدعم من الآباء ومقدمي الرعاية.
7:59 - 8:00

في دولة الفلبين،
8:00 - 8:04

يوجد مئة مركز إعداد لحماية المرأة
والأطفال على الصعيد الوطني
8:04 - 8:07

النساء والأطفال الذين إما أنهم
في خطر كبير من الاعتداء والعنف
8:07 - 8:09

أو أنهم قد تعرَضوا للعنف.
8:09 - 8:12

ذلك هو الحرف الثالث من "الإلهام"
التجاوب وتقديم الدعم.
8:12 - 8:17

في أوغندا، تم نشر مجموعة
من الأدوات المدرسية الآمنة
8:17 - 8:19

إلى نصف المعلمّين في أوغندا،
8:19 - 8:23

وإعدادهم وتمكينهم من السيطرة
على الحصة وضبطها بلا عنف
8:24 - 8:27

وذلك هو الحرف الأخير من "إلهام"،
التعليم ومهارات الحياة.
8:27 - 8:30

وهذا فقط القليل من
ضمن إطار "لإلهام"
8:30 - 8:34

لكن المزيد والمزيد من البلدان
تطمح للالتزام بتنفيذها،
8:34 - 8:35

والتعديل عليها محلياً،
8:35 - 8:38

وربطها مع البيانات المتعلقة بها،
ووضع خطة معاً،
8:38 - 8:39

العمل عبر القطاعات،
8:39 - 8:41

والبدء بالرحلة نحو الصفر.
8:41 - 8:45

كندا، المكسيك، الإمارات
المتحدة، وتنزانيا --
8:45 - 8:47

لقد ذكرت سابقاً السويد وأوغندا --
8:47 - 8:49

اليابان، الفلبين، إندونيسيا،
8:49 - 8:52

والعديد العديد من البلدان،
والآن المدن، أيضاً.
8:52 - 8:54

وهنا في إسكوتلندا،
8:54 - 8:57

جامعة إدينبره،
تقوم بإنشاء مختبر تعليمي.
8:57 - 9:00

الذي سوف يقوم بتتبع الرحلة
لتلك المدن في إسكوتلندا
9:00 - 9:05

والفلبين، وكولومبيا،
الذين يقومون بالمضي معاً أيضاً.
9:06 - 9:07

رؤية ما يحدث في المدينة،
9:07 - 9:10

ثم أخذ إجراء يجري إعداده
ليتم تنفيذه على المستوى الوطني
9:10 - 9:12

والنزول به إلى مستوى المدينة،
9:12 - 9:13

حيثما نعتقد
9:13 - 9:17

أنه يمكننا أن نحرز
التقدم السريع والملحوظ
9:17 - 9:19

في فترة زمينة أقصر.
9:19 - 9:20

وعندما نقوم بتحقيق ذلك،
9:20 - 9:23

سوف يتم مشاركة هذا النجاح
من خلال مختبر التعلم وخارجه
9:23 - 9:25

في جامعة إدينبره.
9:27 - 9:29

إنهاء العنف
هو ما ينبغي القيام به،
9:29 - 9:31

إنه استثمار ذكي نقوم به،
9:31 - 9:34

لدينا حلول قائمة على أدلة،
9:34 - 9:36

ولدينا بدايات الرحلة،
9:36 - 9:37

ولكن ماذا سيحدث
9:37 - 9:39

إذا فعلاً قمنا بإنهاء
العنف ضد الأطفال؟
9:39 - 9:40

دعونا فقط نتخيّل الحظة.
9:42 - 9:45

في البداية، لنفكّر في
الأطفال الذين قمت بذكرهم.
9:45 - 9:47

سارة لن تستلقي
في سريرها ليلاً بعد الآن،
9:47 - 9:50

وهي خائفة من صوت
خطوات زوج أمها
9:50 - 9:51

وهو يصعد الدرج.
9:52 - 9:54

فيصل سيذهب للمدرسة
وسوف يزدهر.
9:54 - 9:57

لن يخشى من أن يتواجد في المدرسة بعد الآن
9:57 - 10:00

أو أن يتعرَض للتنكر والضرب
والتعييب من قبل معلميه.
10:02 - 10:04

وأنجليكا وأولئك مثلها
10:04 - 10:08

لن يكونوا بعد الآن كأنهم
سلعة جلبت للإنترنت
10:08 - 10:11

كمتعة للبالغين على بعد آلاف الأميال.
10:12 - 10:14

لكن بعدها للنُعَدْد تلك الفوائد،
10:14 - 10:16

الاجتماعية، الاقتصادية والثقافية منها.
10:16 - 10:19

لنُعَدْد ذلك من
قبل كل عائلة، كل مجتمع
10:19 - 10:21

قرية، بلدة، مدينة، دولة
10:21 - 10:24

وفجأة، نصل إلى
خروج طبيعي من الأزمة.
10:24 - 10:28

جيل يكبر،
دون التعرض للعنف.
10:29 - 10:31

والذي سوف نصل له جميعاً.
10:31 - 10:34

لكن لدينا فرصة للمحاولة،
لم يسبق لها مثيل.
10:34 - 10:38

وأنا مؤمن أننا نحن كبالغين،
نتحمل المسؤولية أيضاً للقيام بذلك.
10:40 - 10:42

ثم عندما يتم سؤالنا جميعاً،
10:42 - 10:43

"ماذا تعمل؟"
10:43 - 10:46

كل واحد مننا يستطيع أن يقول،
10:46 - 10:48

"أنا أقوم بتغيير مجرى التاريخ الإنساني.
10:49 - 10:52

أنا أفعل ما بوسعي
لإنهاء العنف ضد الأطفال."
10:53 - 10:55

لنفعل هذا ولنفعله الآن.
10:55 - 10:56

شكراً.
10:56 - 11:02

(تصفيق)

Title:: مبادرة عالمية لإنهاء العنف ضد الأطفال
Speaker:: هوارد تيلور
Description:: بحسب ما يقول الداعي لسلامة الطفل هوارد تيلور. ففي كل عام، يتعرض مليار طفل للعنف في المنزل، في المدرسة، على الإنترنت، أو في مجتمعاتهم.
إن هذه مشكلة اجتماعية، اقتصادية، سياسية -- وطارئة.
في حديث مفاجئ، يعرض تيلور لماذا نمتلك في هذا الوقت فرصة لم يسبق لها مثيل لإنهاء العنف ضد الأطفال وخلق مستقبل أفضل لكل طفل.

more » « less
Video Language:: English
Team:: closed TED
Project:: TEDTalks
Duration:: 11:15

	Ayman Mahmoud approved Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children
	Ayman Mahmoud accepted Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children
	Ayman Mahmoud edited Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children
	Aseel Makahleh edited Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children
	Aseel Makahleh edited Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children
	Aseel Makahleh edited Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children
	Aseel Makahleh edited Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children
	Aseel Makahleh edited Arabic subtitles for A global initiative to end violence against children

Show all

Arabic subtitles

Revisions

Revision 14 Edited

Ayman Mahmoud

مبادرة عالمية لإنهاء العنف ضد الأطفال

Revisions

Our website uses cookies

Operating cookies (Required)