אפיגנטיקה - הדרך של גופנו לשנות את הייעוד הכתוב בדנ"א | משה שיף | TEDxBratislava
-
0:15 - 0:19הכל החל בבר אפלולי במדריד,
-
0:19 - 0:25כשנכנסתי לאותו בר,
פגשתי את עמיתי מאוניברסיטת מק'גיל, -
0:25 - 0:26מייקל מיני.
-
0:27 - 0:29שתינו כמה בירות,
-
0:30 - 0:34וכרגיל בין מדענים, הוא סיפר לי על עבודתו.
-
0:34 - 0:39והוא אמר לי שהוא מתעניין
בדרך בה חולדות אמהות -
0:39 - 0:43מלקקות את גוריהן אחרי שהם נולדים.
-
0:44 - 0:49וישבתי שם ואמרתי,
"אז ככה מבזבזים את כספי המסים שלי, -
0:49 - 0:50(צחוק)
-
0:50 - 0:53"על מדע רך מעין זה."
-
0:54 - 0:58אבל ככל ששתינו יותר
והאלכוהול עלה למוח, -
0:58 - 1:03נעשיתי פתוח יותר,
והוא התחיל לספר לי שהחולדות, -
1:03 - 1:08כמו בני האדם,
מלקקות את גוריהן ברמות שונות. -
1:08 - 1:11יש אמהות שעושות זאת הרבה,
-
1:11 - 1:13יש אמהות - שמעט מאד,
-
1:13 - 1:16והרוב הן בין-לבין.
-
1:16 - 1:18אבל המעניין היה
-
1:18 - 1:23שכשהוא עקב אחרי הגורים האלה עד בגרות,
-
1:23 - 1:27כמו בשנות אדם,
הרבה אחרי שהאם נפטרה, -
1:27 - 1:29הם היו חיות שונות לגמרי.
-
1:29 - 1:33החיות שזכו להרבה ליקוקים וטיפוח
-
1:33 - 1:38אינן לחוצות,
-
1:38 - 1:43ההתנהגות המינית שלהן שונה,
אורח החיים שלהן שונה, -
1:43 - 1:50מאלו שלא זכו לטיפול נמרץ כזה מצד האם.
-
1:50 - 1:52אז שאלתי את עצמי,
-
1:53 - 1:55האם זה קסם?
-
1:55 - 1:56איך זה עובד?
-
1:56 - 1:58אני ביוכימאי.
-
1:58 - 2:02אני מאמין שיש לטבע הסברים כימיים.
-
2:03 - 2:07עבדתי בתחום בשם "אפיגנטיקה",
-
2:08 - 2:14אבל לפני שקפצתי למסקנה הזו
היה עלינו לערוך ניסוי נוסף. -
2:14 - 2:19"האם זה גנטי?"
כך היה הגנטיקאי רוצה שתחשבו. -
2:19 - 2:23אולי לאימא היה "גן אמא" פגום,
-
2:23 - 2:27שגרם לגורים שלה להיות לחוצים,
-
2:27 - 2:30והוא הועבר מדור לדור.
-
2:30 - 2:32אולי הגנטיקה קובעת הכל.
-
2:32 - 2:36או שאולי קורה כאן משהו אחר?
-
2:36 - 2:39בחולדות אפשר לבדוק את השאלה הזו.
-
2:39 - 2:43אז מה שעשינו היה ניסוי של אימוץ.
-
2:43 - 2:48בעקרון, מפרידים בלידה
את שגר הגורים של החולדה הזו, -
2:48 - 2:50לשני סוגי אמהות מאמצות,
-
2:50 - 2:53לא האמהות הביולוגיות,
אלא אמהות שיטפלו בהם: -
2:53 - 2:55אמהות שמלקקות הרבה,
ואמהות שמלקקות מעט. -
2:55 - 2:59ואפשר לעשות את הדבר ההפוך
עם הגורים שזוכים למעט ליקוק. -
3:00 - 3:02והתשובה המדהימה היתה,
-
3:02 - 3:06שלא משנה איזה גן קיבלת מאמא שלך,
-
3:06 - 3:12לא האם הביולוגית היא שקבעה
את התכונה הזו בחולדות, -
3:12 - 3:16אלא האם המאמצת שגידלה את הגורים.
