كيف نستخدم الذكاء الاصطناعي لإيجاد مضادات حيوية جديدة
-
0:01 - 0:04كيف سنتغلّب على فيروس كورونا الجديد؟
-
0:04 - 0:07من خلال استخدام أفضل أدواتنا:
-
0:07 - 0:09علمنا وتقنياتنا.
-
0:10 - 0:13نستخدم الذكاء الاصطناعي في مختبري
-
0:13 - 0:14وعلم الأحياء الاصطناعية
-
0:14 - 0:17لتسريع وتيرة مكافحة هذه الجائحة.
-
0:18 - 0:20صُمّم عملنا خصيصاً
-
0:20 - 0:23لمعالجة معضلة مقاومة المضادات الحيوية.
-
0:23 - 0:28يسعى مشروعنا لتسخير قوة التعلم الآلي
-
0:28 - 0:29لنستعيد قوة مضاداتنا الحيوية
-
0:29 - 0:33ونتجنب عصر ما بعد المضادات الحيوية
المدمر العالمي. -
0:34 - 0:37والأهم هو أنه يمكننا استخدام التقنية ذاتها
-
0:37 - 0:39للبحث عن المركبات المضادة للفيروسات
-
0:39 - 0:41والتي بإمكانها مساعدتنا
على مكافحة الوباء الحالي. -
0:42 - 0:46يقلب التعلم الآلي
النموذج التقليدي لاكتشاف الأدوية -
0:46 - 0:47رأساً على عقب.
-
0:47 - 0:49من خلال هذا النهج،
-
0:49 - 0:53بدلاً من تجريب آلاف الجزيئات الموجودة
بصعوبة بالغة -
0:53 - 0:54واحداً تلو الآخر في المختبر
-
0:54 - 0:56لإثبات فعاليتها،
-
0:56 - 1:01يمكننا برمجة كمبيوتر لاستكشاف كمية أكبر
-
1:01 - 1:04من الجزيئات التي بمقدورنا تصنيعها،
-
1:04 - 1:10وبالتالي بدلاً من البحث عن إبرة في كومة قش
-
1:10 - 1:14يمكننا استخدام المغناطيس العملاق
المتمثل في إمكانيات الحاسوب -
1:14 - 1:17للعثور على العديد من الإبر
في أكوام قش متعددة في آن واحد. -
1:18 - 1:20لقد حققنا بالفعل بعض النجاح المبكر.
-
1:21 - 1:26استخدمنا مؤخراً التعلم الآلي
لاكتشاف مضادات حيوية جديدة -
1:26 - 1:29يمكنها مساعدتنا
على مكافحة العدوى الجرثومية -
1:29 - 1:33التي يمكن أن ترافق عدوى سارس-كوف-2.
-
1:33 - 1:37تمّت الموافقة على تمويلنا منذ شهرين
من برنامج المشاريع الجريئة الذي تدعمه TED -
1:37 - 1:40لتوسيع عملنا بشكل كبير
-
1:40 - 1:44بهدف اكتشاف سبعة أصناف من المضادات الحيوية
-
1:44 - 1:48لسبعة من أكثر الأمراض الجرثومية فتكاً
في العالم -
1:48 - 1:50على مدى السنوات السبع المقبلة.
-
1:50 - 1:52في هذا السياق:
-
1:52 - 1:54إن عدد أصناف المضادات الحيوية الجديدة
-
1:54 - 1:57التي اكتشفت خلال العقود الثلاث الأخيرة
يبلغ الصفر. -
1:58 - 2:02يشكل البحث عن مضادات حيوية جديدة
هدفاً لمستقبلنا متوسط البعد، -
2:02 - 2:06بينما يشكّل فيروس كورونا الجديد
تهديداً مُميتاً عاجلاً، -
2:06 - 2:10وأنا متحمس لأخبركم
أننا نستطيع استخدام التقنية ذاتها -
2:10 - 2:13للبحث عن علاجات لمكافحة ذلك الفيروس.
-
2:13 - 2:15فكيف سنتمكن من القيام بذلك؟
-
2:15 - 2:18حسناً، نقوم بصنع مكتبة تدريب مركبة
-
2:18 - 2:24بمساعدة متطوعين يطبّقون هذه الجزيئات
على خلايا مصابة بفيروس سارس-كوف-2 -
2:24 - 2:28لمعرفة أيٍّ منها يظهر فعاليّة حقيقية.
-
2:28 - 2:31ستستخدم هذه البيانات
لبرمجة نموذج التعلم الآلي -
2:31 - 2:35الذي سيُطبّق على مكتبة تستخدم الحواسيب
والتي تتضمن أكثر من مليار جزيء -
2:35 - 2:40للبحث عن مركبات جديدة
قد تملك خاصية مضادة للفيروسات. -
2:40 - 2:43سنصنع ونختبر المركبات ذات الفعالية الأكبر
-
2:43 - 2:46ونقدم أجودها للاستخدام في العيادات.
