Asymptoter for rationale funktioner
-
0:00 - 0:11Vi har f(x) = 3x² - 18x - 81 / 6x² - 54.
-
0:11 - 0:18I denne video vil jeg finde ligningerne
for de vandrette og lodrette asymptoter. -
0:18 - 0:21Jeg opfordrer dig til at sætte videoen
på pause og selv prøve, -
0:21 - 0:24inden jeg laver den.
-
0:24 - 0:27Jeg antager, at du selv har prøvet.
-
0:27 - 0:28Lad os se på hver af dem.
-
0:28 - 0:38Lad os først se på den vandrette
asymptote og se om der er en. -
0:38 - 0:45En vandret asymptote er den
vandrette linje som f(x) nærmer sig, -
0:45 - 0:53når den numeriske værdi
af x nærmer sig uendelige, -
0:53 - 0:58eller du kan sige, hvad f(x) nærmer sig,
når x går mod uendelig -
0:58 - 1:04og hvad f(x) nærmer sig,
når x går mod minus uendelig. -
1:04 - 1:06Du kan gribe det an på et par måder.
-
1:06 - 1:10Lad mig skrive forskriften for f(x) igen.
-
1:10 - 1:22Den er 3x² - 18x - 81 / 6x² - 54.
-
1:22 - 1:24Du kan gøre et par ting.
-
1:24 - 1:25Du kan sige,
-
1:25 - 1:30når den numeriske værdi af x
bliver større og større og større, -
1:30 - 1:39så vil højestgradsleddet i tælleren
og i nævneren dominere. -
1:39 - 1:44I tælleren er det 3x²
-
1:44 - 1:47og i nævneren er det 6x².
-
1:47 - 1:55Når den numeriske værdi af x
nærmer sig uendelig, -
1:55 - 1:57så vil disse to led dominere.
-
1:57 - 2:05f(x) kan tilnærmes til 3x²/6x².
-
2:05 - 2:07De andre led vil betyde mindre.
-
2:07 - 2:09-54 vil slet ikke ændre sig
-
2:09 - 2:14og -18x vil vokse meget
langsommere end 3x². -
2:14 - 2:17Højestegradsleddene vil dominere.
-
2:17 - 2:19Hvis vi kun ser på disse led,
-
2:19 - 2:22så kan du reducere og får,
-
2:22 - 2:28at f(x) vil nærme sig 3/6 eller 1/2.
-
2:28 - 2:36Du kan derfor sige, at der er
en vandret asymptote ved y = 1/2. -
2:36 - 2:38Vi kan også gribe det an på en anden måde,
-
2:38 - 2:41hvis du ikke bryder dig om
dette lidt uldne argument, -
2:41 - 2:43at disse to led dominerer.
-
2:43 - 2:51Du kan dividere tæller og nævner med
den højeste grad i tæller og nævner. -
2:51 - 3:02Den højeste grad i tælleren
og i nævneren er x². -
3:02 - 3:05Lad os dividere både
tæller og nævner med x². -
3:05 - 3:11Du ganger tælleren med 1/x²
-
3:11 - 3:14og nævneren med 1/x².
-
3:14 - 3:20Husk vi ændrer ikke værdien af udtrykket,
da vi ganger med 1, -
3:20 - 3:23hvis vi antager, at x ikke er lig 0.
-
3:23 - 3:36I tælleren får vi 3x² divideret med x²,
som er lig 3 og - 18/x - 81/x². -
3:36 - 3:38Alt det skal være over
-
3:38 - 3:466x² gange 1/x², som er 6 og så -54/x².
-
3:46 - 3:48Hvad sker der så?
-
3:48 - 3:58Hvad er grænserne, når x går mod uendelig?
-
3:58 - 3:59Hvad sker der?
-
3:59 - 4:03Dette, dette og det her vil gå mod nul,
-
4:03 - 4:09så du får 3/6 eller 1/2.
-
4:09 - 4:12Hvis x går mod minus uendelig,
så får du det samme. -
4:12 - 4:15Dette, dette og det her går mod nul,
-
4:15 - 4:17så du går igen mod 1/2.
-
4:17 - 4:19Det er den vandrette asymptote.
-
4:19 - 4:22y = 1/2.
-
4:22 - 4:25Lodrette asymptoter.
-
4:25 - 4:30Lad mig lige gå herover.
-
4:30 - 4:37Mulige lodrette asymptoter.
-
4:37 - 4:41Der kan være mere end en.