-
3:17 - 3:20אז איך זה יכול לעבוד?
-
3:20 - 3:23וכפי שאמרתי לכם, אני אפיגנטיקאי.
-
3:23 - 3:27אני מתעניין בדרך בה גנים מסומנים
-
3:27 - 3:30בסמן כימי במהלך התפתחות העובר,
-
3:30 - 3:33בתקופה בה אנחנו נמצאים ברחם אמנו,
-
3:33 - 3:37והוא קובע איזה גן יבוטא באיזו רקמה.
-
3:37 - 3:41במוח מבוטאים גנים שונים מאלה שבכבד ובעין.
-
3:42 - 3:43ואנחנו חשבנו,
-
3:43 - 3:49האם יתכן שהאמא מתכנתת איכשהו מחדש
-
3:49 - 3:53את הגנים של צאצאיה באמצעות התנהגותה?
-
3:53 - 3:55עסקנו בכך עשר שנים,
-
3:55 - 3:59ומצאנו שקיימת שרשרת ארועים ביו-כימיים,
-
3:59 - 4:02שדרכה הליקוק והטיפוח האמהיים,
הטיפול האמהי, -
4:02 - 4:08מתורגמים לסימנים ביו-כימיים
הנכנסים לגרעין התא ולדנ"א, -
4:08 - 4:10ומתכנתים אותו אחרת.
-
4:10 - 4:15אז עכשיו החיה יכולה להתכונן לחיים.
-
4:15 - 4:18האם החיים עומדים להיות קשים?
-
4:18 - 4:20האם יהיה הרבה מזון?
-
4:20 - 4:22האם יהיו הרבה חתולים ונחשים בסביבה?
-
4:22 - 4:25או שאני אחיה בשכונה של המעמד הגבוה,
-
4:25 - 4:28בה כל מה שאצטרך לעשות
הוא להתנהג יפה ונכון, -
4:28 - 4:31וזה יאפשר לי
להיות מקובל חברתית? -
4:31 - 4:38אפשר לדמיין עד כמה התהליך הזה
יכול להיות משמעותי לחיינו. -
4:38 - 4:41אנחנו יורשים את הדנ"א שלנו מאבותינו.
-
4:42 - 4:46הדנ"א הוא עתיק.
הוא השתנה במהלך האבולוציה. -
4:46 - 4:51אבל הוא לא אומר לנו
אם ניוולד בשטוקהולם, -
4:51 - 4:54שם הימים ארוכים בקיץ וקצרים בחורף,
-
4:54 - 4:58או באקוודור, שם מספר שעות היום והלילה
שווה כל השנה, -
4:58 - 5:03ולכך ישנה השפעה עצומה על הפיזיולוגיה שלנו.
-
5:04 - 5:08אז זה מה שאנחנו חושבים
שאולי קורה מוקדם בחיים, -
5:08 - 5:11הסימנים האלה שמגיעים דרך האם,
-
5:11 - 5:15מספרים לילד באיזה סוג של עולם חברתי
הוא יחיה. -
5:15 - 5:18האם הוא יהיה עולם קשה
ולכן עדיף להיות חרדתי ולחוץ? -
5:18 - 5:21או שזה יהיה עולם קל,
וצריך להיות אחר? -
5:21 - 5:24האם זה יהיה עולם
עם הרבה או מעט אור? -
5:25 - 5:28האם זה יהיה עולם
עם הרבה או מעט אוכל? -
5:29 - 5:30אם לא יהיה אוכל בסביבה,
-
5:30 - 5:35כדאי שתפתחו מוח שיגרום לכם לזלול בטירוף
בכל פעם שאתם רואים אוכל, -
5:35 - 5:40או לאחסן כל פיסת מזון שאכלתם כשומן.
-
5:41 - 5:44אז זה טוב. האבולוציה בררה את זה
-
5:44 - 5:51כדי לאפשר לדנ"א הישן המקובע שלנו
לתפקד בדרך דינמית בסביבות חדשות. -
5:52 - 5:54אבל לפעמים דברים עלולים להתקלקל.
-
5:55 - 6:00לדוגמא, אם נולדתם למשפחה ענייה
והסימנים הם: -
6:00 - 6:05'עדיף שתתנפלו על כל חתיכת מזון שתראו,'
-
6:05 - 6:07אבל עכשיו אנחנו האנשים,
המוח שלנו התפתח, -
6:07 - 6:09השתנה מהר יותר.
