-
Uvijek mi pomaže kada vidim puno primjera
nečega, pa sam pomislio da ne bi bilo loše
-
napraviti još primjera znanstvene notacije.
-
Napisati ću puno brojeva, zatim ih
zapisati u znanstvenoj notaciji.
-
I nadam se da će ovo pokriti gotovo
sve slučajeve koje ćete ikad vidjeti.
-
A na kraju ovog videa raditi ćemo neke
izračune s njima, kako bi se uvjerili
-
da možemo računati sa tim zapisom.
-
Napisati ću puno brojeva.
-
0,00852.
-
To je moj prvi broj.
-
Moj drugi broj je sedam trilijuna i dvanaest milijardi.
-
Proizvoljno stavljam nule.
-
Sljedeći broj je 0.0000000...,
dodati ću još par.
-
-- Ako nastavim govoriti nula, možda
će vas živcirati. --
-
pet, nula, nula.
-
Sljedeći broj -- ovdje je decimalna točka.
-
Sljedeći broj će biti
sedamsto dvadeset i tri.
-
Sljedeći broj -- imam puno sedmica --
-
Uzmimo 0.6.
-
Uzeti ćemo još jedan, da bi bili
sigurni da smo pokrili sve osnove.
-
Uzmimo 823, pa ćemo ubaciti
proizvoljan broj nula.
-
Dakle, prvi broj ovdje, ako ga želimo
zapisati u znanstvenoj notaciji,
-
želimo naći najveći eksponent
od deset koji stane u njega.
-
Nađemo njegovu prvu znamenku
koja nije nula, što je ova ovdje.
-
Izbrojimo koliko imamo pozicija na desno
od decimalne točke, uključujući to mjesto.
-
Imamo jedan, dva, tri.
-
To će biti jednako ovome.
-
Biti će jednako 8 --
to je ovaj ovdje -- 0.52.
-
Sve nakon te prve znamenke
ide iza decimalne točke.
-
0,52 puta 10 na neki broj
mjesta koje smo izbrojili.
-
Jedan, dva, tri.
-
Deset na minus 3.
-
Drugi način da mislim o tome:
-- to je malo više --
-
To je otprilike osam i pol tisuća, zar ne?
-
Svaka od ovih je tisućica.
A imamo ih 8 i pol takvih.
-
Riješimo ovaj.
-
Da vidimo koliko nula imamo.
-
Imamo tri, šest, devet, dvanaest.
-
Pa želimo napraviti - opet, počinjemo sa
našim najvećim članom koji imamo,
-
naš najveći broj koji nije nula.
-
U ovom slučaju, broj skroz lijevo.
Naša sedmica.
-
Pa će to biti 7,012.
-
To će biti jednako 7,012 puta 10 na što?
-
To će biti 10 na onoliko koliko ima nula.
-
Koliko ih je?
-
Imali smo jednu ovdje.
-
Onda smo imali jedan, dva, tri, četiri, pet, šest, sedam, osam, devet, deset, jedanaest - dvanaest nula.
-
Želim biti vrlo jasan.
-
Ne brojite samo nule. Brojite sve
nakon ovog prvog broja ovdje.
-
Dakle, bilo bi jednako 1
sa 12 nula iza nje.
-
Pa imamo "puta 10 na 12".
-
Upravo ovako.
-
Nije preteško.
-
Riješimo ovaj ovdje.
-
Idemo iza naše decimalne točke.
-
Nađemo prvi broj koji nije nula.
-
To je naša petica.
-
Pa će biti jednako pet.
-
Nema ništa desno od nje, pa je
to 5,00 ako želimo biti precizniji.
-
To je "pet puta" i onda koliko brojeva imamo
na desno, odnosno iza decimalne točke?
-
Imamo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, i moramo zbrojiti i ovu, 14.
-
Pet puta deset na minus četrnaestu.
-
Ovaj broj... možda je malo teže
napisati ovaj broj u znanstvenom zapisu,
-
ali nije loše za vježbu.
-
Koja je najveća desetica koja ide u ovo?
-
100 će ići u ovo.
-
Mogli smo shvatiti da 100, ili 10 na kvadrat,
ide u ovo razmišljajući:
-
"Ovo je naš najveći broj, i onda
kažemo da imamo dvije nule iza njega,
-
pa možemo reći da 100 ide u 723.
-
Pa će ovo biti jednako 7,23 puta,
možemo reći puta 100,
-
ali ako želimo u znanstvenom obliku
reći ćemo 10 na kvadrat.
-
Sada imamo ovaj broj.
-
Koji je prvi broj koji nije nula?