-
4:41 - 4:43Det er måske meget fristende at sige,
-
4:43 - 4:45der er en lodret asymptote,
-
4:45 - 4:47når nævneren er lig 0,
-
4:47 - 4:50da det gør rationale udtryk udefineret.
-
4:50 - 4:56Men vi skal se,
at det ikke er helt korrekt. -
4:56 - 5:00At nævneren er lig 0 er ikke i sig selv
nok til at have en lodret asymptote. -
5:00 - 5:03Funktionen er helt sikkert ikke defineret,
-
5:03 - 5:06men det er ikke nok i sig selv
til at give en lodret asymptote. -
5:06 - 5:09Lad os se på nævneren.
-
5:09 - 5:13Nej, lad os faktorisere
både tæller og nævner. -
5:13 - 5:16Vi kan omskrive f(x) som...
-
5:16 - 5:20Alle led i tælleren kan dividers med 3,
så vi sætter 3 udenfor parentes. -
5:20 - 5:27Det bliver 3(x² - 6x -27).
-
5:27 - 5:29Alt dette over...
-
5:29 - 5:32I nævneren kan alle led divideres med 6.
-
5:32 - 5:366(x² - 9).
-
5:36 - 5:41Lad os se om,
vi kan faktorisere yderligere. -
5:41 - 5:47Det bliver f(x) = 3(...
-
5:47 - 5:52To tal med produktet -27 og summen -6?
-
5:52 - 5:54-9 og 3 ser gode ud.
-
5:54 - 5:59Du får 3(x - 9)(x + 3).
-
5:59 - 6:01Vi har faktoriseret tælleren,
som er over... -
6:01 - 6:04I nævneren bruges 3. kvadratsætning.
-
6:04 - 6:09Det bliver 6(x - 3)(x + 3).
-
6:09 - 6:14Hvornår er nævneren lig 0?
-
6:14 - 6:26Nævneren er lig nul,
når x = 3 eller x = -3. -
6:26 - 6:29Jeg opfordrer dig til at
sætte videoen på pause -
6:29 - 6:33og overveje om begge disse
er lodrette asymptoter. -
6:33 - 6:40Du har måske set,
at tælleren også er nul, når x = -3. -
6:40 - 6:43Vi kan faktisk reducere en smule,
-
6:43 - 6:47så det bliver lidt nemmere at se,
hvor vores lodrette asymptoter er. -
6:47 - 6:54Vi kan dividere tæller og nævner
med (x + 3). -
6:54 - 6:56Hvis de to funktioner skal være ens,
-
6:56 - 6:58så skal vi lige huske at skrive,
-
6:58 - 7:02at funktionen ikke er
defineret for x = -3, -
7:02 - 7:05da det svarer til at dividere med 0.
-
7:05 - 7:08Det skal vi huske,
når vi reducerer udtrykket. -
7:08 - 7:11Dette er præcis den samme funktion,
-
7:11 - 7:14når vi dividerer tæller og
nævner med (x + 3). -
7:14 - 7:23Det bliver 3(x - 9) / 6(x - 3),
-
7:23 - 7:29når x ikke er lig -3.
-
7:29 - 7:33Det er en identisk funktion til
den oprindelige funktion, -
7:33 - 7:39når jeg angiver den begrænsning,
at x ikke kan være lig -3, -
7:39 - 7:44da vores oprindelige funktion
ikke er defineret, når x = -3. -
7:44 - 7:48x = -3 er ikke i den
oprindelige definitionsmængde. -
7:48 - 7:55Når vi fjerner (x + 3) fra tæller
og nævner, så skal vi huske det. -
7:55 - 7:58Hvis vi blot skriver dette,
så er det ikke den samme funktion. -
7:58 - 8:03Da det nye udtryk uden denne begrænsning
er defineret, når x = -3. -
8:03 - 8:05Vi skal have præcis den samme funktion.
-
8:05 - 8:08Du har derfor en hævelig diskontinuitet
ved x = -3. -
8:08 - 8:11Nu kan vi se på lodrette asymptoter.
-
8:11 - 8:17Lodrette asymptoter er, hvor nævneren,
men ikke tælleren, er lig 0, -
8:17 - 8:21x = -3 gør dem begge lig 0.
-
8:21 - 8:37Vores lodrette asymptote er ved x = 3
-
8:37 - 8:42Det gør nævneren lig 0, men ikke tælleren.
-
8:42 - 8:47Den lodrette asymptote er ved x = 3.
-
8:47 - 8:55Ved at bruge disse oplysninger kan du
begynde at forsøge at tegne grafen. -
8:55 - 8:57Det er ikke i sig selv nok.