-
6:09 - 6:13עכשיו אפשר לקנות במקדונלד'ס המבורגר בדולר.
-
6:13 - 6:19ואז מתגלה שההכנה שקיבלנו מאמהותינו
-
6:19 - 6:22בעצם מזיקה.
-
6:23 - 6:28אותה הכנה שאמורה היתה להגן עלינו מרעב,
-
6:28 - 6:32עומדת לגרום לבעיות קרדיו-וסקולריות, השמנה
-
6:32 - 6:34ותסמונת מטבולית.
-
6:34 - 6:37אז הרעיון הזה שגנים יכולים להיות מסומנים
על-ידי החוויות שלנו, -
6:37 - 6:40במיוחד חוייות מוקדמות,
-
6:40 - 6:45יכול לספק לנו הסבר אחד לבריאות ולמחלות.
-
6:46 - 6:48אבל האם זה נכון רק בחולדות?
-
6:48 - 6:51הבעיה היא שלא ניתן לבחון את זה בבני אדם,
-
6:51 - 6:55כי מבחינה אתית, אנחנו לא יכולים
להקצות ילדים באופן רנדומלי לתנאי מצוקה. -
6:55 - 6:59אז אם ילד עני מפתח תכונה מסויימת,
-
6:59 - 7:02אנחנו לא יודעים אם היא נגרמה מהעוני,
-
7:02 - 7:05או אם לאנשים עניים יש גנים בעיתיים.
-
7:05 - 7:07אז גנטיקאים ינסו לספר לכם
-
7:07 - 7:10שהעניים הם עניים
כי הגנים שלהם גרמו לכך. -
7:11 - 7:14אפי-גנטיקאים יספרו לכם
שהעניים חיים בסביבה קשה, -
7:14 - 7:17או דלה,
-
7:17 - 7:20היוצרת את הפנוטיפ הזה, התכונה הזו.
-
7:21 - 7:27אז עברנו להתבונן בבני-דודנו, הקופים.
-
7:27 - 7:32חברי סטיבן סומי
מגדל קופים בשתי דרכים שונות. -
7:32 - 7:35הוא מפריד את הקופה מאמה באופן רנדומלי,
-
7:35 - 7:41ומגדל אותה עם מטפלת,
בתנאים של אמא מאמצת. -
7:41 - 7:43אז לקופים האלה אין אמא,
אלא מטפלת. -
7:43 - 7:48וקופים אחרים גדלו יחד עם אמהותיהם
הרגילות, הביולוגיות. -
7:48 - 7:53וכשהם התבגרו,
הם היו חיות אחרות לגמרי. -
7:53 - 7:56הקופים שגדלו עם אמא לא התעניינו באלכוהול,
-
7:56 - 7:57הם לא הפגינו אלימות מינית.
-
7:57 - 8:01הקופים שלא גדלו עם אם
היו אלימים, לחוצים, -
8:01 - 8:03ואלכוהוליסטים.
-
8:04 - 8:08אז בחנו את הדנ"א שלהם מיד לאחר הלידה,
-
8:08 - 8:12כדי לראות, האם יתכן
שהאם מסמנת אותו? -
8:12 - 8:17וישנה חתימה של האם
על גבי הדנ"א של הצאצאים. -
8:17 - 8:20אלה 14 קופים,
-
8:20 - 8:24וזאת הדרך המודרנית
בה אנחנו חוקרים אפי-גנטיקה. -
8:24 - 8:28אנחנו יכולים כיום למפות את הסימנים
הכימיים האלה, הנקראים סימני מתילציה, -
8:28 - 8:34על הדנ"א, ברזולוציה של נוקלאוטיד בודד,
כך אפשר למפות את הגנום כולו. -
8:34 - 8:37כיום, אפשר להשוות את הקוף
שגדל עם האם לזה שלא. -
8:37 - 8:39והנה תצוגה ויזואלית של זה.
-
8:39 - 8:43והגנים שעברו יותר מתילציה צבועים באדום,
-
8:43 - 8:46ואלה שעברו פחות מתילציה בירוק.
-
8:46 - 8:49אפשר לראות שהרבה גנים משתנים.
