< Return to Video

Какво прави от един стих... стих? - Мелиса Ковач

  • 0:07 - 0:11
    Мохамед Али трябвало да тренира
    с години, за да се превърне в най-добрия
  • 0:11 - 0:14
    боксьор, който светът познава,
  • 0:14 - 0:17
    но му отнело едва няколко мига
    да създаде най-краткия стих.
  • 0:17 - 0:21
    Али пленил випуска, завършващ
    Харвард през 1975,
  • 0:21 - 0:25
    със своето послание за
    сплотеност и приятелство.
  • 0:25 - 0:27
    Когато приключил,
    публиката искала да чуе още.
  • 0:27 - 0:29
    Те искали стихотворение.
  • 0:29 - 0:33
    Али им представил това, което се счита
    за най-краткия стих, писан някога.
  • 0:33 - 0:36
    "Аз, ние."
  • 0:36 - 0:38
    Или може би било "аз, ниееее"?
  • 0:38 - 0:39
    Никой не знае с точност.
  • 0:39 - 0:45
    Така или иначе, ако тези две думи са стих,
    то тогава какво точно прави от стиха стих?
  • 0:45 - 0:48
    Самите поети продължават да мерят сили
    с този въпрос,
  • 0:48 - 0:52
    като често използват метафори,
    за да се доближат до отговор.
  • 0:52 - 0:54
    Дали стихът е малка машина?
  • 0:54 - 0:55
    Фойерверк?
  • 0:55 - 0:56
    Ехо?
  • 0:56 - 0:57
    Сън?
  • 0:57 - 1:01
    Поезията като цяло има определени
    черти, по които можем да я разпознаем.
  • 1:01 - 1:06
    Първо - в поезията се открояват
    музикалните качества на езика.
  • 1:06 - 1:08
    Това може да се постигне чрез
    рима, ритъм или метрика,
  • 1:08 - 1:10
    от Шекспировите сонети,
  • 1:10 - 1:12
    през одите на Конфуций,
  • 1:12 - 1:14
    до Санскритските веди.
  • 1:14 - 1:17
    Второ, в стиховете езикът е сгъстен,
  • 1:17 - 1:20
    като литература, от която цялата вода
    е била изстискана.
  • 1:20 - 1:24
    Трето, стиховете често говорят
    за силни чувства,
  • 1:24 - 1:26
    от духовната поезия на Руми
  • 1:26 - 1:29
    до "Ода за лука" на Пабло Неруда.
  • 1:29 - 1:34
    Поезията, като самото изкуство, умее да
    поставя под въпрос лесните дефиниции.
  • 1:34 - 1:36
    Докато ритмиката
    в най-ранните стихове
  • 1:36 - 1:40
    служела за запаметяване на истории
    дори преди създаването на писмеността,
  • 1:40 - 1:43
    то не е задължително един стих
    да е лирически.
  • 1:43 - 1:44
    Стихът "Ябълка" на Райнхард Дол
  • 1:44 - 1:47
    и "Тишина" на Ойген Гомрингер
  • 1:47 - 1:50
    начертават границата между
    визуално изкуство и поезия.
  • 1:50 - 1:54
    Същевременно в стиховете на Е.Е. Къмингс
    формата е също толкова важна,
  • 1:54 - 1:55
    колкото и самите думи,
  • 1:55 - 2:02
    в случая подчертаващ тъжната самота
    на едно листо, падащо през вселената.
  • 2:02 - 2:06
    Ако визуалната страна на поезията
    избледняваше в далечината,
  • 2:06 - 2:08
    вероятно би ни останала музика,
  • 2:08 - 2:11
    а това е тема, която хората
    обожават да разискват.
  • 2:11 - 2:13
    Песните стихове ли са?
  • 2:13 - 2:16
    Много хора не считат авторите на песни
    за поети в литературен смисъл,
  • 2:16 - 2:19
    но текстове на артисти като Пол Саймън,
  • 2:19 - 2:20
    Боб Дилън
  • 2:20 - 2:21
    и Тупак Шакур
  • 2:21 - 2:24
    често са завършени дори и без музика.
  • 2:24 - 2:27
    При рапа поетически черти като рима,
    ритъм и образ
  • 2:27 - 2:30
    са неразделна част от формата.
  • 2:30 - 2:32
    Да вземем за пример този текст на
    Ноториъс Би Ай Джи.
  • 2:32 - 2:35
    "Чувам как потта се стича по бузата ти
  • 2:35 - 2:37
    Сърцето ти бие така,
    сякаш идва Голямата стъпка
  • 2:37 - 2:40
    Разтърсва, разклаща реалността."
  • 2:40 - 2:43
    Във всички примери до момента
    има нови редове.
  • 2:43 - 2:48
    Можем дори да си представим как двете думи