-
8:57 - 9:01Du skal bruge et par punkter for at se,
hvad der sker, -
9:01 - 9:06når vi nærmer os disse
to forskellige asymptoter. -
9:06 - 9:17Lad os for sjov prøve at se på det.
-
9:17 - 9:21Funktionen vil se nogenlunde således ud.
-
9:21 - 9:22Jeg bruger ikke de rigtige forhold.
-
9:22 - 9:25Det er 1 og det er 1/2.
-
9:25 - 9:35y = 1/2 er en vandret asymptote.
-
9:35 - 9:38Vi har en lodret asymptote, når x = 3.
-
9:38 - 9:43Den laver jeg med blå.
-
9:43 - 9:481 2 3 ... ikke helt i rette forhold.
-
9:48 - 9:51x- og y-akserne er ikke ens.
-
9:51 - 9:53Vi har en lodret asymptote her.
-
9:53 - 9:57Vi ved ikke, hvordan funktionen ser ud.
-
9:57 - 10:05Den kunne gøre således og således
eller sådan her. -
10:05 - 10:08Eller den kan gøre noget i denne retning
-
10:08 - 10:10her og her.
-
10:10 - 10:14Eller her og der.
-
10:14 - 10:17Men for at finde ud af, hvad den gør,
-
10:17 - 10:19så kan du prøve nogle punkter.
-
10:19 - 10:26Vi skal huske, at funktionen
ikke er defineret, når x = -3. -
10:26 - 10:34Lad mig vise x er lig -3.
-
10:34 - 10:391, 2 ,3 så funktionen kunne se således ud.
-
10:39 - 10:48Den kunne gøre således,
hvor den ikke er defineret ved -3, -
10:48 - 10:53og så gør den sådan her og sådan her.
-
10:53 - 11:04Eller måske gør den således,
stadig ikke defineret ved -3, -
11:04 - 11:07og så gør den sådan her eller sådan her.
-
11:07 - 11:12For at finde ud af hvordan,
så må du indsætte nogler værdier. -
11:12 - 11:15Jeg opfordrer dig til selv
at prøve efter denne video -
11:15 - 11:19at afbilde grafen og se,
hvordan den ser ud.
- Title:
- Asymptoter for rationale funktioner
- Description:
-
Lær at finde hævelige diskontinuiteter, vandrette og lodrette asymptoter i rationale funktioner. I denne video bruges et eksempel, hvor f(x)=(3x²-18x-81)/(6x²-54). Husk, at ikke alle nulpunkter i nævneren er en lodret asymptote!
I emnet rationale funktioner skal vi analysere familien af rationale - brøk - funktioner. Når du dividerer et polynomium med et andet, hvad får du? En brøk funktion! Vi skal se nogle eksempler på, hvordan de kan være nyttige, når vi laver modeller.
I opvarmning til infinitesimalregning skal du bygge ovenpå mange af de færdigheder, du allerede har. Vi skal arbejde med: sammensatte funktioner, trigonometriske funktioner, vektorer, matricer, keglesnit samt sandsynlighedsregning og kombinatorik. Der er dog også to nye emner om talrækker samt grænseværdier og kontinuitet. I opvarmning til infinitesimalregning fra Khan Academy får du en omfattende, oplysende og spændende introduktion til infinitesimalregning. Glæd dig!
Khan Academy har en mission om at give gratis, verdensklasse undervisning til hvem som helst, hvor som helst. Vi tilbyder quizzer, opgaver, videoer og artikler inden for områder som matematik, kunst, computerprogrammering, økonomi, fysik, kemi, biologi, medicin, finans, historie, og meget mere. Vi giver lærere værktøjer og data som de kan bruge til at hjælpe deres elever med at udvikle deres færdigheder, vaner og tankegang, så de fremover kan have succes både i skolen og senere i livet. Khan Academy er oversat til mange sprog og over 15 millioner mennesker verden over lærer via Khan Academy hver måned. Khan Academy er et 501(c)(3) nonprofit selskab.
Giv en donation eller Bliv frivillig i dag!
https://www.khanacademy.org/donate
https://www.khanacademy.org/contribute
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 11:22
![]() |
GormGS edited Danish subtitles for Finding horizontal and vertical asymptotes | |
![]() |
monkeymumu edited Danish subtitles for Finding horizontal and vertical asymptotes | |
![]() |
monkeymumu edited Danish subtitles for Finding horizontal and vertical asymptotes |