-
2:46 - 2:48يبدو جيداً لدرجة يصعب تصديقه،
أليس كذلك؟ -
2:48 - 2:50حسناً، لا ينبغي ذلك.
-
2:50 - 2:53تأسس مشروع المضادات الحيوية والذكاء الصنعي
على دليل من الأبحاث -
2:53 - 2:56التي قادتنا لاكتشاف مضاد حيوي جديد
واسع الطيف -
2:56 - 2:58يدعى هالوسين.
-
2:58 - 3:01يملك الهالوسين تأثيراً كبيراً
مضاداً للجراثيم -
3:01 - 3:05ضد جميع الجراثيم
المقاومة للمضادات الحيوية تقريباً، -
3:05 - 3:09بما في ذلك العدوى الجرثومية
المقاومة للمضادات وغير القابلة للعلاج. -
3:10 - 3:12ومن المهم أن نذكر
أنه على نقيض المضادات الحيوية الحالية، -
3:12 - 3:16فإنّ معدل تطوّير الجراثيم
لمقاومة الهالوسين -
3:16 - 3:17منخفض بشكل ملحوظ.
-
3:18 - 3:23اختبرنا قدرة الجراثيم
على تطوير مقاومة ضد الهالوسين -
3:23 - 3:25والسيبروفلوكساسين في المختبر.
-
3:25 - 3:27في حالة السيبرو
-
3:27 - 3:30وجدنا مقاومة بعد مرور يوم واحد فقط.
-
3:30 - 3:32أما في حالة الهالوسين،
-
3:32 - 3:34لم نرَ أي مقاومة بعد مرور يوم واحد.
-
3:34 - 3:38بشكل مذهل، بعد مرور 30 يوم،
-
3:38 - 3:40لم نرصد أي مقاومة تجاه الهالوسين.
-
3:41 - 3:47بدايةً اختبرنا في هذا المشروع التجريبي
ما يقارب 2500 مركب ضد الإشريكية القولونية. -
3:47 - 3:50تضمنت مجموعة التدريب مضادات حيوية معروفة،
-
3:50 - 3:52مثل السيبرو والبنسلين،
-
3:52 - 3:54بالإضافة لأدوية عديدة ليست بمضادات حيوية.
-
3:55 - 3:58استخدمنا هذه البيانات لبرمجة نموذج
-
3:58 - 4:02لتعلم الميزات الجزيئية
المرتبطة بالنشاط المضاد للجراثيم. -
4:02 - 4:05ثم طبّقنا هذا النموذج
على مكتبة لإعادة استخدام الأدوية -
4:05 - 4:07المكونة من عدة آلاف من الجزيئات
-
4:07 - 4:10وطلبنا من النموذج تحديد الجزيئات
-
4:10 - 4:13التي من المتوقع أن يكون لها
خصائص مضادة للجراثيم -
4:13 - 4:15ولكنها لا تبدو كالمضادات الحيوية
الموجودة حالياً. -
4:16 - 4:21من المثير للاهتمام وجود جزيء واحد
يطابق هذه المعايير في المكتبة فقط، -
4:21 - 4:24وتبين أن هذا الجزيء هو الهالوسين.
-
4:24 - 4:28بالنظر إلى أن الهالوسين
لا يبدو مثل أي مضاد حيوي موجود، -
4:28 - 4:32لكان من المستحيل بالنسبة للإنسان
بما في ذلك أي خبير بالمضادات الحيوية، -
4:32 - 4:34اكتشاف الهالوسين بهذه الطريقة.
-
4:35 - 4:37تخيلوا الآن ما نستطيع فعله بهذه التقنية
-
4:37 - 4:39ضد سارس-كوف-2.
-
4:40 - 4:41وهذا ليس كل شيء.
-
4:41 - 4:44نستخدم أدوات علم الأحياء الاصطناعية،
-
4:44 - 4:47ونتلاعب بالحمض النووي
وغيرها من الآليات الخلوية، -
4:47 - 4:51لخدمة الأهداف البشرية
مثل مكافحة كوفيد-19، -
4:51 - 4:54علماً أننا نطوّر قناعاً واقياً
-
4:54 - 4:58ليكون بمثابة اختبار تشخيصي سريع.