    от стиха на Али се подреждат във въздуха.
  • 2:48 - 2:50
    Аз, ние.
  • 2:50 - 2:53
    Поезията притежава форма,
    която обикновено можем да разпознаем.
  • 2:53 - 2:57
    Пренасянето на нов ред води четящия
    през ритмиката на стиха.
  • 2:57 - 3:00
    Но какво би станало,
    ако тези нови редове изчезнат?
  • 3:00 - 3:02
    Ще се изгуби ли същността на стиха?
  • 3:02 - 3:03
    Може би не.
  • 3:03 - 3:05
    Да погледнем прозаичните стихове.
  • 3:05 - 3:08
    В прозаичните стихове има
    живи образи и игри на думи,
  • 3:08 - 3:11
    които обаче са подредени в параграфи.
  • 3:11 - 3:15
    Ако погледнем на поезията по-малко
    като на форма и повече като на идея,
  • 3:15 - 3:18
    ще забележим поетическото
    навсякъде около нас:
  • 3:18 - 3:19
    в църковните химни,
  • 3:19 - 3:22
    речите на оратори като
    Мартин Лутър Кинг,
  • 3:22 - 3:23
    Джон Кенеди
  • 3:23 - 3:25
    и Уинстън Чърчил,
  • 3:25 - 3:27
    както и на неочаквани места като
    социалните медии.
  • 3:27 - 3:33
    През 2010 журналистката Джоана Смит пише
    в Туитър за земетресението в Хаити.
  • 3:33 - 3:36
    "Бях в онази стая и се обличах,
    когато чух името си.
  • 3:36 - 3:39
    Трус. Изтичах навън
    през плъзгаща се врата.
  • 3:39 - 3:43
    Всичко е притихнало сега. Безопасно.
    Петлите кукуригат."
  • 3:43 - 3:46
    Езикът, който Смит използва,
    е силен, прям
  • 3:46 - 3:48
    и изпълнен с живи образи.
  • 3:48 - 3:51
    Сравнете нейния език с хайку,
  • 3:51 - 3:56
    древната японска поетическа форма,
    при която се открояват мигове на кипеж
  • 3:56 - 4:01
    в едва три реда с по пет, седем и
    пет срички.
  • 4:01 - 4:04
    Поетическите води са бурни и дълбоки.
  • 4:04 - 4:06
    С времето поезията се е развивала
  • 4:06 - 4:07
    и вероятно днес, повече от всякога,
  • 4:07 - 4:13
    границите между поезия, проза,
    песен и визуално изкуство са се размили.
  • 4:13 - 4:15
    Въпреки това, едно нещо не се е променило.
  • 4:15 - 4:19
    Думата "поезия" всъщност
    в основата си е глагол,
  • 4:19 - 4:24
    идващ от старогръцката дума "пойезис",
    която означава "създавам".
  • 4:24 - 4:28
    Поетите, досущ занаятчии, продължават да
    боравят със суровите материали на света,
  • 4:28 - 4:30
    така че да изковават нови разбирания
  • 4:30 - 4:36
    и тълкуват какво означава да бъдеш
    човек по начин, който само хората умеят.
  • 4:36 - 4:42
    Учени от Дартмут тествали тази идея, като
    дали за задача на роботи да пишат поезия.
  • 4:42 - 4:45
    Подбрано жури прегледало купища сонети,
  • 4:45 - 4:49
    за да видят дали могат да различат тези,
    писани от човек, от тези, писани от робот.
  • 4:49 - 4:53
    Може би ще ви зарадва новината, че докато
    учените успешно
  • 4:53 - 4:56
    са използвали изкуствен интелект
    в сферата на промишлеността,
  • 4:56 - 4:57
    медицината
  • 4:57 - 4:59
    и дори журналистиката,
  • 4:59 - 5:01
    то поезията е друга история.
  • 5:01 - 5:05
    При всеки от опитите им роботите били
    хващани на местопрестъплението.
Title:
Какво прави от един стих... стих? - Мелиса Ковач
Description:

Вижте пълния урок на адрес: http://ed.ted.com/lessons/what-makes-a-poem-a-poem-melissa-kovacs

Какво точно прави от един стих.... стих? Самите поети продължават да мерят сили с този въпрос, като често използват метафори, така че да се доближат до отговор. Дали стихът е малка машина? Фойерверк? Сън? Мелиса Ковач разказва за три разпознаваеми черти, характерни за повечето стихотворения.

Текст: Мелиса Ковач, анимация: Ейс и син

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:20

Bulgarian subtitles

Revisions