-
To je ovaj broj, pa će to biti "6 puta",
i koliko puta moramo ići na desno od točke?
-
Samo jednom.
-
Dakle, "puta 10 na -1".
-
To ima smisla, jer je to jednako kao
6 podijeljeno sa 10,
-
jer je 10 na -1 jednako 1/10,
što je 0,6.
-
Još jedan.
-
Ubaciti ću zareze kako bi bilo čitljivije.
-
Uzmimo najveću vrijednost ovdje.
-
Imamo osam.
-
To će biti 8,23 -- ne moramo dodavati
ostalo jer su sve ostalo nule. --
-
puta 10 na -- samo izračunamo
koliko je znamenaka iza osmice.
-
Imamo 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
-
8,23 puta 10 na 10.
-
Mislim da shvaćate ideju sada.
-
Prilično je jednostavno.
-
I osim što znate ovo izračunati,
što je korisna vještina,
-
želim da shvatite zašto je to tako.
-
Nadam se da je prošli video to objasnio.
-
Ako nije, samo pomnožite ove.
-
Doslovno pomnožite 8,23 sa 10 na 10
i dobiti ćete ovaj broj.
-
Možete probati sa nečim manjim od 10 na desetu.
-
Možda 10 na petu.
-
Dobro, dobiti ćete drugačiji broj, ali
ćete završiti pet znamenki iza osmice.
-
Svejedno, napraviti ću još
par primjera računanja.
-
Recimo da smo imali brojeve --
uzet ću nešto jako malo --
-
0,0000064.
-
Napraviti ću veliki broj.
-
Recimo da imam taj broj i želim ga pomnožiti.
-
Želim ga pomnožiti sa, recimo nekim velikim
brojem, tri, dva -- ubaciti ću puno nula ovdje.
-
Ne znam kada ću prestati.
-
Zaustaviti ću se ovdje.
-
Ovaj možete pomnožiti.
-
Ali je malo teže.
-
Ali, zapišimo ga u znanstvenom obliku.
-
Prvo, biti će jednostavnije prikazati ove
brojeve i zatim ćete, nadam se, vidjeti
-
da je tako i množenje jednostavnije.
-
Ovaj gore broj, kako ćemo ga
zapisati u znanstvenom obliku?
-
Bilo bi 6,4 puta 10 na što?
-
Jedan, dva, tri, četiri, pet, šest.
-
Moram uključiti i 6.
-
Dakle, puta 10 na minus 6.
-
A kako ovaj možemo zapisati?
-
Ovaj će biti 3,2.
-
3,2
-
I onda izbrojimo koliko je
znamenki iza broja 3.
-
Jedan, dva, tri, četiri, pet, šest, sedam,
osam, devet, deset, jedanaest.
-
Tako 3,2 puta 10 na jedanaestu.
-
Dakle, ako pomnožimo ova
dva broja, to će biti jednako
-
-- zapisati ću u drugoj boji --
-
jednako kao 6,4 puta 10 na
minus 6 puta 3,2 puta 10 na 11.
-
Što smo vidjeli u prošlom videu
da je jednako kao 6,4 puta 3,2.
-
Samo mijenjam redoslijed množenja.
-
Puta 10 na -6 puta 10 na 11.
-
Koliko će to biti?
-
Da bi to izračunali, ne
želim koristiti kalkulator.
-
Pa izračunajmo.
-
6,4 puta 3,2.
-
Ignorirati ćemo decimalne točke nakratko,
kasnije ćemo brinuti o njima.
-
2 puta 4 je 8, 2 puta 6 je 12.
-
Nigdje ne prenosimo jedinicu,
pa je to 128.
-
Stavimo nulu ovdje.
-
3 puta 4 je 12, prenosimo jedinicu.
3 puta 6 je 18.
-
Imamo jedinicu ovdje, pa je to 192.
-
Točno?
Da. 192.
-
Zbrojimo ih i dobijemo 8, 4, 1 plus 9 je 10.
Prenosimo jedan, dobijemo 2.
-
Sada izbrojimo znamenke iza decimalne točke.
-
Imamo jedan broj ovdje,
i drugi broj ovdje.
-
Imamo dva broja iza decimalne točke,
-
pa izbrojimo jedan, dva.
-
Dakle, 6,4 puta 3,2 je
jednako 20,48 puta 10 na...
-
imamo istu bazu ovdje, pa
možemo samo zbrojiti eksponente.
-
Koliko je minus 6 plus 11?
-
Pa je to 10 na petu, zar ne?
-
Tako je.