-
4:58 - 5:00فكيف يعمل هذا القناع؟
-
5:00 - 5:01حسناً، لقد تبين موخراً
-
5:01 - 5:04أنه يمكنك أخذ الجهاز الخلوي من خلية حية
-
5:04 - 5:08وتجمده بالهواء الجاف مع مستشعرات
الحمض النووي الرنا على ورقة -
5:08 - 5:13لوضع تشخيصٍ منخفض التكلفة
لمرضي الإيبولا وزيكا. -
5:14 - 5:19يتم تنشيط المستشعرات عندما يتم ترطيبها
بواسطة عينة من المريض -
5:19 - 5:22والتي يمكن أن تكون دماً أو لعاباً
على سبيل المثال. -
5:22 - 5:25تبين أن هذه العملية لا تقتصر على الورق فقط
-
5:25 - 5:28بل يمكننا تطبيقها على مواد أخرى
بما في ذلك القماش. -
5:29 - 5:31بالنسبة لجائحة كوفيد-19،
-
5:31 - 5:35نصمّم مستشعرات الحمض النووي الرنا
لترصد الفيروس -
5:35 - 5:38ونجمدها بالهواء الجاف
مع الآليات الخلوية اللازمة -
5:38 - 5:41في نسيج الكمامة،
-
5:41 - 5:43بحيث يصبح فعل بسيط كالتنفس،
-
5:43 - 5:46والذي يترافق مع طرح بخار الماء،
-
5:46 - 5:47بإمكانه تفعيل الاختبار.
-
5:48 - 5:52وبالتالي إذا كان المريض
مصاباً بالسارس-كوف-2، -
5:52 - 5:54سيصدر القناع إشارةً مشعّةً
-
5:54 - 5:58يمكن أن يلتقطها جهاز يدوي بسيط
وبخيس الثمن. -
5:59 - 6:03يمكن تشخيص المريض بواسطة ذلك
خلال ساعة أو ساعتين -
6:03 - 6:06بأمان وعن بعد وبدقة بالغة.
-
6:07 - 6:09كما أننا نستخدم علم الأحياء الاصطناعية
-
6:09 - 6:12لتصميم لقاح محتمل للكوفيد-19.
-
6:13 - 6:16نحن نعيد طرح عصية كالميت غيران،
-
6:16 - 6:19والذي كان يستخدم لمكافحة مرض السل
لمدة قرن تقريباً. -
6:19 - 6:20إنه لقاح حيّ مُضعَف،
-
6:20 - 6:25ونحن نعدله ليعبّر عن مستضدات
السارس-كوف-2. -
6:25 - 6:28والذي يتوقع أن يحث
على إنتاج أجسام مضادة واقية -
6:28 - 6:29من قبل الجهاز المناعي.
-
6:29 - 6:32والأهم هو أن عصية كالميت غيران
قابل للتطوير -
6:32 - 6:37وهو من أأمن اللقاحات المتوفرة.
-
6:38 - 6:43باستخدام أدوات علم الأحياء الاصطناعية
والذكاء الاصطناعي، -
6:43 - 6:46يمكننا التغلب على فيروس كورونا الجديد.
-
6:47 - 6:50ما زال العمل في مراحله المبكرة
ولكن نتائجه واعدة وحقيقية. -
6:51 - 6:54يمنحنا العلم والتقنية ميزة هامة
-
6:54 - 6:57في معركة الذكاء البشري
ضد جينات الجراثيم المقاومة للمضادات، -
6:57 - 6:59معركة يمكننا الفوز فيها.
-
7:00 - 7:03شكراً لكم.
- Title:
- كيف نستخدم الذكاء الاصطناعي لإيجاد مضادات حيوية جديدة
- Speaker:
- جيم كولينز
- Description:
-
قبل جائحة كورونا، قام المهندس الحيوي جيم كولينز وفريقه بدمج قدرات الذكاء الاصطناعي مع علم الأحياء الاصطناعية في محاولة لمكافحة أزمة مختلفة تلوح في الأفق: هي الجراثيم المقاومة للمضادات الحيوية. يشرح كولينز كيف بذلوا الجهود لبدء تطوير سلسلة من الأدوات والمركبات المضادة للفيروسات للمساعدة في محاربة كوفيد-19 ويشاركون خطتهم لاكتشاف سبع فئات جديدة من المضادات الحيوية على مدى السنوات السبع القادمة. (هذه الخطة الطموحة هي جزء من المشاريع الجريئة، وهي مبادرة من TED لإلهام وتمويل التغيير العالمي.)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:15
![]() |
Fatima Zahra El Hafa approved Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics | |
![]() |
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics | |
![]() |
Hamzeh Koumakli accepted Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics | |
![]() |
Hamzeh Koumakli edited Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics | |
![]() |
Hamzeh Koumakli edited Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics | |
![]() |
Asmaa Sheikh Warak edited Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics | |
![]() |
Asmaa Sheikh Warak edited Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics | |
![]() |
Asmaa Sheikh Warak edited Arabic subtitles for How we're using AI to discover new antibiotics |