-
8:49 - 8:51כי היעדר אם אינו דבר מבודד,
-
8:51 - 8:53הוא משפיע על הכל.
-
8:53 - 8:56הוא שולח לנו מסרים
על כל הדרך בה העולם יראה -
8:56 - 8:58כשנהיה בוגרים,
-
8:58 - 9:03ואפשר לראות ששתי קבוצות הקופים
שונות מאוד זו מזו. -
9:03 - 9:07כמה מוקדם זה קורה?
-
9:07 - 9:09הקופים האלה כבר לא ראו את אמהותיהם
-
9:09 - 9:11אז היתה להם חוויה חברתית.
-
9:11 - 9:15האם אנחנו חשים את המעמד החברתי שלנו
כבר ברגע הלידה? -
9:16 - 9:17אז בניסוי הזה
-
9:17 - 9:22לקחנו שליות של קופות
שהיו במעמד חברתי שונה. -
9:22 - 9:28מה שמעניין בדירוג חברתי
הוא שכל היצורים החיים, -
9:28 - 9:31יתארגנו באופן היררכי.
-
9:31 - 9:33קוף מס' 1 הוא הבוס.
-
9:33 - 9:35קוץ מס' 4 הוא העובד הפשוט.
-
9:36 - 9:40ואם תשימו ארבעה קופים בכלוב,
תמיד אחד מהם יהיה הבוס, -
9:40 - 9:41ומישהו תמיד יהיה העובד הפשוט.
-
9:42 - 9:46ומה שמעניין הוא שקוף מס' 1
-
9:46 - 9:49הרבה יותר בריא מקוף מס' 4.
-
9:49 - 9:55ואם תשימו אותם בכלוב,
קוף מס' 1 לא יאכל כל-כך הרבה, -
9:56 - 9:58וקוף מס' 4 כן יאכל הרבה.
-
9:59 - 10:03ובמפת המתילציה,
-
10:03 - 10:06רואים את החיות שהיו
במעמד החברתי הגבוה, -
10:06 - 10:09לעומת החיות שלא היו במעמד גבוה.
-
10:09 - 10:13אז אנחנו נולדים עם ידיעה על המצב החברתי,
-
10:13 - 10:16והמידע החברתי הזה אינו טוב או רע,
-
10:16 - 10:18אלא הוא רק מכין אותנו לחיים,
-
10:18 - 10:22כי אנחנו צריכים לתכנת
את הביולוגיה שלנו אחרת -
10:22 - 10:25אם אנחנו במצב חברתי גבוה או נמוך.
-
10:26 - 10:28אבל איך אפשר לחקור את זה בבני אדם?
-
10:29 - 10:32אי אפשר לערוך ניסויים,
אי אפשר לשים אנשים בקבוצה של מצוקה. -
10:32 - 10:37אבל אלוהים עושה ניסויים בבני אדם,
ואלה נקראים "אסונות טבע". -
10:37 - 10:42אחד האסונות הקשים בהיסטוריה של קנדה
-
10:42 - 10:45התרחש במחוז שלי בקוויבק.
-
10:45 - 10:47זוהי סופת הקרח של 1998.
-
10:47 - 10:51איבדנו את כל רשת החשמל שלנו
בגלל סופת קרח, -
10:51 - 10:54כשהטמפרטורות היו בשיא החורף של קוויבק,
-
10:54 - 10:59מינוס 20 עד מינוס 30,
והיו אז נשים הרות. -
10:59 - 11:05והקולגה שלי, סוזן קינג,
עקבה אחר הילדים של האמהות הללו -
11:05 - 11:07במשך 15 שנה.
-
11:08 - 11:12ומה שקרה היה שככל שהלחץ עלה --
-
11:12 - 11:15וכאן היו לנו מדדים אובייקטיביים ללחץ:
-
11:15 - 11:17כמה זמן היית ללא חשמל?
-
11:17 - 11:19איפה בילית את זמנך?
-
11:19 - 11:24האם זה היה בדירה של חמותך
או באיזה בית כפר יוקרתי? -
11:24 - 11:27וכל אלה יחד יצרו מדד ללחץ חברתי,
-
11:27 - 11:31ואפשר לשאול, איך נראו הילדים?