-
Minus šest i jedanaest.
-
Deset na petu
-
Sljedeće pitanje, možete reći, "Gotov sam.
Pomnožio sam brojeve". I jeste.
-
I to je točan odgovor.
-
Ali sljedeće pitanje je
da li je ovo znanstveni zapis?
-
Ako ćemo cjepidlačiti, nije znanstveni zapis
jer bi se tu još nešto moglo pojednostaviti.
-
Mogli bismo zapisati -- napraviti ću ovako.
-
Podijeliti ću ovo sa 10.
-
Bilo koji broj možemo
pomnožiti i podijeliti sa 10.
-
Pa bi mogli zapisati na ovaj način.
-
Mogli bismo zapisati 1/10 na ovu stranu, i
onda pomnožiti sa 10 na ovoj strani, zar ne?
-
To ne bi trebalo promijeniti broj.
Jer dijelimo sa 10, pa množimo sa 10.
-
To je isto kao da množimo sa jedan,
ili podijelimo sa jedan.
-
Ako pomnožite ovu stranu sa 10,
dobijete 2,048.
-
Pomnožite ovu stranu sa 10, i dobijete 10
na -- "puta 10" je samo "puta 10 na prvu".
-
Samo zbrojite eksponente.
Puta deset na šestu.
-
Ako ćemo cjepidlačiti,
ovo je dobra znanstvena notacija.
-
Ovdje.
-
Napravili smo dosta množenja.
-
Sada ćemo malo dijeljenja.
-
Idemo podijeliti ovaj broj sa ovime.
-
Ako imamo 3,2 puta 10 na 11, podijeljeno
sa 6,4 puta 10 na -6, koliko je to?
-
To je jednako 3,2 kroz 6,4.
-
Možemo ih odvojiti jer je asocijativno.
-
Dakle, to je ovo puta 10 na jedanaestu
kroz 10 na minus šestu, zar ne?
-
Ako pomnožite ovo dvoje, dobiti ćete to ovdje.
-
3,2 kroz 6,4.
-
To je jednako 0,5, zar ne?
-
32 je pola od 64, ili
3,2 je pola od 6,4.
-
Tako da je ovo 0,5.
-
A što je ovo?
-
To je 10 na jedanaestu kroz 10 na minus šestu.
-
Kada imamo nešto u nazivniku,
možemo to zapisati na ovaj način.
-
To je jednako 10 na jedanaestu kroz 10 na minus šestu.
-
Jednako je 10 na jedanaestu puta
10 na minus šestu, na minus prvu.
-
Odnosno, to je jednako 10
na jedanaestu puta 10 na šestu.
-
Što sam tu napravio?
-
Ovo je jedan kroz 10 na minus šestu.
-
A jedan kroz nešto je samo
to nešto na minus prvu.
-
Onda sam pomnožio eksponente.
-
Možete razmišljati na taj način,
pa bi to bilo jednako 10 na 17.
-
10 na sedamnaestu.
-
Ili drugi način, imamo iste baze,
10 u ovom slučaju, i dijelimo ih.
-
samo uzmemo eksponent iz brojnika,
i oduzmemo eksponent iz nazivnika.
-
To je 11 minus minus 6, što je 11 plus 6,
-
što je jednako 17.
-
Pa je ovaj problem dijeljenja ispao
jednak 0,5 puta 10 na sedamnaestu.
-
Što je točan odgovor, ali ako bi željeli
zapisati u pravilnom znanstvenom zapisu,
-
ovdje želimo broj veći od 1.
-
To ćemo napraviti tako da
pomnožimo sa 10 na ovoj strani.
-
I podijelimo sa 10 na ovoj strani, ili
pomnožimo sa jednom desetinom.
-
Zapamtite, nećemo promijeniti broj ako
pomnožimo sa 10, zatim podijelimo sa 10.
-
Samo to radimo sa drugim dijelovima produkta.
-
Pa će ovaj dio postati 5 -- zapisati
ću rozom -- 10 puta 0,5 je 5,
-
puta 10 na sedamnaestu podijeljeno sa 10.
-
To je ista stvar kao 10 na sedamnaestu
puta 10 na minus prvu, zar ne?
-
To je 10 na minus prvu.
-
Pa je jednako 10 na 16.
-
10 na šesnaestu.
-
To dobijemo kada podijelimo
ova dva broja.
-
Nadam se da su ovi primjeri popunili sve praznine i nejasne slučajeve sa znanstvenim zapisom.
-
Ako nešto nisam obuhvatio, slobodno ostavite
komentar ispod videa ili mi pošaljite e-mail.