-
11:31 - 11:36והתברר שככל שהלחץ עלה,
כך הילדים פיתחו יותר אוטיזם, -
11:36 - 11:42יותר מחלות מטבוליות,
ויותר מחלות אוטו-אימוניות. -
11:42 - 11:44ומיפינו את מצב המתילציה,
-
11:44 - 11:50ושוב, רואים את הגנים הירוקים
נהיים יותר אדומים ככל שהלחץ עולה. -
11:50 - 11:53הגנים האדומים נהיים יותר ירוקים
ככל שהלחץ עולה, -
11:53 - 11:58ארגון מחדש של כל הגנום בתגובה ללחץ.
-
11:59 - 12:02אז אם אנחנו יכולים לתכנת גנים,
-
12:02 - 12:06אם אנחנו לא סתם עבדים
להיסטוריה של הגנים שלנו, -
12:06 - 12:09והם ניתנים לתכנות,
האם אנחנו יכולים לתכנת אותם מחדש? -
12:10 - 12:14כי גורמים אפיגנטיים
יכולים לגרום למחלות כמו סרטן, -
12:14 - 12:18תסמונת מטבולית והפרעות נפשיות.
-
12:18 - 12:21בואו נדבר על התמכרות לקוקאין.
-
12:22 - 12:25התמכרות לקוקאין היא מצב נוראי,
-
12:25 - 12:29שיכול להוביל למוות ולאובדן חיי אדם.
-
12:30 - 12:35שאלנו האם אפשר לתכנת מחדש את המוח המכור
-
12:35 - 12:40כדי להפוך את החיה ללא-מכורה?
-
12:41 - 12:47השתמשנו במודל של התמכרות לקוקאין
שמדמה את מה שקורה בבני אדם. -
12:47 - 12:52בבני אדם, אתם בתיכון,
חברים מציעים לכם להשתמש בקוקאין, -
12:52 - 12:54אתם לוקחים קוקאין וכלום לא קורה.
-
12:54 - 12:58אחרי כמה חודשים,
משהו מזכיר לכם את הפעם הראשונה, -
12:58 - 13:01סוחר סמים מוכר לכם קוקאין, ואתם מתמכרים,
-
13:01 - 13:03וחייכם משתנים.
-
13:03 - 13:04בחולדות אנחנו עושים את אותו הדבר.
-
13:04 - 13:09הקולגה שלי, גל ידיד,
מאלף את החיות להתרגל לקוקאין, -
13:09 - 13:12ואז במשך חודש לא נותן להם קוקאין.
-
13:12 - 13:15ואז הוא מזכיר להם את המסיבה,
כשהם ראו קוקאין לראשונה, -
13:15 - 13:18בעזרת רמז - צבע הכלוב בו היו כשראו קוקאין,
-
13:18 - 13:20והם יוצאים מדעתם.
-
13:20 - 13:24הם ילחצו על הדוושה כדי לקבל קוקאין,
עד שהם ימותו. -
13:24 - 13:29תחילה הראינו שההבדל בין החיות הללו
-
13:29 - 13:31הוא שבזמן בו שום דבר לא קורה,
-
13:31 - 13:35אין קוקאין בסביבה,
האפיגנום שלהם מסודר מחדש, -
13:35 - 13:38הגנים שלהם מסומנים מחדש בדרך שונה,
-
13:38 - 13:40וכשהרמז מגיע,
-
13:40 - 13:45הגנום שלהם מוכן לפתח את הפנוטיפ המכור הזה.
-
13:45 - 13:52אז טיפלנו בחיות הללו
עם תרופות שמגבירות מתילציה של דנ"א, -
13:52 - 13:54שהיתה הסמן האפיגנטי אותו יש לבחון,
-
13:54 - 13:57או מפחיתות סימני מתילציה.
-
13:57 - 14:01ומצאנו שאם מגבירים מתילציה,
-
14:01 - 14:05החיות הללו משתגעות עוד יותר,
ותאוותן לקוקאין חזקה עוד יותר. -
14:05 - 14:11אבל אם אנחנו מפחיתים מתליציית דנ"א,
אז החיות כבר לא מכורות, -
14:11 - 14:12תכנתנו אותן מחדש.
-
14:12 - 14:17וההבדל המהותי בין תרופה אפיגנטית
לבין כל תרופה אחרת, -
14:17 - 14:19היא שבתרופות אפיגנטיות
-
14:19 - 14:23אנחנו בעצם מסירים את מדע החוויה,
-
14:23 - 14:25וברגע שזה נעלם,
-
14:25 - 14:28זה לא יחזור,
אלא אם תחוו את אותה חוויה, -
14:28 - 14:30כך שעכשיו החיה מתוכנתת מחדש.
-
14:30 - 14:34אז כשבדקנו את החיות הללו
30 או 60 יום לאחר מכן, -
14:34 - 14:37שזה שווה לשנות אדם רבות,
-
14:37 - 14:43הן עדיין נותרו לא מכורות,
בעקבות טיפול אפיגנטי בודד. -
14:45 - 14:51אז מה למדנו על דנ"א?
הדנ"א אינו סתם רצף של אותיות, -
14:51 - 14:53זה לא סתם תסריט.
-
14:53 - 14:56הדנ"א הוא סרט דינמי.
-
14:57 - 15:02החוויות שלנו נכתבות
לתוך הסרט האינטראקטיבי הזה. -
15:02 - 15:07זה כאילו שאתם צופים בסרט של החיים שלכם,
כשהדנ"א משמש כשלט-רחוק. -
15:07 - 15:11אתם יכולים לסלק שחקן, להוסיף שחקן.
-
15:11 - 15:17אז למרות האופי הדטרמיניסטי של הגנטיקה,
-
15:17 - 15:20יש לכם שליטה על הדרך בה הגנים שלכם נראים.
-
15:21 - 15:24ולזה יש מסר אופטימי כביר
-
15:24 - 15:28מבחינת היכולת להתמודד היום
עם כמה מהמחלות הקטלניות -
15:28 - 15:33כמו סרטן, מחלות נפשיות, בגישה חדשה,
-
15:33 - 15:36ולראות בהם התאמה שגויה,
-
15:36 - 15:42שאם נוכל להתערב בה באופן אפיגנטי,
להפוך את הסרט על-ידי הוצאת שחקן -
15:43 - 15:46ויצירת נרטיב חדש.
-
15:46 - 15:50אז מה שסיפרתי לכם היום הוא שהדנ"א שלנו
-
15:50 - 15:56הוא בעצם שילוב של שני מרכיבים,
שתי שכבות מידע. -
15:56 - 16:00שכבת מידע אחת היא ישנה,
-
16:00 - 16:03התפתחה לאורך מיליוני שנות אבולוציה,
-
16:04 - 16:07היא מקובעת וקשה מאוד לשינוי.
-
16:08 - 16:12השכבה השניה של המידע היא השכבה האפיגנטית,
-
16:12 - 16:15שהיא פתוחה ודינמית,
-
16:15 - 16:19ויוצרת נרטיב אינטראקטיבי.
-
16:20 - 16:25אז למרות שאנחנו נקבעים על-ידי הגנים שלנו,
-
16:25 - 16:28יש לנו דרגת חופש
-
16:28 - 16:32שיכולה לבנות את חיינו לחיים עם אחריות.
-
16:32 - 16:34תודה רבה.
-
16:34 - 16:36(מחיאות כפיים)
- Title:
- אפיגנטיקה - הדרך של גופנו לשנות את הייעוד הכתוב בדנ"א | משה שיף | TEDxBratislava
- Description:
-
אנחנו חושבים עליו ככל דבר מקובע, אבל הדנ"א משתנה באופן מחוכם בהתאם לצרכים סביבתיים עכשוויים. עוד לפני שהתינוק נולד, הוא יודע לאיזה עולם עליו להתכונן. בהרצאה זו משה שיף מספר על תגליותיו פורצות הדרך.
משה שיף הוא אחד החלוצים בתחום האפיגנטיקה. מעבדתו של שיף טענה כבר לפני שלושה עשורים שהמתילציה של הדנ"א היא מטרה ראשית בטיפול בסרטן ובמחלות אחרות. הם היו הראשונים שהראו שהסביבה החברתית המוקדמת יכולה לשנות את מתילציית הדנ"א.
הרצאה זו ניתנה בארוע TEDx, תוך שימוש בפורמט של כנסי TED, אך בארגון עצמאי של קהילה מקומית. לפרטים נוספים היכנסו ל: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 16:44